【精華】學期計劃范文錦集七篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
一、工作指導思想
根據市教育局藝術工作總體安排的思路以及我區教育局總體工作的精神，本學年度下學期音樂藝術教研工作，應繼續深入貫徹《中共中央國務院關于教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《教育部面向二十一世紀教育振興行動計劃》精神，認真組織開展藝術課程標準的學習，積極開展校本教學試驗，摸索出以學生為本的音樂教學觀，在校本教研試點中，摸出新路子，使我區教研教學、科研水平提升到一個新的階段。真抓實干，注重工作質量，提高工作效率，以優異的成績向黨的十六大獻禮。
二、中心工作
1、繼續抓好音樂教師隊伍的培訓工作，學習有關的文件，結合個案組織“藝術課程標準”的學習。包括理論學習業務學習培訓、發揮區中小學音樂教研會作用（全學期）。
2、協助市做好“百佳”音樂教師復評工作。通過評選鍛煉培養更多的中青年教學骨干、學科帶頭人，活躍教研氣氛，當好教研室的參謀與助手。（三月份）
3、推薦區優秀課例參加“中南六省中小學音樂課例評比”的選拔活動，推進年青教師的成長。落實天河啟明星工程的開展。
4、在上學期基礎上，繼續積極開展校本教研活動以及高中音樂研究性學習探討活動，正確把握高中、初中、小學各不同階段學科綜合課程的內容、結構、方法、形式及評價，形成我區音樂教學整體優勢。探討研究性的中心論題為：
�。�1）本學科體系領域知識、技能的基礎能力。
�。�2）其他各學科（含姊妹學科）的知識能力。
�。�3）從音樂切入垮學科整合創造轉換的能力。
5、配合市第三屆音樂教師五項基本功比賽活動，進一步提高教師個人綜合素質，踴躍參加競爭，志在參與鍛煉。（12周）
6、鞏固廣州市第四屆“得靈杯”班際器樂調演成果，全面推進音樂課器樂教學活動，解決空白點，探索簡易器樂入課堂教學問題。本學期各教辦藝術專干要認真開展器樂教學情況調查。按時在10周前上交調查表，區匯總后上報市。
7、廣州市第八屆學校舞蹈節交流將在年底12月份進行。各校在音樂教學中，注意將舞蹈與音樂和相關的`學科整合，充分發揮藝術教師的作用，讓音樂課充滿生命活力，讓學生在美的藝術熏陶中成長。舞蹈節優秀節目的推選也是由各教辦負責。（16周）
8、推薦部分優秀民樂愛好者（學生）參加“我愛廣東音樂”民樂夏令營聯誼活動。（暑假）
9、與音樂學院及有關的社區聯合舉辦“吟唱古詩詞”交流活動，宏揚民族藝術文化的發展。這項活動是將音樂學科與歷史、美術、相整合的課題研究。試點單位：先烈東小學、龍崗小學、華陽小學、五山小學、體育西小學、龍口西小學、珠村小學、楊箕小學、岑村小學等學校。（六一兒童節前后）方案另附：
三、具體要求
1、各校、各教辦的音樂教研會中心組應努力提高教研活動的質量敢抓敢管、勇于實踐，更新觀念。重點要鼓勵教師參加各項的培訓學習。各校領導要在經費、時間等方面支持教師正常的教研活動。
2、理論學習方面，以下的教學論題供大家參考：
（1）雙基知識與音樂感受能力的關系。
�。�2）音樂與健康思想、情感的激發、培養及滲透的關系。
（3）培養能力與發展個性的關系。
�。�4）準時如實上報音樂課樂器教學情況調查表。
目前我區在開展器樂入課堂教學方面已有不少的成績和經驗，各開展的單位及音樂科組要善于總結經驗，寫出高質量的教學論文。在適當的時機，舉辦區課堂器樂教學演出交流觀摩活動。
學期計劃 篇2
本學期是這些孩子在幼兒園的最后一學期，再過幾個月他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，去小學的天空里自由飛翔，如何讓他們永遠記住這里快樂時光，如何使他們到小學盡快適應，是我們本學期的工作重點，所以我將本學期的工作計劃制定如下：
一、班級情況：
本學期我班幼兒園有57名，女生29名，男生28名，有兩名是新生，經過上學期的學習，分析本班幼兒總的來看，幼兒的生活能力自理、習慣方面都很好，只是個別幼兒的學習能力上較差，上課不會聽，在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面較突出。身體狀況也在小班中班時較好，很少有請假：生病的.，每天都精力旺盛，對各種游戲活動都充滿了興趣，只是他們大多都是獨生子女，個體差異較為明顯，缺乏交往、了解、互相幫助的事情，對小朋友之間的友愛之情。
二、與家長的溝通工作我們會與家長經常聯系，交流、家訪、開家長會、短信平臺等方面多了解幼兒的情，讓家長知道幼兒在園情況，和在家的生活習慣，對幼兒園因材施教、多鼓勵家長參與班級的教學，做到家園互動，讓幼兒在玩中學，學中玩，真正做到家園共育，親子活動。
三、保育衛生工作保育衛生工作是幼兒園的工作重點，不能保證幼兒的身體健康和舒適的環境衛生，幼兒教育將無法進行，所以我們每天給幼兒做晨檢，檢查幼兒的精神狀態，做到一摸、二看三問、四查，檢查物品和藥品，將幼兒所帶物品和藥品進行登記，帶藥幼兒要有家長的字條和喝藥時間，每天根據天氣增減衣物，對教室、臥室通風，保持空氣清新，對園內的活動區、活動室進行紫外線消毒，口杯、毛巾高溫消毒，勤洗被子、枕頭套，再用太陽光曬，飯前便后讓幼兒洗手，每星期給幼兒剪指甲，叫幼兒在家勤洗澡、洗頭，保持好個人衛生，養成良好的衛生習慣，我們也做好個人衛生，讓本學期不再有傳染病發生。
