家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿（精選12篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校的管理、學(xué)生的狀況、近期的工作和面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
一、希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。（近期教學(xué)工作回顧）當(dāng)今的形勢(shì)逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對(duì)這級(jí)學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們高二全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。
本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì)，我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。學(xué)校全部領(lǐng)導(dǎo)干部入住學(xué)生宿舍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，辦公室里，無論是課間短短的十分鐘還是飯后上課前的間隙，都有老師與學(xué)生交流談心、解答問題的身影。班主任老師大都在早晨6點(diǎn)到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班回到家則常常是11點(diǎn)。在學(xué)生和老師的努力下，在本次期中考試中，同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī)，進(jìn)步是明顯的。
當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心，不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；
二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；
三是自信心不足；
四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；
五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；
六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
二、形勢(shì)依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí)。（面臨的任務(wù)與要求）本學(xué)期非同尋常，作為高二的`學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。
高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過程。面對(duì)高考，我們要在高二階段就開始努力，為高三的自主招生，為高考努力拼搏。
三、師長(zhǎng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛心（給各位家長(zhǎng)提幾條建議）：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績(jī)的變化。學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，在高中三年的多次考試中，學(xué)生的成績(jī)發(fā)生波動(dòng)是正常的。如果我們家長(zhǎng)，僅僅盯著學(xué)生成績(jī)，勢(shì)必心理壓力大增。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，那就會(huì)把孩子推進(jìn)失敗的火坑，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第二，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在高中三年的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺�，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽。當(dāng)然在傾聽的過程中，家長(zhǎng)也不要一味的去安慰。而要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安撫或批評(píng)。不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又過重關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
第三，要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如手機(jī)，學(xué)校是禁止在課堂上攜帶的。
第四，要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(zhǎng)處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣兀?/p>
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，考入理想的大學(xué)。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空，舍棄百余元的薪水來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝各位對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持！
召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解你們的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長(zhǎng)。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和存在的一些問題，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。
二是主要由扈校長(zhǎng)講話
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、科任老師見面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行交流。
本學(xué)期我接手初二年級(jí)管理工作，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更換，扈校長(zhǎng)上任之后。應(yīng)該說我自己管理經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生沒有親近感，但我會(huì)努力工作，改變這一切。開學(xué)以來，我們初二年級(jí)組全面堅(jiān)持素質(zhì)教育，全心執(zhí)行學(xué)校政策，全位提升管理水平，全力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們?nèi)w教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。
人都說，良好的開端是成功的一半。目前，學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛(wèi)生，紀(jì)律&&比前一學(xué)期大有好轉(zhuǎn)。尤其是校園，教室，宿舍的.衛(wèi)生等系列問題，學(xué)生們做的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很滿意。我相信，您的孩子在這里會(huì)大有前途。
初二年級(jí)在中學(xué)階段很特殊，是三年中最關(guān)鍵的一年，也是整個(gè)中學(xué)最危險(xiǎn)的階段，
這一階段，孩子的心理和生理成長(zhǎng)迅速，精力充沛，好奇心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，總想擺脫周圍人的說教。認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進(jìn)別人的勸解，盲目追求自由、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(zhǎng)、老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。所以初二學(xué)生最難管理，被稱之為初二現(xiàn)象。
家長(zhǎng)老師如果一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是
希望。家長(zhǎng)的勞動(dòng)，老師的付出，都將赴水東流
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 3
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今天所有到來的和沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我們老師工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
上學(xué)期舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的學(xué)生努力拼搏，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神，取得了年級(jí)段第二的成績(jī)，這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力是分不開的，進(jìn)一步說明我們班學(xué)生的實(shí)力，各個(gè)學(xué)生都愿意為班爭(zhēng)榮譽(yù)。
本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng)，首先是讀書活動(dòng)比賽，我們主要是背《弟子規(guī)》，當(dāng)然還有個(gè)人才藝表演，希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持，畢竟是小孩子，還需要我們家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)。
在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步：
首先，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng)。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進(jìn)行朗讀課文。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間，自覺主動(dòng)地練習(xí)寫字，特別表?yè)P(yáng)郝詠麟、孫秋杰、李佳靖等同學(xué)，這些孩子的字較以前有很大的進(jìn)步。上課時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)表自己的意見和看法，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。有些學(xué)生存在忽上忽下，起伏波動(dòng)比較大，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來有關(guān)系。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng)。作業(yè)本上的書寫，許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步。始終能做到書寫工整的是：李柯彤、仇佳樂、李培鑫、馬子杰、郭釗彤、郭家榮等學(xué)生，書寫情況有進(jìn)步的有：郝詠麟、孫秋杰、李佳靖等學(xué)生。郝詠麟以前寫的字根本認(rèn)不清，自從上次我與他媽媽進(jìn)行交談以后，他的字進(jìn)步了許多。當(dāng)然在取得成績(jī)的`同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談。
1、雖然剛才表?yè)P(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善，但嚴(yán)格要求來說，還是不夠。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自己嘴巴的時(shí)候，更別說我不在了。一有機(jī)會(huì)就做有損集體紀(jì)律的事，比如排隊(duì)上操講空話，上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容，講空話，午間寫字時(shí)間靜不下心好好寫字，老喜歡大聲喧嘩等。
