小實驗大道理作文（通用51篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小實驗大道理作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小實驗大道理作文 篇1

　　科學(xué)小實驗蘊含著大道理，許多復(fù)雜的問題往往能夠通過簡單的原理求解。美國科學(xué)家卡爾。薩根說過：“每個人在他們年幼的時候都是科學(xué)家，因為每個孩子都在和科學(xué)家一樣，對自然界的奇觀滿懷好奇和敬畏”。而今天我們做了一次真正的科學(xué)家。

　　下午，于老師--小嬡爸爸帶我們上了一堂有趣的科技課。首先，我們把實驗需要的`導(dǎo)電線，電池槽，電燈泡等材料準備齊全，然后我們的科技課就正式開始了。于老師先拿出了一個土豆，并說這是一個特別的土豆，為什么說它特別呢？因為它會發(fā)電，說到發(fā)電，我們的腦袋冒出了一個個問號？于老師拿出用土豆做好的一個發(fā)電機，上面有一個電力表，只要一按開關(guān)，電力表動了，就證明土豆可以發(fā)電，我們每個人都看了一遍感到特別不可思議，大家的好奇心立刻被激發(fā)起啦，都希望自己也能親自動手做一做。

　　小愛爸爸沒有讓我們太久，給我們講了實驗的要求之后，就開始讓我們親自上場了。我們的實驗是用準備的材料連接電路，讓小燈泡發(fā)光。我們摩拳擦掌，和同桌兩個人研究起來。我們把導(dǎo)電線接在一起，用電線纏繞在電池槽的兩個鐵板上，之后再纏到燈坐上，開始的時候纏得松了，電線總是掉下來，后來我們總結(jié)經(jīng)驗，一定要纏的緊一點才行。把燈泡按在燈坐上后，還要把1.5伏的電池卡在上面，你只要發(fā)現(xiàn)燈泡亮了就證明成功了，我和同桌經(jīng)過無數(shù)次的實驗后，最后終于成功了，我們歡呼雀躍。

　　今天的科技課讓我們明白了，成功不是一蹴而就的，而是需要不斷去嘗試，去努力，去追求，而它，就在轉(zhuǎn)角處等著你。

　　小實驗大道理作文 篇2

　　今天我們優(yōu)化班的同學(xué)們上了一節(jié)不一樣的課，一節(jié)實驗課。這節(jié)課使我收獲很多。這節(jié)課一開始老師便請出了兩位朋友：乒乓球和水杯。原來這節(jié)課讓我們要想辦法從水救出乒乓球。我們經(jīng)過商討，用加水的方法拯救它。

　　老師先拿起一個空水杯，放進乒乓球。只見“砰”一聲乒乓球掉進了水杯，然后老師拿了一個盛滿水的杯子，拿到同學(xué)中間。大家都很淡定，老師謹慎拿著杯子，生怕把水撒到地上。老師開始往杯子里倒水了，剛開始倒水沒多久老師停止了倒水，同學(xué)們突然瞪起眼睛，在想：老師為什么這么快就停止加水了？我一看，此時小乒乓球上升到了整個瓶子的三分之一。小乒乓球仿佛在說：“快讓我出去呀！”真是急死人了！忽然，這讓我想到生活中遇到困難，雖然努力了，可是離成功還是很遙遠，但是一定不能輕易放棄。

　　接著，老師開始第二次加水，這次水位升到了瓶子的三分之二。大家都瞪大了雙眼盯著老師看。我聽見水瓶里面的聲音變得越來越柔和，乒乓球則在水里面滾動著，仿佛高興得又唱又跳，因為它快逃出去了。可是它并沒有出去，卻離成功只剩一步之遙了。也許，這就是生活中，當(dāng)我們遇到困難，離成功只有一步之遙了，但是千萬不要放棄，只要再努力一下就能成功。

　　第三次加水，乒乓球終于浮出了水面，它在上面又蹦又跳，仿佛在說：“我終于出來了謝謝你們！”它終于成功了！

　　這個小小的'實驗讓我的到了一個啟示，在生活中遇到困難，千萬不要放棄，要持之以恒就能成功。

　　小實驗大道理作文 篇3

　　今天下午，于小嬡爸爸帶我們走進了生活，從生活中的一些有趣的事情中，得到了新的啟示，所以，今天的這節(jié)實踐課，就叫做生活小實驗。

　　首先，于小嬡爸爸帶我們做的是靜電實驗。叔叔以幽默、風(fēng)趣的語氣對我們說：“這一實驗是檢測你有沒有得老年癡呆癥，看你們會不會撕紙。”逗得我們哈哈大笑，然后，我們就開始做實驗了。叔叔給我們每對同桌發(fā)了一張餐巾紙，讓我們把這張餐巾紙分成兩半，接著將餐巾紙分成7個像米粒兒一樣大小的紙團，然后，又讓我們拿起自己的塑料梳子在頭上梳20下，我們都瞪圓了眼睛，心里想著：平常我們梳頭才梳幾下就好了，今天怎么梳20下？我一邊心存疑問，一邊梳著頭，剛梳完，叔叔就說了一句令我們笑到肚子痛得話，他讓我們大聲喊著“請給我力量吧！”喊完之后，就把梳子湊到了紙團根前，紙團紛紛像被施了魔法一樣，紛紛跳到了梳子上，我們?nèi)�都目瞪口呆，一個個好半天才緩過勁來，頓時教室里像炸了鍋，你一言，我一語地說了起來。終于，等大家都安靜下來的`時候，叔叔才說：“這是因為靜電產(chǎn)生的作用，因為頭發(fā)上的靜電被塑料梳子吸走了不老少，所以的紙團才被吸到在梳子上。”你們可千萬別以為這是上天賜予你們的力量，那是迷信，我們不要信，要相信科學(xué)。聽了叔叔的這番話后，我們?nèi)�都恍然大悟�?/p>

　　后來，叔叔給我們展示了土豆發(fā)電機，還讓我們做了電燈實驗，我十分感興趣，將金屬片和電線連接上，我的燈泡就“嗡”的一聲亮了，真是太有趣了！

　　這次的生活小實驗不但有意思，并且讓我收獲頗多。生活中有趣的事情有很多，它需要擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的頭腦，如果，你都擁有了，那么，你將會是最富有的人。

　　小實驗大道理作文 篇4

　　今天，我在家里做完了作業(yè)，閑著無聊，想起了書中介紹的實驗，便做了起來。我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池，用細導(dǎo)線把它們連接起來。小燈泡

　　亮了起來，但并不是很亮。我靈機一動，又加上了一節(jié)電池。嘿，果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節(jié)又一節(jié)電池，小燈泡也次比一次亮。正當(dāng)我高興的時候，鎢絲卻“咝”的一聲斷了。

　　這是怎么回事?我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸說：“你去看它們的外殼就知道了。”我連忙去看電池，只見上面寫著1.5V。我又去看燈泡，上面寫著2.5V。我這才明白，原來小燈泡所能承受的電壓是1.5V，而我剛才用了五節(jié)電池，也就是7.5V，是它所能承受的.電壓的五倍！雖然小燈泡不停地超負荷運轉(zhuǎn)，可還是抵擋不住強大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。

　　這時，我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班，什么鋼琴啊，國畫啊，書法啊等等。許多同學(xué)都是早上7：30去，晚上8：30回。家長們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個個“近視眼”。

　　在這里，我要對那些望子成龍，望女成鳳的家長們發(fā)出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負荷運轉(zhuǎn)了！

　　小實驗大道理作文 篇5

　　今天老師給我們做了一個實驗。老師端出一個盤子，放在了講臺上。盤子里裝有3個杯子，第一個杯子裝滿了水，第二個杯子裝滿了沙子，第三個杯子是空的。杯子旁邊有一小堆石頭。

　　老師拾起一塊石頭，放入裝滿水的杯子里，是有沉入水底，水溢了出來。老師又拿起一塊石頭，放在裝滿沙子的杯子里，石頭立在沙子上，高出杯子邊沿。

　　接著，老師把剩余的石頭放入空杯子里，文：“滿了嗎？”大家有的說滿了，有的的說沒滿。老師又問了一遍：“滿了嗎？”同學(xué)們似乎有所醒悟，異口同聲德說：“沒滿。”然后老師端起裝有沙子的杯子，小心翼翼地把沙子倒入杯中，沙子緩緩地沿著石頭的縫隙流入杯中，直到填滿為止。“滿了嗎？”老師問道。同學(xué)們的意見仍不統(tǒng)一。老師沒有說話，端起裝有水的杯子把水倒入杯子中，水順著沙子的間隙，慢慢滲透進去，很快就溢了出來。老師又問：“滿了嗎？”這回同學(xué)們不約而同地說：“滿了。”

　　實驗結(jié)束后，老師問大家：“這個實驗給你帶來什么思考？對你有什么啟發(fā)？”聽了老師的話，同學(xué)們陷入了沉思。有的低頭思考，有的托著下巴冥思苦想。過了一會兒，就開始進行熱烈的討論：有的覺得每個杯子都代表著一個人，裝有水和沙子的杯子都代表著只有單一、淺薄的知識，驕傲自滿的.人，他們都學(xué)不到新的東西。而空杯代表著一個虛心的人，這種人什么都能裝下，能學(xué)到新的知識。有的認為不要小看一個縫隙，人的潛力很大，就算是一個小小的縫隙都能做很多事，學(xué)很多東西。我覺得是有雖然是三個當(dāng)中最大的，但只靠它是不能八輩子填滿的，要有沙子、水這些細小的東西加入才能填滿，人就要取長補短，才能更完美。

　　小實驗大道理作文 篇6

　　今天的語文課上，我們班舉行了一場有趣的實驗——拔書比賽。材料很簡單，做法很方便：將兩本書隔2到3頁互相交疊，一直到疊完為止。

　　當(dāng)柯老師讓大家預(yù)測拉開書需要多少時間時，班級里立刻炸開了鍋，大家不停地議論著“10秒”“1小時”“30分鐘”……當(dāng)然這都是一些還沒有根據(jù)的猜測。書相互疊好后，我們班派出了歐陽和董浩兩位“大力士”出戰(zhàn)，柯老師將兩本書交給歐陽，她先輕輕地拉了一下，見書沒有動，便開始用力起來，只見她緊鎖眉頭，齜牙咧嘴，臉漲得通紅，可書還是紋絲不動，萬般奈何之下她只好把書交給了董浩。董浩剛開始就用了九牛二虎之力，可書還是毫發(fā)未動。這時幾個同學(xué)又跑了上去，和歐陽與董浩一起拔，只見他們兩手捏緊書的兩側(cè)，狠命地想把書拉開，可書還是不動。然后，幾個同學(xué)開始大叫“我知道是摩擦在搞鬼，要吹的……”馬上，又有幾個同學(xué)加入了拔書隊伍，黑黑的腦袋圍成了一個大圓，先使勁吹，然后用力拔，可書還是不動……站在一旁的我心想：怎么可能，我就不信我拔不出來，接著我也上去試了試。可我怎么使勁，書還是不開。這時，侯越走了上來也想展示一下她的.神力，只聽“嗞”一聲響，本子破了，侯越的臉“刷”的一下紅了，低著頭走了下去……

　　在第二節(jié)課上，謎底揭曉：紙張之間十分緊密，在大氣壓力的作用下兩本書之間的摩擦力增加到最大……哈哈哈，原來，小實驗也有大道理!

