班主任工作總結(jié)通用(集錦15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)通用,歡迎閱讀與收藏。
班主任工作總結(jié)通用1
一、是常規(guī)訓練工作。
1、對學生進行入學教育,學習《小學生日常行為規(guī)范》,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,遵守紀律。每天利用晨會、班會時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面和學生一起反復學習,哪些事情應該做,哪些事情不應該做。再結(jié)合學校的突發(fā)事件,對學生進行適時的隨機教育。
2、加強學生的日常行為規(guī)范訓練。日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關鍵,九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,是這樣做的:一方面要求學生下課時,準備好下一堂課要用的學習用具,另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓練,學生進步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,有時幾天不講,就有些松懈,還沒到習慣成自然的階段,還要繼續(xù)加強訓練。在路隊方面,我堅持做到親自帶領學生,送學生到校門口,并督促他們注意放學路上的安全。
3、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃把擺放等,事事親力親為,和學生一起打掃衛(wèi)生,指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過努力,孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。
二年級的學生養(yǎng)成習慣還比較差,這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方,這就必須采用反復抓,抓反復,長期抓的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。我常到班觀察學生的各種行為習慣,表揚做好的同學,提醒做得不夠好的同學,讓好的`同學帶動做得不夠好的同學,盡量堅持正面教育為主導,不斷轉(zhuǎn)化后進的同學。勤到班,勤教導,勤交流是我工作的主要方法。
4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學放學路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,氣溫變化幅度較大,我經(jīng)常提醒學生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間,對學生進行假期的安全教育,與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。
5、加強午餐、午休紀律,按照政教處布置的要求進行訓練,培養(yǎng)學生不亂倒飯,學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經(jīng)慢慢變好,吃完飯能回到教室拿出書來看,形成良好的讀書氣氛。
二、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。
當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候,或者作業(yè)完成不好的時候,我就及時與家長電話聯(lián)系,爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談,了解情況。與家長取得了共識,學生學習、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,就是當孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,我也會及時與家長取得聯(lián)系,把孩子的健康放在第一位。
三、是參加學校組織的各類活動。
一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓學生參與各項活動,培養(yǎng)他們各方面的能力。
1、能積極配合學校做好各類活動,及時組織學生觀看了《開學啦》等影片,培養(yǎng)愛國熱情,引導開發(fā)潛能,教會他們堅持,告誡他們團隊的重要性,要他們不要輕言放棄,看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來,只要我們不自暴自棄。
2、組織學生參加國慶節(jié)假期中學校組織的閱讀讀書卡活動,讓學生在讀書活動中積累好詞好句,認識很多高尚、有智慧的朋友,也讓學生感受到讀書的快樂。
通過一個月的努力,我班孩子們在各個方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術,進一步完善自我,爭做優(yōu)秀班集體,在以后的工作過程中,我要努力做到:
1、樹立正確的教育教學理念,平等對待每一位學生。在班主任工作當中,始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程,向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。
2、向?qū)W生學習。做一個老師是要有耐心的,班級管理工作也要需要持久的付出。
班主任工作總結(jié)通用2
從這學期開學起,我就確立了一個目標,必須把-班的學習成績提上來,如果要想搞好學習成績,首先必須做好兩件事,一是提高學生的學習興趣和自信心,二是治理好班級紀律,給學生創(chuàng)造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點,于是我決定從以下這些方面入手;
