高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)（通用21篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 1
繁忙而又緊張的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我成為高一（2）班的一員已半年多了。回首這半年來(lái)各科的學(xué)習(xí)情況，感受頗多，需要總結(jié)的更多。
語(yǔ)文：在上初中的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)就一直很好，一直保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對(duì)自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握；其次，我對(duì)文章的理解還不夠，平時(shí)應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書(shū)上的文言文翻譯，以此來(lái)增加對(duì)文章的理解。
數(shù)學(xué)：這學(xué)期里，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門(mén)學(xué)科。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報(bào)吧。初中時(shí)，我的.數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，自己也不去找老師問(wèn)問(wèn)題，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來(lái)難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒(méi)有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會(huì)乘風(fēng)破浪！
英語(yǔ)：學(xué)習(xí)高中的英語(yǔ)課程我并不吃力，反而我倒覺(jué)得簡(jiǎn)單，也許是在宣外我受到的英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練教育的緣故吧，不管怎樣說(shuō)，我不會(huì)對(duì)英語(yǔ)放松警惕的，因?yàn)轵湵財(cái)。?/p>
物理：我的物理成績(jī)算不上班里比較好的，但也不是最差，只能說(shuō)一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教，多去大辦公室問(wèn)問(wèn)題。
化學(xué)：情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚，希望下學(xué)期在此方面多多努力。
歷史：我比較喜歡學(xué)歷史，因?yàn)槲覍?duì)歷史比較感興趣，所以自我評(píng)價(jià)良好。
地理：相對(duì)于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理。
政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子，并畫(huà)了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)忘記過(guò)去，也不會(huì)沉浸于過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 2
本人高中三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我自己取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我自己能做得更好。
我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我勤學(xué)好問(wèn)，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我自己積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。
我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎__回歸書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng)，我自己創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我愛(ài)好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報(bào)》和《南國(guó)詩(shī)報(bào)》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。高一、高二年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書(shū)管理員。課外知識(shí)豐富。
在體育方面，我愛(ài)好球類運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時(shí)，我參加校健美體操隊(duì)并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，獲得了團(tuán)體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的.時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。以上是我對(duì)自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對(duì)過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 3
時(shí)間日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又快要結(jié)束了。
在此，我做一次期末總結(jié)。
首先，在初二年級(jí)上學(xué)期中，我能做到認(rèn)真聽(tīng)老師講課，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，上課不交頭接耳，隨便說(shuō)話等等其它的。
