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【精選】語文作文300字（112篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的語文作文300字，歡迎大家分享。
語文作文300字 1
今天，我在語文書上七十三頁看到了一篇漫畫。內容是這樣的有一次，兩個小朋友在上學的'路上看到了一些垃圾在地上，離垃圾桶只有一步的距離，于是小女孩將地上的垃圾扔進垃圾桶里，寫了‘’文明只差一步‘’在紙上，并貼在了垃圾桶上，讓大家不要只為了省一步的力氣，就把垃圾扔地上。
看完了這一篇漫畫我便想到了自己，有一些不對，我每次一有垃圾就很隨便，不是把垃圾扔在地上，就是把垃圾扔在離垃圾桶很近的地方，主要就為了走的力氣，就算看到垃圾桶近在眼前可還是將垃圾在地上。
我記得有一次，我買了一瓶飲料，去玩，喝完后我看垃圾桶近在眼前，可還是隨手一丟，將飲料瓶丟在了地上，我覺得沒有什么事，媽媽看見了我亂扔就說了我一下，我也不在意，心里想：這就一個垃圾，扔不扔到垃圾桶里都一樣。當我看到這一篇漫畫時，才慢慢認識到自己錯了，于是我決定不在像這一次一樣亂丟了，看到別人亂丟也要制止告訴他不要亂丟，因為‘’文明只差一步‘’。
這便是‘’文明只差一步‘’帶給我的啟示，這漫畫還諷刺了我們現代人的行為，因此‘’文明只差一步‘’要牢記在心！
語文作文300字 2
“哇哈哈哈哈，幸運女神降臨啦！”教室里傳來了史子文同學的瘋狂笑聲。這是腫么回事呢？請聽我慢慢道來……
“叮叮叮……”上課了，賈老師滿面春風的`走進了教室，她的手里還提了一個紅袋子。我看到了，大家也自然看到了，教室里立即炸開了鍋：有人說“這紅袋子里到底是什么東西？”也有人說“賈老師今天好特別，拎了一個紅袋子，是最近潮流咩？”賈老師走到講臺上，說“同學們請安靜，今天我們舉行一次抽獎活動。”賈老師一說完，立刻就有同學就舉起了自己的小手。
可是，老師并沒有點誰的名字，反而很“淡定”的說：“我還沒講規則呢~”同學們立刻閉嘴了。接著，老師發話了：“其實規則很簡單，我先請一位同學到講臺上來，讓他背過臉去在這個紅袋子里摸一樣獎品，在袋子里可以換一樣，并且，要在那出來之前猜一猜，那是個什么東西，聽明白了么？”“聽明白了”我們迫不急待的大喊。“那誰來第一個摸呢？”“我，我”我班同學又一次露出了原形，還不時發出一陣類似牙疼的聲音，讓人“聽而生畏”。“那……石子文，你來吧！”賈老師做出了一個艱難的決定。
語文作文300字 3
我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
老師姓吳，我平時喜歡叫他“小吳”老師。“小吳”老師的臉圓圓的，有一頭烏黑的`頭發，眼睛上帶著一幅大眼鏡。他講的話很有趣，總是會成為大家學習的造句典范。上課時他會習慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動作”。他生氣時會對著我們怒吼；嚴厲時會在教室時來回走動，仿佛眼里冒出一道道綠色的光束；開心時會給我們減少一些作業，或者拍一些我們的現場照片發到家長群，讓我們在家長面前好好的表現一下。
一天，“小吳”老師跺著腳，走進教室，夸大其辭地說：“今天我們班有十幾個同學在外面奔跑。”“老師，明明只有兩個同學在跑呀！”“給我閉嘴。”老師又怒吼道，那聲音如同山崩地裂般，好似整個教室都震動起來。
下課就不一樣了。“同學們，你們在玩什么呀？和我說說吧！”“這道題應該要這么做，這才對嘛。”我想同學們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！
哦？你們還想聽？好好好，聽我慢慢道來。“小吳”老師平時……“叮叮叮，叮叮叮。”呀！上課啦！嗯……下課時再和你們說吧！
語文作文300字 4
大家好，我是一本語文書。我原來很漂亮，封面上有五顏六色的插畫，打開書本，你會看到一篇篇文筆優美、又有教育意義的課文和漂亮的圖畫。這些課文有的是寫景的，有的是寫事的……一共有24篇呢！
雖然我這么漂亮，有知識，但有人對我非常不好，她就是我的小主人。記得我剛剛和這位小主人接觸的時候，我是那樣天真，我很信任她，以為她會對我很好，上課時，讓我靜靜地陪她上課；作業時，在我幫助下快速、正確地完成任務；休息時，讓我安靜、平整地睡在書包里，舒舒服服地睡個好覺……
可是，我完全想錯了，沒過多久，她常常在我“身上”亂涂亂畫，把我原本漂亮的臉弄的都不成樣子了。她還常常傷害我，有的`時候疊成一個小角，有的時候還會做一些小動作。最可怕的是有一次，小主人把我當武器和同桌打架，把我的“骨頭”都弄斷了，幸好小主人的媽媽給我穿了一件小衣服。要不然我就真的殘廢了……
現在我每天回“家”睡覺的時候，也只能和同樣命運的課本一起哀嘆了，它們和我一樣慘不忍睹，真是同命相連啊！
語文作文300字 5
游語文世界，我收獲很多。
小時候，牙牙學語的我含糊不清地吐出“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”時，姐姐告訴我，這是一句古詩；當我學著磁帶說“舉頭望明月，低頭思故鄉。”時，媽媽夸我：“真棒，會念詩了。”當我背起書包向老師學知識時，語文，便成了我最好的朋友。漫游語文世界，我體會到曹操“東臨碣石，以觀滄海”的豪情。想當年，他率軍北征烏桓，得勝而歸的那份喜悅。“會當凌絕頂，一覽眾山小。”使我體會到杜甫慷慨闊大的胸襟與積極進取的精神。漫游語文世界，我體會到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”的那份悠閑與自在；沉浸在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的`閑適與愜意中。漫游語文世界，我認識了魯迅，他是中國人民的驕傲，他向中國人民大喊：“沉默啊，沉默，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”。漫游語文世界，我認識了林清玄，他告訴我要和時間賽跑，讓我懂得珍惜時間。漫游語文世界，我收獲很多，很多……
語文作文300字 6
暑假里，爸爸媽媽帶我去舟山朱家尖看大海。我一直認為是“豬家街”，到了那兒，我才發現不是“豬家街”，而是朱家尖。
一走進海濱浴場，我就看見許多大大小小的沙雕，有美人魚、城堡、蚌殼……最有趣的要數海星了，黃色的身體，雙手張開，眨著可愛的大眼睛，嘴巴彎彎的，像個月牙兒，仿佛在歡迎我們呢!
我和爸爸走向更衣室，換好泳褲。我迫不及待地直奔大海，在金黃的.沙灘摔了一跤。咦，在沙灘上摔跤一點兒都不疼，挺好玩的。我套著泳圈，撲進了大海，用我獨有的狗刨慢慢地游啊游。一個大浪猛撲過來，整個身體立刻被推到浪頭頂上，瞬間又跌到了浪底，海水把我淹沒了。我不知道如何對付大浪，接連喝了好幾口咸水。浪走了，我躺在泳圈上，海水輕輕拍打著我，好像整個人睡在搖籃上似的。
夕陽快落山了，我依依不舍地隨爸爸媽媽離開了浴場。“豬家街”!我下次還要來!
