【精選】老師作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的老師作文9篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
立在院校里濃蔭蔽天的榕樹(shù)下，看見(jiàn)心懷感恩兩字，腦海里就跳出來(lái)老師的品牌形象老師每日披上晨曦匆匆忙忙趕赴院校，忙著備課迎戰(zhàn)在晚上，不管不顧炎熱暢游在書(shū)海當(dāng)中老師的恩情，恰如滾圓剔透的河卵石，靜立在我記憶力的溪流里，絕不消退，也始終閃亮。想到不久前產(chǎn)生的一件事，更要我潸（shan）然淚下。
那一天，老師沒(méi)來(lái)授課，這令大家十分疑慮。這時(shí)候，別的科任老師告知大家，大家的老師嗓子疼，早上就不到上課了。我認(rèn)為這也不過(guò)是老調(diào)重彈而已，老師休假是經(jīng)常出現(xiàn)的事，我還早已習(xí)以為常了，所以我毫不在乎。但是來(lái)到鄰近放學(xué)后的情況下，我居然看到了老師的影子，瞠目結(jié)舌的我禁不住要想上前往刨根問(wèn)底：老師你怎么了？你不是在家里休養(yǎng)嗎？如何還來(lái)院校啊？殊不知老師的.喉嚨早已痛到說(shuō)不出話來(lái)的水平了，只有根據(jù)寫(xiě)字來(lái)表述要想說(shuō)的話：沒(méi)事兒，這一點(diǎn)痛算不得什么，假如不許我討論一下大家，我在家里休養(yǎng)的都不安心啊！而我禁不住慚愧難言。老師又在紙上寫(xiě)成好多個(gè)大字：我們班同學(xué)們惟恐我，不害怕別的科任老師。因此 ，要是我一來(lái)，就算是一只紙老虎，還可以降得住她們。此刻，我百感交集，內(nèi)心如同弄翻了五味瓶一般，多催人淚下啊！原先我發(fā)現(xiàn)了在感動(dòng)的瞬間，還有著感情的堆積，也有著幸福的感覺(jué)，那一次，我真實(shí)地感受來(lái)到打動(dòng)二字的含義。
老師如同一支焟燭，為大家無(wú)私奉獻(xiàn)了全部的熱和光，她們點(diǎn)燃了本身的所有，把光和熱無(wú)私的奉獻(xiàn)給了大家！老師，我不想忘記在我們從懵懂無(wú)知中走過(guò)來(lái)，蹣跚地順著專業(yè)知識(shí)的臺(tái)階拾級(jí)而上的情況下，總有人在身邊牽引帶著大家的手。我明白，那是您的手！也不知道從什么時(shí)候起，皺褶爬滿了你的手，粉筆也在你的臉部刻畫(huà)出一條條歲月的痕跡
老師，如果我是小苗，您便是雨露，你滋養(yǎng)我干涸的心田；如果我是小草，您便是太陽(yáng)光，映照我發(fā)展的路。它染白了您的黑發(fā)。老師，我向您道一聲艱辛！
老師，我感恩您，心懷感恩您一件事的諄諄教導(dǎo)！
老師作文 篇2
金秋送爽，正是教師節(jié)的來(lái)時(shí)之際，天高云淡，正是學(xué)生們對(duì)你感恩的時(shí)期。
老師我想對(duì)您說(shuō)，我曾經(jīng)是個(gè)惹事的孩子，但是您的教誨使我痛改前非，這個(gè)學(xué)期我牢記著您對(duì)我的`叮囑，做一個(gè)最好的自己。我深深地懂得您對(duì)我們的嚴(yán)厲是最深情的關(guān)懷。不學(xué)是你們自己的，不是老師的，但是其實(shí)您心里一直想著對(duì)我們踏進(jìn)社會(huì)的幫助。有一天我在新聞上看到，在你踏進(jìn)社會(huì)的那一天，你感謝的不是自己，而是感謝最親愛(ài)的老師。他把學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給了我們。直到今年教師節(jié)，我才懂得這句話深刻的含義。
老師，我們感恩您，敬愛(ài)您。您就像一位辛勤的園丁。我們就是花草，在你的栽培下茁壯成長(zhǎng)。
老師作文 篇3
楊老師，您一直讓我很敬畏，可是在這里我不得跟您說(shuō)，您做錯(cuò)了。
“陳莫，你這道題怎么做的，我一向很看好你，可你卻讓我如此失望。”我聽(tīng)了這話，心不由的一跳，您說(shuō)：“過(guò)來(lái)。”我慢慢地走到講臺(tái)上，看了下作業(yè)本，心里想：沒(méi)錯(cuò)啊，為什么說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了？我低下頭小聲嘀咕：“又沒(méi)錯(cuò)。”您一下就聽(tīng)見(jiàn)了，您大叫說(shuō)：“什么沒(méi)錯(cuò)，這不是光頭上明擺著身子虱子嗎？你還頂嘴，不可原諒。”我稍稍一抬頭，看見(jiàn)了您滿臉憤怒的表情，委屈極了。
您還是不饒我：“你這道題錯(cuò)得離譜！你看正確答案。我瞟了一眼“正確答案”，差點(diǎn)笑了。您說(shuō)：“笑什么笑，快看。”我心想：楊老師你做錯(cuò)了，你把97*27寫(xiě)成97*37了。您這時(shí)說(shuō)：“你知道錯(cuò)在哪兒了，以后這種錯(cuò)誤別再我看見(jiàn)。”我剛想開(kāi)口解釋，你卻發(fā)了“驅(qū)逐令”，讓我回到座位上，好好反思自己到底犯了什么錯(cuò)。我回到座位上眼淚不停打轉(zhuǎn)，我心想：楊老師，你真的.做錯(cuò)了，也冤枉了我。
這事您可能忘記了，也沒(méi)掛在心上，可我清楚的記得您那時(shí)說(shuō)的話，您的話就想針一樣，刺痛了我的心。楊老師，您做錯(cuò)了，在這里我向你表達(dá)我當(dāng)時(shí)的委屈，希望您以后改正。