　　小實驗大道理作文 篇7

　　你見過吹不滅的火苗嗎？今天我們要做一個實驗，叫做“吹不滅的火苗”，怎么會有吹不滅的火苗呢？我充滿了疑問。

　　實驗必須得有道具，只見袁老師拿出了一個紅色的打火機，接著拿一個膠帶和一張普普通通的白紙。我想：這三個東西究竟有什么關(guān)系呢？老師又把紙卷成了一個漏斗，像一個可愛的圣誕帽，又像一個美味的甜筒，還像一個大喇叭。老師把膠帶粘在紙上，真不知道她的葫蘆里賣的是什么藥。

　　吳杭廷是我們班的大力士，他決定來試一試。他拿起漏斗大的那一端，朝著火苗，一開始他還不知道火苗吹不滅，輕輕一吹，火苗竟然一動不動。他又用九牛二虎之力吹，火苗卻囂張地跳起舞來，好像在說：“哈哈，你吹不滅我的。”全班同學(xué)開始哈哈大笑了起來，他感覺很丟臉，灰溜溜地回到座位上。

　　竟然大力士吹不滅，卜語軒也來試一試，但是卜語軒和大力士比起來太瘦小了，她能吹滅嗎？她把漏斗反過來，小的那一頭對著火苗，輕輕一吹，“咦？火苗是不是被卜語軒施了魔法，竟然一吹就滅。”我驚訝地說，吳杭廷看得目瞪口呆。

　　這個有趣的'現(xiàn)象，你知道為什么嗎？這是因為用大頭對準火苗，氣流都分散出去了，擊中火苗的只有一點點氣流，所以火苗才會紋絲不動。用小頭對準火苗的時候，氣流就會集中，會穩(wěn)準狠地擊中火苗。

　　原來生活中還有很多奧秘，我會開動腦筋，一個個地去發(fā)現(xiàn)這些有趣的科學(xué)奧秘！

　　小實驗大道理作文 篇8

　　我向大家應(yīng)該都見過蝸牛吧。蝸牛可以算得上是我們身邊十分常見的昆蟲。只要是下過雨后，到處都可以見到蝸牛。

　　那么，蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢？這個問題一直困擾著我。正好我沒事干，于是便抓來一只蝸牛，準備做幾次實驗，從蝸牛吃的'食物來判斷蝸牛是害蟲還是益蟲。

　　第一次實驗，我把蝸牛放在一個小盒子里，在蝸牛的身邊放了一點青菜，等待著蝸牛的反應(yīng)。不一會兒，蝸牛發(fā)現(xiàn)了青菜，并且向青菜那兒爬了過去。然而，蝸牛剛碰到青菜就立即調(diào)頭，爬到了一邊，好像在說：“青菜不好吃，一點都不好吃！”看到這個景象，我十分失望。第一次試驗以失敗而告終。

　　第二次實驗，我在蝸牛的身邊放了一小塊肉。這次，蝸牛連碰都不碰，顯然是不喜歡吃肉。“蝸牛既不喜歡吃青菜，又不喜歡吃肉，那么蝸牛喜歡吃什么呢？”我心中充滿了疑惑。“難道蝸牛喜歡吃水果？”于是，我拿了一片橘子放在了蝸牛的身邊，可是蝸牛還是任性地離那片橘子遠遠的。“看來又失敗了”我心想。這時，我突然想起來了：蝸牛不是喜歡呆在陰暗的地方嗎？那么蝸牛會不會吃小草？想到這里，立刻跑到外面摘了幾根小草，放到了蝸牛對身邊。蝸牛先是碰了一下，然后便爬到了小草上開始大吃起來。“看來蝸牛喜歡吃小草啊，那么蝸牛也許是害蟲了。”我心想。

　　實驗結(jié)束后，我又上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃很多農(nóng)作物，對農(nóng)作物造成了威脅。因此，蝸牛是害蟲。

　　經(jīng)過反復(fù)的實驗，我明白了一個道理：當(dāng)遇到問題時，光有好奇心是不夠的。只有反復(fù)地去試驗，才能解開謎團。

　　能從實驗中有所發(fā)現(xiàn)，很不簡單。

　　小實驗大道理作文 篇9

　　溢出來了！溢出來了！真的溢出來了！咦？教室里怎么這么熱鬧，哦！原來這節(jié)是實驗課，王老師正帶領(lǐng)著我們探索奧秘呢！

　　王老師拿出兩塊石頭，我們個個都睜著大眼睛，想見識見識老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見王老師神秘的把石頭放入盛滿水的.杯中，許多同學(xué)好奇的問：這是干什么呀？一部分杯中的水被擠出來了。王老師繼續(xù)把一粒石頭放入裝滿沙子的杯子中，石頭受到了沙子的限制，停在沙子的表面，王老師輕輕地拍打，石頭并沒有陷下去，還露出了半個腦袋。

　　接著王老師在最后的一個杯中倒?jié)M小石頭，往其中倒沙子，杯子抖一抖，竟像小精靈一般，輕易地鉆進了石縫。再倒入水，結(jié)果也是一樣的。

　　隨著實驗一點一點的發(fā)生，我們猜到了這個實驗是有教育意義的，可這究竟蘊藏著什么樣的奧秘呢？同學(xué)們一個一個的睜著回答，有的說：這像做慣了小事，做大事很難了；而常做大事，做小事就易如反掌了。還有的說：那石縫就像人的心胸容納量大小，縫隙越小越少，就越不能容下別人；縫隙越多就能多容忍別人。同學(xué)們說的很多，而且十分有道理。

　　雖然石頭沙子和水關(guān)系并不怎么大，但可以讓人領(lǐng)悟出這么大的大道理，真是世界之大無奇不有啊！

　　小實驗大道理作文 篇10

　　今天下午小嬡爸爸給我們上了一堂關(guān)于電路的實驗課，真的是讓我們大開眼界！

　　下午1：30小嬡爸爸準時走進了教室，我們以熱烈的掌聲表示了歡迎，緊接著我們就進去入了今天的主題。小嬡爸爸給我們每個同學(xué)發(fā)了一張面巾紙，并讓我們把面巾紙撕成米粒大小，然后用塑料梳子梳自己的'頭發(fā)，最后用梳子在紙片旁邊輕輕的搖晃，這時有的同學(xué)們大聲的驚叫起來：“哇！奇跡出現(xiàn)了！紙片被梳子吸住了，真的是太神奇了！”小嬡爸爸問我們這是什么原因呢？同學(xué)們都紛紛舉手搶答，有的說是帶電，有的說是靜電，還有的說是負電，小嬡爸爸給我們解釋說：“這是因為梳子梳頭時，與頭發(fā)摩擦，分別會在梳子和頭發(fā)上產(chǎn)生正電和負電，也就是靜電，所以梳子才能吸住小紙片。”

　　緊接著小嬡爸爸拿出了一個土豆，并問我們土豆都有什么用途？大家都一口同聲的說：“是用來吃的。”其實除了吃以外它還會發(fā)電呢！你們是不是聞所未聞？

　　更神奇的還在后頭呢！就洗那個變魔術(shù)一樣！小愛爸爸讓我們把手里的電路器材都一樣一樣拿出來，然后按照他教我們按照順序把它們?nèi)�部組裝了起來，瞬間小燈泡亮了起來，那閃爍的光芒一下子照進了我們的心里！小嬡爸爸就此給我們講起了串聯(lián)和并聯(lián)電路的原理，因為是頭一次接觸電路，同學(xué)們都非常感興趣，一個個目不轉(zhuǎn)睛地盯著小愛爸爸，全神貫注地聽著，生怕落了哪一句話。

　　這堂課讓我們提前了解一些電路方面的小知識，也讓我們懂得了科學(xué)源于生活，重在我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的頭腦。

　　小實驗大道理作文 篇11

　　在暑假期間發(fā)生了很多有趣的事，其中有本書上的實驗讓我記憶猶新。

　　書上的實驗是這樣的，把八個小朋友分為兩組，每人把一個系了繩子的小球放入瓶子內(nèi)，要求兩組小朋友以最短的'時間把球拿出瓶子。第一組四個人當(dāng)計時開始時都迫不及待地去拉繩子，結(jié)果球卻都卡在了瓶口，四個球互相擁擠，彼此互不相讓，而那四個小朋友也在指責(zé)著對方應(yīng)該先讓自己先出去。可到了規(guī)定時間卻一個球都沒有出來。接下來是第二組，等到計時開始時一人率先從瓶口拉出小球，接著是第二個、第三個，很快四個小球便被順利地從瓶口中拉了出來。實驗之后有的人問勝利的一組為什么會這么做，其中一個孩子說道：“我是他們其中最大的，我一定要謙讓他們，等他們出去了我再出去。”

　　謙讓看上去很簡單，但自己做起來卻很難。就比如一次小區(qū)端午節(jié)時開展了免費包粽子的活動，有的人在排隊讓那些老年人先包，可有幾個人卻不聽，拿了幾個大袋子裝了一大堆材料，說都不說就把袋子拿走了，讓一次有意義的活動不歡而散……

　　暑假的這件事讓我明白了互相謙讓的重要。生活中很多事可能蘊含著道理，讓我們?nèi)ダ斫狻⑷ンw會，生活一定會變得更美好。

　　小實驗大道理作文 篇12

　　在奇妙有趣的實驗世界中，我們可以學(xué)到豐富的科學(xué)知識，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，讀懂科學(xué)的奧秘。鐵制品放在水中會沉入水底，針是由鐵制成的，在不做任何處理的情況下，卻可以浮在水面上。你們想知道為什么嗎？想知道的話就看下去吧！星期天的下午，我決定親自做一下這個實驗。

　　我先準備好材料，往盆里倒入水，接著用叉子托起縫衣針，把它放到盆里，針一下子就沉到了水里。我想：這是怎么回事，是哪里出了問題？我有點失望了，剛想放棄，突然想起老師經(jīng)常說的'一句話——“失敗是成功之母”。不能放棄！我在心里給自己打氣。這次我更加謹慎了，輕輕地拿起叉子，小心翼翼地將針放到水面上，再輕輕地將叉子抽出來，“啊！針漂浮在水上了，我成功了，太好了！”果然堅持就是勝利！

　　可是我心里仍有一絲疑惑，針不是鐵制成的嗎？為什么能浮在水上呢？我?guī)е�疑惑到網(wǎng)上查。哦！原來在清水中，針之所以不會下沉，是由于它被水的表面張力支撐住了。水的表面張力是由水分子間互相吸引所形成的、促使水的表面收縮的力，就是這種力托住了針……

　　科學(xué)實驗可真是奧妙無窮啊！讓我們用智慧去探索研究這些奧秘吧！

　　小實驗大道理作文 篇13

　　上個周六吃午飯的時候，我看著前面放著個瓶子，突發(fā)奇想便做起了實驗。我把一個煮熟的雞蛋剝?nèi)�殼，豎立在瓶口，我把雞蛋剛推入瓶中，雞蛋卻碎成了三塊。由于瓶口太小雞蛋進不去了，我想：“怎樣才能把雞蛋推入瓶中呢？”我決定從頭開始，這是聰明的媽媽看我做的實驗說：“你這樣是不會完成的。”我疑惑不解為什么我把雞蛋推入瓶中它就碎了，難道它不可以完整的.進入瓶中嗎？媽媽笑了笑，“這很簡單啊！”媽媽一邊說一邊教我。首先準備一個雞蛋，一張紙條，一個打火機和一個瓶子。

　　先把小紙條點燃，接著把紙條放入瓶子里，然后把雞蛋迅速放上瓶口，雞蛋慢慢落入瓶底，這個實驗就完成啦！我非常高興忙問媽媽這是什么原理。“因為里外的空氣壓力，使大氣壓把雞蛋推進了瓶子里”媽媽說。

　　科學(xué)實驗可真奇妙呀！我以后要探索更多的科學(xué)小秘密。

　　小實驗大道理作文 篇14

　　我們學(xué)校一年一度的科學(xué)趣味拓展比賽，在這星期開幕了。這次，我們四年級的項目是制做雞蛋保護器，材料自己選擇，保證雞蛋從四樓拋下來不破碎的前提下裝置材料最輕地參加最終比賽。