首先,我在班級中推行了“班級德育評分制”,把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進行綜合評分,在雙周的最后一天進行評比,評出四位“班級之星”,并給予相應的獎勵,同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學,給予相應的教育和懲罰,自從實行這項評比后,班級的大小工作都處理得井井有條,在這一個月里,班級評分在學校的日常評分名列前茅,學生的紀律性也大大增強了,班級日常紀律也上了一個新臺階,在我班任教的任課教師普遍反映-班的.課好上,學生聽話,紀律性強。光有紀律不行,紀律只是為更好的學習創(chuàng)造前提條件,所以我時刻提醒自己,必須要把學生的學習成績提上來,所以這學期我決定從自我做起,下決心做學生的真心朋友,時刻提醒自己不要對學生隨便發(fā)脾氣,經(jīng)常下班親自了解、解決學生的各方面實際困難,時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習,提高自信,并利用課下和班會時間經(jīng)常強調(diào)學習的重要性,讓學生明確學習目的,對于學習成績和學習態(tài)度明顯下滑的同學及時進行教育,幫助他們找原因,及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了,還得提高他們的學習興趣,所以我從開學就召集班干部開了一個會,制訂了全期的活動計劃,寓學于樂,讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會,同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動,讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。
班主任工作總結(jié)通用3
曾經(jīng)看過新加坡作家尤今的一篇文章——《搓塑泥團的人》,她把孩子看作是一團初具雛形的泥團,塑造他們的方法有萬千,但如何把已成雛形、卻又歪不成行的泥團,能夠不著痕跡、不傷筋骨地扭回到正常的形態(tài),則需要搓塑泥團的教師煞費周章了。
一年前剛接手班主任工作時,面對我們班一幫聰明活潑又個性頑劣、無視學校紀律的孩子,我一直積極思考如何教育、轉(zhuǎn)化他們,做好班主任工作。最終我把班主任的工作目標確定為“塑造團結(jié)拼搏的班集體”。經(jīng)過上學期的努力,同學們已經(jīng)有了一定的班集體意識,行為習慣也有了一些轉(zhuǎn)變。本學期,我依然朝著既定的目標做了大量的工作,從中也體驗到很多成功和快樂,當然也不乏懊惱和無奈。
下面,我就談談我做的主要工作和具體做法。
第一、加強對學生的集體觀念教育
繼上學期擬定班級宣言,全班同學在班長的帶領下莊嚴宣誓之后,同學們的心中有了一定的班集體意識,并且在行為上也逐步有了轉(zhuǎn)變。本學期,我趁熱打鐵,第一節(jié)班會課便以“創(chuàng)建和諧的班集體”為主題展開,首先肯定同學們上學期所取得的進步,同時指出仍然存在的不足之處,再由班長向全班同學發(fā)出倡議:“遵守紀律,認真聽講不說廢話;恪守時間,上學堅決不遲到;作業(yè)規(guī)范,不抄襲、不亂劃;誠實守信,考試一定不作弊;講究衛(wèi)生,不吃零食不扔紙屑. ”,明確了本學期的奮斗目標,提高“集體”這個觀念在同學們心中的地位。讓學生人人都有強烈集體榮譽感,個個都以“班興我榮、班衰我恥”為己任,結(jié)合學校組織開展的校運會、文明班級(流動紅旗)、拔河比賽等活動,讓學生感受集體的力量,以班為家,熱愛班集體,關心班集體,從而真正形成以“團結(jié)”為核心的班風。
第二、充分發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”職能
孩子進入六年級后,接受批評教育時易產(chǎn)生逆反心理。我充分利用他們個性強的特性,引導他們實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務”職能,把班級管理的“自主權”交給學生。在培養(yǎng)班干部的基礎上,鼓勵更多的同學參與到班級活動中來。如校運會上和拔河比賽時我班運動員的選拔都是由同學根據(jù)自己的特長自主報名或同學推薦后,由體育委員負責確定名單; 元旦聯(lián)歡會則交由宣傳委員負責,同學們也很積極,布置任務后的第二天,宣傳委員就交了一份節(jié)目單給我,節(jié)目還比較豐富,有相聲、小品、詩朗誦和游戲等等,節(jié)目表演得有聲有色。再如班級的布置,我把同學們參加比賽或游戲的照片打印出來后,由宣傳委員帶領幾個同學負責排版、張貼在教室的“繁花朵朵”欄目里;黑板報則由男女生共8人分為兩組輪流出,這兩組同學互相監(jiān)督,同時也互相競爭,看哪一組的得分更高;其他同學則在完成英語特色作業(yè)后,選出一部分優(yōu)秀作業(yè),主動設計了“英語角”專欄……坐在自己親手布置的教室里,同學們的主人翁意識明顯增強,也更加熱愛這個班集體。
第三,開展班級特色活動,創(chuàng)設和諧的班集體
作為一名班主任,經(jīng)常聽到同學來打小報告,我的心情常被弄得很糟,也免不了對犯錯的學生批評教育,但是收效甚微。我們往往很難聽到同學表揚別人。我想,每個學生身上都有閃光點,都有值得別人學習的地方,為什么卻常被人忽視?根據(jù)這一現(xiàn)狀,我在我班開展了“夸夸身邊的同學”活動,即每次班會課上,都抽出一點時間讓同學們夸夸他發(fā)現(xiàn)的別人的優(yōu)點。從同學們的話語中,我也更加了解了學生,如杜靜同學熱愛勞動,常常自覺打掃教室衛(wèi)生,隨手撿垃圾;甘龍子群同學樂于助人,常常在課間攙扶一位雙目失明的學生家長上廁所;成績并不突出的候情緣同學,卻是個寫作迷,從四年級開始就自己寫小說,令同學們很佩服…… 有時候,在表揚的同時,同學們也會提出一些建議。這些被表揚的同學,個個臉上都露出喜悅的神情,面對別人的建議也樂于接受。一段時間以后,我發(fā)現(xiàn),被表揚的只是那幾個同學,要么有突出優(yōu)點的`,要么是學習比較好的,而成績不突出的同學被忽視了。所以在一節(jié)班會課上,由我指名幾個同學,讓全班同學都來夸夸他們。記得在我說出“施其海同學“時,全班同學都竊笑,因為這位同學在學習成績和行為習慣方面都沒少挨批。經(jīng)過一番思考后,終于有同學表揚他了,“施其海同學很聰明,只要稍作努力,數(shù)學就能考90多分!”“施其海同學比較大度,別人招惹他,也不生氣,總是一笑而過!”…… 我注意到,這個平時頑劣的小男生,面對別人的表揚,竟然面露羞澀,當然也有抑制不住的喜悅。我想,這節(jié)班會課,他該是終生難忘吧!
