關(guān)于期中考試的總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于期中考試的總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于期中考試的總結(jié)1
學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能提高自己，快快拿起你漂亮的筆記本和筆開始加入到學(xué)習(xí)的隊伍中吧！下面為大家分享四年級上冊數(shù)學(xué)空間與圖形期中復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助。
1、線段有兩個端點，可以量出長度。射線只有一個端點，可以向一端無限延伸。從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線。直線沒有端點，可以向兩端無限延伸。經(jīng)過任意一點可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過任意兩點只能畫一條直線。
2、從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。
量角的大小，要用量角器。角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系，角的大小要看兩條邊叉開的大小
銳角：小于900
直角=900
鈍角：大于900而小于1800
平角=1800 周角=3600
3、在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。
如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。
4、從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短， 它的長度叫做這點到直線的距離。
5、平行線之間的.距離處處相等。
6、兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。 平行四邊形容易變形。長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形。只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。 兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
7、四邊形之間的關(guān)系圖。
8、平行四邊形：兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等。長方形：兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等；有4個直角。正方形：兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等；四邊相等，4個直角。長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，等腰梯形只有1條對稱軸。
以上是數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的四年級上冊數(shù)學(xué)空間與圖形期中復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助。
關(guān)于期中考試的總結(jié)2
這次期中考試總的來說比月考相對來說有進(jìn)步，主要是因為糾正了做題審題的方法，改正了不認(rèn)真不細(xì)心的壞毛病。以前我都是圖快，做完就結(jié)束了，可上次月考給我敲響了警鐘。在這次考試的過程中，我認(rèn)真審題，圈畫題干，避免不必要的失誤。
雖說這次考試改正了上次考試的不足，但是還是有一些不足。
這次我的英語完型我覺得做得不太好，可能還是因為我的詞匯量不夠的緣故吧。雖說詞匯量是可以通過不懈努力得來的，但是精神上我不可以松懈。還有這次期中考增加了綜合科目，歷史地理生物，看似很簡單的三科，卻給我造成了不小的麻煩。剛開始想：副科嘛，中考都不用考，期中期末考它干嘛？可后來發(fā)現(xiàn)，根本不是這么一回事。期中的試題讓我們都十分頭痛，但是，這有什么辦法呢？俗話說：你怎么看待這個東西，它就怎么看待你。你沒有把它重視，它也不會給你好看。以后我應(yīng)該認(rèn)真對待所有的科目，要知道，干什么事都不容易，我一定會改掉這個毛病的。
犯錯誤并不可怕，可怕的是你不知道改正。我相信我一定會在原有基礎(chǔ)上提高，創(chuàng)造更好的成績！
我這次的期中考試考的很不理想。語文考了76分，數(shù)學(xué)考了96分比上次退步了14分，英語考了102 .5分比上次退步了11 .5分，政治考了81分。地理考了90分，生物考了74分，歷史考了85分。總分604 .5分。我下次要把語文給提上來。
我這次考的成績讓我很不滿意。其實其他科考的'還不錯主要是語文和數(shù)學(xué)和別人的分差的太多了。
數(shù)學(xué)太粗心像李老師說的我本來可以考120的可就是不認(rèn)真，粗心，驕傲，不愿意檢查。一下就損失了9分
語文也是明明考試前老師讓我們默寫過古詩可我還錯，扣了3分，作文一下就扣了11分這說明我的作文能力太差了
課外閱讀能力太弱了，一定要加強(qiáng)。
當(dāng)然其他科也不太好像，政治大家都是九十五六就連曾照杰都九十三我才九十一，這讓我感到羞愧，這說明老師讓我背書我不認(rèn)真
敷衍了事這個時候就后悔了
地理錯的也太離譜，明明不該錯的全錯了。
生物要不是上課聽講不認(rèn)真應(yīng)該是100分的。
反正期中考試已經(jīng)過去了，沒考好，代價就是在未來的半學(xué)期里要努力，期末一定要在前十。
期中總結(jié)。廖櫻子 11月9日
語文：97分。.
