初一學期工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的初一學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一學期工作計劃1
初一學生在上學期學習的基礎上，已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高，為此，經備課組共同研究，計劃如下：
一、落實課程標準，改革課堂教學，促進師生發展
1、語文教學要堅持工具性和人文性的統一，即在培養學生語文運用能力，突出實踐性的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
2、樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，給學生以人文關懷，熱情鼓勵，使學生產生積極的情感體驗，在輕松的氛圍中吸取知識。
3、改變學生的學習方式，教師的授課方式，根據語文學習規律，淡化繁瑣的講解分析，給學生以足夠的時空和學習的主動權，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題、分析問題、解決問題，在主動實踐的過程中積累、感悟，形成個性化的`學習方式，倡導小組合作學習，確保課內信息交流面達100%。
4、教學中，要突出學生的主體地位，注意培養學生的探索、創新精神，鼓勵學生大膽質疑，鼓勵學生從不同的角度看問題，鼓勵學生有創見的表達，將閱讀教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程，要珍視學生的獨特感受、體驗和思維方式，培養良好的學習習慣。
5、“語文學習的外延與生活的外延相等”，要樹立大語文教學觀，重視創設語文學習環境，溝通課本內外、課堂內外、學習內外的聯系，拓寬學習渠道，讓學生積極參與社會實踐活動，在實踐中認識社會、認識環境。增加語文實踐機會，使語文學習與廣泛的社會生活緊密結合起來，讓語文充滿生機和活力。
6、重視審視教師的角色，加強自身學習，豐厚文化底蘊，不斷更新知識，厚實內功，隨著信息化社會的到來，教師的知識儲備不一定多于學生。古人亦云：師不必賢于弟子，弟子不必不如師。課堂上，應與學生共同討論研究，教學相長，與學生共同成長。
二、強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量
為提高教學質量，我們備課組提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
語文教學閱讀與寫作是中心，具體措施如下：
(一）閱讀，盡快學完統編教材，將課外閱讀引入課堂。優秀文章印發給學生，共同學習探討。課堂盡量少講，加強誦讀，培養語感。生字詞有作業，會注音、默寫。
關于語感培養的設想：
一、誦讀吟詠，感知語言神妙。
引導學生有感情有語調有節奏地全心投入地去誦讀，出于口，入于耳，了然于心，直接迅速感知語言的優美，領略文章的韻味，得到語意正誤感受、語言形象感受、情感色彩感受，形成語言的分寸感、暢達感、情味感等感觸感應能力。
途徑：
1.示范美讀，移情動容
2.理解朗讀，體會鑒賞
3.指導誦讀，心口合一。達到“與我為化，不知是人之文，我之文也”的逼真傳神的感受境界。
4.比賽競讀，鞏固記憶。
二、揣摩品味，領悟語言精髓。方式：
1.依據語境，推敲言語內涵。語境確定了語意，只要依據語境，進入角色，就能解讀語言蘊藉極深的隱含意義。
2.激活經驗，類推言語意蘊。3.驅遣想象，意會言語境界。
三、探究規律，把握語言理趣。
1.把握關鍵詞，體味其作用。關鍵詞指那些思想深刻、含義豐富、能體現文章主旨、凸現人物形象、揭示人物心理的詞語。
2.借助語法修辭知識領會語句意義作用。
3.分析關鍵句，循文探旨意。統領句、中心句、終結句，指導學生瞻前顧后，索其聯系，探其旨意。
4.聯系作者作品，理解言語內蘊。此外還有嘗試替換、比照參讀、探本溯源等。
四、強化實踐，增進運用習慣。
語感是言語對象對人們語言器官長期雕琢的結果，是學習規范語言長期積淀的結晶，只有強化聽說讀寫，四駕齊驅，持之以恒，養成習慣，才能形成對文章組織規則和表達形式的感受能力。所以必須將學生置于訓練的主體地位，以“思”“悟”為起點和歸宿，著力“聽說”，突出“讀寫”。聽讀多了，就能感悟規律，聽前句而曉后句，讀前事而推想后事，自然把握語言規則、文章思路、表達方式。說寫多了，多種“套路”爛熟于心，在特定因素觸發下，便發揮出潛在的語感勢能，各種詞匯和表現手法蜂擁而至，信手拈來即達意盡情。
初一學期工作計劃2
一、學情分析
所教班級七年級（2）班、七年級（3）班共79人，兩個班級的學生有所不同。一部分學生靈活一些，男女生的學習態度有很大差別。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。
二、教材分析
七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。
從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。
本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯系，如：《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。
三、教學目標
知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的'音形義。
能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。
四、教學措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
4、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。
5、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。
13、實行培優輔差，面向全體學生。
14、加強學生的閱讀量，培養興趣，提高寫作水平。
15、讓優生幫差生，實行“一幫一”學習語文。
初一學期工作計劃3
一、指導思想
用新的眼光看待每一位學生，給他們自信，幫他們自理、自立，使之每人都有進步就是本學期的主要任務。
二、班級的基本情況和目標
我班共有學生57名，其中男生30人，女生27人。就這兩周的情況來看情況不容樂觀，缺少學習習慣，自律意識淡薄，學習基礎差，后進層較多，學習缺乏主動性。但也有幾個老師很放心的學生，如谷同學、張同學、張同學、郭同學等學習認真、聰明活潑是班級的積極力量。