我發(fā)現(xiàn),自從開展這項活動后,同學們對班會課充滿期待,違反校紀班規(guī)現(xiàn)象也明顯減少,同學之間的關系日趨融洽。本學期已經(jīng)結(jié)束,我們班還有很多同學未曾被別人夸過,下學期,我將把這項活動繼續(xù)推行下去。
第四,加強家校聯(lián)系工作
一個優(yōu)秀的班集體的形成離不開學生家長的大力支持。本學期,我依然通過家長會、家訪記錄表、電話和短信等多種方式,和家長保持密切的聯(lián)系,互相了解孩子在校和在家的表現(xiàn),探討教育方法,努力使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
經(jīng)過努力,班級面貌發(fā)生了很大的變化,也取得了很多成績。在我校第一屆校運會上,我班獲得團體總分第一名;在拔河比賽中,獲得本年級組第一名;在學校文明班級的評比中,獲得11月份流動紅旗等等。這些成績的取得是同學們團結(jié)拼搏的結(jié)果,同時,也促使他們更加熱愛這個班集體!本學期,我班也有些同學個人表現(xiàn)突出,如趙慧同學獲得市“優(yōu)秀少先隊員”光榮稱號,她在本年度青少年詩歌朗誦大賽中獲得兒童組二等獎的好成績;黃紅飛同學在本市學生運動會上,獲得擲鉛球比賽第一名,并打破記錄。 當然,在班主任工作中,仍存在很多不足與疏漏之處,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結(jié)通用4
本學期,圍繞“從小學做人”的德育工作重點,結(jié)合本班的特點,學生的實際情況,我從以下方面做好班主任工作。
一、繼續(xù)營造讀書氛圍,提高隊員綜合素質(zhì)
繼上學期開展了“多讀書、讀好書”的活動后,很多學生愛上了讀書,書,成為了孩子們學習生活中不可缺少的精神食糧。這學期,我繼續(xù)在這方面
開學初,我明確地提出了本學期的讀書要求:每天閱讀一小時,并做好摘記。一學期來,我采取了多種方法,開展豐富的活動,激發(fā)學生的閱讀興趣,幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
建立圖書角,每周專人負責借閱;定期由班主任在校圖書館為隊員借閱圖書;利用班隊課讓學生進行新書介紹、讀書心得交流的活動;定期檢查“采蜜本”,并進行展示;與家長聯(lián)系,取得家長的支持和密切配合;將借閱圖書作為對學生的一種獎勵……以上種種做法和措施有效地提高了學生的閱讀興趣,F(xiàn)在在課間和中午休息時,經(jīng)常能看見部分同學正在座位上專心致志地在看書。
二、豐富班隊活動,促進學生發(fā)展。
形式多樣的班隊活動是學生喜聞樂見的。本學期,我班開展了豐富多彩的活動。如“科學在我心中”主題隊會,“財富大考場”知識競賽,“長江與黃河”小報制作比賽,“日常規(guī)范”知識競賽,“讓我露一手”主題活動,讀書交流會等。這些活動豐富了隊員的知識,拓展了隊員的視野,也增強了他們的自信心,使學生的學習走出書本走向生活,綜合能力得到了很大的提高。
三、通過多種形式,提高干部能力。
通過幾年的努力,我班的小干部及全體隊員的能力有了很大提高。工作中,我本著面向全體的原則,繼續(xù)給每一位隊員提供鍛煉能力、展示自我的舞臺。在繼續(xù)實施干部競選上崗、干部輪流制的基礎上,針對高年級學生逐漸出現(xiàn)的.事不關己、不愿為班級、同學服務的現(xiàn)象,我在管理中采取了一些新的措施。
本學期,在板報布置及每周班級新聞聯(lián)播中,我以人人參與、個個動手為宗旨,讓每個小隊輪流承擔任務。這一新做法,大大地提高了隊員的積極性,各小隊在活動中,你追我趕,友好競爭。原先對此漠不關心的同學,也饒有興趣積極地投入到了搜集材料、剪貼畫寫的工作中。板報成了同學們。結(jié)合本冊思品教材中關心國家大事這一教學內(nèi)容,我在每周四的夕會課上,組織隊員輪流進行新聞聯(lián)播,這一活動獲得了較好的效果,積極地讀報紙、看新聞,關心國內(nèi)外大事成了很多同學課余生活的重要組成部分。
通過努力,班級在各方面都有了很大的進步,取得了一定的成績。一學期中,我班的板報布置連續(xù)五次獲得優(yōu)勝;在科技節(jié)科普書書籍讀后感的評比中,獲得兩個一等獎,一個二等獎;在紀律衛(wèi)生評比中獲得流動紅旗16面。在取得成績的同時,班級中還存在著很多問題。如部分學生在學習興趣、習慣、能力上還存在問題;隨著年級的增高,部分小干部和隊員對集體的工作缺乏熱情,集體榮譽感不強等等,這些都需要我在今后的班級工作中不斷思考、改進。
班主任工作總結(jié)通用5
一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:"只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們"。因此,為了能更加深入地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,缺乏耐心,學習上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著"親其師,才能信其道"的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。
由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學來,通過學校的'三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,增強學生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三,學習重要性教育。
開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方
"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"。在日常工作中,我總是告訴學生:"你是最棒的!""你很聰明!""老師相信你能做好。""加油!老師為你們喝彩。"讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,"在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。
