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假期生活的作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的假期生活的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
假期生活的作文 篇1
今天是十月一日國慶節(jié)。我睡到太陽公公曬屁股時才醒來,我揉了揉雙眼,忽然想到媽媽昨天“拜托”我的事:明天我和你爸爸要回爺爺家一趟,你要早點起來幫我們開店喲!
我趕緊坐起來,抓起鬧鐘一看,“10點啦!怎么辦啊!店還沒開咧!”我大叫道。妹妹被我的叫聲驚醒,回了我一句:“吵什么呀,別人還要睡覺呢。知道10點了,在那亂嚷嚷還不如趕快下去開店!”我急匆匆地跑下樓,洗漱完畢后,又跑回樓上把妹妹拉起來。
打開店門,就看見對面一家便利店,我立刻雄心萬丈,對妹妹說:“看見那家店沒?明知道這邊已經(jīng)有在做生意了,還跑過來跟我們搶生意,真討厭。所以,今天我們要做好生意,別讓他們搶光了。”妹妹點點頭說:“是,‘長官’。”
“嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒”轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)十二點了,我們姐妹倆招攬了半天,還是沒有一個人來光顧我們家的.生意。就在我們灰心喪氣時,終于有一位好心人來“救助”我家的生意啦!他一進門,我就熱心的說:“請問需要些什么?”“額......我先隨便看看。”這位先生似乎被我的熱心驚到,語氣有些遲疑。不久,他挑好了東西,準(zhǔn)備付錢。這時候,妹妹擠了過來,面帶微笑著說:“一共20塊錢”,說著,還遞給那位先生一張貼紙,“這是我們送您的禮物,只要籌夠10張這種貼紙,可以換精美禮品。歡迎下次再來!”先生走后,我豎起大拇指,說:“真棒,干得好!”“哪有啦?姐,這個方法你跟媽說過,自己也想過,就是沒有實施,今天我?guī)湍銓嵤├玻愕酶兄x我。”妹妹說。
一會兒,來了很多人,尤其是小孩子,領(lǐng)著媽媽來買東西。我猜應(yīng)該是那位先生把我們的服務(wù)告訴他們的吧。晚上,終于忙完了,我和妹妹開心的大笑起來,隨后又急忙捂住嘴巴偷笑,以免我們的笑聲在半夜里影響到別人。我走到窗戶旁,望著天上的星星,想:又過了一個繁忙而快樂的假期!
假期生活的作文 篇2
假期里,我來到了鄉(xiāng)下的奶奶家,還有我的表弟和表哥。在假期里有許許多多有趣的事情令我難忘,我給你們講講吧。
故事一:有一天表弟求奶奶給我們做弓箭,等到下午,奶奶終于做好了,我說,該想想玩點什么了吧。后來,我想到了一個餿主意,不如去射雞和狗。我們決定了射狗,奶奶家的狗可是跑得最快的。我們站在同一位置,我大喊:開始!我和表哥射的五下全中了,而表弟一下也沒中,我和表哥哈哈大笑。表弟不服氣,來和我們比賽射鳥,我和表哥傻了眼,這回情況不妙,弟弟這方面可是高手啊!弟弟見前面樹上有一群麻雀,舉起弓箭便射中了一只。因為剛剛下過雨,樹葉上的雨珠被風(fēng)一吹正好落到弟弟身上,弟弟大喊:涼快!于是我和表哥也跑到樹下涼快一下,真開心!
故事二:我們玩的.項目可多了呢!那天還玩了捉迷藏。輪到哥哥弟弟藏,我來找。奶奶家的那兩只小狗鼻子非常靈敏,就像警犬一樣。哥哥和弟弟怕被我找到,就一人抱一只狗。我看小狗被他們搶了,只好自己想辦法。在開始數(shù)數(shù)的時候,我終于想到了好辦法。當(dāng)我開始找的時候,我就大喊:“汪汪,貝貝,出來吧!”表哥被汪汪暴露了,表弟被貝貝暴露了,兩只可愛的小狗已經(jīng)搖頭擺尾地向我跑來!他們這是聰明反被聰明誤啊!
