幼兒老師作文（通用22篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的幼兒老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒老師作文 1
在我的記憶中，教過我的老師數不勝數，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——劉老師。
劉老師的臉白里透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻梁，大大的眼睛，長長的眼睫毛，它的`辮子很長一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時總是化淡妝，把自己襯托的更加好看了。
劉老師和我們像朋友一樣，因為我的父母都上班，我每天去的很早，老師會逗我開心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時，我的膽子比較小，上課老師提問點到我時，我的聲音特別小，老師會認真地聽，她會鼓勵我，下次回答問題時要大聲地說出來。現在，我的膽子變得大多了。
劉老師還給我們發吃的呢！幼年時，哪個小孩不饞呀！有一段時間，劉老師生病了，她的丈夫給她買回了紅棗，老師沒有放回房間，而是把紅棗給我們每人發了一個，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發了一節，還開玩笑說：“這伙小不點變成大熊貓啦！”
有位這么好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動都刻在了我腦海里。
幼兒老師作文 2
我上幼兒園的時候，有一位老師，那時候一個校園只有兩位老師。一位姓郭，臉上有一些痳子、痘痘。但很漂亮。一位老師姓單。
有一次，我放學了，收拾東西，站第一排。里面有兩個傻子，一個放學咬人、一個連零和阿都不會寫。那一次，我被咬了。我哭了，可老師不但不打他反而安慰他。我氣沖沖的走了，不服氣，我覺定要報復他。
有一次，老師的兒子坐在我旁邊,我想試探一下老師，看她偏心嗎？我壓了，她的'兒子哭了，老師來到我身邊，她兒子說是我壓的。老師用她那溫暖的手摸了摸我的頭，我怕了。可她卻一而再再而三的為我說好話，我無話可說，低著頭，不敢面對老師。
這就是我那溫柔、漂亮的老師！
幼兒老師作文 3
我很喜歡我們幼兒園的姜老師，她長著一張漂亮的瓜子臉，她那黑色短發讓人覺得她有點像櫻桃小丸子。
我們的幼兒園很大呢，園子樓房都大。但小朋友不多。不管是嬰班、小班、中班、大班，都只有一個班。我上大班時，姜老師開始教我們。那時，我們班只有10個小朋友。所以，我們班只有姜老師一個人帶。姜老師還經常帶她自己的一些小玩意兒給我們玩。她的好玩的東西好像永遠都帶不完。我們每次問她，您怎么會有那么多玩的東西時，她總會俏皮地對我們說：“保密!”
我們睡中午覺之前，姜老師總會給我們講一些故事聽。如“一千零一夜”、“魯賓遜漂流記”、“格列佛游記”等。有時，故事講完了，有些淘氣的小朋友就會吵著鬧著，讓姜老師再講一個故事。每次姜老師都會嚴厲地對他們說：“你們要是在鬧，就讓警察叔叔把你們帶走。”
我們班的豪豪很愛打人了。班上的女生幾乎都被他欺負過，我也不例外。經常不是把人家剛剛做好的作品弄壞了，就是把園里的書撕壞了。每次，豪豪做了壞事，姜老師都會嚴厲地批評他，說：“你這樣做，是非常不好的行為，如果你長大了還這樣，就不會有人再喜歡你了。”有一次，姜老師把很多漢字貼在了墻上，讓我們一個一個的認，老師讓豪豪讀時，豪豪卻瞇著眼睛，好像看不清。姜老師趕緊帶著他去體檢室測了一下眼睛。發現豪豪已經得了近視眼了，如果要戴眼鏡的話，度數看起來還不低呢。姜老師趕緊給豪豪的爸爸媽媽打了電話。下午他就戴上了一副眼鏡。
