音樂生實習總結（精選14篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的音樂生實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　音樂生實習總結 1

　　電視音樂音響是我們大二下學期學的一門專業課，而這次實習主要的目的是學習如何使用Cool Edit Pro這個軟件，以便我們更好的運用所學的知識在實際生活和工作中得到擴充，理論充分聯系實際。

　　我相信在生活中喜歡音樂的朋友很多，大家對音樂有或多或少的了解，了解少的朋友想有更大的進步，了解相對較多的還想更高層次的提升自己。那么學會運用Cool Edit Pro，將是一個很好的選擇。在運用Cool Edit Pro的過程中你會發現，原來音樂離你并不遙遠，不論是音樂本身還是制作音樂的程序。只是我們都知道在學習的過程中遇到一些難題和困難是難免的，但只要相信道路是曲折的，前途是光明的，那么我們還是會一如既往的堅持下來，直到完全學會。

　　Cool Edit Pro是一款既能支持聲音錄制，也能支持聲音編輯與合成的多功能軟件，利用這樣的軟件，你可以將自己滿意的歌聲或者喜歡的歌曲錄制下來。該軟件支持從多種聲音源設備來進行聲音錄制，比方說CD、話筒等，并支持多種聲音文件格式的輸出。Cool Edit Pro被許多人形容為音頻的繪畫程序，你可以用聲音來繪制音調、歌曲的一部分、聲音、弦樂、顫音、噪音或是調整靜音。而且它還提供有多種特效為你的作品增色：放大、降低噪音、壓縮、擴展、回聲、失真、延遲等。你可以同時處理多個文件，輕松地在幾個文件中進行剪切、粘貼、合并、重疊聲音操作。

　　對于Cool Edit Pro的操作也有話說，任何一個軟件的難度首先來自對它的不熟悉和陌生感，消除了此種感受，再伴隨著其后對其頁面的熟悉，難度相對而言又少了許多。如果你是一個剛剛接觸的新手，我就建議你趕快去下載Cool Edit Pro 2.0[漢化版]，然后是安裝，這里我就不做詳細的介紹。等一切準備妥當，就可以開始你的音樂之旅。

　　軟件的效果學會合理的利用，一首歌制作的好壞，關鍵在與此。而且可以充分發揮想象力和創造力，在制作過程中采用一些特殊處理來刻畫歌曲的可聽性，此外效果的先后應用也很關鍵，假如開始率先采用一些特殊效果進行處理，最后再加入混響，結果你會發現原來被處理過的地方，特效感覺不是很明顯，但假如你先進行了混響然后再添加一些特殊效果，聽聽看，就沒有問題了，所以一般的制作流程如下，首先進行噪音消除，然后進行濾波，接下來是混響處理，最后再添加一些特殊效果。歌曲合成完畢，有時候還要進行一些適當的調整，不是說混合粘貼完畢，就等于制作完成了，這一點大家還要仔細體會，慢慢的感覺，如果對剛剛添加的效果不滿意，可以在編輯菜單中找到撤消該效果，但要注意，只能撤消最后一次添加的效果，另外由于某些聲卡的原因，所以在混合粘貼的過程中，會發現無論怎么定義開始點，也合不上節拍，也許前面沒有問題，而后面的速度就改變了。遇到這種情況，沒辦法，只能分段或按句子粘貼，雖然麻煩點，但這也正體現了制作高手的水平。

　　由此可見，只要我們開始誠心的接受并使用它，那么我們的`使用效果會隨著我們的經驗的豐富程度而變的越來越好，到那時，我們會開始由衷的高興，學習本身就是一個愉快的過程，人只有不斷的學習和充電，才可以與時俱進，緊跟時代潮流，而不為人后。我們如果可以總是從一件事情而聯系到全局，那么不妨試想一下大學畢業后的情景，我想應該還不錯。

　　通過對其軟件知識的了解，更堅定我學習的信心。隨著音樂知識的增加，我相信大家對于音樂都有了更高層次的要求，不再停留于口水歌的范疇，這是一個很好的表現。通過對電視音樂音響這門課的學習，讓我們更加的了解音樂，而對Cool Edit Pro軟件的學習，更多的是對于音樂知識的鞏固和延伸，畢竟自己制作音樂和聽別人制作的音樂的區別還是很大的，于是在這個過程中我們自身得到的提升是讓我們為之喜悅的理由。音樂有許多的分類，自然而然我們需要熟知的也愈多，從民族音樂到流行音樂再到古典音樂等等，每一個分類都讓我明白我所知道的知識是那么的有限，以至于我得花許多時間彌補自己的不足，對于他人的經驗去其糟粕取其精華是學習的其中一種方式，另外的方式當然還有許多，比如我得自己努力研讀各類書籍以理論聯系實際，比如我得學會用獨到正確的眼光分析我所聽到的音樂而不至于不懂，比如我得虛心認真以培養接近完美的人格和品位，比如……

　　能時刻想著自己可以進步是好的，不斷步的人生才是不枉此生的，相信你也認同。那么讓我們一起努力，不斷完善自己，為一個更好的明天。

　　音樂生實習總結 2

　　終于把大學的所有課程都考完了，接下來就是參加學校的實習工作。為了能更好的融入社會，我于今年4月10日至5月26日在仙居步路鄉中心小學為期40多天的實習工作。在這短暫的40多天里，我作為小學三年級的音樂實習老師，我學到了非常多的專業和管理知識，還讓我深刻體會到作為音樂老師的樂趣和教學生的困難性。要把在大學里學的專業知識很好的融入到實踐中，才可以把最好的東西教給學生。

　　第一天來實習學校報到，那是相當的激動和緊張啊。看到那么多活潑可愛的學生，心里是非常開心的，聽著每個學生親切的叫自己老師，心里是非常自豪的。沒有想到我也能成為一名老師。這也是我小時候的一個夢想。今天終于實現了，那是相當的開心。

　　在這實習期間，剛出校門的我，顯得非常羞澀，以前感覺做老師應該很簡單的，沒有想到不管做哪一行都有哪一行的難處。這所學校的音樂老師之前就已經有一個了，她就是我的指導老師，而且非常的漂亮，唱歌鋼琴都很厲害，我以后一定要向她好好學習。她也非常熱情，第一次見面就很主動的跟我打招呼。她還很謙虛的說以后一定要相互學習。看的出來她是一位非常好的老師。

　　上音樂課了，第一次來到班級聽到那么熱烈的掌聲，我真的有一種發自內心說不出的幸福感，聽指導老師的課，每一個重點，每一個細節我都很用心的聽和做筆記，就怕自己會錯過什么。自己剛進學校，肯定有很多知識不懂，指導老師非常的關心我，細心指導，耐心講解。上課前把她課上的重點，特別是要注意的地方讓我要好好牢記。我心里真的很感動，很溫暖。她講課真的是面面俱到，著實讓我學到不少東西。