故事三:在一個滿天星光的晚上,外婆正俯著身子在門口洗菱角。我走過去好奇地問:“外婆,你洗這么多的菱角干嗎?”外婆直起身子回答說:“這么多的菱角我們又吃不完干脆拿點去賣。”“外婆,我能陪您一起去嗎?”我試著問外婆。外婆回答說:“好,你也去吧!”一大早,我和外婆就帶上二三十斤菱角推著小車去集市了。不知不覺我和外婆就來到了集市,我們找了個攤位停了下來。耳邊時不時地傳來熱鬧的叫賣聲。可我呢?我到集市怕看見同學(xué)上集市,所以一直低著頭。這時,外婆說:“你大方一點,不就是賣東西嗎,你跟著我吆喝就行了”聽了外婆的話,我的害怕減少了一半,鼓鼓勇氣想吆喝一聲,可我喉嚨內(nèi)像塞了什么東西似的,使我沒發(fā)出半點聲。過了許久,外婆的菱角也賣了一大半了。于是我又鼓足了勇氣吆喝了幾聲。豈知我越吆喝越順口,最后,我好像也是集市上的攤販似的。一上午來,我們賣出二十幾斤菱角。
這些事還只是暑假生活的一部分,有快樂,也有收獲,更使我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識。這段經(jīng)歷為我的假期生活添了一道風(fēng)景線,為我收藏的童年貝殼又增添了一顆。
假期生活的作文 篇3
假期生活是美好的,不過忙碌確是不可缺乏的。因為即將要上初三的我們身上還擔(dān)負著更重的擔(dān)子。
初三的暑假,我們身為初中孩子的'最后一個暑假,一個我們不能有任何放松的暑假,一個最為嚴肅的暑假,一個迫使我們不得不學(xué)會什么叫擔(dān)當(dāng),什么叫責(zé)任的暑假。這也同時是一個是一個極具挑戰(zhàn)的暑假,因為在初一初二的暑假生活中我們都玩得很放縱,很high,不過卻沒有考慮:到在暑假過后的生活會是什么樣的。只局限于能做完作業(yè)就好,可是現(xiàn)在距離中考還有不到一年的時間,我們必須向小中考前的那個勁頭一樣來名對初四面對我們的暑假。
不得不這么說,強叔的離開讓我們懂得了很多,我們每個人都有自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,我們無法推卸,更無法逃避只能說一個字那就是扛。
在上初三時強叔曾說過,所有的事情,即使我們不懂,也要按照老師的意思去做,因為老師畢竟,只會讓我們好而不會害我們。但當(dāng)時的我們確實是什么也不懂,可現(xiàn)在好歹也可以說得上是懂得一知半解。特別是在他走后,我們仿佛一下子長大了。
到了現(xiàn)在我認為也不需要再說太多因為我們都懂!
假期生活的作文 篇4
啊!我終于放寒假了!可以睡懶覺、玩游戲、去朋友家做客!我的假期生活是這樣安排的,離過年有一段時間,我想在過年之前做完所有的作業(yè),之后再讓姐姐幫我補習(xí)英語,過春節(jié)的時候就可以痛快的玩兒啦!
不過,要在過年之前寫完作業(yè),這個任務(wù)也不輕松啊!但是我給自己定下了目標(biāo)就一定要完成它!誰讓我是說一不二的小男子漢呢!直到今天,我的'作業(yè)就只剩下寫博客了,同學(xué)們,你們的作業(yè)都寫完了嗎?祝你們新年快樂!
