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【精品】班級作文600字集合7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的班級作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級作文600字 篇1
班級是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間要互幫互助，取長補(bǔ)短，才能促進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼。
我是班長，一般班級里大大小小的事我差不多都知道。組織一些活動，帶頭的一般都是我。這個(gè)星期五，我們班舉行了辯論會，辯論會也是我提議的。我和同學(xué)們靠著獨(dú)有的默契經(jīng)過激烈的辯論贏得了本場的勝利。
在班級中，班干部也是靈魂人物。說到這，我就得提提我們班的紀(jì)律委員。她是一個(gè)安靜下來很可愛，兇起來恨不得把所有人都“吃掉”的女孩。每當(dāng)她一發(fā)威，哼哼，也就沒人敢說話了。班級中有活躍分子，同時(shí)也有少數(shù)同學(xué)是“書呆子”呀！我和幾個(gè)同學(xué)約好一塊到操場上去玩的時(shí)候，也去叫那幾個(gè)“書呆子”，他們就急忙說：“算了，我還是不去了，我還要看書做作業(yè)呢！”真是受不了他們了。學(xué)習(xí)和運(yùn)動都很重要的。
說到好同窗，肯定得提提我最最“親愛”的同桌了。為什么這個(gè)“親愛”要加引號呢？告訴你吧，其實(shí)我跟我的同桌三天一次小吵，五天一次大吵的。正所謂，不打不相識嘛！我跟我的同桌是同一種類型的女孩，所以，我倆有可能因?yàn)橐患∈戮统称饋怼？墒牵覀z好起來真的是比親媽還要好，整天就可能粘在一塊，你說，我倆是不是很奇怪？
班級中，既然有好學(xué)生那一定也有壞生。提提我們班成績最差的那個(gè)男生吧！不說不知道，一說，準(zhǔn)把你嚇一跳。這個(gè)同學(xué)吧，老師正在上課呢，他就有可能蹬蹬蹬跑到老師面前，告這個(gè)人的狀，告那個(gè)人的狀。他不但上課亂走動，而且有時(shí)候還要干些小偷小摸的事情，所以我們班的人經(jīng)常在私底下說他的壞話。他雖然智商不高，但我不得不承認(rèn)他情商還挺高的！每當(dāng)有同學(xué)對他有利時(shí)，他就會屁顛屁顛的'跟在那個(gè)人的后面拍那個(gè)人的馬屁。唉，這個(gè)人吶真是“聰明”啊！
班級就是我們的家，個(gè)性迥異，有學(xué)霸，那一定也有學(xué)渣。總之，我們的同學(xué)各有各的特色，每個(gè)人之間也有著他們之間的小故事。時(shí)間匆匆流逝，好好珍惜著一起繼續(xù)讀下去吧，希望你永遠(yuǎn)不要忘記咱們小學(xué)時(shí)天真爛漫的伙伴們！
班級作文600字 篇2
9月1日，是一個(gè)與眾不一樣的日子，近兩個(gè)月的愉快假期夢幻般地過去了，在這暑假期間，我十分地思念我的教師和同學(xué)們，我很想與他們談?wù)劶倨谏睿叶嗝磁瓮琰c(diǎn)兒開學(xué)啊！
今日一大早，我就迫不及待地來到學(xué)校報(bào)名，可是我剛到班里報(bào)名時(shí)，吃了一驚，心里有說不出來的難受，只見教師在黑板上寫到以上同學(xué)的名字都要到六年級五班去報(bào)名，其中就有我，就是把我們四個(gè)班的`同學(xué)，從中每個(gè)班分十五名學(xué)生到新組建的五班去上課。當(dāng)時(shí)我心里很不平衡，為什么把我們分到五班去？我們與原先的同學(xué)已經(jīng)營造了五年的深厚友誼，怎樣能夠突然離開呢？我的小伙伴們也不愿和我分開，當(dāng)時(shí)我們都悲痛極了！教師舍不得我離開，我們都流下了眼淚……隨后，我來到了五班報(bào)名，此時(shí)我心里十分擔(dān)心，教師教得好嗎？我能與新同學(xué)很快成為朋友嗎？在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)的氛圍好嗎？……我有著一大堆的疑慮。
