關于小學家長會發言稿（精選36篇）
在現實社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關于小學家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學家長會發言稿 1
親愛的同學們：
下午好!
今天我要演講的題目是“愛無言”。
眾所周知在中國這個古老的國度里，感恩是個恒久不變的主題。然而當前獨生子女越來越多，父母爺爺奶奶關懷備至，寵愛有加，讓他們衣來伸手，飯來張口。一些孩子慢慢地養成了只懂得索取不懂回報的習慣，感恩在他們的思想里也慢慢淡化了……
記得曾經有一份倡議書里寫道：有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永遠呵護著你，以至于讓你麻木了它的厚重。也許，朋友的`'噓寒問暖讓你感動;也許，陌生人的迷途指路讓你感激;也許，師長的關愛之情讓你感謝。可是，始終如一關懷著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感激、感謝過?在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的。可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻，我們為什么就不能有一顆感恩的心呢?我的媽媽是平凡的，但，是她在一個微風吹拂的早晨給了我無比珍貴的生命;是她在橫風斜雨的人生路上，給了我前進的力量;在我遭遇挫折時，是她給了我自信;又是她，在我驕傲自滿時教會了我謙虛。千言萬語道不盡對媽媽的感激，歲月雖然帶走了她的年輕，磨去了那青春的棱角，可她在我心目中永遠無可替代。一句問候，一聲呼喚，一絲感慨都是一種回報父母的方式……
然而，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是用等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。人的一生中，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，我們應該心存感恩，并用實際行動回報我們的爸爸媽媽。感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加熱愛生活珍惜生命，體味人生的真諦!
小學家長會發言稿 2
尊敬的各位家長，各位老師：
大家好!
非常感謝x老師安排我在這里發言。首先，我代表我們班家長向x(x)班各位老師道聲：你們辛苦了，謝謝你們!自從x校長擔任校長以來，學校發生了很大的變化，希望學校越來越好。今天我和大家共同探討孩子的成長教育問題，因為趙靜雯自身的乖巧，使她成為老師眼中的好學生，同學眼中的好同學，鄰里朋友眼里的好孩子，作為家長，自然感到欣慰，但事實上，和一些家長相比，我為孩子做的并不多，心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。
首先我認為，我們和孩子溝通是至關重要的，多表揚孩子，好孩子，都是夸出來的。讓我們孩子的耳朵里也能聽到父母對自己的贊美，xx從幼兒園到現在，她的耳邊經常能聽到別人對她的夸獎，孩子在聽到別人對她的賞識之后，為了能得到別人對她更大的肯定，她會提醒自己做的更加優秀，我自己深有體會，有時候在街頭遇到她的'老師表揚她后，回家一進門就開始看書，寫字。我們每個孩子都有自身的閃光點，不要拿自己的孩子和別人做比較，即使我們孩子哪方面做的比較欠缺，我們也可以給他們鼓勵，為他們加油，萬萬不可以做代理式家長和叨叨叨父母，比如，我們只需要提醒孩子帶好該帶的書本，下雨天提醒她外面在下雨，無需事無巨細地為她整理妥一切。當我們的孩子有點兒小心思，只要一外露，家長聽到和學習無關，就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來的天性，結果只能導致孩子慢慢的什么都不告訴我們。
其次，我認為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面，老師比我們家長更了解我們的孩子，比如孩子的缺點，老師比我們看的更準，我們要認真對待老師給予孩子的評價。我們也要理解老師這個職業的'辛苦和無奈，不僅僅是40分鐘的授課時間，更多的是下面繁重的作業批改，同樣的問題，不同的孩子不同的解答方式，老師都要逐一批改。對于無法教會教好的孩子。老師真的好無奈，我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位老師，這樣的結果只能導致孩子也會對某位老師有抵觸情緒，她會更沒興趣學習某門功課，所以，教育孩子，其中的學問真的很大。
另外，在我們這一塊兒，我們的孩子能在七小就讀，是我們家長最明智的選擇，我們學校看似時不時搞一些緊要無關的活動，比如合唱團.詩詞大賽.手抄報等等，這并不是我們學校做的一些表面文章，這是對我們孩子的一種無形的鍛煉，比如上次合唱結束后，趙景雯興高采烈地對我說：“媽媽，原來我唱的歌也很好聽，我還要唱。”這樣，無形之中，培養了我們孩子的業余愛好和興趣，和我們在外面找興趣班有何區別呢?唯一的區別就是學校給我們省了一筆報興趣班的錢。再比如這個做手抄報的過程，既為我們的孩子培養了一種查閱資料，整理資料的能力，又能讓我們的孩子在查資料的過程中思想上與時俱進。所以，在這里，我非常感謝我們老師和校領導的用心良苦。
總之，要做一個合格的父母，需要我們付出很多很多，用我們真誠的心和真摯的愛，去精心培養我們的孩子，一定會有收獲的。最后，我再次向我們辛勤的老師致以衷心的感謝!
謝謝大家!
小學家長會發言稿 3
尊敬的各位家長、老師們、同學們:
你們好!
首先，我代表下里小學全體教職工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向剛才被表彰的學生及家長表示衷心的祝賀!各位家長在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會，說明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支持。期中考試已經結束，家長們面對孩子的成績，心里有何感想，也許在怨孩子，怨老師，怨學校，但作為孩子的監護人，我們家長更應該對自己的所作所為作以深刻的反思，自己對孩子的學習到底支持了多少，關心了多少。學校召開這次家長會的目的就是為了進一步加強學校與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。下面我結合學校實際，談幾個方面的問題，請各位家長提出寶貴意見。
一、學校在干什么
我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以學生的良好習慣培養為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，狠抓學校管理，優化育人環境，力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。為此，我們做了以下幾方面的工作：對學生嚴格教育，要求學生做的必須做到，不應該做的堅決不做;教師從早上到校到下午放學，除了上課就是批作業。課堂一站就是40分鐘，每位教師平均每天要4節課。目前我們的教師工作量非常大，由于教師緊缺，20xx年以來已經退休了近20名教師，學生沒有多大變化。所以教師的任務就加重了。數學老師要教兩個班，批120本作業。語文老師要兼思品課，英語、思品科學有的達到4個班。即便這樣老師們都是作業一本不落的改，每個單元，每月都要考試。每次都要認真批閱。在教學管理上，突出了教學中心地位，扎實提高教學質量。我校近幾年取得了非常好的成績，就學習成績這塊來學，我們的學生進入到十六中之后，每次考試前幾名，下里的要占大部分。這次期中考試，我校的'抽考成績又是全鄉第一名。素質教育方面，去年我校代表全鎮參加的健美操比賽獲得了全區第二名，今年代表全鎮參加的全區小學生足球賽取得的'第一名的好成績。另外在學校建設上，去年我校成功的創建了市級規范化學校。
二、學生在干什么
通過學校全體教師的齊抓共管，大部分學生的學習行為有了很大的轉變，涌現出了一部分三好學生，優秀學生，進步快的學生，他們給學校爭得了榮譽，給其他同學起到了很好的榜樣作用，作為學生，只要努力，哪怕你小小的一點進步都是值得表揚的，關鍵是怕失去希望，失去信心。
雖然我們取得了成績，但我們學生身上還存在不少的問題：
1、部分學生學習態度不端正，學習目的不明確。
(舉例，態度決定行動、思路決定出路，對一個人來說，心有多大，舞臺就有多大，而我們中的有些學生，他們學習是為了給家長學、給老師學，學習習慣差，行動遲緩，不按時完成作業，上課東張西望，他們還不知道為什么要學習。老師一批評和老師對著干或者一言不發。部分學生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學習上不思進取，高傲自大。而今后工作、勞動沒文化是不行的。知識是光明，無知是黑暗，就是給人打工也必須有知識，而要有知識，就必須去學習。不學習的人，像不長糧食的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。
2、思想松懈，對學習的投入不夠，正路上不多，邪路上五花八門。
欺負小同學，給其他同學起外號，罵人臟話連篇，用語言欺負、侮辱學生，他們不光自己不學，還對其他同學的學習造成了嚴重的影響;在校外，糟蹋糧食、欺負老人，搞破壞，打架，抽煙喝酒，更有甚者，拿別人的東西，出了學校根本不像一個學生，做出的有些事情讓人很難想象。
3、說謊話，搬弄是非。
學生不愛學習，不想學習，學生回到家里對家長說老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長就聽信學生的話找老師;作業不按時完成，卻說沒有作業，而家長也不管不問。家長說不寫我咋辦，不來上學我咋辦。
4、部分學生曠課請假嚴重。
學校多次教育，仍有曠課。大部分家長能配合學校教育孩子，而極個別的家長叫不來，或來了之后只會說老師沒教好或者同學欺負等等，而不說自己的問題，學生的問題。
三、家長在干什么
學校能取得這么多的成績，與各位家長對學生的關注、關心是分不開的。教育孩子的過程，我們把它比作種樹的過程，家長是種樹者，而家庭就是樹生長的環境，環境的好壞直接影響著樹的健康生長。家長的一言一行對孩子的成長起著至關重要的作用。而教師只不過是一個修枝剪葉者，把樹身上的歪枝剪去，讓他長的更直，而教育學生的過程也是如此，去掉不良習慣，讓他朝好的方面發展，這一過程需要各位家長的緊密配合，為此，向各位家長提出幾點意見。
1、家長要配合學校的工作。
教育孩子不光是學校的責任，當學生犯錯誤后，家長不管不顧，有的家長，老師打電話也請不來，或請來了，先來一句，有什么事，我這么忙?有的家長老是認為，把孩子送到學校來，出任何問題都是學校的事，都應該有老師負責。這個想法只對了三分之一。孩子的教育學校只占一部分，也就是三分之一。那兩部分在哪里，一部分是家庭教育，一部分是社會環境的影響和教育。學校想法設法搞好各個方面的教育，但由于每個孩子都不一樣，所以造成的效果也是不同的。所以只有家長和學校配合才能更好的教育好孩子。另外家長是孩子的監護人，您自己的孩子都不上心，試想，換做是你當老師，你會如何，你還有心去教育學生嗎?