姜老師對我們，就像一位慈愛的'好媽媽。不管男孩還是女孩，她都會親切的叫我們“兒子”。戶外活動時，如果你要姜老師在滑梯下面等著接你，那么她一定會在滑梯下等著你。有時，你做了一些壞事，你向老師承認了錯誤，你不想讓老師告訴爸爸媽媽，那么姜老師一定會替你保守這個秘密。有一次，我不小心摔了一跤，把皮磕破了，姜老師一把把我抱起來，給我的傷口上藥。上完藥后，又給我的傷口敷上了幾塊冰。
姜老師還是一位很優秀的聲樂老師呢，她彈的鋼琴不比小學音樂老師差，她唱的歌也不比小學音樂老師差。她還時不時地教我們劃節拍，打節奏。她教歌也教得很快，一節課能教會我們唱兩首歌呢。如果有誰學不好，老師下課了，還會單獨教他唱一唱。
現在，我快上四年級了，可我依然會想念幼兒園的姜老師。
幼兒老師作文 4
前幾天，我在《幼兒教育》教育學習雜志上看到一篇文章每個幼兒都是老師的寶貝，我深受感動。愛孩子，真誠對待每一個孩子這是幼兒教師最基本的職業素質。
能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事，有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師喜歡。我班有個孩子，今年已經5周歲了，作為這個年齡的孩子本該上了大班的，可她的媽媽說還是上小班吧！
她的智力相對于其他孩子稍稍慢一些，語言上也沒能跟得上同齡的孩子。我們接收這個寶寶，因為我們相信我們會用愛帶領著她一同成長，一起進步。每天早晨我們迎接小朋友的`到來時看到她，她總是燦爛的笑著。通過和寶寶媽媽溝通才知道，寶寶兩周多才學會走路和講話。每當我們組織小朋友活動時她非常激動，喜歡和小朋友打鬧，導致許多小朋友不喜歡和她一起玩。面對這樣的孩子，我們更加的關心，呵護她，為了能走到她的內心世界，我們經常的拉著她的手和她說話，可是她總是對你開心笑著，看到這種情況，一開始我真的是哭笑不得。但是我并沒有放棄，而是繼續和她談心。漸漸的她能對我說：媽媽走了!上課也能聽講了，上周我拿著字寶寶樂園在讀時，她也能跟著我讀了。我當時很激動，雖然我們的工作很平凡，但憑著對教育事業的執著，讓我感到欣慰的是，我的付出終于有了丁點的回報。讀書筆記
從教二十多年來，讓我懂得了什么才是幼兒教師。著名作家雨果曾經說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師。首先要具備的是什么？可有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的愛，沒有責任心和愛一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用愛滿人間的胸懷關愛每一位幼兒，對幼兒就像對自己的孩子一樣去呵護他們。用真誠的心去愛他們。我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
幼兒老師作文 5
回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。
她長著高高的個子，愛穿牛仔褲，看起來很時尚。她對我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會跟我們一起玩耍，對我們的不聽話不會打罵，而是溝通教育。她還經常組織活動，讓我在活動中體驗到了無限的樂趣。
記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時趙老師走了過來，親切地說：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了。”我聽了立刻將種子埋到土里。當時由于年齡小不懂感恩，但是現在想起來，心還暖暖的。
還有一件難忘的'事，那就是畫石頭臉譜。我當時畫畫很丑，不知道怎么涂色，怎么畫嘴、畫眼睛，還好在這時，趙老師又用一句溫暖的話語及時幫助了我。在趙老師的指導下，這個石頭臉譜，可以說是我幼兒園里最好的一個作品了。
趙老師用上千句話令我茁壯成長，令我感動于心，在此，我想說：“趙老師，謝謝您!”