假期生活的作文 篇5
假期我和家人去爬梧桐山。
來到梧桐山,只見山上的樹木綠油油的,一片接著一片,綿綿不絕,覆蓋所有的山體,幾乎沒有空隙,好像是仙人有意涂上的顏色,比往常綠多了。
登山道上人流不斷,男女老少,甚至還有人帶上了狗狗一起爬山,鍛煉身體。
看見清澈見底的山泉溪水,我便把鞋脫了,站在涼涼的溪水里,享受著冰涼的山泉水為我的腳按摩。我彎腰找漂亮的石頭的時候,意外發(fā)現(xiàn)好多石頭上趴著魚兒,這種魚兒跟別的魚不一樣,它不會在水中游來游去,而是靜靜的趴在石頭上。我很好奇,便打算抓一條仔細觀察,可我抓了半天也沒抓到一條,好幾次還差點成了落湯雞。雖然沒抓到但我發(fā)現(xiàn),這種魚兒很機靈,它們的身體虎皮花紋的比較多,也有乳白色的.,但比較少。我想:下次來我要帶一個放大鏡和一個小漁網(wǎng)來觀察它們。突然,我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭下露出了一條黑黃色的尾巴,我還以為是一條跟其他趴著的魚是一個品種的,我把那塊石輕輕的挪開,看見了一條有點像壁虎,又有點像娃娃魚一樣動物。不知是什么?我想把它抓住給科學(xué)老師看,可我又怕這東西會咬我,所以就沒打擾它的安寧生活。
在過吊橋的時候,有人有意把吊橋弄得搖搖晃晃的,不是爸爸及時扶我,我差點就坐在橋面上了,我扶著鎖鏈,站在橋邊,看見過橋的人都東倒西歪,像一個個喝醉的人似的,大家都忍不住哈哈大笑起來。
大約到了午后我們登上了小梧桐。山頂上涼風(fēng)習(xí)習(xí),舒服極了。我朝遠方大喊一聲,遠方?jīng)]有回音,山下卻有回應(yīng)……
假期生活的作文 篇6
今天,我就要去參加爸爸單位舉辦的“金色少年”夏令營了。
我的心情可真復(fù)雜!既激動高興又有一點難過,要知道這是我九歲以來第一次參加夏令營,很久以來我心里就充滿著對夏令營的憧憬和盼望,如今怎能不激動呢!高興的是我可以在夏令營鍛煉自己,培養(yǎng)獨立自理能力,還可以學(xué)到很多知識,認識更多的好朋友,難過的是我第一次要離開親愛的媽媽這么久,想到在家里媽媽對我無微不至的關(guān)愛和照顧,我是多么依依不舍啊!帶著這種復(fù)雜的心情,我登上了即將遠去的汽車。
汽車上都是和我一樣參加夏令營的小朋友,他們相互認識的都坐在一起,歡快地聊著天,而我誰也不認識,孤零零地坐在座位上,我的座位旁邊也沒有坐人,我感到從未有過的孤獨。于是,我又想起了媽媽和我的好朋友,想起了我們一起度過的美好時光,想著想著,不知不覺我就睡著了。突然我的頭碰到了汽車玻璃上,好疼呀,我就醒了。
我心想:我必須得交一個朋友,否則太無聊了。我就懷著緊張的心情拍了拍座位前面的一位同學(xué)的.肩膀說:“小朋友,我們交個朋友吧!”她爽快地答應(yīng)了,我又讓她坐到了我的身邊的座位上,她說我很像《巴拉拉小魔仙》中的女王,我說她很像《歡天喜地七仙女》中的大公主,我們兩就這樣成為了好朋友,一路上說說笑笑,孤獨已經(jīng)拋到了九霄云外,不知不覺我們已經(jīng)來到了長溝——我們的夏令營目的地。
晚上,老師給我們分了班級和宿舍,遺憾的是我倆不但沒分到一個班,也沒分到一個宿舍,我們都很失望。這一天就這樣過去了,該睡覺了,我默默地祈禱著:希望明天能過得更好!想著想著,我就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)…
假期生活的作文 篇7
長假終于到了,同時也意味著快樂即將到來。坐在家中的平臺上望著外面。想想自己,默默感受著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼間離已與小學(xué)同學(xué)一年多不見了,回想起在一起的五個春夏秋冬,心中涌起一種思念一種回憶,老同學(xué)們現(xiàn)在都怎么樣了?