班主任工作總結(jié)通用6
一個學期又過去了,在本學期中,我主要做了以下一些工作:
一、讓全體同學都來參與班級管理
本學期我們班實施了班長輪流制,我在班里進行廣泛的動員,鼓勵每個同學樹立起自信,尤其注意那些內(nèi)向的學生,引導他們正確認識自己,增強自信心和進取心。要求每個同學在值日的這一天,都要以積極的態(tài)度安排好班級的大水事務,早讀、作業(yè)本的收發(fā)、默寫以及個人衛(wèi)生等;管理好班級同學的行為規(guī)范,如要求同學上課遵守紀律,下課不追逐打鬧,不說粗話、臟話等。同時,每個同學在值日的這一天都應以身作則,不打擊、報復同學,不包庇同學。有些成績不太好,紀律性差的同學平時在班級中得到鍛煉的機會不多,甚至在同學們心中的形象并不好,為了調(diào)動這些同學的積極性,幫助他們重新塑造形象,我就設置一些特殊的崗位。如頑皮好動陳裕禾同學,他特別愛勞動,也會勞動,請他擔任教室窗臺的衛(wèi)生工作,他每天早上一來就積極地帶頭干,同學們自然也不甘落后,常受到老師的表揚。陳裕禾同學有了自信心,得到了同學們的肯定,勁頭更足了。周炎同學成績雖然不好,可他動作快,為同學們服務的熱情高,所以安排他負責飲水機日常的開和關,以及提醒高年級同學幫忙換水的工作。
二、教學生動手創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
優(yōu)美的學習工作環(huán)境,使人心情舒暢,精神振奮,我要求學生每天做到室內(nèi)外衛(wèi)生兩清潔,讓每個學生帶一塊抹布放在位置上,早上學生進班第一件事,就是搞好環(huán)境衛(wèi)生,先用擦布桌椅,然后坐下來讀書,門窗、黑板、清潔區(qū)分工明確,各負其責,由班衛(wèi)生委員檢查桌面、桌內(nèi)、室內(nèi)外的衛(wèi)生,課間做到不亂扔紙屑,見到地上有紙馬上撿起來。使每個學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,既培養(yǎng)了每個學生關心熱愛勞動的品質(zhì),又保持了環(huán)境的清潔。
三、把一顆愛心捧給學生
熱愛,尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上,愛之深,求之嚴,我總是以熱愛學生為前提,愛中寓嚴、嚴中注愛、嚴愛相濟、全面要求。例如,在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,上課不守紀律,與同學打鬧,學習不示求上進的現(xiàn)象,我就找他交談,幫助教育,使其盡快改正,對個別既調(diào)皮學習差的學生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有“馬拉松式”的'耐心;耐心地與后進生交談,耐心地幫助,使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。
五、使優(yōu)等生更優(yōu)
由于優(yōu)等生具備一般學生所不及的能力,所以,對他們的目標要求,應適當高些。我總是重視指導學生對已有的成績既知其然,并知其所以然,根據(jù)學生的心理動向,幫助他們正確地總結(jié)原因,正確地看待已有的成績。提高要求,對某項工作提出不同的評價標準,一般學生通得過,而對優(yōu)等生則不予通過,迫使他“跳一跳”。有時還可以把一些比較難做的事情有意交給他們,逼其開拓思路,另辟蹊徑。對于優(yōu)等生的缺點,不采用直來直去的批評。優(yōu)等生的自制水平一般較高,然而,他們的自尊心很強,往往看不到錯在何處,輕輕點一下,只起隔靴搔癢的作用,不如不動聲色,讓事實來說話。優(yōu)等生的“第一次”過失,會使他記憶終生,“第一次”會成為“只一次”。
總之,班級工作是鎖碎的、復雜的。只要我們善于研究、善于觀察、虛心學習,努力去做,就一定能把各方面的工作做得更好。
班主任工作總結(jié)通用7
剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,面臨著學生向老師角色的轉(zhuǎn)變,面對新的同事,新的學生,新的環(huán)境,我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風,把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作。
一、指導思想
德高為范。教師為人有其"育人"的特殊功效,古人云"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從"教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、班級概況
本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。
三、主要目標
1、織建立班集體,讓學生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向,向著自我實現(xiàn)的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系,堅持集體利益高于個人利益的道德標準,自覺地為集體建設貢獻自己的力量;要培養(yǎng)學生的自我組織、管理能力,用集體的紀律去約束自己,積極參加集體活動,與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建設集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個性品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度。
這學期要通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄,心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的.各項活動,使學生在活動中受到教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育:
