【精選】學習的樂趣作文44篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學習的樂趣作文，希望能夠幫助到大家。

　　學習的樂趣作文 1

　　讀書對于某些人來說是煩瑣的的，可對于我來說書是精彩的，我是小鳥，在書的天空中快樂的飛翔，我是小魚，在書的海洋中自由的遨游。

　　我從小就喜歡看書，那時我不識字，只能看一些故事書，媽媽時常也給我讀一些故事書和作文書，幫我種下了一顆愛讀書的種子，給我以后的學習起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要讀一會書。

　　從這些事情中我明白了書是每個人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗到了讀書的樂趣。那一次我正在讀一本外國的名著，我越看越精彩，可突然讀到了一個地方怎么也無法讀懂，我生氣的把書扔到了地上，可我又想起了媽媽說的一句話，書讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當年毛主席看紅樓夢看了十幾遍都沒讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續讀了起來，看著，讀著，仿佛剛才沒有發生過這不愉快的'事情。

　　總之，高爾基說過：書是人類進步的臺階，書豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個人都會因有書而精彩。書中自有黃金屋，讓我們在書的天空中快樂的飛翔，讓我們在知識的海洋里自由的遨游。

　　學習的樂趣作文 2

　　我學習我快樂

　　邁進校園，我似乎像一條快活的小魚在那知識的海洋里遨游，在茫茫的大海里尋找著方向，尋找著快樂，尋找著本領。

　　古人云：“學海無涯苦作舟”，這是很有道理的，因為它告訴我們只有在書海中勤奮的人，才是正真找到成功之路。學海沒有邊，只有用勤勞作舟才能到彼岸。雖然學習是一件繁重的勞動，它需要足夠的耐心和吃苦精神。但關鍵是看我們是如何面對學習，是以什么心態來學習。面對一本書，有一些同學就很厭倦，心不在焉;面對一張考卷，有一些同學就感覺很痛苦，煩惱。在他們的心里，學習就象監獄里的煎熬;但對于我來講，學習是快樂的，學習是幸福的。以學而樂，樂在其中，學習使我們充滿智慧，充滿快樂與希望。我們學習總會有許多小困難，只要我們抱著一種自信，堅持不懈，追求上進的心態去戰勝它。就像海浪前赴后繼，鍥而不舍地翻滾著。你將感受到成功的滋味，無比快樂與自豪!讓大家和我一起享受在學習中的快樂!

　　同學們，來吧!讓我們在學習中快樂起來，感受成功的滋味，自豪吧!讓學習能快樂的陪伴我們度過美好的歲月。相信自己!我學習，我快樂，我自豪!

　　我學習我快樂

　　孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎。”孔子的這句話就是告訴我們學習是一件非常快樂的事。學習對于我們中學生來說是一件非常重要的事，但是一部分學生都對學習產生樂一種厭倦感。在他們看來學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學習是一件非常快樂的事情。因為你在學習時解決掉一道難題你會覺得快樂;當你與同學們討論、研究一個問題時你也會感覺到快樂。

　　一次，語文老師發了一張試卷讓我們回家做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，于是我便對旁邊的`同學說這張試卷好簡單，同學們都說我有點夸大。回到家，為了證明我的實力。所以我就拿起筆進入到做題的海洋中。不知不覺，一道難題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想，始終無法解出這道題。心想反正就一道題不會做，上學后去問老師就行了，可是又想起來對同學們的“承諾”，我只好再拿起筆去認真的思考那道題，想了半天只好去查下資料，看完資料后茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會就把那道難題做了出來。后來，看見老師在那道題上劃了一個大大的對勾時，我心里的那個疙瘩總算完全解開了，心里感到無比的輕松與快樂。 學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。

　　學習的樂趣作文 3

　　現在的人們都說最苦莫過于學生，學生有什么苦？那就是學習了。可我從來不認為學習苦，反而覺得是一件無比快樂的事。

　　學習樂在過程體驗，樂在經過努力付出過的結果。

　　記得有一次，數學老師發下來一張試卷，說試卷比較難，讓我們做兩節課。話音剛落，教室里一片不情愿的聲音。有的同學說：“又要做試卷，又是比較難的，我的'頭都開始痛了。”有的同學說：“哎呀，完了！”我想最美麗的花朵一定開在那最危險的山峰上。于是開始埋頭做試卷。不一會兒，教室里也都安靜了下來，同學雖然說，但也都埋頭認真做試卷。做著做著，填空題第六題把我給難住了，我在草稿本上認真分析著題目所給的已知和未知之間的關系，可是這道題好像在和我作對，時間已過去七分鐘了，我還是沒有頭緒。于是我決定先將這題放一放做后面的。

　　我集中精力努力地做著只感覺到整個人都融入到了這做試卷中，一切的私心雜念都拋在了腦后，這種感覺是很奇妙的，我也對這十分享受。我腦里想著，手上寫著，一切都指向了試卷。離第二節快下課前還有一段時間時，我終于把試卷做完了，我又回過頭來做我前面沒做出的那道題。不知為什么這時的思維非常敏捷，前面困惑我的疑難都被我解決了。我長嘆了一口氣，這時的心情別提有多舒暢了。我似乎登上了山頂，看見了美麗的風景。我又像是一條自由自在的小魚在知識的海洋里遨游，一只蜜蜂在蜂巢里釀著屬于自己的蜜。

　　下課了，我將試卷交了上去。這次考試全班第二。我又一次體驗到了學習的樂趣知識的樂趣。

　　上課時，我享受著老師那熟悉、親切的教導。復習時為掌握知識靈活應用而覺得有無限創造性。知識的樂趣是無窮的，它就像萬花筒，走近，再走近，你就會驚奇其中的美麗。

　　學習不苦，是因為我在其中體驗著樂趣。

　　學習的樂趣作文 4

　　提起“學習”二字，很多同學都會認為塔是枯燥的，乏味的，單調的，欣慰為此要付出許多的艱辛和努力。但如果你能細細品味，反復琢磨，也一定能挖掘到它所帶給你的快樂。

　　放學的時間又快到了，數學老師急匆匆的走進教室，只見她拿起粉筆在黑板上流利的寫下了5道應用題，看著這些應用題我的大腦一片空白要知道平時我最害怕和它老人家過招了，每次我逗以失敗告終。可不寫又不行，不然會受到老師批評的.，無奈下我只好抄完題背著書包回到家，趴在書桌上認真的寫起來，很快前四題順利的通過，我不由的松了一口氣，心想：“今天的應用題還算容易”，可這種想法并沒有維持幾秒鐘，第五題像一只攔路虎一樣攔住了我前進的道路，無論我怎么寫，怎么算，都找不到正確的解題方法，我慢慢的煩躁起來，可越煩，思路就會越亂，最終我一氣之下，我把書摔在書桌上，跑出房間來到客廳。

　　我喝了點水，想去看電視，可又一想，如果我放棄了這道題，那么以后我遇到了難題我逗會放棄的，從此應用題就會成為我學習中真正的障礙，想到這我又快速的回到房間，拿起筆認真的書寫起來，我先把每一個已知條件，寫在驗草紙上，然后分析每一個條件的含義和它們之間的關系，經過我耐心的理解，反復的計算，我終于解答出來。

　　望著自己的學習成果，我的心里樂開了花，從那一瞬間我終于體會了學習的樂趣。從學習中掌握知識，解讀人生，成為自己人生的舵手，讓我們一起學習吧！從學習中尋求樂趣。

　　學習的樂趣作文 5

　　讀書對有些人來說是乏味的，但對我來說卻是美妙的。我是一只小鳥，在書的天空快樂地飛翔，我是一條小魚，在書的海洋里自由地游動。

　　我從小就喜歡看書。當時我不會讀書，只能看一些故事書。媽媽經常給我讀一些故事書和作文書，幫我種下了愛讀書的種子，對我以后的學習幫助很大。從那以后，我開始喜歡閱讀，作文水平提高了很多。之后每天都要看一些書。

