有關贊美老師作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的贊美老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美老師作文 篇1
猶記初時，有的時候做操時會見到你。站在操場前面，眼睛看著前方，不知在看些什么。一頭長發黑如濃墨，如瀑布般傾瀉下來，有瀑布那樣亮，那樣美，有風拂來便就著風舞動著，有種靈動的美。
那時我們都互相猜測，互相談論，你是教什么的老師?最后大家一致認為你是個小學老師，畢竟那素凈的臉龐，恬靜的氣質，就是該與小孩子打交道的吧。
無意間從一個同學那兒得知那個一襲長發的你竟是教初三的，對于你是個語文老師倒也沒什么驚訝，那種氣質也早就預示了吧。那對幽深的眸子似乎飽含著什么,是知識?是智慧?亦或是別的什么?
馬上要步入初三了，學習節奏也漸漸加快，似乎也有些緊張的味道了。可就在這個時侯，居然傳來消息說初一就陪著我們的語文老師要請假一個月，這期間據說會來個代課老師，語文老師還有可能不回來教我們了，那樣代課老師就會成為我們的語文老師了。這個消息如晴天霹靂般砸在我們頭上，一個新的老師?不熟悉的老師?這該怎么適應?要適應多久?還有可能取代一直陪著我們的語文老師，這個認知讓我們恐懼，卻也有一絲絲的好奇，對于未知的你。
上課鈴響了，教室里一片寂靜，大家都聚精會神的等待著代課老師的到來。輕輕的腳步聲傳來，同學們都向你看去。那長發?我的眼前一亮，有些驚喜的意識到是你，一直充滿陰霾的心似乎見到了太陽，你微微的笑好像很能安撫人心。
向同我們介紹了你的個人信息后，你卻并不急著上課，而是同我們講了一些你的習性，讓我們對你了解得也更多了一些，也更親切些了。你又曝出你的語文課如果大家都表現得好就沒有回家作業的消息，這讓全班都沸騰了，這也是后來你的課上幾乎沒有人走神的原因吧，大家都不會愿意因為自己而導致全班都有作業。講了許多你才開始上課，不知是不是語速的原因，你將時間掌握得剛剛好，下課時正好講完。看著你向外走去，風吹動你的長發，我突然自私的不愿你一個月后離開……
美好的時光總是短暫的，一個月到了，你終是該離開了。最后一節語文課我們終是忍不住了，讓你等等，說要唱歌給你聽。你大概是沒聽清，走到離你較近的我身邊，你側耳輕輕問道：“啊?什么?”看著你認真的臉，我有些小傷感，又對你說了一遍，你答應了一聲就又站在了講桌前面。
“可惜不是你，陪我到最后，曾一起學習語文一個月，感謝那是你，給我們鼓勵，讓我們相信我可以。”唱到一半時鼻子酸酸的，眼淚刷刷的往下掉，你似是平靜的對我們說了句再見，就低著頭快速走了出去，以為沒有人會看到，你偷偷的抹了把眼淚，教室里的氣氛很低靡。
就這樣，你匆匆的來，也匆匆的走了，卻為我們的記憶添了濃墨重彩的一筆。
再次見到你，是你拿著語文書站在講臺上，大家雖然有些不敢相信，但卻沒有忘記興奮。頓時，歡呼四起，教室里又炸開了鍋，再次見到你的喜悅溢于言表。你還是那般平靜，卻揚著笑臉，眼睛瞇成一條縫，亮亮的。只一句：“你們的講臺還是一樣的干凈。”
你正式接手了我們的語文。你說，我們每個人在你面前都是一張白紙，上面有些什么由我們自己創造;你說你從來都不用分數來衡量一個人的努力程度;你說，你不清楚我們的底子，所以要大家一起努力。你說，你對我們有信心;你說……相處至今，我們見到的你一直都是溫柔中透著威嚴的，我們會和你說說笑笑，但只要你一面無表情我們就急了，不知如何是好。
你如濃墨，又似清水，淡雅依舊。
“嘿!”
“你們怎么來了?”
“聽說你回來了，猜都猜得到你在這!”