　　事實證明了我選擇這學校是正確的選擇，同學們讀書是非常的用功，玩的也是非常的開心，學校老師工作起來都是非常的勤快，很有條理，尤其是三年級的班主任，對自己的工作非常的負責，對同學就像對待自己的孩子那么關心，所以班級成績一直都是學校名列前茅的。他有很多地方值得我學習的，作為音樂實習老師，不僅要學好專業知識，而且更加要學好管理知識，以后肯定會對自己人生有很多幫助的，學的東西越多越容易提升自己的能力。所以不管指導老師或班主任的意見和建議，我都會虛心接受，對自己將來肯定是很有好處，是一種無形的財富，所以我要更加的努力。發現同事們處理問題，解決矛盾，教學都很有一套的，他們說出的話都恰到好處，讓人聽著很舒服，這就是語言藝術呀，指導老師跟人相處的能力非常強，善于溝通，人際關系好。我覺得自己的缺點就是不善于表達，把什么事都放在心里，感覺別人都走不進自己的心一樣，所以既然出社會了，就要放開自己的`心，多交一些朋友，在現在這個社會人際關系真的是非常重要的，所以這方面我一定要加強。

　　對于剛畢業的我，什么都不是很懂，就像學生們的大哥哥一樣，憑著對他們的喜愛，我常常會不自覺地把學生當成自己地弟弟妹妹一樣，真心地愛他們，看著他們那么單純，那么可愛，真是發自內心的喜歡。這次實習令我感受頗多。一方面，我知道自己所學的知識還遠遠不夠，以后的日子要更加努力學習專業知識，只有不斷學習才能讓自己進步。另一方面我認為，作為一名優秀的音樂老師，不僅要有非常專業的知識，還要有巧妙的語言，表達能力，心里狀態這些素質也很重要，要全面發展，這樣才能在社會上更好的生存。

　　聽了6天的課后，我的試教工作開始了，我每天的工作就是聽優秀音樂教師的課—寫教案—說課—修改—試講—講課，這一過程來進行音樂教學工作。每天就這樣反反復復的練習。不斷地進步，不斷地完善。過程中肯定會很枯燥，總是怕自己做的不夠好，總是不斷的提醒自己把每一件事情都要做的很完美。雖然很努力的去做了，在我的第一次正式上課時還是遇到了許許多多學校里沒有學過，意想不到的難題。理論的知識只是在書面上，實際操作起來根本沒有想象的那么容易，只有不斷的練習，學習，才能成功，我相信別人可以做到的，我一定會做的比他們更好。

　　雖然剛開始教學生沒有想象中那么簡單，很多東西都要自己很用心，很用功去做，但是在課堂上教學生唱歌，鋼琴是非常有樂趣的，看著學生們那么單純，那么可愛，唱歌又那么好聽，而且那么喜歡開玩笑，幽默，我感覺作為一名音樂老師是非常開心的，整天和孩子一起，我相信自己也會是一個長不大的大孩子。看著他們成長，這才是最大的成就感。在實習音樂老師過程中，三年級的班主任也教了我許多的管理知識和技巧，確實讓我受益不少。比如教我如何與學生談心，如何讓孩子好好讀書，如何才能讓學生好好聽話，雖然這些經驗是非常寶貴的，我也只是模仿，但后來我也加進了自己的做事特點，風格。

　　通過指導老師和班主任的教導，我的音樂課上的越來越順利了，無論是什么時候上課，我都很認真備教案，全心全意的教學生，發揮了自己的專業特長。每一節課下課以后，老師們都會很認真很仔細的指出了我課堂上的不足，也每一次給我鼓勵，每一次有進步，這讓我很開心，至少我在進步，沒有讓他們失望。在好的基礎上繼續發揚，不足的地方想辦法努力改進。

　　總體來說，步路鄉中心小學是一所很有潛力的學校，從那么多天的接觸下來，學校不同部門的工作作風都非常好，辦事效率都非常高。而且大多數老師都非常認真和負責。學校的學習成績一年比一年進步，這是值得學校自豪的。我相信在方校長的帶領下，在那么多好的老師教導下，步路鄉中心小學一定會成為一所很棒的學校。

　　經過了一段時間和孩子相處，我了解小學三年級孩子的一些特點，大部分學生已經進入了小學中年級階段的學習和生活，從人心理發展過程來看，學生已經漸漸轉入了少年期，這一階段的特征就是孩子越來越喜歡學習了，學習性更強了，學習活動的游戲性慢慢減少。學生學習和生活范圍慢慢擴大，可以自己去玩，單獨完成簡單的任務。一方面身體的發育也快速成長，各方面素質都慢慢的變強了。注意力變得更加集中了，內在動機成為孩子學習的動力。

　　在后面的上課，我也加入了音樂欣賞課，目的為了孩子成長更快。因為音樂欣賞活動對人的健康有著不可代替的作用。音樂是聲音的藝術。每一首音樂作品都表達了一種內容和情感。讓小朋友能夠在很小的時候聽到經典的音樂，對小朋友的身心健康都是有非常多的好處的。音樂也是激發情感的動力，現在的社會獨生子女比較多，生活圈子比較狹窄，接觸同齡小朋友的機會很少，身心得不到很好的鍛煉，通過音樂可以喚起豐富的情感。雖然小學三年級的音樂課相對來說比較簡單，但我都是以百分之一百的精力去投入，既然做了，一定要做到最完美的。我相信自己一定可以的。

　　在小學的實習過程中，我得到了很多的經驗也有很多做的不足的地方，我用記錄本把自己點點滴滴記錄了下來，以后可以更好的改進和完善。第一非常重要的是自己的專業一定要不斷的更新和加強，我覺得孩子們喜歡新鮮和樂趣的東西，音樂課的內容應該是豐富多彩的。

　　音樂老師應該熟練掌握專業引導孩子愛上音樂。孩子們很天真的，她們喜歡表現自己，想到什么就會去做，真的感覺出來孩子們是非常喜歡我的，尤其我唱歌的時候感染了她們的內心，孩子們非常喜歡我唱歌的時候，用音樂打動了她們，她們也非常喜歡欺負我，我就像大哥哥一樣，一直教她們，一直陪她們一起玩。日子過得還是很開心的。每當我下課練鋼琴的時候，孩子們總是會圍在教室外面偷看。能夠得到孩子們的喜歡我是真的很開心。