這時電話打斷了我的思緒,“好久不見”,這不是姚笙的聲音嗎?“你怎么樣了”他故作沉默,隨后說道“明天來學(xué)校門口,同學(xué)聚會,記著要來啊”我當(dāng)然答應(yīng)了他的要求。晚上我夜不能寐,想起小學(xué)的好哥們,好同桌,以及老師,心中就激動不已,我恨不得這漫長的夜晚快快過去。
終于到了早晨,我走在去學(xué)校的路上,回憶起離別時的情形,那種破別重逢的感覺很難用語言形容。到了,我臉上浮現(xiàn)出微笑,這不是阿張嗎?我們彼此問了問對方的情況。那時的調(diào)皮鬼今日變得如此靦腆,是不是遇到比他還調(diào)皮的對手了?夕日的老師,今天變得特別溫和,問長問短的.,仿佛要把她不知道的全部問清楚。
隨后,姚笙帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@玩,我們幾個聚在一起,回憶往事,各自發(fā)表了講話,多才多藝的人還向我們表現(xiàn)了自己的最新成果,看他跳的街舞那么帥,那么有型。吃著零食,談著話題,看著表演,這真是人間最美的事啊。
看,那不愛唱歌的老師也忍不住唱兩嗓子,我們當(dāng)然給予的是掌聲。這時老師發(fā)言了:“孩子們,老師想你們了,老師現(xiàn)在接了一個三年紀的班,看著他們我就想起了你們,想起了你們那時的童稚,你們的點點滴滴,更讓我回憶。”接著老師又告訴我們他現(xiàn)在這屆學(xué)生的事,我們聽的都很認真。老同桌也來了,她向我講述她的同桌,原來比我以前還調(diào)皮,比我以前還調(diào)皮呢。
不知不覺太陽已經(jīng)落山了,我真希望那是不落的太陽,一次重逢就意味著將要離別,我相信不久我們還會拿著錄取通知書,在這個公園的這一處再見。為了我們的承諾,我們將用行動去證明。
假期生活的作文 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的獨特感受。
2、學(xué)會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣,提高學(xué)生的書面表達能力。
3、熱愛大自然,感受假期生活的樂趣。
4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進行修改,養(yǎng)成習(xí)作之后認真修改的習(xí)慣。
教學(xué)重點:學(xué)會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣,提高學(xué)生的書面表達能力。
教學(xué)難點:描寫細致,感受真實。
教學(xué)過程:
第一課時
一、出示照片,講故事:
(教師出示自己假期時在上海游玩拍攝的照片)
講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。
二、師生交流,激發(fā)寫作興趣:
1、師:我想我們都喜歡出去游玩兒,去擁抱大自然,在假期中,想必大家也定有難忘的經(jīng)歷?能告訴大家嗎?
生自由交流。
2、師:是呀,通過剛才的交流,讓我們回憶起了難忘的假期生活,與其回憶,還不如現(xiàn)在就動筆記錄下這一串串足跡,好嗎?
三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法:
1、師:我們到風(fēng)景區(qū)游覽,欣賞自然風(fēng)光,增長見識,留影拍照,真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互討論一下,一會我們來獻計獻策。
生討論。
2、師:誰有好的建議,快給大家說說!
(學(xué)生初步談到:(1)按一定順序,也就是旅行的順序來記,這樣更清晰;(2)要圍繞照片的內(nèi)容來寫,把那里的`美麗景色生動的描繪出來;(3)可以把照片的地點和內(nèi)容作為文章的一個重要部分,精彩片斷;(4)要圍繞快樂來寫,寫出旅途的難忘。)
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