行動口號"新學期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習慣,好孩子)"
措施:
(1)充分發(fā)揮學生的主體精神,結(jié)合學校實際,通過優(yōu)化組建小隊,討論等多種活動形式,設立新一輪校級好習慣章。
(2)切實抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語文、成語積累、英、數(shù)交替進行,根據(jù)班級的特點,落實每周一次晨會,午會的行為規(guī)范訓練,使行為規(guī)范經(jīng)常化。
(3)認真抓好二分鐘預備鈴,班干部輪流值日。
(4)以學生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規(guī)范為抓手,找出"上課""課間"、"保潔"、"作業(yè)"等不足之處,進行自我、小隊考核,爭創(chuàng)"星級文明班"。
禮貌教育
A見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。
B.學習待人接物的基本禮儀。
C.利用語文課學的"道歉"、"解釋"、"答謝"等基本離異運用在生活中。
D.在家尊敬長輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個樣。
2、少先隊工作:
少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號,有效開展"新學期,新挑戰(zhàn),三好我行動"系列活動使學生真正成為各項教育活動的主人。
3、家長聯(lián)誼會
1)繼續(xù)探索學習型家庭的研究,定期開好家長聯(lián)誼會,進行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導,努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。
2)利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
3)引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生學習習慣,以求雙向了解。
4)充分發(fā)揮"家長聯(lián)誼會"的作用,讓他們?yōu)閷W校工作獻計獻策,形成合力促進內(nèi)化。
4、體育衛(wèi)生工作
1)注意做好防近工作,認真做好眼保健操,使本學期近視新發(fā)病率控制在零,并通過家校聯(lián)系取得家長配合,使每位近視學生制定落實防近措施。
2)認真參加早鍛煉,提高班級的體育達標優(yōu)秀率。
班主任工作總結(jié)通用8
20xx—20xx學年我擔任旅游071班班主任,經(jīng)過師生的共同努力,班級管理各項工作有序開展,學生文明素質(zhì)得到了有效提升,學習氛圍不斷轉(zhuǎn)好,班級各項成績良好。現(xiàn)將班級管理工作總結(jié)如下:
一、扎實開展理想教育,讓學生樹立目標,奮力拼搏。
三年級學生的一項重要工作就是對口升學,每個學生要考上理想大學,因此讓每個學生有理想,有目標才能激發(fā)學生的學習動力,提高其學習效率。于是在開學的第一個月,我主要在班級里進行理想教育,讓每個學生談自己的理想,談自己的目標,并讓其把目標分解到各個月,這樣學生目標明確了,學習的積極性也就強了,整體情況來看,這樣做收到了良好的效果。
二、抓好班級班規(guī)班約的制定工作,讓每位學生都做到自律,保證學習效率。
班規(guī)班約是班級形成良好班風的一個重要保證,學期初我根據(jù)近年來學生的情況拿出了班規(guī)班約的初稿,然后先讓班團干部去討論班規(guī)班約的可行性,并讓其提出建議,加以修改,最后讓每位學生談對班規(guī)班約的看法,有什么合理化的建議,最后根據(jù)他們所提出的建議,修訂出班級的班規(guī)班約。班規(guī)班約制定出來后,就給學生講班規(guī)班約的重要性和嚴肅性,讓每位學生都對班規(guī)班約肅然起敬并認真恪守。同時對于違犯班規(guī)班約的學生班干部將嚴格按照班規(guī)班約去落實,督促每一個學生都認真遵守班規(guī)班約。班規(guī)班約涵蓋了學習、紀律、衛(wèi)生、文體、宿舍管理、團支部工作等班級管理中的各個方面,班規(guī)班約的落實也使班級管理井然有序。
三、做好班團干部培訓,為班級管理保駕護航。
班團干部團隊素質(zhì)的好壞,直接決定了班級管理成績的好壞,也決定著班主任能不能從繁瑣的事情中脫離出來。于是我非常注重班團干部的培訓,堅持每半月召開一次班團干部會議,讓其總結(jié)自己工作中的得與失,并幫助他們總結(jié)反思工作方法,使其工作起來更加有成效,讓他們在工作中不斷提高自身素質(zhì)。本學期班干部進行了換屆選舉,經(jīng)過一個月的培養(yǎng),每位班團干部都知道了自己的.工作職責和工作程序,基本上班級管理都是由班團干部在進行管理。
四、認真組織學生參加各類活動,增強班級的凝聚力。
許多人都認為三年級學生參加學校組織的活動耽誤學生的學習時間,于是在學校組織的活動中,就不積極組織學生參加了。而我則認為活動的目的在于通過活動使學生的綜合素質(zhì)能得到提升,所以我積極主動組織學生參加,而且和他們一同參與。
五、學習氛圍濃厚,學生成績優(yōu)異。
班級每位同學學習積極性高,學習努力,成績優(yōu)異,每位同學都在為考上理想大學而努力拼搏著。
六、班級取得成績
班級全體學生考上了理想大學,超額完成學校分配的本科升學任務;學生文明素養(yǎng)得到提升,有十名同學被評為文明學生;班級各項考核一直名列前茅,兩個學期均被評為校級優(yōu)秀班集體,團支部也被評為校級優(yōu)秀團支部,本人也被評為鄭州市優(yōu)秀班主任。
以上是對這學年班級管理的情況進行了簡單的總結(jié),整體班級運轉(zhuǎn)情況良好,當然也存在一定的問題,在今后的工作當中我一定更加深入細致地做好班級管理工作,使班級管理更上一層。
班主任工作總結(jié)通用9
