人生作文匯總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的人生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
有一個故事：一只小猴想在小洞中抓米，但是由于洞太小，抓了滿滿一大把米的拳頭太大，怎么也拿不出去，一直捱到天亮，猴子被獵人活捉。故事的關鍵在于猴子一直緊抓所有的米不放，倘若它能稍稍松手，就能反命食兩空為兩全了。悲哉！
于是我們看到了這樣一個哲理：學會放棄，清點生活，你的人生舞臺才剛加絢爛。
生活給予我們很多。在這一片廣闊的天空，追求自己的夢想，并看著她們一個個地實現實在是一件極美的事。但要知道，美好的事物太多，人的生命太短，如果人的一生不能經常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時時處處勞心勞力，其結果只能是讓自己失望。理性的追求才是我們所追求的。
人生路漫漫好比一列火車駛向遙遠的目的地，沿途的風景自然很美，全部觀賞完卻是不現實的。但如果我們還是一味地盲目堅信可以在所有的景區瀟灑，那么注定了你的失敗——就像同死神下棋一樣。該放手時就放手，生活的藝術之一就是要知道什么時候收，什么時候放，有選擇的追求方顯美麗。
生活就是這樣矛盾，一方面用種種美好誘惑我們，一方面又常常逼迫我們放手。羅曼·羅蘭的話，大家不會忘記“生命是用來征服生活的”，只有熱愛生活，懂得生活的.人，才能做生活的主人即能時時有效地清點自己的生活。清點中，客觀的自我審視讓你又上了一個臺階；清點中，你學會了放棄，而讓更多的精力做了有用功，從而證明自己的價值。清點中，我們抓住了許多美麗，也逝去了許多可愛，但我們知道可愛之所以可愛是因為消逝。
不要把你寶貴唯一的一壺水倒入江海——滔滔東去，不留一絲痕跡會打破你原以為可以填滿的夢想。泡一壺香茶吧，斟滿小巧的茶杯，濃郁的茶香才是真真切切的。
人生作文 篇2
打開音樂，舒緩的鋼琴曲飄了出來，此時，如果手里有一杯香氣裊裊的咖啡，該是多美的事。
想喝就干。我拿出一個杯子，倒入咖啡粉，緩慢地注入開水。清水逐漸變濃，波動的水面上不時冒出三五成群的泡泡，慢慢地攪拌，咖啡呈現出一種棕色，看上去像是一件棕色的藝術品。它最迷人的時候，是它剛剛泡開的時候。在蒸騰的熱氣中，一陣濃郁的香氣撲鼻而來，像一條無形的鏈條牽動著每一個嗅覺細胞。端起咖啡，小嘴經不住誘惑，湊到杯口，啜一小口棕褐色咖啡。雖然剛開始苦澀乏味，但慢慢的便有一絲香醇和甘甜留在舌尖，在空中彌漫、回蕩。往下吞咽的時候，似清泉般流暢，又似絲綢般柔順。
原來，即便是同一杯咖啡，如果靜下心來慢慢品味，就可以品味出不一樣的感覺。
杯子里的咖啡已經所剩不多了，我拿起勺子，在杯子里緩慢地攪拌著，杯子里形成了棕色的'漩渦。再品一口，咖啡溜過舌尖，流進喉嚨。這時，苦苦的，但是砸吧砸吧嘴巴回味，卻意猶未盡。不經意間，一杯咖啡早已見了底，但滋味仍縈繞鼻間，觸動著味蕾。
是啊！人生又何嘗不是如此，先苦后甜，回味無窮，就像這咖啡一樣。再想想，人不是如此嗎？我們可以依靠一些東西，將自己變得更好，但如果一味地去掩飾，就會遺失最初的那份純真，這樣的人生，又有何意義？我品的是咖啡，悟的卻是人生的真諦。
人生作文 篇3
挑戰，是一數千年來一直縈繞在耳畔、令人心動的詞。在生活中無時無刻都在面臨著各種挑戰：挑戰現在，挑戰未來，更重要的是挑戰自己的命運。
有人為了尊嚴，為了信念，敢于同自然挑戰，與困難抗爭。
在那海天共色的地方，是小船與大海的精彩搏擊，我似乎看見了智慧與勇氣并存的桑地亞哥拼搏的背影：孤身一人在大海上與冷血無情的海鯊抗爭了兩天一夜，他不曾想到放棄，面對海鯊四面圍攻，他鎮定自若，因為，他相信：“豪氣沖天，定將邪惡斬成萬段。”他是真正的硬漢，魚叉沒了，用漿把，漿斷了，用舵柄，用不屈的靈魂與高潔的尊嚴，一次又一次地擊敗海鯊。他用堅強作盔甲，智慧作武器，迎風破浪，戰勝了大馬林魚，戰勝了巨鯊，戰勝了大海，戰勝了黑暗，戰勝了痛苦，戰勝了自我！