本學期我班的目標是：建立一支有責任心的、能力較強的班干部隊伍，全班同學能夠樹立正確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為習慣，弘揚正氣，逐步形成守紀律、有進取心、勤奮刻苦的'班風。
三、工作要點
1、平時多強調學生學習《中學生日常行為規范》，利用小組長的監督領導作用，獎罰結合來規范日常行為，使之養成良好的行為習慣，提高學生的綜合素質。
2、開展晨會、班會、家長會，達到管理的經常性和全面性。做到大小問題及時發現及時解決。不怕麻煩、不怕瑣碎。
3、培養優秀班干部、優秀小組長，發揮它們的聰明才智，鍛煉他們的綜合能力，通過學生的自主管理，更有效的提高全班的素質，同時減輕了老師壓力。
4、班級活動：
（1）班干部值班匯報
（2）責任分工，層層管理。
（3）家長會制度
（4）學習交流會
（5）期中、期末總結會
（6）適時的其他活動
四、未來展望
一個月做到穩定，兩個月做到有序，三個月看到成效，本學期每人都有進步。
初一學期工作計劃4
一、教情分析
1-4班王老師，年輕有活力，管理學生和駕馭教材能力較強，課堂教學效率高，比較注重養成學生良好行為習慣。堅持精講多練，學生學習狀態比較好。
5-6班趙老師，年齡相對較大，在備課上課和作業批改方面，都有一定的滯后性。自覺開發樂教樂學線上作業功能，用信息技術之長補己之短。
在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補短，不斷研究初一地理授課特點，改進自身教育教學方法，各自取得了相應的教學經驗提高了自身教育教學藝術。
王老師，繼續在熟悉教材提升自身技能藝術方面進一步取得提升;趙老師盡量用人文知識和線上作業，彌補自身不足。總之進一步挖掘地理教學潛能，創建高效優質地理課堂。
二、學情分析
初一學生對于地理學習已經初步掌握了一些規律，如看圖識記分析。
具體情況參差不齊：
每個班，前十名左右，已經基本上能夠自主復習，聽課練習做得較好。各班后面的有6-8同學，學習習慣不是很好，對于學習的情趣和基礎知識技能的掌握，仍然繼續需要培養引導。更多的同學屬于中游，近于兩者之間。上進一些，就進入優秀狀態，稍微松懈就會轉入學困生行列。
所以在新一年教學中，繼續培養學生自信心，提培養學生養成良好的預習聽課和課后復習習慣，從思想情緒和言行方面加強自律，在力所能及的情況下幫助父母同學老師，讓自己新太陽光，言行積極，助人為樂。
三、主要目標和任務
學習十個不同國家和地區的自然環境和工農業經濟文化發展狀況，從中汲取經驗教訓，擁有世界性眼光，真正做到胸懷祖國放眼世界。
主要地區有：亞洲、東亞日本、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄羅斯、西亞北非中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亞、北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區。
樹立全球可持續發展意識和環境保護理念，正確面對資源環境和糧食問題，正確對待高科技發展和各種加工工業發展，正確認識國家與國家之間的經濟文化交流和合作。
珍惜擁有，樹立危機感和憂患意識，增強學習信心和動力，為自身成長奠定良好的.知識技能和思想情感道德觀價值觀和世界觀基礎。
四、采取的措施和方法
1、提倡自主學習，積極預習課堂展示，小組互助。
2、繼續培養看圖識記分析的習慣和能力
3、采取競賽法、合作法和相互交流學習法
4、進一步貫徹校訓，提高課堂人文氛圍，增強學習動力。
5、利用課堂展示精講點撥和線上作業相互補充的特點，挖掘學生學習潛能，調動師生教學積極性。
五、校本研究課題
貼近生活，貫徹經典，養成良好興趣和行為習慣
初一學期工作計劃5
一、成績回顧
七年級二班六年級入學成績年級倒數第一。經過一學年的不懈努力，各科老師的齊心協力，現已擺脫年級倒數的命運，穩步向前。
在紀律上，較為穩定。學年中沒有一個學生有故意不完成作業或者不能在缺少作業的情況下不能及時補齊的現象發生。
在常規方面，儀容儀表、到校時間、兩操都未出現問題。并且獲得過常規標兵班、課堂紀律標兵班、衛生標兵班、兩操標兵班的稱號。
這個班級的學生基礎差，但是學習氛圍和心氣比較充足。
二、新學期規劃
1、班級口號——新和責
新是一種心態，每一天都是新的，該用充滿信心的心態不斷的去面對新的條件新的學習，讓自己的成績不斷翻新。
和是一種氛圍，團結一致，目標同意，相處和睦，營建和諧的班級，
責是一種境界，將自己的工作，自己的學習當作是自己應盡的責任。倡導流行語“這是我的責任”。教育學生對自己的所作所為負責。
2、七年級新理念
每一年都向學生提出一句指導性的語言。六年級提出的是“習慣決定命運”。七年級提出的是“方法助你成功”。倡導七年級的學生在學習中尋找屬于自己的方法。不再用老方法學習，用新方法應對新的學習任務。
3、主抓學習
本學期繼續努力抓成績，以提高成績為己任。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養尖子生。
在數學方面，堅持每日早題，堅持中午改錯。
在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，抓學習方法的改進。
在語文方面，繼續用豐富多彩的語文學習形式鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。
4、班委培養
班長：負責每日數學早題，負責每天紀律維護，主要是課前的兩分鐘預備。
生活委員：負責每日值日，每周值日表的排序，大掃除的衛生。班級日常衛生的維護。
組織委員：主要輔佐班長，輔佐生活委員做好班級的日常工作。
紀律委員：主要負責班級紀律的維護和監督工作。適時向班主任匯報。
學習委員：負責每天課程表書寫，負責每日常規紀律表，開展班級學習活動。
體育委員：負責兩操，所有帶隊工作，組織好運動會。
電教委員：負責班級所有電器設備的使用和安全。
宣傳委員：負責板報更新，以及班級中所有與美術有關的事宜。
班主任助理：負責班級的班費，垃圾回收，每日作業表格打印，收錢，報紙發放等工作。
5、班級系列主題教育活動
第一次：再談“新和責”，提出“方法助你成功”。確立班級的口號，并且再次闡釋，給予新的`指導性語言，教育學生。
第二次：開展“自我翻新”活動。班級貼滿每個人的成績走向圖。自己與自己較量，不刻意樹立偶像，造成學生反感，鼓勵每個人切實看到自己的進步，不斷提高。科學有效的進步。同時借助差異評價方式的優勢，適時的讓學生了解自己的位置。
