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優(yōu)秀中學(xué)生作文

時間:2023-04-05 10:11:16 生作文 我要投稿

【熱門】優(yōu)秀中學(xué)生作文集錦7篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】優(yōu)秀中學(xué)生作文集錦7篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

  猶太教中的經(jīng)典《塔木德》中曾有這么一句話:“人的眼睛是由黑、白兩部分組成的,可是上帝為什么要讓人只用黑的那一部分去看呢?因為只有透過黑暗,才能看到光明。

  生活,亦是如此。

  走進朱家角古鎮(zhèn),映入眼簾的是頗具江南水鄉(xiāng)特色的建筑設(shè)計,很是新奇。小橋流水,潺潺的河水從高低不一的石塊上緩緩落下,粽葉飄香。

  心中不乏對這座神奇的小鎮(zhèn)充滿了好奇,想要一覽這古鎮(zhèn)美景。聽來過的同學(xué)說,在這小巷最深處的風景最美呢。于是就和她結(jié)伴同行,懷揣著對這份美景的期待與向往,一顆小小的希望的`種子也在心里萌芽。

  出發(fā)了。

  一路上是熙熙攘攘的人群。我們在擁擠的人群中穿行著,邁過一個個石階,經(jīng)過一個個轉(zhuǎn)角。不知是邁了多少石階之后,身旁的建筑已經(jīng)有點改變,是頗具哥特式風格的建筑了,心中已有小小的驚異。

  “在這里歇歇吧。”我說,腿腳的酸痛已讓我有些疲憊。“不行,還有好長的路呢。”朋友說,“你要堅持,不想看風景了嗎?”于是心中那份對于那片未知的風景的渴望再次被點燃。堅持!鼓起勇氣對自己說。

  再次匆匆而行。

  不顧腳腿的酸痛,因為心里的幻想,執(zhí)意的堅持著。要堅持!自己對自己說。

  再往前走,匆匆地走著,肩上的背包也跟隨著腳步抖著,一顫一顫,仿佛是一個沉重的負擔。呼吸上下起伏,已經(jīng)有點急促,真的好累。再次邁開步子,趕上朋友的步伐。再次邁過腳下一個個斑駁不一的石階,盡管雙腳已經(jīng)顫抖,但心中的那份渴望依舊是那么顯著,要堅持!不斷地對自己說。乳白色的小屋錯落有致地安放在路旁,空氣中充斥著淡淡清香。心里有個欣喜的聲音說:我做到了。

  在概念書店稍作停留后,來到了白橋上。這里已經(jīng)是小鎮(zhèn)的盡頭了。俯看兩旁,云白風輕,疏淡有致。

  在盡頭竟有如此美麗的風景,真沒想到。我笑了。

  成功的花兒,人們只驚艷于她現(xiàn)在的明麗,然而當初她的芽兒,歷經(jīng)千辛。

  堅持,竟是如此地美麗!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

  也曾幻想過金戈鐵馬,馳騁沙場也曾幻想過名震四海,流芳百世。于是站在窗前,迎著蕭瑟的風,伴著花開時的呢喃,在心中許下每一個真誠的希望。

  窗前有一株玫瑰,那種妖艷的紅讓人看了觸目驚心,卻又不得不折服于它們辛酸甜美的生命。但我知道這樣令人驚羨的生命有著太多的憂傷,它們在玫瑰的花瓣中沉淀成那么眩目的傷痕,也同時化成一種深切的苦楚。當玫瑰在陽光下驕傲地綻放時,它會不會想起那些曾經(jīng)讓人為之心剜的悲傷呢?抑或是這種悲傷已融化在它的微笑中。

  我不由得敬畏起它的樂觀豁達,但我無法真切的去面對那種綻放前的苦楚與辛酸。于是上天讓我注定我不能有玫瑰的`甜美生命,我必須另選一條路。

  于是抬頭仰望藍天,湛藍的天空上點綴著幾朵閑散的云,光澤盈動。在我眩暈的目光中,我看見了往事翻動的痕跡。微風蕩起了我的思緒,飄向了時光與天空的交錯點,朦朧中看見了兒時未能數(shù)清滿天星斗的蒼穹,星光閃爍,飄浮不定依稀中記得在繁密的林蔭旁,有一張微笑的面孔坐在老屋的窗前,默默等候我的歸來恍惚中聽到了那稚嫩的童聲在唱著漸漸老去的童謠……