人人皆需挑戰，唯有挑戰，不斷嘗試挑戰，才能使人進步，獲得成功。
一百一十米欄的世界冠軍劉翔，就用實際行動詮釋了挑戰的重要意義。一百一十米欄這一項目一直被歐洲人所壟斷，劉翔敢于向歐洲人發起挑戰。每天都在刻苦訓練，要比別人努力十倍甚至一百倍，只為了在倫敦奧運會上獲得冠軍。如果劉翔不敢挑戰自我，挑戰不可能，那就不會站在奧運會的.最高領獎臺上。
所以，人生就得不斷挑戰，不斷超越自我，面對困難不退縮，才能實現人生價值。屈原被流放時，寫下了《離騷》；蘇軾被貶官時，寫下了光耀千秋的詩文；周文王被囚卻完成了不朽著作《周易》。
陸羽，唐朝著名學者，自小孤苦，幸得智積禪師撫養。羽雖身在廟，卻不愿終日誦經念佛，而喜吟讀詩書。羽執意下山求學，屢遭禪師反對。禪師為教羽人之道，則出難題：學茶藝。在鉆研茶藝途中，遇好心阿婆，教其沖茶技巧、習書與人之道。當羽端熱苦丁茶于禪師前，終禪師應其下山求學。后羽撰寫廣為流傳《茶經》，將茶藝發揚！如果陸羽不挑戰禪師的反對，遇難題不肯學習，而是放棄下山求學的機遇，安于廟中誦經念佛，那又怎么成為著名學者呢？
聯想一下學業，現在學科多種多樣，你不適合可以重新選擇，可時間有限，不管怎么選，依然會有你的不如意。邁克·加拂卡說：“要成功，你必須接受遇到的所有挑戰，不能只接受你喜歡的那些。”這也正是為什么同是同窗十二載，到最后，有人實現了自身理想和價值，有人卻扛起鋤頭啃地球。
人生的道路漫長、艱難，且充滿坎坷，失敗了？不要退縮，還可以重新再來。寒梅沒有了溫室的保護，才傲立枝頭；蒼鷹沒有了樹木的保護，才能搏擊長空，笑傲蒼穹。
給人生一個挑戰，這樣才能有所突破，創造生命的奇跡！
人生作文 篇4
人們常說，勞動最光榮。勞動是一種精神，勞動是一種智慧。對于我來說，勞動是一件讓人特別快樂的事情。我就特別喜歡勞動。
每當我放學回到家的時候，我都會看到爺爺在菜地里忙碌。快來看呀，爺爺先拿出了一些種子準備好，等到小坑挖好之后，把種子放進坑里，澆水、蓋土，就這樣大功告成了。
爺爺還教會我認識了許多關于莊稼和農學的知識，比如稻谷什么時候種最合適，茄子花什么時候開……爺爺還對我說：“勞動可以讓身體變得棒棒的，你要養成這個好習慣。”“知道了。”
每當媽媽疲憊的.時候，你可以主動幫媽媽的忙，這樣她一定會很開心。即使你只是幫了一個小忙，那也完全足夠了。媽媽很辛苦，幫她按摩按摩，捶捶后背，這也算是一種快樂且幸福的勞動吧！
有的時候，我還會幫助媽媽洗菜、洗衣服、晾衣服；我還會幫助爸爸拿拖鞋。這些力所能及的家務活，這也是勞動呀！
我喜歡勞動，爺爺告訴我，“勞動可以讓身體棒棒的。勞動可以讓那個別人快樂。”而我要說：“勞動也可以得到一種快樂。”
你可知道？勞動可以讓我們扣好人生的第一粒扣子，可以讓我們走上幸福的階梯。我喜歡勞動，相信你們也一定喜歡吧！
人生作文 篇5
生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成為一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們并不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
優秀是一種習慣——這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優秀是一種習慣。那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。