幼兒老師作文 6
我已經從幼兒園畢業兩年多了，但是我一直記得親愛的陳老師。剛好我們放秋假，幼兒園還要上學，我就去了幼兒園看望陳老師。
陳老師邀請我給幼兒園小朋友當老師，我很高興，雖然我在幼兒園的'時候經常當小老師，那現在我有什么本領可以教小朋友的呢，就折飛機吧，連備課都不用，有紙就能折。
我走進教室，小朋友都在嘰嘰喳喳，等我走到講臺前，小朋友們都安靜下來了，好奇的看著我。我先向小朋友們介紹了下自己。開始上課，先向小朋友們演示飛機怎么折，一邊演示一邊講解。小朋友們聽得可認真了。然后我給每個小朋友們發了一張紙，再次回到講臺前第二遍演示折飛機，讓小朋友們學著我的樣子折。真不錯，有幾個小朋友學著我的樣子折好了飛機。對一些還沒學會的小朋友，我到他們面前和他們一起折。
折好了飛機，大家都在教室里玩飛機，教室里就像有五百只麻雀一樣熱鬧，小朋友玩的真開心。下課時，小朋友們跑過來擁抱我，一張張小嘴巴里不停的和我說“劉一哥哥，下次還來我們一起玩”，真是有意思的一天！
幼兒老師作文 7
從我兩歲半起，老師就像媽媽一樣，呵護著我，陪伴我成長。
其中，使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲，一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思，由她來擔任我們的生活老師，再合適不過了。他非常喜歡我們，他的個子不高，但他卻能一個人照顧全班三十四個小朋友的日常生活。“五一二”大地震那一年，當地震來臨時，我們都還在睡午覺，突然，樓房震動得厲害，鄭老師一只手抱著一個小朋友，把我們一個一個抱出了教室，安置在安全的操場上，記得班上有一個聾啞小朋友，他叫鮑雯龍，由于聽不見外面的吵鬧，不知道為什么會被老師抱出教室，更不知道到底發生了什么事。所以，還在睡夢中的他，繼續躺在操場上睡覺，那時，我和班上其他同學一樣，不知道為什么會地震，也不知道地震到底是什么。
后來，我才知道，地震是斷層和斷層之間相互摩擦，造成的劇烈地殼運動，它會讓人們失去家園，失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的.一切，每當走過幼兒園的時候，我都會想起鄭老師。“你的腰還好嗎？你的手還疼嗎？鄭老師，我不知何時能再見到你。”衷心的祝福你，祝福天下所有的老師，身體健康，幸福平安。
幼兒老師作文 8
有很多人問我:你長大了的夢想是什么？我不假思索地回答，我想做一名幼兒教師。
因為我的媽媽是一名幼兒園老師，記得有一次學校放了半天假，我在家閑著沒事干，就早早的起床和媽媽一起去了幼兒園，剛到幼兒園班級門口，就聽到有一個小朋友用稚嫩的聲音向我們打起了招呼，說:早上好，一會媽媽班上又來了幾個孩子，一起跟我們打招呼，甚至把媽媽圍了起來，說劉媽媽早上好。聽著他們熱情洋溢的招呼聲，我感到作為一名幼兒教師無上的光榮。心里暗自在想，我長大了也要當一名幼兒教師。
媽媽的第一節課上完了，組織小弟弟、小妹妹們開始了如廁洗手的環節，之后她們吃起了加餐，在吃加餐的`過程中，我當起了小老師，給可愛的弟弟、妹妹們講了一個經典的故事，名字叫《小紅帽》，并給他們講了不能盲目相信別人，一定要擦亮眼睛，不然會被別人騙的。故事講完后他們都叫起了我姐姐老師，聽到這樣的稱呼心里美滋滋的。
不知不覺半天過去了，我準備回家的時候，有一個小妹妹跑到我身邊拉著我的手說，姐姐你以后還來嗎？我們還想聽你給我們講故事。我爽快的答應了，心里也默默地下定決心，我要好好上學，長大了也要做一名幼兒教師，來關心和照顧好可愛的弟弟、妹妹們！
幼兒老師作文 9