2、家長不關心孩子的學習。
一天之中有一半時間以上在家里度過，學校的時間不過8個小時左右，家長如何抓住學生在家的時間要引起家長的重視。有的學生回到家里家長根本不管，有沒有家庭作業不問，今天學習到了什么不管，考試成績如何沒想起來，有的家長可能根本不知道期中考試。由學生自己亂來，(聯想、對比)。
3、家長不理解教師的工作。
什么事都不好干，況且作為教師，面對的是不同的學生，肯定會有照顧不到的地方，孩子畢竟年齡過小，容易犯一些錯誤，學習上不按時完成作業，說謊，不認真學習，老師在教育的過程中，有的家長不理解，有些家長就胡亂議論，妄加猜測，或老師請家長到學校來，語氣生硬，三句話說不到一塊就破口大罵，臉紅脖子粗，這樣導致的結果是嚴重挫傷了教師的工作熱情。使教師的工作積極性大大降低，學生的學習成績提高緩慢。
4、家長對子女過于溺愛。
體現在零花錢給的過多;怕孩子受苦;家里有點事比如結婚過生日，就讓孩子請假陪著，小病大養;過生日獎勵錢;(有的還請幾個同學一塊過)
四、今后該干什么
雖然目前我們的工作還有差距，學生的學習成績還不太理想，但我想經過全校師生的共同努力，我校全體師生有信心、有決心把學生教好，但也希望全體家長、學生能做到以下幾點;
1、學校統一上下學時間：五一放假三天，明天開始星期天上課，回來之后，作息時間要做調整，學校大門外貼著，下午放學到4.40。另外，遇到惡劣天氣學校也會調整上放學時間，請家長注意接送。中午安排午休，學校要求學生必須在學校休息如有特殊情況需要回家休息，請寫好保證書，保證學生休息，保證學生路途安全。放學以后學生先回家向家長報到，再干其它的事情。
2、學生必須按時完成家庭作業，家長每天要問是否完成。及時簽字。對完不成作業的學生，老師會給家長打電話
3、凡有事需帶走學生，必須征得教師的同意，方能帶走，如果遇教師上課，必須先敲門，再進入教室，家長不能擅自進入教室。
5、家長如果有事來到學校，堅決不能擾亂教學秩序，說話輕、走路輕，若有問題和老師商量，盡可能心平氣和的交流，不能打罵爭吵。
6、如果學生在校外或校內損壞了他人東西，或與其他打架造成摔傷，家長必須出面賠償，一切問題與學校無關。
7、學生不能將與學習無關的東西帶入學校。比如手機，刀具等
家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活。最后各位家長身體健康，工作順利，祝同學們學習不斷進步，天天開心。謝謝大家!
小學家長會發言稿 4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是學會感恩孝敬父母。
有一種愛，付出很多卻不求回報，那就是父母的愛。寒冷時，父母給我們溫暖;困難時，父母給我們支持;生病時，父母給我們照顧……父母對子女的.愛真是比天高，比海深。
古語說得好：“百善孝為先”，孝敬父母天經地義，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。
春秋戰國時期，孔子最有名的子路小的時候，由于他的父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可是家里一粒米也沒有，怎么辦?于是，小小的子路，翻山越嶺，走了幾十里的山路，從親戚家里背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個孝順的孩子。
我國的開國元勛陳毅元帥，即使自己當了元帥，還是親自為自己體弱多病的母親洗臟衣褲，從來不要自己的下屬去做，他就是孝順父母的'楷模。
孝順父母，是我們做人的本分，也是各種美德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝順父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢?又有誰愿意和他打交道呢?因此，我們應該用我們優異的成績，用我們的實際行動來孝敬父母，回報父母。朋友，人世間最難報的就是父母恩，愿我們都能：以一顆感恩之心孝敬父母，感恩父母，祝愿全天下的父母永遠健康幸福!
我的演講完了，謝謝大家!
小學家長會發言稿 5
親愛的家長朋友們：
大家上午好！
很高興在這里見到你們。首先，我代表學校和各位科任老師對你們表示感謝，感謝你們一直以來對學校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持。轉眼間，孩子們升入一年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、介紹班級整體情況。
我想各位家長現在都很想知道自己的孩子在學校和班上的表現，那么我就先給大家匯報一下我們班現在的整體情況：
1、學生情況。
由于學校辦學條件的不斷完善，我們的'生源也在慢慢的擴充。于是，這學期，就有7個小朋友加入我們二年級一班這個大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力。現在我們班有24名學生，其中16名男生，8名女生。這半學期以來，我感覺孩子們的變化太大了，明顯比一年級要懂事、乖巧得多。我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的中隊長李xx、班長仲xx、副班長孫xx、學習委員何xx、體育委員黃xx、生活委員朱xx等同學表現積極，認真負責。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的'衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、教師情況介紹
本學期，我還是繼續擔任本班班主任兼本班數學老師，相信大家對我還是比較熟悉，就不多說了。英語老師還是馬老師，也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——張娟。張老師畢業于四川教育學院，本科學歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個老師。在來我們學校之前，她就在南山后面的那個鎮小上班，而且一直都教高段的語文。是一個非常優秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學生的語文知識水平一定會有很大的提高。
3、班委會主要成員
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
小學家長會發言稿 6
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我的孩子xx，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的.，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的`，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美。
小學家長會發言稿 7
尊敬的各位家長，老師：
大家下午好!
