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關于班級作文300字集錦10篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的班級作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班級作文300字 篇1
班級是我們溫暖的家,生活在這個大家庭中多么快樂!我們都是集體的一員,集體的目標是靠我們共同來實現,集體的榮譽靠我們共同維護。今天,我們就展開了關于班級公約的.討論。
在周一的最后一節課,我們討論了班級公約,班級公約中我們會討論一些內容,比如:學習,衛生,禮儀,安全,愛護公物、團結互助-------
有一位同學說對我們的學習提出了公約,他說:考試的時候我們不能玩,不能交頭接耳,寫完了要認真的檢查......讀書要做到三個到:心到,口到,眼到。這樣才能讀好書。抄書上的筆記要劃線抄,字要工整,字跡要清晰。對我們的班級的學習提出了公約,大家要遵守去執行。
說到安全,有家中安全,校內安全,郊外安全.......先說在家中的安全,我們不要用濕手去觸摸電器容易觸電,也不要獨自一個人開煤氣灶。郊外安全,不要在郊外的的河或湖里游泳,我們對這里的環境不熟悉,萬一水深在這種環境里游泳會有溺水身亡的危險。
班級公約課,就是大家一起提出問題,一起討論問題,一起解決問題。讓我感覺很有趣,而且還給我長了不少知識。
班級作文300字 篇2
說起我們班的班級精神,到過我們班的人都知道,那就是“讓愛駐我心”。說起有愛心,我們班級的故事有很多,就拿最近三八婦女節的事來說吧。三八婦女節的前幾天,我們班掀起了向媽媽或奶奶獻一份愛心的活動的高潮,課間同學們熱烈地討論著該做些什么、該怎么做;雙休日的時候,同學們便紛紛開始行動了,有的做家務,有的送禮物,還有的幫媽媽或奶奶捶背、洗腳等等,真是五花八門,各顯神通,而相同的就是所有的媽媽或奶奶都高興地說:“這是我過得最快樂的節日了”或“我真是太高興了”,她們的臉上都露出了幸福、快樂的笑容。
三八婦女節這天,同學們聚在一起,有一位同學說:“真是太好了,做了件有愛心的事,還得到了老爸的`夸獎呢!”另一位同學搶著說:“是呀,我正愁不能做一些班風上說的有愛心的事呢!現在,我正好做了一件。”另外,我還看見有的同學帶著鮮花和賀卡,把它們作為禮物送給老師呢。這就是我們班的班級精神,愛媽媽或奶奶只是很小的一方面,還有同學之間的愛,我們對學校、對偉大祖國的愛……讓我們永遠地把愛駐在心中,永遠地將自己的愛灑向四面八方。
班級作文300字 篇3
班級,班級。班級這個概念到底有誰明白?
班級是一個集體,一個團隊。如果少了你出一份力,或者多了你搗亂紀律,那么這個班級就會一塌糊涂!
我應該要為班級出一份力,而不是搗亂班級里的紀律,使班級低落!作為班級的一員,希望你們能夠真真正正的為班級做貢獻,維持班級里面的一切好的東西,刪除班級所有的缺點!
老師,同學都是班級中的一員。誰都不應該害誰被挨罵,被批評。應該是互相友好的!
我們女生都是班級中的一員。為什么總是女生來犯下錯誤呢?為什么總是因為我們女生寢室的問題而惹老師煩惱,勞累呢?實際上,我們根本就不是想這樣的!
但是我們控制不了自己,也許是因為自己的`意志力太弱了吧!
我們知道我這不是在為班級出力,而是在為班級搗亂!
我們知道錯了!
我是班級中的一員,我們都是班級中的一員。我們要為班級出力,而不是為班級搗亂!!!