四、教學工作本學期我將健康、社會、科學這三門知識傳教給幼兒
1、健康：是指人體心理的社會適應方面的良好狀態，具有健康的體態非常重要，讓幼兒知道有個良好的習慣身體才會健康，如有個愉快的心情、強健的身體、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志。
2、社會：社會是指幼兒的人際交往和社會適應能力，平日里應與成人和同伴交往，不僅學習如何與人友好交往，還要學會如何保護自己，對待關心他人，在家里與幼兒園共同創設溫暖、關愛、平等的集體生活，讓幼兒在人際關系中獲得安全感和信任感，讓幼兒懂得關心、尊重他人，遵守基本的行為規范，適應群體生活等。
3、科學：讓幼兒在學習中探究事物和解決實際生活中的問題，在學習中探究興趣，體驗過程、發展探究能力，保護幼兒的好奇心，多讓幼兒親近大自然，和幼兒做一些戶外活動，參觀和考察。
五、安全工作安全工作是幼兒園最重要的工作之一，這項工作如果做不好，所有的游戲活動都只能是一句空話，因此本學期我們將做好一切安全工作，在幼兒活動區、活動室里排除一切安全隱患，有危險的地方及時進行處理，保障幼兒的全身安全，平日課堂講解一些有關幼兒自我保護的安全意識，認識安全出口，在戶外活動中要提高安全意識，保證幼兒在自己的視線范圍內，時刻提醒幼兒那里有危險，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。
總之，我們配合才是做好本學期本班所有的教育教學工作，管理好幼兒，做好本學期領導安排的各項工作，不會的工作多問多學，做好大一班的各項工作，讓幼兒開心健康的步入小學。
學期計劃 篇3
一、指導思想：
本學期，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發展和提高。本學期，仍將寫作、閱讀做為重中之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發展。
二、工作要點：
1.超周備課，集體備課，共同提高教師授課水平，大面積提高教學質量。 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等。
2.上課：(1) 上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配。3、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
4、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的'興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
三、具體措施：
1、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況進行記錄。
2、嚴格執行備課制度，繼續采用電子備課的全新方式進行。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為教學工作的重點工作。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
學期計劃 篇4
一、 概況：
本班共有36名幼兒，男生20名，女生16名。我班男孩觀察力強，思維敏捷，善于提問；女孩較男孩語言表達能力強，動手能力和想象能力都較同齡孩子強。
兩位教師工作都有十多年，有豐富的教學經驗，其中一位是男教師，有女性教師所不具備的教學風格，深受孩子們的歡迎。
保育員對工作認真負責，對孩子有一顆愛心，是我們的好幫手。
通過中班一學年的各種活動以及主題活動的開展，我班幼兒在學習、生活、運動、游戲等方面都獲得了較大的進步和提高。
二、 優勢表現：
1、 本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。
2、 幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。
3、 在游戲中
幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。
3、在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。
三、 弱勢因素分析：
1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差，行為習慣有待培養。
2、由于家長包辦多，幼兒缺乏獨立鍛煉，幼兒四肢協調、靈活性還不夠，缺乏一定的自我保護意識。
幼兒發展目標
生活：
1、 能愉快主動的參與各類集體活動，在不同場合不怕陌生，有自信。