感謝你在我的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝你們為我所作的一切，讓我健康快樂的成長。
記得小的時候我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總是把我送到診所后，再回家做飯然后再把飯給我送到那，每一次總是一口一口的喂我吃，看著媽媽一口一口的吹著勺子里的飯的樣子，看，這媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉的時候，我得眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子手卻緊緊地抱著我，當時感覺好像時間就靜止在那一刻，屬于我和媽媽的一刻，美妙的一刻。
還記得小學四年級的時候，一次早上我覺得渾身發熱。自己不在意。在我準備上學的時候，媽媽看到我那紅彤彤的'臉時，用手摸了摸我那滾燙的額頭。沖著我慌忙地說，“走，我帶你去看病。”我連忙拉著媽媽說;“媽媽，現在太早了，診所還沒開門呢，況且我還要上學呢。”還沒等媽媽回應，我就沖下樓去了，等到媽媽跑到大門口的時候，我已經坐車上學去了。到了學校感覺好難受。頭又熱又重臉上辣的，渾身沒力氣，感覺好像快癱到那了。在我迷迷糊糊的時候，我看到遠處有一個熟悉的身影正急忙得從校門口跑來，一眨眼的功夫，那個人出現在我得眼前。媽媽，是媽媽。媽媽一邊向老師解釋，一邊用急切的眼光看著我。一會媽媽走了過來，手里拿著藥和一杯熱騰騰的白開水。和小時候一樣看著媽媽給我倒水的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉，我同樣的`含著淚水撲向了媽媽的懷抱。那時候我多么想對媽媽說一句：“媽媽，謝謝你，我愛你”但是話到嘴邊又咽了下去。
我就像是一條干涸的小溪，是你不停的給我灌溉，把水一滴一滴積累起來，而匯成了一條真正的小溪。
你就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經過磨練和努力，才能成為無數顆星星中最閃亮的一顆。
你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無憂無慮，快樂成長的小魚。
無數感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力.太多太多的感謝，說也說不完，你永遠都是我的導引者，永遠在我的身邊是關心、愛護我。
天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻，讓作為子女的我們齊聲說：“感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱!”
愛我們的父母吧!因為父母給了我們無私的愛;感謝我們的父母吧!因為我們想要一片樹葉，父母卻給了我們整個藍天!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學家長會發言稿 8
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學生有出息呢既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。
家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”
本學期期末考試后，有的學生家長交流孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子落后的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的'，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績
有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的`養成是有一個過程的，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
要規定孩子放學后務必做完作業，務必檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率，而孩子往往比較厭惡作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子大多數同學還是能夠認真對待這項作業，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數的學生經常以忘了為理由，不簽字。
三、針對以上狀況，我想對各位家長提出幾點建議
(1)務必有很強的職責心
(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應當具有危機處理的潛力
(5)要有良好的素質，做孩子的榜樣
(6)創設有利于孩子成長的家庭環境
(7)引導子女做力所能及的家務
(8)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們務必一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。
小學家長會發言稿 9
尊敬的老師、各位家長、同學們：
大家下午好！
我是李x的媽媽，聽說她最近在學校表現還不錯，在這里應邀就培養孩子方向和大家交流探討。首先，感謝老師對小朋友們的關愛和教育，老師們辛苦了！下面，是我對日常生活中教育孩子的一些淺顯看法，望與各位家長共勉：
首先，多跟孩子進行平等的交流，并給她鼓勵。這些孩子，早就不是我們小時候那樣的懵懂無知了，他們有的思想，有小小的自尊，更有獨生子女的孤單，因此，要多給他們精神上的陪伴和關心。我把女兒當成我的妹妹，當成朋友，當成小知己。我們會一起聊天、干活、玩游戲、畫畫、寫字等。在平時，無論是大人還是小孩，做錯事了，都向對方道歉；玩游戲的時候，輸了的`，要承擔得起輸這個結果，不能賭氣或是耍賴。她有時候會跟我說覺得自己不如別的小朋友，我就告訴她：沒關系的，每個人都會有自己的優點，也會有缺點。做你自己就可以了，因為你是這個世界上獨一無二的，世界上沒有第二個你！——講了幾次以后，她變得自信多了。
其次，營造良好的學習氛圍。在床頭，在客廳，在每個房間，都放了不少書籍，家長們沒事的時候就翻來看看。小孩子最喜歡模仿，她也會好奇跟過來翻看的，這個時候就陪著她一起看適合她的書。我們從小就給她講各種故事，她也從電視中看到很多故事，然后，再慢慢的要她把故事講給我們聽，甚至她還可以自己編出一些故事來。這樣不但可以培養她的想象力，還可以培養她的語言表達能力。只要你試過，你就會發現小孩子的想想空間是無限大的。
再有、從小培養她的時間觀念和紀律性。玩是小孩子的天性，這個不能剝奪。當她到小區院子里玩的時候，我們會限定區域，并解釋給她聽為什么超過這個范圍會不安全，或者還有一些其他小規矩。如果她違規了，就會在下次不允許她再玩，久而久之，她對這些小規定遵守得還可以。晚上她看電視時，會指著時鐘，跟她商量好，只能看多少分鐘，她也能遵守。或許這些都是她能很快適應課堂生活的原因。
最后，目前最重要的一點是養成良好的作業的習慣。還沒開學時，我就買了入學練習字帖，經常讓她臨摹練習，并告訴她，這是媽媽交給她的作業，這樣不僅可以讓她適應握筆寫字，還讓她有了“做作業”這個概念。現在開學了，每天放學回來，先完成作業再玩耍，這個原則是不能違背的。可能一開始很難適應，這就需要家長們多點耐心，慢慢的引導她。——為了好習慣的'養成，我們犧牲掉一點工作或是娛樂的時間，是很值得的。
當然，孩子的淘氣調皮是少了的，父母既不能一味嬌慣，也不能太過粗暴，恩威并施吧，適當的責罰還是有的。
培養、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家，在今后，希望和在座的各位家長們共勉，一起配合老師們的教學，讓孩子們都能快樂健康的成長，讓他們懂得感恩，善待他人，尊師益友，讓他們喜歡上學習，感受書本帶來的快樂！
謝謝大家！
小學家長會發言稿 10
尊敬的各位家長，老師：
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩》。
感恩，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養我們的父母，感恩親身授予我們知識的老師，感恩向我們伸出援助之手的人，感恩對我們微笑的陌生人……需要我們感恩的人數不勝數，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感恩的是那鬢發已白的父母和誨人不倦的老師。
感恩父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們去看醫生;在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們;當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂……這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們任性的.過分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活!
身為兒女的我們，自然不希望看到你們為我們操心、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到不違紀、不惹是生非、懂禮貌、按時完成作業……為父母，為自己，更為了那帶領我們走向知識大路的老師們!
他們，被親切地稱為“學生們的第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，給值班老師打電話，讓他告訴我們多穿些衣服;病毒流行期間，每天告訴我們三四遍要多喝水……
如此細微的愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢?還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的.關懷，但單單是他們那在燈火下認真批改作業的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?他們，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心，默默的感恩著你們以及我們的老師。也許現在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感恩之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的感恩而感到幸福!
最后，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的第二實驗學校97班，是一個團結互助、積極向上的班集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關愛，同學們的關心。我們在生活上、學習上，都很幸福、很滿足。我們也知道自己所擔負的任務及職責，學習上互相追趕，生活上互相照顧，讓各位家長安心工作。我們，會好好表現的!
謝謝大家，我的演講完畢!