  一縷清風輕輕吹送,把我從思緒中拉了回來,我用手輕輕地撫摸窗框,頓悟:生命中沒有四時不變的風景,只要心永遠朝著太陽,依然會有滿天的繁星與你作伴,正如雨洗過的人生才有那般的空靈澄澈。于是打開窗,讓自己守在心靈的窗畔。

  其實人生的生滅故事早已蘊含在大自然的榮枯里。即使對一顆草而言,春萌秋萎,即具一生。

  獨坐窗前無語,感悟平凡的生活即是最好的向往。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

  本來以為今年不會下雪,可終究老天爺按耐不住,下了幾場雪。我趴在窗邊,欣賞著這幕由無數(shù)純白仙子們演出的舞臺劇。

  我記得,以前我曾寫過風和雨。我說雨總讓我有種莫名的悲傷,仿佛失去了最珍貴的東西似的。而風,冬天的風,我說它就像是對沉睡的大自然肅然起敬的軍人,為人民守護即將到來的春風。那雪呢?它帶給我的'是什么?是不同與雨帶給我的沉重感和悲傷感。這不禁讓我想起了在鄉(xiāng)下的姥姥。那瘦弱的身體,深深印在我的腦海里。我看著窗外的舞臺劇,雪花們好像借助了風的力量,用自己的身體為人們演出這一場場感人肺腑的故事。 我想給雪寫個故事,想在雪上染上屬于我自己的顏色。可是,我看見一群孩子在雪上跑著,他們在純白的雪上,留下自己的腳印,染上了自己給雪帶來的顏色。許多腳印重疊在一起,雪一點一點變灰變黑。頓時我明白了,越是美好越是喜歡的東西,人們都要染上自己的顏色,作為自己曾擁有過這些美好事物的證明,可顏色染多了,終究會變成最污穟的黑色。 雪就像是生活中美好的東西,總有人無意或故意染上自己的顏色,但美好的東西盡量保持它最先的美好吧!姥姥也是個干凈的人吧,這么多年來生活在這種現(xiàn)實殘酷的社會里,卻依舊保持著她原有的樸素。 這場雪太純潔了,就讓它們干凈的來干凈的消失吧!

  寄我在天國的姥姥

  年享九十四歲

  愛你的重歲女

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

  說什么是對的,什么事錯的。在這個混沌的世間給它下一個定義絕不簡單。去適應(yīng)別人所制定的規(guī)則嗎?要真甘愿這樣,就將成為什么都無法決定的人偶。歸根到底,要靠自己決定,按自己的規(guī)則,遵循法律和良心的指引。

  公交車的司機,在車站的五十米外,沒有停車,他遵循了相關(guān)的制度規(guī)定,為了能讓大媽趕上這末班車,特意放慢了速度,他遵循了自己內(nèi)心的善念,為了不浪費乘客太多時間,他在車剛停穩(wěn)的時候就急忙下車去幫大媽收拾行李。他的種種行為贏得了大多數(shù)人的掌聲。

  大媽沒有提前做好準備是她的不對,但這也許有她難言的原因,她也并非說故意去拖人們的時間,如果她當時遇到的是另一個司機,也許面臨的就是提著大小包裹步行的結(jié)果,這是大家都不愿意看到的。

  同樣,司機停車等人,或許耽誤了大家的那么一點時間,三分鐘實際來說并不算長,我們都能理解上班族忙碌了一天,想早點回家洗個澡,吃個飯的心情,但有時不如設(shè)身處地地為他人想一想,當你忙完工作的時候,匆匆忙忙拿起東西趕往車站,想坐上那最后一班公交車回家,而它卻在你的面前呼嘯而過,此時你內(nèi)心的感受將是如何?如果這時,車上的乘客都愿意為了你而等上幾分鐘的話,你的`感受又會是如何?少一點議論,指責,多一點忍讓和包容,這個社會的面貌可能會煥然一新吧。

  這個社會,需要的不正應(yīng)該是這樣的溫暖嗎?