2、另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性不夠。部分同學(xué)作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫（有些學(xué)生連最基本的成語、詞語多不會(huì)寫）、改正（我只要布置作業(yè)后，第二天一般都會(huì)講解，可有些學(xué)生就不改正）、自主復(fù)習(xí)詞語、背誦等作業(yè)，常常有同學(xué)沒完成。希望家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺性比別人差，能多費(fèi)點(diǎn)心思，回家后給孩子提個(gè)醒，多監(jiān)督管教。我想孩子畢竟是孩子，更多的是靠我們老師和家長(zhǎng)一起努力來幫助他們。今天我的話說的很直接，但也是事實(shí)，話是不中聽，請(qǐng)大家諒解。
3、孩子的自理能力比較差，班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了，可有的孩子被組長(zhǎng)催，急得把書包翻個(gè)底朝天，還沒找到作業(yè)，原因是忘家里了，幸運(yùn)地被找到的，那樣子也好看不到哪里去，皺皺的。對(duì)這樣的孩子，我只能問家長(zhǎng)，你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書包了嗎？你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎？
最后，給大家提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
1、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。
2、平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
3、參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
希望大家都能關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。在這里，我要告訴大家一件事：學(xué)校已經(jīng)做出決定，每班選出五名不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
對(duì)于今天各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，我表示真誠(chéng)的感謝，感謝各位對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持！作為大家的老朋友,我希望在會(huì)議開始之前家長(zhǎng)朋友們能把您的手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)，為了保持會(huì)場(chǎng)的秩序和衛(wèi)生，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要無故半途退場(chǎng)，在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩或是小聲討論。剩下來的時(shí)間就是我和大家的交流互動(dòng)，這樣齊聚一堂的機(jī)會(huì)比較少，一學(xué)年只有一次，我希望大家能在老師們的發(fā)言中找到共鳴，啟迪思想，不說滿載而歸至少不枉此行！今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子這一學(xué)期以來的在校的學(xué)習(xí)生活、習(xí)慣養(yǎng)成情況；二是和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問題。
一、班級(jí)基本情況
1105班總數(shù)39人，其中男生25人，約占64%，女生14人，約占36%，男女比例嚴(yán)重失衡。寄宿生28人，走讀生11人，寄宿生有的要一個(gè)月才能回家，有些學(xué)生回家甚至不能見到自己的父母，他就不愿意寄宿，所以寄宿生管理難度很大。且其中19人為獨(dú)生子女，平時(shí)較為任性，生活、學(xué)習(xí)更方面依賴性較強(qiáng)。學(xué)生組成大部分來自農(nóng)村、城鎮(zhèn)各個(gè)地方，有些父母長(zhǎng)期在外地，家里就是爺爺奶奶帶養(yǎng)，有一部分孩子成為了留守兒童。在這樣一個(gè)復(fù)雜的班級(jí)組成情況下，我們的班級(jí)管理難上加難。
可以不謙虛地說一句：除了父母以外，恐怕天底下最關(guān)心孩子的，就是他們的老師了。在我們學(xué)校，上至校長(zhǎng)下到后勤部的員工，對(duì)學(xué)生都有著特殊的感情，我們喻校長(zhǎng)經(jīng)常找我班的同學(xué)談心，陳柳隆、鄒旭等同學(xué)都是喻校長(zhǎng)關(guān)注的對(duì)象，王晨曦說：“喻校長(zhǎng)是一校之長(zhǎng)，他管理著學(xué)校。每當(dāng)我們有問題時(shí)，他都會(huì)細(xì)心幫我們解答，遇到困難時(shí)，他總是會(huì)幫我們解決�！蓖跸骅ふf：“喻校長(zhǎng)是我們的校長(zhǎng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生是那么好，還給我們上過課呢！”上學(xué)期他給我們班上的寓言故事《南轅北轍》,告訴大家做人做事的實(shí)用辦法,“身、手、鑰、錢”就是那時(shí)候喻校長(zhǎng)教給大家出門安全注意事項(xiàng)。他經(jīng)常稱贊我們班的孩子，說他們非常講禮貌。他告訴我們班的每一個(gè)孩子，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，并把這句話寫在黑板的左上角，讓孩子們一抬頭就能看到這句話，把它牢牢記在心里。其實(shí)作為班主任的我又何嘗不是呢，我有三十個(gè)九孩子，您非常信任的把自己的孩子交給我，我沒有理由不把他們當(dāng)做自己的孩子帶。實(shí)際上老師們也是這么做的：
我們提供最好的土壤，擁有全湖南省最好的教育基礎(chǔ)設(shè)備，有精細(xì)化管理，有精英團(tuán)隊(duì)，有求真尚美的校園文化，但孩子的成長(zhǎng)主要是孩子自己的事情，我們要做的就是等待、陪伴，走著走著花就開了，陪著陪著孩子就長(zhǎng)大了~想想都很美好~家長(zhǎng)做該做的，老師做該做的，孩子沐浴陽(yáng)光，自由成長(zhǎng)！這是多么令人沉醉的美好藍(lán)圖，是一個(gè)理想。但孩子們的成長(zhǎng)卻是真實(shí)的，每天都發(fā)生的，甚至?xí)r刻伴隨著問題和沖突，我們就從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，談一談教育中的種種現(xiàn)象！
二、匯報(bào)班級(jí)教育情況
“不負(fù)責(zé)任，莫入金礪：不思進(jìn)取，另尋他處 �！笔俏覀兘鸬Z老師的座右銘，孩子身體的健康是所有家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，作為一個(gè)寄宿制學(xué)校的班主任和所有老師都是秉著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在工作。學(xué)校對(duì)我們的要求是“誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)�！焙⒆觽兊膶W(xué)習(xí)、生活、安全、身體狀況，在校的一切活動(dòng)時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。我每天6點(diǎn)鐘左右起床，7點(diǎn)左右趕到學(xué)校，督促孩子們搞好衛(wèi)生，檢查他們的作業(yè)，組織聽好晨會(huì)，對(duì)他們前一天存在的問題和做得好的地方進(jìn)行總結(jié)。讓他們以最佳的狀態(tài)進(jìn)入當(dāng)天學(xué)習(xí)，然后組織早自習(xí)、午書，上課、備課、處理孩子們的問題……天天如此，每周有三天值晚自習(xí)，晚上8點(diǎn)30以后才能回家，每天至少工作12小時(shí)。學(xué)校對(duì)我們的要求特別高：抓課堂、抓習(xí)慣的養(yǎng)成；抓老師和學(xué)生的素質(zhì)，普通話、鋼筆字、毛筆字，每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生如此，教師也是如此。不但是我，我們的生活老師也是如此。像我們的.夏老師、歐老師，碰到變天的時(shí)候總是一再的叮囑孩子們加衣服，有的孩子因?yàn)樨澩嫱浟�，夏老師是�?jīng)常跑到教室里面來送衣服。到了夏天，每天孩子們都要洗澡，男孩子相對(duì)來說 比較調(diào)皮，有的時(shí)候洗澡都要四處找人，生活老師們有時(shí)候忙得竟然顧不上吃飯。我們的生活老師每天晚上都要起床好幾次為學(xué)生蓋被子，生怕孩子們晚上踢了被子感冒。孩子生病時(shí)，帶他們?nèi)タ床�，幫他們買需要的生活用品，經(jīng)常檢查孩子們所吃的零食，擔(dān)心會(huì)有變質(zhì)食物……
英語相對(duì)來說是比較活潑的主學(xué)科，但是對(duì)于有些新同學(xué)來說有些畏難情緒，阮老師總是想盡辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，她會(huì)自掏腰包為孩子們買各種各樣的獎(jiǎng)品激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)教具到處找材料，請(qǐng)別的老師幫忙，為了上好一堂課反復(fù)修改教案。她經(jīng)常找同學(xué)們談心，和孩子們一起玩耍。上課時(shí)和孩子們玩一些有趣的游戲，讓孩子們對(duì)課堂更有興趣。我們班的胡站宇同學(xué)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有很大的困難，阮老師在早自習(xí)把他帶在身邊，耐心教他讀，一遍一遍，不厭其煩，終于在這次期中考試他考到了優(yōu)秀……
數(shù)學(xué)老師陶婷老師是五月份才來接我們班的，作為新老師，她在教學(xué)上一點(diǎn)都不怯生，她有過三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上她的教學(xué)方法新穎，經(jīng)常有創(chuàng)新的處理教育教學(xué)問題的方法，這短短的近一個(gè)月時(shí)間，她不僅將她教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)跟上了進(jìn)度，還讓很多孩子喜歡上了她，愛上了她的數(shù)學(xué)課。她又是我們班的副班主任，每次班級(jí)活動(dòng)她都與孩子們一起參與，她那標(biāo)志性的笑臉總是那么有親和力，孩子們和她在一起特別輕松。不僅如此，她處理的班級(jí)事務(wù)也讓我們大家心服口服。其他任課老師同樣如此，每個(gè)老師都秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好著每節(jié)課。他們從不同角度發(fā)掘了每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。經(jīng)常聽到老師贊揚(yáng)我們班的孩子。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興我們?yōu)榱斯餐哪康摹P(guān)注孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，又相聚在一起。在過去的一個(gè)半學(xué)期中，家長(zhǎng)朋友們給予了班級(jí)工作大力支持，在這里首先要感謝各位家長(zhǎng)。真的，每次工作中有什么需要，只要我在QQ群里一說，大家都爭(zhēng)著搶著做，這種氛圍真的很讓人感動(dòng)。尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們，更是默默無聞、無私奉獻(xiàn)著他們寶貴的時(shí)間、精力和有利的資源。在這里，我也要代表所有孩子們和家長(zhǎng)們向你們表示忠心的感謝。
今天我們?cè)谶@里召開這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。主要目的也是希望家長(zhǎng)多來了解孩子在我們105班這個(gè)大家庭中的表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望我們之間能更好的配合，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
1、學(xué)習(xí)情況。