其次，遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì)問(wèn)老師或同學(xué)。比如，在學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)去辦公室問(wèn)老師，或者，在班里問(wèn)同學(xué)。中午午休時(shí)，會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起去找老師學(xué)習(xí)。放學(xué)，遇到不會(huì)的，我會(huì)通過(guò)QQ，問(wèn)同學(xué)，或者，查閱一些資料，自行理解。如果還是不會(huì)，那么第二天就會(huì)去問(wèn)老師、同學(xué)。
再者，我這學(xué)期的學(xué)習(xí)方法較好，所以成績(jī)保持的還不錯(cuò)。我會(huì)預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)，等等，做好每一個(gè)步驟去學(xué)習(xí)。
接著，在周六、周日的時(shí)候里面，我也沒(méi)有放松。我會(huì)合理學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)每一課的知識(shí)，而且，我還會(huì)對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行一些改善。
另外，為了讓我們拓展更多的知識(shí)，去學(xué)習(xí)，學(xué)校帶我們?nèi)チ瞬┪镳^，在那里，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，知道了中國(guó)的一些歷史，以及一些重要的`歷史故事，還有看到了很多漂亮的展覽品，以及它們的來(lái)歷。然后，還寫(xiě)了一些試題。
這學(xué)期，比上學(xué)忙碌了很多，但是只要用心學(xué)，成績(jī)不會(huì)下降。
很快很快，現(xiàn)在，在這一個(gè)學(xué)期后，我們將會(huì)有一個(gè)寒假。但我依舊不能放松，我應(yīng)該更加抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能老是在寒假中玩兒，而不學(xué)。
所以，在寒假中，我應(yīng)該制定一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，最好列一個(gè)表格，認(rèn)真策劃，相信這會(huì)對(duì)我有所幫助。而且，不能光想不做，所以，我要在寒假里制定表格后，按照上面所說(shuō)的去做，努力的完成表格上的內(nèi)容，相信我會(huì)進(jìn)步。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 4
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。：
出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的'幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 5
快樂(lè)的假期生活開(kāi)始了，從現(xiàn)在開(kāi)始可以快樂(lè)的玩耍了，不過(guò)，只要一到了假期，就會(huì)有很多的作業(yè)纏著我，不過(guò)不管怎么樣，假期開(kāi)始了，我是非常非常開(kāi)心的。今天，是正式放假的第二天。回想起這個(gè)學(xué)期的快樂(lè)生活，我想總結(jié)總結(jié)我這個(gè)學(xué)期的情況：
這個(gè)學(xué)期里老師布置的作業(yè)我總是能按時(shí)完成，而且寫(xiě)的字也很好看。上課的時(shí)候，我總會(huì)積極發(fā)言，給老師留下了個(gè)好印象。我下個(gè)學(xué)期要好好保持這個(gè)狀態(tài)。
但我有時(shí)候上課會(huì)跟同桌講話，所以有時(shí)候上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。我在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)粗心。我準(zhǔn)備下個(gè)學(xué)期要把這些壞毛病給改掉。
我下學(xué)期上課的`時(shí)候不能講話，要不然有時(shí)候你在做作業(yè)的時(shí)候就會(huì)有一些你不懂的題。在做作業(yè)的時(shí)候我要認(rèn)真的做，我不能再像這個(gè)學(xué)期一樣很粗心，下學(xué)期，我做作業(yè)寫(xiě)的字一定要比我這個(gè)學(xué)期還要好看，上課的時(shí)候依然要積極發(fā)言。
在這個(gè)學(xué)期，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，比如數(shù)學(xué)我學(xué)會(huì)了除法，我的乘法也比上個(gè)學(xué)期背的熟了很多。我還學(xué)會(huì)了怎么樣保護(hù)自己，不讓自己受傷。學(xué)會(huì)了怎么樣跟同學(xué)們更友好的相處，這樣一來(lái)，我現(xiàn)在有很多很多的朋友了。
這個(gè)學(xué)期中上體育課的時(shí)候，我總是可以和同學(xué)們一起玩我們最喜歡的游戲，當(dāng)我看到我有同學(xué)受傷或者傷心，心情難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)待在他（她）的身邊，當(dāng)他（她）開(kāi)心起來(lái)，我心里面才會(huì)舒服。
我覺(jué)得我這個(gè)學(xué)期做的很不錯(cuò)，我下個(gè)學(xué)期要繼續(xù)努力，要比這個(gè)學(xué)期做的更好！
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 6
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了。特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種。種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的.問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 7
三年級(jí)這學(xué)期老師和媽媽都說(shuō)是關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。我覺(jué)得自己付出了很多努力，但是結(jié)果不是很理想，只能說(shuō)表現(xiàn)一般。
在上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)言很少，一方面是因?yàn)槲也粫?huì)，另一方面我對(duì)自己沒(méi)有信心，不敢舉手。詞語(yǔ)默寫(xiě)有進(jìn)步，錯(cuò)字變少了，但還是需要加油提高基本功。寫(xiě)字退步，因?yàn)槲壹敝瓿勺鳂I(yè)去做其它事，耐心不足，沒(méi)有一筆一畫(huà)的寫(xiě)，字寫(xiě)的較為亂！