語文作文300字 7
今天語文課，班上發生了一件很有意思的事情。
上課鈴打響了，開始上課。第一節是語文課，同學們坐端正，等待老師進教室。我們的孫老師邁著愉快的步子走進教室，在黑板上方方正正地寫下了兩個字：“旖旎”。孫老師走下講臺，問有沒有同學查了這兩個字。這兩個字出現在我們昨天剛剛預習過的課文里，老師要求讀三遍課文，靠這兩個字是為了檢測我們有沒有認真的.讀，我舉了手，暗自慶幸昨天時間比較富裕，讀了遍課文，并詢問了媽媽這個字的讀音。孫老師的臉色沉了沉，要求舉手的同學起立。我扭頭一看，沒幾個人，在一數，就7個。老師厲聲詢問怎么回事，沒有同學回應。孫老師臉色又沉了沉，黑的像片烏云，但什么都沒有說。同學們都知道“這僅僅是暴風雨前的平靜”，一個個屏氣凝神，等待老師發話。果然，老師開始了對我們的“思想教育”，從不認真對待作業一直說道我們應該認真做好每一件事，最后連中秋節要注意安全都說上了。下課鈴響起，老師止住了話頭。站起身，搖了搖頭，拿起教案走出教室。同學們一個個面面相覷，你望望我，我望望你，不約而同站起身，伸個懶腰，開始了課間狂歡……
語文作文300字 8
今天，我們上了一節別開生面的語文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時，老師問我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來；有的說喜歡，有的說不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心里愣了一下，想：起名字是長輩的特權，今天可以自己給自己起名字，簡直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完后，老師問誰想說自己的.新名字叫什么，熊騫第一個說：“我的新名字叫熊泥思書。”老師問：“為什么給自己起這個名字呢？”熊騫回答：“因為我小時候喜歡玩泥巴，長大一些就喜歡思考問題，現在喜歡讀書。”后來也有同學發言。老師叫組長收本子，來一個點名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當我們哄堂大笑時，老師點到：宋曉琳！我立刻站起來，說：“宋曉琳到！”老師問：“你為什么叫這個名字？”我說：“因為我長大要開一個琳瑯滿目的商店。”
這節課真有趣！
語文作文300字 9
生活中處處有語文。無論是讀書看與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的牌，例如過買豐田汽車的牌：車到山前必有有必有豐田車。這則成功地改用了“山重水復疑無，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內容豐富：這則詞沒有直接地宣傳產品的'質量，也沒有用數量直接表明，還表明了車的適應力強。
又有一則詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無遮無攔，過的行人都禁不住好奇心的，停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條，寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個吧！
語文作文300字 10
中文在生活中無處不在。無論是看書、看報、和人聊天、聽相聲、看電視，普通的還是小說的，藝術的，只要你隨時注意觀察，注意語言形象，你總會遇到與學習和使用漢語相關的'問題。
出門旅行，在街上偶然看到幾個有趣的廣告牌，比如一個路過買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個廣告成功地改成了古詩詞“重山之后無道解惑，暗花之后村”。文字簡潔明了，但內容豐富：這個廣告并沒有直接宣傳產品的質量，也沒有直接用數量來表示，也說明車的適應性很強。
還有一個廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫著“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫著“我們有不同的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請享用。”“不要偷看”這句話引起了大家的注意。
有人說漢語是海洋，是森林。我們每個人都一直生活在中國人的海洋和森林里。讓我們珍惜這個環境。
語文作文300字 11
我們的生活，處處都存在著語文，如果沒有語文，那就一點兒事也做不成。我們連說話都運用了語文，例如一個人讓你去西方吃飯，你偏偏向東方向去。一個人在罵你，你卻什么都不知道，這就是沒有學好語文。
有一次，我和爸爸到岳陽去旅游的時候我走著走著走到一個地方突然要上廁所，我四周看了一眼，看到一家網吧的旁邊有一家廁所，我匆匆的跑進去上完了廁所，我沒有沖水，準備走的.時候，看見一個告示牌，上面寫著來也匆匆去也沖沖哦！原來才知道這是什么意思，我去沖了水就走了，我和爸爸走到一個轉盤上，看見一張卡車，上面寫著請勿吻我我和爸爸笑了起來，我走到一條街看到一家服裝店里的一件T裇上寫著有錢不是問題，問題是沒有錢。我們游玩了一天，就回家了。
我們生活超人是處處有語文呀！
語文作文300字 12
生活中處處都有語文，它絕不只在教科書上出現，它與生活中的許多事物都和語文有關系，甚至還離不開它。
看書，這是不可避免的事。我們的眼球被那一個個充滿魔力的好看的'故事緊緊吸引的時候，也是在學語文，這是在熱愛中學語文。
聽歌，這不知是多少人天天都會做的事，甚至多人還把音樂當成事業來做，去寫歌。可又有多少人知道這也是在學語文。那一曲曲歌的歌詞，就是一首首優美、動人的小詩。這也是在學語文，這是在不知不覺中學語文。
上學，這是每個學生每天中必須要做的事。我們在上其他課程中，仍然可以學到語文。比如說：歷史課，本人在歷史課中就可以知道一些不知道的事，寫作文的時候就可以把它們用上去了。這還是在學語文，這是在積累中學語文。
現在明白了吧，語文與生活是息息相關、密不可分的。生活中如果少了語文，那么人們就會什么事也做不成了。
語文作文300字 13
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產品的質量，也沒有用數量直接表明，還表明了車的`適應力強。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅使，停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條，上面寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個環境吧！
語文作文300字 14
今天我們學習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學上臺去扮演“秦王”。
小劉上場了。只見他用書當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的`動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。
這時，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現。可是老師想讓我們課間休息一會兒，再上下節課。
通過這個小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會到了學習的樂趣，這樣有趣的語文課，同學們誰不喜歡呢！
語文作文300字 15
在語文課上，我經常受到老師的表揚，今天我就來講講語文課的事情。
上課了，老師發給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說：“嘿嘿，你保準有錯。”一會兒，我發現了一個錯誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風’的'‘風’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問：“在哪兒啊？”“你看”，我對他說：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋。”我又得意地在他的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時，老師也沒發現錯誤，表揚我們說：“你們配合的真好！”“那當然”。
小朋友們，通過這次檢驗，我可不可以算是一個小老師呢？
語文作文300字 16
星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說悄悄話，也可表演節目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的徐天宇和尚凱航的`表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續往前走了一分鐘，才來到講臺的另一邊再次摔了一個跟頭。終于把徐天宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！
語文作文300字 17
今天在花園校區舉行市級語文古詩朗誦公開課，我們班的語文朱老師也參加這次公開課，他給我們上課。
教室前方的大屏幕上寫著“詩情畫意”，朱老師說這節課的`主要內容是看圖畫背古詩。朱老師先讓我們看圖畫里所給的提示背古詩，然后帶領我們學四首新的古詩。他讓我們看兩幅畫，想一想為什么用“出”而不用“伸”。第二首詩只有三句，我們很奇怪，朱老師說：“我想讓你們看著這幅圖畫來想象一下怎樣寫最后一句。”同學們有的說可以描寫雪花，有的說可描寫天空，還有的說可描寫江河的景色。誰知最后一句是“正是河豚欲上時。”講第三首古詩時，朱老師讓我們看著詩詞，想一想可以畫些什么，大部分的同學都猜對了。朱老師讓我們一起跟著音樂吟誦最后一首古詩，剛開始時我們的聲音很小，到后來就越唱聲音越大了。
這次語文公開課上得非常成功，連一向非常嚴格的劉老師也表揚了我們。
語文作文300字 18
今天的語文課，老師讓我們玩了一個游戲，一聽玩游戲，全班同學都非常開心。
周老師拍了拍桌子說：“安靜，我來講一下游戲規則。首先，我先隨機抽兩個人的學號，然后這兩個人上來金雞獨立，雙眼閉起來，兩只手上各放一支筆，看誰腳先落地，筆掉在地上也算輸。”“啊，這怎么比？”全班同學唉聲嘆氣，我們科學老師說過，只要你的`眼睛閉起來，身體就會失去平衡。另外，周老師還采訪了小鍇同學的想法，他說：“老天爺，千萬別抽到我呀。”把我們全班逗得哈哈大笑。
比賽開始，第一組同學很快就分出勝負了，到了第二組時，是小航和小怡，小航一上去就東倒西歪，但他一直在掙扎，腳一會兒跳到這，一會兒又跳到那，像是在跳舞，要多滑稽，有多滑稽。
第四組是小欣和小森，他們兩的平衡力都很好，這邊穩如泰山，那邊紋絲不動，看來他們是高手中的高手啊！漸漸地，小森有點堅持不住了，身體開始傾斜，最后，小欣獲勝了。
這真是一堂有趣的語文課啊！
語文作文300字 19
今天的語文課上，劉老師拿來了一個文件袋。我想：老師為什么要帶一個文件袋？文件袋里會裝什么？
老師好像知道了我們的心思，問大家：“你們想不想知道里面是什么？”同學們異口同聲的說：“想！”老師又說：“誰愿意上來摸一摸？”我心想：好想上去呀！這時老師讓我上去摸一摸，我激動地上去用雙手拿著文件袋仔細地摸呀摸……可我摸了好久給出的答案卻是：“這個文件袋裝的.可能是作業本”。后來老師叫桂賓淇去摸，回答和我一樣。最后老師叫桂俊豪去摸，桂俊豪上來摸了摸說：是日記本。劉老師說：“你真愛學習，你真棒！你的日記寫得很好”！老師把文件袋打開，是日記本。這個謎終于被解開了。