　　從這些事情中，我明白了書對每個人都是必不可少的，但那段時間，我真的體會到了讀書的樂趣。那時候我在看一本國外的名著，越看越精彩。突然，我在一個地方看不懂了。我生氣地把書扔在地上，卻想起媽媽說過的一句話。只有讀了一百遍才能明白它的.真正含義。毛主席讀《紅樓夢》十幾遍的時候，他沒看懂，我只看了這么多次。于是，我繼續看書，看著看著，好像剛才沒發生什么不愉快的事。

　　總之，高爾基說：書籍是人類進步的階梯。書豐富了我的生活，豐富了我的世界。我相信每個人都會因為書而精彩。書有自己的金屋，讓我們在書的天空中快樂飛翔，在知識的海洋中自由遨游。

　　學習的樂趣作文 6

　　讀書對于某些人來說是煩瑣的的，可對于我來說書是精彩的，我是小鳥，在書的天空中快樂的飛翔，我是小魚，在書的海洋中自由的遨游。

　　我從小就喜歡看書，那時我不識字，只能看一些故事書，媽媽時常也給我讀一些故事書和作文書，幫我種下了一顆愛讀書的種子，給我以后的學習起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要讀一會書。

　　從這些事情中我明白了書是每個人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗到了讀書的樂趣。那一次我正在讀一本外國的'名著，我越看越精彩，可突然讀到了一個地方怎么也無法讀懂，我生氣的把書扔到了地上，可我又想起了媽媽說的一句話，書讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當年毛主席看紅樓夢看了十幾遍都沒讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續讀了起來，看著，讀著，仿佛剛才沒有發生過這不愉快的事情。

　　總之，高爾基說過：書是人類進步的臺階，書豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個人都會因有書而精彩。書中自有黃金屋，讓我們在書的天空中快樂的飛翔，讓我們在知識的海洋里自由的遨游。

　　學習的樂趣作文 7

　　無知者是最不自由的，因為他要面臨的是一個完全黑暗的世界。

　　我們從懷在母胎到呱呱落地，幼兒園，小學，中學，大學，我們無時無刻都在接受教育學習知識，是我們現階段最重要的任務。

　　學習是從愚昧走向智慧的橋當我們一無所知時，老師站在是。講臺上耐心的教導我們，教我們認清對錯。漸漸地。我們會獨立思考，權衡利弊。當我們獲得進步時，怎么會不快樂？

　　當我們因為功課整潔而被同學作為榜樣時，當我們因為認真聽課備受老師關注，當我們因為優秀成績被老師們贊揚時，我們的心情又何嘗不是歡愉雀躍的呢？

　　學習的樂趣，體現在我們生活的`方方面面，其實我認為學習最大的樂趣莫過于學習過后帶來的成就感，如果你真的感受過你也一定會喜歡上這種感覺。

　　學無止境，也是學習的一大樂趣，我們可以學到無限的知識，即使到了晚年，也不會休止。學習是一生的旅途，縱然學習是辛苦的，但我相信只要善于摸索，善于發現我們也會體會到越來越多的樂趣，從而把學習當成人生最大的樂趣。

　　最后，希望我們都能追逐學習的腳步做學習的主人。

　　學習的樂趣作文 8

　　學習就像你平時的玩耍一樣快樂，也許你還沒發現吧。小草為什么喜歡陽光，因為陽光能給它呵護；小鳥為什么喜歡白云，因為白云能給和它捉迷藏；我為什么喜歡學習，因為學習是一種美好的享受。

　　“人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為[注: 平平庸庸，無所作為。]而羞恥。這樣，我就能將整個的生命和全部的精力獻給最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！”這曾經成為多少青年的.座右銘的勵志名句，煽動了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學習。

　　你可以發現當你通過你自己的努力去完成了每一件事，你會有一種快樂，就像我原來的數學是班里倒數有名的哦，每次我數學成績都往海里跳。但我努力了之后，我的數學成績使勁地往上飛。我的數學現在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當時非常的高興，我就覺得原來只要努力了，學習就像朋友一樣，感覺好像自己在享受學習的樂趣一樣，覺得學習好簡單好輕松好快樂。

　　其實我們就是要學會享受學習。

　　學習的樂趣作文 9

　　人生來就性格各異，大不相同，自然而然，能體會到的樂趣也大不相同。而我這在學習的過程中體會到了樂趣。

　　學習其實并沒有想象中的那么苦。“云想衣裳月想容，春風拂欄露華濃”，“云鬢鳳文細，對君歌少年”，“白雪翦花朱蠟蒂，折花笑傳惜春人”，面對如此境意，愚人也能從中找到樂趣，不覺枯燥。

　　銘一杯香茶，閱一卷詩書，人間快樂也莫過于此。

　　每當背書的時候，我都頭疼無比。看著那題綱上如同螞蟻排衙般的`小字，我更是恨不得自己能過目不忘。但被無他法，只得咬牙硬背，十分痛苦。

　　只得尋一處清靜之地，晃蕩著，眼睛時不時瞟一眼題綱，嘴里不住念叨。平日里異常熟悉的文字現在仿佛是天文，看得我暈頭轉向。

　　不得不打起十二分的精神來，促使自己去記住它們，恨不得“頭懸梁，錐刺股”，以便來強迫自己。

　　過程雖然無比艱難，但結果也很是樂觀，給人滿滿的成就感，再回想起過程，好像也沒有那么困難了。我在學習中找到了成就感，這令我十分的快樂。

　　每件事都有它自己的樂趣，我們只要去仔細尋找，就會找到它，這樣才會讓我們心甘情愿的去做它。

　　學習的樂趣作文 10

　　開學已經有一段時間了，我積累了一些背誦記憶的經驗與收獲，我就跟大家介紹一下吧！

　　收獲一：過度學習法

　　對于需要記憶的一段文字，首先把它背會，在完全背會的基礎下在進行的超額記憶法。一般來說，只要10遍就能夠背會的文章一定要用心在讀十遍，堅持幾天，不經記住了該背的內容，而且還能記住很長時間。

　　收獲而：聯想記憶法

　　運用聯想記憶法去記憶很多比較枯燥的材料。利用諧音法，過電影法等進行聯想，把很枯燥的詞匯利用諧音把它與一些比較有趣的東西聯系起來，在發揮自己的想象力，把這樣有趣的東西串聯起來像過電影一樣過一遍即可。如可以聯想成“舅舅可以聯想成“棍子”。

　　收獲三：一氣呵成法

　　不管即以什么樣的文字，都要一氣呵成，中間不能有所停頓。對于一次記憶來說，如果一直讀下去、背下去，則很容易就記住；如果中間有停頓，背了一會兒就停下來，在接起來背的'時候，就會花更多的時間。

　　這便是我的三個收獲，我親身經歷過，都很靈，并且比一般記憶法背得快，背的熟。

　　學習的樂趣作文 11

　　看到題目，你們一定很奇怪吧？有人會認為：學習？還樂趣？這人腦袋一定秀逗了！我不這樣認為，因為你學習了必定會有樂趣。

　　在一個春風吹拂、鳥語花香的早晨，我正在做作業，突然，半路殺出了個程咬金——一道數學難題。我立馬捧著草稿本在上面涂涂畫畫，用比例解吧，算出的答案乘3.5并不等于11.06，那怎么辦呢？我拍了拍腦袋希望可以有個靈感，可不頂用，我只好翻著白眼使勁兒地想呀想，絞盡腦汁地想呀想，還是沒想出來，正在我“山重水復疑無路時”，媽媽走了過來，我像在洪水里找到一根救命稻草一樣，把矛頭轉向了媽媽，媽媽皺了皺眉頭為難地說：“寶貝，你問我怎么行呀？你沒聽過“自己做的`事才會終身難忘”這一句話嗎？你呀，必須自己開動你的小腦筋，要知道若腦子不動的話會生銹的！知道了嗎？好了，趕緊去寫吧！”我聽得張大了嘴巴，見老媽不說了，我便腳底抹油——開溜了。回到書桌前，我冥思苦想了好久，又從比例中找錯誤，才發現我這個馬大哈真不是蓋的：我把3.16寫成3.76了！于是我馬上做好了這道“數學難題”。

