個人新學期計劃大二

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的個人新學期計劃大二，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教育的過程就是孩子們不斷發(fā)展、提高的過程。本學期幼兒園的各項管理制度都更加細化和嚴格，所以我將根據(jù)本園工作的重點，結合本班幼兒的實際情況，采取具體有效的措施以及實際行動，進一步改進本班幼兒的保教工作。

　　一、全面改進保育工作，提高保育質量

　　保育工作一直是我園各項工作的重中之重，本學期我會配合班上的其他保教人員，認真分析保育工作中存在的問題，細化工作，全力改善本班的保育工作質量。

　　1、提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。

　　大班幼兒的生活自理能力已經(jīng)有所提高，但是仍有大部分幼兒各方面的技能較弱，部分幼兒意識和習慣差，表現(xiàn)在活動后不收拾玩具、學具等，不會主動幫班級或其他小朋友做一些力所能及的事，沒有形成積極的自我服務意識。我們在細心照顧幼兒身體的同時，也要積極地引導和鼓勵他們，喚起幼兒的勞動熱情，讓他們逐步地學會一些基本的勞動技能，并逐步形成良好的習慣。

　　2、加強幼兒的體育煅煉。

　　本班有部分幼兒不愛運動，所以在堅持幼兒的戶外體育活動中，要增強游戲的趣味性，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　同時根據(jù)幼兒的身體狀況以及氣候情況，科學地控制運動量和運動強度，逐漸加大運動量，再配合三浴鍛煉、赤足運動等，以增強幼兒體質，有效地減少和控制幼兒的發(fā)病率。

　　3、培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。

　　幼兒的身心發(fā)展如今還處于不成熟的狀態(tài)，他們的安全意識和自我保護能力，尤其是自我控制能力普遍較弱，不能控制自己的行為，很容易發(fā)生糾紛或事故。因此我在組織活動時會有意識地加強引導，鼓勵幼兒形成互相幫助的友愛情感，避免幼兒在爭執(zhí)中發(fā)生互相傷害的事情。

　　二、提高教育、教學質量

　　我們在主體探究課程的實踐基礎上，又引進了敘事性智能理論，在實踐的嘗試中，我深深體會到了文學作品對幼兒語言、情感及主體探究課程的幫助。本學期，幼兒園在此基礎上，進一步深化了幼兒雙語教育的實踐、以及園本課程主體探究課程，我也希望能夠在教育、教學方面有更深入地實踐和研究。勤奮思考，轉變自己的教育觀念，同時認真學習有關的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料等的準備，引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習慣。

　　三、增進家園聯(lián)系

　　作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

　　四、積極進取，提高個人素質

　　本學期，我會認真學習幼兒教育方面的知識，積極獲取更多、更新的信息，進一步提高自己的業(yè)務素質和個人修養(yǎng)，更好地完成本職工作。

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