　　我認為每個孩子都有脆弱的一面，和孩子的溝通和了解是非常重要的，有時候我看見哪個孩子不開心啦，我就會以自己的方式關心他，問他因為什么事而難過啊，抓住孩子的心里特點，以家長的關愛去關心他，愛護她，貼進他們的生活，知道他們喜歡什么，比較會接受什么，這樣就能夠和孩子更好的相處。

　　實習過程中，我覺得自己的各方面能力還遠遠不夠，雖然能應付小學生，但是作為一位優秀的老師，必須要培養各方面的素質，只有虛心接受自己的不足，才能進步，才能做的更好。我一定會朝著自己的目標去奮斗的。

　　在教專業的同時，我也會教學生們思想道德的課，教他們做人的道理，該做什么，不應該做什么，教他們怎么樣孝順自己的父母，怎么樣和同學更好的相處。同時我自己也在慢慢學習如何當一名好老師，如何更好的跟學生和老師相處，一點點提高自己的能力，自己的修養，自己的品德。不斷磨練，人有了目標之后才會進步，我不斷的提醒著自己，一定要成為孩子們心目中優秀的老師。在教和學以外，實習過程中還讓我懂得了好多社會為人處事的道理，剛開始認為這些跟自己的專業無關，但經過實習我懂得了很多與專業無關的道理，實習的內容是很重要的，但是在實習過程中培養了自己的教學能力，自學能力，表達能力，觀察能力，處事能力，這些方面我覺得才是最重要的。實習是為了踏入社會前的一個鋪墊，目的就是能讓我們更好的融入這社會，適者生存，只有不斷的進步，才不會無情的被這社會殘酷的競爭所淘汰。不管做什么工作，人際交往非常重要，因為不管做什么工作都是人與人打交道的，所以要很好的把握這一點。

　　40多天的實習生活就這樣的結束了，心里面帶著許許多多的不舍和對這所學校的喜歡，就感覺自己有好多話想對這所學校說，但是千言萬語又不知道從何說起，40多天的實習對我的人生來說是一份非常寶貴的回憶，充滿了酸甜苦辣，回想起第一天來學校報到，同學們親切的叫我老師，沒有想到時間過的這么快，在實習的日子里，我和指導老師和三年級的學生們結下了深厚的友誼，真的有點舍不得他們，我希望他們以后一切都會越來越好，真誠的祝福他們。

　　在這次的實習中，我的各方面素質都提升了不少，真的是非常感謝這所學校給了我一次那么好的鍛煉機會。還有就是實習期間我有很多做的不好的地方，我一定會虛心接受自己的不足，改正我的錯誤，為以后成功打下堅實的基礎。未來的路還很長，要學的東西還很多，經過了這次的實習，我相信以后遇到什么樣的困難我有信心戰勝它，這次實習是我挑戰和希望的一個起點，是我人生的一次磨練和轉折點，我相信以后的日子我一定可以做的更好，加油。

　　音樂生實習總結 3

　　為了畢業后能順利進入社會參加工作，我于今年3月9日至4月8日在海口習文文化傳播有限公司進行了一個月的實習。雖然實習的時間不長，工作量也不大，但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經驗，這些將對我日后的工作有很大幫助。

　　海口習文文化傳播有限公司是一家創建不久的文化公司，現在主營項目是葫蘆絲教學，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心，分別是海甸教學中心和明珠教學中心。我主要在海甸教學中心實習。教學中心的工作安排是每天早九點到中午十二點，下午三點到六點，晚上七點半到九點半，分別有教學中心的老師或助教在中心值班。學生的上課方式有一個人單獨上課的，也有幾個人組成班上的。單獨上課的學生如果沒有固定老師的話就隨時來中心由值班老師上課；組班的分為初級班和中級班，每班一般是6到8人，每班學習周期為兩個月，八次課，由固定老師負責教學。教學用的教材是教學中心的老師根據自己的教學眼睛編排的，按曲目難度分為入門，初級，中級和高級等四個級別。

　　我實習期間的工作主要是文秘兼助教。公司創辦不久，一直注重教學發展師資力量，所以現在缺少處理日常事務的文秘。但是公司以葫蘆絲教學為主，日常事務和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，后來自己又和老師學了一段時間。現在也有五、六級的水平，和教學中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。

　　葫蘆絲是云南的少數民族樂器，是簧管耦合振動類樂器。簡單點說，葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成，葫蘆頂端有吹嘴，氣流從這里進入葫蘆，葫蘆是作為共鳴器的；三根竹管插在葫蘆下方，中間一根較粗的是主管，主管插入葫蘆內部的部分有一個銅制的簧片，氣流振動簧片發音，它是發音器；主管上前面有六個音孔，后邊有一個音孔；兩側的成為附管，附管打開時持續發一個因，右附管為中音3，左附管音為低音6。葫蘆絲在結構上大同小異，在音調上通常有c調、降b調、d調、f調、g調等，用來演奏不同調的樂曲。葫蘆絲音域小，只有一個八度的音。演奏時用氣也較笛、簫等吹管樂器簡單，所以葫蘆絲是一種簡單易學的樂器。公司的宣傳單上也寫著上到80歲的老人，下到學齡前的兒童都可以學的樂器。這樣說一點也不夸張，因為教學中心的學生中確實有很多小孩子也有一些上了年紀的老年人。小孩子學是為了掌握一門技能，老年人學習它是為了自娛自樂。因為葫蘆絲這種簡單易學的原因，教學中心的學生真是各行各業、各種年齡都有。教學上也有很大的靈活性。

　　我實習的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學習教學經驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習第二天是周六，學生很多，老師讓我幫助指導。有個學生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經驗才可以做到。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。

　　經過幾天的學習后，我也開始教學生。而在自己的實際教學中又發現了很多問題。實習期間我自己教了三個學生，他們學的課程是一樣的，但上課的過程和方法是完全不同的。第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習。但也是因為年齡小，不能讓她做枯燥的基礎練習，練習應該設置的更有趣味性一些。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎不好，樂感也差一些，但是理解能力強。所以對她的教學就主要側重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習。成年人應該有這種練習的自覺，不用像對小孩子一樣盡量避免枯燥的練習。第三個是個稍微大一點的小學生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真，但是他對葫蘆絲的興趣很大，這是可以利用的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習來解決。我給他安排的練習相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認真練習，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學生里進步最快的。這些就是所謂的因材施教。有句話不是說：沒有笨學生，只有笨老師嘛，每個學生都有他自己的特點，一個優秀的老師應該去發現他的特點，然后根據他的特點進行引導。而不是把所有的學生都想象成什么樣，而按照一種模式教學。