小學家長會發言稿 11
尊重的xx老師、各位家長：
大家好！我叫xx，是xx的媽媽。首先，非常感謝老師給了我發言的機會，同時創造了讓我和各位家長交流的機會。
二年級上學期的家長會我也參加了，當時我們家崽崽被列為退步較快的學生之一。因為著急，我講了一些詞不達意的話：比如說孩子不思進取，得過且過等。一說完我就后悔了，于是會后我又找xx老師私下交流說：我對孩子的要求并不高，我只是想要他更陽光點，更快樂點，做一個積極上進的人。
回家后，我一直在反省自己，作為一個母親，孩子成績下降了，不愛參加各類活動了，是他一個人的錯嗎？從去年到今年，崽崽從進步到退步、再到進步的反復過程中，我總結了一些經驗，和大家一起分享，希望對各位家長有所幫助，也請大家批評指正。
一、學會反省，與孩子共同進步
那次家長會之后，我就和崽崽達成了協議：我們家墻壁上懸掛兩張表格：第一張是崽崽每次考試的成績；第二張是媽媽對他的態度。凡是沒考90分以上，就用紅筆描紅；（我們家的目標是在沒有附加題的情況下，每次考試90分以上就行，不強調孩子非要考滿分。因為我們覺得求學的路很長，不用每次都拔尖，關鍵是要有潛力可挖）媽媽輔導作業時脾氣過于粗暴、或是有責罵孩子等不良行為也要用紅筆詳細記錄。
再一個是就是準備一本臺歷，如果崽崽有重大進步，就讓他自己用黑顏色的筆在當天的日歷上記上。現在翻開我們家的臺歷，會看到：某年某月，我幫媽媽倒水一次；某年某月我幫爸爸找剃須刀了；某年某月，我幫媽媽拖地了。如果崽崽不小心犯了錯誤，我們則會在當天的日歷上用紅筆毫不猶豫地記上一筆。
孩子的榮譽感很強的，每次用紅筆記上一筆他都會很著急。能著急就是好事，這時候作為父母，我們就會慢慢和他一起分析哪錯了，怎么去改正。就這樣，讓孩子雖然犯錯了，但他知道自我反省了，從而不斷地進步著、成長著。
自從我們家填寫表格和臺歷之后，我似乎找到了一面鏡子，再也不會用尖細的、粗暴的聲音，甚至“你真笨呀”等傷自尊的話，去傷害孩子幼小的.心靈了。我希望所有的媽媽克服叨嘮、喋喋不休的壞毛病，讓自己的孩子有尊嚴地、快樂地成長！
二、多夸孩子，多和孩子交流，明確告訴他：爸爸媽媽喜歡你、愛你！
現在越來越多的育兒專家都提倡“賞識”教育，倡導“好孩子是被夸出來的”。孩子要少批評，多表揚！千萬不要在自己的孩子面前夸別人的孩子如何如何好，也不要拿自己的孩子與別人家的孩子作比較。而是讓孩子自己與自己比，每天都有進步就行！
我記得很清楚，一年級放學的路上，有一次，我牽著崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同學和崽崽同學的媽。聊著聊著，我說：你家孩子真乖巧，聰明又懂事。當時，崽崽用很受傷的眼神望著我，小心地問：“媽媽，那我呢？”那一下子，我突然發現一個貌似禮節性的舉動，卻在無形之中傷害了孩子的心。我蹲下來說：“崽崽，在媽媽心里你永遠是最優秀的。”
從那之后，我就會經常對崽崽說“媽媽喜歡你，爸爸也喜歡你，我們都愛你！”愛孩子應該表達出來，而不是含蓄地放在心里。
三、建立作息時間，養成好習慣，在生活中學習
1、告訴他，上課認真聽，下課好好地玩。放學后，回家第一件事就是把老師布置的作業完成。剩下的時間，全歸你，做你最喜歡做的事；但是如果拖拉，浪費的時間也是你自己的。這樣，孩子就會搶先把作業完成了。但是，如果作業錯得太多，說明沒掌握好，那對不起，爸爸媽媽得額外給你補補課，做做課外作業。
2、給孩子找朋友，尊重孩子的朋友。從崽崽上幼兒園開始，我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多鐵哥們，比如說和他同年的——樓上的一個小朋友，每天都可以和他一起玩。再一個就是長他五歲的天天表哥，天天表哥在長郡上初一，特別得好學上進，會教他街舞、帶他看快樂男聲、看純英文版的`電影。讓他大開眼界，告訴他這個年紀很多意想不到的事。我們家經常成為小孩子聚會的地點，每個孩子來，我們都熱情招呼，讓崽崽覺得很有面子，很受尊重。
3、把學習生活化，從生活中學習。比如說看課外書、看電視、旅游都可以學到課堂上沒有的知識。每年的假期我們都會盡量帶崽崽出去旅游，如果條件不允許，哪怕是去郊區都可以。旅游特別得能開闊視野。孩子只要心胸一開闊，視野也會跟著開闊。記得去年到海南旅游，當時車上就一個孩子，導游問：大家知道在古代，貝殼是用來干嘛的？在大人們都沒反應過來的情況下，崽崽搶著說：是當作錢來用的。隔了一會兒，導游又問：愛的繁體字，中間是什么？全場又鴉雀無聲。崽崽又搶著說：“愛的的繁體字中間是心字，要用心來愛人。”車上的大人直夸他聰明。事后，他告訴我，貝殼的知識是夏老師教的，其他的就是從書本和電視中看到的。
另外，善于發現孩子的愛好，結好孩子的天性有選擇性地引導他往特長的方面發展興趣。今年的春晚炒紅了一批草根—民工街舞團。崽崽對這個節目很感興趣，并一個人有滋有味地看完了《魯豫有約》對這個團隊的訪談節目。事后，他興奮地告訴我：他們真了不起，他們當中有的是洗車工、有的是送奶茶的。但他們能讓全國人們都看他們的舞蹈，真是了不得。于是，我趁熱打鐵，建議他也去學學街舞，展現男孩子陽光的一面。之前，受天天表哥影響，他一直有這個打算，但下不了決心。現在機會來了，在我和他爸爸的引導，崽崽高高興興地去學了，而且學得很開心。
和各位家長說這么多，只是想告訴大家，作為家長，我們其實也是“學生”，每位孩子都是神話，只要好好引導，他就會創造奇跡。讓我們和孩子共同成長
小學家長會發言稿 12
尊敬的叔叔、阿姨們：
大家好！
我是xx，首先感謝班主任老師給我這樣一個交流的機會，今天的發言我想交流以下幾方面內容：
一、老師給了我努力向前的動力。
我非常幸運，能夠在初一、初三兩年的時間跟隨我們的班主任老師。班主任像媽媽一樣慈愛，總是給我們無微不至的關懷。日出東方，班主任已經早早地在教室等候我們，日落西山，班主任目送我們各自騎著自行車像歸巢的小鳥般回家，而班主任總是輕聲地叮囑我們路上要注意安全，全班，班主任是最后一個回家的。班主任把全班的每一個同學都放在心上，找同學談心，找任科老師幫助偏科的同學，老師總是極有耐心地對待我們出現的各種各樣的問題。數學老師王老師上課條理清楚，老師總是能把一道題進行各種各樣的變化，培養我們舉一反三的能力，可以讓我們靈活多樣地解決各種數學難題。英語老師李主任授課緊湊，講解時切中要點，重點突出，老師讓我們將背誦的課文發到班級群里，鍛煉我們的口語能力和背誦能力。物理老師吳老師善于從生活中的現象引導我們思考問題，記得有一次，我因為鏡子的反射問題請教老師，老師把我叫到辦公室的鏡子前，對著鏡子讓我觀察，為我講解。化學老師王老師給4個班上課，可是每次的作業，老師總是親自給我們批改，每次到辦公室請教問題，總是看到老師被一撂撂的作業包圍，化學老師對待我們提出的問題總是極有耐心不厭其煩地為我們解答。老師姜老師，授課方式新穎別致，重難點突出，能夠聯系當前的時事熱點為我們講解知識，理論聯系實際，每當學習上有了困惑，姜老師總是耐心細致地為我們解答。歷史老師，是常年送會考班的楊老師，中考的重難點了如指掌，歷史知識梳理得清晰、明白。生物老師宋老師常年送會考，同學們都十分喜歡她，老師對待我們像對自己的孩子，我們有不懂的問題，她總是一遍一遍地給我們講解。微機也是今年的會考科目，鄭老師給我們講理論知識細心認真，帶領我們上機做題點撥到位，體育老師為了提高我們的身體素質，總是帶領我們一起鍛煉，為了一年后的體育中考，老師指導我們的動作要領。我們全班同學是幸運的，每一位老師都為我們的成長付出了全部的心血。
二、父母給了我克服困難的勇氣。
父母給了我一個快樂、無憂無慮的.童年，媽媽經常說，孩子在該玩的年齡就要痛快地玩，在該學的年齡就要認真地學。小時候，父母帶我釣魚、捉知了猴，上海、爬山、外出旅游，爸爸為了讓我能坐得住，在我剛能拿得住毛筆的幼兒園時期就教我寫毛筆字。在小學、幼兒園時父母主要培養我的自制力，那時候，父母外出故意把電腦放在我能看得見的地方，看我是否能抵住誘惑。媽媽經常說：“一個需要別人去管制的人，一生都會一事無成。”所以，父母總是讓我自己管理好自己的'事情。
進入初三，學習科目增多，會考科目增多，媽媽改變了晚飯后和爸爸外出散步的習慣，坐在我的書桌前，給我削蘋果，準備各種水果，剝我喜歡吃的堅果，媽媽說就喜歡坐在旁邊看我努力學習的樣子，因為一旦上了高中住校，想陪伴也沒有機會了。我也非常珍惜和父母在一起的夜晚時光，父母雖然在旁邊從不干涉我的學習，可是我學習起來更有動力，學習效率更高了。父母在節假日和雙休帶我去市民之家的圖書館看書，增加我的課外閱讀量。為了提高我的英語閱讀能力，爸爸給我從書店買來專項訓練書，媽媽每天晚上讓我做完形填空和閱讀題，我的做題能力有了很大的提高。
三、養成習慣是提高成績的關鍵。
媽媽規定我每天晚上必須10：00睡覺，這樣可以保證第二天足夠的精力，所以，我上課聽課必須足夠認真，有不會的題及時請教老師，晚上寫作業的效率就提高了。寫完作業后我將一天中出現的錯題整理在錯題本上，復習老師講過的知識，如果時間充裕，我會讀一下中國通史和古文觀止等課外書，開闊一下自己的視野，媽媽常說：“語文學習在課內，能力增長在課外。”所以想要學好語文，必須提高自己的文學素養。我會利用雙休時間，在家做化學試驗，我用生活中常見的東西來代替化學試驗中的器材，來驗證實驗結果。我還利用雙休的時間提前做下一章節或單元的新題，對所學知識有一個大體的了解。水滴石穿，所以好習慣的養成需要天天堅持，不能間斷。
叔叔，阿姨們，我們是一棵棵小樹，需要父母的陪伴和教育，請相信我們，只要對我們充滿信心，只要對我們足夠耐心，我們一定不會讓你們失望!