在隨后的日子里，證明了我的疑慮是剩余的。班主任陳教師向我們解釋說：“把我們分到五班是因?yàn)閷W(xué)校十分重視我們六年級的同學(xué)，每個(gè)班由于學(xué)生太多，所以新建立了一個(gè)五班。同時(shí)，我和數(shù)學(xué)教師呢，都是每年帶畢業(yè)班的，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以同學(xué)們請放心，我們必須會教好你們的！”聽完教師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)正如教師們所說的一樣，不僅僅教得很好并且還有耐心，經(jīng)常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。
在這個(gè)新班級中，我必須要團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，并且我還會加倍努力學(xué)習(xí)，爭取在畢業(yè)會考時(shí)，考出優(yōu)異的成績，為順利升入初中打好基礎(chǔ)，為六·五中隊(duì)增添榮譽(yù)。
班級作文600字 篇3
新學(xué)期里，同學(xué)們都會從家里搬來些植物，放在教室里，美化空氣。有的同學(xué)帶來仙人掌、仙人掌的刺很硬很尖銳，像似穿著綠衣服的勇士。有的同學(xué)帶來映山紅，它帶著火紅的帽子，好像貴小姐，還 有的'同學(xué)帶來薄荷，綠油油的葉子，像似翡翠般明亮，真漂亮呀！我們班的植物真是欣欣向榮啊！
我們每天都是那么的精心呵護(hù)著植物，天早上，位同學(xué)來到學(xué)校，走到植物面前，看到眼前的幕，有棵植物耷拉著腦袋，顯得不太精神。他急忙拿起瓶子去給植物澆水，邊澆水邊嘀咕著，快快長大吧!到了中午，又來個(gè)同學(xué)給植物澆水，澆了個(gè)“水漫金山”到了下午，又出現(xiàn)位同學(xué)覺得給植物澆水很有趣，花盆都被他倒灌滿了。心想：“同學(xué)們這么熱情的呵護(hù)植物，是不是會長得更好更茂盛呢？”
幾天過去了，植物發(fā)生了巨大的變化。原來的勇士——仙人掌，尖銳的刺也是軟綿綿的，好像生病的“老爺爺”無精打采。高傲的“貴小姐”也變成了“黃臉婆”如此的羞澀。哎！我們班的植物全都“犧牲”了。都是些有愛心的同學(xué)好心辦了壞事。
原來，植物要想健康的成長是需要水份、土壤、陽光、空氣......就是因?yàn)槲覀兘o植物倒灌了很多水，適得其反。水積沉盤底，根部浸泡其中，慢慢腐爛，最后植物變得枯黃面臨死亡。
我們植物死亡還 有個(gè)原因就是陽光不足，植物不能進(jìn)入光合作用，植物缺少養(yǎng)份，抵抗力不強(qiáng)，直到最后枯萎，這就是我們班的植物死亡原因之。
破解植物死亡之謎，我們深受啟發(fā)，每天根據(jù)不同的植物，澆不同的水量，每天給植物見見陽光1
2小時(shí)，我相信我們的植物會變得更加健康，更加堅(jiān)強(qiáng)。
班級作文600字 篇4
我的班級就像一本成長記錄，里邊記錄著我的快樂、我的煩惱、我的悲傷……
我的班級位于教學(xué)樓二樓最西邊，大約60平方米，寬敞明亮。走進(jìn)教室，北墻上有三扇玻璃窗，每個(gè)窗臺上擺放著兩盆茂盛的綠植，是班級一道靚麗的'風(fēng)景線。窗與窗之間的白墻上懸掛著我們的班訓(xùn)“我自強(qiáng)，我自信，我自尊，我自愛。做班級的主人，做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。”對面的南墻上張貼著紅花榜。東墻的黑板上方貼滿了我們班在各項(xiàng)活動中獲得的獎狀，每一張都代表著我們班級的集體榮譽(yù)。西墻是“活動園地”，在那里張貼著大大小小、五顏六色的珍貴照片，它記錄了我們在校園生活中的精彩瞬間。
我們班級是一個(gè)力求進(jìn)步的班級。每天跨進(jìn)教室，撲面而來的是書香氣息，郎朗的讀書聲不絕于耳。課堂上同學(xué)們認(rèn)真聽講，專心筆記，積極發(fā)言。我們班被評為河北省優(yōu)秀班集體；石家莊市優(yōu)秀班集體，我為生活在這樣的班級而驕傲。