1.掌握不全面。生詞，詩句還要加強(qiáng)。
2.閱讀方面還需加強(qiáng)。
英語：106分。
1音標(biāo)與單詞方面還要多記。
2.聽力沒抓住重點。
數(shù)學(xué)：107分。幾次周考考差了，終于在這次拔上去了。本可拿110分的，問題出于
1.道題，本來可以不扣分的，由于寫錯得數(shù)。扣了3分。
2.認(rèn)真檢查計算上又扣了1分。
政治：91分。
1.憶量沒夠。
生物：74分。
1.簡單的也因為粗心出錯了。
其他的記憶量不夠。還需多讀多背。
期中總結(jié)
這次期中考試，我考了班級第一名。我覺得這簡直就是奇跡。因為：
1．我平時不經(jīng)常請教老師；
2．基礎(chǔ)也沒有其他同學(xué)的扎實；
3．周考成績也不怎么樣；
4．不喜歡認(rèn)真檢查。
特別是地理，因為看錯了一道選擇題，加上不認(rèn)真檢查，白白丟了兩分。
我認(rèn)為既然考好了，就要保持。但如果我想保持，就必須做到：
1．遇到實在不懂的問題請教同學(xué)或老師；
2．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；
3．課上認(rèn)真聽講；
4．課后及時復(fù)習(xí)；
5．考試時認(rèn)真檢查，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
進(jìn)步是最大的勝利！
關(guān)于期中考試的總結(jié)3
期中考試，讓我們班打了一場漂亮的翻身仗！短短兩個月的時間，分?jǐn)?shù)見證了我和孩子們的成長。
從倒數(shù)的成績躍居前列，所有的汗水都是值得的，成績公布的那一刻我看到了孩子們臉色久違的笑容，如夏日花般燦爛！孩子們用實際行動完美的詮釋了一個道理——成績源于興趣！
剛教語文的時候，做過一個問卷發(fā)現(xiàn)，孩子們的語文成績不理想的重要原因是根本不感興趣。尤其是涉及到枯燥的字音字形題和發(fā)散性較強(qiáng)的閱讀和作文題，大部分的學(xué)生都感覺毫無興趣可言，也不知道從何作答，而且綜合成績較好的學(xué)生在語文成績上也存在很大的波動。對于語文答題技巧，他們就給我一個字——蒙。那么，解決語文成績不穩(wěn)定且總體偏低的關(guān)鍵就在于激發(fā)學(xué)生興趣，并在最短時間內(nèi)教會他們理順答題思路。
語文教學(xué)與其他學(xué)科相比，更貼近生活，我就從生活入手教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)好語文。比如在作文教學(xué)中，剔除一些理論性較強(qiáng)的`話題，盡量選擇他們熟悉的生活和人物入手，同時貫穿講授一些初中作文的基本模板和寫作技巧，孩子們立足于生活寫作就不會很反感，再結(jié)合老師的指導(dǎo)漸漸的不再懼怕寫作，時間久了，甚至愛上了寫作。我們班孩子的作文水平與日俱增，學(xué)習(xí)興趣也逐漸高漲，他們開始自覺的積累優(yōu)美的詞句，閱讀品味一些經(jīng)典美文中的思想，這次期中考試閱卷時，我看到了孩子們規(guī)范而頗具文才的文章時，真的被感動到了。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是孩子最好的老師。語文學(xué)科本身具有濃郁的文化底蘊(yùn)，為此許多學(xué)生都懷著一種可望不可即的心態(tài)來看待語文，我借鑒魏書生老師“生活課堂”的教學(xué)模式，將語文教學(xué)緊緊與生活實際聯(lián)系在一起，比如在講到《題破山寺后禪院》中“萬籟此都寂，但余鐘磬音”的手法“以動襯靜”時，大多數(shù)同學(xué)難以理解，因此我以生活中的簡單實例來講解，如我們想要突出課堂的安靜，可以用“課堂靜悄悄的，連一根針落地的聲音都聽得很清楚”，這就是用“針落地”的動態(tài)來突出課堂的安靜程度，也就是我們所講的以動襯靜。聯(lián)系這句詩，即用“鐘磬音”的動態(tài)來反襯“山林古寺”的清幽與寂靜。這樣一來，同學(xué)們就能夠很容易的理解并應(yīng)用這種新的寫作手法。
時間是生活最忠實的管家，他一絲不茍的刻錄著每一個細(xì)節(jié)。現(xiàn)在我們班學(xué)習(xí)氛圍濃郁，同學(xué)們不在畏懼厭煩語文，取而代之的是一種自由發(fā)揮、踴躍發(fā)言的激情。看到這樣的課堂，我想每一個老師都會感到格外的欣慰，又怎么會停下奮斗的腳步呢？讓我們乘著興趣的風(fēng)帆，在期末考試中再創(chuàng)輝煌吧！
關(guān)于期中考試的總結(jié)4
每次考試過后，心中都會有些許的波動，都會感到有遺憾存在。這次期中考試也不例外。
這張試卷總的來說，沒有什么難度，都是基礎(chǔ)知識，失分原因均為學(xué)生的粗心、馬虎，當(dāng)然也有我指導(dǎo)不到位的原因在內(nèi)。一年級教學(xué)主要是以字、詞為主，所以在教學(xué)過程中，我非常注重學(xué)生對字、詞的學(xué)習(xí)，對于要求會認(rèn)和會寫的字，也從沒間斷過練寫，考試前的復(fù)習(xí)階段，幾乎是每天晚上都要提問這些內(nèi)容，對這方面的練習(xí)是慎之又慎，可考試時，還是有個別同學(xué)把“兒童”寫成“兒同”，把“來往”寫成“來網(wǎng)”。這不得不引起了我的深思：究竟是這三個同學(xué)馬虎呢？還是我沒有把他們教會？
