【推薦】寫開心的作文六篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫開心的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫開心的作文 篇1
寒假的早上，我一覺醒來，睜開蒙朧的眼睛，拉開窗簾一看：哇！下雪了！伴隨著一聲驚喜的歡呼，我又蹦又跳！這可是今年的第一場雪！剛開始，下的是晶瑩的雪粒兒，就像一位仙人在拋灑潔白的砂糖，不一會兒，天上下起了鵝毛一般的大雪，像柳絮、像小花兒，天地間如同掛起了一道通大徹地的幕布。瞧！房子好像戴上了白色的帽子；小山好像穿上了厚厚的羽絨服。“真美呀！”我忍不住大喊了起來！
我和媽媽決定到樓下去堆雪人，說干就干，我們立刻拿著工具下了樓。一陣涼氣迎面襲來，我不由得打了個噴嚏，腳踩在雪上發出“咯吱咯吱”的響聲，軟軟的，可很舒服！我們找到了一個雪比較厚的地方，開始了分工：我負責堆雪人的頭，媽媽則是堆雪人的身子。我用手碰了一下雪，好冷��！我不禁猶豫了起來：這么冷的天，怎么堆雪人？可是一回頭，看見媽媽的雪人身子已經快完成了，我可不能落后，我咬咬牙心一橫干了起來。我用手搓了一個小雪球，在厚厚的雪地里滾來滾去，終于滾成了一個雪人頭，再用手把雪人的頭修了一下，OK了！這邊，媽媽已經把雪人的`身子堆好了，我小心翼翼地把雪人的頭按上去，雪人的大致輪廓終于做好了，接下來，我和媽媽要給雪人穿上“新衣服”！
我拿出兩人黑色的紐扣當雪人的眼睛，用一根紅蘿卜給雪人當鼻子，拿出紅彩紙剪了個大嘴巴給雪人粘上。拿出家里的小水桶給雪人當帽子，最后還特意折了兩根樹枝給雪人插上當胳膊，這樣就大功告成了！我笑瞇瞇地站在雪人旁邊，請媽媽給我和旁邊的小觀眾們拍照，只聽“咔嚓咔嚓”幾聲，我們和雪人留下了美好的回憶。
堆好了雪人，我們圍著雪人唱起了歌：“雪絨花、雪絨花、每天清晨歡迎我……”歡樂的歌聲在雪地里久久地回蕩著。哇！堆雪人真是太有趣了。
寫開心的作文 篇2
期終考試，我的成績進步很大，爸爸、媽媽決定陪我好好地玩，算是對我的獎賞。
我們一起去樓下的廣場上面玩。
在寬大的廣場上，我騎著我心愛的自行車，就像一只撒了歡的小牛犢，渾身都是勁；自行車也仿佛懂得我的心意，和我一起快樂地跑來跑去。我騎了一會自行車，有點累了，就停下來休息了一會。
過了一會兒，我和爸爸羽毛球比賽。有好久沒有打過羽毛球了，我手有點生，把球向天上一拋，球拍打過去，糟糕沒有打到，竟然發球都沒有發好；我練了幾遍，找到了感覺，就和爸爸開始了羽毛球比賽。
媽媽在一旁當裁判，第一局由于我注意力不夠輸了。下面開始第二局，我使盡了渾身解數，左捕右跳，時而跳起來殺球，時而側身打過去巧妙的低網球，眼睛瞪得大大的`，生怕有任何閃失。
驕兵必敗，爸爸在第一局取勝的情況下，驕傲自滿，被我打敗了。
我下去休息，爸爸說：你只要騎著自行車圍著這院子跑十圈，就給我買零食。我聽了后來勁了，就飛快地騎著自行車，我一圈又一圈地騎著，心里記著數，終于到十圈了。爸爸給我買了我愛吃的零食――一大堆餅干和糖果。
今天我真開心�。�
寫開心的作文 篇3
媽媽有一個習慣，就是每天睡覺前都會拿出書來給我和妹妹講故事，直至我們睡下，我不由得也喜歡了看書，在我床頭的書桌上放了各種各樣的書。
有一次媽媽正在拿書給妹妹講故事，我就輕聲的問媽媽：你能一會跟我一起讀一本書嗎？媽媽說：好的，等我給妹妹講完。
對于書中一些不認識的字，媽媽培養我自己動手查字典，然后標注。如果文中有一些好詞佳句，媽媽還讓我用不同的符號標記。
我喜歡的這本書名字是《你吃的苦，終將照亮未來人生的路》，這本書主要講述的內容是：班級里的向一樂同學所在的.學習小組被評為班級優秀小組，小組里面的每一位同學都得到了獎品，在這高興之余，班主任告訴向一樂，要把班級里面最調皮的學生分配到他們組，希望一樂可以幫助他改掉壞習慣，有所進步。即使向一樂萬般的不愿意，但他也硬著頭皮接受，可是這個調皮學生比他想象中的還要調皮，不但不熱愛學習，而且還經常不配合他的工作。