聽哥哥姐姐說，河灘在他走不久后就沒水了，只有下大雨的時候才有一點點積水。
跟著哥哥姐姐尋找著童年的面目，山楂叢，玉米地，柿子樹……一切都那么清晰，觸手可及。
山楂叢是去姥姥家的必經之路，每次都會偷吃一點，雖然知道山楂是苦澀的，但是總是忍不住干壞事;玉米地的'旁邊是一塊墓地，晚上去偷玉米地時候總是心驚膽戰，但每次偷回來都像是打了勝仗一樣，整個院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米，高聲歡呼，每次都是熏得人睜不開眼睛，啃著過火的黑玉米狂歡到半夜;還有柿子樹，柿子樹很高，每次都是小哥哥踩著大哥的肩上去偷，他和姐姐就在下面接小哥扔下來的戰利品，柿子樹的主人特別狡猾，每次都躲在周圍看著他們偷柿子，然后再向他們要錢，不過農民還是淳樸的，每次都是從五十元被殺到二十，四個人的帽子里都裝滿了柿子，特別驕傲。
突然，他想去爬山，想去領略幼時從未領略的風景，哥哥姐姐告訴他，這些山都是荒山，平時都沒有人上去。但是他們還是鼓起勇氣向上前行，沒有人工鋪成的臺階，只有樹和樹之間的罅隙可以過人，爬到一半，發現前方是一大片平地，有很多石頭，旁邊有一塊石板，凹凸不平，他們坐在石頭上休憩，突然看到石板上好像有字，好奇地，他們湊在石板周圍，上面的字眉目清秀，刻得都是一些繁體字，規規整整的，“為新中國而奮斗 1949.9 濟源”。他問哥哥，真的是那個時候刻的字嗎，哥哥說，也許吧，挺像真的的。抬頭往下看，河灘正安詳地臥居在小城的一側，他想，那個時候的河灘，應該是波濤洶涌的吧。
媽媽說，一起去看看姥姥吧，姥姥現在在依山傍水的地方。
他很好奇，這里除了黃河，就只有鬧市區的一條小河，姥姥能在哪。
跟著哥哥，一大家子人來到了一座山丘旁邊，山在城鄉結合處，很安靜，聽說是找風水婆看的地方，山不算高，一條小溪順著山頂緩緩往下流淌。迎著小溪向山上行走著，一家人都沒怎么說話，沿途風景很靜謐，草木發茸滋長，一片生機，在灌木之間左右穿行，一會就到了山頂。
嶺上的人不多，也就四五座墓碑，大人們在聊著天，這個人是老王家的，這個是老劉家的，你看，這老兩口在一起呢。大人們對這個地方很滿意，環境秀美，周圍又都是熟人。
下山的時候，還是順著小溪走，涓涓細流，水流很柔，好像絲綢一條縈繞在心頭。
贊美老師作文 篇2
碰！碰！碰！在剛上小學一年級時心跳的七上八下，整個心情只有一句成語能形容…忐忑不安。因為這是我第一次到學校上課，第一次要和一位稱做「老師」的人相處。幸好，我上輩子「有燒好香」才能來到這所「魔法學校」遇上一群學富五車的老師們。
在彩色的忠義小學里，有很多優美又有氣質的女老師和帥氣不失幽默的男老師，提供我豐富的學習環境。像宇倫老師是一位笑容最多、語氣最溫柔、最樂意 回答我天馬行空的問題，常有耐心的指導我，所以下課時我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天；美麗大方、性情溫和的舜日老師，她是一位美麗仙子，說起話來輕聲 細語，即使生氣也不會破口大罵，她總是很忙碌，還得抽空指導我們練習直笛，因此經常很晚才能下班；氣質優雅、溫柔婉約既親切又善解人意的老師有一頭烏 溜溜的秀髮，和一雙像葡萄般的大眼睛，還有個櫻桃小嘴，她對我最有信心、要求也最嚴厲，她常給我機會去嘗試，要求我把事情做到最好；帥氣十足卻常常一臉表情嚴肅的世杰老師，私底下卻是最幽默、最愛 搞笑，他也是最疼愛、最關心我的老師，常教導我做人做事的道理，規范我的行為，只要有他在身邊就猶如身處堅固又安全的堡壘，永無后顧之憂。