　　首先，我和爸爸找來了一大塊黑色泡沫，然后從中取下相同大小的兩小塊，在中間部位各挖一個和雞蛋形狀、大小接近的窩窩，把雞蛋夾進去，最后用膠帶纏一下，起到固定作用。大功告成!我和爸爸興致勃勃地爬到四樓，我迫不及待地把我們的成果拋向地面，又趕緊沖下樓，拆開一看，沒破。我和爸爸高興的手舞足蹈。因為老師給了我們兩天時間，居然我第一天就順順利利做好了。

　　第二天放學(xué)回到家，我剛寫完作業(yè)，媽媽突然跑過來對我說：“剛剛在群里看到，老師說，目前保護器最輕的是5克。”哎呀，糟糕!我們制做時忽略了重量問題。我趕緊把我們的拿來稱一下——17克。這差距也太大了吧!不行，必須重做。

　　情況緊急，還得求助爸爸。我和媽媽急忙去請來爸爸，一起商量對策。經(jīng)過研究，以前的材料是不能用了，我們得另找材料。還是爸爸有經(jīng)驗，他很快就發(fā)現(xiàn)了兩塊輕薄的白色泡沫。我們先用了同樣的方法，取相同大小的兩小塊下來。拿起其中一塊，用美工刀在它的中間挖了一個比雞蛋略小的洞，把雞蛋卡進去，這樣雞蛋就不會輕易掉下來，然后把另外一塊做成“凹”字形，用凹的一面把放雞蛋的那一塊卡住。還是用膠帶做了最后的固定。為了減輕重量，我們接著精心做了一些改良。最后以6克的重量結(jié)束了這一次的制做。

　　要開始做實驗了，這一次我沒有了第一次的興奮，取而代之的則是緊張。我們再次來到四樓，我忐忑不安的把雞蛋保護器拋下去，這時媽媽已經(jīng)在樓下了，只聽她興奮地說：“沒有破!”我懸著的心終于慢慢落下了，但還不是很踏實。為了確保萬無一失，我們馬上又做了一次實驗，雞蛋還是沒破。“終于成功了!”這時我才徹底放松了下來。

　　第三天早上，我把雞蛋保護器帶到了學(xué)校。到了中午，陳老師領(lǐng)著我們到四樓去做實驗。同學(xué)們依次把自己的雞蛋保護器拋下樓，當(dāng)輪到我的時候，我不慌不忙地把我的“寶貝”拋向地面。因為經(jīng)過多次實驗，我已經(jīng)胸有成竹了。當(dāng)我們走下樓，地面上有許多雞蛋已經(jīng)破了。但我卻依然心平氣和。很快，我找到了我的`雞蛋保護器，它躺在那里，似乎正用著期待和自豪的眼神看著我走過來。是的，它果然不負我所望——里面的雞蛋毫發(fā)無損。我的心里當(dāng)然更是美滋滋的，別提有多高興了。

　　通過這一次實驗，我明白了，想要做好一件事情并不容易，但要相信——功夫不負有心人，只要通過自己的努力，事情總會做好!

　　小實驗大道理作文 篇15

　　去年的國慶節(jié)，我和好朋友許可欣一起去省會合肥游玩。我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑�但最有趣的還數(shù)寶貝地球村職業(yè)體驗館。

　　來到寶貝地球村，看到有許多年齡與我們相仿的小朋友，走進職業(yè)體驗館，老師告訴我們這兒有幾十種職業(yè)可以供大家體驗，有育嬰師、宇航員、廚師等等。

　　我們首先來到了趣味職業(yè)體驗館，在這里可以做模特、魔術(shù)師等。我和可欣商量了一下，決定體驗一下做模特和魔術(shù)師的感受。選好職業(yè)后，工作人員就安排我們開始體驗。先當(dāng)小模特，開始前，老師帶我們在房間里練了幾遍，然后，讓我們穿上了美麗的裙子，帶領(lǐng)我們走上了T臺，我和許可欣，還有其他的小朋友一起有模有樣地表演了起來，在T臺上的小模特們個個神采奕奕，搏得了觀眾的陣陣掌聲。接下來，做魔術(shù)師，今天老師教的是“彩帶變魔杖”的魔術(shù)，老師先給我們表演了一遍，然后告訴了我們這個魔術(shù)的奧秘。老師說：如果不想讓觀眾看出你表演的破綻，必須反復(fù)的練習(xí)，做到熟能生巧。我們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，才慢慢找到了一點兒感覺。通過這兩個職業(yè)的體驗，讓我們感受到什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。

　　接下來，我們來到了勞動館，在這里可以做擠奶工、蛋糕師和農(nóng)民等。我們選擇了做擠奶工，老師給我們穿上了“擠奶服”，然后給我們觀看了擠奶教學(xué)片，便讓我們開始“擠奶”了。“哎呀”，怎么回事，我回頭一看原來是給2號牛擠奶的小萱把“牛奶”擠到衣服上去，幸好擠奶服是防水的。還有的小朋友把擠好的.奶潑得滿地都是。老師告訴大家，我們每天喝的牛奶都是擠奶工起早擠的，然后有人再送到我們的手中，非常辛苦。

　　做完擠奶工后，我們發(fā)現(xiàn)邊上是幾個體驗農(nóng)民職業(yè)的小朋友，他們正在收割莊稼，個個都衣衫不整，滿頭大汗，看上去很累的樣子。這讓我想起了《憫農(nóng)》里的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我似乎一下子對這句詩有了更深刻的理解，心里想以后再也不浪費食物了。

　　通過這次職業(yè)體驗，讓我明白了很多道理，知道了大人們工作的艱辛，明白了我們生活的東西都來之不易。

　　小實驗大道理作文 篇16

　　我心中一直有許多疑問：雞蛋為什么會浮上水面？為什么土豆切開后會變色？為什么葉子到秋天會枯黃？為什么？為什么？這些問題都令我百思不得其解。這時，我想起了陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”對，我應(yīng)該實踐一下。這不，我們六（4）班就做起了“雞蛋浮上水面”的實驗：

　　這天，老師容光煥發(fā)地走進教室，手上拿著燒杯、雞蛋、一根筷子和一包鹽。同學(xué)們都感到疑惑不解：老師這是要干嘛呀？煮雞蛋嗎？也用不著用燒杯煮啊！這時，老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們，你們相信雞蛋能浮上來嗎？”老師話音剛落，下面都炸開了鍋。有說不會的，有說相信科學(xué)的，有說不知道的，各有各的說法。正在同學(xué)們津津有味地議論之時，老師“咳”了一聲，教室里頓時安靜下來，聽老師怎么看待。老師道：“不如我們做個實驗，各位認為如何？”聽到“實驗”二字，同學(xué)們都興奮不已，他們都推薦我來做這個實驗。因為我曾經(jīng)做過這個魔術(shù)。

　　老師將倒?jié)M純凈水的'燒杯給我，讓我把雞蛋投入水中，又叫我不加鹽地快速攪拌雞蛋。我右手拿著筷子快速攪拌著，那雞蛋只是像陀螺一樣在水底里打轉(zhuǎn)。我又使勁“舞動”著筷子，雞蛋仍保持陀螺狀態(tài)，絲毫沒有浮上來的意思。老師“哧哧”地笑起來，他說道：“現(xiàn)在你邊加鹽邊攪拌。”我輕輕地“嗯”了一聲。

　　這下，兩手合作，看你這個“雞蛋龍王”還能呆在“龍宮”多久！現(xiàn)在我邊加鹽邊攪拌。這時，水的顏色開始變了，由清水變成了“純牛奶”，同學(xué)們都瞪大了眼。老師問；“雞蛋浮上來了嗎？”我望了望水底的雞蛋，它仍舊悠閑自得地呆在水底下不肯露面。這雞蛋真是“真人不露相！”我感嘆。我只好對老師說：“老師，雞蛋還沉在水底呢。”全班聽了，都在竊竊私語。臺下不知是誰喊了一聲；“也許是鹽放少了也說不定呀。”不對呀，水都已經(jīng)變成“牛奶”了啊。這時，我心中惶恐不安：要是實驗以失敗告終怎么辦？老師仍然一副鎮(zhèn)定自若的樣子：“沒事，繼續(xù)。”像是在悄悄安慰我。也對啊，你見過哪個科學(xué)家做實驗一次成功的？

　　同學(xué)們都在下面鼓勵我：“加油，加鹽！”

　　我心里還是有點害怕，一不小心倒了一大把鹽，手忙腳亂地攪拌起來。

　　突然，雞蛋似乎被我攪得暈頭轉(zhuǎn)向了，又像被同學(xué)們的聲音嚇住了，乖乖地從水中浮了上來，露出它那靦腆又可愛的臉。老師與同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那浮上水面的雞蛋，像被雞蛋吸引住了一般。同學(xué)們齊聲歡呼：“浮上來了！”老師笑了，比剛才笑得更歡了；“哈哈！”大家都丈二和尚——摸不著頭腦，都想知道其中的秘密。老師朗聲說道：“雞蛋浮上來其實的秘密在于——密度！當(dāng)還沒加鹽時，雞蛋密度比水大；而加了大量的鹽之后，水變成了鹽水，鹽水的密度比雞蛋大，自然浮了上來。”

　　哦，原來是這樣啊！真是小實驗大道理啊。今后，我會多學(xué)點科學(xué)知識，為建設(shè)美麗的祖國而奮斗吧！

　　小實驗大道理作文 篇17

　　在今天下午的作文課上，語文老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，看老師來做個實驗好不好！”同學(xué)們馬上來了興致，齊聲喊：“好！”不是作文課嘛，做什么試驗？我在心里嘀咕。

　　老師從課桌下掏出一個透明的玻璃瓶，她把瓶子舉起來，讓我們看。然后，把瓶子放下，把一顆顆石子兒放進瓶子里，石頭與瓶子撞擊，發(fā)出“叮咚”的脆響，她又大把大把往瓶子里抓石子，瓶子一會就填滿了。老師拿起瓶子，問我們：“還能裝嗎？”我們回答：“不能”老師微笑著搖了搖頭。然后，抓起一把淡黃色的沙子灑進瓶子里，一手捂住瓶口，輕輕搖晃。只見細細的沙子順著石頭之間的縫隙流向瓶底，一把、兩把、三把……漸漸地，瓶子被石頭和沙子占滿了。老師又問我們：“還能裝嗎？”我們不容置疑地搖了搖頭。老師又笑了，她拿起窗臺的一個水瓶，擰開蓋子，小心翼翼地向玻璃瓶里倒水，水慢慢滲進瓶底，一點一點淹沒了石頭和沙子，溢了出來流到地上。老師到底要干什么？我好奇。

　　老師舉起裝滿了石頭沙子和水的瓶子，問我們有什么啟示，我想了想舉起了手，“我們每一個人都并不是完美的，其實，在自己身上，隱藏著許多不足之處，需要補充。”也有同學(xué)說：“告訴我們，知識是無窮盡的`。”“這是自然界的現(xiàn)象，水加沙子加石子的結(jié)果是混凝土……”。同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的見解后，老師一一肯定，然后宣布了她的答案：“永遠不要自滿。”

　　原來這就是答案啊！望著老師含笑望著我的眼睛，我不禁臉紅了。上周期中考試后，我的成績是全班第二名，便洋洋得意了，上課不是說話就是摸東西，作業(yè)的字體也越來越潦草，老師批語提醒我說：驕傲使人落后啊。現(xiàn)在，看了老師的實驗，我明白了老師的意思，其實，在學(xué)習(xí)上，自己差的還很遠啊。

　　這節(jié)課上的小實驗給我的啟示雖然只是短短幾個字，卻足夠我受益終生。

　　小實驗大道理作文 篇18

　　今天，我們做了一個有趣而又深奧的實驗——魔法牙簽。

　　這次實驗要用的材料十分簡單，只需一盆清水、幾塊方糖、一些洗潔精，當(dāng)然，還少不了我們的主角——牙簽。可是，這些看似毫無關(guān)聯(lián)的東西，怎么才能使木頭牙簽變得有“魔法”呢？我看著桌上靜靜躺著的材料和老師神秘的微笑，百思不得其解。