在照樣子寫AABB和ABB式詞語這一部分較為嚴(yán)重，有的是壓根兒不會寫，有的是寫的錯別字，這群搗蛋鬼總喜歡自作聰明，對于一些沒有在課堂上學(xué)習(xí)書寫的字，無數(shù)次提醒他們都要用拼音寫，可他們不以為然，總是覺得自己會寫，甚至僅僅有過一面之緣的.字竟也敢大膽地說“我會寫”，把我的話全當(dāng)耳旁風(fēng)。字，是寫上去了，卻多數(shù)情況下都是錯的。這群小冤家！
任何努力都不會白費(fèi)！在平時的講課過程中，我特別重視短文閱讀和看圖寫話，重不放過練習(xí)冊中每一道與此相關(guān)的內(nèi)容，每每遇到此類的題，我都會認(rèn)真對待，有時甚至比講一篇課文分析得還要詳細(xì)，因為我個人認(rèn)為學(xué)習(xí)語文的目的正在于此。也許是因為平時這么煞費(fèi)苦心的練習(xí)吧，所以這次考試，閱讀短文和看圖寫話還比較令人滿意。
考試前的心情是沉重的，因為我對校領(lǐng)導(dǎo)似玩笑非玩笑地許下了一個意義深遠(yuǎn)的承諾：這次考試我們班平均分一定要上95，否則我將沒臉面對學(xué)生和家長，更對不起校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任！然而我的學(xué)生沒有讓我失望，我真的做到了。我忽然感到承諾兌現(xiàn)后的坦然更是一種幸福！讓我盡情享受這種坦然吧！
關(guān)于期中考試的總結(jié)5
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的一次期中考試結(jié)束了。
然而，給我留的卻是無法挽回的時間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石似的分?jǐn)?shù)令我不僅陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被打上大大的紅叉時，心里感到無限自責(zé)…當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)的'多瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么的粗心，急躁。當(dāng)一拿到題目便是馬上動筆，一遇到不懂得題目便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)15分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本沒有講過…。其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！”如果說自己平時沒有做到復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的話。那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上。
知識是靠日積月累的，人不可能在極端的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會治標(biāo)不治本，因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
從這次中考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們考試差時，如果只會一味的去找理由的話，或把錯的責(zé)任推之于外的話，那么便會永遠(yuǎn)的掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)該記都欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到每天專心致志的學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力。機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試！
關(guān)于期中考試的總結(jié)6
每人都有考不好的時候，我也不例外。讓我來告訴你吧！
星期二的時候，老師宣布下午要期中考試，要帶好自己的文具。老師說著，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。
下午，我們班的同學(xué)有一半到三年級一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，準(zhǔn)備考試。先考語文再考數(shù)學(xué)。一會兒，語文試卷發(fā)下來了，我們大家認(rèn)真地做起了試卷。時間過得可真快呀！一會兒就下了第二節(jié)課。我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說自己一定能拿第一，有的埋怨自己題不會做，還有的'－－－很快就放學(xué)了，我們都希望自己能考一個好的成績。