20xx年的x特別的大,xx中學步入了有一個十年的階段,我校不斷發(fā)展壯大了,我們對自身的工作也有了一定的提高,層次也上來了,就如一句廣告語“心有多大,舞臺就有多大”,我校的舞臺上也舞動著無數(shù)的生靈,班主任工作就是和這幫靈魂在一起的,與靈魂同行的班主任們,一定有一定的收獲吧。20xx年對我來講,確實不平凡,抽簽分班給我?guī)Я藰O大的挑戰(zhàn),學生生源的不均,導致了班級整體情況最差的局面,要求我的工作不能出現(xiàn)任何差錯,工作總結(jié)如下:
一、學生情況:
班級有57人,轉(zhuǎn)出一名學生,男生37人,女生人,這個班級的學生基礎差,單親學生18人,父母不在身邊的學生15人,家長沒有精力管理孩子的多,行為習慣不好,不愛學習,沒有任何的目標,有小學不寫作業(yè)的情況較多,在整個初一中,到第一的班級。
二、建立班級干部
我沒有給學生們民主選舉,因為民主也是要求學生很高的素質(zhì),5班達不到這個層面。我通過軍訓觀察中,以踏實為主,能力其次的原則,班長李xx,副班長xx,團支書趙賽爾,學習委員常xx,最為基本的框架,來開展班級工作,并為班級榜樣作用,其它班級干部主要看學生的特長決定的,體育委員,文藝委員等等。在選擇課代表時,考慮的因素就多了,他們會成為任課老師和學生,班主任的紐帶,有學習成績好的同時,要有變通能力,誠實可信,選拔時,還是費勁了。我也嘗試了班級干部多元化的發(fā)展,班級上基本上,每個學生都有事情做,小到班級管理員,例如,管理門窗,管理電燈等等都是有官職的,所以,學生們是閑不著的。班級干部的中心作用還是重要的,以他們?yōu)楹诵牡陌l(fā)展及其重要的。
三、行為習慣的養(yǎng)成
在5班建立的初期,我在班級學生的行為習慣上養(yǎng)成,下足了功夫的。坐立行說寫都是有要求的,高壓政策是必要的,如學生罵人,我就打,因為這是不好改的,所以必須有力度。坐,要求學生雙手放在桌子上,必須端坐,不允許學生在下面搞小動作的。立,站有站樣子,不允許學生歪歪站著,不能耷拉肩膀,站直是標準。行,不能打鬧,抬頭挺胸,不拉幫結(jié)伙。說,吐字清晰,不說臟話,鏗鏘有力,表達得當,問候老師要有情,老師好,老師辛苦了,謝謝老師都要做到位,并行禮。寫,要求字要有力量,有體,工整美觀。
四、活動中樹立信心
今年,我校的活動很多,給了我很大的挑戰(zhàn),讓我給學生動力去學習,讓學生們在一次一次的得一等獎的過程中,樹立信心,養(yǎng)成良好的氣質(zhì),使學生們認識到努力的重要性,軍訓一等獎,跳繩一等獎,歌詠比賽一等獎,讓學生們充分地認識到自己的.價值,這是這個集體中最為需要的。
五、種植夢想
我想我班學生由于家境的原因,可能夢想是他們沒有想到的,也是生活中沒有的,夢想沒有價值,只有為了夢想而努力的才有價值,它的力量是無限的,我希望我的班級學生能有夢想,他們就會有很大的改變,整個初一上的主題就是夢想與成功的話題,從我們的周記,勵志的短文都是他們能與他人不同的夢而優(yōu)秀。
六、改變不易
在半年的工作中,真是沒有捷徑而言,每天都是早早到校,每次都是看到學生能過關再走,改變真是不容易的,今天好點,明天又回到了原點,罵學生的時候有,生氣時也有,憤怒時也有,恨鐵不成鋼時也有,放棄的念頭一萬遍時有,值得與不值得擺動時也有,感到丟臉時也有,改變一個人確實不容易的,他們是天使與魔鬼的結(jié)合體。我在此堅持到幾時,不知道的。
半學期的工作過去了,天氣寒冷,要放假了,要休息了,班級工作沒有止境,明年又會新的問題,再努力吧!感謝20xx年,給了很大的榮譽,給了很大的肯定,給了無限的挑戰(zhàn),給了太多的無奈!畢竟,半年熬過了,萬歲!
班主任工作總結(jié)通用10
開始三年沒有做班主任。那年高考之后,我和范楓兩個人充滿熱情地向?qū)W校提出申請,要求在20xx年的新高一擔任班主任。8月學校的安排出來,我們都如愿地成為了班主任,雖然當時我們帶的是20xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個班級,但是我們依然是斗志昂揚。接手新的班級之前去書店買了好幾本有關班主任工作的書,為即將開始的班主任工作作準備;記得新生軍訓前當時的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個找去校長室談話,給我們鼓勁。20xx學年的116班,20xx學年的206班,20xx學年的316班,20xx學年的101班,20xx學年的201班。五年下來,從一開始的滿腔熱情,到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn);從一開始的埋頭苦干,到現(xiàn)在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的,它不是要制造一個個標準的產(chǎn)品,二是要努力根據(jù)學生自身的特點幫助學生更好地成長。五年的班主任工作,我哭過,也笑過,我憤怒過,也感動過,我釋然過,也多次失眠過……總之,我學到了很多,也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足,更加清醒地認識到了我仍然需要努力地實踐和學習。今天抽點時間,先對自己這五年的班主任工作作一個簡單的總結(jié)吧。
一、有待改進之處
班主任工作是一門很深的藝術,五年的工作主要是讓我從當年的滿懷理想走向了面對現(xiàn)實,讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問題,找到了自己努力的方向,成熟的經(jīng)驗少之又少,更多的是失敗的教訓。對于五年班主任工作中有待改進之處,簡而言之,就是:苦干有余,巧干不足。具體有很多,講一下最主要的幾個方面吧。
1.心太軟,有時很受傷。
有時候總是過分體諒學生,太容易原諒學生,失去了原則,失去了對學生應有的懲罰,過分的寬容并沒有真正幫助學生,反而不利于學生,過分寬容成了縱容,有時反而使學生一錯再錯,使自己很受傷。
2.放心不下