現代心理學家研究證明，一個人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習慣是非智力因素的最主要的方面。培養良好的習慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”然而，有不少人不注意從小養成良好的習慣，認為長大了懂事了就會自然形成。果真如此嗎？有人問過一位諾貝爾科學獎得主:“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”這位白發蒼蒼的老學者回答道:“是在幼兒園。”可見，從小養成良好的習慣多么重要。
培養好習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脫胎換骨，成就一個全新的你。“冰凍三尺非一日之寒”說明人的行為習慣的養成是日積月累的，并非是一蹴而就的。
怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
你是否留意到我們的校園里、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真完成了嗎?……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再說一說同學們的'語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優美的、悅耳的。可在我們同學當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由于成長環境的影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把丑陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么？要靠你的優秀行為，靠你文明、優美的語言。如果你想成為優秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
課間活動的時候，我們經常看到有的同學在校園里追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
同學們，本學期我們正開展以良好的行為習慣養成為主題的教育活動，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。
總結：最后用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。
人生作文 篇6
總是輕嘆歲月的倉促和無情，似繁花枯樹，稍縱即逝，還沒來得及欣賞冬雪美景，它已經消融。還沒來得及讀懂癡戀的韻味，它已拂袖而去。時光，你總是走得那么匆匆，想要得到的，它就會留給你最痛的！
我不怕千萬人的阻擋，最怕自己投降。我知道，人生有多殘酷，我就應該多堅強！行走在這陌生的塵世里，總是在不停地與困難作斗爭，在幸與不幸的天平里，沒有公平與不公平。小草精神是值得我們學習的，它堅韌，頑強，春風吹又生。不是常說，不經歷風雨，怎會見彩虹嗎？時間的流淌是悄悄聲息的，很容易讓人忽略它，好好珍惜當下的寸寸光陰，每一秒，細細品味，珍惜時間，珍愛自己。或許我做不到以最美的姿勢活下去，我至少應該做到活下去。
逆風的方向，更適合飛翔。趁青春還在，我們應該朝自己奮斗的目標努力，像蜜蜂那樣，永不言敗，越是前路黑暗，越不能熄滅生命的燈盞，越要點亮人生前進路上的光芒，哪怕一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒，在嘲笑中前行，在傷心中自立，在絕望中含淚奔跑。生活是一種態度，人生更需要一種信念，雖然時光的沙漏，讓誰也逃避不了，但我們可以把握今朝，用行動去做好自己。某天發現自己變了模樣，不必驚訝，那是歲月給予你的另一種成長。