　　是呀，生活很美妙，學習有樂趣，通過這件事我知道只有自己做的事才會有趣味！

　　學習的樂趣作文 12

　　古人說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”學習，是人一生中重要的組成部分。

　　學習是一件有趣的事情，在學習中我能體會到許多快樂，尤其是在突然迸發的思維的`火花帶領我解開一道道冥思苦想也想不出來的題時，使我恍然大悟、豁然開朗。那時，油然而升的激動和興奮的心情特別強烈。

　　下午，我和爸爸一起學習初一數學，此時我們學到了有理數的加減法混合運算。“家有步步高和老爸，一切難題都不在話下。”這是我個人的口頭禪，這句話可句句屬實，因為步步高老師給我們講的是技巧，而爸爸卻會舉一反三給我講解，我學會后非常高興。因為我又增長了知識和學問，這是一件值得高興的事情。

　　我很享受學習的過程，因為你可以從中感受到李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的悲傷；理解蘇軾曾在一首詞中對弟弟說的：“但愿人長久，千里共嬋娟。”；體會李白在《行路難》中鼓勵自己：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”了解李賀所說的：“何當金絡腦，快走踏清秋。”這是他想報效國家，而懷才不遇的憤慨。

　　學習是快樂的，可以讀懂別人，認識自己。

　　學習的樂趣作文 13

　　我是錦州廣電小記者團的一員，我愛這個大集體，更為自己走進這個團體而感到自豪！

　　八月二十九號下午，一次不一樣的學習體驗活動，我和眾多伙伴來到錦州廣播電視臺，讓我們大開眼界。從前我以為直播間就是一間小屋，新聞主播把稿件背的`滾瓜爛熟，面向觀眾，把提前準備好的稿件背完就可以啦。當我走進直播間那一刻，我的想象被否認了，寬敞明亮的大房間，還有一些演播設備：錄音機、攝像機、七八臺電腦，還有幾臺特殊的燈，工作起來并不像我想象的那么簡單。我和同學們還體驗了直播的感覺。因為人多，我們分為兩組，第一組結束參觀體驗，第二組又走進直播間。等待的同學們也特別活躍，有我們小記者團的老師帶領我們做集體游戲，展開豐富的想象玩兒起了詞語接龍！這個下午特別開心！

　　總之，我們錦州廣電小記者團是個特殊的團體，每次活動報名都有才藝展示，詩朗誦、武術表演、舞蹈、樂器彈奏等等，每個同學都有出彩的機會。我愛錦州廣電小記者團，也為自己鼓掌加油！

　　學習的樂趣作文 14

　　又到開學，我聽見有些同學議論：學習真是一點意思也沒有！開學就不能玩了，不能看電視了，不能想干什么就干什么了……其實說真的，有時看到一大堆學習任務需要完成，我也很煩惱，真想回到幼兒園。但理智總提醒我：這樣想是不對的，也永遠不可能了，我們怎么可能永遠不長大呢？

　　明白這個道理，我們就要為自己的將來考慮，不學習就沒有前途，將來很難找到好的工作。想一想，如果我們連工作都找不到，可怎么養活爸爸媽媽還有自己啊？難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎？我們要讀書，并且要通過讀書掌握自己的命運。愛讀書、愛學習的人會有豐富的`知識和高尚的情操，這是一個人最寶貴的財富。通過知識創造財富而改變自己和家人的生活，為社會作出貢獻，成為一個有用的人。這是我長大后必須做的一件事，因為我是一個男子漢啊!

　　有了目標，原本很辛苦的學習，似乎也可以找到許多樂趣。當我利用別人玩耍的時間提前背了一段書，就會得到媽媽的表揚；當我把作業寫得工整美觀，老師的紅筆就會在我的本子上畫出一朵朵小花……這種快樂真是沒有辦法形容的，很滿足，很自豪！

　　既然我們是學生，每天都要到學校讀書學習，為什么不快樂學習呢？為了美好的未來，加油！

　　學習的樂趣作文 15

　　今天，我被媽媽表揚了，心里就像灌了蜜似的甜，聽媽媽說，是因為我學習態度特別認真，她繼續說：

　　“媽媽準備叫你吃水果，見你正伏在桌上做著什么。便悄悄地站在一邊看著你。哦！原來你在學習英語。”

　　“只見你時而輕輕地揮動著筆寫著，時而歪著腦袋思索著，嘴里 嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話。忽然你的眼睛閃著異樣的光，似乎想到了什么。看著你出神入化地寫著、說著……而讓媽媽也看得入了神，一不留神我的腳不由自主地踩在你的腳上，可是你一點反應也沒有，還是那么認真、專心地寫著、說著，一點兒也沒有覺察到媽媽的存在……”

　　“十分鐘過去了，半小時過去了，你越學越有勁，就像進入夢幻般沉浸在英語的`夢境里。很久很久你才停下來，望著自己的書很自信地微笑著。只聽媽媽輕輕地說：‘斌斌，你學得很認真呀！’你竟然嚇了一跳。”

　　我插嘴道：“媽媽，我在學習四星級英語，我希望通過努力爭取考出來。”

　　媽媽接過書端詳著……我看著看著，兩行熱淚濕潤了我的眼睛，一股強烈的感情涌上心頭，我一定會加倍努力學習的！

　　學習的樂趣作文 16

　　就是以苦為樂，引導出學習的樂趣。

　　學習不是為了受罪，它是為了充滿希望的明天。憑著這一點認識，我們就能樂觀地面對學習上的困難。當你達到了這一境界，你就從學習中找到了樂趣，你也就能夠學得更好。

　　:第一步：遇到困難，我們不去想，那可糟了。或許應該說，在我們的腦海中，就根本不能對題目有難易之分，就算老師連打幾個“*號”的難題，你也應該像對待“1+1=？”那樣去從容對待。

　　:第二步：假如遇到難題需要苦思冥想，我們把自己當成智慧迷宮中的一個游客，使自己在動腦筋的過程中不再有任何心理負擔。這時應該對自己說：我偏不信有走不出的迷宮，我一定要盡力而為。在某種程度上講，我們可以把學習當成一種輕松的`“過家家”游戲，這樣才能真正掌握學習的主動權。

　　作文勉強湊個千把字，我們都要費盡心機，一個字一個字數著往下寫，寫到規定字數，馬上如蒙大赦，草草結尾了事。但想想我們的信為什么都寫得那樣順暢和文情并茂，其實，是我們自己阻斷了文思，偏要以那種嚴肅的、備受折磨的心態寫文章。為什么不把感情放縱開來，像和老朋友秉燭夜談那樣自由自在呢？寫文章，就是要掏自己的心里話，要快快樂樂、實實在在地說，而不像老牛拉犁。

　　學習的樂趣作文 17

　　學習知識要善于思考，思考，再思考。愛因斯坦

　　有人說學習枯燥乏味，有人說學習特別辛苦，有人說學習很傷腦筋而現在我不這樣認為，學習是一件快樂的事啊！

　　我在遇到數學難題時，絞盡腦汁，卻找不到解題思路，也曾想過放棄。心里牢騷滿腹：這題怎么這么難啊？我使出了渾身解數，反復讀題、找書本、問同學還是一無所獲。算了吧，不寫了，等老師給我們講解吧！可是經過老師辦公室門前的時候，老師那溫和的微笑，讓我頓生慚愧，我怎能輕言放棄呢！我又打起十二分精神，回到座位上，捧著草稿本在上面涂涂畫畫，腦海里不停地搜索著老師上課時講解的點點滴滴，突然，腦海里靈光一閃，有了！我立即奮筆疾書，趕緊地把題目驗證一次，蹦跳著跑向老師辦公室。哇！鮮紅的.大勾！頃刻間，所有學習上的累都煙消云散，整個身體完全被喜悅和激動占領了。老師溫柔的一句：昀旺，你真棒！簡直比吃了蜜還要甜，比穿上了新衣服還要高興，比得到了心愛的玩具還要爽歪歪。