下課鈴響了，劉老師說：齊心協力才能猜出來。通過這件事，我懂得了凡事都要學會留心觀察。
語文作文300字 20
以前從來沒有看見過楊桃，更別說是吃它了。自從學了《畫楊桃》這篇課文后，我就對它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們如愿以償，品嘗了它的獨特美味。只看見朱老師手里拿著幾個油光發亮，黃綠色的怪東西走進了教室，好奇的我心想這難道就是傳說中的楊桃
只聽朱老師說：“同學們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下。”我一聽，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學們，還真像一個個綠色的五角星。
我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學們也都紛紛議論起來，有的.說是甜的，有的說是澀的，還有的說是香的，果然是味道獨特、贊不絕口……
后來朱老師又介紹了一些它的營養價值和吃了它以后的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶啊！
語文作文300字 21
星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說悄悄話，也可表演節目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的.小宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓小宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫小宇把身子轉過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續往前走了一分鐘，才來到講臺的另一邊再次摔了一個跟頭。終于把小宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！
語文作文300字 22
丁零零，上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語文書，面帶笑容走進了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫了六個字：“奇怪的大石頭”。
劉老師說：“同學們，我們來學習新的一篇課文。”
我們一聽，就想知道是多么神奇的'大石頭。
劉老師提著錄音機，放在講臺上一按按鈕，傳出阿姨既流利，又有感情的聲音，同學們聽得出了神。我們聽完了還想聽。
劉老師說：“我們也學學阿姨讀課文。”我們拿出語文書翻到第７課，我們就認真地讀著課文。
讀完課文，我們討論有趣的問題，這么大的一塊石頭是從哪里來的呢？通過討論和學習同學們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過來。原來是冰川把石頭推來的。
在課堂上我們提出了各種各樣的問題。我很想提出冰川是什么樣子的的問題但是下課鈴響了。
我已經知道了冰川的力量有多大。
語文作文300字 23
7月21日星期二終于到了，我非常興奮。因為暑期班黃老師要在語文課上教我們做夾心面包。
我們終于等來了語文課，黃老師帶來了幾塊面包，我也看見大家都帶來了許許多多的材料：有藍莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄干等，黃老師把面包材料發給了每位同學。
開始動手做面包了。我先拿出一塊面包在上面均勻地放上葡萄干、用小勺子涂上藍莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊面包上，接下來再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動物的……可以根據自己的喜好，擠出不同的形狀，非常的.可愛，看了就使人食欲大增。接下來我們又做了二、三個，每一個都是不一樣的，仿佛就象一件件精美的藝術品呢！
我把親手做的面包帶回了家，我的家人品嘗的美味的面包對我連連夸贊：“我家童童長大了！都會學做夾心面包了。”當時，我的心里就象帶回家的面包一樣甜滋滋的。
語文作文300字 24
前段時間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個楊桃。
朱老師用水果刀把一個楊桃對半切開，并把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”
老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發現完整的楊桃像壓膜機，切開的.楊桃像五角星，它們有一個相同點都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動手畫起了楊桃。
我先畫了兩個五角星，然后進行修改和潤色，很快我就把切開的楊桃畫好了。
我們都把楊桃畫好了之后，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。
這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。
語文作文300字 25
今天，我們上語文課時老師正在專心致志的講同學們的精品作文，同學們正仔細的聽時，鄧德麟卻在底下小聲的嘀咕，后來聲音越講越大，影響了老師和同學，最后老師說：“是誰在下面像蒼蠅一樣”，同學們笑著說：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應說：“我才沒有呢，是你們！”老師立刻嚴肅起來說：“鄧德麟上臺講，快點！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來了，嘴里還在說：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的.說：“來，你講吧？”鄧德麟說：“老師你講你的。”
老師繼續講，鄧德麟在老師講評時，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時說：“請同學們來點評”毛睿和袁一清各發現了一個羅嗦的地方，老師笑容滿面的說：“鄧德麟，你看你寫的習作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說：“可惡！可惡！”同學們哄堂大笑，然后老師請鄧德麟回位。
語文作文300字 26
今天朱老師給我們上了一節有趣的語文課。
課堂上，朱老師給我們都發了兩張紙，我們都好奇老師想干嘛，這時老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學都不會，老師就示范了一遍。
我們照葫蘆畫瓢，先把正方形的紙對折成三角形，接著把前后的兩個直角邊折成小三角，在豎起來對折，一件小衣服就出現了。可是我發現我折的`和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請教，老師耐心的又講了一遍，我終于懂了，最后在老師的指導下一個可愛的小人做成了，他戴著禮帽很紳士地出現在了我的眼前。這時候同學們的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。我們的小人千奇百怪，有的像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼
這節課真好玩。不僅鍛煉了我們的雙手協調能力，還讓我們得到了很多快樂！
語文作文300字 27
今天，我們上了一節別開生面的語文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時，老師問我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來；有的說喜歡，有的說不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心里愣了一下，想：起名字是長輩的特權，今天可以自己給自己起名字，簡直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完后，老師問誰想說自己的新名字叫什么，熊騫第一個說：“我的.新名字叫熊泥思書。”老師問：“為什么給自己起這個名字呢？”熊騫回答：“因為我小時候喜歡玩泥巴，長大一些就喜歡思考問題，現在喜歡讀書。”后來也有同學發言。老師叫組長收本子，來一個點名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當我們哄堂大笑時，老師點到：宋曉琳！我立刻站起來，說：“宋曉琳到！”老師問：“你為什么叫這個名字？”我說：“因為我長大要開一個琳瑯滿目的商店。”
這節課真有趣！
語文作文300字 28
今天，我們上了一節有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們說：“今天我們要玩一個游戲，好不好？”玩游戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那么累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動作’。” “照成語做動作？”我們問道。“對！玩法是：找一個人說成語，再找幾個人扮演成語中的角色，準備好就可以‘開拍’了”
同學們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我說：“守株待兔！”老師找來邱子維、鐘正楠。邱子維當農夫，鐘正楠當兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鐘正楠的一只手，說：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著落嘍！”就是邱子維的.這句話，把同學們逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”這節有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。
語文作文300字 29
今天，我們班在電教室上了一節有趣的語文課。
老師開始上課了，教的是《富饒的西沙群島》。老師在講課的時候，同學們都認真地聽著。
首先，老師給我們講了西沙群島的海面，然后通過大屏幕讓我們觀看了西沙群島的海面。哇，真漂亮，海面的顏色有杏黃的.、淡綠的、深藍的、淡青的，五光十色瑰麗無比。
隨后，我們又像潛水員一樣觀看了海底。海底有各種各樣的魚和珊瑚。珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分叉的鹿角……海底，海參到處都是，美麗極了！
我們又漫步海灘。沙灘上有撿不完的貝殼，千奇百怪的貝殼一個比一個漂亮。
西沙群島還是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，遍地都是鳥蛋，當然，各種各樣的鳥多得數不清。
西沙群島，非常美麗、好看。這節課讓我感受到了西沙群島的美麗、可愛！
語文作文300字 30
今天我們上了一節有趣的語文課。為什么說它有趣呢？讓我來告訴你吧！
