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精選陽光下成長作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的陽光下成長作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光下成長作文 篇1
”隆隆聲”冬冬。這場戰爭的烏云遮住了太陽，太陽能給我們帶來溫暖，使人們在黑暗中絕望地倒下。呻吟讓原本溫暖祥和的快樂世界充滿了悲傷和痛苦。
人們很害怕，害怕吃東西時會有一個貝殼從天而降。人們害怕街上有子彈射向他。人們害怕商店里有一輛坦克向他駛來。
世界已經改變了。它變得充滿敵意和警惕。它不再充滿友誼和關懷。人們變了，變得陰險狡猾。他們不再簡單、誠實和和藹可親。但他們是多么希望代表和平的太陽能能清除戰爭的烏云，讓世界再次充滿幸福與和平！
我站在這里呼吁所有廈門人，所有中國人和全世界:保衛和平，消除戰爭，讓戰爭的硝煙不再重現，讓已經聽到腳步聲的22世紀敲響戰爭的喪鐘，讓戰爭不再奪去你的理智，讓戰爭不再奪走你的親人，讓戰爭不再在這個世界上肆虐！
22世紀的人類應該和平共處，而不是戰爭。22世紀的.人類應該在溫暖的陽光下幸福地生活，而不是在戰爭中絕望。我們不能再放任戰爭了，我們要把戰爭從這個世界上消滅掉！我說:我想在陽光下長大。叔叔和嬸嬸喊道:我們想在陽光下長大。整個世界都在呼喊:我們都需要在陽光下成長。
在陽光下，我們在戰爭中都是紅色和憔悴的。我們站在陽光下，大聲喊道:我們想在陽光下成長！
陽光下成長作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”在爆竹聲中，人們辭去舊歲，迎來了新的一年。和煦的春風又帶著微笑來到我們面前。
每年的這個時候，我和爸爸媽媽同春天的“約會”如約在東方紅廣場進行。在這個陽光明媚的日子里，春風迎面撲來，帶著一點兒花香，使人心曠神怡。廣場上，三三兩兩的人群席地而坐，享受著春天和煦的陽光。一群和我年齡相仿的孩子正高興地仰望著天空，凝視著他們的伙伴——風箏。當然，我也在這其中。
風箏在我手中長線的牽引下，在藍天下迎著春風與白云為伍，一起飛舞著。它時而上時而下，時而左時而右，像一只歡快的精靈在展示著自己妙曼的'舞姿。看著這只自由自在的小精靈，我不僅浮想聯翩，這是風箏嗎？不，這不是風箏，這分明是我啊！
我在長線的牽引下，不，這不是長線，這分明是我的爸爸媽媽！在你們正確指導下，我沒有迷失方向。我知道，如果沒有你們的牽引，我將會是一只迷失方向的航船，在大海里毫無目的地飄蕩。
我在春風的吹拂下展示著自己曼妙的舞姿，不，那不是春風，那分明是我的老師們！是你們用雙手撐起了這個舞臺。如果沒有你們的智慧與付出，我將永遠會是一株長不大的小草。
我與白云為伍，無拘無束的玩耍。不，那不是白云，那分明是我的同學們。如果沒有你們的陪伴，我將是一個沒有觀眾的演員，自聆自唱。
爸爸媽媽，老師同學們，是你們伴隨著我成長。如果我是一棵小樹，那你們就是我生命中的陽光，一直陪伴我，照亮我。
陽光下成長作文 篇3
童年中的藝術之路，像一朵嬌嫩的花兒，美麗又單純；童年中的藝術之路，像夜空中璀璨的星，閃閃發亮；童年中的藝術之路，像一杯香醇的咖啡，讓人久久不能忘懷……
小時候，我十分喜歡畫畫，巴不得吃飯睡覺也可以畫上兩筆，爸爸媽媽見我這么喜愛繪畫，并在我的舉雙手雙腳的強烈同意下，給我報了一個繪畫班。
小時的我只是覺得畫畫是一種游戲，并沒有當回事兒，直到那次比賽。
那時我的老師對我媽媽說我天賦異稟，有著很好的前途，并且想讓我參加一個繪畫比賽，媽媽當場點頭同意，于是我便開始了我的漫漫“比賽”路。然而我只是三分鐘熱度，堅持了幾天就想放棄，當媽媽詢問我時，我便以各種各樣的理由來應付：我肚子疼、我還要練聲樂等等。老話說得好，躲得過初一躲不過十五，我的異常還是被媽媽發現了。那天我又以作業還沒做完為由逃過了一劫，正盤算著要干什么的時候，媽媽突然叫住了我，說：“寧寧，你過來一下。”我突然站住，慢悠悠地回過頭，看到媽媽示意我進屋，只好一步一步地移過去。“寧寧，你為什么這兩天這么忙，連練畫的時間都沒有了？”“我……”“我知道你想放棄了，可是你想過沒有，你不堅持練習，你怎么能向組委會上交一幅好的作品？怎么給老師一個好的交代？你知道稚嫩的小苗怎么沖破泥土，最終綻放花朵？”媽媽的.話令我一時語塞，不知說什么才好。“我來告訴你吧，稚嫩的小苗能綻放花朵不光用那發自內心的渴望與頑強，還要靠它的那種堅持不懈的精神！而你，正是缺乏了那種精神！如果你現在對它不以為然，終有一天，你會被這個壞毛病所感染，我現在提醒你，希望你能感悟到我的良苦用心。”說完，媽媽轉身回了自己的房間。
那時我還小，不知道媽媽在說些什么，但不知怎么的，我的內心有一股強烈的力量鼓動著我。在臨比賽前的兩個星期，我每天都會抽出1小時來練畫。一張張雪白的宣紙上出現了一朵朵鮮艷的牡丹，一盒盒顏料相繼用完，但，這些都是值得的，經過一次次的練習，我的繪畫水平有了大幅度提高，也使我在那個比賽中獲了一等獎。
