小學開展“雙減”工作情況匯報

　　現如今，很多時候都離不開匯報，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學開展“雙減”工作情況匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學開展“雙減”工作情況匯報1

　　一、指導思想

　　為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育,切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。

　　二、實施細則

　　（一）嚴格執行課程計劃。

　　1.嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。 2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

　　3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

　　4.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。

　　5.各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

　　（二）加強有效教學研究。

　　1.提高教研活動質量

　　（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

　　(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。

　　(3)本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業發展和業務水平的提高。

　　2.提高課堂教學質量

　　(1)優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

　　(2)優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。

　　(3)落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養,組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

　　3.加強特色備課

　　精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。

　　精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的發展，使學生“滿負荷"地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。

　　4.精心設計練習

　　老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。

　　根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。

　　嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。

　　5.加強教學質量監控

　　“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。

　　6.積極開展各項競賽

　　積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。

　　7.其他

　　培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

　　（三）提高師德修養。

　　關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的`人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

　　（四）保障學生睡眠時間。

　　1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。

　　2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

　　三、領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體教師小學落實“雙減”工作總結

　　20xx年7月24日，中共中央辦公廳，國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見正式出臺。“雙減”意見明確提出，禁止一切校外輔導機構組織進行學科培訓，依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為等。

　　我校按照縣教育和體育局的統一安排，抽調多名骨干教師分成6個組，對轄區內校外輔導機構進行排查，分包人員每天蹲點值守。

　　8月3日早晨7：00,學校中層及以上領導召開全體會，由校長xxx帶隊，對轄區內小區、村莊進行拉網式排查。

　　一)是加強宣傳引導。通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。及時總結、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。

　　二)是建立長效機制。探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協同、督導檢查、社會監督機制，深化教育教改。

　　三)是加大督查力度。落實“雙減”，緊盯不放，持續發力。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構專項治理。對不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規問題的校外培訓機構，進行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環境，構建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進行嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。

　　學校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發動家長形成監督合力，防止違規輔導行為死灰復燃。讓學校與家庭攜手，給孩子們創造健康發展，快樂成長的空間。

　　下一步，我校將進一步提高認識，堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實。

小學開展“雙減”工作情況匯報2

　　“雙減”落地落實情況總結報告

　　xx高度重視黨中央關心、群眾關切、社會關注的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發展的維度，緊緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構無序發展、"校內減負、校外增負”等突出問題，創新機制，精準施策，重拳打擊，出實招、見實效，校內校外齊減負，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化、新氣象，切實增強教育的獲得感、幸福感。

　　一、創新監測體系，在“控量”上下功夫

　　徹底扭轉學校作業數量過多、機械重復過多是減輕學生學業負擔的首要任務。xx市印發了《xx市進一步推進中小學生減負工作實施方案》，對學校作業管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業管理落實情況納入市級義務教育質量監測指標體系，建立了"監測一評估一反饋一干預一保障“閉環體系。每年，常態化對全市中小學生作業管理情況進行監測，定期公布監測報告，以全面翔實的數據信息，跟蹤指導區縣和學校不斷優化作業管理措施，嚴格控制書面作業總量，嚴禁給家長布置作業。

　　20xx年，市級監測顯示,xx.x%抽樣學生認為作業總量明顯下降或有所下降，xx.x%的五年級學生認為老師每天布置的家庭作業量合適，五年級、九年級書面作業總用時達標比例同比提升xx%、x%。綜合國家監測相關數據信息反映，xx市”課業負擔輕、質量總體好"發展態勢日趨明顯。

　　二、優化作業設計，在"提質"上下功夫

　　著力提高作業質量，增強作業的有效性是減輕學生學業負擔的治本之策。xx市教委特別強調有效發揮作業在增強學生綜合能力和改進教學方法中的積極作用，促進學生德智體美勞全面發展。各區縣、學校認真落實主體責任，制定具體管理辦法，指導教師創新作業布置，強化學生主體意識，提高學生完成作業的有效率。

　　三、豐富課后服務，在“興趣”上下功夫

　　課后服務不僅化解了家長”三點半”接送孩子難的`突出問題，更成為減輕學生負擔的有力保障。xx市連續x年將課后服務列入政府民生實事項目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯合工作保障體系，全面實施，協作推進。各區縣和中小學以全面育人為導向，逐步構建涵蓋學業鞏固、學科拓展、綜合實踐、素質提升等內容的課后服務課程體系，形成

　　區域課后服務特色，進一步減輕了學生學業負擔，又激發了學生學習興趣。同時，邀請家長進校園，與學生共同參與和體驗學校課后服務，公開征求意見建議，不斷提升課后服務水平，讓家長放心、學生滿意。20xx年春季學期，全市中小學課后服務基本實現全覆蓋，參與中小學課后服務教師xx.xx萬人，惠及學生xxx.xx萬人，小學生離校時已全部完成書面作業。

　　四、治理培訓機構，在“規范”上下功夫

　　把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來，是減輕校外負擔的重點任務。在校外培訓機構治理上,xx市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理,拉網排查、掛單督戰、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經濟負擔。突出校外培訓"時間、作業、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業作為重要監管和查處內容,聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。

　　下一步,xx將結合"學黨史、干實事、解難題"，健全,雙減“落地落實長效機制，把重點任務納入區縣教育工作考核和政府履行教育職責督導評估，對問題較多、監管不力的區縣和學校進行嚴本實現全覆蓋，參與中小學課后服務教師xx.xx萬人，惠及學生xxx.xx萬人，小學生離校時已全部完成書面作業。

　　四、治理培訓機構，在“規范”上下功夫

　　把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來，是減輕校外負擔的重點任務。在校外培訓機構治理上,xx市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理,拉網排查、掛單督戰、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經濟負擔。突出校外培訓"時間、作業、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業作為重要監管和查處內容,聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。

　　下一步,xx將結合"學黨史、干實事、解難題"，健全,雙減“落地落實長效機制，把重點任務納入區縣教育工作考核和政府履行教育職責督導評估，對問題較多、監管不力的區縣和學校進行嚴肅處理，追責問責，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓機構治理行動，對管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴從快查處，維護好人民群眾利益。

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