一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。我喜歡我們班的孩子，我們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，我對(duì)他們很有信心�？梢哉f全班同學(xué)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，他們是：付博文、黃潤(rùn)琪、彭思宇、李沛松、殷梓洋、趙鑠言、劉耕語、蔣依倫、趙澤昀、張?jiān)婄�、梁�?rùn)菁菁、甘雨恬、胡馨文、張思翼、李清卓、李鴻樂、杜心怡。同時(shí)還涌現(xiàn)了一大批勤奮努力，書寫進(jìn)步、有禮貌、行為習(xí)慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生，他們是：雷智涵、朱昊、鄭禹誠(chéng)、梅嘉偉、楊尚文、蔣浩楠、黃廷悅、譚爾默、王欣然、胡思博、趙海瑾、黃子恒、唐欣怡、魏逸瑋。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，希望以上同學(xué)的家長(zhǎng)能更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格、有效地幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取進(jìn)步。
本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書寫、課前準(zhǔn)備、上課回答問題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我們老師努力地功勞更要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像艾童、蔣依倫、梁潤(rùn)菁菁、甘雨恬、殷梓洋等，他們都為班里的事操心不少。其實(shí)從上學(xué)期開始，我們班執(zhí)行輪流班長(zhǎng)制，每一位孩子都有機(jī)會(huì)來管理班級(jí)，為大家服務(wù)，一輪下來，每一位孩子都非常負(fù)責(zé)、出色地完成了這項(xiàng)任務(wù)。
2、存在的問題。
但是在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如早上遲到現(xiàn)象，我要求是7：50到校，交完作業(yè)，整理好座位，8點(diǎn)能專心開始早讀。但是幾乎每天都有一到兩位同學(xué)要在8點(diǎn)之后才遲遲走進(jìn)教室。還有每周一的升旗或大型集體活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別學(xué)生不能按要求統(tǒng)一著裝的。還有個(gè)別學(xué)生不能保質(zhì)保量的完成作業(yè)，如書面不整潔，聽寫、默寫沒有及時(shí)批改、訂正，家長(zhǎng)沒有堅(jiān)持嚴(yán)格督促、檢查過關(guān)再簽名的。下面我要就作業(yè)問題著重說一說。
家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？我希望家長(zhǎng)不要有這種想法，因?yàn)榻逃⒆邮俏覀児餐闹黝}。而我們所做的一切都是為了孩子。
�。�1）孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
（2）作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
（3）作業(yè)的檢查與輔導(dǎo)
我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如很多字寫錯(cuò)了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。當(dāng)然，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時(shí)的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，才可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。以下展示一下課堂作業(yè)中書寫工整的學(xué)生作品，請(qǐng)看大屏幕！
（4）常規(guī)作業(yè)注意事項(xiàng)。
我們常規(guī)的語文家庭作業(yè)有《寫字本》，需要注意的是《寫字本》上的組詞一定要是常用詞、規(guī)范的詞，最好是用學(xué)過的字組詞，聽寫的訂正至少3遍；再就是《長(zhǎng)江學(xué)案》，這個(gè)一定要注意書面整潔，保持書本的頁(yè)面平整，訂正也要及時(shí)、工整地書寫在指定的位置；還有《輪流日記》，每七天才一次，希望家長(zhǎng)能和孩子一同閱讀和學(xué)習(xí)前面的優(yōu)秀作品，再試著認(rèn)真完成自己的作品；最后是《家校聯(lián)系本》，家長(zhǎng)要對(duì)照著上面的每一項(xiàng)檢查，落實(shí)完成后再負(fù)責(zé)任的留言，作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對(duì)孩子說的話，對(duì)老師說的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。目前能堅(jiān)持簽字的有42位家長(zhǎng)，其中李清卓、唐欣怡、胡之瀚、趙鑠言、楊尚文、殷梓洋、鄭禹誠(chéng)、蔣浩楠、張藝倩的家長(zhǎng)能堅(jiān)持經(jīng)常很全面、負(fù)責(zé)的將孩子完成作業(yè)和在家的`學(xué)習(xí)情況用簡(jiǎn)要的文字反饋給老師。而有些家長(zhǎng)雖然簽字了，但是孩子的作業(yè)有沒有完成的都不知道，這是極其不負(fù)責(zé)任的行為，常此以往，后果不堪設(shè)想。
3、期中考試分析。
本次語文期中考試，全班的平均分是95分。雖然平均分名列年級(jí)前茅，但由于90分以下的有7人，造成優(yōu)秀率不理想。所以說分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是知識(shí)掌握不牢固？要具體問題具體分析，教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。這也是為什么每次單元考試我都會(huì)讓孩子抄下班級(jí)整體成績(jī)情況，并強(qiáng)調(diào)要家長(zhǎng)留言的原因。以下是我隨機(jī)抽取的一次單元考試后比較認(rèn)真的家長(zhǎng)留言，供大家學(xué)習(xí)、借鑒。請(qǐng)看大屏幕！再請(qǐng)大家看到自己孩子的期中試卷上，首先我要說一個(gè)共性問題，就是孩子們?cè)诖痤}中經(jīng)常會(huì)將學(xué)過寫的字還在用拼音代替，而沒有學(xué)過的字又自作聰明的寫出來，結(jié)果寫錯(cuò)了自己都還不知道，這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，而因?yàn)檫@個(gè)丟分是很可惜的。這提醒我們?cè)谄綍r(shí)的作業(yè)中也要關(guān)注到這一點(diǎn)，盡量避免這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)。我把第一、二、三、五題歸類為基礎(chǔ)字詞部分，我們班有32位同學(xué)在這一類上丟了分，說明最最基礎(chǔ)的字詞掌握得還不夠牢固；第四、六、七、八題歸類為語文樂園，我們班有37位同學(xué)在這一類上丟了分，每一個(gè)語文樂園中的題目都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是一個(gè)考點(diǎn)，必須熟練掌握，要會(huì)背、會(huì)默寫；第九、十題歸類為課內(nèi)閱讀，我們班有32位同學(xué)在這一類上丟了分，凡是書上要求背誦的內(nèi)容一定要會(huì)背、會(huì)默寫，會(huì)仿寫，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第十一題是課外閱讀，我們班有40位同學(xué)在這一題上丟了分，是丟分人數(shù)最多的一題，可見我們班在這一方面的薄弱。第十二題是寫話，我們班有14位同學(xué)在這一題上丟分，而其中有一半的人是因?yàn)闆]看清圖意而扣去了一半的分?jǐn)?shù)。所以今天我要把主題著重放在“閱讀積累”上。
4、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益。為什么有的孩子寫日記很困難，語言貧乏。因?yàn)槟X子里沒有積累，當(dāng)然就沒有東西倒得出來。那些通順的、優(yōu)美的語句從哪里來、就從大量的閱讀中來。那語文書我們不是天天都在讀嗎？那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題。對(duì)于這個(gè)問題，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣�！�
�。�1）用故事吊孩子的胃口。
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
�。�2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
�。�3）陪讀
對(duì)于孩子喜歡的書，家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
5、校園安全。
校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位。安全問題家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。同時(shí)也希望您能盡最大努力培養(yǎng)好自己的孩子。當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝！
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 6
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好！很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示吵鬧歡迎，同時(shí)誠(chéng)意感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。
一、學(xué)校狀況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為訓(xùn)練部全國(guó)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化訓(xùn)練科研學(xué)校、全國(guó)電化訓(xùn)練試驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)示范學(xué)校、山東省中學(xué)�？萍紕�(chuàng)新試驗(yàn)基地、濰坊市共性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部訓(xùn)練顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來，在我們學(xué)校老師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成果：連續(xù)五年在訓(xùn)練教學(xué)中位居其次，山區(qū)位居第一。
二、班級(jí)狀況
1、老師狀況
語文老師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的訓(xùn)練下我班語文成果穩(wěn)中有升；數(shù)學(xué)老師劉元智，青州市優(yōu)秀老師，和氣可親，同學(xué)格外崇拜，數(shù)學(xué)成果始終很好，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng)；英語老師徐景嵐，青州市優(yōu)秀老師，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的同學(xué)多次在英語奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語，教學(xué)成果優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)老師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，教學(xué)成果突出，多年在中考中取得優(yōu)異成果。歷史老師鄭國(guó)敏，青州市歷史課骨干老師，寵愛同學(xué)，深受同學(xué)的歡迎，在中考試題爭(zhēng)辯上成果顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)老師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、同學(xué)上課激情足，成果始終名列前茅；體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀老師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的同學(xué)多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被青州市訓(xùn)練局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能由于我，同學(xué)的物理成果落后，而沒有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)樂觀協(xié)作，總之，我班老師的總體素養(yǎng)力量是值得確定的，在中考中肯定會(huì)取得優(yōu)異的成果