在數(shù)學(xué)課上，我不是很明白老師講的內(nèi)容，很怕老師提問(wèn)我。每次寫(xiě)作業(yè)都要回家讓媽媽教，而且我寫(xiě)作業(yè)較粗心，經(jīng)常會(huì)有在答句上抄錯(cuò)數(shù)字。
我比較喜歡上英語(yǔ)課、音樂(lè)課和美術(shù)課，因?yàn)檫@些上課較生動(dòng)，可以看視屏等，而且不會(huì)怕老師提問(wèn)。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢！而且我最喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槲业?夢(mèng)想是當(dāng)畫(huà)家，但媽媽不讓我報(bào)美術(shù)興趣班，怕我沒(méi)有常性丟了唯一最愛(ài)。還有編織課，我學(xué)會(huì)編織手鏈。
我和同學(xué)們的關(guān)系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時(shí)找我，下課又找我，而我又不夠堅(jiān)定，總會(huì)被她帶的上課講話。
這是我這學(xué)期的表現(xiàn)！我會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取明年有一個(gè)大進(jìn)步。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 8
過(guò)完這個(gè)火熱的夏季，高一的一年是真正的結(jié)束了。到那時(shí)，又有新生來(lái)到，軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)，開(kāi)始他們的莞中生活。回想起一年前接手這個(gè)班，真是感慨良多。
一、學(xué)習(xí)
是的，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，8班每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)了，由一個(gè)剛剛畢業(yè)的初中生真正成為一名高中生，從以前的爛漫成長(zhǎng)為如今的成熟。她是在我做軍訓(xùn)介紹中拉開(kāi)帷幕，是在我組織學(xué)生們填寫(xiě)報(bào)告中走向尾聲。
八班懂得了高中學(xué)習(xí)的艱苦。在莞中良好的自學(xué)氛圍下，同學(xué)們學(xué)得不亦樂(lè)乎，無(wú)論是文科理科，預(yù)習(xí)當(dāng)先。一開(kāi)學(xué)，大家都爭(zhēng)分奪秒地研究著題目，互相提問(wèn)。而課堂上也毫不懈怠。課外的競(jìng)賽班，大家都踴躍參與，首先不論獲不獲得獎(jiǎng)，這份學(xué)習(xí)的熱情值得肯定。而八班在學(xué)習(xí)上時(shí)從來(lái)不甘于落在后頭。記得第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我們班各方面都表現(xiàn)得比較遜色。于是我給予了他們更多的鼓勵(lì)，沉默中，大家都鼓足勁。在接后的幾次考試中都取得了很好的.成績(jī)，這一次期末考試，3+文前100名有10名學(xué)生，3+理前100名有8個(gè)學(xué)生，其中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物第一名均在我班。由此，我們看到了勤奮和優(yōu)秀的八班。
二、一年的生活
其實(shí)對(duì)于即將逝去的高一，成績(jī)是總結(jié)，但更讓人懷念的是高一的生活。走在成長(zhǎng)的道路里，誰(shuí)不希望身旁有為我們攙扶的人。在8班，師生之間，生生之間每一次的說(shuō)笑，每一次的攙扶都讓人懷念、水火箭比賽上，我們班五位同學(xué)絞盡腦汁的為火箭添上最強(qiáng)的裝置，當(dāng)比賽時(shí)，水火箭從上云霄并幾乎最接近目標(biāo)的那一刻，全班都沸騰了。那是難忘的團(tuán)結(jié)。在足球場(chǎng)上，八班的足球員表現(xiàn)得毫不遜色，你來(lái)我往，滿場(chǎng)奔跑，終于射進(jìn)球了。那是難忘的活力。
太多太多了，正是同學(xué)間課間的說(shuō)笑，上課時(shí)的思維活躍，晚修上的一絲不茍，每次活動(dòng)的主動(dòng)，讓每一個(gè)八班學(xué)子記住了這個(gè)永恒的高一。成績(jī)很重要，但正是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴促使成績(jī)最大化。一年的高一生活，我們班在團(tuán)結(jié)友誼學(xué)習(xí)上又邁進(jìn)了結(jié)實(shí)的一大步。
三、強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位優(yōu)秀的班主任說(shuō)過(guò)優(yōu)秀的班主任是讓能讓學(xué)生做得事情絕不自已做。一開(kāi)學(xué)，我就非常注重培養(yǎng)我們班的班干部隊(duì)伍。作為八班的支架，班干部們盡心盡力，才使八班始終穩(wěn)穩(wěn)地佇立著。每一位成員都信奉著自己的原則，在自己的崗位上負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。組長(zhǎng)們用自己的耐心和負(fù)責(zé)，讓同學(xué)們的努力變?yōu)榻Y(jié)果；班長(zhǎng)的寬容與威嚴(yán)，讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服；還有紀(jì)律委員他們的恪守職責(zé)，讓剛開(kāi)始高一的我們凝結(jié)成一個(gè)真正的集體。有了規(guī)矩，有了班干部，更有了同學(xué)們的支持和團(tuán)結(jié)，終于在強(qiáng)手如林的莞中站住了腳步。榮獲了下半學(xué)期門(mén)衛(wèi)檢查違規(guī)情況最少，下半學(xué)期紀(jì)檢第一名，學(xué)生宿舍總平均分第二名，班風(fēng)班紀(jì)沒(méi)被扣分，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)第二名等榮譽(yù)。
站穩(wěn)了，然后卻是離別時(shí)。但我記住了八班做出的成績(jī)，和做過(guò)的事情，記住了照片上那些笑臉。穿著紅色的班服的高一8班。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 9
期末成績(jī)終于出來(lái)了，我這焦急等待的心總算放下了。從我的做題程度來(lái)看，我認(rèn)為我自己能考出理想的分?jǐn)?shù)。就滿心歡喜的等著爸爸的校訊通，可沒(méi)想到，這英語(yǔ)分?jǐn)?shù)是在我的預(yù)料之外的。