我們班還是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的大家庭。為什么呢？比如，我有一道題絞盡腦汁都不會做，同學(xué)會主動幫助我，老師會耐心的為我講解，幫我渡過難關(guān)。寒冷的冬天，我在白雪皚皚的操場上摔倒時(shí)，同學(xué)們會伸出友誼之手幫助我，讓我感受到春天般的溫暖。我跟其他班的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，同學(xué)們會幫我評理，讓我感到我是多么幸福。我考試考不好時(shí)，同學(xué)們會安慰我、鼓勵(lì)我，讓我正能量滿滿。這些事都讓我無比感動，眼里的淚水不知不覺得像斷了線的珠子落了下來。可是，同學(xué)們卻說：“宗翰，沒關(guān)系，這是應(yīng)該的！”聽了這句話，我心里的溫暖更加強(qiáng)烈，心想：我是多么幸運(yùn)，遇到這么認(rèn)真的老師，遇到這樣可親的伙伴！
我想對我的班級、老師和同學(xué)們說一聲：“感謝有你們！”
班級作文600字 篇5
校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘航船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無策，哭笑不得，使得整個(gè)班級充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好！ 我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰對于老師講的'知識有含糊或不懂的，大家都主動、熱情地來幫助他，對于成績不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無論哪一門功課都名列前茅，深得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，這都是師生努力的成果啊！ 我們的>班主任陳老師尤其注重對我們各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極參加各種活動，因此，我們班可謂人才輩出。讀書之星李計(jì)寧，文思泉涌，口齒伶俐；表演天才董慶宇，惟妙惟肖，引人入勝；優(yōu)秀小主播趙戈不僅形象好，聲音也好，她已經(jīng)成為我校的小明星了；除了他們之外，我們班還有書法王子吳尚明，朗誦最強(qiáng)音張一帆，板報(bào)設(shè)計(jì)師王馳等等。我嘛，可是我們班的小管家，當(dāng)然，這些都離不開老師的教育和同學(xué)對我的幫助。
時(shí)光匆匆，再過一年，我們就要離開我們深愛著的班級，就要和跟我們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的同學(xué)說再見了，這怎能不叫我留念？
班級作文600字 篇6
班級就像是社團(tuán)，一樣是由多數(shù)人組成，目的就是學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)……，科目，以及培養(yǎng)我們的團(tuán)體精神，國有國法、家有家規(guī)，我們班級的規(guī)定叫斑規(guī)，就像是社團(tuán)也會有規(guī)定，目的是來維護(hù)團(tuán)體的秩序。
班級跟一般社團(tuán)一樣有共同目標(biāo)、有領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者，不一樣的地方是興趣、擅長的東西不同，有人很會畫畫、有人喜歡運(yùn)動、有人喜歡閱讀……，所以班級是一個(gè)多元化團(tuán)體，領(lǐng)導(dǎo)者是我們的老師，學(xué)習(xí)著是我們，也就是學(xué)生。
