我想和您在一起作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我想和您在一起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　畢業(yè)前我們總討厭你的叮囑，不會(huì)放在心上，而現(xiàn)在我們畢業(yè)了，我們這個(gè)集體無(wú)法團(tuán)聚在一起了。我們是多么渴望著您再叮囑我們，哪怕是一次也好，因?yàn)槟鞘恰皭?ài)的叮囑”啊。

　　清晨看著窗外的一些孩子已經(jīng)背上書(shū)包了，似乎是要去補(bǔ)習(xí)。

　　想起上學(xué)，還是讓我想起大家一起坐在教室里的模樣，還是那張講臺(tái)，還是那塊黑板，還是那些打鬧的我們，還是你站在教室門(mén)口看著我們的身影……一切，都還是和以往一樣。那熟悉的場(chǎng)景讓我鼻酸陣陣，好像老師還是認(rèn)真的講著，我們也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著。有些同學(xué)還在做小動(dòng)作，嬉笑著，老師又給出了一句又一句的叮囑。

　　可現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)不見(jiàn)了，畢業(yè)了也解散了，但我還是想和您一起坐在教室聊著習(xí)題，開(kāi)著玩笑。

　　我走下樓，在筆直的小路上徑直散步。聽(tīng)到旁邊的房子里傳出了稚嫩的朗朗書(shū)聲，那么清晰，又那么整齊。仿佛我又回到了從前，幼小的我們認(rèn)真地聽(tīng)著老師您教我們認(rèn)字，教我們學(xué)著拼音。當(dāng)時(shí)傳出的，也是如此稚嫩的朗朗書(shū)聲，也是那么清晰，又那么整齊。

　　我還想和您一起讀書(shū)，也想讓您再和我們?cè)诮淌依锷险n，可惜那種場(chǎng)面沒(méi)有了。

　　我扭過(guò)頭去，只見(jiàn)幾個(gè)孩子正在和老師打招呼。每一個(gè)孩子都禮貌地微笑著對(duì)老師說(shuō)一聲“上午好”，然后才笑嘻嘻地離開(kāi)。

　　我仿佛又回到了剛上小學(xué)的時(shí)候，老師讓我們排隊(duì)做自我介紹。即使是很內(nèi)向的小同學(xué)，也在老師的鼓勵(lì)和幫助下，吞吞吐吐的把自我介紹完成了。老師也帶領(lǐng)著大家為他鼓掌，為他加油。之后還帶我們做游戲，就算是課堂上大家也很開(kāi)心。

　　我想和您一起在教室里歡聲笑語(yǔ)，想對(duì)您說(shuō)很多遍老師好，可是現(xiàn)在卻做不到了。

　　畢業(yè)那天，視頻上放著我們一起過(guò)過(guò)的節(jié)日，一起瘋過(guò)的課堂，一起笑過(guò)的時(shí)光……黑板上寫(xiě)著我們向你請(qǐng)假的“請(qǐng)假條”，你在“請(qǐng)假條”下寫(xiě)了十幾個(gè)大字：“好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人。”這是您對(duì)我們最后的叮囑。

　　畢業(yè)后，留下的只有本冰冷的同學(xué)錄和那張無(wú)情的畢業(yè)照，群里也不再熱鬧。但讓人暖心的，還有你的叮囑，那是您對(duì)我們最后的叮囑，愛(ài)的叮囑。

　　我想和您在一起，哪怕讓時(shí)光倒流。

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