關于高三百日沖刺演講稿3篇
演講稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編整理的高三百日沖刺演講稿3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高三百日沖刺演講稿 篇1
同學們:
今天,我們齊聚報告廳,進行高考百日沖刺動員。之前,教師代表和學生代表做了熱情洋溢,充滿智慧,充滿力量,充滿信心的發言。在此基礎之上,我提幾點要求,為同學們的沖刺鼓勁加油。
一、正確認識新高考方案,根據個人情況,處理好語數外三門核心學科與選修學科的關系。從宏觀講,語數外三門核心學科與選修學科同等重要,學校提出“選修優先,狠抓語數外”的應對策略,選修雙b是本科錄取的門檻,選修過c是填報志愿的門檻,選修過a是填報部分重點大學志愿的門檻,新高考對選修學科的要求比老模式還要高,它特別強調學科均衡發展,沒有選修的高等級,語數外成績再好都沒有好大學錄取,甚至不能被錄取,甚至沒有資格填報志愿,這次市統考,我校有472人語數外成績達到本科線模擬線,但有202人選修不達雙b,這部分同學在不放松語數外學習的同時,要特別關注選修的平衡補差。語數外的總分加6a的獎勵分10分加照顧分叫特征分,新高考依據特征分劃定本一、本二、本三、專科的分數線和填報志愿的資格線,語數外的特征分是能不能錄取的關鍵,這次市統考我校有120人語數外的特征分沒能過本科線模擬線,還有50人語數外的特征分在250分以下,各人要根據自己的情況,制定提高語數外成績的策略,尤其要強化數學的學習。從微觀講,物理方向和歷史方向的.考生還要處理好數學和語文主卷與加試內容的關系。新高考的加試內容不難,主要測試的是知識廣度,而非深度,附加分與特征分相加叫投檔分,錄取時依照投檔分的高低依次投檔,同學們必須重視加試內容的學習,不要以為可有可無,附加分將直接影響同學們錄取的先后和學校的層次。
新高考對同學們來說是難得的機遇,從高考發展的趨勢看,試題難度在穩定中求變,變活變新,不是變難,只要我們夯實基礎,就能以不變應萬變。抓基礎促高分,抓基礎促平衡,進一步優化語數外總分和選修等級的匹配,防止“木桶效應”影響同學們學習發展的目標。
二、服從老師指導,提高課堂效率,做到聽練記三到位。目前,多數學科進入二輪復習,以專題復習為主,是一輪復習的提高。根據我校情況,學校要求老師“以基礎知識為載體,以基本能力為紐帶,逐步提高綜合運用能力”,我們的復習進入夯實基礎與發展能力并重的關鍵階段,對同學們來說又是一次機會,中上游的同學可以發展能力,中下游的同學可以進一步復習基礎。一輪復習大家做得很好,保持了縣內第二方陣領先的優勢,取得了階段性成果,能不能取得最后的成功關鍵還要看第二階段的能力發展和基礎知識的查漏補缺能不能到位。
二輪復習的要求進一步提高,希望同學們主動接受老師的指導,不另搞一套。只有從心底信任老師,才能提高學習效率,老師學有專長,某一學科領域的知識和方法足以指導同學們應對高考,老師的課要認真聽,尤其要注意學習學科思想和學科方法。老師的講義要認真做,能力是在練習中形成的,知識是在練習中鞏固的,問題是在練習只發現的,水平是在練習中提高的,二輪復習練習量會有所加大,大家要有思想準備,真正做到“拳不離手,曲不離口”,不僅數理化要做題,其他文科性強的學科也有較大的訓練量,此時的練習強調正確率,強調規范性,強調速度,強調策略。12
高三百日沖刺演講稿 篇2
尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們:
下午好!
春去春回,談笑間,我們迎來了三年高中生涯最后一個溫暖的春天。幾天前,一場紛紛揚揚的大雪滋潤了大地,蓬勃了萬物,激活了心情。喜人的瑞雪似乎預示著新年一個嶄新而美好的開始。今天,我們共聚一堂,在此隆重舉行高考百日誓師大會。共話高考,共抒壯志。
三年前,在那個炎熱的夏季,我們帶著各自的夢想來到了鐵富高中。三年的時光在你們的埋頭苦干與歡聲笑語中疾馳而過,每一個春天鮮花依然盛開,但你們的夢想是否還在?斗志是否還在?家中親人的辛酸與渴盼是否還放在心間?詩經有云:哀哀父母,生我劬勞,從你們呱呱落地,到能牙牙學語,到能蹣跚邁步,再到你第一天進入學堂……曾經你們的每一次跌倒,每一次流淚都讓父母為之揪心,為之不安。每一次的成長又都帶給父母親無比的激動和幸福!回首高中三年,我們又給最親最苦的家人送去過多少欣喜?面對目光匯聚的六月,我們能否給苦累半生的`家人送上一份喜悅,一份滿足,一份撫慰。近三年的交流接觸,作為老師,我們深深感到,你們身上更多缺少的不是學習的方法技巧,而是明確的目標、持久的斗志和堅定的付出。在此,送給你們五點建議:
一、正視高考,積極面對
高考很苦,但不至于比父母親打工種地更苦;三年漫長,但家中親人為你們苦拼的30年更加漫長;父母沒有文化,不懂得“優勝劣汰“的成語,但奔波忙碌的身影卻告訴我們,他們深深地理解“懶惰就要受苦”的道理。而我們呢,用對抗“應試教育”的叛逆和青春年少的輕狂來掩蓋我們內心的軟弱、焦慮以及浮躁懶惰,不是青春蓬勃的我們應有的狀態。當我們心中郁悶苦痛的時候,可以向老師,向朋友,向父母哭訴,但你們想過沒有?當父母苦不堪言的時候他們向誰去哭訴?!”因此,現在只有索取還未回報的我們應該懂事,應該感恩,應該回報,應該努力。應該滿懷斗志!