第二天，試卷發(fā)下來了，我們班的成績相當(dāng)差。我語文才考了８８分，數(shù)學(xué)考了９４分。雖然這次成績已經(jīng)改變不了了，但是我還會努力地去準(zhǔn)備下一次的考試，爭取考得更好的成績。
關(guān)于期中考試的總結(jié)7
期中考試對剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查，對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八、九班來說，個別學(xué)生有些進(jìn)步，但大部分仍存在不足。
首先，作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，知識的細(xì)節(jié)掌握不扎實。因此，在以后的教學(xué)中，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。
其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來看，平行班的特點是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強(qiáng)，不及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在英語的.學(xué)習(xí)上也存在一些不足：
1、聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣。
2、掌握單詞，語言信息量不足。
針對以上問題所應(yīng)采取的措施：
1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性，創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動機(jī)是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素，動機(jī)強(qiáng)，主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨(dú)立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力
5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。
最后，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績
關(guān)于期中考試的總結(jié)8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼四年級上學(xué)期期中考試已經(jīng)過去了，成績已經(jīng)出來了，面對成績，我應(yīng)該總結(jié)一下，使下半學(xué)期考試考得更好。
我的成績是語文94，數(shù)學(xué)96，英語98，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語文95以上，數(shù)學(xué)100分，英語100分。哎，沒有一個達(dá)到我的目標(biāo)的。
通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。
數(shù)學(xué)有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎，我看成寬增加60米，結(jié)果完全錯了，扣掉四分。
英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題，錯的原因是：我以為很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了!
語文錯的很多都是我讀書太少，積累太少，才導(dǎo)致我失分太多。
通過考試的.成績，能看出，馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點，今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點彌補(bǔ)，以后才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林!
我知道老師和爸媽都對我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎，考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查，失敗是成功之母，只要認(rèn)識錯誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行!