前幾天，我們學了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說：“你們誰畫得好，我就請誰上來品嘗一下這個楊桃。”就這樣，大家興致勃勃地畫起來了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的'樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時的語文課我們都要讀書、認字、寫作業，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？
語文作文300字 31
今天，我們田老師讓我們聽寫。
聽寫完后，田老師正在批作業。突然，田老師說“給予這個詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進坑里了嗎？” 我們有的看書，有的改錯。田老師一說，我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語到：“什么坑啊，萬一我錯了，一百分不就泡湯了嗎？”田老師說：“誰掉進這個坑里了？”同學們立刻知道了這個坑，紛紛舉起手來，教室里仿佛成了一片小手森林。同學們說：“哎呀，田老師怎么耍賴。”田老師沒有回答，過了幾秒，田老師又問：“誰對了？”只有稀稀疏疏的`幾只手，仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹苗。對的同學和田老師一起笑了起來，很得意，好像不去救掉到坑里的錯的同學。最后，田老師跟往常一樣繼續認真批改我們的作業。
呵呵，這真是一節有趣的語文課。
語文作文300字 32
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點點似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們全班同學齊聲朗誦首古詩文，近接剛調來的語文老師。
語文老師大步流星地走上講臺，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡筆畫。
上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個模塊，邊講解知識開導我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下，同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講臺，雖然講得不精彩，但還是得到了同學們的'鼓掌，老師的鼓勵和肯定。那一刻，我感到課堂的表達活力，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵，像一首含飽欲發的詩，鞭策我成長！
語文作文300字 33
今天上語文課，單老師給我們開展了一次演講活動，它的主題是“不忘國恥，振興中華”。我們團結小組每次活動都是別的組員一概不動，全部讓我準備，這次也不例外。什么查資料呀，整理資料呀，演講呀，全部都是我負責。
我還在練習時，老師便叫人上臺演講了。沒人舉手、我們組的人都指著我。，沒想到老師說從第四大組開始，我正好是第四大組第一小組的、所以稀里糊涂的我就第一個上去了。
我雖然心里很緊張，但我還在表面裝鎮定。但卻忘了“體語”、可是現在發現來不急了。然后，我又聽了其它組的演講，可能是好勝心理，我覺得別人的`演講臺枯燥了。尤其是賴東宏和秦浩雨的演講，聽時我只想打瞌睡。最后，輪到同學們投票了，我的票數最多——有倆票、所以老師獎給了我一顆星。張雨晴很疾呼我，就說謊說資料是她找的，可恨呀！
這節課真有趣。
語文作文300字 34
今天上午，我在快樂作文班里做了一次有趣的游戲——抽紙條游戲。
游戲前，老師把我們班六人分成三組，第一組的同學在紙條上寫六個地方，第二組的同學在紙條上寫出怎么樣的干某事，每三組的`同學在紙條上寫出干什么事情。當然，在什么地方，干什么事情、怎么樣地做都可以隨便編的。紙條寫好了，老師叫了李汶珊同學來抽紙條，紙條抽好了，老師開始念了：“李汶珊在馬肚子里傷心地寫作業！”話音剛落，同學們便哄堂大笑起來。到茹奇茵來抽了，老師開始念：“茹奇茵在水底開心地跳舞。”“哈哈哈……”第三個同學是李靜抽，“李靜在風中開心的摘果子。“這時，同學們突然覺得李靜像一個超人。
到我了，我抽到的是：“陳秋宇在水溝里悲傷地洗碗。”
這次的語文活動真有趣！
語文作文300字 35
今天下午我們上了一節有趣的語文課，因為老師讓我們演《三顧茅廬》的劇本。
一共有四個小組準備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶胡子，有的拿扇子，而且動作更特別，有的躺著，有的坐著，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，熱烈的.掌聲就響起了。
第二組的導演是吳士瀟，他們演的非常好，道具也很齊全，說話的時候，很穩當，也很少出差錯，說話的聲音也像古代人說話一樣，演完以后，我們不僅給他了高度的評價，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表揚了二組的導演——吳士瀟。
第三組的導演是譚晨鑫，他們組演的就相對來說演的差一些，臺詞沒背過，而且說話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見后，還讓他們再把臺詞背過，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。
第四組的導演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛。
今天的語文課真有趣啊！
語文作文300字 36
星期四下午，老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里，讓我們猜這是什么？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的`水，有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么？我們都很想知道。
這時候，老師神神秘秘地拿出里一把吸管，我們恍然大悟，原來是兩杯泡泡水。老師宣布：“我們來進行一場吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊。”同學們都積極地舉手參加，不一會兒，老師就選出來五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開始了，男生這隊率先開始，女生這隊也毫不示弱，男生隊吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭發上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的泡泡飛到同學的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……
今天的語文課真有趣！
語文作文300字 37
一天，老師一站到講臺就說：“今天我們不學課本上的內容，我要請大家吃東西。”我們奇怪地“啊”了一聲。老師看我們都不相信，就從講臺下面拿出了一個黑色的袋子，說：“你們猜猜里面有什么？”小朱同學這回相信了，說：“老師肯定是讓我們吃東西了。”老師說：“沒錯。”接著老師打開黑色的袋子，從袋子里拿出一大包花生，說：“這節課我們就一起來吃花生。”這時候，我們都覺得老師的話是真的'，大家就高興地歡呼起來。
老師叫組長派發花生，組長都很小心地捧著花生，再分給大家。花生分完了，老師說：“可以開始吃了。”我們迫不及待地剝花生殼，我剝開第一顆花生，發現里面的花生米好像兩個小寶寶一樣躺在那里。我趕緊嘗了一粒，哇，又香又脆！很快，我把桌面上的花生全部吃光，再把花生殼扔到垃圾桶。最后老師說：“花生吃完了，剩下的時間我們就來寫一寫吧。”哦，我終于明白了老師為什么請我們吃東西了。
這節課真有趣！
語文作文300字 38
大家有上過用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那么好，還要用左手那能寫得好嗎？然后我就開始動筆寫了起來。
我選了個“灰”和“亞”字，我當時寫的時候非常得慢，但是寫的`很慢，還是逃不過一個丑字，我自己都看不下去了。
語文老師竟然還要讓我們閉著眼睛寫字，這是多么艱難挑戰呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度系數，讓我們用左手閉著眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開始動筆寫了起來，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發現我寫的字比剛才的還要丑，這真是一個艱難的挑戰。
這真是一節又搞笑又有趣又奇葩的語文課。
語文作文300字 39
愉快的暑假結束了，新的學期開始了。這個學期，我們也換了一位語文老師，她給我的印象是和藹可親的，幾乎每時每刻都是微笑著的，我第一次看到她就喜歡上這個新老師了。
開學第一天，我們懷著激動的心情回到學校，因為我們又可以在知識的海洋里沖浪了。“叮鈴鈴……”上課的預備鈴打響了，潘老師夾著課本微笑著快步走進教室。潘老師走上講臺，向我們鞠了一躬，便自我介紹起來：“我姓潘，是從一小調上來的一名老師。從今往后，我就是你們的語文老師了……”老師教我們學的第一課，題目是《師恩難忘》。潘老師有條不紊地給我們講解詞語的意思、課文的中心、段意等重要的知識要點，我們很快就理解了課文內容。潘老師講課時還時不時插入一個有趣的故事，使我們在哈哈大笑中明白了一個又一個道理。
俗話說：“老師是人類靈魂的'工程師。”是啊！潘老師就是一位教學有方的好老師。她那生動有趣的課堂使我們愛上了語文，愛上潘老師上的語文課……
語文作文300字 40
我們的校園生活真有趣．每當到星期一早晨，我們都會舉行升國旗儀式。同學們排著整齊的隊伍來到操場，國旗臺前花壇里淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學們呼吸著它的香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚的國旗敬禮……下課的時候，同學們在沙灘上玩雙桿，玩得可起勁了像一只只可愛的'小猴子。你瞧，那邊還有同學在打排球呢！排球就像一只小兔跳來跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時此刻操場變得十分安靜，只能聽見同學們的讀書聲。公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學們讀課文。
放學了，校園的花兒和樹木好像都在問：“小朋友們，上課有沒有認真聽講，考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？
語文作文300字 41
今天上午第二節課是語文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》！
他們做的PPT都很好，首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡介和日月潭的簡介，我們都聽的很認真，黃韻淇提的問題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個字的正確讀音讀一遍，然后再提問這個字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞，它分為三大類來講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的'句，他把每一個好句都講的非常清楚。
最后我們為他們組提了優點還提了一些建議，他們組為我們后面的組做了非常好的開頭。