　　因材施教是作為老師得到的經驗，而從學生的角度，我也學到了很多東西。還是說我的三個學生，他們的課程安排是一樣的，都是入門班的教材，但是每個人最后學到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎的知識外，還有四個練習曲，學會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。第一個小女孩四個曲子都學完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習，這是進度比較正常的。而那個成年人，她的基礎本來就不好，我給她安排了練習，但是她回去后沒有認真練，說是工作忙。這樣我只教了她三個曲子就結束了入門課程。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認真做了我給他的練習，另外，由于他學的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。在過去我只是做學生，而不能體會到老師的'想法，現在才知道，作為接受者如果自己不努力，錯過了什么也許自己永遠都無法知道。當老師的喜歡努力的學生，這不是老師的偏見，而是努力的學生學的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他。而自己不努力的話，跟不上別人的進度，大概就只能少學一些東西了吧。這次實習，我不僅學到了作為老師的教學經驗，也因為換位關系，看到了作為學生該如何學習。雖然自己的學生時代就要結束了，但以后步入社會還有更多的學習機會，現在的經驗還是很有價值和提示作用的。

　　在教和學以外，實習過程還使我懂的一些社會處事的道理。雖然開始時覺得這個實習和我的專業沒有太大相關，但經過實習我明白了一件事：實習的內容不是最重要的，實習過程中培養的自學能力，積累的社會經驗才是重要的。實習就是為我們進入社會做準備，無論做什么工作都是要走進這個社會，就必須要適應這個社會，習慣這個社會。雖然在學校里也總是強調自學能力，但學校里的自學和社會里的自學是不一樣的。在學校里老師告訴你學什么，然后讓你去自學，而社會里是完全的自學，沒有任何人會告訴你要學什么，必須自己去發現，如果不能發現就永遠學不會，那只能比人落后。社會經驗更是重要的，比如我學會了和人交往時要注意很多事。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話，而回避人家不喜歡的話來達到自己的目的。又如，如何贊美人，使人開心而不感到虛假，這樣才使自己容易被人接受。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發現的。這些也不是事故，而是人與人相處確實需要注意的，這樣做會使他人感到開心，而自己的目的也能實現，就算自己沒什么目的，使他人開心也總是件好事。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位，做什么工作，人際交往都是重要的，因為社會就是人和人組成的，到哪里也離不開人，所以不管接觸的是什么人，和他之間是什么關系，不論有沒有直接利益，讓對方開心總是正確的，贊美人總是沒錯的。因為你今天不用他也許明天就需要他，雖然人和人的關系不是只有利用與被利用，但利用總是少不了的。

　　一個月的實習很快就結束了，雖然時間短暫，但我還是學到了很多寶貴的東西。有的是和以后的工作會相關的，有的知識也許不會直接對日后的工作有影響，但任何知識和經驗都會在生活中的某個時刻發揮作用的。我相信這次的實習一定會給我日后的工作、學習和生活都有跟大的幫助的。最后也要感謝在實習過程中給予我幫助的公司的同事們和學校的老師，感謝大家的關心和幫助，使我能順利完成實習。

　　音樂生實習總結 4

　　時光如梭，我已經結束了為期40多天的教育實習工作。我實習所在的學校是第一實驗中學，我擔當八年級的音樂實習教師。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充實自己；另一方面我發現，作一名優秀的教師，不僅要掌握方面知識，同時如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都有相當大的要求。讓我深深的感受到當好一名老師是多么不容易！

　　下面，我將對我的實習工作作一個總結。

　　在教學方面，根據指導教師xx老師的安排，我們通過聽課寫教案說課修改試講講課評課這一過程來進行音樂教學工作。

　　1、聽課

　　最初階段，指導老師要去我們去聽學校優秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經驗。通過聽課，作詳細的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣控制課堂進程等等。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。

　　2、寫教案

　　書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設計，接著進行詳細安排，最后再做課后小結。

　　總括，則是要求我們要對所講內容有個總體的框架設計，重點難點的劃分，課堂進程的個個部分有一個總體劃分。板書設計，則是在總括的基礎上，把該省略的省略掉，該詳細的寫清楚，以便上課時能把內容較為清楚地寫到黑板上面。詳細安排，則是最繁多最需要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細，就是精細，它要求我們不但要寫出設計思想，甚至老師要說的話，以及預測學生的回答，等等內容都要囊括進去。最后課后小結，則是要求教學結束后，對教學成果進行的一個簡要敘述。

　　3、說課

　　給指導老師說課環節，算是對之前這兩個準備環節工作的驗收。每次說課就會體現出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達上的，等等方面。指導老師則對我們進行逐個的悉心指導，讓我們看到其他同學的長處，并通過指導教師的細心修改，改進自己的不足。并將這些改進意見進行整理，做試講前的準備。

　　4、修改

　　首先通過說課，專業指導老師對我們所講內容、教學安排進行合理化整改。之后我們自己通過指導教師的修改，對課程以及教案都進行進一步的完善。

　　5、試講

　　試講，則相當于正式講課，指導老師以及其他小組成員最為學生進行配合，之后匯總，提出需要改進的意見。試講過程中，語言表達成了第一大問題。語速，語調，意見語言的合理安排，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著多次上講臺的經驗，到最后試講也漸漸地變得容易許多。

　　6、講課

　　在講課過程中，突發事件的發生則是我們這些沒有經驗的實習教師難以拿捏的。對于上課時間的掌握，課堂氣氛的調節，以及出現突發性事件的解決，都是一個難題。由于我們所帶七年級學生，剛入校，年齡小，在上課過程中，總會出現一些輕微的失控情況，如在互動環節中，學生興致高，氣氛過于活躍以至于很難安靜下來講之后的內容。對于這個問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時便通過語言表達，聲調，或者提前結束互動環節等方法來掌握進程。有時也會由于教學內容不太引起學生共鳴、或教師語言表達過于平淡而產生課堂氣氛過于嚴肅的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內容同時進行發散方式，引入令學生產生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動的方式來達到一個較好的教學效果。

　　7、評課

　　小組評課工作，一般在課程結束后進行。由指導教師組織，進行課后小結，并指出每個人在上課過程中存在的問題，提出改進意見，并為下次課程做準備。評出教學成果較為好的課程。

　　通過音樂教學工作的實踐，我遇到了許多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。由于學校處于新校區建設過渡時期，這個我們的教學工作，帶來了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學設備方面，有很大的難度。還發現教學生知識時如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，是遠遠不夠的。俗話說的'好要給學生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，就能如有一次我講節奏節拍時，學生總是打不清楚。我便把每一個音的時值都分解組合，可最后，學生還是迷糊。后來只好向指導老師尋求解決辦法。最后明白，對于初中生而言，有些知識點是很難解得透。讓學生模仿就可以了，通過模仿理解即可。這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚，并適時的讓學生來參與其中。這一舉措果然收到了良好的效果，學生上課積極性都很大，這讓我感到很欣慰。