關(guān)于期中考試的總結(jié)9
今天我們期中考試了，第一場考試是語文，當(dāng)我拿到語文卷子時，想起了甘老師說的一句話“jqx見到韻母ü的時候，一定要把點兒去掉，當(dāng)他們分解的時候，一定要把點兒加上。”于是我就拼命的檢查，看有沒有問題。第二場考試開始后，當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)卷子時，好多都是我做過的題目，我認(rèn)認(rèn)真真的答題，爭取得到100分。下午的英語考試，我覺得也不是特別難，甘老師念得我都聽懂了，我很期待我的.成績。
為了我將來長大能夠取得好成績，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，每一天都要認(rèn)真仔細(xì)的聽老師們講課，同時還要克服自己身上的缺點，爭取做個優(yōu)秀的少先隊員。
關(guān)于期中考試的總結(jié)10
今天的考試我感到很開心，考語文時，兩位老師給我們發(fā)卷，我們拿到試卷，老師讓我們先寫上學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號。我們答題時，老師把每道題都讀三遍，讓我們聽清楚，以便正確答題。做分類題時時間很長，我們做的`很仔細(xì)。
答數(shù)學(xué)卷時，我們認(rèn)真聽，仔細(xì)作答。
下午考英語時，我發(fā)現(xiàn)試題都是我們以前做過、復(fù)習(xí)過的，監(jiān)考老師是我們的甘老師，甘老師對我們很關(guān)心，每道題都讀的很慢，我們聽得很清楚。這次考試我們考得都很輕松。
等試卷發(fā)下來，對于答錯的題，我決心好好復(fù)習(xí)，爭取在下次的考試中取得好的成績。
關(guān)于期中考試的總結(jié)11
天，我們七八年級的全體師生在這里隆重集會，召開七八年級期中考試總結(jié)表彰大會，在這個會上，對取得優(yōu)異成績的七(2)班 七(4)班 七(5)班 八(2)班 八(8)班 八(3)班、獲得優(yōu)秀成績的高 晗，趙毛凝等八十名學(xué)習(xí)標(biāo)兵、還有在不同方面做出貢獻(xiàn)，取得成績的星級學(xué)生進(jìn)行了表彰，再次向他們表示熱烈祝賀。
回顧剛剛過去的期中考試，那一份份優(yōu)異的成績，總是不斷在我們面前閃現(xiàn)。
七年級的八個班，班級學(xué)科總分最高于最低僅僅相差14.61分，學(xué)科之間沒有一個相差超過10分，達(dá)到了共同提高的目的，形成了良性循環(huán)，600分以上達(dá)到40人，特別是七(5) 高晗，七(1) 李欣陽，七(4) 張晴，七(8) 黃晨，七(4)，賈晨曦，七(6) 丁家寶，張博雅，七(7) 尹相晨，七(3) 高馨雨九名同學(xué)，成績尤為突出，七個學(xué)科平均分超過了90分。
再看看八年級同學(xué)的成績，從入校的第一次期中考試，也就是去年的這個時候組織的期中考試，班級平均分482.58分，到上學(xué)期期末的八個班評均525.46分，再到本次考試的571.43分，可以看出，八年級的變化是非常大的，從同期上一屆在八年級上學(xué)期的期中考試相比較，更是有了大的提高，上屆學(xué)生期中551.86分，在座的同學(xué)平均考出了571.43分的`成績。
趙毛凝同學(xué)在800分中就考到了775.5分，僅失分24.5分，每學(xué)科失分3分。有九個同學(xué)跑在了上一屆第一名的前面。它們分別是：八(2) 趙毛凝 八(4) 金 爽 八(4) 侯建坤 八(2) 王晨昕 八(2) 侯 飛 八(3) 徐 杰 八(2) 王藝涵 八(2) 王悅洋 八(4) 韓晶晶。
在班級評比中，雖然部分班級沒有獲得獎勵，但是進(jìn)步是有目共睹的，比如八年級七班、五班，均有很多同學(xué)有了大的進(jìn)步，象八七班： “全班37名學(xué)生中，有22名學(xué)生有了不同的進(jìn)步，2名學(xué)生保持不變，有不少學(xué)生這次進(jìn)步很大，如李世浩(進(jìn)步66)，申好明(進(jìn)步94名)，高碩(進(jìn)步57名)，班級的最后幾名差生也有不同的進(jìn)步，。”這就是七班的希望。
象八五班，有十一位同學(xué)進(jìn)步超過了十個名次，在三十五位同學(xué)中，有二十一位有了進(jìn)步，如：今天獲得進(jìn)步獎的翟珂珂同學(xué)，進(jìn)了64個名次，金冠亞，進(jìn)了49個名次，侯世芳，進(jìn)了38個名次，杜國棟，進(jìn)了33個名次，楊非凡進(jìn)了22個名次。
再如八六班、八一班，同樣有好多同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步，比如八一班的：侯占威 王志魁;八六班的周瑞鵬 劉 宇;特別是八三班的張 碩，進(jìn)步高達(dá)一百一十多個名次。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。常言道：人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月;一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。
今天借此機(jī)會在這里送給大家三句話!