語(yǔ)文117分，數(shù)學(xué)117分，語(yǔ)文數(shù)學(xué)考的就那回事。可這英語(yǔ)拉住了分，我考了96分。我也沒(méi)想到我的英語(yǔ)會(huì)考這么低，我跟滿分足足差了四分。我又看到別班同學(xué)考的分?jǐn)?shù)都很高，英語(yǔ)幾乎都是滿分。我就覺(jué)得我在我們班的`總分是排不上名次的。最后，我知道了班里的第一名，我和她相差1分。這是三科的總分相差了1分。
我覺(jué)得我這次英語(yǔ)考的很不好，如果我的英語(yǔ)能再多幾分，那我肯定還是穩(wěn)居第一。老師說(shuō)過(guò)一句話：
不以物喜，不以己悲。這句話的意思就是：不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。我聽(tīng)到這句話，感想是非常深厚的。
經(jīng)過(guò)這次期末考試，我要好好的總結(jié)一下自己，讓自己再反思一下是哪里出的錯(cuò)誤。首先，就是最低的英語(yǔ)，也不知道是英語(yǔ)的聽(tīng)力題出了錯(cuò)，還是筆試部分出了錯(cuò)，總而言之就是自己的不足之處才造成了這樣的后果。然后，就是語(yǔ)文，語(yǔ)文我有一題是哄笑的哄，我竟然把它的拼音錯(cuò)選成第三聲，這真是一道不應(yīng)錯(cuò)的題。還有一道是《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，因?yàn)槲覀儠?shū)上寫(xiě)的是別名，所以我這兒也出了錯(cuò)。數(shù)學(xué)的三分我是不知道怎么扣的。
分?jǐn)?shù)既然已經(jīng)這樣，再后悔也來(lái)不及了。那就讓我們準(zhǔn)備好，來(lái)年再戰(zhàn)吧！
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 10
我是一名對(duì)待工作認(rèn)真、一絲不茍放入英語(yǔ)組長(zhǎng)，在這次重大的期中考試過(guò)后我對(duì)我們一小組的成績(jī)做了一系列的總結(jié)。
我覺(jué)得我們一小組的組員都能夠盡自己的努力去考了，考試的.成績(jī)也大大地超過(guò)了自己訂下的目標(biāo)，總體來(lái)說(shuō)還可以，不過(guò)，還是有一些同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出最好的水平，對(duì)于這一點(diǎn)我還是不太滿意，像我們組的孫涵珂，他平時(shí)考考六十幾分，可遇到這種簡(jiǎn)單的考卷，一些語(yǔ)音題、一些用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空、連詞成句等都沒(méi)有考到，可以說(shuō)這比平時(shí)的考卷要簡(jiǎn)單好幾倍，他考了92.5分，我認(rèn)為，雖然這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很好了，滿九十分以上了。但是以孫涵珂如果再認(rèn)真一點(diǎn)，再仔細(xì)一點(diǎn)，我相信以他的聰明腦袋95分以上應(yīng)該是毫無(wú)任何問(wèn)題，看來(lái)，我下次得讓孫涵珂把那聰明腦袋用起來(lái)
還有一個(gè)就是鄧?yán)^嬌了，她考了90.5分，照理來(lái)說(shuō)她應(yīng)該要考得比孫涵珂好，因?yàn)樗綍r(shí)就比孫涵珂認(rèn)真，可沒(méi)有想到，她卻考的比孫涵珂差，我不太滿意。我下次必須得把鄧?yán)^嬌的成績(jī)搞上去，讓她得到滿意，我也能得到滿意。
還有就是最大的難題了，那就是徐于峰，他這次考了76.5分，雖然比目標(biāo)分高了很多，他也很滿意，可我還不太滿意，因?yàn)楦畈欢嗟膹堅(jiān)伎剂?3分，我相信只要他努力，在平時(shí)不那么懶，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也用心做，考80分以上一定沒(méi)有問(wèn)題的。看來(lái)我今后要重點(diǎn)督促孫涵珂、鄧?yán)^嬌、徐于峰三個(gè)對(duì)象了。
在這次考試中，我自己雖然考了個(gè)97.5分，不過(guò)我這個(gè)成績(jī)還不行，如果我審清了題目，分?jǐn)?shù)就有可能更高了，我必須改掉這個(gè)壞毛病，提高成績(jī)。
通過(guò)這次考試，我希望我們組每個(gè)人能吸取考卷上錯(cuò)題的教訓(xùn)，不要下次再犯，想提高成績(jī)，還是要靠大家齊心協(xié)力的。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 11
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。高一已停留在六月——早已結(jié)束。過(guò)不了多久，“高一新生”的稱號(hào)就要離我們而去。我們將從高一“晉升”到高二，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)。
回憶起高一的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。在過(guò)去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。
不過(guò)在高一我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。高一是初中三年的.基礎(chǔ)，是地基。在高一，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到高二，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)高一就是一個(gè)折點(diǎn)，高一的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。
高二是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，高一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級(jí)。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 12
本學(xué)期，我從事高一年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
我首先在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。高一新生入校以后，面對(duì)陌生的面孔，學(xué)生與老師之間有一個(gè)相互熟悉的過(guò)程，學(xué)生對(duì)周?chē)?環(huán)境也有個(gè)適應(yīng)熟悉的過(guò)程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時(shí)間，做好班級(jí)管理的準(zhǔn)備工作。學(xué)生對(duì)高中生活充滿了期待，對(duì)學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。做好新生的入校思想工作。