最后，祝叔叔、阿姨們，工作順利，身體健康!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學家長會發言稿 13
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經三年了，我們有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關于孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一直以來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。 借此機會呢，我就先把上次家長會后孩子們在校的總體情況，以及我個人的一些想法跟各位家長分享一下。
一． 小結已經完成的工作
上學期期末我們班參加了自貢電視臺《校園直通車》欄目的拍攝，承擔的是班會進行時板塊，搞了一次《文明禮儀伴我行》主題班會。該節目于2月7-8日在自貢電視臺公共頻道和綜合頻道重復播放了三次。該節目籌備期間正當期末總復習之時，同年級其它班級都在爭分奪秒的歸類復習，而我們卻要投入大量的時間和精力排練節目，當時我非常擔心孩子的期末考試，唯恐顧了這頭丟了那頭，顧此而失比！采取了一系列措施，包括與在座的各位家長電話聯系，每天中午一點三十分就到教室敦促孩子們復習功課等，總算功夫沒有白費，期末考試我們班取得了較為理想的成績，數學位列年級第一，語文位列年級第二。
本期開校伊始我們班迎來了南充師院的一位實習生，在我們班進行了為期一個半月的實習，主要實習語文教學和班主任工作，她的到來為我們班注入了新的.活力，同時也打亂了同學們的一些常規習慣，一部分孩子認為新老師來了她不惡不兇有機可乘，于是偷奸耍滑，不認真完成作業且書寫潦草，甚至不交作業本。課堂上無精打采，東倒西歪，紀律渙散。新老師走后我花了一個月的時間，糾正孩子們的行為習慣和學習習慣，現在孩子們的各方面才算基本走上了正軌，書寫也基本恢復了以前的水平。
開校時學校小墻報評比獲得了集體優勝獎。
在春季運動會上，我們班的同學無論是運動員還是非運動員，都能以班級利益為重，心往一處想勁往一處使，頑強拼搏勇于爭先，取得了總分全校第一名，迎面接力賽年級第一名的好成績。吳杰 陳珊 高彥松郭力麗分別獲得了400米跑的第一 二 三名；吳杰 熊家寶分別獲得了立定跳遠的第一名和第三名；陳珊 熊家寶分別獲得了男女短跑的第一名，為班集體增添了榮譽。
我們班承擔了富順縣《品德與生活》優質課的教學任務，獲來賓好評。
在班級管理方面本期推行了一些新的責任制，把各項工作進行了細致的分工，落實到人，這樣就加強了學生的責任感，使命感和榮譽感，從而保證了各項工作的順利進行，如：清潔衛生制度，書畫園地，黑板報的更換，早自習和中午讀書時光的紀律維持等。
為了鼓勵學生進步本期采用了一些新的激勵機制：如小組評比欄，個人報喜單等，進一步激發了學生的學習積極性，一改過去課堂沉悶的空氣，活躍了課堂氣氛；促進了學生在各個方面積極要求進步，鼓勵冒尖，鼓勵全面發展出類拔萃。
正因為有了這種激勵機制，孩子們都積極主動地爭取展示自己各方面的才能。 朱修源 陳斯佳 舒辰晨 姜曉宇 劉金華 李煜婷 朱家樂 鄒欣芮八位同學參加了學校組織的紀念改革開放三十周年征文競賽，其中李煜婷的《舅婆家變了》被學校選中送到鎮文辦室，參加高一級角逐，（全校一共選送了六篇，其中三年級就這一篇）現在還未揭曉，不知結果如何。
xx在第15屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲優秀獎。
xxx三位同學參加了四川省第五屆中小學生優秀藝術人才大賽自貢分賽區的競賽。
我們采用公布評選條件，公開選舉，無記名投票并征求所有任課教師意見的方式，評選出了今年的鎮 校級的三好學生 優秀少先隊員共11名。其中，李煜婷被評為了富世鎮的三好學生；張清鑫 陳芍竹 朱修源 姜曉宇 鄒欣芮被評為了校級三好學生；xxx被評為了校級優秀少先隊員。
二 針對半期考試情況談點我個人的.看法
從語文、數學、英語三科半期考試情況看，平常學習習慣好的孩子，無論怎樣考他都可以立于不敗之地，而平常學習習慣較差的孩子，不是這里出錯，就是那里丟分，表面看是粗心造成的，其實不然。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，長大后便會做為父母要幫助孩子養成一直堅持下去。 一個好的學習習慣，怎樣的學習習慣才算是好習慣呢？
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2. 獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。特別是英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。
小學家長會發言稿 14
各位家長:
大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，你們的到來便是對我工作的最大支持。因為有了孩子，我們便成了一個戰壕里有戰士，因為有了孩子，我們才成為最最親近的朋友，因為有了孩子，我們也才成為思想統一的陌生人。與大家相識，我很高興。我希望大家以后有什么事能主動與我取得聯系。如果我們有什么誤會，也請大家給我打電話從而消除誤會，我是一個虛心傾聽的人。相信在以后理解和寫作的能力。作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像xx年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經很不錯了。
因此，就要求家長予以配合。不知大家有沒有發現，孩子的語文課本上，課文大多沒有了拼音。孩子要開始試著去讀沒有拼音的書籍，所以，請你給孩子準備無拼音的適合中高年級閱讀的書籍，那些低年級閱讀的作文、日記已不適合孩子再讀，他對孩子的閱讀、寫作已不會再有多大幫助。我建議至少給孩子準備一本中高年級的閱讀的作文書，盡量類型齊全（寫人，記事、狀物、書信、讀后感、游記等等）。因為孩子的寫作先要從模仿開始。
我們家長對孩子平時測驗也好，最后考試也好，我希望大家不要只看分數，因為每次試卷的難度不一，作為家長，我們主要幫助失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。
到了三年級，閱讀短文是個難點，也容易成為孩子的薄弱環節。其實，我們學校開展的“海量閱讀”就在很大程度上幫助孩子們提高閱讀、理解能力。
不知大家聽說過關于猶太人的家庭教育嗎？猶太人曾飽受世界上最深重的災難，很長時間沒有自己的國家，卻在經濟、科學和藝術等方面為世界貢獻了一大批杰出的天才：、達爾文、弗洛伊德、愛因斯坦……幾十年來。諾貝爾獎的得主，猶太人所占的比例遠比其他民族高。猶太人在智力取向活動中的優勢與他們的家庭教育有很大的關系。
據說在每一個猶太人的家里，當孩子剛剛懂事時，母親就會翻開《圣經》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。接著，母親會告訴孩子：書本是甜的。
猶太人家庭的孩子，小時候幾乎都要回答這個問題："假如有一天你的房子被燒毀了，你的財產被搶光了，你將帶著什么東西逃命呢？"如果孩子回答是金錢和珠寶，母親就會十分耐心的改善孩子：孩子，你要帶走的不是金錢也不是珠寶，而是智慧，因為智慧是任何人都無法強走的，你只要活著，智慧就永遠伴隨著你。由于歷史的原因，猶太人常常會遭到，往往流離失所，甚至家破人亡，于是，追求智慧和汲取知識成了他們一種立身之本。
教科文組織的調查結果是，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人讀到64本書，上海居中國第一，也僅僅有8本而已。中國14億人口扣除學校的課本，課外閱讀平均每人每年平均不到一本。失敗的根源就是我們中國的家庭從小就沒有培養孩子讀書的樂趣。看來，我們的孩子讀書是必然的，也是正確的，家長朋友們，請放下你手中的搖控器、電腦、手機、麻將，和孩子一起讀書吧！