總之，我班老師的總體素養(yǎng)、力量是值得確定的，只要各位家長(zhǎng)樂觀協(xié)作學(xué)校老師的工作，我信任我們的孩子在中考中肯定會(huì)取得優(yōu)異的'成果
三、同學(xué)狀況
本班現(xiàn)有同學(xué)47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但同學(xué)的基礎(chǔ)不很抱負(fù)！立足本班實(shí)際狀況，重點(diǎn)抓同學(xué)升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有力量上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無望的同學(xué)和部分基礎(chǔ)不好的同學(xué)有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教導(dǎo)，甚至頂撞老師。由于消滅問題后同學(xué)不能自身調(diào)整心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)消滅厭學(xué)心情�？赡苡捎诙鄶�(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我期望這部分家長(zhǎng)與我一起共同訓(xùn)練孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別同學(xué)有這樣的毛病不是很多，但我的急躁和誠(chéng)意還是感動(dòng)了這些同學(xué)。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，同學(xué)基本能健康成長(zhǎng)。不過，同學(xué)的在校狀況應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)同學(xué)會(huì)有很大的掛念。
四、探討訓(xùn)練子女的問題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想訓(xùn)練，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成果，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊！其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在關(guān)注孩子的成果的同時(shí)，也要關(guān)懷他們的身心健康。
1、對(duì)子女身體健康的訓(xùn)練
讓同學(xué)吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多同學(xué)在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在同學(xué)要錢時(shí)多問問別的同學(xué)，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓同學(xué)多參與勞動(dòng)，增加他們的體質(zhì)。
2、培育良好的行為
西方訓(xùn)練有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品德、品德打算命運(yùn)。可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起打算意義的作用良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。
所以，我們應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培育子女的責(zé)任心
子女由于缺乏學(xué)問閱歷，經(jīng)常會(huì)造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不行避開的，金無足赤，人無完人嘛。可是，很多家長(zhǎng)經(jīng)常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不當(dāng)心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12。5美元。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從今這位美國(guó)男孩開頭了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：通過自己的勞動(dòng)來?yè)?dān)當(dāng)過失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)當(dāng)受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 7
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中學(xué)的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下五方面的問題：
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
中學(xué)今年來在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教職工的共同努力下，辦學(xué)條件不斷改善，擁有教學(xué)樓、公寓樓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室，建成花園式學(xué)校，無不凝結(jié)了我們揚(yáng)中人智慧的結(jié)晶。學(xué)校目前正在創(chuàng)建校園文化建設(shè)，旨在改善學(xué)生的就餐、住宿、閱覽等條件，為學(xué)生能得到全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。學(xué)校以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理、外塑形象，制定了一系列關(guān)于操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)月考、期末考試、中考成績(jī)具體指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。同時(shí)盡量給初三配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的教師任教。但是學(xué)校目前還比較困難，有些設(shè)施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如意的地方，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予諒解。
二、學(xué)校的辦學(xué)思想和教學(xué)管理思路
中學(xué)的辦學(xué)思想是“辦社會(huì)滿意的學(xué)校、做學(xué)生信賴的老
師”。經(jīng)過五年多的辦學(xué)實(shí)踐證明，非一流的辦學(xué)條件、非一流的師資水平、非一流的生源質(zhì)量、創(chuàng)造出一流的教學(xué)成果。連續(xù)三年中考創(chuàng)造佳績(jī)，期末會(huì)考各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽等都取得優(yōu)異的成績(jī)，成為商州區(qū)一所農(nóng)村“示范初中”，無不體現(xiàn)辦學(xué)思想的準(zhǔn)確定位，規(guī)范、嚴(yán)格、民主管理制度的有效實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
三、回顧一學(xué)期的班級(jí)總體情況（學(xué)習(xí)上、思想上、做人方面）
從上期期末考試成績(jī)看，班級(jí)還是取得了較好的成績(jī)，可以說一班在二年級(jí)通過任課老師的辛勤的培養(yǎng)及同學(xué)們的努力下，取得了較好的成績(jī)，這是值得肯定的。但是我們并不能就此樂觀，比較多的同學(xué)原來的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還存在一些問題，比如
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，一部分學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性。
2、學(xué)生有偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語上。希望家長(zhǎng)高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。
3、學(xué)生的睡眠狀況不是很好，晚上睡得遲，打手電筒看書，而上課卻無精打采，本末倒置，得不償失。
4、學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
5、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心
6、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
另外，本班有較多的同學(xué)心浮氣燥，驕傲自滿、狂妄自大，成績(jī)極不穩(wěn)定，從這次的月考成績(jī)就可以看出，一部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了較大的波動(dòng)。從考試中還反映了一個(gè)問題，就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、化學(xué)、及英語上，希望家
長(zhǎng)要引起高度重視，上次已經(jīng)與大家說過，中考是以等級(jí)分來進(jìn)行錄取的，如果有一、二門偏科就非常危險(xiǎn)，而且隨著復(fù)習(xí)的深入，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化會(huì)更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，就會(huì)出現(xiàn)不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解，
四、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1．嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:20方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。
2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的.主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)192多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的192分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每個(gè)行政人員負(fù)責(zé)兩
人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
4．在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
五、意見和建議
根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見：
1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。 2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。 3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的。
如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
1）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)都不清楚。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物；更要注意孩子與哪些人交往等。