高一學(xué)生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認(rèn)可，作為班主任老師，要充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤以及影響，從學(xué)生的自身、班級(jí)、家庭、以及對(duì)今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。
經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài)。 從根本上解決學(xué)生的思想問(wèn)題，必須充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展，呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開(kāi)展。
我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。
把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。
第五，了解每一個(gè)學(xué)生的情況個(gè)性，做好相關(guān)的工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。做好學(xué)生的引導(dǎo)者，
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多有用的東西，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需要進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 13
隨著新年的腳步靠近，高一的上半學(xué)期也快要結(jié)束。在這四個(gè)月左右的高中學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多，也感受了許多。
由剛開(kāi)始更多的是緊張和不安，到現(xiàn)在的拼搏和自勉。當(dāng)我還在思考著老師講的方法并嘗試著畫(huà)時(shí)，有些人已經(jīng)了。聽(tīng)著老師對(duì)他們的表?yè)P(yáng)，我總擔(dān)心畫(huà)的最慢最差的那一個(gè)。但后來(lái)的事實(shí)證明是我想多了。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)由最開(kāi)始畫(huà)簡(jiǎn)單的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發(fā)現(xiàn)了美術(shù)的神奇和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能展現(xiàn)出陽(yáng)光照射之感。即使要在充斥著鉛灰的畫(huà)室里連坐三個(gè)小時(shí)，下課要用冰涼的水反復(fù)洗手，但一提到美術(shù)，我還是會(huì)抵制不住內(nèi)心的興奮。
昨天晚上是美術(shù)考試，同學(xué)們紛紛提前上去做準(zhǔn)備——削鉛筆，貼好畫(huà)紙。當(dāng)老師告訴我們要畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，所有人都開(kāi)始抱怨起來(lái)，說(shuō)老師選了張最難的，畫(huà)不完怎么辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來(lái)，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構(gòu)圖的`深思。我第一次覺(jué)得畫(huà)室里如此安靜，每個(gè)人都專注地盯著自己的畫(huà)，只有筆在紙上劃過(guò)時(shí)發(fā)出的聲音。我也沉浸在自己的畫(huà)作之中，先選好構(gòu)圖位置，然后點(diǎn)出圖形的輪廓，最后畫(huà)上陰影的高光，調(diào)整細(xì)節(jié)。看著自己完成的作品，我覺(jué)得還算滿意，可是扭頭看了一眼旁邊依然的畫(huà)，頓時(shí)又覺(jué)得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫(huà)的好，把兩個(gè)石膏體的陰影透視表現(xiàn)得淋漓盡致，真是讓我羨慕又嫉妒。不過(guò)，總歸是自己辛苦的成果，下課時(shí)依然小心翼翼地撕下自己的畫(huà)，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無(wú)比神圣而光榮的任務(wù)一般。
這學(xué)期的最后一張作品，是我對(duì)20xx年自己的一份交待。20xx，我滿懷信心期待你的到來(lái)！
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 14
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（5至6班共2個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)。兼6班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結(jié)。 高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的'號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定。備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成，每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期各成員作了公開(kāi)課，李嘉峰老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不 斷的提高。這屆學(xué)生擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 15
時(shí)光宛如水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本要求，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。
二、在生活上
我基本上都可以與同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中