　　一個多多的實習很快就結束了，雖然時間短暫，但我還是學到了很多寶貴的東西。有的是和以后的工作相關的，有的知識也許不會直接對日后的工作有影響，但任何知識和經驗都會在生活中的某個時刻發揮作用的。這次實習更讓我明白實踐的重要性，任何事情只有通過自己親生實踐才能做到真正掌握，了解。這次的實習經歷對我日后的工作、學習和生活都有跟大的幫助，并讓我深刻的理解了教師這個職業所要具備的職業道德：知識的的多方面了解，以及對學生那發自內心的關愛。

　　音樂生實習總結 5

　　為了畢業后能順利進入社會參加工作，我于今年xx月xx日至x月x日在XX習文文化傳播有限公司進行了一個月的實習。雖然實習的時間不長，工作量也不大，但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經驗，這些將對我日后的工作有很大幫助。

　　XX習文文化傳播有限公司是一家創建不久的文化公司，現在主營項目是葫蘆絲教學，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心，分別是XX教學中心和XX教學中心。我主要在XX教學中心實習。教學中心的工作安排是每天早九點到中午十二點，下午三點到六點，晚上七點半到九點半，分別有教學中心的老師或助教在中心值班。學生的上課方式有一個人單獨上課的，也有幾個人組成班上的。單獨上課的學生如果沒有固定老師的'話就隨時來中心由值班老師上課；

　　組班的分為初級班和中級班，每班一般是6到8人，每班學習周期為兩個月，八次課，由固定老師負責教學。教學用的教材是教學中心的老師根據自己的教學眼睛編排的，按曲目難度分為入門，初級，中級和高級等四個級別。

　　我實習期間的工作主要是文秘兼助教。公司創辦不久，一直注重教學發展師資力量，所以現在缺少處理日常事務的文秘。但是公司以葫蘆絲教學為主，日常事務和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，后來自己又和老師學了一段時間。現在也有五、六級的水平，和教學中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。

　　葫蘆絲是云南的少數民族樂器，是簧管耦合振動類樂器。簡單點說，葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成，葫蘆頂端有吹嘴，氣流從這里進入葫蘆，葫蘆是作為共鳴器的；

　　三根竹管插在葫蘆下方，中間一根較粗的是主管，主管插入葫蘆內部的部分有一個銅制的簧片，氣流振動簧片發音，它是發音器；

　　主管上前面有六個音孔，后邊有一個音孔；

　　兩側的成為附管，附管打開時持續發一個因，右附管為中音3，左附管音為低音6。葫蘆絲在結構上大同小異，在音調上通常有c調、降b調、d調、f調、g調等，用來演奏不同調的樂曲。葫蘆絲音域小，只有一個八度的音。

　　演奏時用氣也較笛、簫等吹管樂器簡單，所以葫蘆絲是一種簡單易學的樂器。公司的宣傳單上也寫著“上到80歲的老人，下到學齡前的兒童都可以學的樂器”。這樣說一點也不夸張，因為教學中心的學生中確實有很多小孩子也有一些上了年紀的老年人。小孩子學是為了掌握一門技能，老年人學習它是為了自娛自樂。因為葫蘆絲這種簡單易學的原因，教學中心的學生真是各行各業、各種年齡都有。教學上也有很大的靈活性。

　　我實習的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學習教學經驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習第二天是周六，學生很多，老師讓我幫助指導。有個學生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經驗才可以做到。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。

　　音樂生實習總結 6

　　在我人生中充滿挑戰與機遇的兩年里，我以實習生的身份，深入到音樂行業中，探索了各種可能性。這份實習報告，我將分享我在實習期間的經驗、學習與成長。

　　我的實習期間從20xx年的夏天開始，地點是我所在城市的交響樂團。我被分配到了演奏部門，負責演奏和參與排練。實習的初衷主要是為了讓我更深入地了解職業音樂家的生活和工作環境，同時也為了提高我的專業技能和社交能力。

　　在實習的初期，我主要負責配合樂團排練和演出。每一次的排練，我都認真準備，盡力演奏。這些經歷讓我更深入地理解了音樂的結構和樂團的協作方式。同時，我也積極參與了各種演出，包括音樂會和音樂節。這些活動讓我感受到了音樂的力量和魅力。

　　隨著時間的推移，我逐漸接觸到了樂團的各個部門，如指揮、作曲、聲樂指導等。這些經歷讓我對音樂制作的全過程有了更深入的理解。同時，我也有機會參與到音樂教育活動中，幫助學校和社區的孩子們了解和熱愛音樂。

　　在實習的最后幾個月，我有幸參與了樂團的行政管理工作，如排練和演出的組織、預算和資源的管理等。這個過程讓我對音樂產業有了更全面的認識。

　　回顧我的實習經歷，我深感收獲良多。我不僅提高了演奏技能，還增強了團隊合作和解決問題的能力。同時，我也收獲了寶貴的社交經驗和管理經驗。我意識到，音樂不僅是我的職業，更是我生命中的一部分。實習期間，我更加深入地理解了音樂的意義和價值，也更加了解自己的優勢和不足。我明白了如何在團隊中發揮自己的長處，如何處理壓力，如何在壓力下保持冷靜。我也學到了如何有效地與他人溝通和協作，如何處理沖突，以及如何維護良好的人際關系。此外，我也意識到了在音樂行業中，專業技能和人際交往能力的重要性。

　　我建議未來的實習生應該在學習和實習之間找到平衡。實習不僅是學習技能的.機會，也是了解行業、提升自我、增強社會責任感的過程。實習生應該積極參與到工作中，同時也要保持學習和探索的態度。

　　總的來說，我的實習經歷是一段充實而充實的旅程。我從中學到了很多，也收獲了很多。我對音樂行業有了更深入的了解，對自己的職業規劃也有了更清晰的認識。我相信，這次實習的經歷將對我未來的音樂之路產生深遠的影響。雖然實習已經結束，但我在實習中所學到的東西將一直伴隨著我，指導我在未來的音樂實習和工作中做出更好的選擇。

　　音樂生實習總結 7

　　音樂實習之路：探索、成長與收獲

　　我，作為一名音樂專業的學生，經歷了為期八個月的實習，在一家知名的音樂教育機構中擔任助理教授。這段經歷對我個人、專業和職業生涯產生了深遠影響。

　　在實習期間，我主要負責輔助教學工作，包括課程安排、學生評估、教案準備等。此外，我還參與了多次音樂活動策劃與組織。在工作中，我逐步適應了快節奏的工作環境，不斷提升自己的專業技能，并在實踐中找到了自己的定位。