最有水平的班主任其實不是自己去管理和處理班級的具體事務的,而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊伍,引導學生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年,我總是對班級事務放心不下,對班干部的工作放心不下,事事過問,事無巨細,事必躬親,這樣即不利于班級制度的良好運行,也不利于班干部工作能力的提高。說起來是好聽的,是認真的表現(xiàn),但實際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班,我真正開始探索班級的自主管理質(zhì)量,取得了一些成效,但仍在起點上。其中對于班級干部的培養(yǎng)方面做得還遠遠不夠。
3.學習和反思不夠
20xx年剛擔任班主任的時候,每天都寫一篇班主任工作的日志,記錄下當天工作的情況與反思,那時也買了一些班主任工作方面的書來看。但是后來,日志寫了漸漸少了,慢慢的變成了幾天一篇,直至后來的很少寫了;書看的也少了。缺少了學習,進步得也就慢了。
4.對學生的能力培養(yǎng)還遠遠不夠
其實除了文化課的學習之外,很多學生都有自己的興趣愛好和特長,班主任應該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長,一次來增強他們對自己的信心和對生活的熱情。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學生有這方面的發(fā)展,但是都沒有成功,主要的.原因還是因為我在這方面花的精力太少了吧。
二、自己比較滿意的地方
1.學生的認同。
自己做了班主任之后,才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦,真的很難做到讓每個學生都滿意。自己做學生的時候發(fā)現(xiàn),討學生喜歡的班主任似乎很少;實習的時候和工作之初不做班主任的時候,在跟一些學生交流時,發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦,但是學生并不認可,相反很多班主任與班級里部分甚至是大部分學生的關系有點僵,真的是吃力不討好。我覺得如果我做班主任也是這樣的話,我將是非常痛苦的。我做班主任的目的當然不是為了每個月能多兩三百塊錢的收入,我也不是很在意學生給我什么評價,選擇做班主任,更多的應該說是一種夢想,一種追求吧。我最在乎的,是我的學生對我的評價。五年班主任工作下來,雖然工作中還存在著很多的不足,雖然有個別學生對我也抱有敵意,但讓我慶幸的是大部分學生還是十分認同我的,記得當年116班、206班學生送我的生日蛋糕;記得316班學生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝福短信;101班學生進入高二分班之后基本上都不在我的班級里了,但是平時在校園里遇見還是開心地跟我打招呼,有時會過來找我聊天,教師節(jié)的時候很多學生都送了我小禮物;剛剛"轉(zhuǎn)手"的201班我和學生相互間的不舍,前幾天去學校,被301班學生看到后,學生陸續(xù)向我這邊聚集,邀請我去班級,很多學生眼睛都紅了……謝謝你們!
2.自己還算認真。
雖然自己的工作還不能說有多大的成效,雖然在平時的工作中也常常會抱怨,但是自己感覺自己始終是在認真地做這一份工作,始終在認真地對待學生的,始終是努力去提高自己的管理水平的。在這一份認真下,工作上也有了些許的進步。
3.學校及同事的認同。
五年的班主任工作,所帶的班級多數(shù)能拿到文明班級,近兩年有幸能被學校評為"校優(yōu)秀班主任"。這次因為某些原因而不帶高三,很多同事也很疑惑,為我感到不平,言語中我能感覺到大家對我工作的認同,謝謝大家!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……
班主任工作總結(jié)通用11
回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。班主任的工作是瑣碎的、辛苦的。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
本人就以這學年的工作小結(jié)如下:
一、深入了解學生,搞活課堂教學。
在課堂教學中我經(jīng)常創(chuàng)設有趣的教學情境,讓他們在民主、和諧、寬松的氛圍中學習。還讓他們自主探索,質(zhì)疑,提出有用的數(shù)學問題,以此培養(yǎng)他們提問題,解決問題的.能力。課堂上經(jīng)常采用組與組之間的競賽形式,讓他們在你追我趕的氛圍中積極學習,提高課堂的教學效率。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。我還利用本班的學習園地為他們提出《班級公約》,并與他們一起學習。組建了班干部集體,確立了組長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
本學期我們班獲得了三次流動紅旗,這與孩子們的努力是分不開。這有利于培養(yǎng)學生的集體榮譽感。每次獲得文明班級,孩子們都很興奮。
四、多與家長聯(lián)系,取得他們的支持。
要想教育好我們的孩子,只靠我們老師的力量是不夠的,還得爭取家長的支持與配合。平時多與學生的家長聯(lián)系,在外見面時多聊一聊我們的孩子,與他們達成一致,以便更好地教育我們的孩子。在這一次的家長會上,我們班還有兩名家長介紹了如何在家輔導孩子的經(jīng)驗,真是很難得,也得到了廣大家長的贊許。
盡管,班主任的工作千頭萬緒,我還是會一邊學習理論知識,一邊實踐,以更好地為我們的孩子服務。
班主任工作總結(jié)通用12
時光如梭,一學期轉(zhuǎn)瞬即逝,不由感慨:時間咋就過得這么快呢?!那是因為忙碌,班主任老師每天就像快鞭下的陀螺,轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!學校的事,班級的事,學生的事事事關心,紀律,衛(wèi)生,安全樣樣過問!偏偏咱又是個認真熱心的人,往往八小時工作以外的時間也要搭進去,比如:家訪,路上碰上家長的詢問,電話交流,等等,不計其數(shù),所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!
一分耕耘一分收獲,不假,班主任老師最大的收獲就是學生們的愛戴和錚錚的班風!有同感不?班主任老師們?