喜歡安靜恬淡的日子，不驚不擾，安坐于午后的清風里，聆聽歲月四季變幻的腳步，在文字里訴說心語，我深知，墨香浸于指尖的風景是一份情深意重，回味無窮的是一個人的永如初見。時光靜美，心靈走過的地方，就是無怨無悔！對錯得失都是獨特的美麗！時光帶走我們曾經熟悉的人，帶不走的是存于心底的疼痛。充實自己，才能練成處變不驚的淡然，唯有遺忘，才能在大喜大悲的起起落落里不輕易落淚。滄海桑田的一樹溫柔早己沉寂了下來，就如落葉飄零，冬去春來的自然規律，無可更改。
我是個凡人，流落于凡世的平凡女人，生命里幾多嗩碎的嘆息，依然會牽絆于我的心，曾執念于煙火的瞬間美麗，想平靜的生活能泛起點漣漪，又怕引來驚濤駭浪。在虛擬的世界里，幾次想接近，又幾次退縮了，或許無奈也是一種清澈，安然于現實的居所，讓生命在沉寂中也斑瀾。我深知，生活本就沒有完美，茫茫人海，真心相愛的多么不易，那是上天的恩賜，所有的幸福都是知福惜福的好好珍惜，平凡中守護的溫暖，才是永久的亙古四月天。
幸福，很美的`字眼。它不是你想要的一切，而是在享受你所擁有的一切。佛曰：一切皆有因果。放下越多，得到的也就越多。是啊，走過天真浪漫的童年，走過青春澀香的美好青春年華，不戀俗世繁華，生活在平淡中刪除？鎖，在容顏易逝中輕輕走過，在淺淺淡淡中釋懷曾經的憂傷，記憶鎖定為影，不驚不擾，才是眼前的幸福。眺望春色，過往云煙隨風消散，懷著一顆感恩的心去做人待事，做自己才能真正的快樂！
人生是個自由發揮的大舞臺，每個人都是自己劇中的主角，看你是選擇表演還是逃避。彈指一揮間，潮起潮落便是一天，花開花謝便是一季，月圓月缺便是一年。生活在頓悟中前行，歲月在厲練中暗然生香。雖然我們不能控制生命的長度，但可以控制它的寬度，好好的過好每一天；雖然我們不能左右天氣的好壞，但可以改變自己的心情，快樂每一天；雖然我們不能預知明天，但我們可以把握今天，讓每個今天都很精彩；雖然我們不能事事如意，但我們可以用心盡力，生活的美好用心去體會，其實愛一直在身邊！
人生作文 篇7
世界上有兩種書，一種是被譽為“人類進步的階梯”的有字之書，另一本是生活這本無字之書，也許你會感到奇怪，無字又怎能稱得上是書呢？有字的書給人以啟迪和教益，而生活也能如此，所以生活又怎能稱不上是書呢？
毋庸諱言，我們必須讀好有字之書，掌握科學知識和技能。但是倘若把學習轉變成沒完沒了的測驗，變成對分數盲目的頂禮膜拜，與書本以外的世界隔離開，這對于我們青少年是極為不利的。相反，多參加社會實踐，多鍛煉身體，多領略大自然的風采，對于我們來說是非常重要的。
縱觀古今中外，多少文人志士就是受到了生活這本無字之書的熏陶才會有所成就。
唐代詩人李白就因為在平時生活中善于觀察才寫出了“浙江八月何如此？濤似連山噴雪來。”它道出了八月是錢塘潮最壯觀的時節這一道理，這都是因為他善于運用生活這本無字之書所產生的結果。
認真學習科學文化非常重要，但是如果不能在實踐中靈活運用，那不僅不能起得應得的效果反而還會適得其反，只善于紙上談兵的趙括就是最好的例子。
趙括從小就開始學習兵法，善于談兵。后來，趙王讓他代替廉頗成為長平之戰的主將，但是他只會把兵法生搬硬套，根本不會結合當時的地理環境在戰爭中靈活運用，致使長平之戰慘敗。這正說明了生活這本無字之書的`重要性。
其實何止紙上談兵的趙括，現實生活中的莘莘學子又何嘗不是呢？有這樣一則故事：在一節作文課上，老師讓同學們寫牛，但每個人都寫得不倫不類，于是老師把學生們帶到鄉村看牛，一位學生看見了正在水里洗澡的牛，以為牛溺水了，于是大聲喊道：“救救牛。”此聲一出，頓時引來鄉村孩子們的大笑。雖然這事看起來微不足道，但恰恰反映了我們當代學生不重視生活實踐，只懂得埋頭于書海中的現實。
人生作文 篇8
書籍猶如一葉小舟，載著孩子們走向無比美好的未來。