在幼兒園中，我們以幼兒的一日生活活動為主線進行文明禮儀教育：入園、閱讀、傾聽、排隊、盥洗、進餐、睡眠與起床、戶外活動、離園、學習基本的儀容儀態，以及開關門、敲門、就餐、尊敬長輩的禮儀，我們可以隨機抓住并細化在每一天的生活中。例如，早晨教室的門口是每個孩子每天早上必經之地，每天早上我們兩位老師帶著一位幼兒站在班級門口，迎接所有小朋友的到來，一聲聲甜甜的：“小朋友，早上好”的問候，一個個彬彬有禮的：“您好，再見”的禮貌動作，構成了一幅幅傳播文明禮儀的美麗圖畫，感染著家長，影響著孩子，現在每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小朋友問好，并知道了與人交往要使用文明禮貌用語，小朋友相互間的“小摩擦”，還是相互間的友情幫助，幼兒都能運用自如地交往，班集體中傳播著文明禮儀的氣息，在潛移默化中使幼兒初步形成了文明禮儀的良好行為習慣。
實踐證明，只在有限的'上課時間里對幼兒進行文明禮貌教育是遠遠不夠的，幼兒的日常生活中蘊藏著豐富的教育契機，只要教師善于觀察，捕捉生活中的點滴小事，對幼兒隨機進行教育，就可以取得良好的效果。
幼兒老師作文 10
教師節剛過，我又想起了我的幼兒園老師——黃老師、蔡老師。她們是兩個既美麗又令人尊敬的好老師。
黃老師戴著一副眼鏡，眼睛大大的，一眨一眨，好像會說話。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。蔡老師長得很美，能歌善舞，很愛跟小朋友做游戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。
兩位老師都很關心我，記得我小小班的'時候，生病了，黃老師來我家看我，讓我好好休息、早日康復，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”，蔡老師這時已經大肚子要生寶寶了，可是她還是堅持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下著暴雨，地上淹著大水，可是蔡老師仍然趕到了現場。最后我們終于不負眾望拿了全市一等獎。
我比較膽小，老師就提供很多機會讓我鍛煉。記得中班的時候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話藝術大賽，而且是全班唯一一個沖進決賽的孩子。老師為了鍛煉我的膽量，帶著我到每個班去輪流表演，還請了一個大班老師教我發音。當我最后得到全市銀獎時，兩位老師高興得跳了起來。
老師像親愛的媽媽、也像辛勤的園丁，教我知識，給我溫暖，我感謝我的幼兒園老師。
幼兒老師作文 11
回顧童年，給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。
她很高，喜歡穿牛仔褲。她看起來很時尚。她對我們非常寬容和溫柔，看起來像個天使。她的內心可能充滿了孩子們的興趣。她會和我們一起玩，不會因為我們不聽話而打罵我們，而是交流和教育我們。她還經常組織活動，這讓我感受到無限的快樂。
我記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什么。當我們到達幼兒園時，趙老師說我們應該種花。我一跳三英尺高，就立刻下樓了。我手里拿著種子，但我不知道如何播種。這時，趙小姐走過來親切地說:先把種子埋在土里，然后澆水。“我立刻把種子埋在土里。那時，我不知道該如何感恩，因為我還年輕，但現在想想，我的心仍然溫暖。
另一件難忘的.事是畫石頭臉譜。那時，我在繪畫方面很丑。我不知道怎么畫畫，怎么畫嘴巴，怎么畫眼睛。幸運的是，在這個時候，趙老師及時幫我說了一句熱情的話。在趙老師的指導下，這種石頭臉譜可以說是我幼兒園里最好的作品。
趙先生用了幾千個字讓我茁壯成長，感動我的心。在這里，我想說:謝謝你，趙先生！"
幼兒老師作文 12
在幼兒園時，徐老師給我的印象最深。
徐老師長著一張圓臉，留著披肩的長頭發，一卷一卷的，仿佛海里的浪濤。一雙不大不小的眼睛一眨一眨的，有時彈鋼琴，徐老師會戴眼鏡，一對耳朵非常靈敏，在彈鋼琴時，鋼琴聲非常大，但徐老師也能夠聽見誰在和另一個人說悄悄話。一張小嘴巴嘰嘰喳喳說個不停。她上課時，脖子上總是圍了一條圍巾，不管春夏秋冬，都是一如既往。