　　實驗開始了，只見老師在平滑如鏡的水面上放了一根小牙簽。小牙簽浮在水面上，依著微波慢慢向西邊漂動，似乎是在向我們展示自己高超的仰泳技術(shù)。可它哪里知道，我才不會因為它一流的游泳水準而去贊揚它，我只關(guān)心老師是如何利用方糖來誘惑它并改變它的移動方向的。

　　正當(dāng)小牙簽還在炫耀時，老師在它身后不遠處放了幾塊方糖。糖搭成了一座“白塔”，起先“白塔”并沒有什么變化。漸漸地，“白塔”就開始冒泡，過了一會兒，竟開始慢慢溶化了。

　　當(dāng)我們再回頭看那牙簽時，剛才還在向東邊神氣十足地游去的它驟然停止了，似乎發(fā)現(xiàn)了后面有糖，猶豫著轉(zhuǎn)了個身，盯著那座傳來香氣的“白塔”。這微妙的變化引起了同學(xué)們的'驚叫，使剛才在外靜候的同學(xué)再也等不住了，一起湊到人群中觀看。

　　這下，十五雙眼睛都死死地盯著小牙簽。它本來以正常速度向糖所在的地方移動，現(xiàn)在發(fā)覺有人來看，似乎不太好意思了，速度變慢了許多。如果它會說話，它一定會吞吞吐吐地為自己辯解：“我，我才不是愛吃糖的小孩子呢！我，我才不會被它誘惑呢！”其實，只要仔細看，它一直都在偷偷地移動著……

　　后來，老師又在另一根牙簽上蘸了點洗潔精，放在那根“貪吃”的小牙簽前。小牙簽突然飛似地倒退，雖說它們是“同類”，但不知為什么帶有洗潔精的牙簽在它的眼里，比老虎還要“可怕”，以至于它放棄了即將到嘴的美食。好幾個同學(xué)也好奇地嘗試，有的也像老師一樣，只是在牙簽上劃了點；有的抹了好長一條在牙簽上；還有的則在牙簽上擠了許多洗潔精，有好多都掉了下來。這下子，在水上的可憐小牙簽，已是“四面楚歌”，逃到了盆中間，不知如何是好。

　　在我們的驚嘆過后，老師為我們解釋了其中的奧秘！原來，當(dāng)把方糖放入水中的時候，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流向方糖靠攏，小牙簽也就隨著水流慢慢向方糖靠攏；而當(dāng)洗潔精入水時，就會破壞周圍水分子彼此間的吸引力，使水分子往外移動，就把牙簽往外推了。

　　這小小的實驗，竟有如此多的道理。原來，科學(xué)就在我們身邊，我將來一定要多加探索，多加思考，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。

　　小實驗大道理作文 篇19

　　干凈透明得發(fā)亮的玻璃杯里，安靜地躺著許多硬幣。同學(xué)們的臉上，則一個個若有所悟。

　　實驗很簡單，道具也只不過是玻璃杯和硬幣。平淡無奇的兩樣?xùn)|西，背后會蘊藏著什么東西呢？

　　我們先去把玻璃杯中接滿水，把餐巾紙放在杯底。做之前，老師光賣了個關(guān)子：“同學(xué)們，你們認為，如果把一枚硬幣放進去，水會不會溢出來？”身邊的同學(xué)馬上便炸開了鍋，有說“不”的，有說“會”的，還有不定的。我表面上不動聲色，心里則是偏向說“會”的那一方。“好，那我們現(xiàn)在開始做吧！”我同桌楊明昊迫不及待地先拿起一枚硬幣，攤在他的'掌心，那硬幣亮閃閃的。“硬幣啊硬幣，你可不能讓我們的水溢出來，否則我今天就花了你！”楊明昊像巫師一樣，閉著眼睛，把硬幣合在手中，在面前晃了幾晃，嘴里還念念有詞，好似給硬幣“許下了陳封已久的魔咒“，然后他小心翼翼的拈起硬幣的一角，停留在水滿得不能再放一滴的玻璃杯上。”三、二、一，放！“他一松手，魚兒一般的硬幣以迅雷不及掩耳之勢鉆進了水中。”叮當(dāng)“，一聲清脆悅耳的聲音，硬幣碰在杯底，稍微蹦了蹦，便馬上平躺在杯底，好像從沒發(fā)生過什么事一樣，沉沉地睡去了。嘿！那”魔咒“真靈驗了！我平時杯口，水好像微微鼓起來了一點，但睡眠不大出什么變化，仍然平平靜靜的，沒有一點波皺，只是里面多了一枚乖巧的，正在熟睡的硬幣，杯子底下的餐巾紙也潔白如初，沒有一點折痕，更沒有水滴落而暈開的水印。一枚、兩枚、三枚……我們陸續(xù)投進了十八枚硬幣。這是，平視杯口，水沒溢出來，卻鼓起來了大概兩三毫米，好似一個喝飽水的娃娃。”再放一枚唄！“我提議。”好，你放！‘我又拿起一枚硬幣，把它平攤在桌子上，手掌向上把它合上，組員也馬上把手平攤上來，我們默默地祈禱著，仿佛在執(zhí)行世上最重大的任務(wù)。我拈起硬幣，全組的視線全凝聚在我手中的硬幣上。我的手微微抖起，頭上也冒出了幾顆小汗珠。我深吸了一口氣，把那枚硬幣飛速下沉，把那枚硬幣放進水中，那硬幣飛速下沉，調(diào)皮地“吹”出了幾個小泡泡。隨后，熟悉的一聲。“叮當(dāng)”以后，水面又鼓起了一點，卻好似承受不住了，幾顆小水珠從杯口四周溢了出來，陽光的照耀下，絢爛地猶如彩虹。紙巾上，水珠暈開了一大片，氤氳成一片濕痕……我們的實驗也到此結(jié)束了。

　　這樣提心吊膽的，我們的水杯在第十九枚硬幣下水后溢了出來。同學(xué)們一個個疑惑不解。最終，老師揭開了這層神秘的面紗：誰的表面張力促使水分子收縮在一起，而其張力大于杯子和水之間的吸引力，所以剛開始誰不會溢出來，但是當(dāng)投入的硬幣達到一定數(shù)量時，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力了，這時，水便會溢出來。

　　噢，原來是這樣。看著同學(xué)們臉上那若有所悟的表情時，我不禁在心里笑了起來。原來簡單的實驗，也蘊藏著不簡單的大道理呀！

　　小實驗大道理作文 篇20

　　上周，科學(xué)老師在班級群給我們講了有關(guān)磁鐵的科學(xué)知識。課后，我就趕緊做了磁鐵的小實驗。

　　我要先找到一塊磁鐵，再試著在家里不同的物品上吸一吸。我先在家里的客廳尋找了一翻，又去陽臺轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，終于在廚房的冰箱門上面發(fā)現(xiàn)了冰箱貼。我突然記起來，媽媽告訴過我，冰箱貼的背面就是磁鐵，所以它可以吸在冰箱的門上。我開心地拿著冰箱貼這里吸一吸，那里貼一貼，我的臉上也跟著一下露出開心的笑容、一下皺起眉頭有些失望。經(jīng)過實驗，我發(fā)現(xiàn)冰箱貼可以吸在水龍頭、門把手、剪刀和回形針這些金屬上面，而家具、玻璃球、橡皮擦和書本這些物體上全都吸不住。回想起老師講的知識，我知道了，磁鐵只能吸在有鐵、鎳、鈷這樣的金屬上面。

　　前天，我正在客廳看書，坐在一旁的外婆突然俯下身用手在地面摸來摸去。我一臉驚奇地問：“外婆，您在找什么呢?”

　　外婆嘆了口氣說：“唉，我不小心把縫衣服的針掉到地上了，我眼神也不好，你幫我一起找找吧?”

　　我安慰外婆說：“外婆，你別著急，看我的!”我沖進廚房從冰箱門上拿了一塊和我手掌一般大的'紅色圓形冰箱貼，又快速回到客廳，我手握冰箱貼緊挨地面，在沙發(fā)附近來來回回吸，可是一點收獲也沒有。

　　我懷疑地問道：“外婆，您確定針是掉在這里了嗎?”

　　外婆點點頭說：“是呀，就是這里!”

　　我皺起眉頭，嘟著嘴巴繼續(xù)找。這次，我直接趴在地上，把冰箱貼朝沙發(fā)底下伸了進去左右來回吸，只聽見“哧”的一聲，冰箱貼好像吸住了什么，我趕緊伸回手拿起冰箱貼背面一看，驚喜地叫到：“外婆，你快看你快看，我用冰箱貼幫你找到針了。”

　　外婆喜笑顏開地接過我手里的針說道：“你這個辦法真管用，你太棒了，給你點個贊!”聽了這話，我心里不知道多得意呢!

　　通過磁鐵的小實驗和找針這件事，讓我懂得了學(xué)習(xí)科學(xué)知識真是太有用了，它能讓我們更好地解決生活中遇到的各種難題，所以，我以后要認真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。

　　小實驗大道理作文 篇21

　　今天下午的家長進課堂，小愛的爸爸來給我們上了一節(jié)關(guān)于電路的課。我非常興奮，連改題的時間也時不時向外望，希望小愛爸爸能早點來為我們上這一節(jié)有趣的課。

　　下午第二節(jié)課一上課，我們立刻坐好，認真傾聽小愛爸爸講話。

　　小愛爸爸先讓我們用梳子吸一些碎紙片，這根本就吸不上去，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來，之后小愛爸爸又讓我們梳一梳自己的.頭發(fā)，還讓我們一邊梳頭發(fā)，一邊喊：“賜予我力量吧！”然后再用梳子去吸紙片，這次，神奇的事情發(fā)生了。那些紙片一下子就被吸到了梳子上，我們覺得很驚訝，之后小愛爸爸講了里面的道理：這是摩擦產(chǎn)生的，所以梳子才能吸上紙片。我們恍然大悟。

　　之后，我們言歸正傳，請出了今天的小嘉賓土豆。為什么請出土豆呢？你們一定會覺得奇怪吧？告訴你們吧，因為小愛爸爸在用土豆發(fā)電。你們是不是覺得難以置信，確實，若不是親眼所見，我也不相信，但是，土豆確實能夠發(fā)電。你們相信土豆有電嗎？但是電很微弱，為了讓大家相信土豆有電，小愛爸爸用電壓表做測試，的確有電。之后，小愛爸爸又給我們講了一下有電的原因：因為，帶汁液植物中還有一種酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)和其他物質(zhì)結(jié)合就產(chǎn)生了電。這讓我們大開眼界，同時對電有了個初步了解了。

　　見識完土豆發(fā)電機，我們開始組裝電燈裝置。我們組裝好了以后，小愛爸爸為我們講解電路圖。我們認真聽講，因為小愛爸爸又讓我們嘗試新的做法，所以我們又開始和同桌合作。這真是一個難題，我們并沒有氣餒，而是努力努力再努力，我們并沒有被困難嚇倒，而是和困難戰(zhàn)斗，我們終于攻克了難關(guān)，最后，我們讓兩個小燈泡聽開關(guān)的命令，我們又挑戰(zhàn)了切換雙燈，意思是可隨意切換兩個燈……

　　這一次科技課，讓我受益終生。

　　小實驗大道理作文 篇22

　　5月6日，我在哈爾濱市科學(xué)宮參加了“哈爾濱科學(xué)小記者”第二次培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)不但讓我了解更多科學(xué)的奧秘，在實驗中更讓我學(xué)到了要和朋友團結(jié)協(xié)作的道理。

　　這堂培訓(xùn)課上我們做了兩個十分有趣的實驗，一個是“電動攪拌機的使用”，另一個是“錄音機的.奇妙原理”。我和另外3個男孩一組做實驗，我們分工合作，有人取零件，有人拼頭，有人拼尾，成功地完成了實驗。看到攪拌機動了起來，錄音機回放出聲音，我們真是又驚訝又開心！

