- 相關推薦
校園里的一件事作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的校園里的一件事作文，歡迎大家分享。
校園里的一件事作文1
有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會十分的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在學校里走著，忽然學校一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍著一個小同學，我一看明白沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：”那兩個高個同學會怎樣樣對待那個小同學呢？還是要干別的'什么缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭了。必須是那兩個3 高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思著。想到這我覺得我怎樣還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應當也罵可是他吧！打的話更不用說了。于是我也只能袖手旁觀了。
之后我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰明白我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原先是教師來了，我說呢。
于是我也走了，在路上我一向想：”此刻的社會已經(jīng)改革開放了，可是怎樣還會有這種敗類呢？比如說剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎樣能欺負小同學呢？難道他們不明白尊老愛幼嗎？……”想到那里我又想：
“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”
校園里的一件事作文2
這件事讓我遺憾，也讓我欣慰。
這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒解凍，我便來到學校開始一天的課程。時間仿佛是一只箭，一下子過去了。我們該出操了，在走廊上奔跑起來，與此同時這篇課文的題目也由此而生。突然，一個同學天外來客般朝我飛奔而來。我當時都還沒有反應過來，便和他撞了個正著。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來，用手一摸，原先是血。我當時被嚇了個半死。
之后，教師明白了這件事后，又是扶我去醫(yī)務室，又是聯(lián)系我的.家長，在醫(yī)務室門口進進出出。
十分鐘后，爸爸過來了，當他看到我時，真可謂是熱鍋上的螞蟻――-急得團團轉(zhuǎn)，立馬把我送到醫(yī)務室，去看醫(yī)生。在醫(yī)院等候室里，他找到了一個座位，急忙讓我坐下，而自我卻為我忙這忙那。半小時后，我已躺在擔架上了。護士慈祥地看著我，并對我說：”小弟弟，你不要怕，只要蚊子叮幾下好了。”但我看見針筒時不禁又害怕起來。護士為了讓我不害怕，又和我聊起了天。在我和護士的聊天中，一場手術做完了。
午時，我回到了學校。剛到教室，同學們立刻蜂擁而上，又是扶我去廁所，又是扶我回座位。更有甚者要當我保鏢。此刻早春的涼風也是溫柔的精靈。我一時間感到渾身上下暖烘烘的。
這件事雖讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾的是我的眉毛可能會長不好了，但令我欣慰的是，我明白了原先我身邊有這么多人在關心我。
我想對大家說：”愛，無處不在！”
校園里的一件事作文3
前幾天，我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場上自由活動，由于一時想不到什么大家都喜歡的游戲，我們一齊想一些新游戲。我們想呀想呀，突然，張景瑞說：”不如我們玩”逗人”游戲吧！”我們想了想后，異口同聲地說：”好！”游戲規(guī)則是：猜拳決定誰先玩，讓先玩的人原地不動，不能笑，堅持60秒算贏，如果笑了，算輸，剩下的人能夠做一些可笑的肢體語言或可笑的話把被逗的人逗笑。
第一個被逗的人是鄭重，鄭重這人十分容易笑，我們只是隨便做了一些可笑的動作把他給逗笑了，逗他可真是不費吹灰之力。第二個是楊頓，他是一個脾氣瞬間萬變的人，我們費了好大的功夫，還沒把他逗笑，這時，鄭重裝作醉漢打醉拳，嘴上還說：”再喝一杯！”楊頓這時才輕輕笑了笑。之后，是張景瑞，他一向是一個樂天派的`人，可是要把逗笑可不容易，我們在千方百計試過之后，還沒把他逗笑，眼見的他要贏了，我靈機一動，喊了一聲：”拐了，拐了哦！”
喊完后，一看，不止張景瑞笑了，其他幾個同學也都笑了。到了最終一個我，我不慌不忙的站好，說了聲：”開始吧。”他們?nèi)齻�拼了命的逗我，可我的臉上依舊”冷若冰霜”，在這千鈞一發(fā)的時刻，鄭重說道：”你怕狗嗎？”“不怕！”我有力地說，”忽悠。”他說，我差點笑出來……
一分鐘到了，我堅持沒笑，最終獲得了冠軍！這時，我看見操場上的同學都在笑聲中游戲，我突然覺得學校是完美的，是溫暖的，讓我感到歡樂，也讓我的伙伴們感到歡樂！
【校園里的一件事作文】相關文章：
校園里的一件事作文11-24
校園里的有趣的一件事作文11-22
校園里難忘一件事作文03-26
寫校園里的一件事作文06-18
我們校園里的一件事作文05-23
校園里發(fā)生的的一件事作文05-30
發(fā)生校園里的一件事作文01-30
校園里的一件事優(yōu)秀作文12-20
描寫校園里的一件事作文03-24
校園里有趣的一件事作文06-17