有關責任心的作文集合六篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的責任心的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任心的作文 篇1
五月，疼痛的五月。一束天光使美麗的家園頃刻間一片狼籍。至愛的親人陰陽兩隔，朝夕相處的伙伴不知去向，藏著美麗回憶的校園面目全非。所有的這些無不讓我們感到心酸。
但這個社會此刻也儼然變得那么溫暖，面對災難，國家和政府以最快的速度出動軍隊實施救援，那是他們保護國民的責任；面對廢墟，人民子弟兵不懼艱險，救出了一個又一個鮮活的生命，那是他們穿著榮譽的救援服拯救災民的責任；社會各界人士紛紛伸出援助之手，向受災地區捐款捐物，那是他們幫助同一片藍天下朋友的責任。我現在十分慶幸自己活在這樣一個充滿著責任與愛心的世界上。盡管我是多么希望能為災區做點事，但我只是一個六年級的小學生，要是我自己能變成一個身強力壯的小伙子，去當志愿者，去為四川重建家園獻上一份力量，那該多好。
有這樣一個真實的畫面：一位消防隊員因為即將到來余震而被同伴們拖到了安全的地方。那位消防隊員剛從廢墟里救出了一個孩子，他馬上跪下來大哭，并對周圍的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個，我還能再救一個。”看到這個當時所有人都哭了。還有一位偉大的小學老師，湯鴻，地震發生時，她正和同學們排練六一兒童節的節目，那一刻，她把三個小女還推向墻角，抱在懷里，垮塌的樓房壓倒在她身上。但懷里的小女孩都安然無恙……
從消防隊員和湯老師的'身上，我們分明地感受到了人性的責任，這是一種愛，那般樸實無華，那樣強烈地扎根在中華兒女的心中，那樣讓我們心痛。親愛的朋友，請相信只有當你熱愛這世界時，你才真正活在這世界上。我們要心懷責任，心懷對別人的愛，那么眼中的花兒才會綻放得更加絢爛，眼中的世界才會更加美好。所以，我要學會做一個有責任的人，要學會做一個能夠給予他人愛的人，一個對周圍的人和環境有幫助的人。
責任心的作文 篇2
責任？這兩個簡簡單單的字意味著什么？它可以體現一個人的價值。要想做一個有責任心的人，首先要理解“責任”二字的含義，且將它付諸于我們的生活實踐。
從小學開始，作為班干部的我，將責任的含義理解為：當老師不在教室時，能和其他班干部一起管好班級紀律，并以身作則，做同學的榜樣，成為老師的助手。這，就是一個有責任心的.人了。
我忽略了其它。
在家中，我是家庭一員，也應該對家庭盡責。可是，我沒有盡到自己的責任——不愛做家務。到現在，我還是常常把家里搞得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽。有一回，媽媽在給我洗衣服，讓我把剛燒開的水灌入水壺中。我剛把電熱壺的插頭拔下來，喜歡的電視節目就開始了。我放下水壺，跑到電視機前，忘情得看起電視來，看到精彩之處，興奮地手舞足蹈，早把灌開水的事拋到了九霄云外。結果，節目播完了，水也涼了，我只得把水重新燒開，耗費了電，也浪費了時間。媽媽批評我，說我缺乏責任心。我嘴上不服，但心里開始暗暗思忖：做一個有責任心的人，就要從做好一件件小事開始，媽媽說得對！
其實，責任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中悄悄地來到你身邊，也會悄無聲息地從你身邊溜走。當教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業時，你是認真地完成，還是任它拖延？
看到爸爸媽媽辛辛苦苦，為家庭辛勤付出著；看到老師兢兢業業，為我們批改著每一個字每一道題；看到同學們一改往日的懶散，認真聽講埋頭寫作業。我終于明白了責任的含義——做好該做的每一件事。于是，我不再忽略生活中的細節，也不再忽視生活中的小事。
責任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能清晰折射出你的靈魂。在做一件所謂的“天知、地知、你知、我知”的事時，你的責任心存在與否，將透視出你靈魂的崇高或者卑鄙。當你斥責他人不負責任時，可別忘了先看看自己的行動如何。
責任可以樹德，它要靠我們每個人去切身實踐，變成我們的自覺行為。這既有利于個人的修為，也有利于社會的發展。因此，我們每個人都要從當下做起，從小事做起，努力做一個有責任心的人。
責任心的作文 篇3
責任心就是對自己、家人、集體、國家有一種責任感。要盡可能的去做力所能及的事情。比如說：爸爸媽媽去單位掙錢，就是有責任心；老師為我們講課，就是有責任心；我們努力學習，認真完成家庭作業，也是有責任心。
責任心表現在為班級爭光！三跳運動會前金老師帶我們刻苦訓練，正式比賽，我和姜佑坤取得男子一帶一鉆第十名，我們班以291個奪得男子團體一五一零第二名。賽前爸爸給我說把握好節奏，首先保證自己不出錯。繩子在孟慶哲、龐蕭宇手中揚起落下，一道道優美的弧線輕盈地劃過天空。看啊！同學們像一只只彩色的蝴蝶穿梭在繩子之中，那矯健颯爽的一躍，那瀟灑利索的'一揮，用輕盈的跳躍展示最美的、最成功的一面，勝利的光環將永遠環繞我們！我們都是有責任心的！