  當然,也不是說司車等車等人是他的義務(wù),他的義務(wù)是送車上的乘客回到有人正在等待著他們的地方,若是司機沒有停車,等人,我們也不應(yīng)該指責他沒有道德或是沒有良心,他只是履行了他作為一個公交司機的指責而已,當“溫暖”變成了道德綁架,就違背了它原本存在的意義。

  當人們愿意為你停車時,我們應(yīng)該心懷感激,感謝他們愿意為你花費上這幾分鐘的時間,當你趕不上這輛車時,我們也不應(yīng)該心懷怨恨,去抱怨社會世風日下,畢竟沒有把握好時間的是你自己,而非他人。

  不止是這件事,生活中很多事情也是如此,與其抱怨,為什么不嘗試換上另一種心情去對待世間萬物呢?

  幫助別人,快樂自己大概也是由此而來的吧。如果可以,請心懷善念。

  少一份埋怨,多一份包容。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

  各位同學(xué)們,大家好,我的名字叫陳玉成。在校園里,這是我與大家的第4次見面,想必大家對我還不是很熟悉。所以,下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。

  我今年13歲,圓圓的臉上,鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗,好似兩把大掃帚,在圓圓的鼻子下面,長著一張能說會道的嘴巴。

  我生活在一個甜蜜的四口之家中,我的媽媽是一位老師,在三中工作,也就是我現(xiàn)在所處的校園。我的'爸爸同樣也是一位老師,在岱岳鄉(xiāng)中心校工作,我的姐姐呢,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級。

  我生性好動,是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動,尤其是球類這一方面的。比如:足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故,我很愛笑,一笑起來,那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

  各位同學(xué),既然我們分在了一個班級中,就應(yīng)當在學(xué)習中相互交流,在生活中相互扶持幫助,我的目標是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績,為家人爭光。可是,要想取得優(yōu)異的成績,就得付出艱辛的努力,為此,我將堅持不懈。朋友,那你的目標是什么呢,你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

  這就是我,一個開朗活潑的男孩,愿為目標而付出努力的人。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6

  同窗的一句“世界太小了”,讓我有些感想。

  似乎現(xiàn)在有些喜歡佛道的一些積極理論。世界本來顯示的就是這樣,并沒有多少一時一眼便可以看出的變化。而是凡人的眼界因為閱歷的增加而開闊了,或許因此覺得小了。小時的記憶與現(xiàn)在的看法是不一樣的。早年高大的房屋寬闊的街道,現(xiàn)在看來也是“山野”景觀而已。有時甚至會懷疑自己的眼睛看到的是不是曾經(jīng)的物體。

  時間在流逝,風雨依舊,綠紅有期。如何看待現(xiàn)實生活,采用一種什么樣的態(tài)度去面對,是我們這些生活在俗世中的人應(yīng)該著重考慮的事情。同樣的境遇,為什么有的人愉悅,而有的人悲傷?綠葉對于我們都是一樣。但是觀賞綠葉的心情卻不同,有人見到了活力,有人望見了秋的氣息。積極些吧。其實本沒有固定的答案,就像本沒有固定的遠近一樣。只是自己把現(xiàn)實和理想比較了一下,才有了“問君何能爾,心遠地自偏”。生活中蘊涵了豐富多采的音色,就看你如何看待真實的坎坷與勝利。現(xiàn)實并非全因奇跡而壯觀,也非皆因豪舉而驚世。“山泉雖沒有獲得波瀾壯闊之頌詞,卻擁有純潔無暇之桂冠”。人生本無苦,你不愿品嘗自為苦;人生本無樂,你以為高興自為樂。多一分泰然,賞一縷竹風,釣一尾閑魚,聚一室賓朋,品一杯清茶,著一冊文經(jīng),對一局悠棋,飲一壺酒情。有則有,無則無,“假做真時真亦假,無為有處有還無”;得即得,失即失,“自我得之,自我失之,我又何恨”;憂而憂,悅而悅,“生年不滿百,常懷千歲憂”。