2）了解孩子心理，及時(shí)溝通。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望分不開的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰。在20xx年11月18日這一天里，我迎來了43位來自不同家庭的朋友，他們都是懷著對(duì)的關(guān)心踏進(jìn)我們一年（5）班的。因?yàn)楹⒆�，我們才有了齊聚一堂的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)首先由主任發(fā)表，她主要匯報(bào)了學(xué)校的基本情況，用簡(jiǎn)單的言語向各位家長(zhǎng)介紹了岐山學(xué)校辦學(xué)八年來的碩果成就，宣傳了學(xué)校取得的巨大成績(jī)。然后是班主任發(fā)言，我主要圍繞本次家長(zhǎng)會(huì)主題“家校攜手，和諧共育”，與各位家長(zhǎng)朋友就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣展開了交流探討。在我在發(fā)言過程中，滲入家長(zhǎng)代表的發(fā)言，做到理論和實(shí)際情況相結(jié)合，使本次家長(zhǎng)會(huì)不流于形式。如：譯德媽媽就如何在家引導(dǎo)孩子形成良好的生活習(xí)慣和了她既為人師也為人母的經(jīng)驗(yàn)；林博媽媽就如何培養(yǎng)孩子尊老愛幼，培養(yǎng)孩子文明禮儀的問題進(jìn)行分享經(jīng)驗(yàn)，受到了各位家長(zhǎng)的`一致好評(píng)。
本次家長(zhǎng)會(huì)還就家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的午餐問題進(jìn)行解答。有部分家長(zhǎng)反映食堂的飯菜比較冷，孩子挑食、不愛吃飯，學(xué)生一到下午就肚子餓等問題，我也對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了解釋，咱們食堂主要是從營(yíng)養(yǎng)均衡，食品衛(wèi)生方面考慮，建議各位家長(zhǎng)督促孩子們不要挑食，盡量多吃些，養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的習(xí)慣。
此外，會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)特別強(qiáng)調(diào)：
�。�1）孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立讀題，家長(zhǎng)不可以代勞；
�。�2）要求孩子想好再寫，盡量不使用橡皮，寫不好的要找出哪寫的不漂亮，應(yīng)該怎樣寫才漂亮，下次爭(zhēng)取比這一次漂亮；
（3）每做一道題提醒孩子檢查一次，全部做完后要再次提醒孩子全部檢查一次，然后家長(zhǎng)再批改，錯(cuò)誤的一定要畫上錯(cuò)號(hào)，方便老師了解孩子的錯(cuò)誤原 這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的高度贊賞。會(huì)后我還就個(gè)別學(xué)生與其家長(zhǎng)做了談話，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)更加配合老師，搞好教育教學(xué)工作。
最后我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行，感謝各位家長(zhǎng)的參與和配合，期待以后工作中繼續(xù)著我們的“你我溝通，共育幼苗”。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在今后的工作中，要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。
2、要更多地了解學(xué)生的狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決上的包袱。
俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的語文老師。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 9
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來參與我們的其次次家長(zhǎng)會(huì)！孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是常常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育。
一、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培育
1.以看促說，培育用心閱讀的習(xí)慣。
閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排解干擾、用心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的留意力。
2.以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問的習(xí)慣。
我們假如發(fā)覺孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說“學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問”，學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語時(shí)，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)覺他們這樣還解決不了時(shí)，我們?cè)龠m當(dāng)賜予幫忙。
3.與書交友，培育廣泛閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn)，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而情愿通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣，對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。
二、學(xué)生良好的生活習(xí)慣的培育
1.早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、嬉戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必需確定，過著有規(guī)律的生活。假如上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依靠心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)愣，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、清掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)墓こ�，和小孩商定好必需做哪些事，讓小孩遵守商定�?/p>
2.培育孩子自己整理東西的習(xí)慣。
教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為常常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書包和文具盒，開頭會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有急躁，從旁多加教導(dǎo)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依靠父母了。
3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。
孩子之所以厭煩做家事，是由于從小沒有訓(xùn)練之故，自己的事情固然自己做，還要幫忙家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“感謝你幫助！”告知他，要仔細(xì)做，不要隨任憑便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就
會(huì)自覺、驕傲是家庭中的一員，產(chǎn)生愛護(hù)心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信念等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能到達(dá)教育的目的，在幫助中小孩可以培育出奇怪心與自發(fā)性，不讓小孩幫助，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。提示家長(zhǎng)要留意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面埋怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，肯定要讓他做家事。
4.必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也許多，許多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。由于小學(xué)生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般仔細(xì)思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，確實(shí)缺乏集中力，會(huì)變成擔(dān)心定的`小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思索問題，所以成績(jī)不好�！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主見，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。
原則上不要邊看電視邊用餐、談天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需留意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。
5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中，最簡(jiǎn)單被家長(zhǎng)忽視的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都簡(jiǎn)單獲得勝利。所以不管運(yùn)動(dòng)或嬉戲，讓孩子
學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、嚴(yán)寒、疲憊等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒方法立即得到，可以培育出忍急躁，精神因此得到熬煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很簡(jiǎn)單會(huì)得到滿意的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大長(zhǎng)進(jìn)。
家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，心情欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、專心疼他。，當(dāng)小孩忍耐苦痛的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)贊揚(yáng)他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信任維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡送和信任。
6.養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思索完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)教師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀題目；作業(yè)完成后仔細(xì)檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后準(zhǔn)時(shí)訂正等。
需要說明的是，我們教師是人，而非神。我們?cè)谄匠５墓ぷ髦幸搽y免會(huì)有些缺乏之處。所以，還盼望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極協(xié)作。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們溝通溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努
力。由于我們有一個(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
最終，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 10
各位家長(zhǎng)，下午好!