老師作文 篇4
親愛(ài)的王老師：
我是沈明煊，您還記得我嗎？二十年前我曾是您的學(xué)生。也許您不記得了，但我一直沒(méi)有忘記您，因?yàn)榈谝惶煳疫M(jìn)入校門(mén)遇見(jiàn)的老師就是您。
我現(xiàn)在也成為了一名教師，我覺(jué)得很驕傲同時(shí)也更加體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。現(xiàn)在我能寫(xiě)一手漂亮的好字。記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，剛筆字總是寫(xiě)得不好看，還是您鼓勵(lì)我說(shuō)：“你要是想寫(xiě)，就會(huì)寫(xiě)得更好！”我最喜歡聽(tīng)您講新課，因?yàn)槟v得生動(dòng)、有趣，常常會(huì)讓我興奮一天！
親愛(ài)的王老師，您知道嗎？我們四班的同學(xué)現(xiàn)在一個(gè)比一個(gè)棒！有的成為了工程師，有的成為了醫(yī)生，有的成為畫(huà)家、警察……就連淘氣的.黃英杰也成了著名的主持人。
現(xiàn)在我真的很懷念和您在一起的快樂(lè)時(shí)光。又是一年教師節(jié)，難忘師恩！我代表四班全體同學(xué)祝您身體健康，教師節(jié)快樂(lè)！
您的學(xué)生沈明煊
20xx年9月10日
老師作文 篇5
老師，這個(gè)詞似乎是學(xué)生時(shí)代最常使用的了，這個(gè)職業(yè)很高尚，是成就祖國(guó)未來(lái)的希望，然而，每個(gè)老師雖然性格不同，但對(duì)學(xué)生們永遠(yuǎn)是愛(ài)撫的。
我們班來(lái)了一位新老師，我們都很期待我們的新老師。“嗒嗒嗒！”一個(gè)人的腳步聲傳了過(guò)來(lái)，好似輕快的`音樂(lè)。這是哪科老師呢？——噢，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師呀！她擁有著一雙水靈靈的大眼睛，精致的睫毛，櫻紅的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗極了！
“嚴(yán)師出高徒，藝精靠磨練。”只有一絲不茍的好老師，才能教出好學(xué)生。有一次我們班上有幾個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)，放學(xué)時(shí)老師把他們留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，第二天沒(méi)有一個(gè)不完成作業(yè)的人。
我們的老師，知識(shí)淵博。老師講課時(shí)，常常會(huì)運(yùn)用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣。
老師還經(jīng)常說(shuō)一些歷史故事，我們都很喜歡呢！
我們的老師，不管哪一個(gè)方面，她都會(huì)，有時(shí)候，我們都弄不清楚她是什么老師。上回，合唱比賽，作練習(xí)時(shí)，她還給我們做示范呢！
我們的老師不僅知識(shí)淵博，還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準(zhǔn)備時(shí)，我們這方面不太擅長(zhǎng)，我們的語(yǔ)文老師就讓出了許多課，改為了音樂(lè)課。
我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌著我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
老師作文 篇6
刻在任何地方的名字永遠(yuǎn)也保存不了，只有刻在人們心靈上的名字才能永存。那就是你——老師。
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾Ｄ窈酱I(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識(shí)的`雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹(shù)苗。
您，無(wú)論是失意還是快樂(lè)，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無(wú)所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。
老師啊！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，然而您為了我們的成長(zhǎng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！
老師我想對(duì)你說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路。”
老師作文 篇7
我喜歡的老師是賀老師，她是一位“另類”的老師。她的另類之處在于——她有“特異功能”。