很多家長對于孩子們學語文覺得束手無策，也覺得和他們一起學語文沒有那個必要，不就是寫兩字，看兩本書嗎？很多家長據我的調查檢查數學作業的次數要多于語文，因為你們和孩子想的一樣，數學好看好做，語文比較麻煩。我想說的是，語文是一切學科的根源，如果你連個字也不認識，一句都理解不了還怎么去做數學等試題？大家除了和孩子們讀書以外，其實做得很簡單。關于基礎的東西，老師和孩子一起在學習每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節課有每節課的內容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。
很多家長都跟我談到孩子的寫作問題，我就寫作簡單談一談吧！
開學第一天，我就和學生說了，三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學習便被理解成了一個轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平，那么對于三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？
①質保量完成練筆作業
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時布置的練筆作業和日記加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求每位學生必須完成。課外呢，有時也會布置些小日記，中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《北大荒的秋天》一課學完，我會布置學生利用本節課上學到的總分構段方式和經喻擬人等修辭手法進行練筆。平時的小練筆，和學生的校園生活緊密結合，如果家長能抽出時間加強指導，寫出質量，就受益較大。
②外閱讀注意積累
多看課外書其實對寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句，每天讀成語、古詩、《三字經》等，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的'“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。說到閱讀，我想在此插一些孩子們每晚讀書的話題。自從我接手這個班以來，我要求每天晚上孩子們讀半小時的書，并且在讀完以后要認真填寫閱讀記錄卡，同時要有家長的簽名。我希望家長不僅僅是簽了個名，要把閱讀落到實處。不要小看小小的閱讀記錄卡，他可以幫助孩子們在讀書的過程中識字、用詞，積累好詞句，也讓孩子們學會了學有所思，所以請家長朋友們在家一定抽出一定的時間和孩子們讀書，聽他們讀，聽他們講，我相信您的孩子語文成績無論怎么樣都不會差到哪？你想想，孩子讀了大量的'書，他們知識積累了不少，口才在閱讀和給你們講解中提高了，還通過填寫一句話感受增強了孩子們的概括能力。我們再退一步講，孩子哪怕將來考不上好學校，走到社會上也會因為他有大量的知識積淀而做人做事都會高人一籌。
③接觸生活，加強語言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。每周我們都會有小作文或是小練筆，屆時請家長朋友們一定要認真和孩子聊一聊，然后再讓他們學著寫一寫，而不要去抄寫作文書上的文章，因為他們未必比孩子們寫的好。
關于學習我還想說一說孩子們的預習和作業。由于我們學校在進行課堂教學改革，課堂成了學生展示的舞臺，老師已經只是個引導者，組織者，不再像我們小時候一樣一味地的老師在講臺上講個沒完，課文現在基本上都是由學生來講，星期四我講了一節公開課，完全是由學生在臺上進行表演講解，他們那高昂的情緒和宏亮的聲音，真的讓人看了喜歡。我說這些是想提醒大家的是，每次布置下預習作業以后，家長朋友們一定要認真檢查，在家幫助孩子進行排練講解，爭取讓孩子們自己能因為充分的準備而敢于展示自己。
二、關于時間
值日生早上7：30到校，其他同學7：30以后到校，到校后開始晨讀。（我會在頭天晚上幫孩子在海量閱讀叢書上選擇好優美的文章、片段。讓孩子每天早上朗讀或者背誦一段話、一首古詩，日積月累，孩子的語言將會有一個大的飛躍。）中午11：45放學。下午2：30以前不準到校，到校后進行練字。下午5：30放學。
三、關于看電視、上網
周一到周四堅決不準看電視，星期天看電視也要有節制，并要引導孩子看一些有益的節目，比如：科教頻道，動物世界，百家講壇，今日說法等等，少看連續劇。
堅決杜絕孩子玩網絡游戲，如果不能正確引導孩子上網，就不要開通網絡，否則，一旦上癮，后果相當嚴重。從電視上我們看到的血的教訓太多啦，這不是危言聳聽。
四、安全問題
除了學習，孩子的生命安全也是我們一直以來關注的。孩子上下學的安全，在校園里的安全等都是我們放在心上要做的，也一直在做得工作。上個星期的應急疏散演練，間周一節的安全課，每個學期開學的校園行走安全教育等等都是為了保障我們的孩子生命安全。三年級學生對于安全多少有了自己的認識，但是這兩周的放學路上，我發現很多的孩子過馬路仍然不知道看車輛，看紅綠燈，幾個孩子一起在馬路上游戲，這都是很危險的，如果家長確實有事不能接送孩子的，一定要配合教師做好安全教育工作。
五、零星事。
1、班級共讀一本書。前兩個學期，我已經和我原來的學生讀了《規》《三字經》《笠翁對韻》《論語》等等經典著作，而且有的孩子已經會把他用到生活中去了。比如說上學期有個二年級的孩子就用《規》中勸人別喝酒的句子中提醒他爸爸別喝酒。這些經典會影響孩子的一生，所以我還會和孩子們共同讀經典書目，希望能得到大家的支持，如果哪位家長能給提供好的書目的，會后請留下來與我聯系。當然，如果有哪位家長朋友真的是有困難不能支持孩子閱讀經典，也請您留下來告訴我。
2、校訊通的使用。我們班64個人，現在已經有62個同學在使用這項業務，我覺得他真的為我的工作和我們聯系帶來了很大方便，每天的作業啦，學生當天的表現啦，親情通話啦等等，最主要的是我能通過這個平臺及時和大家取得聯系，我希望我能在這個平臺上看到每一位家長的參與，大家也可以通過手機直接給我留言或回復，這也是他所支持的。隨著年齡的增長，孩子們也會閑你煩，不讓你送，你也可以通過讓他身你報個平安等。
3、建立班級博客。這是學校的要求，要求我們建立班級博客，孩子們可以隨時看到同學們的博文，也能看到老師的教育理念。會展示孩子們的文章，相片等等，如果有哪位精通博客或網絡的家長，請在會后與我聯系。
4、學會感恩。教師節衛力禎同學給校長發祝福的事。
最后我給幾點總的建議：
三年級是小學的關鍵時期，是處于小學的中間段，也是轉折期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，我們更要注重對他們生活和學習上習慣的培養，這樣就需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們，才能取得更好的效果。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們提出指正，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是31個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。最后，我想告訴大家的是，我向來堅信這一點：要想成才先成人。所以我對孩子們的習慣養成甚至抓的比他們的知識還要緊。不知大家有什么看法或是建議。接下來就肯請大家自由談談。
我們的初次見面到此結束，謝謝大家！
小學家長會發言稿 15
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎！今年我們青云山小學在教育教學各方面又取得了豐碩的成果，這既離不開學校和老師的辛勤付出，更離不開各位家長的全心支持和大力幫助。在此，我代表學校所有的老師向各位家長表示深深的感謝！
隨著一學期的結束，馬上就是令孩子歡喜令家長擔憂的寒假，此次假期從臘月十七日至正月十五，正月十六正式上課。如何讓孩子過一個愉快而充實的假期又成了擺在我們面前一個重要而實際的問題。清代名臣曾國藩先生認為"唯讀書與寫字可以變化氣質",下面我們先從讀書與寫字兩個方面與各位家長進行探討。
一、讀書
閱讀是最好的教育，是投資最少回報最高的教育方式。一位教育大家曾說過這樣一段話："一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展前途的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。"