在忠義的老師幾乎每一個人都有自己獨特的.魔法帶領我們這群小魔頭朝著人生的目標前進，曾經有位名人說：「一位好老師是孩子生命中的貴人」很慶幸自己能擁有許多的貴人。
老師像一座燈塔，指引茫茫大海的船只，他高高的聳立在海邊，不論颳風下雨，都在黑暗中綻放光芒，救助迷失的船隻，雖然每天，鐘聲已經噹！噹！噹的 響了起來，學生都已經放學。不過眾位老師還是繼續的為了明天的活動忙的團團轉，因為師長們無私的奉獻，我們才有優越的學習環境。所以忠義小學的老師最棒 了！
贊美老師作文 篇3
花兒嬌艷，是因為園丁細心的澆灌；雄鷹翱翔，是因為大鷹耐心的培養；棟梁堅強，是因為老師認真的教育。老師，我贊美您！
老師，我贊美您！您那雙炯炯有神的大眼睛，總是向我們傳達著關愛。那一次，我們正在寫作業，教室里靜的出奇，連地下掉跟針的聲音都聽的見。這時，我突然頭暈目眩，胃里翻江倒海。最后，我終于忍不住，“哇”的一生吐了出來。教室里就像炸開了鍋，同學們嘰嘰喳喳，你一言我一語的說了起來。“哎呀，她怎麼吐了呢？”“恩，我都不敢看了。”“哼，吐也不看個地方，偏偏吐到我這里。”身子弱的我，聽到同學們的冷嘲熱諷，早已招架不住，委屈的眼淚就像散了大壩的洪水，嘩嘩的往下流。這時，老師聽見他們議論，轉過身來，先是用明亮的大眼睛盯了同學們一會兒，見同學們無動于衷，明亮的眼睛霎時變的暗淡，無神。然后老師走到我身旁，輕輕拭去我委屈的淚水，用大眼睛看了我一會兒，剎那間，我感受到了只有母親才能給予的愛意。隨后，老師又默默的拿起衛生工具，不聲不響的就要離開教室。同學們也許是被老師感動了，紛紛舉手，要求讓自己去。這時，老師那雙無神的眼睛才閃出一絲光彩。啊，老師，我贊美您！因為您那雙炯炯有神的大眼睛，總是向我們傳達著千言萬語也道不盡的關愛！
老師，我贊美您！您那能說會道的嘴巴，總是向我們傳輸著知識。在您口中，一個個枯燥無味的課文變成了開心有趣的故事，想一個個活潑的小精靈追逐在我們中間。“同學們，今天老師講一個成語故事。從前呀，有一個人，他看見別人大門上的鈴鐺很好看，于是他便去偷．．．．．．于是，他剛碰了一下鈴鐺，就被送進了官府。這就是掩耳盜鈴的故事。”我們正聽的津津有味，可老師的故事嘎然而止，我們只好戀戀不舍的放棄了聽老師講故事。誰知，老師冷不防又拿出兩個大鈴鐺和兩個耳塞，說：“下面我們來演一演！”這下，大家可高興了，一只只小手像小樹林一樣，齊刷刷的舉了起來。瞬間，課堂氣氛活躍無比。啊，老師，我贊美您！因為您那能說會道的嘴巴，總是向我們傳輸著知識，引領我們進入知識的彼岸！
老師，我贊美您！您那靈巧的雙手總是向我們傳送著技巧。我們班年年都被評為“優秀班集體”，不僅是因為我們班成績好，還因為我們班充實的板塊和絢爛的色彩。瞧，前邊黑板的左右邊分別擺著“干部大集合”和“值日表”；教室的左邊擺著“我是小畫家”，右邊擺著“我是小作家”；后邊黑板是同學們自己辦的`黑板報，色彩斑斕，左右邊分別是“圖書角”和“衛生角”。黑板旁邊還貼著我們每個人的照片和大家的合影。這些全都是老師親手做的。同學們下課可以去看一下，既讓同學們休息了一下，又充實了同學們的生活。啊，老師，我贊美您！因為您那靈巧的雙手總是向我們傳送著技巧，總是將我們領入一個多姿多彩的世界！
