幼兒園端午節的活動方案15篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園端午節的活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園端午節的活動方案1

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

　　【活動準備】

　　1、故事錄音

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　【活動過程】

　　一、引出話題。

　　老師：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的.粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

　　活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　老師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

　　三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

幼兒園端午節的活動方案2

　　活動目標：

　　1、知道端午節是中國傳統的節日，了解端午節獨特的風俗習慣及其意義。

　　2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。

　　材料準備：

　　1、制作粽子和香袋的各種材料。

　　2、PPT

　　活動過程：

　　(一)觀看PPT引入話題：

　　1、五月五日是什么節?五月五日已經過去了，為什么我們還要過端午節?農歷是什么意思?

　　2、屈原是誰?屈原和端午節有什么關系?

　　3、觀看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。

　　(二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。

　　(三)觀看部分家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。

　　活動反思：

　　在這次端午節活動中，孩子們對把粽子拋到河里，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。

　　活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發現：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心，對端午節有了進一步的感性認識。

　　在此活動中孩子們不僅吃到了美味的.粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感。

　　本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

幼兒園端午節的活動方案3

　　一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

　　①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　　②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品--粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　二、各年齡段主題活動目標年齡段 小班主要目標

　　(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍;

　　(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂

　　三、主題活動實施概況

　　四、主題活動環境創設及資源利用環境創設

　　(1)園內大廳布置"賽龍舟"的場景;

　　(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

　　(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：

　　①中、大班可以以"我的調查"、 "我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

　　②小班則可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動情況;

　　(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：

　　①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;

　　②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;

　　③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用

　　(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;

　　(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

　　(3)在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀并攝像五、主要教育活動方案(一)小班活動一：參觀端午節的環境主要涉及領域：社會活動目標：

　　1.通過參觀園內環境，感受節日氛圍。

　　2.初步了解端午節的一些習俗。

　　活動準備：

　　園內布置的端午節的環境。

　　活動過程：

　　1.談話，激發參觀興趣。

　　2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。

　　3.集體交流，了解端午節的'有關習俗。

　　★指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

　　活動二：好吃的粽子主要涉及領域：科學活動目標：

　　1.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

　　2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

　　活動準備：

　　1.粽葉、糯米、棉線。

　　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　　活動過程：

　　1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。

　　2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

　　★指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

　　3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

　　(1)知道材料的名稱，了解其用途。

　　★指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

　　(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

　　4.品嘗粽子，體驗快樂。

　　(1)探索剝粽子的方法。

　　(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　　活動三：綠豆糕主要涉及領域：藝術活動目標：

　　1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。

　　2.注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。

　　活動準備：

　　小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

　　活動過程：

　　1.觀察綠豆糕的外形，激發興趣。

　　★指導語：這是什么?它是什么樣子的?

　　2.討論制作綠豆糕的方法及要求。

　　(1)討論制作綠豆糕的方法。

　　★指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)(2)討論制作綠豆糕的要求。

幼兒園端午節的活動方案4

　　活動目標：

　　1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

　　2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

　　2、賽龍舟活動的錄像。

　　活動過程：

　　1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

　　★指導語：

　　你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

　　2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。

　　(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

　　★指導語：

　　看了這段錄像，你有什么感覺?

　　(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

　　★指導語：

　　人們是怎么賽龍舟的?他們的.姿勢、動作、表情是怎樣的?

　　(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

　　★指導語：

　　現場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

　　(4)交流自己的心情與感受。

　　★指導語：

　　看到這樣的場面，你的心情怎么樣?

　　你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?

　　3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

　　★指導語：

　　你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

幼兒園端午節的活動方案5

　　主要涉及領域：語言、社會

　　【活動目標】

　　1、通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

　　2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

　　3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

　　【活動準備】

　　幼兒進行過端午節的調查。

　　【活動建議】

　　1、活動前，根據幼兒的'問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

　　2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

　　3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

幼兒園端午節的活動方案6

　　活動目標：

　　1、了解家鄉龍舟的特點。

　　2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍，體驗團隊合作精神。

　　活動準備：

　　龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片；鼓和紙棒。

　　活動流程：

　　首先，在比賽中展示龍舟比賽的圖片，引導孩子理解這項活動。

　　1、圖中的人正在進行什么活動？他們劃的船和我們平時看到的有什么區別？

　　2、引導孩子觀察討論。

　　雕刻師小Ku：圖中的人正在進行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。

　　第二，通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。

　　雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。

　　現在你知道龍舟是怎么演變的了嗎？引導孩子根據故事進行討論和回答。

　　第三，通過龍舟的圖片引導孩子了解龍舟的特點。

　　1、你見過龍舟嗎？它的特點是什么？龍舟中間是什么樣的？兩頭在哪里？水龍頭在哪里，像什么？

　　2、請觀察圖片并回答。

　　肖Ku老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄，龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上，龍頭和龍的尾巴微微向上翹，像一只野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。