我們班被評為“書香班級”后，同學們的讀書熱情更是一浪高似一浪。課余時間同學們有的三五成群湊在一起談論《三國演義》，他們崇拜書中形形色色的人物：如神機妙算、料事如神的諸葛亮;“寧愿我負天下人，不可天下人負我”的曹操;生性善良，愛民如子的劉備等人。有的默默地坐在自己的“小天地”里，貪婪地讀著自己喜歡的書，從他們的神情就可以判斷出，其讀書內容的情節曲折;有的則走出教室，來到中廳的書架前挑選自己最鐘意的書閱讀，直到上課鈴響起，才戀戀不舍地把書放回書架。其實同學們如此癡迷讀書，并非我們班被評為“書香班級”后，才有了如此的動力。
記得一年級，他們就熱衷于讀童話、寓言故事，兒童版的四大名著，《十萬個為什么》《腦筋急轉彎》《恐龍百科全書》等等。一直到今天，他們讀書的視野越來越寬廣。原來總是找老師給他們推薦一些書讀，現在這些孩子已經會自己選擇書閱讀了，他們開始讀少年版的四大名著，讀《名人傳記》，讀曹文軒的《草房子》，讀科普書……現在他們還會沿著課本中的課文去尋找書讀。例如學習了冰心的《憶讀書》，他們找來了冰心奶奶的《寄小讀者》，《繁星》《春水》等等。在讀書中，不僅拓寬了視野，而且學會了如何做人、做事，學會了用書中的知識幫助他人。
就在一個課間，下課的音樂響起，我一邊收拾講桌上的的課本，教案，一邊與幾個學生聊天，平時下課后，總是會有幾個同學圍過來給我聊上幾句。當我走出教室，我們班的趙一光同學緊跟上來小聲說：“老師，我最近看了一本書，是《你在為誰而讀書》，書中的內容我覺得對改變我們班的張亮同學的那‘怪’脾氣非常有幫助。”我驚奇地問：“是嗎?一光同學，你想怎么幫助他呢?”“老師我想給他要個QQ號，周末的時候跟他在手機上說”。“行，可以啊!”，沒等我說完上課鈴的音樂響起，趙一光迅速回到教室里上課了。我也回到辦公室忙著批閱作業，當時我真沒把他當回事兒。
出乎意料的是，趙一光同學下午放學后又找到了我。他還是那樣小聲地說：“老師，我怕張亮同學誤會，覺得他是個’怪’人，我想以一個朋友的身份，運用書上的內容，給他寫封匿名信吧。我已經想好了，放學后我把這封信放到他的書桌內，你看，這樣行嗎?老師?”當時我雙手輕搭在趙一光同學雙肩上，用贊賞的目光看著一光那自信而又充滿愛的雙眼。親切地說：“趙一光同學你想的可真周全，我都沒想到，老師期待著你的`好消息，老師替張亮同學，以及張亮的媽媽謝謝你!”(張亮同學從小跟奶奶長大的，現在奶奶離開了他，他也很難接受他人，甚至媽媽對他的教育。)趙一光同學聽了老師的話，連蹦帶跳地出了校門。冬日的夕陽，照著孩子的背影，真成了學校門口最亮麗的風景線。
周一的早上，張亮同學果然在抽屜里發現了那封“匿名信”。后來，他根據筆跡知道了是趙一光同學給他寫的信。信的內容果然走進了張亮同學的心。緊接著他又給趙一光同學回了一封信，信中說：“謝謝你，這封信的內容讓我看到了希望，我知道自己的問題出在哪兒了，就是情緒上來控制不住自己。其實我也不想這樣，你能不能把那本書借給我看一看?”
最近我經常看到課外活動時間，張亮同學捧著那本《你在為誰而讀書》看呢。我裝作不知情的樣子，拿過他手中的那本書一邊翻看一邊說：“張亮最近愛上讀書了?還看的如此入迷，繼續看吧!”他不好意思的站起來，笑著接過那本書，再無桀驁不馴的樣子。而他最近的變化，我也深信讀書的作用。
后來，我在翻閱《你在為誰而讀書》中，發現封面上有這樣的一段話：“世上沒有一片樹葉是相同的，每一個人都會有差異，強硬、溫和、熱情、冷漠、開朗、沉默、叛逆、順從、沖動、冷靜等等，你的性格與心理特征是什么?只要你把握了自己人格特征的規律。克服了不良心理問題和行為習慣，你一定能成為一個健康、快樂的人。”從這段話中，我似乎明白了趙一光同學推薦張亮讀這本書的原因了。
浸在“書香”中的孩子們，我堅信：他們會在這片“沃土”里，找到他們人生的方向，他們也一定會健康茁壯地成長。
閱讀，點亮孩子們的人生。
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