　　通過做實驗我了解到，電動攪拌機的組裝方法看著簡單，但它的作用可不小！實際生活中，比如一名蛋糕師每天要做很多蛋糕，如果沒有電動攪拌機原理做成的打蛋器幫忙，蛋糕師肯定累得滿頭大汗也做不出那么多的蛋糕，因為攪雞蛋實在是個力氣活。而有了打蛋器，蛋糕師們的壓力就不會那么大了！還有錄音機，它可以把聲音一字不差的存儲起來，并且隨時播放，真的可以給我們?nèi)祟悗�來很大便利�?/p>

　　培訓(xùn)老師說：人們控制機器，讓機器來替代人們完成一些工作就是人工智能，通過培訓(xùn)實驗我對人工智能也有了更深的了解。人工智能給人們帶來方便和快捷，因為人工智能可以比人類工作速度更快，效率也更高，需要的條件更少，人們要吃飯、喝水，以及充足的睡眠，但人工智能僅僅只需要充電，就不知疲憊的工作著。這些都讓我贊嘆不已！

　　科學(xué)小記者培訓(xùn)，不僅開拓了我的視野，還讓我普及了科學(xué)知識，啟發(fā)了我觀察的能力，學(xué)會了團隊合作，我喜歡參加科學(xué)小記者培訓(xùn)！

　　小實驗大道理作文 篇23

　　上課鈴聲響了，唐老師手里拿著教具快步走進教室。只見他不動聲色地在講臺上放下東西后，拿起粉筆就在黑板上寫了靜電這兩個字。

　　教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等著聽他講課。而他卻叫了一位女同學(xué)上臺去，要她把自己的尺使勁往頭發(fā)上摩擦后，再把它伸向一堆細細的碎紙屑。霎時間，奇跡出現(xiàn)了：許多紙屑立即粘到尺上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時，唐老師問道："同學(xué)們，你們說，是啥東西使紙屑粘到尺上去了？”

　　“靜電，靜電！”同學(xué)們立即爭先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里落進了鹽似地炸開了。他緊接著又問道：“哪來的靜電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個小機靈試探性地小聲回答：“摩擦的'唄。”

　　"對。是的，是摩擦得來的。”唐老師高興地說，“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就能說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電”真有意思，他就這樣一下子把我們引進了奇妙的電王國。接著他又給我們講了物體為啥會摩擦起電。邊講邊給我們做同種靜電互相排斥的實驗。最后，唐老師讓我們觀看了用摩擦起電的實驗，是玻璃板下的“小紙人”跳舞的表演；并給我們每個人都做摩擦起電的實驗。

　　不知不覺，下課鈴聲響了，我戀戀不舍地放下手中的實驗物品。這堂課真有趣啊，因為只要用尺摩擦頭發(fā)就能讓“小紙人”跳舞，這真是一堂有趣的自然課呀！

　　小實驗大道理作文 篇24

　　今天我們要做“摩擦起電”的小實驗。做這個實驗需要的材料是報紙片、塑料物。

　　老師給我們一人發(fā)了一張報紙片，我發(fā)到的紙片長5.3厘米，寬2厘米。老師說：“同學(xué)們，要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老師一聲令下，這時整個教室仿佛變成了實驗室，同學(xué)們認真地撕了起來，周圍全是“刺啦刺啦”的聲音。五分鐘后，同學(xué)們撕完了，我看了看撕碎的紙屑，有的大得像指甲蓋，有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了，這些紙屑可脆弱啦，輕輕一吹就會像雪花一樣飛舞。我準備的塑料物是一把粉色的小尺子，現(xiàn)在，所有的材料都準備就緒，可謂是萬事俱備，只等實驗開始。

　　終于，實驗開始了，老師帶頭做試驗，先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下，等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑，它們先是原地扭動了幾下，接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子，試了幾分鐘還是沒有成功。這是怎么回事呢？難道塑料物出了問題嗎？我把尺子換成紅筆，又摩擦了幾下，再靠近紙屑，紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次，我發(fā)現(xiàn)紙片有的像跳舞似的扭動身子，有的.快速被筆吸住，還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時間還挺長呢！這個現(xiàn)象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象。

　　我發(fā)現(xiàn)只要仔細觀察，多動手、多動腦，科學(xué)就在我們身邊。

　　小實驗大道理作文 篇25

　　一個陽光明媚的上午，科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進了教室。只見她一手拿著一包鹽，一手拿著一個裝滿水的瓶子和一個雞蛋。老師的葫蘆里賣的什么藥呀？難道是要教我們做飯？算了還是先上課吧！上了課就真相大白了。

　　同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲吧！科學(xué)老師說著。好！剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來。那好，我們要玩一個‘雞蛋浮起來了’的游戲。科學(xué)老師有條不紊地說著：首先我們要把這個雞蛋放在水里突然好奇的`王云淇打斷了老師的話：老師這雞蛋慢慢的沉下去了，這怎么浮得起來啊？這個嘛，不告訴你們，讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來。科學(xué)老師笑著說。要不加點鹽吧！

　　不知哪個同學(xué)說道。好吧！老師用一個勺子舀了一點鹽倒入水中，只見水中的雞蛋動了一下，當(dāng)同學(xué)們正歡呼時，雞蛋又落了下來。老師再加點鹽！老師舀了一大勺加在里面。可雞蛋就像個沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺！老師又沉默地加了兩勺。這時，雞蛋被成功喚醒了，但沒浮在水面上，只浮到了三分之一。老師，這次再多加點兒！就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。

　　玩完了游戲，科學(xué)老師問道：有誰知道原因嗎？大家都在冥思苦想，只有楊濟瑞一下子說出了答案：它的原理跟死海的原理一樣，因為鹽分太多，雞蛋才浮起來的。哦大家恍然大悟。

　　這件事使我明白一個道理：很多答案要自己去探索！

　　小實驗大道理作文 篇26

　　昨天，趙老師說要做個“放大鏡點火柴”的實驗。我聽了，丈二和尚摸不著頭腦，心想：趙老師葫蘆里賣的什么藥？

　　今天下午，我們來到了操場上做實驗。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準備好水就開始做實驗。我和同位找了個日光強的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào)，右動動，使光點變成最小，照在火柴上。我是蹲著的，才過了一會兒，我就累了，于是又換了一個姿勢。你們別看我表面不怎么急，其實心里急得像冒了火一樣。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間就這樣的過去了，火柴怎么還不著呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，又像個不老實的小猴子。這時，我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度，卻猛然聽到有人喊“我的火柴 著了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴，我心里在想他們的'火柴著了，真是好厲害！那我的什么時候著？想著想著，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的火柴也著了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個同學(xué)也跑過來看。我發(fā)現(xiàn)紙上多了幾個小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。

　　通過這次實驗，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當(dāng)于凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就著的磷，當(dāng)太陽光通過放大鏡照在火柴頭上時，火柴就會燃燒。

　　小實驗大道理作文 篇27

　　今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課。快下課時，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷開了。有的說：“往杯子里加汽油。”老師搖搖頭。有的.說：“把雞蛋裝進吹足氣的氣球里。”老師又搖搖頭。又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。”老師說：“想知道怎么做嗎？”大家都豎起耳朵。老師接著說：“辦法很簡單，往杯子里加鹽就行了。”同學(xué)們迷惑不解，老師解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試。看看是不是像老師說的這樣。”聽了老師的話，我仍然半信半疑。決定回家親身動手試一試。

　　回到莢冬我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。我首先找來了一個杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放進水中。接著我就一點點往杯子里加鹽。可是，雞蛋任然紋絲不動。我自言自語的說：“這是怎么回事？難道我加的鹽還不夠多？”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實踐的精神會得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時奇跡出現(xiàn)啦！雞蛋果真有些上浮了。我激動萬分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來。

　　小實驗大道理作文 篇28

　　今天我和爸爸一起做了一個神奇的小實驗，這就是彩虹橋。

　　首先，我們準備好實驗材料：5個透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我小心翼翼地往三個杯子里加入了半杯水，在三個透明水杯里分別加入了紅色、黃色、藍色的色素水，接著我在每兩個裝顏色的杯子中間放了一個空塑料杯子，把四張紙巾折成長條，放在兩個杯子之間使相鄰的杯子連接了起來。做好了這些，爸爸說：我們現(xiàn)在仔細觀察，看看有什么變化？我心里默默地想：這個實驗會成功嗎？時間一分一秒地過去了，色素水沿著紙巾慢慢滲到了旁邊的杯子里，紙巾橋變成了彩虹橋，原本的空杯子也發(fā)生了變化：一杯變成了淡粉色的水，一杯變成了綠色的`水。我高興地手舞足蹈：太好了！彩虹橋?qū)嶒灣晒α耍?/p>

　　實驗結(jié)束了，爸爸考問我：你知道為什么空杯子會發(fā)生變化嗎？我搖搖頭，低聲說：不知道。爸爸語重心長地對我說：我們做實驗可不能僅僅停留在好玩上，更重要的是通過看到的現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)背后的原理，這才是實驗的意義。爸爸看著我似懂非懂的樣子，接著說，這是一種毛細現(xiàn)象，水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。聽完爸爸的解說，我恍然大悟，哦，原來是這樣呀！

　　這個小實驗真有趣，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，以后做更多的小實驗。

　　小實驗大道理作文 篇29

　　蠟燭，針，杯子，實驗即將要開始。

　　在老爸的幫助下，我把針穿過蠟燭，架在兩個杯子上，我期待著激動人心的一幕發(fā)生。可是蠟燭好像不聽我的話，在那一動不動地躺著。我試著撥弄一下，可是蠟燭晃了晃，沒有絲毫要坐蹺蹺板的意思，我使勁兒地搖晃蠟燭，可蠟燭就像吃了秤砣，硬是不動。啥？劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧，難道是做蠟燭是冒牌兒的？我心里一邊暗暗猜測，一邊打開手機重新看要求，原來蠟燭兩邊還要點上火呀！

　　老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭，較低一點的'蠟燭開始瘋狂燃燒，蠟油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢，一星火苗搖搖晃晃，似乎一陣輕微的鼻息也能將它置于死地。燒著燒著，在下頭的蠟燭慢慢地晃起來，我的心一下子崩得像鋼絲繩，怕再出點兒什么差錯。蠟燭慢慢地往上翹，不一會兒，一開始在下面的蠟燭就慢慢地翹到上面，好像什么事也沒發(fā)生過，蠟燭燒得越來越短，蹺蹺板就蹺的更快。不一會兒，一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉，真有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰“為我干”的精神呀！

　　蹺蹺板緩緩地升起降落，我的好奇也隨之而來，為什么蠟燭會上下晃動？天才老爸給我了答案，原來蠟燭一頭在低下去的時候火拼命燃燒，滴下的蠟油減輕了它的重量，所以就翹上去了，可是那頭滴下來的蠟燭又“悲劇重演＂，這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。

　　小實驗大道理作文 篇30

　　我和我的爸爸做過許許多多的小實驗，有：結(jié)晶的星星、自制擴音器、靜電驗電器、空氣炮、搖擺的花朵和胡椒粉中取硬幣。其中，我最喜歡的實驗是胡椒粉中取硬幣。今天，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹆私庖幌掳桑?/p>

　　在做實驗之前，要準備一些需要用到的材料。它們是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬幣和一瓶洗潔精。準備好后，實驗就要開啦！

　　首先，把一枚像冰塊一樣冰涼的`硬幣輕輕地放在水里。再在水面上撒上厚厚的一層胡椒粉末。胡椒粉末要能完全蓋住水面，就像奶茶的奶蓋一樣。然后擠一顆黃豆般大小的洗潔精，涂在手指。將手指慢慢地深入水中。這個時候，神奇的事情發(fā)生了。指尖剛剛碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一樣，飛快地“跑”走了。手指繼續(xù)向硬幣伸去，散開的胡椒粉越來越多，躲的越來越遠，最后都聚到到了碗的邊緣。當(dāng)我取出硬幣時，你們猜猜手指怎么了？沒錯！不僅手指上沒有沾到一點點胡椒粉，硬幣上同樣也沒有。是不是很神奇呢？