班級作文300字 篇4
我最敬佩的同學,他不僅會唱歌、畫畫,成績也非常的好,平常看他乖巧的樣子,其實私底下的他,卻是十足的幽默搞笑,這個人就是我們班的情歌王子─黃詠揚。
在教室里,他的座位就在我旁邊,我經常作業寫到一半,就隱隱約約的`聽到他在模仿明星唱歌,聽著聽著,常常不自覺的就笑了,連寫到哪里都忘了。有時候,我看不清楚老師在黑板上寫的字,或遇到不懂的問題,只要問黃詠揚,他一定會很熱情的教我,直到我完全明白為止。更讓我覺得嘖嘖稱奇的是,他畫的畫栩栩如生,簡直就是從游戲里飛出來的,真是太厲害了!盡管黃詠揚的優點多到說不完,但他有時還是像我們一樣,忘了把嘴巴的拉鏈拉上,在上課時間偷偷講話,被老師處罰呢!
我發現任何人都不可能十全十美,就連黃詠揚也是!只要多學習別人的長處,就能不斷的成長及進步!所以在欣賞別人時,也別忘了自己的優點。
班級作文300字 篇5
最近,我發現我們班的老毛病又犯了,房瑞杰他們又開始在教室里追逐打鬧了。只見他們飛快地從教室外面跑進了教室,然后又跑了出去。
我覺得這樣很不好,就拿前幾天的那件事來說吧,記得有一天我正在和巫慕涵和崔傲雪她們一起聊著天,只見一陣黑影,從我們身邊一閃而過,真當我們回頭看的時候,巫慕涵手里的東西也被他撞了一地,就是因為他巫慕涵才會冤枉我,她非說是我弄的.,還把我罵了一頓。這樣不僅會對別人不好,還會對自己不好。如果別人在寫作業,你撞了他一下,字就寫不好了。如果自己跑得太快,還容易摔跤,磕傷。如果頭撞到桌子的角上,后果不堪設想。下課時玩得太瘋,上課時心就不容易靜下來,就沒法把老師說的重點聽進去。做作業時就不會做了,下節課又要補上節課沒聽進去的內容和作業,這樣就會形成一個惡性循環。
我建議大家下課時可以去看看課外書,做一些文明的開動大腦的游戲或者看看外面的綠色植物……所以我希望我們三(4)班這個教室不要再出現這種狀況了。
班級作文300字 篇6
每當看到語文老師辦公室里那一張大紅獎狀時,即使是在嚴寒的冬天,我的心里也會涌起一股的暖流,因為那是我為班級得的第一份榮譽。
記得有一天,宋老師對全班同學說:“下個星期學校要舉行誦讀比賽,請大家積極準備。”然后,宋老師走到我的桌旁,對我說:“小璐,你想參加嗎?”我想:我平時的誦讀也挺好的,我能行!于是,我堅定的對宋老師說:“宋老師,我參加,我一定能行!”課后,宋老師給我選好稿,讓我回家練。
每天放學回家,我顧不上寫作業,打開電腦就跟著視頻一遍一遍的練,如果有不足之處,我就重新開始。課間的時候,我就到老師的辦公室去練,老師每次都給我精心的指導。
終于到了比賽的那一天,輪到我誦讀時,我很平靜的走上臺,盡力的.把每一個動作都做好,把每一句話都讀得通順,流利,當我誦讀結束時,臺下響起了雷鳴般的掌聲。
星期一升完國旗,到了發獎的時刻,我們全都安靜下來,當聽到校長讀到我們班得了一等獎時,我班的同學都高興的跳了起來,宋老師的臉上也露出了自豪的笑容。
每當看到那張獎狀,我的心里就會涌起一股暖流,因為那是我為班級得的第一份榮譽!
班級作文300字 篇7
開學將近一個多月了,我們都漸漸融入了84辦這個集體,我們互相幫助,互相關心,互相勉勵,當然同學間也會出現不融洽的時候,不過我們都是一個班的人低頭不見抬頭見的,有仇自然也沒有了。
我們剛入學那會兒,發現我們班有兩個人的名字同音不同字他們分別是李毅杰和李藝杰。班主任覺得倆個名字讀音一樣,容易混淆,于是就給他們排了大小,大李毅杰、小李藝杰。上課時,老師只要叫李 “yi”杰同學們就問:"那個yi?”這時老師就會說:“兩個呢?”我們又會說:“嗯。”還挺還玩的呢。
記得上學一個星期后,輪到我們組值日,我們組的一個男生要去洗拖布,但他不知道水槽在哪,另一組值日生知道,就很熱心的.帶他去。回來的時候,我見那個帶路的男同學很不高興的回到了教室,正疑惑時,突然幾個外班的高個子男生闖了進來,一進來就朝著帶路的男生走過去,上去就是一巴掌。這時班里的人都圍過去看熱鬧,我也急忙去勸架,但是看見那幾個高個子男生兇神惡煞的樣子,膽小起來,不敢上去阻止。后來才知道,原來是他們發生了矛盾。
班級里,趣事多,怪事多,愁事多。事多事多事事多。但無論是什么事,我們也會一起面對!