大家好，首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來，今天到會(huì)的家長(zhǎng)足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班前一個(gè)月的'有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
（一）、班級(jí)具體情況
首先說一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：如李明祥、柴俊宇、張涵，李武鵬。他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有：潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生：韓浩彬、裴俊雙、來賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，一會(huì)兒語文老師會(huì)說到。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報(bào)考試情況
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
一年級(jí)學(xué)生注意力穩(wěn)定時(shí)間短，識(shí)字少導(dǎo)致理解能力差，還有考試時(shí)普遍存在的問題，做題速度快，不會(huì)檢查，導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人，滿分的有一人，全部及格。這次成績(jī)相比較上次期末成績(jī)，普遍偏低，一方面上學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，進(jìn)行了長(zhǎng)期、大量題的復(fù)習(xí)，本學(xué)期時(shí)間短，這次考試前沒進(jìn)行復(fù)習(xí)�？荚嚦煽�(jī)不理想的家長(zhǎng)希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：20到教室上早讀，下午1：20到教室傾聽校園廣播�，F(xiàn)在下午上四節(jié)課5:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。還有家長(zhǎng)要讓孩子記住自己的手機(jī)號(hào)，以防學(xué)生在校有突發(fā)情況，家長(zhǎng)能及時(shí)通知家長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 11
敬重的家長(zhǎng)伴侶們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
寒來暑往，秋收冬藏。伴隨著冬日的暖陽(yáng)，我校隆重召開了此次初二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期以來，在上級(jí)訓(xùn)練部門和校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在劉鵬飛校長(zhǎng)的大刀闊斧、全面改革下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我們緊緊圍繞學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的核心，深化推動(dòng)課程改革，大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，初二班級(jí)整體秩序井然，同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了大幅度提升。
現(xiàn)在，我就初二班級(jí)第一學(xué)期班級(jí)管理的特色、成果和規(guī)劃向各位家長(zhǎng)做以匯報(bào)：
第一，重新編班，優(yōu)化重組。
為什么要重新編班呢？其一是由于去年初一班級(jí)新成立時(shí)，國(guó)家訓(xùn)練部不允許小升初進(jìn)行大規(guī)模的考試，因此原小六同學(xué)和新招收同學(xué)未進(jìn)行統(tǒng)一的考試，造成了分班不均衡等問題，需要依據(jù)初一期中、期末綜合成果進(jìn)行重新整合，其二是依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門和校委會(huì)工作部署，新初二班級(jí)組建二十軌，也就是由原來的二十四個(gè)班新編成二十個(gè)班級(jí)。其三是本學(xué)期，為保證訓(xùn)練質(zhì)量，我們大刀闊斧地辭退了一部分教學(xué)綜合素養(yǎng)不高、教學(xué)成果不甚抱負(fù)、家長(zhǎng)和同學(xué)評(píng)價(jià)不佳的老師，重新選聘了一部分學(xué)歷高、教學(xué)閱歷豐富的新老師充實(shí)到了初二教學(xué)第一線，我們需要給老師一個(gè)公正的起跑線，這樣有助于老師進(jìn)行公正競(jìng)爭(zhēng)。綜合以上緣由，我們進(jìn)行了統(tǒng)一編班。新的初二老師團(tuán)隊(duì)確定比前一學(xué)期素養(yǎng)更高！
其次，深化課改，提高效率。
要提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是主陣地，課程改革是關(guān)鍵。為提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校投入巨資，為各個(gè)班級(jí)配備了多媒體設(shè)備，我們初二班級(jí)各個(gè)教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織集體備課，首先將教學(xué)任務(wù)安排給組內(nèi)每一名老師，制作課件，然后集體研討，修改課件，做到節(jié)節(jié)課都使用課件進(jìn)行授課，節(jié)節(jié)課都是精品課，此舉極大地提高了課堂效率。其次，每大周均組織聽評(píng)課活動(dòng)，各教研組每周必需聽足五節(jié)課，并且做到當(dāng)天聽，當(dāng)天評(píng)，青年老師向教學(xué)經(jīng)豐富的老師學(xué)習(xí)課程重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破，中年老師向青年老師學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，集體研討學(xué)問落實(shí)的方法，教研組內(nèi)學(xué)風(fēng)濃郁，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。再次，樂觀向襄汾高中學(xué)習(xí)課堂改革二十條路徑，大力提倡絕不代替同學(xué)思維，絕不占用同學(xué)時(shí)間的課改觀念，堅(jiān)決將每天的自習(xí)課留給同學(xué)，同學(xué)自習(xí)做以考代練，課后老師批閱一考代練，典題本上改以考代練錯(cuò)題，晚三堅(jiān)決留給同學(xué)鞏固新知，查缺補(bǔ)漏，這些舉措有力地促進(jìn)了學(xué)問的落實(shí)，促進(jìn)了同學(xué)各學(xué)科學(xué)問的提升。
第三、點(diǎn)滴時(shí)間，絕不鋪張
誰做了時(shí)間的仆人，誰就做了成果的.仆人。為了不鋪張點(diǎn)滴的時(shí)間，我們每天早操前，在光明的射燈下，堅(jiān)持語文讀書背誦格外鐘，每節(jié)課前，站讀預(yù)習(xí)二分鐘，課間操前，堅(jiān)持英語讀書二分鐘，營(yíng)造出勤奮學(xué)習(xí)，毫不松懈的學(xué)習(xí)氛圍。
第四、安全訓(xùn)練，常抓不懈
每節(jié)課后，堅(jiān)持安全訓(xùn)練一分鐘；每大周一節(jié)安全訓(xùn)練課，一個(gè)安全訓(xùn)練主題，例如：防溺水、防火防電、如何正確使用網(wǎng)絡(luò)等主題，全部制作成訓(xùn)練課件，訓(xùn)練同學(xué)堅(jiān)固樹立平安第一的理念，一學(xué)期以來，從未發(fā)生過一起大的安全事故。
第五、管理細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行
嚴(yán)格執(zhí)行《星原學(xué)校中同學(xué)日常管理考核細(xì)則》，同學(xué)消滅違紀(jì)違規(guī)大事，對(duì)比細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行，該回家反思就回家反思，該評(píng)議就評(píng)議，該另?yè)袼＞土頁(yè)袼�，�?shí)行零容忍態(tài)度，不搞關(guān)系、不走過場(chǎng)，細(xì)則就是學(xué)校的憲法，細(xì)則面前人人公平，此舉全力訂正了同學(xué)諸多行為惡習(xí)，使同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的保障作用。
第六，攻心勵(lì)志，人人談話