一天，她坐在一把木椅子上講課，上到半節課時，不知怎么搞的，徐老師突然連椅帶人都摔了個狗啃泥。徐老師大叫了一聲：“哎喲！”頓時徐老師臉紅了，宛如一個熟透了的大紅蘋果。這時，不知是在誰的帶動下，全班開始哄堂大笑起來，還有的說：“徐老師摔倒了，徐老師……”當時，我還小，不懂事，也在座位上笑。這時，徐老師氣憤地大吼了一句：“安靜！有什么可笑的`！”說完，教室立刻安靜了下來。
就是因為這件事，所以徐老師給我的印象最深。回想起來，徐老師也太馬虎了，如果現在再遇到這樣的事，我一定會跑過去，把老師扶起來。
幼兒老師作文 13
我記憶的深處有幾件難以忘記的事，大都來自于幼兒園。小時侯，老師給我們玩具玩，時間到，老師收玩具時，當時我還小，分不青是非黑白，于是，我就悄悄的把玩具口袋里，（我本以為可以蒙混過關）誰知，最后還是被老師發現，放學了，我留在教室里，老師對我語重心長的說：“別人的東西自己再喜歡也不能自己拿走，那是偷，做小偷的孩子就不是好孩子，就像丁丁媽和丁丁去超市買東西，丁丁偷偷的把未交錢的`玩具放到了已交錢的物品之中，結果被發現，媽媽臉上無光，自己被打罵，壞孩子在好人眼里永遠要看不起，所以你可千萬別當壞孩子，不然就對不起你的父母。
還有一次，我做了好事，老師獎給我一朵紅花，老師有語重心長的說：“不要看不起朋友，這樣會沒有好朋友的。”先我不聽勸，少了好多好朋友后，我才重視，后來我朋友多了，玩也快樂了。
在發生了這么多事以后，我就像在“美德”和“墜落的享受或叫幸福”之間選擇，老師把我領向美德。
幼兒老師作文 14
一轉眼，馬上就是三年級學生了。
這幾天，我老想起從我兩歲半教到六歲半的幼兒園老師，想起我第一天上學，又哭又叫，就是不要去。后來越上越習慣，最后都不想走了。
我始終沒忘幼兒園老師，因為幼兒園老師整整教了我們四年，種子班，苗苗班，花朵班，果實班，一年長一回，真好啊。
這兩天，只要一讀懷念的.故事，幼兒園老師就在我腦海浮過，要是玩得時候很開心，也就會想起幼兒園的情景……
真希望明后天能倒出時間，去看幼兒園老師！
幼兒老師作文 15
我的夢想是成為一名幼兒園老師。
我很喜歡孩子。孩子唱歌的時候，孩子的聲音很好聽，只有幼兒園的孩子才能唱出“造寶寶”的聲音。我也喜歡他們跳繩的時候，那個扎著辮子的小女孩像兩只黑蝴蝶一樣上下揮舞。他們語無倫次地跳，一個接一個地跳，于是黑蝴蝶出現又消失。
記得我上幼兒園的時候，有一次畫了一幅很美的'畫，老師很開心。她輕輕抱起我，我覺得很溫暖，就像在媽媽懷里一樣。
我多么想當一名幼兒園老師，每天和孩子在一起，這樣我的聲音甚至可能變成孩子的聲音！
幼兒老師作文 16
我上幼兒園的時候，有個老師。當時一個校區只有兩個老師。一個姓郭的臉上有些痘痘。但是很美。一個老師姓單。
有一次放學，我收拾好東西站在前排。里面有兩個傻子。一個放學咬人，一個連零零都不會寫。那一次，我被咬了。我哭了，但是老師安慰了他，沒有打他。我很生氣的.走了，很不服氣，覺得必須報復他。
有一次，老師的兒子坐在我旁邊。我想試探一下老師，看看她有沒有偏見。我按，她兒子哭了，老師來找我，她兒子說我按。老師用她溫暖的手摸了摸我的頭，我很害怕。但是她一次又一次的為我說好話。我無話可說，不敢低著頭面對老師。
這是我溫柔美麗的老師！
幼兒老師作文 17
在播放著音樂的操場上，小學生們頂著大太陽做著課間操，這時，我發現旁邊有一群幼兒園的小朋友也做著課間操，而帶領這群小朋友的，正是我中班時的呂老師。
記得，我中班時轉學到苗苗幼兒園，因為是在陌生的'環境里，所以當媽媽離開后，我就嚇得哭了起來。那時，幸好有呂老師的安慰和照顧，要不然真不知道我會哭到什么時候。呂老師很幽默，也很親切，在她的帶領下，我很快就跟其他同學打成一片。
有一次，有一位同學說了謊，老師知道后，很生氣，但仍溫和的告訴他：“說謊是不對的，你不能再犯這個錯誤。”然后轉過身來對我們說：“大家都不可以說謊，知道嗎?這樣是不誠實的行為。”呂老師的教導深深烙印在我腦海，是我最敬愛的老師。
老師就像人生路上的指標，指引著我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。因此，我們應當懷著感恩的心來感謝他們，因為老師可是指引我們步上光明大道的人啊!