我們學校一直非常重視閱讀，為營造校園濃郁的讀書氛圍，學校開放圖書室，開展圖書漂流活動，開展班級圖書角，在一樓五樓建立開放書吧，讓學生在空閑時間可以隨時閱讀有意義的書籍。為提高學生的閱讀興趣，我們提出了師生共讀，課外書課內讀，課外閱讀課內指導，親子共讀等多種閱讀方式來帶動影響學生多讀書，讀好書。每個學期學校都會適時開展"我的一本課外書"演講比賽，講故事比賽，好書推薦，閱讀知識競賽，讀書節展示等系列讀書活動，給每個讀書的學生提供展示的機會，在活動中激發學生的讀書欲望，在活動中讓學生分享讀書的快樂，在活動中讓學生體驗讀書的樂趣。
我們學校的閱讀是從兩個方面推進的，一是扎扎實實實落實好濰坊市閱讀提升工程，在各個年級按時按量開展小學生基礎閱讀書目的閱讀。
隨著高考考試制度以及濰坊市閱讀能力提升工程方案的的，語文學科的重要地位及重視程度再一次被確認，甚至有這樣的觀點：得語文者得高考，得閱讀者得語文。而語文的提高需要長期的積累，小學不抓，中、高考就會后悔，到時候想抓也來不及。因此，本著對孩子人文素養、語文素養長遠發展的需要，小學階段必須切實做好對小學生基礎閱讀書目的悉心閱讀，而這些書目有關內容的考查已經納入到小學語文考試當中。
在此，我們提出這樣的要求：一至六年級的學生每人至少在假期里完整地讀2-4本書，這幾本書由家長指導學生，從該年級段或高一個年段學生應讀的10本基礎書目中進行挑選，為方便孩子選擇閱讀，各年級的基礎閱讀書目學校已經印制在孩子的假期生活學習指導方案上，家長可以結合孩子實際，幫孩子選擇或借閱。閱讀時如果是自己的書，建議在書上進行勾畫批注，養成"不動筆墨不讀書’的好習慣。除了做批注之外，3-6年級的學生還要將閱讀成果加以呈現，可以是精彩詞句段的摘錄，可以是讀后感受，可以是好書推薦，只要是能充分體現出孩子的閱讀收獲即可，具體要求語文老師會進一步布置。
二是大力提倡國學經典的誦讀。孔子曾說過："少成若天性，習慣成自然".優秀的古典意存高遠，可以培養孩子們的古典文化底蘊和優雅情懷。其中不僅有文學，還蘊涵著美學、哲學。用這些國學經典資源充實孩子，就是給了孩子們一把開啟心智的鑰匙。在孩子們心靈最純凈、記憶力最好的時候接觸獨具智慧和價值的經典，會逐漸培養其人文精神，就如同在學生心里埋下種子，隨著他們慢慢長大，會與他們形影相隨，可能現在還體現不出，可是到了初中、高中你就會發現接受國學經典熏陶孩子的不同了。在20xx年11月26日的"新教育"報上，有一位教育工作者結合自己孩子的教育經驗談國學教育時說"在孩子小的時候，最需要打一個古文化的底子，我連續兩年寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背三字經，背千字文，她背我也背，當時沒有看到什么效果，現在孩子在看電視時，特別愛看文化類節目，看到經典內容有一種親切，有一種自豪，我知道當年的功夫起了作用。"
目前還有一個重要的信息在提醒我們國學經典的重要。在《中小學語文學科教學改進意見》中明確提出："傳承經典，把中華傳統文化經典作為語文閱讀和寫作教學的基本素材，可以采用專題學習的形式，加深對中華璀璨國學文化，歷史文化的了解。"并且在20xx年高考卷《考試說明》中明確指出：增加對閱讀經典的要求。在語文考試說明的附錄部分，《論語》作為經典閱讀篇目列舉也被提到了第一要位。這個信息只是簡單地讓我們知道了高考語文將必考《論語》嗎？是我國教育改革的領頭軍，不久的將來全國各地都會這樣吧。
對于國學經典的學習傳承，我們學校一直走在了前列，從學校領導到各位老師都非常重視。學校通過讓"經典"進課堂、融"經典"于活動，營造"國學立品經典育人"的氛圍，讓學生從小樹立"讀好書、寫好字、做好人"的思想，不斷提升并豐富學生的古文化底蘊。為了更好地開展好國學經典的誦讀，把各個年級段的背誦內容告知各位家長：xx年級背誦《規》《三字經》《千字文》；三四年級增加背誦《笠翁對韻》《增廣賢文》；五六年級增加背誦《論語》《增廣賢文》。這些內容需要循序漸進，不能三天打漁兩天曬網，希望家長與孩子一起根據本班語文老師安排的進度，每日有計劃的督促孩子積累背誦。等假期結束返校后，學校將對學生假期閱讀情況即：基礎書目的閱讀和國學經典的背誦以試題的形式加以檢測。
為了孩子假期能更好地閱讀，我們也誠摯地向各位家長發出這樣的倡議：
1.給孩子提供靜心閱讀的條件。
給孩子一個空間，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅持1小時課外閱讀和國學經典的誦讀。
2.和孩子一起共享閱讀好時光。
如果你的孩子到現在還沒有養成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關電視，和孩子一起讀書。據科學家，一個具有中等水平的人，每分鐘可以讀300字。以這個速度計算，30分鐘就能讀9000字，如果每天讀30分鐘的書，一年下來的閱讀量就是300萬字，相當于讀完40多本書。所以說，只要能持之以恒地讀下去，即使每天利用很少的時間，日久天長，知識量就能得到了極大的增長。孩子受益，您也受益，兩全其美且受益無窮的事情，我們有什么理由不做呢？
3.給孩子足夠的鼓勵，與孩子一起交流閱讀的感受。如果過去你經常因為孩子學習有進步、表現好帶孩子到肯德基、麥當勞等快餐店，那么現在你可以說：今天你表現很好，我們到書店去。在孩子閱讀的`時候，給孩子盡可能多的鼓勵。如果可能，可以和孩子談談共讀一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進步！
希望我們的倡議能得到家長朋友們的支持，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福！相信每一個孩子在我們的精心呵護與引領下，都成為愛讀書、會閱讀的人！
二、寫字
寫一手好字，可讓人受益終生。尤其對學生來說，學習寫字實際也是一種行為規范的養成過程。俗話說，好記性，不如爛筆頭，在學習中，如果讓孩子一邊學習好功課，一邊進行抄寫練習，可以互補互益。久而久之，自然形成了行為規范的養成過程。比如，一邊學習課文，一邊進行生字、詞語和段落抄寫練習，既可以鞏固知識，又提高了寫字水平。特別是抄寫經典蒙學和唐詩宋詞時，還可以陶冶孩子們的心靈情操，確實是一舉多得。俗話說"文如其人，字如其人",字是我們的第二張臉，孩子寫的字就是孩子的名片，這樣一張名片一亮，就讓人心中有了對孩子的判斷。字，可以說反映著一個人的學識、學習能力、工作生活態度、情趣品味……總之，字能說明太多的問題了。
尤其是孩子將來要面臨的中、高考，近年來為了保證閱卷的公正性、客觀性，全國普及了將試卷掃描輸入電腦，并且用電腦限制語文考卷中每篇作文最短閱讀評判時間。這也附帶生成了一個更突出的問題——書寫問題。中、高考閱卷老師電腦前閱卷，對書寫的感受更深。電腦顯示器好像對書寫要求更高，字的大小、字的清晰度、字的顏色、字的整潔度等等，如果哪一方面出了問題，讓人看著難受、難忍。在閱卷老師不悅甚至煩惱的心態下會給孩子公正客觀的評價嗎？會給孩子一個理想的評價嗎？很多閱卷教師有個經驗，看到那么好的書寫，在尚未閱讀他的作文內容前，心里已經直接給了他個高分，然后仔細看他的作文，確實應給他個高分。那么反過來說呢？可能閱卷老師一看到孩子的作文就被孩子的字倒了胃口，根本不會有然后了，所以很有可能孩子跟高分無緣了。
針對以上所述，各位家長應該已經猜到我想說的是什么了吧？那就是從現在開始讓孩子靜心練字，養成"提筆即是練字時"的好習慣。為了提高學生的書寫，本學期，學校特意給五六年級學生聘請了專業書法老師，每周一節書法課進行專門指導。此外學校出資為4-6年級學生免費配備"青云練字本",為1-6年級學生購買了一本硬筆字帖，免費提供給學生使用。所以懇請各位家長一定根據本班老師提出的練字要求，積極配合，讓孩子每天固定練字時間，循序漸進堅持不懈地加以練習。
下面要與家長交流的是有關提升英語口語能力的'寒假學習建議
一、提升小學英語英語口語水平的必要性和重要性
從本學期開始市教研室對小學生英語學習評價方式和評價策略進行了調整。具體內容通知如下：今后，小學段學生學體評價采取聽力測試+口語測試+筆試+學生日常表現的方式進行。其中，各項比重如下：
三年級：聽力評價30%，口語評價30%，筆試評價30%，學生日常表現評價10%.