思想打算行動(dòng)，思想不轉(zhuǎn)變，成果就不會(huì)轉(zhuǎn)變。為做好攻心勵(lì)志工作，我們實(shí)行老師與同學(xué)人人談話方法，談抱負(fù)、談學(xué)習(xí)、談細(xì)節(jié)、談改過、談競(jìng)爭(zhēng)、談目標(biāo)。傾全力促進(jìn)同學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，有力的摒棄了同學(xué)思想上的糟粕，督促了同學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，在上半學(xué)期的教學(xué)管理工作中，我們也暴露出一些問題：
1、數(shù)學(xué)、體育成果均分較低，成為我班級(jí)目前最大的兩門弱科。
2、部分同學(xué)思想松懈，我行我素，不把管理細(xì)則放在眼里，頻頻違紀(jì)，導(dǎo)致回家反盛評(píng)議、另?yè)袼！?/p>
下半學(xué)期規(guī)劃
1、深化持續(xù)開展課堂教學(xué)改革，全力打造精品課堂。
2、用好校長(zhǎng)信箱、班級(jí)信箱，每大周進(jìn)行一次同學(xué)問卷調(diào)查，發(fā)覺問題，解決問題，向細(xì)節(jié)要成果，向管理要質(zhì)量。
3、想方設(shè)法進(jìn)行體育訓(xùn)練，提高體育成果，保證中考體育質(zhì)量。
4、持續(xù)開展中考題型教研，教研組內(nèi)反復(fù)修改以考代練題，抓好以考代練的命題工作，提升以考代練題的質(zhì)量。
5、訓(xùn)練處抓好以考代練題的批閱檢查，堅(jiān)持通過以考代練題發(fā)覺問題，落實(shí)學(xué)問。
6、德育處做好攻心勵(lì)志工作的檢查，將攻心勵(lì)志工作落到實(shí)處。
敬重的家長(zhǎng)伴侶，為了我的同學(xué)，為了您的孩子，我們誠(chéng)意的期望你一如既往地支持班級(jí)各項(xiàng)工作，我提出幾點(diǎn)期望：
1、利用周末時(shí)間多陪陪孩子，和他們進(jìn)行公平的溝通和溝通。他們真的需要在家這個(gè)溫馨的港灣得到暖和，得到關(guān)愛。
2、思想上要重視同學(xué)的體育鍛煉，體育和其它科目同樣重要，同為中考科目，肯定要掛念老師訂正同學(xué)思想上的錯(cuò)誤生疏。
3、同學(xué)返校時(shí)不要給同學(xué)帶太多的零食，會(huì)造成同學(xué)不好好吃飯，引發(fā)不準(zhǔn)時(shí)午休、宿舍衛(wèi)生臟亂、同學(xué)生并鬧沖突等一系列的問題。
4、準(zhǔn)時(shí)加入班級(jí)微信群，構(gòu)建好這個(gè)高效便捷的家校溝通平臺(tái)。
5、理解學(xué)校對(duì)于違紀(jì)同學(xué)的處理。同學(xué)行為習(xí)慣的問題，說到底還是思想問題，思想不轉(zhuǎn)變，行動(dòng)就不會(huì)轉(zhuǎn)變，行動(dòng)不轉(zhuǎn)變，成果就不會(huì)改觀。
友愛的同學(xué)們，初一班級(jí)我們學(xué)習(xí)過詩(shī)人王家新的詩(shī)歌《在山的那邊》山那邊是海嗎？
是的！人們啊，請(qǐng)信任——
在不停地翻過很多座山后
在一次次地戰(zhàn)勝絕望之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛
友愛的同學(xué)們，我誠(chéng)意地期望，你們就像一頭頭拓荒牛，以昂揚(yáng)的斗志，去奮力開拓你們?nèi)松械幕囊埃?shí)現(xiàn)你們?nèi)松械妮x煌！
為了你們的輝煌，我們初二班級(jí)全體老師，俯首甘為孺子牛！
可敬的家長(zhǎng)們，感謝你們的信任，感謝你們的大力支持！放心吧！您送來一個(gè)學(xué)子，我們還你一個(gè)棟梁！讓我們攜起手來，為了我的同學(xué)，為了您的孩子，齊心協(xié)力，共創(chuàng)孩子們奇特的明天！
感謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先我代表全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空，來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝各位對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持！
召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，更清楚的了解你們的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們樂觀參與到孩子的訓(xùn)練管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全都的，那就是為了孩子更好地健康成長(zhǎng)。
開學(xué)以來，我們學(xué)校全面堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練，為此，我們?nèi)w老師團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)一家人，一條心，一股勁的精神，掛念同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
人都說，良好的開端是成功的一半。目前，學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛(wèi)生，紀(jì)律比前一學(xué)期都大有好轉(zhuǎn)。我信任，您的孩子在老師和家長(zhǎng)的雙重管理下會(huì)大有前途。
我信任在座的各位家長(zhǎng)都很關(guān)懷自己孩子的成長(zhǎng)，都有一種望子成龍，望女成鳳的愿望。但在學(xué)校階段，由于種種緣由，管理不好自己的孩子，很可能會(huì)耽擱自己孩子的一生。
所以在這里，我主要針對(duì)現(xiàn)在的同學(xué)在學(xué)校和同學(xué)老師如何相處、學(xué)校生的心理上的一些變化、同學(xué)上網(wǎng)以及帶手機(jī)這些現(xiàn)象。來提示家長(zhǎng)能夠更好地管理自己的孩子。
先說現(xiàn)在的同學(xué)在學(xué)校和同學(xué)老師如何相處
不是說全部的家長(zhǎng)都溺愛孩子，但的確有極個(gè)別的家長(zhǎng)不知如何疼愛孩子，時(shí)時(shí)處處遷就孩子，對(duì)于孩子一次兩次的頂撞不放在心上，任其進(jìn)展，以致于習(xí)慣成自然，久而久之，蠻橫無理就成了孩子的性格。與同學(xué)相處不如意的時(shí)候就辱罵同學(xué)，甚至拳腳相加。也不把老師放在眼里，對(duì)于老師的管教嗤之以鼻。時(shí)不時(shí)地頂撞老師。孩子有這種現(xiàn)象的家長(zhǎng)真該擔(dān)憂你的養(yǎng)老問題。我班曾有一男生，由于在課堂上公開頂撞老師，我就把他的家長(zhǎng)叫了過來。沒想到當(dāng)著全班同學(xué)，他一手插腰，一手指著他媽媽，說：誰讓你來的，你快走，你走不走，你不走我走。話沒說完就向教室外面走去，更可氣的是那家長(zhǎng)，也是當(dāng)著全體同學(xué)，說，別，孩子，別生氣，我走我走。然后，把我拉到外面，說：這樣吧，我去跟那位老師賠禮。我無語，真的不知道該說些什么，只是看著這位家長(zhǎng)，真擔(dān)憂他的晚年生活。當(dāng)然，這只是極個(gè)別的現(xiàn)象，但現(xiàn)在的孩子逆反心強(qiáng)，假如發(fā)覺孩子一有不尊敬長(zhǎng)輩的現(xiàn)象就要準(zhǔn)時(shí)制止。
再說現(xiàn)在的學(xué)校生的心理上的一些變化：
這一階段，孩子的心理和生理成長(zhǎng)快速，精力充分，古怪心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，總想擺脫四周人的說教。認(rèn)為父母囑咐很煩、老師訓(xùn)練多余，聽不進(jìn)別人的勸解，盲目追求自由、易受外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(zhǎng)、老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小隱秘。家長(zhǎng)老師假如一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代。家長(zhǎng)的勞動(dòng)，老師的付出，都將赴水東流。所以，您假如在家里發(fā)覺孩子有這種叛逆心理，首先恭喜你，你的孩子長(zhǎng)大了，再也不是你任意擺布的一個(gè)小孩子，他有了自己的主見。但是，孩子的思想必竟是稚嫩的，是不成熟的，做家長(zhǎng)的要準(zhǔn)時(shí)扭轉(zhuǎn)乾坤，留意說話的方式和態(tài)度，要尊敬孩子，要站在孩子的立場(chǎng)上，理解他們，不要把他們當(dāng)成孩子，不妨把他們當(dāng)成伴侶來看待。比如，我班就有這樣1個(gè)例子：一女生，從前成果中上等，紀(jì)律很好，后來或許是發(fā)覺自己自身?xiàng)l件好還是其它什么緣由，不得而知，總之，屢次發(fā)覺他在上課時(shí)照鏡子，梳頭，上課期間還不停說話，致使很多女孩子都不愿與他同桌。