老師，您就像那勤勞的春蠶，用吐出的絲為我們編成了知識的書；老師，您就像那燃燒的蠟燭，用微弱的光照亮了我們的前程；老師，您就像那細心澆灌我們這些嬌嫩的花朵；老師，您就像那一片那廣闊的天空，讓我們這些翅膀未硬的小鷹自由翱翔！老師，我贊美您！
贊美老師作文 篇4
敬愛的老師，我有多少話要向您說。謝謝您老師，是您給了我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們接受共產主義的熏陶。我們長大了，而您的白發卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。我怎么不贊美您？老師，我要贊美您耐心教導學生。
一年級時，您剛接我們班，成為我們班的新班主任。那時，我不愛舉手發言，可您卻一直鼓勵我，在有一天我舉起了手，雖然我回答錯了但您卻沒有批評我，以后我就嘗試著積極發言，經過一天一天的努力，我漸漸的`膽子變大了。如果沒有表揚我怎么能積極發言呢？
老師您是一把萬能的鑰匙，打開了我智慧的大門；您是一支蠟燭點燃了我心中的知識；您是一雙明亮的眼睛監視著我的一舉一動讓我不犯錯不說謊；您是一盞明亮的臺燈照耀了我心中的希望，讓我奔向知識的源泉。老師，我贊美您。贊美您對我們的摯愛，贊美您高尚的師德！
贊美老師作文 篇5
一走進江寺小學大門，你就能深深感受到這里的“紅領巾”非常勤奮、快樂。教室里傳來朗朗的讀書聲，操場上陣陣的歡笑聲響徹整個校園。陶醉在其中的你是否注意到，在辦公室辛勤勞動的是誰?在教室里耐心輔導的是誰?又是誰把“紅領巾”培養得勤奮好學、積極向上?對呀，是我們親愛的老師。老師，您像園丁一樣，澆灌我們這些幼苗，盼著我們快快長大，長成撐天的梁柱。您的眼睛像閃光的星星，照亮我們無知的心;您的話語像叮咚的泉水，澆灌我們求知的心田。老師，您不僅教給我們文化知識，還教給我們做人的道理。在我的作業本上，常常可以看到這樣的評語：
“這次作業很認真，你一定能堅持，是嗎?”
“……希望你進步得快些。”這些充滿鼓勵的話語深深地印在我的腦海里，在這些評語的字里行間洋溢著老師對同學最真誠的愛……
老師，您為我們付出了很多，真像無私奉獻的媽媽。有一件事深深地印在我心里，即使是一年前的事，今天想起來，也還清晰如昨。
那是讀三年級的中午，快吃飯時，我的肚子卻鬧了起來，似乎第二次世界大戰在我肚子里舉行，疼得直不起腰。我捂著肚子想：“算了，還是不要麻煩老師吧。”吃飯時，我的肚子越來越痛了，我實在痛苦難忍。這時老師見狀，馬上走到我身邊，親切地說：“哪里痛?”我指了指肚子。老師馬上蹲下身，輕輕地給我揉了起來，經老師這么一揉，痛狀慢慢地減輕了。這時，老師見我稍好了些，就把我扶到她的辦公室里，端上一杯熱茶，讓我喝，并打電話告訴了我媽媽，請媽媽送藥來。看著她那急切的'樣子，我的心里感到春風拂過，異常溫暖。
老師真好，是您讓我們從學讀“a、o、e”到今天熟練地朗誦課文;是您讓我們幾個調皮的小孩到現在的光榮的少先隊員;是您能設身處地為我們著想，組織了許多豐富多彩的活動：“頭腦風暴”、文明班評比、希望之星評比、學科競賽、體育田勁達標運動會、體驗軍營生活、勞動基地實踐……這一切為我們的才能充分得到培養、鍛煉和展示提供了機會。雖然摔過跤，流過淚，但也有過歡笑和成績，我們都在這些活動中快樂地成長，成長永遠快樂!
老師，我真想為您高歌一曲，歡舞一場。老師，江小的老師，我永遠為您喝彩!
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