（1）身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助與支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力，我相信這對(duì)我以后處理問(wèn)題會(huì)很有幫助。
（2）作為校報(bào)社秘書(shū)部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的.把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
（3）積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工
通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍！
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 16
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟不斷提高，所擔(dān)負(fù)的工作取得了一定的成績(jī)，成績(jī)穩(wěn)中有生升，學(xué)生尊師守紀(jì)，各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)情況
在上個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三個(gè)高一班級(jí)的物理教學(xué)工作生中，大部分基礎(chǔ)較差，沒(méi)有一定的物理思維，教學(xué)工作較為困難。其中高一（3）班，共有學(xué)生48人，學(xué)期末的考試中，班級(jí)平均分比全年級(jí)平均分高2.8分；高一（5）班學(xué)生45人，學(xué)期末的考試中，班級(jí)平均分比全年級(jí)平均分低2分，高一（11）班有學(xué)生47人，學(xué)期末的考試中，班級(jí)平均分比全年級(jí)平均分高2.1分。
二、教學(xué)分析
其中，高一（3）班、（11）班學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，理科思維成型較快，對(duì)于物理過(guò)程理解較好；高一（5）班學(xué)生，對(duì)于抽象的物理問(wèn)題比較難于理解，對(duì)物理過(guò)程不明確，處于朦朧狀態(tài)，學(xué)習(xí)過(guò)程較難！
對(duì)此，應(yīng)該對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，好的方面繼續(xù)加強(qiáng)：
首先教學(xué)常規(guī)有條不紊 教育教學(xué)成績(jī)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的`過(guò)程，因而每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定20xx年教師工作計(jì)劃 、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實(shí)，學(xué)校不定期檢查各年級(jí)、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽(tīng)課情況，不定期和定期聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教學(xué)校過(guò)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校很抓單元、章節(jié)過(guò)關(guān)考試管理，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂(lè)學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
其次教育科研常抓不懈 加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力。學(xué)校鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭(zhēng)做到“學(xué)生是課堂的主人，活動(dòng)是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
三、下一階段努力方向：
（1）習(xí)慣上還需加強(qiáng)，首先老師要在平時(shí)的工作中重視，做到及時(shí)提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實(shí)加強(qiáng)，如對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)以各種題型加以鞏固應(yīng)用，加強(qiáng)訓(xùn)練；如注重演算本與錯(cuò)題集的合理利用，等。尤其對(duì)于高一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谥爸笔窃诶蠋熥x題下做的，現(xiàn)在要自己做題，所以平時(shí)就要有意識(shí)地加強(qiáng)他們獨(dú)立審題、理解題意，解決問(wèn)題的習(xí)慣與能力。
（2）雙基上面，最基本的計(jì)算能力還需加強(qiáng)，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過(guò)努力與加強(qiáng)解決的。
（3）對(duì)于發(fā)展題的重視程度還要加強(qiáng)。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。這是學(xué)校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理念，不僅要立足課本教學(xué)，還要從思想上認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使知識(shí)的學(xué)習(xí)具有廣度與深度，不為教而教。
（4）對(duì)于潛能生，不能放棄每一個(gè)同學(xué)，只要能達(dá)到他自己應(yīng)有的水平并能有所提高就是很大的進(jìn)步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗(yàn)到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新，差者更差的情況。
四、總結(jié)
回顧這一年來(lái)的工作，我并沒(méi)有作出什么突出的成績(jī)，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位，從一年的實(shí)踐中，對(duì)我來(lái)說(shuō)最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，在20xx年度中，我將改進(jìn)這些問(wèn)題，使今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