至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了,因為領導的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細,還是老老實實的.反思一下本學期工作中的不足吧。
一:課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學期執(zhí)行得好,原因,班主任老師放松了檢查的力度,隨之,班長和組長的責任心也放松了!所以,就有同學鉆了空子,下學期加強管理力度,班主任老師抓班長,班長抓組長,組長抓組員,個人行為影響班組榮譽,組員之間互相制約,個人和集體相互制約。
二:課堂紀律尤其是數(shù)學課堂紀律差,都是因為后面某一兩個學生搗亂而影響了后半部分同學的躁動不安,家長對其意見很大,下學期還要加大力度,想法穩(wěn)定課堂。
三:玩網(wǎng)絡游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次,仍有個別學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,做好假期中學生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令,爭取下學期杜絕!
四:和諧,積極,進取的班風本學期才初步形成,下學期有待鞏固!
以上是本學期留下的遺憾,待下學期努力吧!
班主任工作總結(jié)通用13
本學期時間短,任務重,活動多。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。
抓好學生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級,許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入"青春反叛期",他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。
注重創(chuàng)設良好的學習氛圍。最后,給學生樹立學習榜樣,烏申斯基說過:"教師個人的.范例,對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。
重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用。這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。
班主任工作總結(jié)通用14
不經(jīng)意間,四月已從我們身邊悄悄劃過,在短短的這一個月里,我們又一次經(jīng)歷了成長的快樂。本月我們開展了兩個主題活動:《春天來了》。
在本主題活動中,我們努力給幼兒創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒調(diào)動自己的多種感官,通過看看、摸摸、聞聞、聽聽、做做等途徑與春天互動,讓幼兒初步感受大自然的神奇,逐步親近大自然和喜愛大自然。課余時間我們經(jīng)常會組織孩子們?nèi)敉庾咦、看看,讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、去發(fā)現(xiàn)春的變化。通過親身的體驗,幼兒感受到了春天的美麗和絢麗多彩。為了讓幼兒認識和了解動植物與季節(jié)變化之間的關系,我們在教室里開辟植物角動手播種花種,我們還飼養(yǎng)了小蝌蚪。孩子們每天會早早地來到班級觀察自己的小種子,澆水、施肥,給小蝌蚪換水、喂食。當小種子鉆出泥土,冒出小芽時,孩子們興奮極了,在教室里奔走相告,傳遞著自己驚喜的發(fā)現(xiàn)。在這最真實的實踐過程及情感體驗中,孩子們最大的收獲便是學會了觀察、學會了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,他們會用自己的眼睛、手和大腦,領悟春天的奧秘,用自己的`心和行動去表達自己對大自然的熱愛。
針對上個月存在的問題:課堂上紀律較差,有些小朋友不那么愛動腦筋了,課堂上缺少了精彩、豐富的回答聲,針對這樣的情況,首先從自我出發(fā),針對每一節(jié)課我都做好充分的準備,特別是一些數(shù)學、科學活動我都能做到操作材料人手一份,給予每位孩子參與活動的機會,在課堂上,我用豐富的表情、多變的語氣、形象的肢體語言添加活動內(nèi)容的趣味性,而那些自控力差的幼兒,我有意更換位置,時刻提醒他們,一個月下來,我班的孩子愛積極回答問題了,又恢復了以往良好的學習氛圍。
在一日生活中,我還發(fā)現(xiàn)孩子們的洗手時的玩水現(xiàn)象比較多。我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有的小朋友將小手指戳到水龍頭出水口里玩水,還有人將流淌出來的水故意濺濕到他人衣服上玩耍等等。顯然孩子們還沒有節(jié)約用水,保護水資源的意識。我會及時及時給予提醒,讓幼兒即克服了自身的不良行。經(jīng)過長期的督促,現(xiàn)在,每當洗手時小朋友們都會互相提醒把水籠頭開小一點、不能玩水。這環(huán)保——節(jié)約用水方面我們做的比較好。
本月我們還開展了家長半日活動,通過這次活動,家長們進一步了解了孩子在幼兒園的學習和生活情況。同時也得到了各位家長的一致好評。
班主任工作總結(jié)通用15
一、實行班長負責制
讓學生自己管理好班級,是班主任工作的至高境界。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,他們有很強的上進心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究,抓住學生的這些特點,,我在班級中實行了輪流班長負責制,值日班長負責管理日常事務,包括學習、紀律、衛(wèi)生等,給班長充分的權力,樹立他們在班級的威信。這樣,就確保了班級的紀律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了。
二、以身作則,為學生樹立榜樣
老師的一言一行,都是學生最直接的教材,學生在很大程度上會模仿自己的`老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行,力求為學生樹立榜樣。
首先,我認真搞好教學工作。課余時間,我認真鉆研教材教法,分析學生的學習基礎狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料,充實課堂的內(nèi)容,激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時,對所有的知識點做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課,上課時也才會認真聽講,課后才會細心思考。其次,在管理學生的同時,注重對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操,都堅持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己,也就能更嚴格地要求自己,聽從你的安排,遵守學校的有關規(guī)章制度。
三、對學生一視同仁。
在班上,我對所有同學都同等看待,鼓勵成績好的學生更加努力,爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。是以,一直以來,班上非常地團結(jié)。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,如:出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時,班上同學都能積極配合。正是這樣,班委會成員為我分擔了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴格要求每一位學生。在各項活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學習上,不僅叫學生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴格要求,每一個組長和組員,對主動幫助同學做值日的,給予表揚,讓全班形成熱愛勞動的好班風。
五、配合家長和任課老師,教學生學會如何與人相處,如何培養(yǎng)學生的能力,做好學生的思想政治工作,解決他們的后顧之憂,協(xié)助他們提高學習成績。
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