　　這就是我學習的快樂，它讓我成長路上變得更精彩！

　　學習的樂趣作文 18

　　在茫茫的學海中，我們就象孩子在海邊尋找貝殼，追逐著，娘戲著，無憂無慮，快快活活。

　　剛上小學的時候，那些奇妙的數字“1、2、3、 4”，對我們這些無知的小孩有著多么大的誘惑力呀！記得小學一年級的時候，我拿著那些泛著油艱清香的新書對媽媽說：“媽媽，這些是什么玩意兒呀？”媽媽撫摸著我的頭說：“孩子，這是書，你要學好了它，就會從中得到很多知識。”于是，我就努力去學習。每次考試以后，我拿著鮮紅的“100”去見媽媽時，心里好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次聽大人們在外面講：“現在要常肚子里甩水多……”我馬上跑到書房，拿起一瓶里水就要喝下去。媽媽跑了進來，直蹬腳地說：“哎呀！你這個傻孩子，這怎么能喝呀？”我撅起嘴說：“你們不是說肚里里水多就會學間多嗎？”媽媽“撲味”一聲笑起來，說：“那是比喻嘛，你要想得到學間就得學習，知道嗎？"我點了點頭。上中學后，學習任務艱巨了，但樂趣卻有增無減，特別是幾何題，非常有趣。有時我為了做出一道題，不去吃飯。因為書是“面包”，嚼起來津津有味。每當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來時，我就如釋重負地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的.汗珠，這時，我就會感到學習的樂趣。

　　朋友，學習吧！當你真正地投入到學習中去時，那才“其樂無窮”呢。

　　學習的樂趣作文 19

　　學習中的樂趣有很多，雖然學習也有重重的數學難題，也有英語里不熟悉的單詞，和背不過的語文課文……但是當我越來越懂得知識越多的時候，我便認為這些都是一種樂趣和享受。

　　比如說：課前要抄課文。以前我總認為一篇文章很長，但要你一個晚上就抄完，明天就要交這篇文章，這是一種受罪，這怎么讓人抄這么多的課文啊！但我現在明白了，這并不是受罪，而是一種享受。

　　我回到家里后，翻開書本，無奈的.抄起課文來。但是，我抄到后面的時候，突然間覺得很有趣，美妙漂亮的中國漢字，心里面突然有一種說不出來的高興，并覺得抄課文并不是一種枯燥乏味的作業，而是覺得這抄課文是課前預習必不可少的項目，既預習了課文，又練了字，真是一舉多得啊！想到這里我便不是無奈的抄課文，而是帶著一種享受的心情來抄課文，這是我抄課文的速度也隨之見長。

　　再比如說：解一道數學題。以前繁多的阿拉伯數字讓我頭暈腦脹，但現在想起來，那時候是多么的無知。現在寫起數學題來是很有趣的事情，一個接一個巧妙的規律，當你找出來的時候，再解那道數學題，那簡直是小菜一碟了。數學并不是想象中的那么難，當你找到規律后，你將會發現數學王國一片接一片的樂趣。

　　學習是一種享受，學習是讓人聰明的知識，學習更是一種無窮無盡的樂趣。學習那見不到底的樂趣正等著你去開闊呢！

　　學習的樂趣作文 20

　　享受學習，品味人生的酸甜苦辣。學習正是如此。

　　有一次，我碰到一道數學題很難，我就一直絞盡腦汁地在想，但是我又想出了一種巧妙的方法來解，是一道幾何題，我先算出這半圓一半的一半小三角形面積，再用它減去圓面積的8分之一，再算另外一個圓面積，這個算式我到傍晚才想出來，對一下答案竟然做對了。我為自己能利用巧妙的方法破解難題而高興，也明白了白在我面前的困難我要區一個個攻破才能領悟學習，收獲真理。

　　語文使人有修養，也能帶給人樂趣。那次，我正在認真地讀書寫作業，哥哥拿來一本〈幽默大王〉的書來引誘我，我不懈地說：“你別來煩我，我正在思考。”哥哥卻一面嘴臉，我也按耐不住了，放下手中的書和作業,湊到哥哥這里，想看看笑話，調解一下心情。哪知這本書是我看過的笑話書里最好看的，我看了一會兒就已經破口大笑，直捂著我的小肚子。哥哥也一直在旁邊笑，其中有一個笑話極為好笑又惡心：“餐廳里一位男士在吃麻辣粉絲，外面近來一位男的也要儀盆麻辣粉絲，服務員說：”賣完了，最后一盆在那位先生那里。”男的'走到紳士旁邊，紳士把那盆麻辣粉絲放在一邊。那個男的舊對紳士說：“這麻辣粉絲你還要嗎?倒了怪可惜。紳士說：“不要了。”男的坐下來吃，哪知吃到一半看到一只耗子，就吐了出來，紳士說：“很惡心是吧?我剛才也是這樣。”我再次惡心又發出爆笑。我也發現了語文還是幽默的。

　　把學習當作一種享受，這樣才能品味到學習所帶來的樂趣。

　　學習的樂趣作文 21

　　我在八歲時反復一道令我傷透腦筋的數學題，后才懂得了學習是快樂的！

　　記得那時我熱愛數學，是數學奧林匹克。那里面的數學知識非常，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次奧林匹克老師給留的一道思考題，我整整用了近一周的，反復琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是快樂，負擔，腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

　　大約又過了二鐘，我便做完了，經檢查結果。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被喜悅和激動的心情所占領了。也說我八歲那年的某一天開始便體會到了學習的快樂。

　　我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了是學習，學習是享受，學習是快樂，當每次做題的.時候便了快樂，每當老師聽老師講課的時候便是享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而不可以，但你有想過在享受學習時的快樂，是在玩耍時得的呢？人們啊！

　　請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓一起去學習吧！

　　讓在知識的海洋里去汲取知識吧！

　　去享受學習的快樂吧！

　　學習的樂趣作文 22

　　學習能讓人忘記煩惱，找到快樂。

　　爸爸媽媽總是說我字寫得不好，我也覺得不好。可是我該怎么辦呢？爸爸認為我們應該多練習書法。于是他從廣州帶了五本字帖。我看到他們的時候，他們很受傷，但是有一次，他們讓我覺得很好玩。

　　那天因為被朋友誤會，總是很生氣，但是又放不出來。我想：我心里有氣。可能時間久了肚子會爆炸！于是我開始思考解決自己煩惱的辦法。突然眼睛亮了：爸爸不是要我練字嗎？反正平時不想練，現在就練！我從五本書里挑了一本，認真寫了起來。寫著寫著，心里的怒火漸漸消失了。他們都讓筆出云了。好像都是怕我的“法寶”——去研究。

　　學習無處不在。沒有，很多同學在班里一起學習，讓我覺得很開心。

　　我記得在語文課上，我們在13班，《一夜的工作》。課后我們練了一道題，說你對“花生不多，可以數清楚，好像沒有因為多了一個人而增加重量”這句話的理解。我們來討論一下花生是否增加了體重。同學們各有各的看法，有的說增加了，有的說增加了，有的.說不確定。一開始我是站在不確定的一邊，但是仔細考慮之后，我是站在增加的一邊。因為激烈的辯論，我不想下課。

　　從此以后，每當我遇到什么不開心的事情，就會想到學習。

　　學習是煩惱和悲傷的天敵，可以增長各方面的知識。希望大家都能熱愛學習。

　　學習的樂趣作文 23

　　學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，為此要付出許多與艱辛。但你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！