第三次：“我和你”。再談班級的和睦和目標一致。提出一些解決問題的方法，尤其是學生間發生的矛盾。有學生組織，從學生間發現問題，大家探討解決。
第四次：“沉甸甸的責任”。組織一次座談會。就幾個話題進行討論。如“我家有錢，即便我考不上好學校也有出路”、“有些知識出了校門就沒用了，現在學好了也沒價值”、“班委工作做得越好越會得罪人，不如什么都不做”、“作業萬一不會寫的時候還是可以抄一道的，又不是經常為之”……讓學生建立起責任感，用責任心去化解這些不良思想。
第五次：“學習方法晾曬會”。請學生們介紹自己在一學期中所總結的方法，請高年級學生來介紹方法。
這些班級系列活動與開學所提出的“新和責”以及“方法助你成功”吻合。
6、繼續利用數字網絡的便捷與家長及時溝通
把家長作為教育中不可缺少的一支力量，讓家長成為教師的“親友團”，用合力讓教育成功。
繼續利用Gmail網絡硬盤和飛信與家長進行家長信和短信的溝通。讓家長了解學生以及班級的動態信息。
三、班級目標
四個標兵班的稱號、優秀班級體的稱號、成績穩步向前。
初一學期工作計劃6
新的一學期開始了，我在順利的送走初三畢業生后，又接任了初一（1）班的班主任。本班有著一群活潑可愛的孩子，共有39名學生，其中有男生22人，女生17人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛。在未來的三年里，我將和他們一起走過每一個風風雨雨。新學期之初，為了更好的工作，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
本學期將以“誠信、自強、勵學、創新”為精神基礎，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的干部隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理,為形成班級良好班風學風，實現班級整體教學質量的騰飛努力。
二、工作目標
1、落實校德育處“安全紀律教育”，利用各種班隊會組織學生學習安全紀律教育，加強安全紀律教育宣傳；
2、加強學生日常行為規范教育，對學生在校常規加強管理，以形成良好班風、學風；
3、堅持開展形式多樣、內容豐富的活動，營造濃郁的班級文化氛圍，同時加強愛國主義教育及感恩教育；
4、創建和諧、清潔、有序的'班級環境；
5、做好學生的心理健康教育工作，提高學生的心理健康水平；
6、加強法制教育宣傳，引導學生做守法好公民；
7、與家長做好聯系工作，形成家校共管的良好教育氛圍。
三、主要工作思路
1、加強個人思想建設
做為班主任，首先要加強個人的思想建設,充分發揮工作積極性、主動性和創造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規章制度,堅持參加班主任例會的學習。
2、抓好學生行為規范和養成教育
開學初,要認真詳細做好本班學生狀況分析,并組建班委會、共同制定出切實可行的班級計劃。用一定的時間認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《郊南中學學生一日常規》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行“誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。
3、安全工作常抓不懈
進行深入細致的安全教育工作,增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，嚴禁學生與社會青年結交，嚴禁學生出入不健康場所，杜絕安全隱患；加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
4、加強學生心理健康教育工作
現在的學生中學習壓力過大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題，針對本班實際情況，適時地開展心理健康教育工作，設立悄悄話信箱，與學生之間主動溝通，對其進行積極的心理輔導，使學生能順利渡過初一這一適應期。
5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。
6、積極配合學校進行各類征文比賽、主題班隊會、知識競賽、學習經驗交流等活動，豐富學生在校生活，使學生得到全面發展。
7、加強班級管理，提高班干部管理水平。組建班委會，并精心培訓，使之成為一支熱愛集體、工作能力強、自身素質好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊伍。
8、加強班級文化建設，營造良好學習生活環境。充分利用現有條件，利用各種節日，組織開展形式多樣的班隊活動，提高學生的思想認識，陶冶情操，達到學生個人素養的提高，最終實現集體素質的提高。
9、積極組織學生參與學校的各類團隊組織，培養學生的社會工作能力。
總之，班主任工作是一項艱巨但充滿樂趣的工作，我會和我的班級一同成長。
初一學期工作計劃7
一、班級情況
全班共有39名學生（男生32人，女生29人），其中49名通宿生，12名住校生（男生9人，女生3人）。由于是剛升入初中學習，學生們對初中的學習方式，學習內容，和學習要求存在著或多或少的不習慣。同學間大多相互不認識，班集體剛剛組織成立，班級凝聚力還很弱。12位住校生從不同的地方來到這里，生活習慣存在些許差異。
二、明確目標，切實進行實施
本學期，我們計劃通過細致的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風、學風。培養一批得力的班隊干部，教育學生遵守紀律，遵守行為規范，團結一致，樂于助人，愛祖國、愛家鄉，培養他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽感，為創建良好的班集體而努力。
共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮斗目標，才能將幾十個同學團結起來，努力學習，全面發展，除了長遠的目標，還應有近期的，經過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學生團結了，進步了，班集體也得到了鞏固。
我們的遠期目標為：爭創優秀班集體，爭做優秀畢業生。
中期奮斗目標為：創建良好班集體，從我做起！
階段奮斗目標：
九月份：爭做守紀好少年
1、 組織學生出好第一期黑板報“教師節快樂”、搞好教室布置工作。