高三,其實就是人生的縮影與演習,親歷高三的艱苦,經過踏實的拼搏,你們從自卑到自信、從無知到聰慧、從弱小到強大,從退縮到堅韌。經歷了困難和挫折,打擊與磨練,你們才能從一名少年真正成長為成熟的青年。人生沒有危機是最大的危機。安于現狀、麻木逃避,只能在時間的消磨中讓我們離成功越來越遠,被別人越拋越遠。而拿著父母的心血去揮霍、去麻木、去墮落,更是良心消泯,讓人唾棄。有人會說:我努力了也上不了太好的學校。但你更要清楚,如果你不努力,你會考更差的學校。我們的親人不是高官,也非富豪,那么我們只有直面現實,跨過高考的門檻,殺入幸福生活的圈子。
二、正視自己,積極改變
或許,以前你一直自卑看輕了自己,認為前途渺茫,希望無幾。或許,以前的你因為疏懶放縱了自己,但是,你一定不能再任自己的散漫放縱下去!學如逆水行舟,不進則退;心如平原放馬,易放難收。一旦懶散成性,習慣養成,必將貽誤一生!命運有時是個很有意思的東西,它本想按照它的命數來安排控制你,可你不服,你拼了命斗爭到底,最終他就會為你屈服,聽你安排。想一想付出的XX年的光陰,我們不可以中途放棄,世界頂級學府哈佛大學的圖書館寫著這樣的訓誡:“覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。學習時的苦痛是暫時的,未學到的苦痛是終生的。學習并不是人生的全部。但,既然連人生的這一部分也無法征服,還能幻想將來征服一切嗎?”每一天,多問一問自己,是否已經盡力,還有近100天的時間,每一天的每一分努力,都會積淀明天的奇跡。其實,世上從沒有絕望的處境,只有絕望的思維!要堅信,每一朵花都有開放的權利!從現在開始,嚴格自律奮起直追,抓住最后的契機,分秒必爭刻苦學習,向最認真最勤奮的同學看齊,與最優秀最出色的同學競技,和每一位老師用心配合形成合力,全心投入,再接再厲,百日后的考場上,你就是決韁馳騁的黑馬,一飛沖天的雄鷹!人生最重要的事情,不在于你現在處在什么樣的位置,而在于你向哪個方向走去。在高考的航途上,重要的不是永遠第一的位置,而是積極向上的心態,一往無前的勇氣,百折不撓的斗志!有此品質,終生受益!
高三百日沖刺演講稿 篇3
各位老師、同學們:
今天,我們在這里隆重舉行&&屆高考百日誓師大會,首先我代表學校向在一線辛勤工作的老師們表示衷心的感謝,向刻苦學習、努力拼搏的同學們致以親切的問候。同學們都知道,部隊在臨戰前都要舉行誓師大會,為戰士壯行。今天,我們在這里舉行大會,就是為同學們壯行!全身心投入&&年高考百天大戰!
作為多年的校長,忘不了每年拿到理想大學通知書或是以理想的分數、懷著喜悅的心情挑選理想大學的一個個令人興奮的場面,那是一種回報,老師、家長此時為學生、為子女由衷的高興,往往流下激動的淚水,真是到了一種忘我的境界。但我更忘不了,那些沒能考出理想成績,與理想大學失之交臂學生的痛苦、失望的表情和無奈、無助的家長的眼色。作為學校,作為每一位老師,一次檢測或月考成績不佳要總結教訓調整教學和復習思路。作為同學們,當你們考不出理想成績,一定要找出失利的主客觀理由,更要反思如何面對每天都辛勤勞作的臉上刻滿滄桑的父母,如何面對那廢寢忘食身心相伴的老師?我相信,你們也一定懂得,他們不需要什么回報,你們的幸福,就是他們的安慰。
正是基于這種最樸素的熱情,我多么希望我校今年高考能取得優異的成績,多么希望有更多的`學生圓了大學夢。為此,要求全體教職工正確樹立高三年級教學的中心地位,都要支持高三年級的教學工作。同時要求高三年級教師要進一步增強抓好高考工作的責任感和使命感,確立“努力爭取高考高分”的意識,全力以赴,為同學們的百天沖刺保駕護航,為&&高考的輝煌拼搏。
同學們,高考就是一場激烈的競爭,競爭中,勝利屬于強者。所以,在今后的一百天內,我們也許對你們有更嚴格的要求、更艱苦的訓練,我相信同學們能夠理解,因為作為學校、作為老師所做的一切,都是為了自己學生能夠擁有錦繡前程,有所作為,成為國家的棟梁之才。
同學們,在高考的最后沖刺階段,在這人生最關鍵的時候,一定要牢記“認真”二字,不僅課堂上認真地聽,作業認真地做,試卷認真地考,而且操也要認真的做,地也要認真的掃,被子也要認真地疊。處處認真,認真就會內化為一種力量,一種素質,從而幫助同學們獲得高考的成功,以至將來事業的成功。然而,成功來之艱辛的努力,要付出心血,要灑下汗水。
老師們、同學們我相信,有教育局的正確領導,有全體師生的共同拼搏,我們一定能夠打贏&&年高考這一仗。向全縣人民交一份滿意的答卷。我深信,你們是海燕能勇斗風雨,你們是雄鷹能搏擊長空,你們是勝利者,&&年高考定能取得優異的成績,你們的理想一定能夠實現。同學們,拼搏吧!始于足下,勇往直前!
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