　　實習期間，我見證了學生們在音樂技能和綜合素質方面的巨大進步。看到他們對音樂的熱愛和執著，讓我更加堅定了音樂教育的決心。同時，我也深刻理解到，作為一名音樂教育工作者，不僅要傳授知識，更要引導學生建立正確的音樂價值觀。

　　實習過程中，我也遇到了一些挑戰。例如，有時我需要處理大量的教學管理工作，導致我無法全身心投入到音樂創作中。但通過反思和總結，我找到了解決問題的方法，如優化工作流程、提高工作效率等。

　　這次實習讓我深刻認識到，成功不僅需要專業技能，更需要良好的人際交往能力。我學會了如何與學生、同事以及家長溝通，從而建立良好的.合作關系。

　　實習期間，我不僅積累了寶貴的工作經驗，還結識了許多優秀的同事。我們一起策劃的音樂活動，取得了顯著的效果。這些經歷讓我明白，只有不斷學習和進步，才能在音樂領域取得成功。

　　總之，這次實習讓我在專業技能、團隊協作和人際交往等方面得到了鍛煉和提升。我深刻理解到，只有不斷學習、進步，才能更好地服務于音樂教育事業。在未來的工作中，我將繼續努力，為音樂教育貢獻自己的力量。

　　音樂生實習總結 8

　　實習是每一個畢業生音樂生都必須經歷的一段歷程。在這段寶貴的經歷中，我從一個稚嫩的新手逐漸成長為一個能夠獨立演奏的藝術家。我將以這篇文章來分享我的實習經歷，希望能激勵更多的音樂專業學生走向實習之路。

　　我的實習經歷發生在大學期間。我選擇了一家當地的交響樂團，擔任了其中的一名鋼琴演奏員。樂團由各個年齡段的專業音樂家組成，他們精湛的技藝和熱情的職業態度深深地打動了我。

　　實習期間，我的主要職責包括演奏鋼琴、參與排練和演出，以及協助樂團進行日常行政事務。同時，我也參與了樂團組織的各種社區活動，如音樂講座、音樂會等。

　　在實習期間，我收獲頗豐。首先，我提高了自己的演奏技巧。在與其他音樂家的緊密合作中，我學習到了各種不同的音樂風格和演奏技巧，這使我的演奏水平得到了顯著提高。其次，我增強了團隊合作能力。樂團的工作需要各個部門緊密協作，這使我在協調溝通、解決問題等方面有了很大的進步。最后，我增強了自我管理能力。在面對工作壓力和挑戰時，我學會了如何合理分配時間和精力，以保持最佳的工作狀態。

　　這次實習經歷對我個人、職業和人生規劃都產生了深遠的影響。我更加深入地理解了音樂教育的意義和價值，并堅定了自己投身藝術事業的決心。此外，我也明白了在藝術領域，專業技能和團隊合作的`重要性。實習期間，我學會了如何在壓力下保持冷靜，如何處理與同事的沖突，以及如何有效地與各方溝通。

　　總的來說，實習經歷對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我非常感謝樂團的所有成員，他們的專業精神和嚴謹態度使我深受啟發。我深知，只有通過實踐，才能真正理解和掌握音樂技能。這次實習經歷也使我明白了，藝術不僅是個人的表達，更是團隊合作的結果。在壓力和挑戰面前，我學會了如何調整自己的情緒和態度，以更好地適應工作環境。

　　此外，我也意識到了自我管理的重要性。實習期間，我學會了如何合理安排時間，如何在緊張的工作節奏中保持平衡，以及如何處理壓力。這些技能將在我未來的職業生涯中發揮重要作用。

　　回顧實習經歷，我深感收獲頗豐。我不僅提高了自己的演奏技巧，增強了團隊合作能力，還提高了自我管理能力。這次實習經歷對我個人、職業和人生規劃都產生了深遠的影響。我更加明白了藝術教育的價值和意義，堅定了自己投身藝術事業的決心。同時，我也明白了專業技能和團隊合作的重要性。

　　在未來的職業生涯中，我將繼續努力提高自己的演奏技巧，積極參與團隊工作，并努力為藝術教育事業做出更大的貢獻。同時，我也將把實習期間學到的團隊合作和溝通技巧應用到未來的工作中，以更好地服務于社會。

　　音樂生實習總結 9

　　音樂實習之路：探索、成長與收獲

　　我作為一名音樂專業的學生，經歷了為期六個月在本地音樂學校的實習。這次實習不僅讓我對音樂教育有了更深入的理解，也讓我體驗到實踐教學的挑戰與樂趣。以下是我在實習期間的主要收獲和感悟。

　　在實習初期，我參與了各種與音樂相關的行政工作，如管理學生音樂會、策劃活動等。這讓我了解到音樂教育管理背后的復雜性，理解到音樂教育不僅是教授音樂，還包括引導學生發展自我表達和創新能力。

　　隨著時間的推移，我逐漸開始接觸課堂教學工作。我不僅負責教授基礎樂理知識，還承擔了實踐演奏的教學任務。通過與學生的互動，我深感每個學生都是獨特的，他們有自己的音樂語言和風格。我學會了如何尊重和引導這些差異，以激發學生的創新精神。

　　在實習期間，我與其他實習教師進行了許多熱烈的教學討論。我們共同探討了如何在繁重的教學任務中保持熱情，以及如何有效地使用現代教學工具等問題。這些討論使我更加明白了團隊合作和共享經驗的重要性。

　　總的來說，這次實習讓我體驗到成為一名合格音樂教育工作者的不易。我深感樂理知識是基礎，但更重要的是要懂得如何用心去引導學生，激發他們的學習興趣，培養他們的獨立思考能力。這次實習經歷讓我更加明白，教育的`最終目標是激發學生的創造力和熱愛音樂的態度，讓他們在生活中找到屬于自己的音樂之路。

　　實習期間，我也收獲了許多個人成長。我學會了更好地與他人溝通和協作，更加自信地面對各種挑戰。我明白了，只有不斷學習和進步，才能更好地服務于學生。

　　回顧這次實習，我深感收獲滿滿。我不僅在實踐中深化了對音樂教育工作的理解，還學會了如何更好地與他人協作，以及如何面對挑戰并從中成長。我更加明白了，作為一名音樂教育者，我們的任務不僅僅是傳授知識，更是激發學生的創新精神，引導他們找到自己的音樂之路。