2、 選定班干部、組建班委，布置班級工作。
3、 做好常規教育。
4、 做好“中學生日常行為規范”的教育。
5、 開展“尊師愛師”活動。
6、 兩操一課、電視收看等活動正常開展。
7、 吃好飯，睡好覺，上好課，爭做文明、團結、守紀的住宿生強化教育。
8、 根據學生實際情況，制定獎懲分明的`班級公約。
9、 引導學生開展大閱讀，豐富學生們的課余生活。
10、安全教育。
11、使學生在潛移默化中受到各方面的教育。
12、“明月幾時有”主題班會。
十月份：
1、 慶祝建國55周年，開展愛國主義教育。
2、 “我愛祖國山水秀”詩歌朗誦會。
3、 以“愛國”為主題開展活動。
4、 繼續開展讀書活動。
5、 出好第二期黑板報。“金秋頌”
十一月份：
1、 開展科技節活動。
2、 召開家長會，密切家校聯系，
3、 探討家庭教育與學校教育。共同努力教育好孩子。
4、 開展“爭當環境小衛士”活動。
5、 繼續開展讀書活動。
6、 出好第三期黑板報“我們愛科學”
十二月份：
1、 繼續開展讀書活動。并學會寫讀書筆記。
2、 開展法制教育。
3、 出好第四期黑板報“以書為伴”。
一月份：
1、 做好期末復習工作。
2、 組織迎新年慶祝活動。
3、 評選優秀學生，爭當文明班集體。
4、 繼續加強安全教育。
5、 寒假作業布置，寒假各項事宜安排。
6、 出好第五期黑板報“安全是金”。
三、培養健全的組織和積極分子骨干
1、 選舉幾名能夠團結同學，關心集體、辦事認真，愿意為班級，為同學服務，積極分子組成的班委，負責班集體工作。
（培養學生自己動手做事的能力，培養干部、培養學生的管理能力、自制能力和自主能力。）
（1） 使班干部弄清自己的職責，使他們各司其職。
（2） 及時發現他們的缺點，并幫他們克服。
（3） 充分發揮主人翁作用，積極參予班集體管理。
2、選舉宣傳小組。
以宣傳委員為核心，由宣傳委員組織宣傳小組。黑板報成員，分別負責找材料、書寫、畫畫、在黑板報上開辟“表揚欄”等專門有同學負責，整理材料和書寫。
3、實施勞動小組崗位責任制
每天不同小組輪流打掃公區和教室衛生，哪個小組的工作有沒有做好，一目了然，這樣便于班級的管理工作。在此基礎上，勞動委員和班干部的工作就比較容易開展。
四、在學習、活動中形成良好的班風
1、 從班級內，同學之間的團結抓起，加強思想品德教育，通過班會活動，使學生明白為什么要團結，團結有什么用，爭取使學生做到：“心中有他人，心中有集體”。
2、 通過有意識的批評和表揚，培養班級的正確輿論，讓學生對同學的行為和班上上的事能明辨是非。
3、 進行“日常行為規范教育”。
五、狠抓課堂教學，提高學習成績
1、 加強課堂紀律教育。
開學初一定對學習進行日常行為規范的教育，尤其是要抓好紀律教育。使學生能做到專心聽講，提高課堂教學質量。
2、 進行團結互助教育。在班級內成立幫差小組。讓成績優秀的同學幫助成績暫時落后的同學，使他們能夠共同進步。努力做到人人按時完成作業，當天的任務當天完成。最終達到消滅后進生的目的。對于成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
3、 加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。
4、 開展學習競賽活動。
六、重視體育鍛煉
1、 做好兩操一課。
2、 重視體育課。
3、 鼓勵學生利用課外活動時間進行體育鍛煉。
七、開展豐富多彩的班隊活動
初一學期工作計劃8
上學期期末考試學校安排老師隨考，當我做試卷的時候不禁有些欣喜，因為題目中考查的幾個易錯點我不但復習到了而且特別強調了，覺得學生們應該能把握的不錯，可是成績出來比我的預期差太多了。我收了幾個班的試卷來調研，發現學生錯的還就是那些易錯點，就是那些我本以為自己點到了強調了學生應該會的那些內容卻依然出錯了!這個事情使我進一步反思自己的教學，最重要的一點我想：教學教學著眼點不僅是在教上，不在于你給予了學生什么，而是學生在教師的教學活動中到底學到了什么，落腳點應該在學上。基于這樣的反思，也為了在本學期更好的做好教學工作，制定工作計劃如下：
一、學情分析
任教五個班，學生們經過一個學期的學習，有了一定的興趣和方法，但學生個人與個人，班級與班級之間有差別，也會出現兩極分化的現象：多數學生學習積極性高，上課能積極思考積極回答問題，課下認真復習背誦，具備一定的創新意識，實踐能力。考試成績較好;一部分學生態度消極，不喜歡不愿意學歷史，上課不積極，下課不復習懶得背誦，造成分析理解能力差，考試成績不夠理想。而本冊教材內容比上冊多，難度大,對于個別學生來說會跟不上教學進度要引起足夠重視。抓中間促兩頭全面發展的.做法在初一還是非常有必要的，切記。
二、教材分析
下冊從隋唐盛世到明清封建社會衰落，應結合上冊理清封建社會發展的階段包含時期及主要特征，第一單元繁榮與開放的社會要緊扣隋唐的繁榮與開放安排教學內容和教學活動設計;第二單元涉及經濟重心南移和民族關系發展兩個主題，第三單元統一的多民族國家鞏固和社會危機，教材整合了明清兩朝加強專制統治的主要措施、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰等課標要求掌握內容，突出明清中外矛盾和沖突，為八年級歷史近代史的學習做好鋪墊。
三、擬采取的具體措施：
1、認真研究新課標，研究教材，確定教材的重點難點，改進教學方法和教學手段，轉變教學方式，進一步樹立以學生為主體的教學觀念，提高學生學習歷史的興趣，以教落實學。
2、認真備好課，參透教材，多方查閱資料，利用好多媒體，力爭更充分了解個課時的授課重點難點和知識的前后聯系，加強集體備課，向其他老師學習，集思廣益汲取他人優秀的教學經驗。
3、最重要的是提高課堂效率，一節課在抓好基礎同時必須突出重點進一步加強學習方法的指導，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手;使學生在課堂上愿意學，主動學，會學，學有所獲。而不是只知道自己講了什么卻不落實學生學到了什么，注重培養學生高效聽課做筆記的習慣，另外課后積極檢查督促復習預習，專人專項落實。
4、重視平時的做題訓練，充分利用好同步，自主探究過程部分的使用、開放性作業的使用等可以靈活掌握，但是題目一定要做精做細，不做無用功，提高學生做題速度和能力。
5、嚴抓課堂紀律，老師嚴格要求才能對學生形成壓力，才能保證課堂效率和學習效果，尤其在目前班額大，學生多這一點尤其重要，課堂活躍拓展等要把握好度，避免出現上課形勢一片大好，考試卻前景黯淡的狀況。
6、大班額，一定要更好地利用好課代表和小組長，加強合作學習，加強知識點的檢查落實。