我送給你們的第一句話：人生要有具體的明確的目標(biāo)。
關(guān)于期中考試的總結(jié)12
20xx年x月x日晚自習(xí)時間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結(jié)會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、優(yōu)勢和特色
我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。
我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時監(jiān)督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。
八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上就寢按時安靜。參加學(xué)校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
二、問題分析
1、期中考試中反映出的問題
本次檢測七年級共進(jìn)行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，楊淼706分，俞靜茹702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少;后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴(yán)重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。
從成績上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
我們八年級還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。
學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的.習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。
3、部分學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。
三、整改措施
(一)學(xué)科教學(xué)方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進(jìn)。努力充實知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、抓好分層教學(xué)。各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓(xùn)練為主。
關(guān)于期中考試的總結(jié)13
尊敬的李校長、各位老師，各位同學(xué)：
大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉牧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細(xì)心聆聽老師的講解；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了備課，批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學(xué)們，有時我們也覺的自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉膬?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺的一切都是值的的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！
為了能夠取的良好的成績，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問了：“我在復(fù)習(xí)的時候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗ィ偸呛錾虾鱿履兀俊?/p>
如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值的表揚(yáng)。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好！
你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲的知識還能認(rèn)識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅實的基礎(chǔ)嗎？
你聽，他們在自習(xí)課上做作業(yè)時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。
每到老師講評同學(xué)們的家庭作業(yè)時，被表揚(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí)，無論是平時的.還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心！
仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉膬?yōu)異成績的法寶！同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！
關(guān)于期中考試的總結(jié)14
這次期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來第一次全縣大規(guī)模考試。
這次考試，相對第一次月考來說，我進(jìn)步是很大。在月考時候，我班級名次是4，而校名次只有21名。但是經(jīng)過我這一個月來努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名；從校名二十一跨越到全校第三。這個成績確實令人欣喜，但這并不是我所想要成績，我原本想考全校第一。不過，我已經(jīng)有了很大跨越，我相信，只要我再繼續(xù)努力，班級第一名一定會是我！
這次成績并不代表永遠(yuǎn)，我知道，如果我放松了，成績一定會下滑。但是，如果我再繼續(xù)努力，我一定會更好，一定會進(jìn)步，一定會有更大跨越。
我深深地知道，是老師、家長壓力才使我有了這樣成績，也是我第一次月考失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績，今后成績會不會下降呢？
我相信不會，只要我努力，只要我下功夫，就會有好成績。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。確實，命運(yùn)是有眼睛，只要你用心，你努力，你下了真功夫，命運(yùn)就不會拋棄你。而那些被好成績而沖昏頭腦人，不思進(jìn)取，只沉浸在好成績中，一定會退步。一定得不到命運(yùn)同情，一定會被命運(yùn)所拋棄！
關(guān)于期中考試的總結(jié)15
1.單項式：表示數(shù)字或字母乘積的式子，單獨(dú)的一個數(shù)字或字母也叫單項式。
2.單項式的系數(shù)與次數(shù)：單項式中的數(shù)字因數(shù)，稱單項式的系數(shù);
單項式中所有字母指數(shù)的和，叫單項式的次數(shù).
3.多項式：幾個單項式的和叫多項式.
4.多項式的項數(shù)與次數(shù)：多項式中所含單項式的'個數(shù)就是多項式的項數(shù)，每個單項式叫多項式的項;多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù)叫多項式的次數(shù);
6.同類項：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的單項式是同類項.
7.合并同類項法則：系數(shù)相加，字母與字母的指數(shù)不變.
8.去(添)括號法則：
去(添)括號時，若括號前邊是“+”號，括號里的各項都不變號;若括號前邊是“-”號，括號里的各項都要變號.
9.整式的加減：一找：(劃線);二“+”(務(wù)必用+號開始合并)三合：(合并)
10.多項式的升冪和降冪排列：把一個多項式的各項按某個字母的指數(shù)從小到大(或從大到小)排列起來，叫做按這個字母的升冪排列(或降冪排列).
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