老師的責(zé)任重大，要事班級中有人不合群，獲釋出事情，老師要負(fù)責(zé)處理這些事，還要批改學(xué)生作業(yè)，要做的事情復(fù)雜又多，不只是我們看到的'而已。有的老師有家庭，公務(wù)跟私事的壓力大，老師有時(shí)心情不好也很正常，我們學(xué)生也應(yīng)該有的態(tài)度，也是學(xué)習(xí)中的一部分，學(xué)生上課認(rèn)真也是應(yīng)該的，老師用心的講課、學(xué)生認(rèn)真聽課，這是互相的尊重，而且老師也是為我們著想，禮貌、道理老師也有教，遇到人要問好，凡事都要講到禮，不能無理取鬧，在班級中也要學(xué)會與同學(xué)之間的相處，雖然有時(shí)會爭吵，但是也要適可而止，不能影響班級的秩序，順便可以訓(xùn)練自己的耐性，吵架時(shí)也不可發(fā)生肢體沖突，免得發(fā)生意外，不立人也不利己，自己的行為也得要顧慮到班上的任何人，不能沖動行事，重點(diǎn)就是以團(tuán)體為重，個(gè)人為輕，因?yàn)槲覀冏约鹤鲥e(cuò)是個(gè)人的事情，但影響到團(tuán)體的運(yùn)作，卻是影響到多數(shù)人的權(quán)益，不可忽略，更不可僭越。
這個(gè)社團(tuán)的課程是人生必修的課，不能逃避要面對，我們在三個(gè)多月就要畢業(yè)了，將換到下一個(gè)年段，時(shí)間只剩不到一百天，更要珍惜相處時(shí)光，我想要感謝老師對我們的照顧，也為我們指點(diǎn)迷津，也要感謝同學(xué)接納、幫助我，將來有一天，我們還要再見面，見面時(shí)不知道大家變得怎么樣，未來多變化，我希望大家能記住老師所說過的話，以及道理、經(jīng)驗(yàn)……將來可以應(yīng)用，發(fā)揮自己的專長，將來可以貢獻(xiàn)社會，俗話說：“己利利人，己達(dá)達(dá)人”這是我把班級看成社團(tuán)，并愛上社團(tuán)的原因。
班級作文600字 篇7
星期四說要給班級命名。于是，各種各樣的班名便派生出了，五花八門，加起來好像意思差不多，結(jié)果反而覺得沒意思了。
在我印象中，胡老師講完給班命名的事后，連針撞向地面全班都可以聽到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說很亂很吵鬧，輕聲細(xì)語，前后左右可以聽到吧。
我自然是對同學(xué)們自定義般的命名方式可以成為班名持懷疑態(tài)度，畢竟班主任怎么說也是博覽群書，胸藏萬匯一般“深不可測”。回過頭來呢，“望子成龍班”等一個(gè)又一個(gè)經(jīng)不起評論的字眼比比皆是。
回家后隨手翻了兩頁差點(diǎn)遺忘在角落里的《詩經(jīng)》，于是，我便想辦法把班名與這本書聯(lián)系起來。說實(shí)在的，詩經(jīng)是很了不起的一部書，詩經(jīng)從大家的吟誦到集中，用了五百年。周朝初立至春秋中葉，五百余年集一書，尚不多見。花幾百不說，經(jīng)官方與學(xué)者的研究、批評，又從春秋中葉評到東漢中期，總共被削砍云四分之三，留下《詩經(jīng)》三百零五篇，像這樣讓黑發(fā)者變?yōu)榘佐W人的.書，大概也沒有幾部罷。
轉(zhuǎn)念一想，歷經(jīng)千年評論，而又能如此完整地保留，這不是所謂的“經(jīng)典”嗎？那班名就好定了。“詩?湖?班”。
“詩”，別誤認(rèn)為是詩意，前人稱《詩經(jīng)》就叫《詩》，前面說過了，《詩》是經(jīng)典，是經(jīng)得起評論、回味的。我雖然不指望我所在的班級能干出什么前無古人、驚天動地的壯舉，但我希望所在的班能給老師留下好印象，在離開初中后，老師們回憶交流，不至于幾句就完了。
“湖”呢，好像很矛盾，其實(shí)我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜，偶而投下幾顆石子，水波不驚。“湖水一池‘作為我的座右銘，陪伴了我快兩年。我會像一池湖水那樣平淡，但我不會冷漠；我會像投入石子時(shí)的水波不驚，但我不會不屑一顧。我有時(shí)會選擇沉漠，但我不會冷淡之極。我會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)，又會在適當(dāng)時(shí)刻飄逝。我們可以奉獻(xiàn)，但我們不容許被忘記。
我也不指望這三個(gè)字會被選中，但我希望可以記住這三個(gè)字。
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