初一學期工作計劃9
學期，我接任初一的班主任工作。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。以后我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領初一這條大船平穩地行駛在知識的海洋中。
我這學期的班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體。
3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
二、工作內容及措施：
1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，并利用事事關心的時間加于強化。
七年級班規如下：
（1）自尊自愛，注重儀表。初一下班主任工作計劃（2）真誠友愛，禮貌待人。
（3）遵規守紀，勤奮學習。
（4）勤勞儉樸，孝敬父母。
（5）嚴于律己，遵守公德。
2、建立一個公平公開的評比激勵制度。
3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。
4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。
5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的`真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
6、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
7、結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。
8。統一協作，常和任課教師家長統一協作，共同努力，及時溝通，齊抓共管。
初一學期工作計劃10
新的學期開始了，在上個學期中，為保證上學期的英語教學，特制定以下計劃：
一、指導思想
以課改新課標為指導思想，以全面提高英語教學質量為目標，創設七年級的英語特色教學，創造濃厚的英語氛圍，使英語教學不斷提高。
二、工作重點
激發學生的學習興趣，培養學生學習英語的良好習慣，做好小學與初中英語教學的銜接與過渡，同時認真完成本學期教學計劃，并抓落實初一上學期學生該掌握的主要知識點：
1、一般現在時;
2、名詞;
3、人稱代詞;
4、物主代詞等。
三、具體工作
1、具體落實備課任務，認真組織好集體備課活動。正如俗話說的：人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性，人多點子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學期的集體備課，要把課題具體落實到每個人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負責話題的教學重難點進行剖析，并提出自己的教學建議或見解，其他老師根據自己的'想法進行補充。最后，各位老師根據自己班級的特點，采用適當的方法組織教學。同時，讓老師們在備課組會議中就教學中比較有效的辦法或遇到的困難進行交流，并盡量做到好的點子、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學工作做好。
2、開展年級研究課。在備課組互相學習和交流的基礎上，本學期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學習情況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進行考察和研究，以便年級組老師根據學生的學習狀況及時調整教學策略，提高教學質量。
3、適當開展學生活動。對于初一的孩子來說，除了要養成良好的讀書習慣外，規范地書寫是另一項重要任務。基于它的重要性及活動的大面積可行性，年級組決定本學期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學初就把這個賽事告知學生，并讓學生有意地為這個比賽做好充分準備。同時老師們在教學過程中也要嚴把書寫關。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書寫會更加規范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗，這有利于增強他們的自信心和提高他們的學習興趣。另外，鼓勵各班根據自己班級的學習情況開展豐富多彩的教學活動，如晚修前的口語互動或背書活動等。
本著努力把學科教學工作做好的共同目標，我們年級組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務和活動，爭取出色完成本職工作。
初一學期工作計劃11
經過一個寒假的休息和調整，我們也進入到了初一下學期的生活和學習，在經過上一個學期的學習和生活，相信我們所有的學生都已經能夠很好的適應初中學校的生活了，新的一個學期也是新的開始，新的起點，所以我們班也要有新的目標和方向，有全新的發展，在經過一個短暫的假期過后，也希望我們全班的所有的同學都能夠有個全新的面貌來迎接新學期的學習和生活。在這里，我也想就我們班初一下學期的工作，做出一個簡單合理的計劃，給我們班的全體師生帶來了一個好的方向和目標。
一、新學期的目標
在新的一個學期，我們要完成好自己的學業，建設好我們的班級，在紀律和衛生上面都要盡我們的努力去認真的完成好，愛護好教室和學校公共區域的衛生，以及對學校所有的公共物品都要足夠的愛惜，盡自己的力量去維護好我們學習環境和氛圍的美好，自己也要有新的一個學期所努力的方向，同時也希望我們所有的學生在這個學期里面都可以有新的發展和成就，用心的去做好自己和班級里面的事情，用心的完成自己的學習，在學習和生活的過程當中，我們也要做到同學之間友善的相處，班干部也要做好帶頭的作用，以身作則，相信在新的一個學期里面，我們班的所有的學生都可以一起努力建設好我們的班級。
二、新學期的.方向
在上課的時候認真的聽講，集中自己的注意力和心思用在課堂上面，對于自己的學習能夠自覺主動的去完成，對學習保持著求知欲和熱愛，在課堂上面也要享受這個學習的過程，不亂扔垃圾，維護好我們教室的衛生，提高班級的榮譽感，不管是在學校做什么，都要想著自己代表的是我們整個班級，而不單單只是自己，在新學期開始的時候，也要認真的審視自己的學習和在學校的做法，對于自己的錯誤，也要及時的去改正，去付出自己的行動，不要成為思想上的巨人，行動上的矮子，而是要去成為自己的巨人。