她的眼睛會(huì)說(shuō)話。平常上課的'時(shí)候，我做小動(dòng)作，賀老師看見(jiàn)了，對(duì)我一瞪眼，我就知道她要說(shuō)的是：劉智涵，別做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講！我馬上會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正。這個(gè)時(shí)候，賀老師又把目光投過(guò)來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好學(xué)生！”
她還有一雙“順風(fēng)耳”。那次上課，我想把一則笑話講給同桌聽(tīng)。于是，我趁老師轉(zhuǎn)身去寫(xiě)板書(shū)時(shí)，湊到同桌耳朵旁講起了悄悄話。同桌一向也喜歡笑話，可今天不知為什么沒(méi)有理我。我又瞅準(zhǔn)老師板書(shū)的空隙，再次湊過(guò)去，他還是不理我。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，感覺(jué)有一雙眼睛盯著我，回頭一看，啊！原來(lái)賀老師的那雙炯炯有神的大眼睛正看著我。雖然老師什么也沒(méi)說(shuō)，但我卻羞愧地低下了頭。之后，我認(rèn)真聽(tīng)課，再也不敢開(kāi)小差了。
怎么樣，賀老師的“特異功能”很厲害吧。雖然老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”的老師，因?yàn)樗摹疤禺惞δ堋弊屛覀兏幼袷丶o(jì)律，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
老師作文 篇8
“哈哈哈......”教室里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣哄堂大笑的聲音，這是我們班在上英語(yǔ)課呢！這就得從我們那既幽默又親切的Lina(林娜)老師說(shuō)起......
她衣著整潔，皮膚雪白，彎彎的柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，有一點(diǎn)翹的小鼻子，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，耳朵不大，但已有七分肉量，一看就是福人之相。頭發(fā)喜歡扎成“馬尾巴”，有時(shí)還戴上一個(gè)紫色的大蝴蝶結(jié)，漂亮極了!
每一節(jié)課堂上，林娜老師都會(huì)給我們講很多笑話，記得在一次課堂上，她講了這樣一個(gè)笑話：“e是5個(gè)元音字母中的美女，a、e、i、o、u這5個(gè)元音字母都非常想得到這個(gè)美女，可美女e嘴又太狠，會(huì)把他們連打帶罵得趕走。5個(gè)元音字母突然想起自己會(huì)魔法，就先從21個(gè)輔音字母中選一個(gè)做擋箭牌，就可以隔空施法（如：a_e: ate,lake），把美女e定住，然后再向她表白——也就是發(fā)出本音。”只見(jiàn)林娜老師停頓了一下，接著，怪腔怪調(diào)地說(shuō)：“我是a，漂亮的a, ate(a就發(fā)出本音，t發(fā)密碼音，e被施法定住，在這個(gè)單詞中，就不能發(fā)音）。”她那滑稽的聲音還伴隨著夸張的'動(dòng)作，讓大家哈哈大笑，也牢牢地掌握了元輔e結(jié)構(gòu)的發(fā)音知識(shí)。
我真不知道，林娜老師的肚子里怎么會(huì)有那么多笑話，讓我們?cè)⒔逃跇?lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我也喜歡上這位幽默、親切的英語(yǔ)老師。
老師作文 篇9
我心中的好老師一定不是一直對(duì)我們很溫柔的，當(dāng)然，也不是整天板著個(gè)臉的老師，我心中的好老師是……
我心中的好老師是一個(gè)賞罰分明的老師。而我們的班主任——姚老師就是這樣的。記得有一次，我們作業(yè)全做完了，姚老師就帶我們到操場(chǎng)上去玩。可是，有時(shí)候姚老師也會(huì)嚴(yán)厲責(zé)備我們，不過(guò)我知道姚老師這樣做也是為了我們好。
我心中的好老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。而我們的語(yǔ)文老師——方老師就是這樣的。記得有一次，上課鈴聲響過(guò)了，有幾個(gè)同學(xué)還是心不在焉的，方老師就給他們每人扣了10分。但方老師也是溫柔的，令我印象最深刻的一次是：我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考得不錯(cuò)，方老師就給我們加了分，還表?yè)P(yáng)了我們。
我心中的好老師就是會(huì)“變臉”的'老師。而我們的音樂(lè)老師——余老師就是這樣的。在上音樂(lè)課時(shí)，我們一直都很專心，余老師的臉上就露出了微笑。但是只要有同學(xué)不聽(tīng)話，余老師就立刻把臉變成了嚴(yán)肅的樣子，就會(huì)處罰這位同學(xué)。
我心中的好老師是能在我不懂功課的時(shí)候，耐心地教我；在我遇到困難、挫折時(shí)，鼓勵(lì)、安慰我；在我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，表?yè)P(yáng)我……
我心中的好老師是一個(gè)賞罰分明的，既溫柔又嚴(yán)厲的，是會(huì)“變臉”的老師……你呢？
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