2、 獨立完成日常生活中力所能及的事。
3、 對自己的行為言語有初步的評價能力。
4、 能與同伴分工、合作完成任務。
5、 能用適當的方式表達自己對長輩的尊敬，對他人關心的情感。
6、 逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。
學習：
1、 接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。
2、 運用各種工具和材料進行操作（種植、飼養等）。
3、 知道一些不同地域、不同民族的`人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。
4、 能傾聽別人的講話，喜歡閱讀，關心常見符號、和文字等。
5、 喜歡觀察，會用各種感官探索事物并能主動提問，尋求正確答案。
6、 愿意用語言、音樂表達方式表現生活，并有一定的想象力和創造力。
7、 觀察周圍自然現象的明顯特征，有參加科學活動的興趣，并獲取粗淺的科學經驗。
8、 嘗試使用材料和工具，運用畫、折、撕、貼等方法自由表現物體的粗略特征，有簡單想象，體驗樂趣。
運動：
1、 動作靈敏，有一定的平衡能力及耐力。
大班上學期學期計劃2、 在
活動中培養內心的規則意識，以及友愛合作、積極競爭的品質。
3、 具有安全意識和初步的自我保護能力。
4、 嘗試用各種材料和器械活動身體，走、爬動作協調，對體育活動感興趣。
游戲：
1、 喜歡游戲，愿意主動地參加各種集體游戲。
2、 在游戲中情感、表達、構造、合作、規則（喜歡集體活動，能愉快地參加各類游戲活動，體驗合作游戲的快樂，在各類游戲活動中激發自己的想象力、創造力）。
3、 在游戲中有較強的構造能力，大膽地發揮想象，在游戲中有較強的表現欲，大膽地發揮想象。
4、在成人幫助下選擇操作材料，游戲空間，在游戲活動中嘗試用不同的方法探索操作。
5、在游戲環境激發的身體運動和雙手操作中實現初步的協調和靈活。
方法與措施
生活：
1、 建立值日生制度，完成日常生活中力所能及的事和照料自然角，從中體驗為大家服務的愉悅。
2、 開展評選“健康寶寶”的活動，激發幼兒加強鍛煉、增強體質的愿望。
3、 結合“愛牙日”，學習鞏固正確刷牙的方法，懂得一些保護牙齒的須知。
學習：
1、 在戶外活動后及午餐后的散步中，有目的地觀察季節及周圍自然現象的明顯特征及動植物的變化。
2、 通過每周一次的閱讀活動，培養良好的閱讀習慣，逐步提高表達技能。
3、 在區角活動中投放日常生活中常見的各種標志和符號等，了解其代表的意義和該注意的事項。
4、 在主題活動“我是一個中國人”中，鼓勵幼兒收集有關的資料、土特產、旅游勝地的介紹等，創設“我是一個中國人”的版面，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
5、 在日常生活和區角活動中提供簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗有趣的中國文字。
運動：
1、學習兩套操節（徒手操和小器械操），培養動作的協調性，發展多種動作技能。
2、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如：滾地雷、貼人、趕小豬等， 增強幼兒體質，提高對環境的適應能力。
3、組織一系列的民間游戲和弄堂游戲，如：踢毽子、走蛇、賣糖粥、馬蘭花、丟手絹等。
游戲：
1、 開設“大明星、小舞臺”，提供表演道具，為幼兒創造表達表現的機會。
2、 開展多個主題活動、自助餐、國慶和新年慶祝會等活動，感受做小主人的快樂，體驗長大的喜悅。
3、 人手一本游戲記錄本，幼兒學著記錄自己選擇的游戲內容。
4、 教師對
幼兒的活動情況做好記錄反思并及時進行物質、材料的調整。
家長工作：
1、 提高交流頻率，增加互動效率，并有針對性的個別指導，增強個別化和實效性。
2、 定期展開系列“露一手”、“班級文化”等
活動，架設家長與孩子溝通的橋梁，提高家長參與班級工作的責任心，增加家長、幼兒、教師之間的互動頻率。
3、 充分運用社區資源，挖掘家長潛能，互補互進。關心園外的周遍環境的信息，關注社區活動，并能主動參與。
學期計劃 篇5
一、導思想與工作目標
以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創造良好的校風，學風，建設積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學質量全面提高。大力加強學校的德育工作，以培養學生的創新精神和實踐能力，進一步推進素質教育。為此，在本學年里，我們校將認真貫徹黨的教育方針政策，認真貫徹執行《中學德育大綱》，《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行為規范、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學生培養成政治上堅定，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養，社會上有所作為的一代新人。
