描寫甘露作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的描寫甘露作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫甘露作文1

　　那是一種聲音，一種能夠觸動人心的聲音；那是一首歌，唱出了大多數平凡人們的心聲；那是一滴甘露，滋潤我心靈的甘露。

　　那是一種聲音，能夠觸動人心的聲音。最美的聲音其實不在舞臺上，而在生活中。清晨，當遠方那片紅色慢慢鮮艷之時，或許你就能聽到它們的聲音。聽，在那花叢中；聽，在那原野上；聽，在那大海里。它們自由的玩耍著，奔跑著，歌頌著。只有你仔細聆聽，才能夠體會到那聲音。在公園的長椅上經常會看見有人在閉眼冥思著，他們可不是在浪費時間，輕視生命，而是在認真的傾聽那聲音，或許當你走近他們時會看到嘴角邊的`那一抹微笑。那是種聲音，能夠觸動人心。

　　那是一首歌，唱出了大多數人們的心聲。它不像現在的歌，夾雜了許多東西。有些感情甚至能用技巧來掩蓋。曾經的歌才是最真實的，沒有任何雜念，純真、樸實，它們不需要樂器的伴奏那一句句歌詞往往是自己的心聲，它們用那來打動人心。用那歌詞，伴著自己吟出的調唱出了大多數人們的心聲，讓聽眾不由自主的跟著一起淺唱著。

　　那是一滴甘露，滋潤我心靈的甘露。甘露可以是許多東西，可以有不同的意義，它講會成為你成長的養料，也可以是一種聲音，甚至一首歌。那首歌滿足了我，讓我體會，感悟，我在心中細細品味，讓那一滴甘露來清涼，滋潤我的心靈。我沒有過多的要求只是在一些時候，我喜歡通過音樂來平定自己那動蕩不安的心，它們輕輕將那狂亂撫平。

　　那是一種聲音，一首歌，它們用來表達的東西很多，而那首歌，卻永遠成為了滋潤我心靈的那滴甘露。

描寫甘露作文2

　　即將進入炎熱的夏季，重慶的夏天真是火爐一般，烈日當空，赤日炎炎，我不僅懷念起溫煦，清涼的春天！

　　“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是春天最好的寫照。蒙蒙春雨細細，斜斜，柔柔地飄到臉上，帶來沁人的清新，夾雜著花草的芬芳。面對春雨人們很少撐傘，總是仰望著天空，讓飄飛的煙雨親吻臉頰，侵入衣衫，潤澤心靈。

　　美麗的花草在雨露的滋潤中，茁壯地生長，褪掉了薄薄的塵埃，花瓣和枝葉顯得更加鮮艷，晶瑩。一陣微風拂來，綠葉和花瓣隨風飄逝，落入塵土，飛入池塘。燕子在檐前翩翩飛舞；荷塘露出淺笑的漣漪；戀人們手牽著手，呢呢喃喃漫步在花叢中，樹蔭下……

　　辛勞一天的人們，在這綿綿如絲的細雨中，忘卻了一天的煩勞，恢復了寧靜的心境。

　　“看不見，聽無聲”是一種境界，一種回歸自然，融入自然的恬淡和超然。在這個物欲橫流，利欲熏心的時代，每個人都面臨巨大的壓力。升學的競爭，就業的艱辛，家庭的重擔讓人們不堪重負。為了獲得領導的賞識，同事的稱道，人們辛勤地工作；為了評得更高的職稱，獲得更多的升職機會，人們要不斷深造，晝夜溫書；為了讓家人生活得更好，孩子受到良好的'教育，人們要絞盡腦汁，勞心費神地廣開財路，多方創收。正如李白的詩文：“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏”。在嚴峻的現實面前，人們變得功利，浮躁，腦子里想的，眼睛里看的都是權利和金錢，沒了平和的心態，沒了友善的心靈，更沒了觀花聽雨的閑情逸致，生活變得庸俗和乏味。這樣的人是可悲的，他只能算是名利的奴隸而非自己的主人，生活的主人一定要有一顆沉靜，平和的心，既能欣賞自然，又能順應自然，遵循規律，只有這樣才能在工作中游刃有余，生活中左右逢源！

描寫甘露作文3

　　黃梅天，景如煙，山嵐漫漫楓獨眠，露憐花，淚漣漣，唯恐無心濕玉顏。無悔，無怨，此情可問天。

　　——題記

　　那是初夏的一天，天氣悶熱，熾熱的太陽無情地炙烤著大地。我走出校園里一排行道樹的蔭蔽，回首望望伴我兩年寒窗苦讀的校園，就要與它告別了，一股酸楚漫上心頭，眼睛蒙上了淚幕，回過頭，校門外依舊是車水馬龍，但這一切在我眼里卻是一曲《悲愴奏鳴曲》。

　　“子舟，等等……”熟悉的`聲音響起，原來是我最敬愛的語文老師。老師身著白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮膚，幾乎通體潔白，宛若一片云似的飄到我跟前，老師的到來，似乎為炎熱的天氣增加了絲許清涼。

　　“老師……”我茫然。

　　“子舟，”老師的聲音也梗塞了，“聽說你轉學在即，老師真的很傷心，何況你是最好的學生……老師要送你一本書�！闭f著，從腋下抽出一本書，書名赫然寫著《走進名人》�！斑@本書中有很多論點論據，高中要學寫議論文，一定用得著。”老師頓了頓，“子舟，老師再送你一首詩�！闭f著，略一思索，便行云流水地寫道： 男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

　　成才何須桑梓地？人生何處無青山？

　　“啊，老師……”這時，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的溫暖。

描寫甘露作文4

　　在風景如畫的校園里，有紅墻藍瓦的教學樓，有綠草茵茵的足球場……每一處都為校園增添了一道景致，可哪兒都比不上我最喜歡的地方——甘露亭。

　　甘露亭坐落在學校的正中央，小巧玲瓏。若是在教學樓上看它，你一定能發現它的美麗。金色的瓦片像是波光粼粼的魚鱗，閃閃發光。那六根朱紅色的柱子上，撰寫著我們的校歌——《長歌行》。校歌勉勵著我們，要像教導我們的那樣：好好學習、天天向上;若在煙雨蒙蒙的天氣觀賞它，也別有一番風味：甘露亭像一個亭亭玉立的'仙女，矗立在繁花似錦的花園中，如果不細看，還真像仙女下凡呢。

　　那周圍的小花園，也是一道迷人的風景。春天，櫻花在枝頭綻放，像是給櫻花樹戴了一個美麗的花環;夏天，海棠花也毫不示弱，開出大片大片的花兒，潔白如玉;秋天，桂花吐露了芳香，小小的金桂花，這一叢，那一簇，可好看了，桂花的香味彌漫在校園里;冬天，梅花悄悄地綻放在了枝頭，不論嚴寒風雨，梅花依舊“臨寒獨自開”。

　　在甘露亭里，留下了我歡樂的足跡。一年級時，我們在玩捉迷藏，甘露亭是我認為最完美的藏身之處;二年級時，我和小伙伴吵架了，甘露亭用無聲的語言告訴我——學會寬容;三年級時，我們在這里放聲高歌;四年級時，我們用笨拙地文字記錄下我們心中最美的甘露亭。

　　青園十年了，甘露亭陪著我一塊長大，我們在這里留下了歡笑、淚水以及我們最美的印記。

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