這真是一節有趣的語文課！
語文作文300字 42
你絕對沒有見過或聽過這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫字。
大家聽了這個特殊要求，一個個都開始抱怨起來，我有點生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個字啊！我都沒說一聲，倒是你們一直在那里抱怨。”同學們好像沒聽見似的，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認真地寫著寫著，握著筆左手寫比較好，于是我就握著寫，但是寫的'字，感覺和我妹字一樣。老師又說：“現在開始挑戰閉著眼睛用左手寫字。”同學們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫了出來，感覺是鬼畫符，丑死了。我又看了看其它人寫的字，也像鬼畫符一樣，說有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認得出來，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發現這次寫字游戲太太太針對我了。
語文作文300字 43
上課鈴聲響了，這節課是語文課。劉老師慢慢走上講臺對大家說：“這節課我給大家做一個小游戲”。
老師拿出一個藍色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么？老師請袁雨涵摸一摸袋子里什什么，袁雨涵猜不出來。老師又叫萬時語摸一摸萬時語也猜不出來。然后老師叫雷雨書摸一摸，雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對不對，所以老師請陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。
老師慢慢地打開了藍袋子，里面還套著一個白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么，同學們有的說是糖果、有的說是茶葉、有的'說是種子。大家都很想知道袋子里裝的到底是什么？最后老師把白袋子打開了，我們好激動呀！袋子里面裝的原來是奶片呀，我們大家向老師保證寫一篇好文章，老師獎勵我們全班同學一人一個，奶片的味道真是好極了！這節語文課真是有趣呢！
語文作文300字 44
今天，朱老師給我們上了一堂別開生面的語文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個發表日記的小機會，就是在班級里辦一份報紙，用來發表寫得很好的日記。
報紙最重要的就是一個刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來的刊頭是什么。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來了。
每一組的結果都是五花八門，朱老師笑著把大家設計的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個刊頭。
我們小組用“七彩小畫筆報”這個刊頭。“七彩小畫筆報”加油啊！
最后，我們選用了十六票的“天天多彩報”。可老師讓我們把票數也很多的`“妙筆生花報”和“天天多彩報”在班級里投票。最后的結果是“妙筆生花報”成了正式的刊頭。
我喜歡這節語文課！更愛朱老師上課的氣氛，生動有趣。從今日起，也希望自己能養成天天堅持寫日記的好習慣。
語文作文300字 45
星期三，柯老師在語文課上給我們講了一個關于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續編故事。
柯老師剛剛講起這個故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽了起來。一開始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來。
但是，等到柯老師講到一個“高潮”的時候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因為，柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級爆笑的“詩”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。吃塊大木頭，味道真是好。”當講到這里的時候，我們全班幾乎就沒有一個不爆笑的.！
今天的這節語文課，讓我們聽到了一個有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂，多么有趣的語文課啊！
語文作文300字 46
今天的語文課真有趣呀！因為我們表演了課文上的狐假虎威。
昨天老師讓我們做動物頭像，同學們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的做狐貍，有的做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的就是小熊頭像。
上午第四節課，戴老師請施寧樂、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺表演。施寧樂當老虎，謝睿彤當狐貍，王惜嫻和我當小熊，柯洛嘉當兔子。表演開始了，狐貍讓老虎跟著自己單森林深處走一趟，讓老虎看看自己的'威風，老虎就跟著狐貍走往森林深處。小動物們看到狐貍大搖大擺地走過來，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐貍審后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實它上當受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。
在臺上的同學負責表演，臺下的同學負責讀敘述部分。我們在臺上表演的時候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還夸我們表演得很棒。
啊！這真是一堂有趣的語文課呀！
語文作文300字 47
今天上語文課上《小稻秧脫險記》這課，老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒分好角色呢，女生就在下面高興地笑了起來。我們男生演除草劑，我們一個個高興地屁滾尿流，都不知道自己姓什么了。然后老師又宣布：“你們女生聽好了！女生演雜草！”女生一個個氣得喲，我們組的楊同學氣得把腰一掐，我同桌氣得把嘴一揪，都能掛油瓶了！哈哈！
讀完了《小稻秧脫險記》，老師讓我們做練習。練習中也有一個分角色朗讀的短文，里面講的'是一個癩蛤蟆和青蛙的故事。老師又說：“男生扮演青蛙，女生扮演癩蛤蟆。”女生一聽，又氣成剛才那個樣子，我們男生高興地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癩蛤蟆！”老師總讓我們男生演好的，哈哈！還沒高興過頭，只聽老師又說：“好，那換一下吧，男生演癩蛤蟆。”老師可能考慮到自己也是個女的了。現在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子，差點把桌子給捶裂了！
語文作文300字 48
今天下午第一節是語文課，但這節卻截然不同。
我們正在總結第11課《蝙蝠和雷達》課后生字的形近字時，不知是那位老人家突然喊了句：“老媽！不是不是……”“哈哈……”緊接著，就是此起彼伏的哄堂大笑。“這聲像……”我一邊想著，一邊扭頭向后望去——葛珊珊滿臉尷尬，苦不言堪。班主任曹老師也微微的笑著，對她說：“你太激動了吧！”“哈……”這時，李雪有補充，老師叫完她后，她竟然說了一句讓我們意想不到的話：“老師，就是那個鐺字，換成衣補旁，是開襠褲的襠。”“哈……”她這話把還沒從“陰影”里走出來的.我們再次地推進了“火坑”……“你組什么詞不行呀！非組這！”楊宇琛氣急敗壞地喊道，還帶著幾絲笑意……
得，太有緣兒了，倆事兒趕一塊兒了。瞧！拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼淚的、笑得咳嗽的……這節語文課幾乎成了娛樂課了。
咋樣？這堂哭笑不得的語文課有趣兒吧？！
語文作文300字 49
今天我們上了一節有趣的語文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的`傳說》那一課。
吳冠辰負責的是句子，王姿涵負責的是字，李屹飏負責的是詞，黃韻琪負責的是結構和總結，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。
首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認真地把這些好句畫下來了。然后王姿涵上來給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個詞并且認真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯了詞語，但是他及時糾正過來了，他講的也非常好。
四位小老師在講臺上給我們認真、仔細的講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節語文課。
今天這真是一節有趣的語文課呀！
語文作文300字 50
今天上午的第一節課是語文課，徐老師一走進教室就說：“我們以開火車的方式檢查語文園地四的讀讀背背，只要沒背熟的就抄寫一遍。”
雖然，我感覺自己背得很熟練，但是聽到這句話后，我的心里好像藏了一只小兔子怦怦直跳。
開始背了，從趙芳妍開始“開火車”。第一排有好多同學沒背熟，就連王紫瑩都站了起來。
漸漸的，漸漸的.，林宗宇背完了、張延澤背完了，該我背了，我流利的背出了那一句話。當我坐下的那一剎那，感覺心里的小兔子不跳了，非常輕松。誰知，老師接著說：“請剛才背過的同學在背一遍。”這次我不再緊張了，輪到我的時候，我又順利通關了。就這樣接二連三的背了五六遍，人數只剩下十四名同學。徐老師說：“這些同學才是完成作業的同學。”聽了這句話后，我心中頓時感到無比的高興和自豪。
語文作文300字 51
今天，我雖然遲到了，但一進教室便發現了黑板上反常的句子：晚上，雨來在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點嗎？我愣住了。原來，同學正在玩一個游戲呢！
我看著這些句子，仿佛看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣糖葫蘆啰！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過的心里瞬間變得開心了起來。我也好像看見了同學們的'歡樂：有的雙手捂住肚子；有的開心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細的線；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯后仰。此時此刻，雖然我沒有直接參與這場游戲，但同學們的歡聲笑語讓我仿佛也置身其中了。
真是一節“有趣”的語文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂。
語文作文300字 52
上課鈴響了，我們小跑著回到自己的座位上，拿著語文書，等著嚴老師給大家上課。
嚴老師像往常一樣笑容滿面的走進教室，見我們乖乖地坐在座位上，便不住地點頭稱好。