　　在未來的音樂教育工作中，我將帶著這次實習的收獲，繼續努力提升自己的教育技能和教學經驗。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將為學生帶來更豐富、更有深度的音樂教育。我也期待著與更多志同道合的同事一起，共同為音樂教育的發展貢獻力量。

　　音樂生實習總結 10

　　通過這次教育實習檢查及向相關老師了解的情況來看，實習生教育實習的內容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。

　　1、課堂教學仍然是教育實習的主要內容。而且都達到了規定的實習課時，有的還大大超過了規定課時。如廣西中醫學校實習學生黃海燕還利用晚上的時間幫助實習學校排練舞蹈。

　　2、組織課外活動鍛煉了實習教師的綜合能力，也增強了實踐能力和創造能力。實習教師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，例如：廣西中醫學校實習學生黃海燕幫助學校排練舞蹈隊等。在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛煉了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質，同時，對他們了解學生的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有益處。

　　3、班主任工作對實習教師來說是一個全新的課題。通過復雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以更多地接觸學生，了解學生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。

　　通過檢查，實習的學生都能做到以下幾點：

　　1、課前充分的準備工作，使教學有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識, 主動積極地調整教學狀態。

　　2、精心設計和組織課堂教學，為學生創設良好的學習環境,組織趣味十足的音樂游戲,幫助學生有效地吸 收和內化音樂基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創新能力。

　　3、完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過渡。經過這一個階段的教育實習，學生們身臨其境，深入教學工作實際，對音樂教學有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學生所學到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時，能夠更清楚地了解自己對所學理論知識與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今后的學習明確方向。通過教育實習，學生們會深切感受到作為音樂教師所負有的責任，會發現自身存在的許多知識的不足，明確今后學習的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。

　　以下以各地區或個別學生為例：

　　玉林地區教育實習檢查情況

　　〈一〉 課堂的檢查：

　　優點：備課詳細，教學目的明確，教材分析比較透徹，重點，難點突出，教學程序清晰，板書規劃合理，語言表達能力強。

　　不足：最開始上第一節棵時，心理緊張，在課堂上會表現出學生氣，不敢去把握課堂，但，慢慢就成熟了。

　　〈二〉特長生教學檢查：

　　優點：我們學生技能基本功非常扎實，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學模式， 在樂理、視唱練耳課上，教學思路清晰，也有一套自己的教學模式。

　　不足：我們的.實習生有點性急，總想很快就把知識全部教給學生，不太注重學生的實際情況。

　　〈三〉班主任工作的檢查：

　　優點：我們的實習生因年紀不大，與中小學生能夠很好的溝通，做學生工作也很有細心、耐心、愛心，受到學生的一致好評。

　　不足：因我們的實習生的經驗不足，在把握中小學生的心理方面有很多欠缺，對學生反饋的信息還不太善于把握。

　　桂林地區教育實習檢查情況

　　黃佳，02本2班學生，在桂林市桂林中學實習。該同學的課堂教學是高一、高二的音樂欣賞課教學，由于高中開課不多，因此課時較少。該同學能做到認真備課，虛心學習，在該校指導老師的幫助下在實踐中運用教育理論，把課堂中學習到的知識貫穿于教學之中，能做到學以致用。此外，黃佳同學還參與該校合唱課的排練、擔任班主任的工作，在班主任工作中能組織班會并常與學生談心，較好地完成實習任務。

　　王世樂，02本2班學生，在桂林市第十六中實習。該同學熱情積極，在該校擔任較多課程，主要是初中的音樂課，她上課氣氛活躍，能夠帶領學生做各種活動，獲得大部分學生的喜愛和該校老師的好評。她還積極參與學校的各種活動，同時擔任班主任工作，高質量的完成了實習任務。

　　音樂教育學院2017屆畢業生教育實習總結

　　標簽：實習報告范文,畢業實習報告, 音樂教育學院2017屆畢業生教育實習總結,

　　廖六翠，02本3班學生，在桂林市工學院附屬小學實習。該同學認真備課、虛心學習，理論與實際相結合，較好地完成了課堂教學。她還擔任了班主任的工作，認真完成學校要求的各項任務，獲得該校領導的好評。

　　南寧市教育實習檢查情況

　　學生：林悠

　　實習學校：教育學院

　　實習情況：

　　該生在學校實習期間能夠遵紀守法、遵守學校各項規章制度，認真備課授課，謙虛向學校老師學習，尊重學生，熱愛學生。擔任05F班的班主任工作，能夠做好班主任工作，積極開展班會，組織班干部管理好班級及開展各項班級活動，能夠積極組織課外活動，組織學生排演了現代舞《春又來》、《哎呀》等節目。學校老師對該生反映很好，態度好，對學生有耐心，對待教學認真，善于思考。

　　不足之處：指導老師蘇老師反映：講學缺乏經驗，講解動作時太快了，學生接受困難。

　　另一指導老師梁老師反映：經驗不足，在教材使用上方法不得當。

　　學生：桂婷

　　實習學校：廣西軍區幼兒園

　　實習情況：

　　該生在軍區幼兒園實習期間被安排在小班引導小朋友學唱兒歌、英語歌等小型的教學活動。因所教授對象年齡偏小，主要進行簡單的旋律、節奏訓練，并在日常護理上給予耐心的照顧和關心。指導老師林老師給予高度評價，反映該生基本功扎實，做事積極勤快，虛心學習，對所教的幼兒富有愛心、耐心、周到負責。利用業余時間制作手工貼圖美化教室。

　　不足之處：因在幼兒園實習，感覺所學知識并不能完全發揮。

　　學生：陳建兵

　　實習學校：南寧市第二中學

　　實習情況：

　　該生在學校實習期間能夠遵紀守法、遵守學校各項規章制度，認真備課授課，謙虛向學校老師學習，尊重學生，熱愛學生。主要教授高中班級的音樂欣賞課，并擔任班主任工作。給學生開展主題班會，并積極組織課外活動，鼓勵學生進行個人才藝表演。學校老師對該生在校實習情況很滿意，反映該生實習熱情很高，謙虛向指導老師學習。上課認真負責，對學生很有耐心，進步很快。

　　不足之處：指導老師鄧老師反映該生實習前期因經驗不足比較緊張，上課聲音較小，后經指導有很大改善。對教材掌握不夠，還應再鉆研，全面熟悉教材。

　　音樂生實習總結 11

　　自從進入實習階段，我的心境和認知世界都發生了翻天覆地的變化。這一年的實習經歷，既是對我過去學習成果的檢驗，也是對我未來發展的重要指引。我深入了解了音樂行業的發展和挑戰，也對自己的能力有了更深的認識。