　　基于這個現(xiàn)象，我很好奇，只是在手指上涂了一些洗潔精，就會有這么神奇的事情發(fā)生，到底是什么原因呢?帶著疑問，我上網(wǎng)查了一下，原來，洗潔精包含的表面活性劑破壞了水的表面張力和水膜，使得質(zhì)量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載，因此，胡椒粉就會朝著遠離洗潔精的方向移動。從我們的視角看，就是胡椒粉遇上了洗潔精之后散開了這一現(xiàn)象。

　　你們說，做實驗是不是超級有趣？喜歡的小朋友快來親自做一下吧！

　　小實驗大道理作文 篇31

　　科學(xué)帶領(lǐng)人們認識世界，破除了迷信，那大家有沒有做過實驗?zāi)兀看蠹矣种�不知道這些實驗中的奧秘呢？

　　今天老師說要帶大家做實驗，同學(xué)們都非常開心，也非常驚訝。這時老師說：“先請同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯，還有打火機，再用打火機點燃蠟燭，最后用燒杯蓋住蠟燭，一會兒大家看到蠟燭熄滅了。”沒過一會兒，大家的蠟燭都熄滅了。大家都說：“好神奇啊！”老師說：“安靜，這是蠟燭燃燒的實驗。這是因為杯子里氧氣用完了，所以火熄滅的原理。”

　　第二個實驗叫做發(fā)黑的'瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的，這時大家拿出了蠟燭、打火機和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點燃，把白色瓷磚放在蠟燭上烤，一會兒白色瓷磚變黑了，但是用紙可以擦掉，這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，瓷磚很光滑，所以很容易擦掉。

　　最后一個實驗是最難的，也是要用的物品最多的。這時同學(xué)們拿出了訂書針、盛著水的容器和一個小紙片。老師讓大家把訂書針放到水里，老師問：“同學(xué)們，會怎樣？”大家異口同聲的說：“沉下去。”“很好”，老師說，“現(xiàn)在把訂書針放在紙上會怎么樣？”同學(xué)們說：“它們兩個都會浮起來，一會兒紙卻下沉了，訂書針卻浮在了水面上，大家好奇的問老師，老師說：“紙上帶著一種紙油，在水中時紙油會分泌出來，所以訂書針不往下沉，而是紙油托著它。

　　這些科學(xué)小實驗讓大家知道了科學(xué)的奇妙，并且有些小實驗還可以當(dāng)生活小技巧用。

　　小實驗大道理作文 篇32

　　我媽告訴我，紙船不能浮在水面上，但我不相信，非要自己試一試。我想，如果它真的能夠浮在水面上，我還要試試它能承受多重的物品。

　　首先，我去我家的小花園里撿了兩塊重約100克的鵝卵石，又從書架上拿了一張正方形的彩紙，之后，我又把我媽的臉盆拿到了我的`房間里。

　　實驗的材料準備好了，此刻要開始做實驗了。首先，我在臉盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩紙折成了烏篷船(下頭簡稱紙船)。最終，我把紙船放在了水面上。我一開始只是抱著試試看的心理，可是過了十秒鐘，紙船沒有沉下去。過了二十秒鐘，紙船沒有沉下去。過了三十秒鐘，紙船也沒有沉下去。過了一分鐘，紙船也沒有沉下去。過了五分鐘，紙船還沒有沉下去。過了十分鐘，紙船還是沒有沉下去。我簡直不敢相信自己的眼睛。我急忙跑去叫媽媽，告訴她她說錯了。一開始，媽媽斬釘截鐵地說：“不可能！”“科學(xué)相信現(xiàn)實，你不信，就去我房間看看。”我說。媽媽到了我房間，看見紙船真的浮在水面上，也不敢相信自己的眼睛。激動歸激動，實驗還是要繼續(xù)做下去的。我先把一塊鵝卵石放進紙船里，之后，我看紙船沒有沉下去，只是下沉了大約一厘米，就拿起了另一塊鵝卵石，細心翼翼地放進了紙船里。結(jié)果紙船承受不住兩塊鵝卵石的重量，沉了下去。

　　這個實驗說明，紙船是能浮在水面上的，并且載重量大于100克，小于200克。

　　小實驗大道理作文 篇33

　　誰會舍得錯過科學(xué)課呢？科學(xué)課可有意思了。上次科學(xué)課留了作業(yè)：把一朵白色花的花枝剪成兩半，一般放在紅色的水里，一半放在藍色的水里，觀察有什么變化。

　　我買了一支白玫瑰，拿來兩只小玻璃瓶子，把水粉畫用的紅顏料和藍顏料分別放在瓶子里，加上足夠的水，按照要求做了實驗，然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后，趕緊來看玫瑰，多期望能看到科學(xué)書上的實驗結(jié)果：花兒一半藍一半紅。然而并不是我想象的那樣，白玫瑰一點變化都沒有。

　　媽媽說，可能顏料的顆粒太大了，花莖沒法吸收。爸爸出去買藍墨水和紅墨水，一會他就回來了。我又重新做了一次實驗。然后我拿來板凳坐在玫瑰花旁看了一小會兒，就發(fā)現(xiàn)效果了：雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細線，就像我手腕上的血管一樣。午時我又一次來觀察花兒，這時紅色已經(jīng)浸滿一側(cè)的花瓣了，另一側(cè)的花瓣僅有一絲“藍血管”。

　　今日我要把我的實驗結(jié)果交給科學(xué)教師了。白玫瑰已經(jīng)大半被紅色“占領(lǐng)”了，遠看就是一朵血紅的`花兒，但和別的玫瑰不一樣的是還有幾片花瓣是白色的，僅有花瓣的頂端露出少許藍色。

　　上課時，科學(xué)教師問：“今日有誰帶實驗的花來了？”我立馬舉起了我的玫瑰。教師給我和我的小組與玫瑰花拍了照，還給我們小組加了10分。我實在太得意了！

　　小實驗大道理作文 篇34

　　上個學(xué)期的一堂科學(xué)課，科學(xué)李教師踏著上課鈴準時進入了班級，只見她手捧一個大盒子，神秘兮兮地對我們說：“你們明白那里裝的是什么嗎？”同學(xué)們便七嘴八舌地討論了起來：“是魔術(shù)道具”、“是好吃的”、“是好玩的”……李教師在同學(xué)們期盼的眼神中，笑咪咪地打開了盒子，原先是一些酒精燈、鐵架和小瓷碗，我們這個“好奇班”便立刻炸開了鍋。李教師拍了拍手掌，我們的注意力又被調(diào)了回去。“請同學(xué)們拿出準備好的土豆泥和番茄醬！”在給我們強調(diào)了一些使用酒精燈的'注意事項后，又給我們每個小組分發(fā)了火柴，實驗就開始了。

　　我們按照實驗步驟把土豆泥挖進小瓷碗里，堆成一座“火山堆”，再在“火山堆”的中間挖一條“通道”，擠上番茄醬，然后在“通道”的洞口封上一層薄薄的土豆泥，火山模型就大致完成了。接下來緊張的時刻就到了，我們把小瓷碗放到鐵架上，再細心翼翼地點燃酒精燈，移到鐵架下，火山就蓄力準備噴發(fā)了。燃燒一會兒后，漸漸地，“火山”的封口開始上下浮動；又過了一會，“火山堆”開始有青煙冒出，還不斷地冒泡。我們每個小組的成員都目不轉(zhuǎn)睛地盯著“火山堆”，生怕一不留神就錯過了這奇妙的時刻。最終，在壓力的逐漸增強和熱量的不斷升高中，“嘭”地一聲，“巖漿”沖破了封口，“火山”噴發(fā)了！

　　實驗成功了，大家高興地手舞足蹈。正所謂“實踐出真知”，這次實驗不僅僅精彩、趣味，并且在玩樂中學(xué)到了知識，真是一堂有意義的科學(xué)課。

　　小實驗大道理作文 篇35

　　前天，我用磁鐵做了一個小實驗。我當(dāng)時在想，磁鐵相同的顏色會反彈（同極相斥），磁鐵不一樣的顏色會吸在一起（異極相吸），假設(shè)我在中間加一個小磁鐵，設(shè)想一下它們之間會不會有反應(yīng)呢？

　　說做就做，我先拿出一塊長方形的磁鐵，再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個長方形磁鐵紅藍交接的地方，再將另一個長方形磁鐵紅藍相交接的地方接上正方形小磁鐵，我發(fā)現(xiàn)還是有一些波動，我把它們支撐的兩個“腳”放在桌子上，它立馬就平穩(wěn)了。我非常驚奇，立馬告訴了我的媽媽和弟弟。接著我又嘗試地做了一些實驗，例如我把一個磁鐵放在手上面，把另一個磁鐵放在手下面，發(fā)現(xiàn)這兩塊磁鐵，其中的一塊磁鐵移動吸到另一塊磁鐵上去了。

　　多么神奇奧妙的磁鐵啊！更多的磁鐵實驗值得我們?nèi)ヌ剿鳎�我愛做磁鐵小實驗，我更愛動手去嘗試不同的科學(xué)實驗，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛上了科學(xué)，覺得未來有更多的科學(xué)奧妙在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　我愛創(chuàng)造！我愛科學(xué)！我知道多次失敗的`經(jīng)歷，都是在為成功做累積和鋪墊，不反復(fù)嘗試怎么知道自己的潛力呢？偉大的發(fā)明家牛頓、愛迪生都是經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但是他們面對困難并沒有放棄，而是繼續(xù)進行深入的鉆研，才有今天的偉大發(fā)明。所以說潛力是被激發(fā)出來的，相信自己，一定就會創(chuàng)造奇跡！也許我未來也是一名科學(xué)家哦！所以說夢想還是要有的，說不定哪天就實現(xiàn)了呢！

　　小實驗大道理作文 篇36

　　星期天，我在家閑著無聊，就拿起一本書津津有味地看了起來。忽然，眼前一亮，我看到了一篇文章，說怎么寫字別人卻看不見。我覺得很新鮮，就仔細地讀了起來。原來，只要把檸檬汁吸入鋼筆，在紙上寫好字，過一會兒，字就不見了，要想看到字，只要將紙用火烤一下，字又會重新出現(xiàn)，太神奇了。

　　我心里在想：“書上說的是真的嗎？真的太有趣了！”我決定做一下實驗，來驗證這個事情是不是真的。我準備好要用的工具：一個檸檬、一支新鋼筆，兩張白紙和一個打火機。首先，我在檸檬上掏了一個洞，把檸檬汁擠了出來，讓鋼筆吸飽。接著，我在白紙上認認真真地寫了一個“好”字，不仔細看還真看不出來。

　　過了一會兒，我用打火機打著火，興致勃勃地將紙在火上烤。想到實驗就要成功了，我的心里一高興，手一歪，糟了，將手中的.紙給燒著了。一會兒，紙就被燒成了灰，永遠顯現(xiàn)不字來了，真是樂極生悲。

　　但我毫不氣餒，重新在另一張紙上寫了個“行”字。有了上一次的教訓(xùn)，我小心翼翼地烤著，生怕一不小心又重蹈覆轍。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白紙，忽然，“行”字奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前，試驗成功了，我高興地跳了起來。

　　這次的試驗告訴我們一個道理：只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴，就會給自己帶來歡樂和驚喜。

　　小實驗大道理作文 篇37

　　在電影《非誠勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時我很納悶兒，這是為什么呢?于是我親手做了一次”吹雞蛋“實驗。

　　首先，將一個新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻ぃ�雞蛋剛出鍋時，要用涼水浸泡一會兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個小洞，把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來，但沒有成功。我把尖頭部分的孔又擴大了些，可還是沒有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來的啊?正當(dāng)我一籌莫展時，媽媽來幫我了。媽媽看了看我的雞蛋，然后對我說，雞蛋的殼是沒有彈性的，要想把雞蛋吹出來，孔必須足夠大。

　　按照媽媽的建議，我把尖頭部分的.孔又剝大了些，對著雞蛋說：”這回該行了吧!“然后，我對著圓頭部分使勁兒地吹，”呼——呼——“漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點兒從蛋殼中擠了出來，一下子掉到了桌子上。對著掉下來的這個白胖白胖的家伙，我心里樂開了花。啊!終于成功了!