幼兒老師作文 18
我的幼兒園老師是我的第一位老師，然而，我對她的印象也深刻一些。
這位老師姓陳，是一個胖胖的老師，看上去讓人多了一份親切感。
一開始，我剛到幼兒園上學，對于幼兒園也有一些陌生。有一天，中午午睡，我翻來覆去睡不著，只好躺在那兒，眨巴著眼睛看著天花板，這被陳老師看見了，輕輕地走過來，用動作提醒我要閉上眼睛，由于老師的動作過于夸張，我不禁笑出了聲。但從此以后，我真的慢慢的喜歡上了這個老師，才發現，其實比想象中的還要和藹可親……
這位老師一連教了我們三年，但她和我們，仿佛不是師生關系，而是朋友一樣。
讀完三年幼兒園后，我又在街頭偶遇陳老師，銀絲已經爬上了陳老師的頭發，但是笑容與以前一點都沒有變。
雖然在記憶里，陳老師的`面容已經模糊，而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠藏在記憶中，終身難忘……
幼兒老師作文 19
我的幼兒園老師姓涵。剛上幼兒園時，我們班只有三名同學：趙子琪，張涵兵和我。
有一次，張涵兵生病了，請假了，趙子琪有事也沒來，我以為今天放假，所以我也不想呆在幼兒園，但我媽媽不同意，我放聲大哭。這時，涵老師趕了過來，哄我，怎么哄也哄不好，涵老師便使出了“必殺技”，把她的三分之一早飯拿了過來，我一下子不哭了，甚至還笑了起來。順便一提，當時的我可是個“吃貨”，一看到吃的就開心，當時的我長的胖嘟嘟的，因為我愛吃飯，且從來不挑食。媽媽當時看把我哄住了，但是老師早飯沒吃飽，媽媽還給老師道歉，還象征性的輕輕拍了我一下，害的我差點又哭出來。
當時的.我真的太調皮了，在家多吃點還沒事，在幼兒園還把老師的飯吃掉了，現在想相都臉紅啊！
老師，謝謝你，有句名言一點兒沒錯：老師是無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！
幼兒老師作文 20
我的夢想是當幼兒教師。因為我覺得孩子就要在小時候為以后打好基礎。我在鄭州上幼兒園時學習很好為現在打好基礎。我在幼兒園報了書法班為現在打好基礎，我在幼兒園報了畫畫班為現在打好基礎。
我覺得幼兒教師是直接影響孩子一生的，教的好就讓孩子贏在起跑線上讓孩子眼前一片光明，教的不好就是毀了孩子的一生讓孩子眼前一片黑暗，所以幼兒教師責任重大。孩子的習慣就要從小養成，夢想就要從小樹立，每天和孩子開開心心才是我想看到的場面。不要從小就把孩子慣成衣來伸手，飯來張口的壞習慣。如果我當上了幼兒教師一定會尊重孩子的'觀點，選擇，做幼兒的聽眾，做幼兒觀眾，做幼兒的玩伴。做幼兒的啟明燈，引路人。
做一個快樂，健康，幸福，優秀的教師是我所追求的夢想。我會用我的實際行動來實現我的幼兒教師夢！
幼兒老師作文 21
李美老師是我的第一個老師，在我上小學以后就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個子，大大的'眼睛，留著一頭長發，總喜歡扎個馬尾辮。
李老師是個很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學我一定會來接你的。”
可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這里，因為我覺得這里是那么陌生，這里的小朋友我都不認識。就在這時，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時，媽媽已經不見了。那時候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著了。后來在李老師的關懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學會了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領，還交到了好多好朋友！
李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她說：“謝謝您，老師！”
幼兒老師作文 22
我現在已經是一位二年級的小學生了，可我還是忘不了陪伴我度過四年幼兒園時光的'蔡老師，她是位溫柔善良負責任的老師，雖然她的年紀已經很大可我們還是覺得她很年輕。
記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來接我，那時候媽媽從來沒有遲來過，看著其他的同學一個個被接回家，我開始害怕并且還哭了起來，這時蔡老師來到我的面前把我抱在懷里安慰我，可我并不領情繼續又哭又鬧，蔡老師并沒有因為我不講道理而不理我反而更加的溫柔，還說我愛聽的《貓和老鼠》故事給我聽，因為蔡老師像媽媽一樣的照顧我才使我漸漸的安靜下來，媽媽來得時候天已經黑了。
后來上小學以后去幼兒園看過蔡老師，可是不知什么原因蔡老師已經不在這里上班了，雖然不知道蔡老師在哪里？但我永遠記得她，我在這里祝：蔡老師新年快樂！身體健康！
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