開始上課了，老師親切的說：“同學們，這節語文課我們來點評上次寫得好的習作。”班里靜悄悄的，仿佛我呼吸的聲音都能聽見。當老師讀到我的習作時，我心里一陣激動，當老師讀到第二自然段的時候，沒想到同學們的反應這么快，一下子把目光全都投向了我，大聲喊道：“是小虎！是小虎！”老師夸我寫得真實，很好。還讓我上去貼紅花。我心里美滋滋的，決心下一次寫一篇更好更精彩的.習作。
我們的嚴老師和藹可親，語文課上笑聲蕩漾，我喜歡有趣的語文課，更熱愛我們班的班主任嚴老師！
語文作文300字 53
最近，我們換了一個新的語文老師——許老師。
她的名字叫許涓，許是許多的許，涓是涓涓細流的涓。許老師有著一雙水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面有著一張櫻桃小嘴，美麗極了。許老師喜歡上課前給我們講一下故事，不但故事情節引人入勝，而且聲音非常動聽，聽得同學們都入迷了。我們也因此喜歡上了這有趣的'語文課。
可是最近變了，故事不是老師來講，而是我們自己來講，按照學號的順序，同學們一個個輪流上臺講故事。
第一個講的當然是一號同學啦。上語文課了，一號同學精神抖擻地走上了講臺，他講的故事可真好聽，聲音優美動聽，故事情節動人，仿佛那個情景就在我眼前浮現。他自信的神情讓我羨慕不已。
我比較膽小，講故事可是對自己最好的鍛煉了，而且還可以提高我的語言表達能力。
現在已經講到16號了，什么時候才到我講呢？我期待著這一天語文課的到來。
我喜歡語文課，更喜歡許老師。
語文作文300字 54
激動的語文課來臨了。
語文課上，拿來了一條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。
過了一會兒，到我們組了。我們組有三個強壯的大男生，是多么的威風啊！我們準會贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……
掌聲越來越大了。上去后，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會從我手里逃脫。這時，圓圓的'大肚子卻餓的扁扁的。
3——2——1開始。我使勁的向后拉，前面一直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十一繼續拉，向后擠，后面那個人馬上變成了一個大冬瓜！
哎！前頭那個那么大力干什么，吃飽了撐嗎？浪費力氣。兩邊決斗，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手一直在抖動。發麻……
原來……原來我們——成功啦，一場激動的拔河比賽就這樣結束了，真有點戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個男子漢做事還挺麻利的嘛……
語文作文300字 55
今天，老師為我們上了一節有趣的語文課。課上，老師拿出了一個神秘的圓形盒子，讓我們猜里面裝著什么？有同學說是獎片，有同學說是禮品，還有的`同學說是巧克力，大家七嘴八舌，只見老師做了一個“停”的手勢，我們立刻安靜下來，只見老師從盒子里拿出了一個小老虎，并且要我們看看它的本領。老師擰了幾下發條，忽然小老虎跳了起來，還在空中翻了個跟頭，逗得我們哈哈大笑。
老師又從盒子里面拿出了一個紫色的小企鵝，頭上插著一朵藍色的野花，白白的肚皮特別顯眼，老師又擰了幾下它的發條，它用那笨拙的身體跳著繩，可愛極了。最后老師又拿出一個綠色的瓢蟲，也擰了幾下發條，它飛快的跑起來，然后突然停下做了一個后滾翻，真驚險呀！老師把它們都擰上發條放在一起，三個頓時就碰撞起來，熱鬧異常，全班同學都被逗得哈哈大笑，這堂語文課太有趣了！
語文作文300字 56
今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子啊？語文課這么這么的多啊，多的是找不著北了，不過，要想知道原因，請聽我慢慢的到來：
我們今天下午到了學校，也就快打預備鈴了。等我們進了教室，發現韓老師和譚老師都在，我們想：“哼哼，一下午的三節課肯定都泡湯了，唉……”果然，韓老師給我們布置了課堂作業，然后就等著看作業了。等我們差不多都交上去后，韓老師讓一位同學去找譚老師，讓譚老師過來布置課堂作業。過了一會兒，譚老師過來了，之后給我們布置了n多的`課堂作業。我們看著幾乎是寫不完的課堂作業，嘴巴張開了，然后差那么一點點就合不上了（要是知道，譚老師可是從十五課一直做到二十課，并且還加一個練習五，我們可算是徹徹底底、徹頭徹尾的不行了）
怎么樣，老師布置得夠多吧。
語文作文300字 57
開學的那天早上，王先生正在分發一本新書。小剛發現他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當李陽看到他的書破了，他向老師建議。當時書都發了，老師和李陽交換課本。
李陽看這本書的時候很珍惜，一學期下來還是那么新。李陽的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽的友誼是無價的！
很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的下落。
李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的`舉動，很感動，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發生了什么。李陽沒有生氣，笑著說：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
語文作文300字 58
新的學期又開始了。
今天，我走進新教室，端端正正地坐在課桌上，等待著老師發新的課本。這時，老師拿著一本語文課本給我。我急忙一看：“哇，好漂亮啊！”課本的封面是幾個小朋友坐在草地上放風箏，草地上的野花漂亮極了！一條小魚跳出了水面，好像在跟小朋友們招手呢……
語文課本里的內容可豐富了！有古詩，如：“離離原上草，一歲一枯榮。”有神話故事、民間傳說，如女媧補天。語文課本有八個單元。每個單元的開頭就跟同學們說這個單元主要學習的內容是什么。然后課文的.后面還有一些會認字、會寫字等題目，便于我們的學習。而每個單元的結尾有一個“園地”。園地開頭要同學們寫一篇大作文。
我可真喜歡這本語文課本啦！它不僅封面漂亮，而且內容豐富。它是我的良師益友。
語文作文300字 59
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”我又學會一首袁枚寫的詩。每逢上語文課，我仿佛走進知識的大門，探索知識的奧秘。
我喜歡上語文課，因為語文課可以讓我們學到無限的知識。我在語文課中不僅學到豐富的詞語、欣賞到許多優美的句子，更重要的是讓我學到許多做人的`道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂裝懂。還學到許多學習的方法，和許多學習的好處。
不是每一節語文課都是這樣有趣、生動，也會有些語文課比較沉悶，有的時候，我真希望老師不要總是講那些長篇大論，可以適當的給我們講一些故事，跟我們玩一下游戲，讓我們的大腦放松一下。
語文課是一個豐富多彩的課程。我非常喜歡語文課，你喜不喜歡語文課呢？
語文作文300字 60
我最喜歡的課是語文課。因為我們李老師課講講的很生動、很有趣。比如：她把容易寫錯的`字開設了一個錯別字門診部，叫我們當醫生，給錯別字“打針”過生字關。這樣下次我們就不會再寫錯了。每次我聽李老師講的課，總覺得時間過得特別快，我不想這么快就下課，因為李老師講的課實在是太有趣了，我都被李老師講的課迷住了。
還有一次，李老師為了我們全班同學都能注意聽她講課積極發言，她就把我們全班同學分成四個組比賽，哪一個組舉手的人多，回答的又正確，那個組就得一分。那節課大多數同學都在積極舉手發言，他們都想為自己的組爭光，大家你追我趕，真是激勵。最后我們這一組得了第一名。李老師對其它三個組說："沒關系，下次加油”。
李老師講的課使我們對語文越來越感興趣，學起來又輕松、又愉快。我們雖然學了很多，但是還不夠，老師！我們一定更好的學語文，長大為祖國做出貢獻。
語文作文300字 61
星期三的早晨，第一節課我們在餐廳講了一堂令我最難忘的語文課，講的一篇我們六年級學的課文——《我的伯父魯迅先生》。
高老師為了準備這堂課的內容，花了不少心血呢！她用了以前上課時從沒有用過的大屏幕給我們講課，因為平時用這個太麻煩了還要耽誤上課的時間，如果這樣，我們就少學了一些知識，只有在公開課時才能用！
開始時，我們先聽了一首曲子，那首曲子美妙極了，然后老師讓我們讀第九自然段，我們讀著讀著仿佛想到了：皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮正從水天相接的`地方升起來……忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪，月亮正從水天相接的地方升起來……老師讓我們都一段感情很深的話。
這次的公開課我自我感覺還可以，我覺得我們很成功！
語文作文300字 62
這是我們三年級第一節語文課，這節語文課進行的是背誦古詩活動。第一關是齊背，第二關是小組背，第三關是男女對抗，最精彩的還是我們的最后一關——擊鼓傳花背古詩。
活動前，徐老師拿了一把古詩簽，我感到非常害怕，心想會不會傳到我呢？萬一我被抽到了不會背怎么辦呢？我的心里就像有只小兔子在跳來跳去。令我難忘的還是雷佳齊，老師在臺上敲著鼓，鼓聲一 停盒子放在了雷佳齊那，那時候他抽到是一首《曉出凈慈送林子方》，他上臺我還以雷佳齊會背這一首古詩，結果他上臺說了一句：“我不會背。”當時我大吃一驚，雷佳齊學習那么好，這首詩他還不 會背？正在這個時候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩。在那當時我心里想：剛才鼓聲停時剛好輪到我時為什么不和張惠博一塊上去呢？我感到很內疚，失去了一個表現自我的機會。叮 呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。
這就是我們的'第一節語文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結束了。
語文作文300字 63
今天的語文課徐老師給我們講了一個新的知識點——“移步換景”。
這個詞是我們學第4課《七月的天山》中講的：進入天山；再往里走，天山深處的.不同景象。老師說，其實就是不同的地方有不同景象。老師說，其實就是不同的地方有不同的樣子、景色。
老師在講這個知識點的時候，全班鴉雀無聲，同學們聽的可認真了，不像平時有的課老師大聲對我給我們開大會“講題”。有的同學小聲開小會，可老師講新知識的時候。同學們都被吸引住了。我們中國的文字博大精深，真是很有道理。比如一字多音，一字多解··· ···等。就說我們寫的小文章吧，很普通的一篇文章，用上幾個像“移步換景”這樣的好詞語，會有畫龍點睛的作用。
讓我們好好學習新知識，在知識的海洋里遨游吧。
語文作文300字 64
從開學第一天起，我就深深地愛著語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，聚精會神地看書。
不要小看這本語文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個偏僻的山村。我只看到幾個認真看英文卡片的'孩子。我覺得我們應該在這個寬敞明亮的教室里努力學習。
語文課本帶我去了濟南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟南有多美！
語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這里，我看到窗臺上的每一幅畫都不一樣。看到的時候覺得祖國真美！偉大的祖國！