　　例如：我在八歲時反復一道令我傷透腦筋的數學題，后才懂得了學習是快樂的！

　　記得那時我熱愛數學，是數學奧林匹克。那里面的數學知識非常，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次奧林匹克老師給留的一道思考題，我整整用了近一周的，反復琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是快樂，負擔，腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

　　大約又過了二鐘，我便做完了，經檢查結果。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被喜悅和激動的心情所占領了。也說我八歲那年的某一天開始便體會到了學習的快樂。

　　我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了是學習，學習是享受，學習是快樂，當每次做題的`時候便了快樂，每當老師聽老師講課的時候便是享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而不可以，但你有想過在享受學習時的快樂，是在玩耍時得的呢？人們啊！請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓一起去學習吧！讓在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！

　　學習的樂趣作文 24

　　在茫茫的學海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐著、嬉笑著，無憂無慮，快快活活。我們在學習上也有著無限的樂趣。

　　剛剛上學的時候，那些奇妙的數學“1 , 2, 3, 4”，對我們這些無知、天真的'小孩有著多么大的誘惑力呀!記得小學一年級的時候，我李著那些泛著油墨清香的新書對媽媽說：“媽媽，這些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著我的頭說：“孩子，這是書，你要學好了它，就會從中得到很多的知識。”于是我就努力去學習。每次考試以后，我李著寫肴鮮紅的100分的試卷去見媽媽時，我的心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽大人們在外面講：“現在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書房，拿起一瓶墨水就要喝下去。

　　媽媽跑了進來，直跺腳地說：“哎呀!你這個傻孩子，這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說：“你們不是說肚里墨水多就學問多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來，說：“那是比喻嘛，你要想得到學問就得學習，知道嗎?，我點了點頭。上中學后，學習任務艱巨了，題目也變難了，但樂趣卻有增無減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時我為了證明一道題，不去吃飯。因為書是“面包”，嚼起來津津有味。當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來，如釋重負地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時，就會感到學習的樂趣。

　　朋友，學習吧!當你真正地投入到學習中去時，那才是“其樂無窮”呢!

　　學習的樂趣作文 25

　　“學習”二字在大多數學子眼中是多么枯燥無味，因為為此要付出許多時間與艱辛。但靜下心來細細的去品味它，它卻能給您帶來快樂。

　　比如說：這幾天，我茫茫然地拿起數學書，隨便翻了幾頁。當我發現了一個數學題《七橋問題》，于是我便廢寢忘食地研究起來，我研究了十幾種走法，但沒有一種走法是行得通。所以我每天拿起數學書，我就會再次研究起這道數學題，當我要撒手不干了的時候，我會想起一句諺語：誰肯下功夫，誰就能在頑石中找到寶貝。我就會再次拿起筆繼續研究起來，我相信終有一天這道數學題一定會被我研究出來的。也就是說我體會到了學習的快樂。

　　我想：有那么一種好書、好文章，或者先聞其名，或者先探得一鱗半爪，往往忍著，先不馬上就看，一定要找個最安靜舒適的環境，在自己小屋里，頂好是躺在床上，夜深人靜時，才肯出來漫漫品味，就像一個孩子，得到一塊美味，舍不得就吃，每次只肯舔一舔-當然，這樣的孩子，現在大概是不會有了。初讀魯迅先生的書，他寫的`文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒有一點甜味，還覺得有點兒澀，但是如果你多讀幾遍，就會覺得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。

　　這，就是讀書的樂趣，它是我課堂學習的延續，是我課余生活的主題。因為我覺得，學習雖然不輕松，但如果能細水長流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個時候，你就能體會到讀書的真正價值了。

　　這就是我學習中獲得的樂趣。

　　學習的樂趣作文 26

　　樂趣像是人生中的指南針，引領我們駛入正確的方向;樂趣像是晚上的一盞燈，指明我們前進的道路;樂趣像是迷茫中的導航儀，帶給我們學習的動力。在漫長的人生道路中，我常常會思考許多問題，人生的樂趣究竟是什么?我不假思索地告訴自己，可能就是學習吧!

　　還記得一個夜深人靜的晚上，我正在學校上著晚自習，忽然一張巴掌搭到了我的肩膀上，“拍”的一聲把我嚇一大跳。我問他：“干嘛呀，沒看到我在寫作業呀?”他回答道：“快教教我這題怎么寫?”我得意的說：“這還不簡單，我分分鐘就能寫完。”

　　我迅速掃視了一下，發現這道數學題其實并不簡單，我一步一步的解著這題，一大串的式子把我搞了個團團轉，可依舊解不出來。不久，“叮叮叮……”下課了，我以迅雷不及掩耳之勢趕緊地沖進了數學老師的辦公室，過了一會兒，越來越多的人涌了進來。我問老師有時間嗎?他點了點頭，我把手中的作業放在了老師的'辦公室上，他一步一步的教著，最后終于解完了。老師問了問我道：“聽懂了嗎?”我信心十足的點了點頭回應了他。

　　回班后，我把老師的答案和我自己寫的對了一下，結果發現我居然寫對了。我再把之前那位同學找了過來，然后把過程和分析一步又一步的教他，終于，他也會做了。頓時，我的心里涌出一種莫名的成就感。在之后的學習中，我迷上了刷數學題，享受著做完題且做對了的那種成就感。

　　學習使我快樂，享受學習的樂趣，使我的人生更加豐富多彩。

　　學習的樂趣作文 27

　　提起“學習”二字，很多同學都會認為塔是枯燥的，乏味的，單調的，欣慰為此要付出許多的艱辛和努力。但如果你能細細品味，反復琢磨，也一定能挖掘到它所帶給你的快樂。

　　放學的時間又快到了，數學老師急匆匆的走進教室，只見她拿起粉筆在黑板上流利的寫下了5道應用題，看著這些應用題我的大腦一片空白要知道平時我最害怕和它老人家過招了，每次我逗以失敗告終。可不寫又不行，不然會受到老師批評的，無奈下我只好抄完題背著書包回到家，趴在書桌上認真的寫起來，很快前四題順利的通過，我不由的'松了一口氣，心想：“今天的應用題還算容易”，可這種想法并沒有維持幾秒鐘，第五題像一只攔路虎一樣攔住了我前進的道路，無論我怎么寫，怎么算，都找不到正確的解題方法，我慢慢的煩躁起來，可越煩，思路就會越亂，最終我一氣之下，我把書摔在書桌上，跑出房間來到客廳。

　　我喝了點水，想去看電視，可又一想，如果我放棄了這道題，那么以后我遇到了難題我逗會放棄的，從此應用題就會成為我學習中真正的障礙，想到這我又快速的回到房間，拿起筆認真的書寫起來，我先把每一個已知條件，寫在驗草紙上，然后分析每一個條件的含義和它們之間的關系，經過我耐心的理解，反復的計算，我終于解答出來。

　　望著自己的學習成果，我的心里樂開了花，從那一瞬間我終于體會了學習的樂趣。從學習中掌握知識，解讀人生，成為自己人生的舵手，讓我們一起學習吧！從學習中尋求樂趣。

　　學習的樂趣作文 28

　　每個孩子都要學習，因為學習可以學到無窮的知識，而且學習可有很多的樂趣讓自己的生活中更加的快樂！所以學習是一種樂趣！

　　每一個聰明帶著希望的孩子都把學習看作一個樂趣，可有的孩子因為學習壓力太重了所以把學習當作一種壓力，而且有的同學好不喜歡學習，所以出現這種狀況要多多看書，因為叢書中有很多樂趣，看的書也是一個老師，而且書是一個說得很詳細的老師，在書中有很多精彩的`故事，也有很多小故事里面裝有著很多的大智慧，所以書可以解決壓力，是學習變成一種無窮的快樂，而不是壓力，所以現在我們的宋老師決定天天都要我們看書，然而也推薦了一本書小故事中的大智慧，這一本書非常的對人生、做人方面有著很大的幫助，所以學習是一種樂趣!