　　3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

　　4、要明白賽龍舟是一項集體活動，需要大家的配合。

　　1、龍舟需要多少人？為什么不能一個人做？龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速劃行而不互相碰撞？

　　2、經過觀察、思考和討論，孩子們說出了自己的想法。

　　小Ku老師：通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。劃龍舟的時候，大家一起努力，一個是舵手，一個是鼓手加油，一個是橈手。隨著鼓聲的節奏，龍舟可以快速前進。

　　5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。

　　1、今天我們來學習一下成年人劃龍舟的方法。現在讓我們分組玩這個游戲。我會當鼓手給大家加油，你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了！否則，龍舟無法快速向前劃水。

　　2、孩子們分組坐在自己的'小椅子上，試著按照老師的節奏劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、剛才我們劃龍舟的時候，大家的槳都是同一個方向，沒有碰撞，你是什么感覺？

　　小Ku老師：玩這個游戲，一定要聽同一個鼓，從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作，這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到，龍舟劃得很快，在家里都配合的很好，這也是他們如此出眾的原因。

　　活動擴展：

　　引導孩子回家和父母講龍舟的故事，和父母玩龍舟游戲。

幼兒園端午節的活動方案7

　　　目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

　　過程：

　　1、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

　　2、幼兒游戲：《快樂運粽子》

　　人數：8對

　　形式：對面接力

　　準備：各班小桶一個，粽子若干。

　　玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

　　3、親子游戲：《賽龍舟》

　　人數：4對（父或母與幼兒合作）

　　形式：單面接力

　　準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

　　玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

　　4、表演：請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

　　小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　小（3） “粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　小（4）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

　　5、親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的`粽子。

　　小班父親節活動方案

　　活動目標： 1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

　　2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定為國民的節日。

　　活動內容：

　　1、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。

　　2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

　　3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

　　4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

　　5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。 親子游戲環節：

　　1、梳頭 玩法：每組請三到四名長發的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

　　2、袋鼠 玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。

　　3、我給爸爸穿鞋子 玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

　　4、擊鼓傳花 玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

　　5、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

　　6、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

　　7、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　新兒歌《爸爸好》

　　爸爸好 爸爸好 爸爸的力氣真不小

　　做得多 說得少 臟活累活他全包了

　　爸爸好 爸爸好 爸爸的肚量真不小 掙得多 花得少 剩菜剩飯他全包了

幼兒園端午節的活動方案8

　　活動要求：

　　1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

　　2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1.準備花片、積塑、各種玩具。

　　2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

　　活動過程：

　　1.結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

　　3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的.技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

　　活動反饋：

　　1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節的活動方案9

　　活動要求

　　1。引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

　　2。引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　活動準備

　　1。準備花片、積塑、各種玩具。

　　2。組織幼兒參觀龍舟的畫展。

　　活動過程

　　1。結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。

　　2。引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

　　3。幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的'技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4。啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5。將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

　　活動反饋

　　1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節的活動方案10

　　大班親子活動：快樂的端午節

　　活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

　　活動準備：幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　邀請會包粽子的家長志愿者

　　包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動過程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

　　2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

　　“端午節是怎么來的`，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

　　組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。

　　請每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經驗。

　　“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

　　“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

　　幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

　　端午節親子活動：“端午粽飄香”活動方案

　　[活動目標]

　　1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

　　[活動準備]

　　端午節的故事;

　　做香包的材料：香料、布等;

　　包粽子的糯米、葦葉;

　　[活動過程]

　　一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

　　1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

　　三、親子共制香包

　　1、幼兒與家長一起制作香包

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

　　四、活動結束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!