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高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一（5）（6）（7）的3個(gè)班級(jí)物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結(jié)歡迎大家批評(píng)指正。
1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。
初中物理教學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受，成績(jī)也不錯(cuò)；高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。
2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力 。
講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對(duì)比是使學(xué)生盡量真正掌握知識(shí)培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。
3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng)。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對(duì)物理概念和規(guī)律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這種研究物理問(wèn)題的方法；通過(guò)規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。
4、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使他們逐步學(xué)會(huì)思考。
（2）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決
（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范。
5、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。 強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，掌握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本過(guò)關(guān)的基本要求
從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程。 當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績(jī)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向要經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。
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光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。考試雖然過(guò)去了，但是也不能放松。就像母親說(shuō)的，學(xué)習(xí)就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車(chē)輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車(chē)子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識(shí)不是很牢固。語(yǔ)文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。常言道“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。基礎(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開(kāi)拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。母親說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活。可是我就是偷懶，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的`大腦越來(lái)越靈活。
三是讀書(shū)不善于思考，作文質(zhì)量不高。我十分喜歡看課外書(shū)，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認(rèn)真思考，沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有理解其中的含義、道理。因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有用心，所以作文水平也沒(méi)有提高。母親說(shuō)我作文“假大空”， 總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章，老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清晰，如果能融入自己的真實(shí)情感，體現(xiàn)自己的思想，母親說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。
最后，我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)可怕的“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我總是丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么如此的頑強(qiáng)，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了，只有細(xì)心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。母親說(shuō)，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。
再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時(shí)再一起分享成功的喜悅!