　　有的老師非常的莊嚴、嚴肅地批評某個同學，所以有的同學就很不喜歡哪一位老師，可是老師現在是在把你的缺點變成優點，這樣你明白了所以變成了樂趣，小朋友們不能把樂趣看成一種壓力哦!

　　有的同學上網玩游戲，覺得上課簡直是無聊，根本就沒什么樂趣？可是這樣的說法就是大錯特錯，上網玩游戲不僅僅對你的眼睛不好還傷害到你的學習影響，而在學習能學到很多知識，以后能成才，所以不要玩游戲。

　　學習是一種最大的樂趣，希望以后同學不要玩游戲，講學習變成一種樂趣，以后一定要好好學習！

　　學習的樂趣作文 29

　　“叮鈴鈴……”上課鈴敲響了，同學們陸續走進了教室，我拿出了數學書本端正了身子坐在座位上，不一會兒，數學老師邁著輕快地步伐，面帶笑容地走上了講臺。于是開始了講課，一曲優美動聽的音樂也隨之開始秦響。

　　老師精神飽滿地講，同學們全神貫注地聽。

　　課堂上同學們與老師配合地很融洽，整個氣氛也很活躍，這時老師畫了一個圖形，讓我們求出它的度數。

　　同學們有的埋頭苦算，有的手撐著頭想，還有的.緊緊盯著黑板，仿佛要從中找答案似的呢！老師也面帶笑容四處尋找舉起的小手。這時音樂也隨之進入了高潮部分，激動人心，耐人尋味。

　　我突然眼前一亮，一種方法頓時浮現在我腦海中，我自信地舉起了手，老師高興地上我答。我把自己的想法，清清楚楚地說了出來，老師滿意地點了點頭，同學們也投來敬佩的目光。

　　那一刻，我真的好興奮，因為在學習這條漫長的道路上，我又前進了一小步。

　　老師仔細，清晰地給我們講解各題型，同學們積極、認真地吸收著不可缺少的精神食糧。“叮鈴鈴……”這時下課鈴敲響了，音樂也接近了尾聲。這老師的一聲“下課”使音樂徹底告終，但那優美動聽的旋律仍縈繞在我們的耳畔……

　　在我孤單的時候，學習就是陪我玩耍的朋友，在我郁悶的時候，學習是照在我心竭澤而漁 上燦爛的陽光，在我失意的時候，學習是點燃我自信的熊熊火焰。在學習中，我總是會有無限樂趣。

　　啊！在學習中我享受到了很多的樂趣。

　　我快樂的源頭是學習！

　　學習的樂趣作文 30

　　周恩來說過：“為中華之崛起而讀書”。孔子也說過：“學而時習之，不亦說乎。”可見學習在我們中國是多么重要，也說明了學習是我們唯一的出路，即使生活在艱難，也不要放棄學習，放棄學業。因為我們除了認真學習外，還能做些什么呢？

　　俗話說：“一日不讀書，沒人看得出，一周不讀書，智商不如豬。”我們要想找到學習的樂趣，必須積少成多，慢慢地發現學習的樂趣，并且慢慢慢慢地培養學習的樂趣，比如像我：

　　我在剛剛剛開始學英語的時候，感覺一點兒也不好學，成百上千個英文字母在我眼前飄來飄去，像一大群蜇人的蜜蜂！但在媽媽和老師的鼓勵下，我開始看起了英語中的單詞和語法。我一點一點的學習英語的'詞法，在這時，我才發現，原來英語比數學好學多了，只要掌握了詞匯量和語法，便可以學會英語。現在，我開始體驗到了英語的樂趣，也體驗到了學習的樂趣。

　　我們要想有學習的樂趣，就必須要比別人付出的更多。

　　俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我們為什么會有學習的樂趣呢？那是因為我們獲得了老師的贊揚。而受到老師表揚的前提是：我們要付出努力，要付出我們的精力，才可以得到老師的表揚，才有學習的樂趣。

　　所以，在以后的學習中，我們可以去發現學習中的樂趣，從而推動我們去進步，去更加努力的學習！

　　學習的樂趣作文 31

　　荀況曰“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”的確，在學習生涯中，我們會遇到酸甜苦辣，但只要我們堅持不懈地努力，它往往會在潛移默化中給我們帶來驚喜和快樂。

　　或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的`錢作業學費――面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢？

　　我們現在在學校里學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？

　　語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗――在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

　　學習的樂趣作文 32

　　本周五的下午，天陰沉沉的，可我們的心卻暖暖的，因為，張老師又帶我們去了學校機房學習thinkquest網站，我們非常快樂、興奮。

　　下午，張老師讓我、胡滌非、陳冰若、鄭子澳等去了機房，我們迅速的開始了我們的“工作”，為競賽做準備。這項競賽是由我們小組成員和老師還有一名學生和一名老師一起選擇一個話題，然后展開討論。討論是在thinkquest網站上討論這話題，也可以在網站上運用多種工具來發表自己的觀點和提出問題。在機房里，每人都在專心致志的做事，但是機房里絕對不是掉根針都聽得見的，我們都時不時的討論一下，如何更好的發表自己的觀點。

　　大家不停地用雙手敲打著鍵盤，有的在網站上提出自己的問題，有的在回答別人的問題，有的在發出投票活動，還有的發出辯論活動，張老師不時的指導著大家，都忙得不亦樂乎。

　　兩個小時的學習中，我從中學到了很多有關電影的`知識，我感受到了只要用心去做、去學，就可以學到很多的知識，也感受到現在的網絡生活已經變得這樣豐富多彩，那么再過20年后又會變成怎樣呢?

　　我相信，不久的將來，高科技會被全人類掌握，人們的一切交流都會在網絡上進行，在這條信息高速公路上，人們足不出門，便能知天下事，為了這一天，我會盡心努力的!

　　學習的樂趣作文 33

　　有些人覺得學習很厭煩，它讓我們喪失了娛樂的時間，而我卻覺得學習它讓我們懂得了我們要堅持。愛學習的人們都能發現，學習的樂趣其實很大，它會讓我們明白許許多多知識，讓我們用知識改變我們的命運，不重走長輩的路。學習是學生最快樂的只要學生把學習當成自己的“孩子”，那么學習就會把我們當成“父母”讓我們通過努力能過得了默寫，通過努力能取得高分，而不應該作業不寫，那是對我們學習的極不負責，那么學習也就不讓我們能過得了默寫，其實學習是很好玩的事情，它是我們學生的工作，同時也是我們必須要做好的`，這個工作的報酬就是一張紅色的畢業本和一張報告單，這對于我們一生是重要的，它見證了我從幼兒到成人的全過程，它是我一生最重要的階段，我為我能得到“學生”這個稱號而感嘆，這個稱號以伴隨我走過八年的歲月了，這幾年我學會了面對困苦不能輕易放棄，要勇敢頑強，只有這樣我們才能完成我們的學業成為有知識的同志。

　　學習的道路上是艱苦也是快樂的，我們在學習的園地中，我們用自己的記憶力換取分數，我們用自己的計算力換取分數，這是快樂的，但快樂中也有許許多多的痛苦，我們已經嘗盡了，能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖，它讓我們明白了許許多多的道理，是生活中的是社會中的，它可以使你開拓視野陶冶情操。

　　學習的樂趣是無窮的它讓我明白了做人的基本道理。

　　學習的樂趣作文 34

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”

　　學業本來是枯燥，無味的，但是你在學習中睜大你的視野，那你就會發現如冰糖葫蘆般的學習樂趣。

　　“冰糖葫蘆酸又甜……”這學習中的`甜就是成功，每成功地做出一道難題，寫出一篇作文，我們的臉上露出了甜甜的笑，心里自然很高興，但是我成功了，高興了，不應該驕傲。“學如逆水行舟，不進則退。”我們的水平既然踏了一步就得再向前奮斗！