初二年的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養責任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作。
二、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
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進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
初二學生由于熟悉了校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴�；�、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為
4：三到制度：每天早讀到教室，下午第一節課到教室，晚上自修時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況，及時發現問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。
5：每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。
6：每周檢查一次作業繳交情況，質量情況，強調作業的反復性。
7：層次化學生群體，針對性開展工作。三大群體，清晰工作。
8：經常開展座談，小范圍聊天，網上咨詢，心理問答等，及時疏導學生的情緒發泄。
9：組織學生參加義務扶貧的活動，繼續對同安22中的陳養梅同學進行資助。
10：完成學校布置的各項工作。
心理學告訴我們：人的`接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
三、嚴格的要求的最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。，初20xx級3班班主任計劃
學期計劃 篇6
上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學生基礎題得分率低、難題完全不寫、學生學習態度不端正等。針對以上問題，同時結合學生在第二學期可能出現焦慮、放棄的現象，我們化學備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學的教學成績，實施措施如下：
一、 備課、上課要有重點，讓學生在學習中抓住本質的東西，從而可以避免學生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁情緒。
二、 注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。要在區別的'基礎上進行記憶，在掌握的基礎上進行對比，抓住事物的本質，概念特征，加以記憶。
三、 講究巧練。練習時學習理科必不可少的方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學習任務重，如果此時再搞題海戰術，只能加重學生的厭學情緒甚至讓學生放棄學習化學。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學生舉一反三。
四、 抓好后進生工作，個別輔導，各個擊破。后進生決定班級均分，鼓勵促進后進生發展，不僅影響班級均分，同時后進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，奮發前進。
五、 "任務條"跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，除了適當的課堂練習以外，我們化學備課組將采取任務條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設計成問題，分發到各個小組長，組員在一天內帶小組長出領取任務條并完成，每天放學前將當天的任務條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學老師，由化學老師根據完成情況進行獎懲。
學期計劃 篇7
一、指導思想
我們二年級教研組遵循學校的教育教學規律，按照教導處提出的教研要求，根據數學課的教學任務，制定本學期教研計劃，加強集體備課的實用性，及時進行經驗交流，讓集體備課落到實處。
二、工作目標
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進學生，結合學生實際，關注學生，發現學生能力形成的過程和方法。強調教師對自己教學行為的反思，主要反思教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結，通過反思加以調整，通過反思實現發展。