班級作文300字 篇8
就在幾天前,升旗儀式的時候,陳凱琪居然得了作文比賽的一等獎。宋校長說出陳凱琪名字的時候,我們全班都吃驚了。
以前這個連話都不說的陳凱琪是怎么寫出這么好的文章的呢?寫作文最重要的就是在生活中多積累話語,我想啊想,一直都想不明白。后來我就慢慢地觀察他,直到有一天我看見陳凱琪下課的時候也一直在座位上寫作文。
他的字寫得十分工整,都快超過張思涵和喻巧靈的字了。陳凱琪到底是怎么一下子進步了這么多,可以說是突飛猛進。我觀察他,他除了上廁所就是在座位上寫作文。
我心里有點不服氣,所以暗暗下定決心,我要努力超過他。我要利用課余時間多看課外書,知識是日積月累累積起來的'。有一句名言是這樣說的:讀書破萬卷,下筆如有神。只要腦袋里有豐富的知識,寫一篇好文章就是輕而易舉的事情了。還記得高爾基說過一句:書籍是人類進步的階梯。
陳凱琪以前在我們班不算出色,現在卻因為一篇作文而一舉成名了。
這還真是新鮮事,我要向陳凱琪學習,為自己、為班級爭光!
班級作文300字 篇9
我以前的班級叫永遠的超級三二班,四十個天真的小孩,在班主任賈老師的指導下,我們開心的`學習。還在英語許老師的教導下我認真地寫作業,不做小動作。然后在熊老師指點下,我們積極發言,刻苦學習。然后來介紹班長潘芷雙吧!她是一個活潑、可愛、聰明的小女孩,特別逗。
有一次,我的橡皮丟了,我左找找,右找找。但是怎么找也找不到了,潘芷雙看見我的橡皮,便說:“橡皮在你的橡皮在你的筆袋里安安靜靜地睡大覺呢”我一看,“真的也。”
通過這件事我知道了,有了幽默就有了笑聲。
再來我們班的班干部吧!語文課代表是我曾子瑤和盧晴,數學就可多了!有練俊杰、我、盧晴、陳思瑤、周芷如。英語課代表是周芷如。
這就是我的班級。
班級作文300字 篇10
說到速度這個詞,許多人會想到跑步,想到跑步那一定就是關于男生了。錯!今天的主角是一個文靜好學的女生,之所以說是速度之最,那一定是有原因的。
原因一,班上同學每天晚上做作業至少得做到九點多,可她卻在九點之前就睡覺了,令同學們都匪夷所思。同學們甚至懷疑她是偷懶的,肯定有作業沒有完成。可她的成績,她的作業整潔程度和質量都是令同學們不可思議的。
原因二,在政史地生老師的.課前提問時,同學們要么回答的結結巴巴,要么就是不會,當老師說可以求助時,同學們都毋庸置疑的指向了她,這甚至成了一種習慣。令人更驚訝的是她竟然能每次都準確流利的回答出來。
原因三,那是一堂地理課,老師請同學上去把相應的地點和位置連接起來。上去的同學沒有一個是能夠全部完成的。她們尷尬極了,羞紅了臉,低下了頭。當老師點到她的名字時,我們看到了希望。她從容淡定的走上去,用了不到一分鐘的時間就完成了。教室里響起雷鳴般的掌聲。她又冷靜的回到了座位。
她是我們的班長——杜婷。
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