　　我愛科幻，更愛寫想象篇，每次靈感來了，我抓緊時間寫，邊想邊寫，越寫越激動，這才發現自己已經鉆進作文里了，最后結束了，夜深了，我也困了，但是看了看自己的“創作”，還是欣慰地笑了！

　　在學習中的苦，自然是失敗了，失敗是很平常的事，“失敗乃成功之母嗎！”誰能確定自己的學業是平平順順而沒有一點錯誤 呢？誰也不能！“不怕錯過，就怕不改過！我們失敗了，錯誤了應該是不氣餒的。失敗了，我們失誤了哪些，失誤的原因是什么。我們記住它，下一回別錯，這才是真正的學好了，“吃一塹，長一智嗎！”

　　有一次，我考了88分，我以為父母會打我一頓，誰知，媽媽把我的卷子看了，沒有打我，只是為我講這些題，講了很久，我懂了，媽媽笑了，并讓我記住這類型的題，以后別錯，然后給我簽名，從此那類題，我再也沒有錯過！

　　學習的樂趣作文 35

　　得與失彷彿一個幻象，有時看似獲得，但擦亮雙眸才發現失去，有時看似失去，但拭去淚水才發現是個隱藏的收獲。

　　我從小就想要當一位有名的大廚師，因此，我每天都向全家最會煮菜的廚師─奶奶請教做菜技巧，在這段學習的過程中，可歌可泣，既有趣又無奈；炒菜時，某些菜就像“無敵鐵金剛”，怎么煮都煮不熟；打蛋時，總會有一些“漏網之殼”殘存；煎魚時，魚就好似有千斤重般，無法翻面，導致“燒焦兵”佔據魚的`表面，但不管如何，都無法摧毀我無堅不摧的學廚精神。

　　而其中，最令我印象深刻的一次練習就是在學習如何使用菜刀的過程，我險些一刀命中食指，令我嚇了一大跳，渾身冷汗直流，那時，我才知道，原來做菜是如此的不容易，平時看見的飯菜都是許多人辛勤的結果，正如：“鋤何日當午，汗滴禾下土，誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。”，并不是一下子就會成功的，路上，一定會有一些崇山峻嶺等著你去征服，或許途中會有貴人相助，但最后還是得挑起擔子，走自己的路。有句諺語說：“那兒有勤奮，那兒就有成功。”雖然我失去了和兄弟姐妹們一起游玩，享受歡樂的時光，但我卻學習到了許多有關于烹飪的技巧，讓我覺得很有成就感。

　　經過這些歷練后，我深深了解到，做事不要只看表面，要深入查看，才知道得失之間，藏有許多令人難以揣測的奧秘。

　　學習的樂趣作文 36

　　老師經常給我們講頭懸梁，錐刺股的故事，父母也常用書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟來告誡我學習是一件艱苦卓絕的事物，可在我看來，學習是件快樂的事情。

　　學習數學的樂趣，就在于攻克數學難題，有一次老師出了一道奧數難題，大家看到題目后都一一放棄了。可是我不服氣，認真地做了起來。我時而抬頭看看天花板，時而在草稿紙上寫寫算算，時而翻翻前面的例題，過了一會兒，我像一位打了勝仗的大將軍一樣，擺起了勝利的姿勢。正往本上寫呢，又發現一個地方算錯了，于是我又埋頭算了起來。不一會兒我就算出了正確答案，連忙給老師拿去，老師對我說恭喜你，答案正確。說完，向我豎起了大拇指。當時，我像在三伏天扇了芭蕉扇似的.，深深體會到了學習是那么的有趣。

　　學習語文的樂趣就是在書的世界遨游。我覺得讀書就是享受生活，感受快樂，有些書中的文筆很美，讓我感到到處鳥語花香；有些文章中的語句深奧，細細品味，讓人回味無窮；還有一些書中的故事曲折感人，讓我的心里或緊張，或興奮，或憤怒，或感動。

　　讀了三國演義這部經典名著，我的思緒也飛到了東漢末年那個群雄爭霸的時期，一場場驚心動魄的戰爭，使我認識了一個個栩栩如生的人物。如：足智多謀的諸葛亮，性格多疑的曹操，英勇善戰的張飛。讀了這本書，真讓我身臨其境呀！

　　我真想把書山有路勤為徑改為書山有路趣為徑呀！

　　學習的樂趣作文 37

　　《享受讀書的樂趣》享受讀書的樂趣 “樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。”明代王心齋將學與樂視為一物，的確是很好的見解。讀書與學習一樣，也是人生的一大樂趣。 古人將讀書者分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。我也許是閑讀者中的一員吧？茶余飯后，書攤之前，隨手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有無中。”不求甚解，只求一得。 我愛讀書，尤其愛夜讀。每當夜幕降臨，我總愛坐在房中，打開臺燈，泡上一杯濃濃的香茶，展開書卷，心便寧靜下來，仿佛白天所經歷的一切都已經忘卻。夜深人靜，沒有了白日城市的喧囂，獨自神游在字里行間，心如靜水，這簡直是一種享受。讀到動情處，便跟著書中的情節，有時撫掌大笑，有時又潸然淚下。 書是人類智慧的結晶，書是人類進步的`階梯。的確，讀書可以讓我們懂得很多。讀《論語》，孔子教會了我“溫故而知新”的學習方法；范仲淹告訴我“不以物喜，不以己悲”；岳飛讓我領略“精忠報國”的四字真諦。“書猶藥也，善讀可以醫愚”，讀一本好書，就是在同一位高尚的人談話。 也許只有獨處書房，感受那滿屋的書香，才可以物我兩忘，只需盡情享受著讀書的樂趣就好。”“讀萬卷書，行萬里路，布衣也可傲王侯。”是啊，“古今多少事，都付笑談中。”開卷有益，讓書豐富我們的生活，享受讀書的樂趣，讓生活更加豐富。 書山莽莽，情結于書，無怨無悔。

　　學習的樂趣作文 38

　　看了這個題目，也許有人會覺得為什么我要寫《學習的樂趣》這篇作文呢？因為我是愛學習的人。大家別以為我是老王賣瓜——自賣自夸，我可是有實際經驗和行動的，讓我來為你們一一分解吧！

　　語文課，我總是打起十二分精神聽講，做好記錄，不敢絲毫馬虎，因為稍不留神，你就理解不了文章的含義了。

　　數學課，更要認真聽講，掌握老師所講的公式和運算方法。如果你第一遍沒聽懂沒關系，因為我們的數學老師徐老師是個非常有耐心的人，他會反復教導我們，知道我們弄懂為止！

　　英語課呢！我要告訴你們“六個字”：多讀、多寫、多背。這樣你的.英語水平才會提高哦！

　　學習對我來說是責任也是義務，我覺得只要弄懂了，不僅學的輕松還能享受到其中的樂趣。周末，我的心總是癢癢的，老想做點什么，于是每個周末早上起來我就攤開語文書把學過的課文全部讀一遍，然后記幾十個英語單詞，再背幾條數學公式。因為英語單詞難記，所以每次都得接近中午時才完成任務……有時學習遇到困難，我也挺苦惱的。特別是在英語方面。一次由于我粗心大意，忽略了幾個要默寫的單詞，當練習本發下來的時候，我被上面大大的紅叉驚呆了！因為這事，我還被英語老師訓斥了一頓，眼淚在眼眶里直打轉，從此再也不敢馬虎了！

　　有快樂時光，也有傷心的時刻，總之快樂多于難過！這就是我人生中品嘗到的學習的樂趣！

　　學習的樂趣作文 39

　　我喜愛語文學習，在語文課堂上我們能學到很多知識，語文也可以幫助我們提高寫的能力，更能帶給我們許多的喜悅和哀傷。

　　課本雖然是我們學習語文的一塊園地，而如果你僅僅守住一冊或一套課本是遠遠不夠的，語文學習更廣闊的天地在課外。自然風光、文物古跡、民俗風情、報刊視頻信息、家事國事天下事，無不是語文學習的源泉。這種資源可以說無處不有，無處不在。我們應當把課內和課外的語文學習結合起來，并以此輻射到課外，到大自然中去學習語文。