這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。
語文作文300字 65
今天是星期三。
今天的第二節課是語文課。班級代表把今天的任務寫在黑板上。黑板上設置了“找出練習冊，閱讀語文書”十個大字。所有的學生都看到了這十個字，并一致地閱讀了這本書。
我們要講的第十一課《偷書》，主要講的是愛書的主人公林的故事，讓我們記住“我們是在愛中吃飯、讀書、長大的！”
這篇課文是小學學的.，所以現在讀起來更朗朗上口。學了一段時間，老師讓我們打開練習冊做剛剛學的第十一課。我們一學完就做練習冊，一定會做好的。因為，剛學完，大部分內容還在腦子里。
下午最后一節課也是語文，和上午基本一樣，只是閱讀內容不同。這一次，我把《論語》背下來，和同學們比賽。
看完，背完，玩完游戲，就要做題了。認識世界，第67頁，快做，上黑板，做以下。突然，下課鈴響了。
老師，在兩節課上，你教會了我們豐富的知識和做題的能力。
謝謝老師。我們會在以后的學習中努力，勤奮。
語文作文300字 66
我的語文課本長二十厘米，寬十四厘米，厚不到三厘米，封面畫著許多小朋友，放飛著和平鴿，象征著和平。
別看這本小小的語文書，可它的作用大得很。它帶領我們走進大自然，領悟大自然美景。看，珍珠泉的景色多么迷人那！水綠的像周圍的綠樹、綠草染過似的，有時還會吹起泡泡呢！在小河斷流的時候，在村里的井水干涸的時候，它還是不停的`冒著水泡，多么神奇啊！語文課本讓我了解了科學技術，探求宇宙奧秘。如太陽這課告訴我太陽有遠、大、熱的特點。還告訴我們說明方法、列數字、舉例子、作比較、打比方，是我們更能了解太陽。
“當你得到父母疼愛的時候，你能體會到他們付出的辛勞，想到過為他們做點什么嗎？”語文書告訴我要從《可貴的沉默》中我知道了要關心父母，關心他人，幫助需要幫助的人。做一個對人有真誠友誼的人。
語文書就像知識的寶庫，像老師一樣告訴我們很多知識。我喜愛我的語文書，它是我成長中不可缺少的“老師”！
語文作文300字 67
香甜可口的巧克力、可愛的布娃娃，也不能使我著迷。我愛什么？讓我自豪地來告訴你：我愛語文課本！
新學期開始了，總要發新書了。每當這時，我總會迫不急待地翻開清香的語文課本。看著一行行工整又漂亮的字，一幅幅漂亮的插圖，心里有一股說不出的快感。
語文課本給了我不少知識，它就像一位導游。《長城》、《黃果樹聽瀑》……把我帶到祖國各地的名勝古跡。使我更了解我的祖國：她很廣闊、很漂亮，是最可愛的地方。
語文課本是知識豐富的歷史講解員。《晏子使楚》、《赤壁之戰》上溯數千年，把我帶到了遙遠的古代，使我看見了祖國歷史的'悠久，在這塊文明的國土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了驕傲。
語文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的學習，不斷給予我知識。我對語文課本的愛是真誠的。因為這是緣于我對知識的熱愛。
語文作文300字 68
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。
相信你就是下一個對國家有用之人。小惠見狀立馬下了車，看見后面那輛車上的一包餐巾紙掉了，她忙撿了起來，放回到他們車里;有一種路永遠不能選擇，那就是退路。
斯賓諾先生曾經說過：人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。水滴石穿，可鏤金石向來是執著者的目標！但是同學們的.熱情仍然毫無減退，仍然在議論著：這個謎底是什么，那個我知道，快給我......從這次有趣的活動中，我對漢字有了一個新的認識，漢字不是無趣的，不是沒有意義的，它可以分成多個漢字，也可以編成兒歌，編成字謎。秋風吹來，一片片金黃色的葉子紛紛飄落下來，只有榕樹和鐵樹的葉子還是綠的。
媽媽一直在勸我：別怕，你以前不是也參加過比賽嗎!先看看那個抱著自己弟弟的大哥哥吧。
語文作文300字 69
鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點無奈，不過令人高興的是，這節是我最喜歡的課語文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進入語文的世界，大家快要撐不住時，老師就會用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來！讓神游的'人回歸世界，繼續專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時，老師說給我們玩個小小游戲，大家一聽到玩游戲，個個都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說規則，我們決定男女一隊，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊，就要去三班掃地，誰想去啊？不想去只好努力了！老師說要一雙半的鞋子，我和班長跟同學沖到講臺前把鞋子脫下，頓時臭氣沖天，那股味道到現在來令我覺得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點也不快樂，因為有趣的語文課結束了，希望下一堂語文課更有趣。
語文作文300字 70
在許許多多的科目中，惟獨語文課的樂趣最多了，而且在許許多多的樂趣中，我們還會找到很多的教訓。
我們五年級的.時候，有個老師，叫做趙發生，我們叫他趙老師。只要是他上課，我們就會覺得時間過得飛快。這是因為他上課十分幽默的原因。記得趙老師剛剛來教我們的時候，我們都以為他十分的兇。可，上了一節課后，我們對他的看法就開始改變了。趙老師第一次給我們上課的時候，我們都不知道他的威嚴，上課時嘰嘰喳喳講個不停。只聽趙老師從從容容的說：“下面有好多的大蟑螂呀！下次得帶一瓶蟑螂藥殺殺那些臭蟑螂呀。”我們一聽，馬上不講話了。因為沒人想當蟑螂呀！
就這一個小小的玩笑，我們才懂得不要在老師站在講臺上時，還在下面嘰嘰喳喳的講個不停。
語文作文300字 71
電視機從無聲到有聲，可我們班級的語文課從有聲到無聲，這是怎么回事呢？
今天早上，第一節是語文課，我們靜靜的坐在教室里等待老師的到來。由于早讀課時，老師已經說明他嗓子啞了，說話聲音輕，所以這節課我想一定要好好表現，免得老師多說話，讓嗓子進一步損傷。
同學們的想法不約面同跟我一樣，紛紛拿出十二分精神，迎接老師的`到來。老師來了，在黑板中央寫上了“葛洲壩工地夜景”七個大字，用手指了一下，我們心意意領會，大聲地念了一遍。隨后，老師在上面寫了個問號，我知道這是問我們有沒有什么問題。我和同學們紛紛舉手，提出各種問題。
一節課下來，我們都基本做到了讓老師不講話，積極發言，大家都挺高興的。
下課鈴響了，老師在黑板上寫下了：你們真乖！這四個大字。我高興極了，這雖然只是小小的四個字，可卻凝聚著老師的慈愛，同學們的默契。也表明了我們已經懂事了，長大了。
語文作文300字 72
今天，老師神秘的走進了教室，告訴我們今天我們：這堂課我們來表演節目，分別是兩首詩、兩個作品展示，一個小品……但有一點：必須是要跟鄉愁有關的。
大家都很興奮，都想大顯身手。第一個是兩個人念的《鄉愁》這首詩，正如詩中：小時候，鄉愁是枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭……這首詩真能體現出這濃濃的`鄉思來。
下一個真有意思了：由三個人排列成一個三角形，每個人都念一首詩，像：《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優美的音樂，還真是讓人感動。
書法展示不比別的差：先是由我們班的“軟筆大書法家”展示出來的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個人寫的真棒啊！我也有點認為是大書法家寫的呢！
小品就不必其說了，我們班的“搞笑三兄弟”剛上場就對別人說“爸，你兒子回來了！”“哈哈哈”教室里一陣大笑。
這堂語文課真有趣，下次我還要參加！
語文作文300字 73
下午第一節課我們去多功能教師學習了一節語文課，題目是《生命生命》，十分得振奮人心。
我們剛走到椅子前坐好，就來了一位穿藍色毛衣的女老師，她先向我們做了自我介紹：”大家好，我姓張，大家請叫我張老師。“做完介紹后她讓我們唱了兩首歌，然后開始上課了。
張師先在黑板上寫了一個”命“字，并讓我們說命字能和誰組詞。有得說”生命“，有得說”命運“，還有的說”聽天由命“……老師在黑板上寫了一個”19“，又寫了兩個”命運“。哦！原來這是課文的'題目呀！
從這里就能看出張老師很會上課，而且給我們的印象很好，很深刻。老師讓我們回答了幾個問題，現在已經上了半堂課了，可我卻覺得課才剛上一樣。老師給我們了一個小作業本，讓我們4人一組接讀課文，并從中找出一個值得思考的問題，寫在黑板上，并把黑板上的任何一個問題解答出來，我們積極回答問題。
語文作文300字 74
開學已經一周了，同學們貪玩的心又回到了課堂上，教室里又充滿了歡聲笑語。
星期三的第二節課是語文課，它是我最喜歡的課了。語文老師讓人一見就覺得很親切，但也很嚴厲，講課非常生動，我們都聽得聚精會神。這節課是講課文上的生字，她先給我們講了這些字的讀音、要領。“同學們，遞字怎么組詞？”老是提了這樣一個問題。同學們紛紛舉起了一雙雙小手，我也舉起了手，同時用期盼的.目光望著老師，我的心里是多么希望老師能提問我呀！老師的目光環視一周，和我的目光相遇了，她仿佛讀懂了我的目光，點了我的名字。那一瞬我既緊張又激動。我站起來，聲音響亮的回答問題“快遞！”老師用贊許的目光沖我點點頭，請我坐下。老師的目光包含著給我的信心。
不知不覺中，下課了，美妙的語文課就這樣結束了。我們歡快的跑出教室，玩起了各種游戲······
語文作文300字 75
上課鈴響起，同學們快速坐到自己的位置上把語文課本放到桌角，等待陳老師來給我們講課。
今天我們要學口語交際等內容，陳老師打開投影儀給我們觀看了一段演講，然后講了演講時要注意什么，要注意什么和應該怎么設計演講稿。陳老師說：“你們在科學、讀書、家鄉新貌、拒食野味，這幾個方面中選擇一個來演講。”我想：“我要寫家鄉新貌，我想先從介紹位置和一些景點。”郝文博我自告奮勇：“我要寫拒食野味以今年的疫情為主，這次疫情是由吃野味而引起的。”老師說：“非常棒這次國慶的國慶節作業有這一項，把書翻到詞句段運用。”講到第二講到第二題的時候我一看題目竟是寫人物說話時，不用說來表達。“不用說，怎么來表達我喃喃的.到。老師講后我明白了是要用神態，動作等描寫出來，比如：“娓娓道來、交頭接耳等表示說的詞語來代替說。
今天的語文課學到了許多新的知識，學了一個寫作的技巧，以后在作文上也能用到這種方法。
語文作文300字 76
今天是開學第一天，下午的第二節課是語文課。
語文老師來了以后，并不著急給我們講課，她對我們說，五六年級是最重要的，因為考初中的時候主要考的就是五六年級學習的內容，如果考上了好初中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學費，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學習，就考不上好的初中，不僅不管吃不管住，而且家長還要掏很多錢才可以讓你去上初中，上了初中，老師就不會管的'那么嚴厲了，一切全靠自己，如果不好好學習，那就把自己的前途給葬送了。老師說，為什么有的人長大會有一番事業，而有的人卻什么都做不成呢?那就是因為這些人學習不努力，不好好學習，長大了才什么都做不了，所以，我們要趁早好好學習，長大了才可以有一番好的事業。
現在的我們正是讀書的年齡，如果不好好學習，自己就會是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的代表，讓我們好好學習，長大為祖國做一些貢獻吧！