我相信，我們所有的學生都會成為屬于自己的巨人，我們也會盡力的完成自己的學習和任務的，承擔起自己的責任，做一個有責任感的學生，一個對班級和學校都有用的學生，一個努力積極向上的學生，我們班也會成為一個優秀的班級，我也堅信，我們班在之后也會成為學校的“三好班級”，當然榮譽也是離不開我們班級的每一個人的。
加油，相信自己，相信同學。
初一學期工作計劃12
為實現我縣教學質量“四年提升規劃”中“三年上臺階”的目標，結合本人教學實際情況，特制訂本學期教學工作計劃如下：
一、指導思想
本學期圍繞學校工作計劃要求，不斷更新教育理念，加強教學研究，提高課堂效率，不斷提高教育教學水平。以新課標為根本，推進課程改革，運用嘗試教學法，學習洋思中學的“先學后講，當堂訓練”的教學方法，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，努力提升教學能力，提高學生的綜合能力，打造高效課堂。
二、基本情況分析
1、學生基本情況分析
七年級有四個班，共有學生 人，學生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。且這些學生處在長身體、長知識的階段，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師要幫助他們正確認識社會，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。
2、教材分析
本學期歷史上冊選用的人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
第一個單元“繁榮與開放的社會”，課文用“南北重歸統一”“大運河的開通”兩個子目，從政治、經濟兩個方面介紹了隋朝的發展情況，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎。關于科舉制的創立這一內容，特意安排了一整節課來講述科舉制的誕生、完善與影響。
第二個單元“經濟重心的南移和民族關系的發展”，這一單元中，對“經濟重心的南移”“萬千氣象的宋代社會風貌”這樣的內容。教科書緊扣課標主題，集中敘述相關內容，有利于加深學生對中國古代經濟重心南移的印象，也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等，就感興趣的.問題進行議論，比較“古今異同”奠定了基礎。
第三個單元“統一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標有關明清時期的五條內容標準進行了歸納組合。
三、任務目標
1、通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。
2、注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。
3、進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。
四、主要措施
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。
7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。
8、運用多媒體等現代教育技術作為教學輔助手段。
初一學期工作計劃13
一、指導思想
進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強大家協同作戰、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力；努力提升教學質量；剔除學生自身存在的認知誤區，使學生“情感、態度、價值觀”統一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的`中學生、過有意義的生活這一終極目標。
二、工作目標：
通過集體備課，認真鉆研教材，努力提高教育教學的質量，提高課堂教學效率；加強理論學習，及時了解新的信息，使全體備課組成員跟上教育教學形勢，做到與時俱進，開展教學研究，努力提高成員的業務水平和理論水平
三、工作重點
認真研究教材和課程標準，明確教學目標，爭取在原有的基礎上積極調動每位成員的教學積極性，提高自身的教學水平，真正做到減負增效。加強集體備課，使同年級的教學成績縮小差距，均衡發展。課上關注學生活動，讓學生快樂學習，快樂生活，注重政治學習習慣的培養。
四、開展教學研究，提高教學質量的主要措施
1、及時通知備課組成員參加集體備課，堅持每周活動一次。（每周星期五下午）
2、面向全體，因材施教。
政治教學要教會學生過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀，培養學生聯系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎較好的學生，注重知識的拓展；一般的學生側重于基本問題的分析能力。
3、充分發揮學生的主體作用。
政治新課程教學要求師生互動，學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中，針對教材內容，多設計一些適合初一學生的活動，以充分發揮學生的主體作用，并要多創設初一學生熟悉的情境，進行情境教學。
4、充分利用課內外教學資源，尤其是要充分利用課堂，發揮45分鐘的效力，在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績。
5、注重提優補差，尤其是課堂教學中注意尖子生的培養。根據一學期期中成績，及時調整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。
6、通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距。
7、逐步強化規范化答題。對于典型題型進行分析，有效歸納解題方法。
五、教學進度
1、第1－2周 完成第一課教學
2、第3－4周 完成第二課教學
3、第5－6周 完成第三課教學
4、第7周前半周 階段性復習、階段性質量檢查
5、第7周后半周－第8周 完成第四課教學
6、第9－10周 完成第五課教學、階段性復習、中段質量檢查
7、第11－12周 完成第六課教學
8、第13－14周 完成第七課教學
9、第15周 完成第八課教學
10、第16周 階段性復習、階段性質量檢查
11、第17周 時事政治的學習