三、具體措施
�。�、牢固樹立學生是學習的主人，教師學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
2、“教改的關鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學實踐者，我們牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在研究實踐中充分關注學生的行為表現，不斷地提高教學質量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。
3、備課是教師實施教學的具體方案，是教師課前的必要準備
和重要依據。本學期我們在集體備課的基礎上，每個人都要有一套完整的教案，教案重點放在學案上。既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。重點思考學生學習當中到底需要什么，怎么去引導，并認真寫好每一節課的反思。
4、認真進行“同研一節課”的活動。第一階段先集體備課，確立中心發言人，由第一位教師先授課，其他教師要從細節入手，認真研究講課教師的教學語言、教學形式、教學方法，在聽課、評課、共同研究的基礎上，對照自己進行反思，同上一節課，邊實踐邊研究，互相學習，共同提高，從而進一步深化教師對于課堂教學行為更深入的學習研討。
除此之外，教師之間還要互相聽課，努力提高堂課質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學的質量，學習他人特色。
5、繼續進行“培養學生學會數學地思維的實驗研究”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學習、討論，并做好記錄。
四、常規工作
（一）加強教研組課題研究
本學期教研組的研究課題為“基于低年級學生角度的先學設計研究”。我們認為，低年級的學生年齡小，知識儲備少，生活經驗不足，怎樣從學生的`角度出發設計先學內容是一項十分重要的工作。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內教師做到以下幾點：
1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。
圍繞本學期的研究主題，每位教師在學期內學習10篇理論文章，并做好不少于5000字的理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，積累有效的先學設計方法，使學生的先學體驗成為課堂展開和生成的重要資源。
2、進一步開展實踐研究，探索如何設計低年級先學內容的策略。
本學期的教研課都要以“低年級學生角度的先學設計”作為研究的主題。通過課例研探，在實例研究中總結經驗、捕捉問題、反思實踐，形成具體的操作原則和操作要領。
（二）開展教研組學科活動
計算能力是學生數學能力中非常重要的方面，它是學生進一步學習數學的基礎條件。計算能力的培養是低年級數學教學的主要任務之一，對學生加強計算能力的培養對今后的學習有很大的幫助。因此我們教研組的學科活動定為“爭當口算小明星”。
二年級學生注意力容易分散，我們準備引入比賽機制，加強活動的趣味性。每月進行一次口算比賽，評選出月度口算明星，期末再評選出年級口算明星，對獲獎學生發放表揚卡，年級公示表揚等方式激勵，同時也對班級每次進步的學生給與及時的肯定。
（三）落實教研組常規管理
1、備課：
本學期關于優質教案使用、集體備課和獨立備課要求基本與上學期相同。我們要繼續發揚集體備課的優良傳統，組織好單元教材分析與典型課例研究，提升老師備課能力，提高教學設計質量。
在備課時要特別注意以下兩方面：
⑴準確定位“學研式”教學模式下的教學目標。首先，教師必須樹立強烈的由“教什么”、“怎么教”向“學什么”、“怎么學”轉化的目標意識，“學”應成為教學目標的核心字眼；其次，先學內容的設計與達成的基本要求必須在目標陳述中清晰呈現；第三，知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標的整合應從學生“學”的角度加以體現和協調。
⑵注重練習設計。練習設計的質量直接影響著學習內化的質量。教師應從掌握知識技能、培養數學思維、激發學習興趣這三點出發，根據教材特點及課堂教學的需要，有的放矢地設計一些綜合練習，提高學生的思維能力。
2、作業：
設置課堂作業本一本，認真使用好《補充練習》和《練習與測試》。要做到靈活使用，有針對性的選擇練習，對于一些機械操練題，教師可刪除不做。
3、教學質量：
本學期，我們要繼續狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，我們要切實做好培優補差工作。教師要對班級內的學困生進行情況分析，有的放矢地做好補差工作。
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