　　做完實驗我心想：如果我再堅持一下，繼續(xù)擴大蛋孔，即使沒有媽媽的指導(dǎo)，我也會成功的。這就說明，科學(xué)需要百折不撓的精神，需要堅持才能成功!

　　小實驗大道理作文 篇38

　　記得有一次周末，爸爸給我和妹妹做了一個非常有趣的實驗，。碘伏和維生素C注射液之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。這個實驗如何有趣呢？

　　當(dāng)時爸爸給我和妹妹做這個實驗的時候，故弄玄虛的說：“我給你們變個魔術(shù)，我能讓這瓶裝有碘伏的黃色液體變成透明的液體。”剛開始我們也很好奇，我們都知道碘伏是一種黃色的液體，可以做淺淺傷口的消毒劑。維生素C注射液是一種營養(yǎng)藥品，是透明液體。有顏色的液體怎么都會變成了透明的了呢？

　　帶著這個疑問我繼續(xù)往下看，爸爸如何做。當(dāng)時我清楚地看到，爸爸把透明的維生素C注射液加入到黃色碘伏的時候。黃色的碘伏顏色開始慢慢的淡化，經(jīng)過20秒左右，黃色的碘伏徹底變成了無色的了。爸爸問我和妹妹：“神奇不？”“太神奇了！”我們倆異口同聲說。我好奇地問爸爸：“碘伏遇到維生素C注射液為什么會變成無色的呢？”爸爸說：“這是一組化學(xué)反應(yīng)。碘伏是氧化劑，維生素C注射液是還原劑，所以他們兩種加在一起，發(fā)生了‘氧化還原反應(yīng)’，碘伏被還原成了無色的物質(zhì)了。”聽了爸爸的解釋，我明白了實驗原理。

　　最后，爸爸語重心長地對我說：“科學(xué)的'道路永無止境，世界文化博大精深，只是你們不明白的事情還有很多很多，你們要好好的努力學(xué)習(xí)，一步一步的去探索吧！”

　　我牢牢記住爸爸的話，努力學(xué)習(xí)，探索更多神奇的奧秘。

　　小實驗大道理作文 篇39

　　天啊！居然有人在熱氣球上結(jié)婚！這真是太神氣了！作出這一驚人舉動的這個人是一個青年農(nóng)民，名叫趙彥召。他購買了耐高溫、抗壓力的超薄特制滌綸布，縫制了一個大球囊。后來，他又到上海、江蘇等地，訂制了熱氣球燃燒器、手動開關(guān)、高溫輸氣管等關(guān)鍵部件。去年初夏，他到湖南購回了自制熱氣球吊籃的山野藤條。耗資7萬多元終于自制出了一個熱氣球，并在氣球上舉行了婚禮。

　　我很好奇，便自己也動手做了一個小實驗。我應(yīng)用熱氣球升空的原理，用塑料袋制作了一個太陽能熱氣球。我選擇了一個陽光充足，無風(fēng)的晴天。我用透明膠封好一個黑色塑料袋口，在塑料袋邊口留下一個小孔，從小孔吹進空氣后用線系牢。你可能會問，為什么一定要用黑色塑料袋呢？因為黑色吸熱較快。慢慢的，黑色塑料袋受到陽光的照射，里邊的空氣漸漸升溫，也變輕，逐漸浮向上方去了，塑料袋漸漸飄上了天空。

　　現(xiàn)在，我來給大家講一下熱氣球升空的制作原理：空氣升溫，體積變大，變輕，溫度高的'空氣比溫度低的空氣輕，所以溫度高的空氣浮在上邊。就有往上浮上去的性質(zhì)，熱氣球就是利用空氣的這個性質(zhì)來制作的。一般情況下，空調(diào)設(shè)備都安裝在房間里位置高的地方，這有助于空氣循環(huán)以及冰箱里邊冰凍的位置在上部，都是因為這個道理。

　　不過，大家要記住，熱氣球升空需要取得國家相關(guān)部門對空域使用的批復(fù)，飛行人員也必須持有有效的執(zhí)照，飛行還要遵守國家有關(guān)的航空法規(guī)哦。

　　小實驗大道理作文 篇40

　　在一杯熱水中不斷地加入食鹽，并用筷子攪拌，直到鹽不再溶解為止。再取一根二三十厘米長的棉線，在一端縛上一個回形針，然后將棉線浸沒在濃鹽水中數(shù)分鐘，取出后用塑料衣夾夾住棉線吊起來晾干。將晾干的棉線再浸入濃鹽水中，再取出晾干，這樣重復(fù)多次。

　　好了，現(xiàn)在你已有了一根處理過的特殊的棉線了。由于這根棉線在外觀上和一般棉線沒有什么太大的差異，因此，你在進行下面的實驗時可以邀請小朋友來觀看，他們準會為你的`“魔術(shù)”拍手叫好的。

　　你可以將那根特制棉線的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的那端懸在下面。然后，你可以先問問小朋友：“如果我用火柴去燒這根棉線，會發(fā)生什么現(xiàn)象？”小朋友的回答正是你所期望的――“當(dāng)然會燒斷嘍。”這時，你就用燃著的火柴去點棉線的下端。火焰會如大家想象的那樣，慢慢地向上燃燒，直到燒到鐵絲后熄滅。你的那些小朋友馬上就會驚叫起來了：“哇，這根被燒成焦黑的棉線竟然沒斷，回形針還掛在那里！

　　現(xiàn)在，你可以向小朋友公開這個“魔術(shù)”的奧秘了。你還可以告訴他們其中的科學(xué)原理：特制棉線中滿是食鹽晶體，點燃后，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點高達800℃的食鹽卻不受影響，因而仍然能保持棉線原有形狀，看起來就像沒燒斷似的。

　　小實驗大道理作文 篇41

　　你知道嗎？今天我發(fā)現(xiàn)了一個大秘密。以前我們吹蠟燭，一吹就滅了，但是今天你會看到一個吹不滅的蠟燭，讓我們一起走近科學(xué)實驗王國吧！

　　開始做準備工作了，只見老師先拿出了一張紙，把紙卷成了一個像小喇叭的形狀，再用膠帶粘了起來。然后老師取出了一根火柴，一劃，火柴就燒起來了，最后拿出蠟燭，用火柴點燃，準備工作就完成了。

　　下面讓我們一起真正的'做實驗吧！我們要先選出一個“大力士”和一個“小力士”，“大力士”就是顏愷騏，“小力士”就是侯惜玥。要開始吹了，我們害怕地都屏息凝視，只見顏愷騏一幅大顯身手的樣子，他用“小喇叭”的大口對著蠟燭，我想：這個是大口朝外，而且還是個“大力士”，肯定能吹滅！可是他一吹，火苗只是扭了扭腰，又站了起來，當(dāng)時我們都很驚訝。

　　現(xiàn)在“小力士”出場了，她把小口朝外，一吹，蠟燭一下就滅了。我想：咦？“大力士”費了那么大力氣都沒有吹滅，而“小力士”輕輕一吹就吹滅了，真奇怪呀！相信你也很驚訝吧，看看下面，你就會明白了。

　　你看“大力士”用“小喇叭”的小口吹氣的，大口出氣，氣就散開了。“小力士”她用“小喇叭”的大口吹氣的，小口出氣，氣都集中在一起了，所以這個實驗告訴我們團結(jié)就是力量！

　　小實驗大道理作文 篇42

　　星期日下午1點，我在家里上網(wǎng)課時，韓老師教我們做了一個小實驗。

　　韓老師給我們5分鐘的時間，準備小實驗的材料，材料有：一個玻璃杯、一個雞蛋、食用鹽、一根筷子。老師說完要求，我就立刻起身去準備所有的材料。

　　接下來小實驗要開始啦!韓老師先讓我們將空玻璃杯裝上二分之一的水，接著，讓我們加入2勺食用鹽，我加入食用鹽后，水立刻變渾濁了，像給雞蛋籠罩了一層蒙蒙的霧。最后，老師讓我們用準備好的筷子，在杯子里轉(zhuǎn)圈似地攪拌，目的是讓放入杯子里的鹽快速融化，使杯子里的雞蛋可以浮起來。

　　我按老師說的做了，可是，雞蛋并沒有浮起來。只見雞蛋在杯子里像一個芭蕾舞的少女，在那兒優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)完又沉入杯底，我皺著眉頭地跟老師說：“我的雞蛋并沒有浮起來!”韓老師告訴我：“那是因為鹽放少了，你再多放幾勺鹽。”我照老師說的做了，又放了幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。不一會兒，鹽都化了，雞蛋真的浮起來了!真是太神奇了!

　　老師告訴我們：“因為物體的重量大于水的浮力，特體就下沉;當(dāng)物體的重量小于水的.浮力，物體就會上浮。水是有密度的，我們在水中加鹽時，增大了水的密度，當(dāng)增大到一定值時，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會浮出水面。”

　　這個小實驗真是太有趣了!

　　小實驗大道理作文 篇43

　　今天，我在家里做了一個有趣的實驗，你們想知道嗎？

　　首先，我準備了一個透明的杯子，往杯子里倒進了大半杯的油，小半杯的水。哇！當(dāng)我把水倒入油里的時候，水這個“大力士”竟然把油給“托”了起來，使油浮在水面上。然后，我又用滴管在瓶子里吸了幾滴色素，放入杯中。

　　“啊”，過了幾分鐘，小綠豆狀的色素穿過油的世界，浮在水面上，它們的身體紛紛化作層層薄霧，逐漸溶化，一絲一絲地把水染成了綠色的`仙境。

　　接下來，我要放泡騰片了，看著手中的泡騰片，我擔(dān)心起來，泡騰片放進去時，杯子里的油會不會噴到我的臉上？想到這里，我的手顫抖起來。

　　“撲！”一不小心，泡騰片從我手中滑入了杯子里，嚇得我連忙后退了幾步，但油并沒有噴出來，而是在杯子中間引發(fā)了一座“小火山”，它不斷噴出綠色的“巖漿”，大豆般的“巖漿”如炮彈一樣沖上去，又像暴雨一樣落下來，過了一會兒，“小火山”變成了一條“大水龍”上下翻滾，扭來扭去。“嘰哩咕嚕”泡騰片變得越來越小，“大水龍”身上冒出了許多密密麻麻的小泡泡，這使它的身體越來越細，最后“大水龍”消失了，“巖漿”也不見了，杯子里恢復(fù)了平靜。

　　哇，這太神奇了！我想，科學(xué)世界一定還藏著許多有趣的秘密，它們等著我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)現(xiàn)。

　　小實驗大道理作文 篇44

　　今天是周末，趁著大好晴天，我把自己的臟衣服拿出來洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻，然后放進臟衣服，揉了一陣子后，就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點就消失不見了，洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服，我心中充滿了疑惑：洗衣粉怎么就那么神奇呢？碰上了它，污漬為什么就會消失了呢？

　　為了解決自己心中的困惑，我找來兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進兩個水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然后在水盆里搓洗。洗好后，這塊布和沒抹上污漬的時候沒什么區(qū)別。另一塊布我沒撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時間，我發(fā)現(xiàn)布上的`污漬不僅沒有洗掉，連周圍一片也被污染了。