四年級：聽力評價30%、口語評價20%、筆試評價40%、學生日常表現評價10%.
五六年級：聽力評價20%、口語評價20%、筆試評價50%、學生日常表現評價10%.
教研室在教學質量檢測時（期中、期末、抽測）將按照以上方式進行命題。學生英語學習最終成績是聽力評價、口語評價、筆試評價及學生日常表現評價的綜合，不能取其部分成績作為學生最終成績。
二、我校對提升學生英語口語能力的假期學習指導意見。
我們如何充分利用寒假這段寶貴的假期時間督促孩子提高英語口語水平呢？
（一）充分利用我市教研室統一建立的英語一起作業網，開展網上英語學習。寒假期間我校英語教師會根據各年級所學內容，用一起作業網按假期日程定時布置適當的口語練習和自測鞏固復習或用一起作業網布置適量的新課程預習任務。教師會利用網絡平臺同步進行作業批閱與評估。希望家長監督孩子按時完成相關作業。
（二）及時復習鞏固課本上的基礎知識，多讀多說，每天堅持聽英語聽力20分鐘，每天堅持讀20分鐘課文或者課外英語閱讀材料，培養語感。
在課堂教學中，老師發現很多同學上課自信心不足，英語說的少，知識學的不扎實，遺忘較快。建議基礎差的孩子從三年級課本開始復習，儲備基礎知識，多讀多背。俗話說,三天不讀口生，英語誦讀和誦讀漢語古詩類似，需要反復誦讀。熟能生巧，只要每天堅持誦讀，學生會在不知不覺中培養起語言感知的能力。想要說一口流利的英語，除了大量地練習表達能力，同時還要在前期進行大量的重復性的聽力訓練，這是"輸入"的過程，口語表達是"輸出"的過程。選擇簡單易懂適合自己水平的聽力材料，反復聽練，最好每天都能堅持，這樣孩子的口語能力將會有很大的提升。
現在許多電視臺都舉辦了一些少兒英語節目，這是一個很有利的條件，收看這些節目就是很好的聽練機會。還可以通過英語光碟收看小電影、動畫片等。通過收看一些有趣的英語小故事或動畫、電影，這樣學生在自我休閑的同時，也能學到不少的知識。
孩子年齡小，自我約束能力不強，建議家長要多花些時間陪陪孩子，并對孩子多加鼓勵，幫助孩子建立學習信心、提高學習興趣，讓孩子感覺到自己的進步。只要孩子嘗到了成功的喜悅，就能逐漸消除運用英語進行口語交際的心理障礙，就能自信的大聲說出自己想說的話。養成想用、敢用英語進行交流的良好習慣，學生的英語學習水平和口語交際能力自然就會得到培養和提高了。
還要特別提醒各位家長的是：學校開學后，將繼續舉行班級特色假期讀書成果交流會，來評比、展示、獎勵學生的假期學習成果，像前面提到的優秀讀書成果、優秀練字作業、優秀課題研究報告等等，并對假期學習明星個人和班級進行隆重表彰。我們希望每一個在假期用心付出的孩子都能夠得到應得的表彰和獎勵！
放假了，有些孩子就徹底松散了下來，尤其是在洋溢著節日氣氛的寒假。"我要10點才起床，上學時起床那么早，我現在要都補回來。我今天要玩一個晚上電腦，不睡覺，上學時媽媽都不讓我玩。"這是很多孩子在假期常說的話語。有的家長看著孩子可憐的眼神，耐不住孩子的軟磨硬泡，心一軟："是啊，孩子那么累，就玩一玩吧，晚點起來也行。"其實，這樣做的結果，往往讓孩子開學時需要更長的時間才能適應新學期的學習生活。
有規律的生活才能培養學習習慣。早上可以適當晚起1個小時，但至少應該8點前起床；晚上盡量不要熬夜，10點前睡覺，不要長時間看電視或者玩電腦。此外，還要鼓勵孩子適當參加運動。希望家長根據學校的系列活動要求協助孩子將假期生活合理安排，做到勞逸結合、科學合理。
另外，為了更好地與家長進行互動交流，學校特意建立了青云山小學的微信平臺，您將從中了解和感受最新的學校動態、教師講堂、家庭教育、學生成果等方面的內容，從而更好、更便捷地實現家校共育目標。有很多加入學校微信的家長欣喜地從微信平臺發布的學校動態、學生成果欄目中看到了自己孩子的身影，看到了自己孩子的名字，看到了很多教育孩子的好方法……所以請尚未加入的家長動動手指趕快加入吧，你一定會從中得到不一樣的收獲！
各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們真誠地希望各位家長參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長！
感謝各位家長的聆聽，培養孩子閱讀、寫字和英語口語的話題今天就聊到這里，下面把時間交給各班任課老師。謝謝大家！
小學家長會發言稿 16
親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是：感恩父母。
親愛的爸爸媽媽，你們為我付出得太多了，你們也許不放在心上，但我將一輩子記在心里!
“媽，你辛苦了!”。記得您常常因為自己沒文化，不懂教我做習題而自責。請您不要自責，您知道嗎?您雖不識多少字，但您會講故事，您的故事總能啟發我們：要珍惜現在的'美好生活，努力學習，長大了才有出息。您用愛心使我懂得了許多課本上學不到的知識。謝謝您!
爸，您在我心目中和媽一樣重要，也是我最愛的人。您是我們家的`經濟支柱，沒有您的努力也就沒有我們家今日的和睦、安寧。您總是為這個家奔波忙碌，每當看到您干活回到家那疲勞的樣子，我多么想對您說：“爸，你辛苦了!”。您對我的關懷，我更是難以用言語表達了。記得小時候您常帶我出去玩，讓我在大自然中陶冶，您知道嗎?我特別喜歡您帶我出去玩，因為我總能感到有一股暖流涌進心頭，謝謝您給我的溫暖!
親愛的爸爸媽媽，在此兒子真誠地對你們說：“謝謝你們，你們辛苦了!”。
小學家長會發言稿 17
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先我代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園彌漫著溫暖。我相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。
今天的家長會，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績等具體情況進行面對面的溝通和交流。同時，借此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，為我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。
家長朋友們，今天想利用這個時間，我們共同探討一下，作為家長，怎樣做才能為孩子提供最優質的教育呢?下面把一些思考與大家交流：
一、重視家長對子女的教育與影響
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪里，就在我們這些父母里。孩子在家里接觸得最多的'是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發向上的新一代兒童。
家長從孩子是一名小學生開始，就應對孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。家長不能用正確的觀念、采用科學有效的育人方法培養、教育子女，其結果是相反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。家長的點點滴滴的影響，將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什么要求都答應，什么愿望都滿足
【小學家長會發言稿】相關文章：
家長會小學作文07-10
小學家長會11-23
小學寒假家長會教案01-01
小學家長會上講話10-15
緊張的家長會小學作文05-26
小學家長會發言08-18
小學家長會上的講話06-14
小學家長會方案03-04
小學家長會心得04-05
小學家長會小結01-19