幼兒園端午節的活動方案11

　　拂面濃馥六月天，新蕾初綻正童年。

　　豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節回憶，還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象，對下學期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。

　　以下游戲活動可以選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演，僅供參考。

　　活動總目的：

　　1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　　2、了解端午節的由來，如：有關屈原的`傳說和賽龍舟的習俗。

　　3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　活動方案

　　活動一：《端午節的由來》

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

　　2、 喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

　　活動準備：PPT圖片、由來、故事、龍舟和粽子和其他習俗的圖片

　　活動過程：

　　1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。

　　2、端午的習俗：教師出示PPT圖片

　　師：那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?(出示圖片)

　　(1) 掛艾葉菖蒲

　　(2)賽龍舟

　　(3)吃粽子

　　(4)佩香包

　　(5)五彩繩

　　(6)教師小結

　　活動二：《美麗的龍舟》

　　活動目標：

　　1、發展幼兒的想象能力和繪畫創作。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、觀看有關劃龍舟比賽視頻

　　2、ppt范例畫

　　活動過程：

　　1、結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

　　3、啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　活動三：《五月五》詩歌

　　五月五，是端陽，

　　插艾蒿，戴香囊，

　　吃粽子，撒白糖，

　　龍舟下水喜洋洋。

幼兒園端午節的活動方案12

　　農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日———端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。具體如下：

　　活動時間：

　　6月19日

　　活動主題：

　　快樂端午粽飄香

　　活動目標：

　　1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也 是一家人團聚的日子。

　　2、了解端午節有關的習俗，還有許多傳說、 故事、兒歌。

　　3、端午節有特別的食品——粽子，它是多 種形狀、多種口味的。

　　4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗節日的快樂

　　活動安排：

　　1、傳統節日主題教育活動。

　　通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有 關端午節的來歷、傳說、習俗等，感受 傳統節日的文化氛圍。

　　2、動手操作活動。

　　通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線） 等活動，體會傳統節日的豐富生動，感 受自己動手操作的樂趣。

　　3、快樂端午粽分享活動。

　　通過親子分享粽子的活動，送上節日祝 福，表達親子情深，進而培養愛（愛父 母、愛祖國）的情感。

　　附：

　　端午節習俗

　　（1） 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。

　　（2） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

　　（3） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

　　（4） 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的'魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　（5） 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

　　（6） 佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

　　（7） 五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　（8） 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

　　屈原的故事

　　在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們為了紀念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

　　相關手工制作圖解 龍舟

　　拼布粽子

　　紙粽

幼兒園端午節的活動方案13

　　一、活動目標：

　　1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

　　2、喜歡勞動，樂于參加家務。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　二、活動準備：

　　視頻(端午節 如何包粽子) 粽葉 細線 已經弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

　　三、活動過程：

　　1、導入部分老師：小朋友們好!端午節快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

　　小朋友：粽子。

　　老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

　　小朋友：愿意。

　　老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

　　小朋友：可以。

　　老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

　　2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

　　(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

　　四、活動延伸：

　　告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。

　　五、活動反思：

　　在設計活動的`的時候想到剛剛過去的端午節，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

幼兒園端午節的活動方案14

　　活動目標：

　　1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2、嘗試看制作香包圖進行制作香包，感受自制香包的快樂。

　　3、培養幼兒的動手能力和觀察能力。

　　活動準備：

　　1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

　　2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。

　　3、民間音樂的磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。

　　"什么叫香包?端午節人們為什么要掛香包?"小結：掛香包是端午節的一種風俗。端午節小孩掛香包，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。

　　二、學習制作香包的方法。

　　1、出示制作圖，引得幼兒進行學習看懂制作圖。

　　① "你們想做香包嗎？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢？"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢？"（引得幼兒按圖的`順序號來制作香包）2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

　　3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。

　　三、在音樂聲中，嘗試自制香包。

　　幼兒進行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導幼兒，幫助個別幼兒。

　　四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

　　活動反思：

　　本次活動能使幼兒學會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗制作香包所帶來的快樂。同時，培養幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。

　　活動存在的問題：老師在示范制作香包時，示范的香包圖形比較簡單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨自完成制作香包。

幼兒園端午節的活動方案15

　　活動目標：

　　1、初步了解端午節的傳說以及人們在節日中的習俗。

　　2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

　　3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

　　包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

　　活動過程：

　　1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

　　提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

　　幼兒自由討論，；來說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

　　介紹端午節來歷的'傳說。

　　2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。

　　在端午節，人們會進行哪些活動?

　　龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?

　　綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

　　你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

　　3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

　　小結：端午節是中國人特有的節日。

　　4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

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