這時媽媽停下來問來，你們班是不是也存在同樣的問題，如果是你，遇到這樣的同學你又會怎樣做呢？讓我帶著這個問題繼續往下讀，向一樂學校最近舉行古詩詞大賽，是采用閉卷的形式讓同學們填寫古詩詞，獲勝的班級將會獲得學校頒發的榮譽獎狀。這時的向一樂不想錯過為班級爭光的好機會，所以他利用課下的時間督促小組背誦，剩下的時間全部集中在調皮的那個學生身上，因為他不希望因為一個人的成績拉低全班同學的水平，但是調皮的學生并不領會他的好意，不但沒有接受他的幫助，反而還放任自由，但是向一樂并沒有半途而廢，他認為自己一定要對這個人負責，堅持下去，不一定能成功，但如果就此放棄，一定會失敗，所以他想，只要他堅持，相信調皮的孩子終有一天會有所改變，最后故事的結果的確是功夫不負有心人他們取得了勝利。
通過這本書的閱讀，使我感受到無論前進的道路有多曲折，我們都要堅持，只有戰勝了一次次的挫折，才能夠贏來勝利的曙光。
堅持閱讀，不僅能促進我們與親人之間的溝通與交流，還能給予我們力量捅破那層夢想的窗戶紙。同學們，讓我們愛上閱讀吧！
寫開心的作文 篇4
今天，上午第三節課是美術課，我們都很開心因為，老師說：“讓我們做手工呢�！泵纸胁示�貼畫。
我們其實上節課我們就做過一次但是沒做完，我就做了一半，這節課老師說：“要貼完和畫完�！鄙瞎澱n老師教了我們兩種方法，首先要拿多點衛生紙然后把他撕成一小塊然后就擰最好不要擰太細，要擰細點。第一種方法就是把他擰好以后就涂上顏色。第二種方法就是，你提前擰好兩個顏色然后擰在一起這樣的話會更漂亮。我們很快的做完了，都很漂亮有小汽車樣子的.，有花瓶。
我們都哼喜歡上美術課和手工課。
寫開心的作文 篇5
今天是我第一次來到南昌這個城市，以前聽媽媽說過滕王閣，我一直都想看看到底是怎樣的。今天我終于如愿以償了。
一走進騰王閣就看見了一個魚塘。里面好多紅色的金魚和鴨子�？粗矍斑@高高的.房子，真像座寶塔，再看我，神氣吧？像不像大俠？
我們坐電梯到了最頂層，那里有演出，墻上好多漂亮的人物畫。我們沿著樓梯一層層走下來，看了許多古代的船和我腳一樣大小的鞋。
雖然今天是我第一次來南昌，但是我過得很開心。南昌真美！
寫開心的作文 篇6
學習，看似一件非常勞累的事情，但是，我們在勞累中獲得快樂。我，作為一名四年級小學生，在四年的學習生活中，深深地體會到了這一點。
凡是小學生都知道，一節課四十五分鐘。那么，如何使這既漫長又短暫的四十五分鐘變得富有意義呢？我要用朱熹的一句名言來回答——“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。所謂“心到”，就是要認真、用心，不能人在心不在，“眼到”，即好好看老師的板書，必要時還得做一下筆記；至于這“口到”嘛，當然是積極舉手發言啦！
我覺得呀，還應該補充一點——“耳到”。老師講課時，同學發言時，必須認真地傾聽，不然的`話絕對學不好。
最令我快樂的，是把學到的知識在生活中進行運用。有一回，我們一家老小去東南花都看花博會。其間，我們看見了一些豬籠草，妹妹不知道那是什么，于是就問我：“哎，那是什么呀？”我想起了以前學過的知識，就回答說：“這叫‘豬籠草’，邊緣有甜甜的汁液，上頭有蓋子，只要蒼蠅、蚊子等小飛蟲落在它的邊緣上吸食汁液，它就蓋上蓋子，蟲子便落進它的‘肚子’里。接著，它將那蟲子的身體溶解成液體，再把液體換化為營養進行吸收，這樣，它自身的營養就增加了�！泵妹靡幌伦踊腥淮笪颍芭�，原來是這樣�。 �
學習，讓我遨游在知識的海洋，翱翔在知識的天空，馳騁在知識的原野，徜徉在知識的花園……總而言之，言而總之，我愛學習，因為學習真開心！
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