在領到證書的那一刻，我徹底明白，媽媽那天的教誨不僅僅讓我得到了證書，更讓我懂得：做一件事，只要堅持不懈，就一定會成功！
陽光下成長作文 篇4
萬物生長需要陽光！我覺得世界上有很多的人像陽光，時時“溫暖”著我們。比如說老師像陽光，媽媽像陽光其實關愛你的人都是陽光。
為什么說老師像陽光呢？原來老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋翱翔，不斷進步，所以說老師像陽光。比如說，有一次我做數學《一課四練》時有一道題做錯了，訂正了好幾回都是原來的答案，始終不太明白這一道題為什么是錯的。我就去問舒老師為什么是錯的，錯在那了啊？可我是一個“死腦筋”覺得老方法是對的。后來舒老師還是細心的教我，用最簡單的方法教我，讓我好好理解。舒老師費了九牛二虎之力才把我教會。我這個“死腦筋才清醒過來”。頓時，心中掛出一道彩虹，有總“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”的感覺。如果我們遇到難題，老師沒有耐心教導我們，我們就像那樹陰下的小草，永遠長不高。
又為什么說媽媽像陽光呢？我們從出生就在媽媽的關愛下長大，所以說媽媽像陽光。記的有一次，我坐專線車從學校回來，外面下起了傾盆大雨。于是，我先躲在一個買手機的屋檐下，在書包里找雨傘，可是把整個書包翻了遍，連雨傘的.影都沒見著，只好等爸爸來接我。可現在才3點多鐘等爸爸來接我要兩個小時左右。如果等媽媽的話，可媽媽晚上上晚班，現在在休息，沒時間來接我。如果我沖回去的話，沒到家早就成了“落湯雞”了，那只有等爸爸來接我了。不一會兒，在雨簾中我看見一個熟悉的身影若隱若現，再近些才看見媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐著一把雨傘，仍一只手拿著一把傘，站在我們下車的地方尋我。此時，我的眼眶濕潤了，心里沸騰了，好象溫暖陽光照耀著我，陣陣暖流涌上了心頭。立刻，大聲叫喊媽媽。媽媽跑過來給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開翅膀保護著她的寶寶，領著我回到了家，媽媽問我怎么樣？有沒有淋濕好多關心的話語在我耳邊環繞。
我覺的老師的陽光是教給我們知識，而媽媽的陽光是讓我們快樂的成長。其實不止有這兩個人物像陽光，其實還有很多人像陽光，無時無刻地照耀著我們，讓我們茁壯成長。
陽光下成長作文 篇5
放學后，捧著昨晚不會的題來到老師跟前：“老師，這題我不懂！”邊說邊用腫得好似胡蘿卜的手指著打問號的題目，老師剛要講，卻把目光轉向我的手指，顯得憂心忡忡，心疼地問：“丫頭，手上的`凍瘡怎么還沒好？”只見她眉頭緊皺，一臉擔憂。驀然間，我的心“咯噔”一下：從小到大，除了媽媽外，還未曾有一個人如此親切地稱我為“丫頭”。頓時，我感到受寵若驚，有些懵了。老師愛的氣息將我團團圍定，一下子回不住神，恍若置身在甜美的夢境。“哦，不……不要緊！”大腦混亂的我不知怎樣將話說出的。“這個句型是……”老師眨著眼耐心地講解。“哦，原來是這樣！”我茅塞頓開。向老師致謝才走出幾步，老師還不忘添上一句：“快要月考了，多溫習溫習學案，不懂的來問！”“嗯。”我轉過頭笑了，心里暖暖的：老師真和藹可親！
第二天，被數學老師叫進辦公室，我提心吊膽、忐忑不安，知道又要讓手受苦了：昨晚作業抄了一題，沒想到老師沒立刻“教訓”我，而是靜心地詢問我原因。隨后拿起尺在手上不輕不重地打了兩下。“我沒有刻意懲罰你，這只是想讓你清醒些，答案可以變成害人工具，也可以是良師益友，那要看你怎樣利用！”老師語重心長地教育我。此刻，我的手火辣辣地疼，卻不敢作聲，也不覺老師狠，因為我知道，老師永遠都是為我好。或許，我長大了，若這一切發生在小學期間，我定會與老師“反目成仇”。不一會兒，他又笑問：“不疼吧？！”我連忙搖搖頭，心上涌起一股暖流：老師到底還是關心我的！
深深友誼情
快要體育中考了，我可為八百米長跑操碎了心。無奈，為了拿到好成績，我不得不天天放學后留下來練習。每當我跑到最后時，一個甜美的聲音就從耳旁傳來：“加油！加油！”我眼前一片模糊，但卻能隱約看到熟悉的身影。終于，闖到終點，我雙腿一軟，坐倒在地上。那熟悉的身影跑向我：“快起來，剛跑完就坐下對身體不好！”說著一把扶起氣喘吁吁的我，邊攙著我慢步而行，邊掏出紙巾，溫柔細心地替我擦干額頭的汗珠。待我平靜下來后，才發現又是好友。“你先回家吧，我一個人能行的！”我懷著歉意說。“不，我們是好朋友，朋友間就應該有福同享，有難同當！”她堅定地說。望著深情而又俏皮的眸子，我欲潸然淚下：多好的同學，多好的朋友，多友善的人啊，遇到你，我此生有幸！
在這樣愛意濃濃的世界里，我定能快樂、幸福、健康地成長！
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