　　為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會產(chǎn)生這樣大的區(qū)別呢？我查閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)洗滌劑這一類物質(zhì)的共同特點是：分子中有一個親水端，與水有很強的結(jié)合力。它們?nèi)苡谒畷r，都能降低水表面的張力。由于降低了水的表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結(jié)合力，有利于污漬從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端就像兩只手，一只手拉住污漬，另一只手拉住水，使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。

　　通過實驗和查閱資料，我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。

　　小實驗大道理作文 篇45

　　在我的成長道路上，我常常做一些有趣而搞怪的實驗。最讓我記憶猶新的實驗，就是燒金魚實驗。

　　一天，媽媽從市場買回來五條可愛的小金魚。我一看，可來勁了！之前在書上看過燒金魚不死的實驗，我突發(fā)奇想，也想做一個“燒金魚”實驗。我拿了一個用玻璃制作的小瓶子和一個木架子，再把玻璃瓶斜

　　架在木架子上，灌滿水，放進一條小金魚。我望著小金魚，想：“我一定要打破沙鍋問到底，尋找出問題的.答案！”想著，我把木架子上的玻璃瓶的瓶口，用火點燃，這一場實驗終于拉開了帷幕。

　　火越燃越旺，我心中的求知欲也越來越強，時間一分一秒地流逝。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那條小金魚居然沒有死！依舊在那玻璃瓶火蹦亂跳著。我愣住了，呆呆地望著那條小金魚，想：哇！這可真是一條神魚啊！它莫非有那孫悟空的金剛不壞神功！？我?guī)е鴿M腦子的疑問翻閱了《知識百科全書》，才了解到：原來火燒出來的水蒸氣是向上升的，而金魚在瓶底，根本沒有受到熱氣的一點影響，當(dāng)然燒不死嘍！我心中的結(jié)終于被解開了。

　　這次有趣的小實驗給我的感觸很深。它不僅讓我學(xué)到了知識，還打開了我的思維開發(fā)智能。今后，我們做事一定要開動腦筋，勇于探索大自然的奧秘，才能給自己開辟一條光明的成功大道。

　　小實驗大道理作文 篇46

　　我非常喜歡做小實驗，既趣味，有能開發(fā)智力。今日，我就做了兩個實驗，一個是摩擦起電，另一個是觀察溫度變化。

　　我先買了二張塑料紙，又在樓頂拿了一些泡沫碎片，就回家把他們放在桌子上開始做了起來。我先把塑料紙撕了一點下來，把它放在我的頭發(fā)上摩擦了一會兒，然后把泡沫碎片捏成一點點小粒粒，用塑料紙輕輕在小粒粒上一挨，塑料紙像吸鐵石一樣把小粒粒吸在紙上“跳舞”。正做得起勁，爸爸問：“天天，你干什么呀？”“我在做小實驗！”“我過來看一下。”說完，爸爸走了過來，問：“你能用塑料紙吸泡沫小粒粒，還能用什么吸東西？”我想了想，心里產(chǎn)生了一個問題：陶做的東西肯定不能吸東西，那么還是用塑料的了。我想能不能用塑料尺子呢？我找出一把尺子在頭發(fā)上摩擦了一會兒，再去吸小粒粒，果然成功了。我又想尺子能吸泡沫，紙屑必須也能夠吸。我把廢紙撕成小片，然后一吸紙，果然成功了。原先把尺子在頭發(fā)上摩擦，然后就產(chǎn)生了靜電，靜電就把極小的東西吸了上來。

　　我又做了觀察溫度變化的實驗，這個實驗十分簡單，我把溫度計放在溫水里，只見紅色的`水銀柱上升，然后，我放在冰箱里，紅色的水銀柱就下降了。爸爸告訴我這叫“熱脹冷縮”。

　　我做的小實驗又成功，又趣味！

　　小實驗大道理作文 篇47

　　今天老師神秘兮兮地帶著一個箱子走進教室，說：“同學(xué)們，今天我們來玩觸摸小實驗。”

　　規(guī)則是大家先選出一位體驗官，然后蒙上眼。老師拿出神秘道具，讓體驗官摸一摸，猜測里面是什么東西。體驗要開始了，老師說：“現(xiàn)在我們要挑選兩位體驗官，你們誰來？”話一落，只見同學(xué)們爭先恐后地說：“我！我我我！讓我來，老師。”

　　選好體驗官后，老師拿出物品，先是讓體驗官在臉上碰了碰，然后又在鼻子上點了點。第一組的體驗官毫不猶豫地說出了答案，只聽“對啦”一聲，一組的同學(xué)們興高采烈，二組的體驗官想了大半天后才猶猶豫豫地說：“海綿？”“不對！”只見二組的同學(xué)著急地抓著桌子，恨不得上去代替他。這時體驗官也著急了，然后才說：“毛筆？”“對啦！”二組同學(xué)險勝了。

　　第二輪開始了，體驗官們這次好像都沒答對，觀察員們著急了，生怕自己輸給對方。一組的'體驗官說：“老師能摸嗎？”“當(dāng)然不行！”看著他們還沒有說出答案，我特別著急，心想：老師呀！讓我上去行不行啊！我知道答案呀！最后，老師讓他倆摸了摸道具，隨后他倆異口同聲地回答：“氣球，裝水的氣球！”“對啦！”兩人這才放下心來，同學(xué)們也松了一口氣。

　　通過這次小實驗，我明白了：手是人類的第二大腦，上面有那么多的感應(yīng)器，真是太神奇了。

　　小實驗大道理作文 篇48

　　上課了，老師拿出一包針，神秘地說：“最近我學(xué)了一個小魔術(shù)，我的針可會‘輕功’哦！”大家都十分好奇：莊老師這是要干嘛呀？

　　這時，老師已經(jīng)把一個大水盆放到了講臺上。只見她取出幾根針，讓幾個同學(xué)先來試一試，結(jié)果同學(xué)們一放，針都“啪”地掉到了水底。

　　老師說：“你們還是來看看我的本領(lǐng)吧！”此時，老師像變魔術(shù)一樣變出了一張餐巾紙，把它鋪在水面上。我很疑惑：為什么要鋪上一張紙呢？一會兒功夫，那張餐巾紙就變成了透明色。這時，老師又把針小心翼翼地放到餐巾紙上。我的.心“咚——咚——咚——”地跳著，像被一顆巨石重重地壓在心頭，生怕餐巾紙一沉下去，針的小命就不保了。餐巾紙慢慢地往下沉了，我的心里緊張極了，不禁閉上了眼睛，我可不想看到那“血腥”的場面。可是我忽然聽到一陣驚呼，立刻睜開眼睛一看，針并沒有掉下去，還浮著呢！它在水面上蕩來蕩去，像一只小螞蟻載著小船在劃著。調(diào)皮的莊老師竟然對著它吹著氣，我屏住呼吸，可千萬別沉下去啊！那根針似乎也變調(diào)皮了，在跟老師做游戲呢，老師對它吹氣，它竟然很舒服地漂向一邊，可愛極了！我們都松了口氣。

　　這針也太神奇了，它怎么會浮在水面上的呢？我們都疑惑不解。還是老師為我們解開了這個謎，原來，水有表面張力，它能把針給支撐住，不讓針沉到水底。

　　小實驗大道理作文 篇49

　　這節(jié)課，老師非常奇怪地拿了兩個土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實，老師是讓我們做一個實驗，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說：“誰可以把吸管穿透土豆?你們誰想先第一個試一試?”同學(xué)們一聽，都丈二和尚摸不著頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強同學(xué)先來試一下，小朱同學(xué)非常緊張，慢慢地走上講臺，右手拿著一根吸管，使勁地往土豆上一扎，可惜沒能穿透，他又鼓起了勇氣，用手握著吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動”，只是被扎了幾個洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看，垂頭喪氣地走下了講臺。

　　終于輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手使勁一插，“啊!”吸管果然插進了土豆的肚子里，再來幾下，瞬間成了一個土豆棒棒糖，惹得同學(xué)們哈哈大笑起來，我不好意思地回到了自己的`座位。這時老師跟我們說：“要想插進去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸管內(nèi)部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強變大，在空氣壓強的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了。”同學(xué)們聽后都恍然大悟。

　　通過這次實驗，不僅讓我收獲了快樂，也讓我學(xué)習(xí)到了大氣壓強的知識。

　　小實驗大道理作文 篇50

　　今天上午，我們上了一堂習(xí)作直播課。老師給我們講了一個“讓雞蛋軟起來”的小實驗。我非常好奇。

　　吃過晚飯，我上網(wǎng)查了半天，決定自己做一個“讓雞蛋變軟”的'小實驗。說干就干，我馬上開始準備實驗材料：一個紙杯、一個雞蛋和一瓶醋。一切就緒，我就迫不及待地開始了實驗。我拿出紙杯放在桌子上，小心翼翼地把雞蛋放進杯里；把醋倒入杯里，漫過雞蛋。我一動不動地盯著雞蛋，等待著奇跡發(fā)生。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面出現(xiàn)了一些小氣泡，而且不斷地向外冒。我不停地說：“雞蛋，雞蛋，你快變快變呀！”可是過了好一會兒，當(dāng)我用筷子輕輕壓在雞蛋上，發(fā)現(xiàn)它還是那么堅硬。雞蛋怎么一點變化也沒有啊？我很著急。媽媽看到了，對我說：“你先去睡覺吧，沒有那么快，你要耐心地等待”。我想再等一等，可又有點困，只好上床睡覺了。

　　第二天一大早，我就起了床，飛快地跑去看自己的實驗結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的顏色變淡了。我小心地把雞蛋撈出來。哇，好有彈性呀！就像橡皮玩具一樣。我高興叫起來：“媽媽，我成功了，真的成功了！太神奇了！這是為什么呢？”

　　媽媽也說不出原因，就讓我上網(wǎng)查。查了資料后，我才知道，那是因為雞蛋殼里的成分主要是鈣，醋里含醋酸。當(dāng)雞蛋泡在醋里，鈣會和醋發(fā)生反應(yīng)，形成的醋酸鈣，從蛋殼里分解出來。雞蛋殼沒有了鈣質(zhì)，自然就變軟了。

　　科學(xué)實在是太神奇了！

　　小實驗大道理作文 篇51

　　今天，我和弟弟還有媽媽一起做了一個小實驗，叫“扎不破的塑料袋”。

　　實驗開始，我先往塑料袋里灌滿水，接著媽媽幫忙把塑料袋口給綁緊，拎在手里，然后弟弟用鉛筆戳塑料袋。只見弟弟興奮地拿起一支鉛筆戳了進去，突然，弟弟大叫：“哎呀，不好，水都流出來了。”原來因為他動作太慢，導(dǎo)致袋子破口太大，水都流出來了，第一次實驗失敗了。

　　第二次弟弟學(xué)乖了，用迅雷不及掩耳的速度把鉛筆往塑料袋里面插進去，我們仔細一看，塑料袋沒有漏水，我興奮地說：“耶，我們的實驗成功啦！”接著我也拿了一根筆試了一下，塑料袋也沒有漏水。媽媽也來了興趣，也拿起一支鉛筆迅速地戳進了袋子，我們?nèi)齻�人把一根根的鉛筆都戳進了水袋，最后塑料水袋變得像一只可愛的小刺猬了！

　　我問媽媽：“媽媽，為什么有時候鉛筆戳進去，水不會漏出來；但是有時候鉛筆戳進去，水卻會流出來呢？”媽媽微笑著告訴我，因為塑料袋是人工合成的`高分子化合物，有熱脹冷縮的特性，當(dāng)鉛筆快速地插入塑料袋時，摩擦產(chǎn)生的熱量會讓分子彼此牽引而收緊，于是塑料袋與鉛筆之間就會緊密結(jié)合起來，所以水才不會漏出來。有些鉛筆戳進去會漏水，是因為你多動了一下，袋子孔變大了，所以一些小縫里就會漏出水來。”

　　這次小實驗實在是太有趣了，我從中懂得了好多道理。我也喜歡上了做小實驗，我以后要做更多的實驗，希望長大后能成為一名著名的科學(xué)家！

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