12、第18周直至期末考試 期末復習階段
六、奮斗目標
期末考試平均分76分，合格率90%，優秀率70%。
初一學期工作計劃14
一、指導思想：
認真學習學校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。本年級將繼續以培養四優中學生為總體目標，即“優秀的品德、優雅的氣質、優美的形體、優良的學業”，繼續堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。結合初一年級特點，為創年級工作特色，促進學校德育工作協調發展，初一年級將主要以培養學生文明守紀的行為習慣，夯實學習基礎，加強教育教學常規管理為教育核心，幫助新初一學生順利的實現小學到初中的平穩過渡，保持年級的和諧穩定。
二、本學期年級的奮斗目標
1.德育教育目標：培養學生文明守紀的行為習慣，幫助新生盡快適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2.教學教育目標：培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3.集體建設目標：幫助初一新生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
三、本學期年級的具體工作安排
(一)年級組教師隊伍建設
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。根據初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創新，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節，其它教師10節，新教師不少于30節，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認真學習“新課標”，充分發揮集體優勢、群策群力，認真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生，進行學生情況和學情摸底，結合學生的實際情況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。
3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學活動，激發學生學習興趣。
根據教學處要求，本學期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目為：語文、數學、英語。各備課組認真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進教育教學的措施。為了激發學生的學習興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動，全面提高學生的.綜合素質。年級也會配合各備課組做好組織學生和賽后表彰等工作。
6、定期召開年級學生大會。
在開學初、每次大型考試前后、每個月更換主題活動動員、年級好人好事表彰、年級突發事件發生等，及時的召開年級會，這些關鍵時刻是教育學生最好的時機，也是教育最能起作用的關鍵時刻，做好年級學生的教育，疏通和引導工作。
7、重視學生干部的培養。
本學期年級將有計劃、有目標、分層次的培訓各班學生干部，健全年級學生會組織。培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手。
8、強化學生自主管理，配合政教處認真抓好每日十項評比。
每日十項評比內容：不遲到、服飾發型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛生、個人衛生、責任區衛生、靜校。
9、積極調動家長參與學校教育。
采取定期召開家長會，電話和建立短信信息網等形式，及時的將學校、年級舉行的各種活動向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況，能夠主動配合學校對學生進行教育和管理。
10、關注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生。
要在情感教育上多下功夫，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據各任課老師反饋情況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩定。
四、具體工作日程安排：
九月份：
1、做好開學衛生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業，班每班選出10人，進行年級表彰。
2、開學典禮。(9月1日)，
3、檢查學生的發式，服裝，進行禮儀教育。
4、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》
5、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月交流總結。
6、各班開始進行文化墻建設
7、各班班級干部培訓。
8、慶祝教師節——“感念師恩”主題活動
十月份：
1、召開年級學生會，總結表彰上一個主題活動中的優秀學生，進行文明禮儀，行為規范教育，幫助初一新生確定學習目標。展示各班文化建設情況。
2、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結工作，抓住機會增強集體凝聚力。
3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀后感。(優秀作品交流)
4、配合學校做好校園環境衛生檢查。
5、召開班主任會，做月工作交流匯報和總結，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題。
6、組織召開年級月考分析會
7、進行學生干部培訓
十一月：
1、組織好年級期中考試成績分析會
2、準備召開好年級第一次家長會。
3、收聽法制講座。
4、班主任會：總結交流和做好召開第一次年級家長會的準備。
5、召開年級學生會。
十二月：
1、校園環境衛生檢查。
2、12.9朗誦比賽。
3、“頌竹、詠竹”學生藝術創作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。
4、年級學生會
5、年級班主任會
6、迎新年班級聯歡。
-年一月：