  世界的確在變,然而是向著光明發(fā)展。人生也該如此,向著積極奮進。雨果有句話:人生下來不是為了戴著枷鎖而活,恰是為了打破枷鎖。

  高中時有一位朋友,高考后一直沒有聯(lián)系。大學(xué)放假時偶爾遇見他,兩年未見,邂逅自然高興。得知他高考后左肩膀一直很疼。北京上海的'醫(yī)院能去的都去了,科學(xué)的上帝的方法能用的都用了,錢財用去不少,病情卻依舊沒有見好。他告訴我,他已經(jīng)被疼痛折磨的快受不了了,每天要吃止疼藥才能緩解病痛。他甚至想自殺。輕生的思想是人生的鴆酒,我不能眼看著自己的朋友這樣走向消極和滅亡。所以我勸他,張海迪是與病魔做斗爭的榜樣。他反問“她又沒有我這么疼,這么難受?”他以為自己受的是世界上最痛苦的折磨。“你自己看看關(guān)于張海迪的介紹,看看她到底有沒有你疼?”和他聊談了兩個多小時。并且勸他不要放棄學(xué)習,要好好復(fù)習高中的課程,畢竟上學(xué)是他最重要的出路。

  前段時間,在校內(nèi)網(wǎng)上遇見了他。已經(jīng)上大學(xué)了,病情也好了許多,并且不很影響學(xué)習和生活。

  朋友的經(jīng)歷更深刻了我的思想。人生也許就是這樣,沒有一直的順利,沒有總是的不平,沒有持久的富貴,沒有永遠的貧窮。順利有順利的憂愁,不平有不平的收獲,大款有大款的煩惱,貧者有貧者的喜樂。考驗是無時無刻不在,變化是隨時可能發(fā)生,“天上浮云如白衣,斯須變幻如蒼狗”。面對如許的變化,最明知的是坦然與泰然。“一忍可以制百動,一靜方可支百勇”。留一分泰然對生活,才能更好的體會周圍蘊藏的酸甜苦辣,喜怒哀樂;才能更加積極的生活,每天都精彩,每天都真正的是生活。作文

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7

  朋友有朋友是幸福的,雖然我的好朋友非常淘氣。我的朋友叫李潤澤,他的臉胖胖的,眼睛大大的,每次下課他都四處找我,跟我玩。可有一次,我把他擁倒了,他當時非常生氣,我說了聲對不起,又把他扶進了教室。第二天,我跑到操場四處尋找他,我跑到了廁所門口大喊:“李潤澤你在哪里?”正喊著,一個熟悉的身影跑到我身邊,我眼睛一亮,是李潤澤。我對他說:“昨天的.事情太對不起了。李潤澤說:“昨天的事情已經(jīng)過去了,就別提它了。我們還是好朋友。”于是我們又開始高高興興地在一起玩了。這就是我的好朋友。

  我的同學(xué)在我的腦海里有許多同學(xué)給我留下了深深的印象,其中,最使我難忘的是我的同學(xué)劉微。劉微是我們班最逗樂的同學(xué)。因此,同學(xué)們給它起了個外號叫“樂不夠”。班里每當發(fā)生點逗樂的事都少不了她。劉微長著一頭烏黑的頭發(fā),梳著一個不長不短的辮子,上面系著一個美麗的蝴蝶結(jié),一雙水汪汪的大眼睛閃著光芒。你一見到她眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)時,那肯定是她又在想什么怪主意。她的臉蛋像蘋果一樣紅撲撲的,寬寬的前額顯出她很聰明的樣子。最有趣的是小巧的鼻子下面的那張嘴,動不動就撅起來,撅著撅著不一會兒卻又樂起來,露出兩排潔白的牙齒。劉微一遇到難題或想什么問題時,常常會緊鎖雙眉,左手托腮,右手拿著筆在練習本上畫來畫去。要是她的眼睛忽然一亮,那就是有答案了。劉微一遇到高興的事,就樂個不夠。

  記得有一次我班的一個同學(xué)把紅墨水當作了藍墨水打入鋼筆里寫作業(yè),被老師說了一頓,劉微下課后就編了一個順口溜,說出來逗大家笑,大家不笑,她就自己樂個不停。這就是我的同學(xué),記住,她的名字叫劉微。

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