　　我所在的`實習機構是市立音樂學院，我擔任的是鋼琴伴奏實習生。實習期間，我不僅參與了各種音樂會的排練和演出，還承擔了為音樂學院的學生提供鋼琴伴奏的工作。通過這些經歷，我對音樂制作和音樂演出有了深入的理解。

　　在實習期間，我參與了許多項目，其中最令我印象深刻的是為一場室內音樂會排練和伴奏。我不僅需要與樂團成員密切合作，還需要在演出前對鋼琴進行精細的調試，以保證演出能夠順利進行。在這個過程中，我學會了如何與他人協作，如何處理突發情況，以及如何調整自己的工作狀態，這些都讓我受益匪淺。

　　實習期間，我不僅在技術層面有了很大的提升，也收獲了許多寶貴的經驗。我發現自己在與人溝通、團隊協作等方面還有很大的提升空間。同時，我也意識到音樂教育的重要性，我希望未來能夠從事與音樂教育相關的工作。

　　回顧這一年的實習經歷，我深感收獲頗豐。我不僅提升了自己的專業技能，還學會了如何在工作中與人溝通、協作。這次實習經歷讓我更加明確了自己的職業發展方向，我將繼續努力提升自己，以更好地適應未來的工作挑戰。

　　音樂生實習總結 12

　　xx年的實習旅程，是夢幻與現實的交錯。對我而言，音樂是一種超越語言、跨越地域的藝術，盡管我不能演奏，但我能以音樂為媒介，用心去感受、去理解每一個音符背后的喜怒哀樂。

　　我實習的學校是一所職業音樂學校，由于所處城市較小，學生數量也相對較少，所以學校更注重培養學生對音樂的理解以及技能的鍛煉。我的主要工作是協助音樂教師進行課程教授。此外，我還參與組織了一些音樂活動，如音樂會、演出等。

　　實習期間，我收獲了很多。我不僅在專業技能上有了很大的提升，還在人際交往和組織能力上得到了很大的鍛煉。實習期間，我接觸到了各個年齡段的學生，也看到了他們對音樂的熱情和執著。與此同時，我也接觸到了不同類型的音樂，例如爵士、搖滾等，使我更好地領略到了音樂的'魅力。

　　盡管我在實習過程中取得了不小的進步，但也發現了自己的不足。例如，我在教學方面有時會過于側重自己的演示，而忽視了學生們的需要；在處理一些人際問題時，我也會顯得有些急躁。

　　此次實習，我深刻體會到教育的精髓在于引導，而不只是傳授。學生不僅需要技能，更需要有獨立思考的能力和積極的生活態度。我將會在今后的學習和工作中，更多地關注學生的需求，耐心引導他們，幫助他們找到自己的音樂之路。

　　回顧實習經歷，我感激不已。感謝xx學校的每一位老師，是他們教會了我如何去理解音樂、如何去教學。同時，也感謝每一位學生，他們讓我看到了音樂的魅力，讓我明白了音樂不僅僅是技能，更是一種生活態度。

　　總的來說，此次實習是我人生中重要的一環。它讓我更深入地理解了音樂教育的真諦，也讓我明白了自己未來的方向。我期待在未來的日子里，繼續努力，成為一名優秀的音樂教師。

　　音樂生實習總結 13

　　在我大三的暑假，我有幸在xx市的音樂學校找到了一份實習工作。實習期間，我在教學管理、學生管理、音樂教學等方面都有深刻的體驗和收獲。

　　教學管理方面，我主要參與了學校的日常管理，包括課程安排、教學進度的掌握和學生成績的統計。我了解到，作為一個音樂學校的教師，需要不僅具備專業的音樂知識，還需要有良好的組織和管理能力。同時，我也參與了一些課程的設計和開發，這讓我更深入地理解了教育教學的過程。

　　學生管理方面，我主要負責了一些特殊學生的輔導和管理工作。這讓我深刻體驗到教育學生的困難和挑戰，也讓我學習到了如何耐心、細心地對待每一個學生。

　　音樂教學方面，我主要參與了日常的音樂教學工作，包括樂理教學、音樂技能教學和舞臺表演教學等。這讓我能夠將我在學校中學到的知識和技能應用到實際的教學中，也讓我更深入地理解了音樂教育的本質和價值。

　　通過這次實習，我深刻地認識到了教育工作的艱辛和挑戰，也讓我更加明確了自己未來的'職業發展方向。我期待在未來的工作中，能夠將我在實習期間學到的知識和技能應用到實際的教學中，為音樂教育事業做出更大的貢獻。

　　這次實習也讓我意識到，作為一名音樂教育者，我們需要不斷地學習和進步，以適應不斷變化的教育環境和需求。我期待在未來的工作中，能夠繼續學習和進步，為音樂教育的發展貢獻自己的力量。

　　音樂生實習總結 14

　　實習中的音樂之旅：探索、挑戰與成長

　　我有幸在20xx年的夏季在某知名音樂學院的音樂教育中心進行為期三個月的實習，負責輔助那里的教師進行一系列的音樂教育活動。這篇文章是我對自己在實習期間經歷的反思與總結。

　　實習期間，我參與了許多項目和活動，包括協助組織學校音樂節，協助教師進行課堂教學，以及參與到一些課外音樂活動中。同時，我也接觸到了各種各樣的學生，從剛剛開始接觸音樂的理論學生，到已經有一定音樂基礎的學生，他們的熱情和執著都深深地打動了我。

　　我認識到音樂教育并不僅僅是教授音樂技能，更重要的是引導學生熱愛音樂，享受音樂帶來的'樂趣。實習期間，我看到了教師如何通過生動有趣的教學方式，激發學生的音樂創造力，幫助他們理解音樂的結構和元素。這使我意識到，作為一名音樂教育者，我們需要做的不僅僅是傳授知識，更是要引導學生發現和享受音樂的美。

　　在實習的過程中，我也體驗到了實習工作的不少挑戰。例如，有時會因為時間緊張而無法準備充分，或者會遇到一些難以預料的問題需要解決。然而，這些挑戰并沒有讓我灰心，反而激發了我解決問題的決心和行動力。

　　通過這次實習，我不僅學到了很多關于音樂教育的實踐知識，也更加明白了音樂教育的重要性。我認識到，音樂教育不僅是一種技能傳授，更是一種情感熏陶和審美體驗。我希望未來能夠繼續投身于音樂教育的事業中，幫助更多的人發現和享受音樂的美。

　　這次實習經歷也讓我更加明確了未來想要從事音樂教育的決心。我認識到，作為一名音樂教育者，我需要有扎實的音樂技能，豐富的教學經驗，和一顆愿意幫助學生的心。我相信，只要我堅持下去，我就能在音樂教育的道路上越走越遠。

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