1、期末評先和表彰
2、放假前安全教育。
3、年級任課老師做好電腦成績登統，班主任給學生寫評語和上交各種材料。
4、布置寒假作業
初一學期工作計劃15
一、指導思想：
本期的語文教學工作以語文新課程標準(20xx)為指導。
二、教材分析：
本冊教材共分為六個單元，人教新版初一上學期教材變動很大，設立了親情、學習、自然、人生、科學、想象六個單元主題，不僅對課文的篇目進行了較大的調整，同時將作文從綜合性學習活動中獨立出來，有了明確的要求。第一單元：本單元的五篇課文在選材上有一個共同點，就是選取了普通生活中一個人或場景為描寫內容，并借此表現出了非凡的精神或情感。這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。
第二單元：這個單元是繼續上個單元的情感課題，交我們怎么樹立學習意識，樹立理想。課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。
第三單元：這個單元，為我們展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發現美的眼力。這里描寫了美的的景物(《春》、《濟南的冬天》)，描寫了美的情感
本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優美的語言，其次要反復朗讀，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。
第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文內容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。
本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。課文既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神，又有個人的經驗之談;既說到事業上的困難，有講到命運的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。
第五單元：本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關。讀這些文章可以豐富我們的科學知識，激發我們的求知欲，培養我們的科學精神。
本單元的特點是科學知識的普及，因此，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯網，搜集、查閱相關資料，培養科學精神，激發求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的內容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內容，提高現代文閱讀的能力。
第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達一定的思想感情。在這些由想象創造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。
這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：
1、構建具有時代特點和現代意識的教科書體系，關注人類，關注自然。
2、積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的創新精神。
3、設計了比較完整的助學系統，促進學生德智體三方面的全面發展。
4、教材選的課文體裁、風格多樣化，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息。
三、教學目標：
1、掌握和運用知識能力的目標:掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學生語文的語感打下基礎。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發言。
2、過程與方法目標：掌握語文基礎知識，提高聽、說、讀、寫的能力，養成正確思維和運用語文工具的習慣;掌握常用的學習方法，培養學生獨立自主的能力，以及在小組內合作探究的能力。積極倡導、促進學生主動發展的學習方式，注重聯系生活的學習和探究式學習。與學生溝通，讓他們喜歡語文，從而發揮學生的`潛能，積極開發學生的創新能力及創新精神。
3、情感目標：培養學生良好的語文素養，指導學生理解課文中的主題含義和豐富的思想情感，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
四、教學措施：
1、重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。
2、在讀寫訓練中滲透思想教育，陶冶學生精神情操;閱讀文學作品，注重情感體驗，增加文化內涵，提高學生人文素質;指導學生進行朗讀訓練，要求學
生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。
3、改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，并進行反思。
4、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。
5、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通。
6、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
7、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
8、注重過程性評價。全方位、多角度引導學生的語文學習。五、教學總結及反思
在教學的過程中，要及時的總結教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結束后，要認真寫好教學反思，對于教學中存在的問題，要及時改正。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學生創新思維，多維度的思考問題。在教學的總結與反思中，促進教學的不斷進步。
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