責任心還表現在主動做自己力所能及的事。在家里，我的拿手好戲是拖地。兩手握著拖把，大汗淋漓的拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來。當我看著我身后一片片干凈發亮的地板，我欣慰的笑了，感到無比的幸福，心里像抹了蜜一樣甜，因為，幫爸爸媽媽做家務，也是有責任心。爸爸媽媽看著我身后一片片干凈發亮的地板，眉開眼笑的說：“你真棒！”我頓時感到爸爸媽媽承認了我的長大，也就是說，我是一個有責任心的孩子。
責任心的作文 篇4
熊熊燃燒的烈火，彌望，卻不知結果。
故居的灶下就燃燒著一種火。如今不多見的灶臺，不多見的火種。自秸桿被火柴賦予了最初微弱的生命，它便愈演愈烈，直到化為灰燼。
依舊是這一片灶，依舊是這農家的秸桿，烈火卻在這里上演了千遍萬遍。
我俯身依偎到灶口，紅色火光映襯在微黃的皮膚上，已有些顯得格格不入。火焰在我靜止的臉頰上跳動，模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。
火焰卻忽地變小了很多，按照老人囑咐的經驗，我向內輕輕吹了一口氣。只見火心一亮，果不其然，這烈火又熊熊地燃燒了起來，散發著農家特有的香味。
這雖是經驗之談，卻無不可沉思之處。
火，不可捉摸而難以控制。也許，這決定著它的矢志不渝，縱使是火，也難逃停歇的那一步。卻是這一口看似加劇它的消亡的氣息，延續了它的活力。
我徘徊于灶前、窗邊，摘下沉重的`有色眼鏡，卸下塵封的掩飾面具。翹首遙望，天際有群雁歸巢;水中有魚蟲爭斗。大雁領頭，催促雛雁奮進，以免落單的危險;你追我趕，激勵蟲兒矯健，以免被吞食的厄運。日復一日，年復一年，便成了經驗之談。
事物總被這個世界顛覆著進行著。本質與表面令人迷惘，卻不棘手，只因一種不變的信念罷。烈火燃燒不滅，傳遞的是不斷的光與熱;烈火遭遇嚴冬，需要的是一只無形的手，一股無形的力量源泉，這是必不可少的。
古有“釜底抽薪”之說，正見證了烈火生命之頑強，以至于人們必須從根本解決問題。火的魂靈正在幻化……
我重又回到灶口，一個看似陰暗的角落。我詫異，灰暗之中隱約著幾點幽藍色的火光。我無言以對。
本以為烈火通人性，會禁不起糖衣炮彈的侵襲。如此看來，我又錯了!
即便沒有人知道，那最后一絲微弱的火光，對于大局能產生何種根本性的改變，它堅韌不拔，只因一種不變的信念。
我注視著它走完生命的最后一程，不!這是新生。
灶臺早已溢散出撲鼻的醇香，這特有的香味，是烈火造訪后的痕跡。噴香的米飯夾雜著火的魂靈，怎能不讓人陶醉?
盡管烈火不再，我心已醉。
灶前已然沒有了農婦，灶下卻依舊烈火重燃，不滅。不滅的，是火的魂靈，只因一種不變的信念……
我只知道，這信念的前世，是責任!
責任心的作文 篇5
我們這助小刺兒頭要上一年級的時，我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長的老師。玄月一日啟學這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長說：“這是你們的班主任許老師。”校長的話音剛降，就聞聲很多家長談論紛紜：這樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎？這時候許老師說：“請野長們釋懷，我一定會把這些孩子學惡的。”
記得我們剛上第一節課的時候，同窗們的臥姿七扭八歪，握筆姿態也不準確，上課談話，不當真聽講。老師一次一次地提示我們，一個一個的教我們。老師常常用課間勞動時光幫我們講題，素來不怕麻煩。
老師對我們又愛又嚴厲。有一次，我沒有實現息業，媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說我學習沒有自發性。老師耐煩的給我道不迭時寫功課的'害處，讓我意識到自動學習的主要性在老師慈愛的目光下，我愧疚地頂下頭。過后我暗想必定要把這個壞弊病改掉。
老師的心里沒有本人只有我們。那天老師往休會。抬學鈴聲未經響了，我們在整理貨色籌備歸家，老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業。
二年從前了，我們班的學習成就始終金榜題名。班里的學習氛圍越來越濃。共學皆在提高，課堂紀律賴了，關懷群體的同學多了。我們班的墻上的獎狀也越來越多了。
老師啊！你實是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。
責任心的作文 篇6
愛護花草樹木， 保護環境 ；在家里幫媽媽做一些力所能及的事情；做錯事情要勇于承擔，不推卸責任，知錯能改；認真完成每一件事情，從小做個有責任心的人。
媽媽說我對學習不太負責任。老師布置的作業需要媽媽簽名時，我會按時完成，否則的'話就拖拖拉拉；在做作業時一碰到難題，自己不動腦筋就去問媽媽，聽完也沒思考就直接寫答案了。除了完成老師布置的作業，媽媽讓我做口算我一題也不想做。這次數學期中考考砸了，我認為這次數學考卷還挺簡單，可是我的成績卻創了新低。今天數學考卷發下來，因為我的馬虎，沒認真看題和思考做錯了很簡單的題目，一下子被扣了不少分，實在可惜，真的很不應該。這次的成績很不理想，我非常的不滿意。爸媽沒有過多的責怪我，她讓我一定要吸取這次教訓，養成做作業認真思考和檢查的好習慣，爭取下次考試不要再犯同樣的錯誤！
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