針對(duì)這種狀況，我先是找他談話，指出他現(xiàn)在的做法讓老師很不滿足，然后又跟他家長(zhǎng)聯(lián)系，說了一下他們孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也表示孩子回來之后肯定要好好責(zé)怪他，表示要多加管理，但經(jīng)過一段時(shí)間的觀看，效果不抱負(fù)，在一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了上一學(xué)期時(shí)我在班里搞活動(dòng)時(shí)拍的照片，有好幾張照片上面的她笑面如花，格外可愛。我靈機(jī)一動(dòng)，在我又一次看到她違犯班規(guī)之后，把他叫到辦公室里，讓她坐在我旁邊，拿出那張照片。輕聲對(duì)她說：你看，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬你都上初二了，可是我多么懷念上學(xué)校一班級(jí)時(shí)的你呀。說到這里，我停了一下，然后問他，你還記得那時(shí)的你嗎？那時(shí)的你遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，聰慧好學(xué)、時(shí)不時(shí)還熱心掛念別人，那么可愛的一個(gè)小女孩啊，那時(shí)，那么多老師寵愛你，那么多同學(xué)愛和你在一塊玩。多么美的日子呀！然后就是一聲很真誠(chéng)的嘆惜，然后再看他時(shí)，發(fā)覺他已是滿臉淚水，看著照片中的自己幾乎泣不成聲。最終，他穩(wěn)定了一下心情，跟我說：老師，放心吧，上學(xué)期的那個(gè)我還會(huì)再消滅的。之后，他猶如變了一個(gè)人。當(dāng)然，一下子是不行能完全轉(zhuǎn)變的，我時(shí)時(shí)監(jiān)督他，督促他。這次期中考試雖沒有上學(xué)期考得好，但學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改觀。
總之，只要我們真心為孩子好，對(duì)著孩子說話做事時(shí)，肯定要慎重，三思而后行。
然后我再說一下同學(xué)上網(wǎng)帶手機(jī)這種現(xiàn)象：
現(xiàn)在的孩子古怪心強(qiáng)，只要聽說哪廟會(huì)了，哪兒唱戲了，就必有他的影子，個(gè)別同學(xué)還偷偷摸摸上網(wǎng)，沉迷網(wǎng)吧，既鋪張了金錢，又損害了身體，更重要的損害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒有心思學(xué)習(xí)，針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)校是一再?gòu)?qiáng)調(diào)，爭(zhēng)取在校同學(xué)杜絕上網(wǎng)這種現(xiàn)象。但上網(wǎng)的途徑不僅僅是去網(wǎng)吧，現(xiàn)在的家庭都富有了，不想虧待孩子，所以，家長(zhǎng)就給孩子買了形形色色的手機(jī)，記得有一次，輪到我在門崗值班的時(shí)候，有一位家長(zhǎng)拿了一款新買的手機(jī)就要去班里找孩子，我問他有什么要緊事非要在孩子上課的時(shí)候找孩子嗎？他說，給孩子買了一款手機(jī)讓孩子看一看能不能相中。言外之意就是孩子相不中的話還要再換一款式？
現(xiàn)在我想說的是孩子犯了錯(cuò)誤莫非都是他們的錯(cuò)嗎，做家長(zhǎng)的莫非就沒有在批判孩子的時(shí)候想一想自己有沒有溺愛孩子。現(xiàn)在的孩子古怪心強(qiáng)，玩手機(jī)不滿足于手機(jī)表面上的`幾個(gè)圖標(biāo)。手機(jī)上網(wǎng)就成了他們最大的愛好。玩玩耍，沉迷虛擬世界。和生疏人談天。對(duì)外面的花花世界憧憬不已。這些對(duì)于心理還不成熟的學(xué)校生來說，都是影響學(xué)習(xí)的重大因素。我記得在上一年，也是八班級(jí)的一個(gè)女生。手機(jī)上網(wǎng)談天生疏了一男孩子。趁周六周日的時(shí)間與那男孩約好周一早上一塊出去闖天下。最終幸虧班主任在周一發(fā)覺同學(xué)沒來上學(xué)而準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系問孩子為什么沒來上學(xué)時(shí)。才知道那女孩子因不滿家長(zhǎng)的長(zhǎng)期嘮叨已離家出走。最終經(jīng)過學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力最終把那女孩追了回來。事后才知道和那女孩子一塊出走的男子比她大五六歲，而且那男子是有前科的，是剛從監(jiān)獄出來的。想想這些，多么后怕呀。家長(zhǎng)們，不要以為你給孩子的是一個(gè)手機(jī)，在我看來，那簡(jiǎn)直是一顆炸彈。所以，我奉勸各位家長(zhǎng)，把孩子的手機(jī)都收起來吧，有什么事可以給班主任打電話。
再有，一個(gè)敏感話題，男女生來往�，F(xiàn)代社會(huì)變了，有的同學(xué)就傳個(gè)紙條，這可能是在青春期，想做浪漫詩(shī)人。我們不反對(duì)男女生交往，但是要有尺度，有限度。期望家長(zhǎng)們也要關(guān)注孩子的變化，平日里，周一到周五，讓他們穿校服，不要給他們買多余衣服。有那錢，還不如去書店買基本資料做做，買幾本書看看，多好啊。也就有這樣的家長(zhǎng)，吃了穿了快活，買書心疼。我信任在座的家長(zhǎng)都是明智的，這種必要的智力投資，買些資料看是劃算的。
在這個(gè)重要的時(shí)期，假如孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成果越落越后。假如要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)過渡過程，初三考上心目中的抱負(fù)學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素，也需要我們家長(zhǎng)的掛念，家長(zhǎng)要掛念孩子們，順當(dāng)完成學(xué)校學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。
俗話說：學(xué)校長(zhǎng)期敲警鐘，不如家長(zhǎng)三分鐘。在這個(gè)時(shí)期，面對(duì)孩子的種種問題，我們家長(zhǎng)不要可怕麻煩，也不必緊急，期望我們大家用信念和急躁，一起協(xié)作渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝自己。
那么，做家長(zhǎng)的該如何做呢？我僅提幾條建議：
1、經(jīng)常督促或過問孩子的在校狀況，鼓舞孩子堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)有所成。
2、要擅長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)孩子多溝通，還要常和班主任或任課老師就孩子的訓(xùn)練電話溝通，相互溝通，共同進(jìn)步。不要給同學(xué)佩帶手機(jī)，如孩子有事，找老師就行。
3、家長(zhǎng)要細(xì)心�？粗亟Y(jié)果，更留意過程。留意加強(qiáng)孩子在假期中的管理，多督促孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子共同遵守學(xué)校班級(jí)的一些要求和規(guī)定，提示孩子多接觸健康向上的人和事。要求孩子盡量與品德很好的同學(xué)交伴侶，多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。
4、家長(zhǎng)細(xì)心觀看孩子的穿衣變化，為了不相互攀比，或者由于穿著會(huì)影響學(xué)習(xí)，不妨要求孩子周一至周五穿校服。少買衣服，節(jié)省下來的錢可以多給孩子買些書。
5、家長(zhǎng)不要光盯住分?jǐn)?shù)，更要看孩子的綜合素養(yǎng)，看孩子的品德與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的共性，不泯滅孩子的信念，追求孩子的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。
6、為了掙錢而忽視了孩子的訓(xùn)練，那么掙的錢再多也沒有任何作用。不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，將來都是最重要的，而孩子就是我們將來的全部期望！
最終，期望您帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡快的，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的，成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幸福的。
再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終信任，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的協(xié)作下，在孩子們的努力下，我想孩子們肯定能健壯成長(zhǎng)。今日我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。
感謝大家！
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