　　在語文廣闊的園地，有無窮無盡的知識等著我們去學習。無論我走向哪里，或從哪里走來，無論你活在哪里，你都要學習語文，都用得到語文。

　　語文可以讓我們傾聽到風燭殘年的海外游子的心聲，體會被剝奪使用母語權利的亡國著的痛楚，品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情，領悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣。

　　可以看到：長征之歌、愛國情懷、至愛親情、江山多嬌、人與環境、高新科技，又是一片豐富的語文園地。它可以激勵你獨立自主地學習，點燃創造性學習的火花，鍛煉可以終身受用的語文綜合實踐能力。“自由讀寫”可以為你拓寬學習，活動的`新領域，還可以開辟你全面提高語文素養的有效途徑。

　　讓我們到生活的海洋里，到大語文環境中，吸取語文知識和思想文化的瓊漿。

　　學習的樂趣作文 40

　　一個人學習，是比較枯燥的事，而相互學習，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復習時的四個步驟來說吧！

　　一、預備：

　　陸文倩是個活潑好動的女生，想管好她學習可不是不容易的事，但老師偏偏把這個艱巨的任務交給了我。說實話，我和陸文倩的關系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時，只要有時間，我就會把陸文倩叫進教室里來復習，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒玩夠呢！”我一本正經地答道：“復習階段，還惦記著玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來復習。

　　二、起跑：

　　經過一周的復習，她漸漸了解了我的復習計劃，步入了復習的跑道。每天下課，她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認真的學習樣子，心中燃起了一盞希望之燈。

　　三、檢閱：

　　課上一分鐘，課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當她被請上黑板聽寫時，她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時，我恨不得跳起來告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的.更急啊！

　　四、沖刺：

　　兩周過去了，令人緊張的期中考試就要到來了！我對她的學習要求更高了。不管什么休息時間，我都要對她進行“魔鬼訓練”，該背的課文都要會默，該讀的課文都要會背，重點知識要全部掌握······

　　功夫不負有心人，通過我對她的督促和!幫助，近幾次的復習測試，她比以前有了很大的進步。我也在幫助她的同時，加深和增進了自身的學習，體驗到了合作學習的樂趣。

　　學習的樂趣作文 41

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子說，愛好是從興趣開始的，然后變成樂趣，只有變成樂趣，才能樂在其中，并為之努力和奮斗。今天我就與大家分享一下學習的樂趣。

　　當時的我已是一名六年級的學生了，我并不記得當時我有多少喜好，但是有一個卻至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。那就是我的愛好——看書。

　　“書籍是人類進步的階梯”，高爾基這樣說過。不錯的.，多讀書，讀好書是對的。那年我一有時間就手不釋卷的讀，記得有一次媽媽要去外面辦點事情，讓我自己在家做飯，當時在我正在津津有味的讀媽媽給我買的新書，就隨便答復了幾句，又來讀我的書了。當媽媽回來時，已是夜晚九點多了。媽媽見我還在抱著書讀，就不知是夸我讀書認真還是批評我不吃晚飯，最后媽媽告訴我，書雖好，但也不能這樣讀，要讀一會兒，休息一會兒，不能使壞了眼睛。還要守信，不可做一個無信之人。

　　書不能死讀，還要認真品味，細細咀嚼，這樣才能悟出書中的大道理。讀書使我快樂——我就是這樣的一個人。

　　媽媽也給我買了許多試卷，她常說：“多做些吧！反正也沒有害處。”可我還是因為種種原因沒有做完，至今還未補完。

　　這就是我——一個愛看書但不愛寫卷子的我。你呢？快快告訴我，讓我了解你吧！

　　學習的樂趣作文 42

　　說到學習，許多人都認為是一件痛苦的事情。語文枯燥的文章，數學繁瑣的公式……但是，其中也有不少樂趣。

　　星期二下午的自習，通常是數學老師的考試時間。試卷一發下來，我們就爭先恐后地寫上名字、班級，就開始答題了。秒針飛快地轉著，不一會兒，就快交卷了。而我還差最后一道題，旁邊的紙上滿是演草。我飛快地在紙上寫著，應該先這樣，再這樣……不對不對，我趕緊劃掉，又算了一遍。這個時候，我的.額頭上已經有了些汗珠，手也有些發抖。算對了！我立刻往卷子上寫，當下課鈴毫不留情地敲響的時候，我剛好寫完了。心里有一種說不出的釋然與成就感。這，讓我感受到了樂趣。

　　緊張的期末考試過去了，我們等待著返校領成績。經過四天半的等待，我們回到了學校。老師按照排名念著成績。“姚亦然、齊碩……”過了一會兒，輪到我了。我豎起耳朵認真聽著，生怕漏了什么。這次，我感覺考得不太好，但與上次的成績一對比，發現進步了幾名。讓我充滿了信心。這，讓我感受到了樂趣。

　　英語課上，我們正在讀單詞，感覺很無聊。這時候，李老師看我們沒有什么興趣，就讓大家站起來，教我們一首英文歌，是有關身體器官的。我們一邊唱，一邊指著眼睛、鼻子等部位，我們感覺好玩，又學了幾個單詞。這，讓我感受到了樂趣。

　　看，看起來枯燥的學習，不也充滿著樂趣么？

　　學習的樂趣作文 43

　　學習，可以使人忘掉煩惱，找到快樂。

　　爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好。可是該怎么辦呢？爸爸認為應該多練字。于是他便從廣州帶來五本字帖，我一看見這些書頭就疼，可是有一次，它們讓我體會到了樂趣。

　　那天，我因為受到伙伴們的誤會，心里總有氣，但是發泄不出來。我想：心里有火氣，時間久了說不定肚子會炸呢！于是我就開始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我練字嗎？反正平時不想練，就現在練吧！我從五本書中挑出一本，認認真真地寫了起來。寫啊寫，心里的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵云外去了。看來它們都怕了我這“法寶”——學習。

　　學習是無處不在的。這不，課堂上有許多同學一起學習，更讓我感到高興了。

　　記得那次上語文課，我們正上到13課《一夜的工作》，課后練習有道題，說說你對“花生米并不多，可以數得清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量”這句話的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量，同學們各有見解，有的說增加了，有的說說增加，還有的說不能確定。我開始也是站在不能確定的`這一邊，后來經過慎重考慮，還是站到了增加這一邊，因為爭論非常激烈，所以我都不想下課了。

　　從此，我一遇到什么不開心的事都會想到學習。

　　學習是煩惱、悲傷的天敵，而且可以增加各方面的知識，我希望所有人都能愛上學習。

　　學習的樂趣作文 44

　　一個人學習，是比較枯燥的事，而相互學習，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復習時的四個步驟來說吧！

　　一、預備：陸文倩是個活潑好動的女生，想管好她學習可不是不容易的事，但老師偏偏把這個艱巨的任務交給了我。說實話，我和陸文倩的關系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時，只要有時間，我就會把陸文倩叫進教室里來復習，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒玩夠呢！”我一本正經地答道：“復習階段，還惦記著玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來復習。

　　二、起跑：經過一周的復習，她漸漸了解了我的復習計劃，步入了復習的跑道。每天下課，她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認真的學習樣子，心中燃起了一盞希望之燈。

　　三、檢閱：課上一分鐘，課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當她被請上黑板聽寫時，她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時，我恨不得跳起來告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的更急啊！

　　四、沖刺：兩周過去了，令人緊張的期中考試就要到來了！我對她的.學習要求更高了。不管什么休息時間，我都要對她進行“魔鬼訓練”，該背的課文都要會默，該讀的課文都要會背，重點知識要全部掌握······

　　功夫不負有心人，通過我對她的督促和!幫助，近幾次的復習測試，她比以前有了很大的進步。我也在幫助她的同時，加深和增進了自身的學習，體驗到了合作學習的樂趣。

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