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我作為一名高一歷史教師，自參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳，幫，帶”幫助下，我的各方面的能力得到了提高，專業(yè)也得到了成長(zhǎng)。這學(xué)期我擔(dān)任高一4個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
一、教學(xué)情況：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生不易接受。在教學(xué)的過(guò)程中我逐漸認(rèn)識(shí)到：
一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且是開(kāi)卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度；另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。講得太深，較多同學(xué)接受不了，所以說(shuō)沒(méi)有照顧到整體。我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果有時(shí)不太理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
除此之外，在教學(xué)中，我特別注重教書(shū)與育人相結(jié)合。在業(yè)余時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書(shū)，拓寬自己的業(yè)余知識(shí)。在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生會(huì)學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。給學(xué)生愛(ài)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在愛(ài)的沐浴下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，步步提高。
二、教研情況：
本人積極參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能，共同探討新教材。本人堅(jiān)持聽(tīng)課并做好記錄，寫(xiě)好教案。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且積極參與名師公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，收獲不少。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請(qǐng)教中鉆研教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對(duì)于教學(xué)工作有很大的'幫助。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實(shí)課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問(wèn)題向組內(nèi)老師請(qǐng)教或上網(wǎng)查資料解決，就知識(shí)，方法，技巧，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。
本人深知“學(xué)習(xí)無(wú)止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 20
本學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以資總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期教案（集體備課）和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái)，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好。考慮到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求，尤其寫(xiě)作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果.平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來(lái)處理每一課.保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的'學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《阿Q正傳》這篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《阿Q正傳》的片段，營(yíng)造出一種氛圍，讓學(xué)生初步了解小說(shuō)中人的性格，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂(lè)朗誦和課件，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧學(xué)習(xí)興趣。
五、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好 課外，還建立了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累，開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽，課堂上進(jìn)行朗誦比賽，組織成立了“揚(yáng)帆文學(xué)社”，號(hào)召學(xué)生積極參加，在校報(bào)上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊上”發(fā)表。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)。
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備。 高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，雖取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，所以還沒(méi)有完全取得預(yù)期的成績(jī)。
（1）長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)某些學(xué)生（尤其是某些男生）的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠，沒(méi)有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績(jī)。
（2）自己也有一些惰性，筆不勤，個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷，今后一定要向別的老師學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新路，做到有成績(jī)，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)教育家，而不是教書(shū)匠。
（3）在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學(xué)期，要在這些方面多下功夫，爭(zhēng)取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平。
總之，以上不足嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的整體提高，在今后的工作中我將不斷的努力、完善，以期達(dá)到理想的教學(xué)效果。
高一學(xué)生期末個(gè)人總結(jié) 21
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我高一五個(gè)班在化學(xué)教研組全體教師及校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù)。首先，在學(xué)期之初，我就制定了較好較詳盡的教學(xué)計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的.成績(jī)，克服我的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)本學(xué)期的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)
為了個(gè)人素質(zhì)，我們?nèi)M教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報(bào)刊資料，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的化學(xué)知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了我的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中化學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握知識(shí)脈絡(luò)。
二、不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法
要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一眼泉。21世紀(jì)是科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上化學(xué)課從今年開(kāi)始將啟用新教材，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我在熟悉現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，準(zhǔn)備新教材的實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注化學(xué)熱點(diǎn)。我們組全體教師，相互學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我的作風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。
三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)
全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。尤其是在學(xué)校管理方面，我積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。我克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)全部完成了。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課。本組老師聽(tīng)從分配，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，全組老師都能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)論文，體會(huì)，反思等作業(yè)。
總之，半年來(lái)，我注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我也深深知道，這些成績(jī)的取得是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我還知道，我的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我決心再接再勵(lì)，努力工作，為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
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