語文作文300字 77
上課鈴響后，老師微笑著走進了教室，給我們上課。班長喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好!”老師便說“同學們好!請坐!”我們都坐下來了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。老師講：桂林山水是廣西壯族自治區的一個風景區，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的`美名，請大家了解“甲天下”是什么意思。我們都異口同聲地說是“天下第一”的意思。老師又十分滿意地說：“請大家用自己的語言來編一首詩來贊美桂林的山和水，表達自己的感受。”這時，我左思又想，終于想出一首小詩，那便是：桂林山水天空蔚藍薄霧滾，桂林山水美勝收。好似舟行碧波上，又像人在畫中游。由于時間太短了，我剛剛想出來，這個問題就已經過了，多么可惜啊。
語文作文300字 78
上課鈴響后，老師拿著課本，帶著微笑走進了教室，給我們上課。
班長喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好！”老師便說“同學們好！請坐！”我們都坐下來了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。
老師講：桂林山水是廣西壯族自治區的一個風景區，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請大家了解“甲天下”是什么意思。
我們都異口同聲地說是“天下第一”的意思。
老師又十分滿意地說：“請大家用自己的'語言來編一首詩來贊美桂林的山和水，表達自己的感受。”
這時，我左思又想，終于想出一首小詩，那便是：
桂林山水
天空蔚藍薄霧滾，
桂林山水美勝收。
好似舟行碧波上，
又像人在畫中游。
由于時間太短了，我剛剛想出來，這個問題就已經過了。
語文作文300字 79
星期一下午，我們在多功能教室上了一堂有意義的語文課。
老師是從外校來的。首先，老師在黑板上寫了一個“命”字，問同學們：“看到這個‘命’字，首先你會想到什么？”
同學們有的'說：生命。有的說：命運……
“看到這個字，我們首先想到的一定是生命。”老師在黑板上寫了“生命，生命”四字。“今天我們就學習這篇課文。
老師先讓我們齊讀了一遍課文，我們深深的體受到生命有多么的重要，其中有名句：雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，決不讓它白白流失，這樣才能體現出活著的意義。
讀完這篇課文，我深深的感受到了生命的價值，并把我震撼了。生命是有限的、頑強的……
今天這堂課，我學到了怎樣珍惜生命。別的課我只記得一次品社課，唯獨這堂課我記憶猶新。
語文作文300字 80
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？原來，是剛讀一年級的妹妹心血來潮，當起了語文老師，正在教我們讀詞語呢！
只見妹妹一本正經地拿著教鞭指著黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請你讀一下詞語。”爸爸站起來讀：“電話。”爸爸剛坐下，媽媽便站起來說：“不對，應該是‘電視’。”沒等媽媽說完，我呼地站起來：“不對，應讀‘電腦’。”（其實，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說：“這個問題下次再討論，先學別的`。”話音剛落，我們已經笑成一團，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說。這時，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時安靜下來。妹妹教訓道：“你們這些學生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹說完，大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的語文課！
語文作文300字 81
星期五的下午，我們上了一堂特別的語文課，因為我們學了一篇《畫楊桃》的課文，老師為了我們了解楊桃，讓我們先畫后嘗楊桃。
老師進了教室手里拿著兩個楊桃，我想："這是干什么用呢？"老師說：“今天我們來畫楊桃。"同學們拿起筆畫起了楊桃，可是我無從下手，我抬起頭來，老師把楊桃切開。啊！變成了五角星，我知道怎么畫了。我畫了個五角星的楊桃。我們一個個展示出來，同學們的畫有的是棱形，有的是橢圓形，有的是五角星形，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
楊桃的`皮有層薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，這是我第一次吃楊桃的印象。
在我們歡聲笑語中這堂特別的語文課結束了，我好喜歡這樣的語文課。
語文作文300字 82
什么是語文課？在大多人的理解當中，語文課就是在學校學習的過程。課室里，我們坐在課桌上，而老師在講臺上為我們講授有關文學的知識。這就是語文課。但是，語文課不一定是要在學校里，不一定要有課桌，講臺，在生活中，在我們處處可見的街道上，小河邊，都可以是教室，而那些“老師”，更是無處不在……
要說大街上的.錯別字啊，那可真是無奇不有啊。就我附近的這大街，我只是在逛街的的時候稍稍留意了下招牌，我就瞬間石化，目瞪口呆，我和我的小伙伴們都驚呆了！
一般來說，公廁的廁字大家應該都認識，而且都會寫。但是，就在我路過公廁時抬頭的那一望，天哪！公廁竟然寫成了公則！‘你說你會跟你的同學們說，哎我要去公則小便一下么？不可能的事情。但是’竟然連廣為人知的公廁兩字都寫錯，讓我不得不對我國的文盲人數產生深思。
語文作文300字 83
今天，我們班同學特別開心，因為我們上了一節快樂的語文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來到教室里，教我們學習《難忘的潑水節》。廖老師講了傣族人民的潑水節，1961年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周總理和他們一起過潑水節。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的`衣著和動作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講臺，讓我們觀察他的動作和衣著呢。同學們學習起來又專心又興奮，可開心了。
后來廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那么的開心！
多么快樂呀，今天的語文課。
多么令人難忘呀，今天的語文課。
語文作文300字 84
從開學的第一天，我就深深的喜愛了語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚度大約1厘米左右。封面的圖案是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，專心致志地看書。
別小看這本語文課本很單薄，里面的知識可淵博了，就像我們知識的海洋。語文帶著我來到了一個偏僻的'小山村里，只見幾個小朋友，他們在認真的讀英語卡片，我感受到，我們在這寬敞明亮的教室里，更要刻苦讀書。
語文課本，便帶著我來到了濟南省趵突泉，我看見了有許多個小氣泡，它們沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那么晶瑩，那么活潑，好像永遠不知疲倦似的。我便體會到了濟南真美！
語文課本又帶著我來到了又美麗又富饒的北京頤和園，我來到這兒，便看見橫檻上的每一幅畫都不同，看到這里，我便想到祖國真美麗！祖國真偉大！
這本語文課本給我帶來無窮的歡樂，我喜愛語文課本。
語文作文300字 85
而且還獲得年級第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅;
你知不知道你的孩子是男的。表達獨到見識，彰顯個性。今年好不容易等來了風調雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光？每一次的學習都讓我感到爺爺肚里有數不清的.公式題型，如果一個題目不會，夜里睡覺做夢都能想起，做人做到這種境界真不容易。
對自己在家里的忽略、對爸媽的忽略、忽略他們的壓力、忽略他們有時希望我關心他們的小抱怨、忽略了他們只有我、忽略他們開始老了......時已深秋，天氣漸寒，秋風最易吹倒老人。而且還給我們十個小組定了比賽，各小組總共成績排名前三的還有獎勵;
長廊有700多里長，分成273間。好在這時，老師在旁邊鼓勵我，小聲地說："你一定能行"。游戲開始了，我倆各自抽了四張牌？
語文作文300字 86
今天上午的語文課非常難忘。你們知道我為什么會說這次語文課非常難忘嗎？事情是這樣的：要開始上課的時候，老師說今天我要給大家介紹一種植物，老師還沒打開課件，下邊就有好多同學喊著：紫丁香……紫丁香……溫柔可愛的老師本來是非常晴朗的表情，聽了這話，臉色馬上晴轉多云，老師剛打開課件的.時候我也想說紫丁香，看到老師的表情，我就趕緊把話咽下去了，保持沉默，一句話也沒說。老師說，剛才是誰喊的，站起來，站到后邊去，有四個男生就誠實地走了過去。老師說，不可能只有四個男生，女生也有，我們大家都聽到Q同學喊了紫丁香，她就是敢做不敢當，大家的手指都指向她。老師說，Q同學你喊了沒有，Q同學說我沒有喊，老師說你看大家的手指都指向你，你還說沒有？喊的都到后邊去，別敢做不敢當。通過了這次的語文課，我懂得了上課不能亂說話，同時，老師也不能太寬容那些調皮搗蛋的學生，即使他是一個平時表現好的同學，也不能寬容。
語文作文300字 87
記得一年級時，我無法知道電視、故事書、報紙和路上招牌廣告的字，可是我好想知道那是什么意思？尤其是媽媽在忙時，根本無法一一解釋給我聽。上語文課時，老師會教我們寫字、認字；會說一些很好聽的故事給我們聽；也會要求我們讀故事書給她聽或是回家讀故事給爸爸媽媽聽。現在的我已經可以完整讀完一本故事書，還會看是誰的信，馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認識字真好，希望我可以天天上語文課。我最喜歡在教室上語文課，每個星期的語文課都很頻繁，我們每次上語文課都會查字典說成語，因此學到很多成語呢！
因為每天都在上語文所以慢慢的開始喜歡上語文，還有聽老師溫柔、悅耳的聲音覺得很舒服，每教一個生字的時候自己，就感覺在跟生字玩溜滑梯，而且每次上完一堂課，又會教新的`一課我非常得期待下一次的語文課，可以認識新的生字和知識了！我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。
語文作文300字 88
叮鈴鈴，上課鈴響了，我的心里卻像十五個吊桶打水——七上八下。我想：這節課要不要上？可是，老師卻板著臉，不讓我們講話，我們都有說不出話了，只想著自己。就在這時，一位同學的回答讓同學們大吃一驚：“老師，這個老師，這個老師……”話到這里，同學們的話就像一股泉水一樣涌上來。老師的臉立刻變得陰沉。“不，不是的！老師，這是為什么？”同學們七嘴八舌。“老師，我們上課講話，您不講話，我們會聽話的！”“老師，我們上課講話，您不講話，您講話，您為什么不講話，我們不懂您的心啊？”老師的臉頓時變得像個紅蘋果。“你們說，老師為什么不講話？”同學們都低下了頭，不敢正視老師的'眼睛。
老師的臉色漸漸轉晴，說：“這件事，是老師對我們的關心，老師希望你們能夠改掉這個小毛病，好好學習，長大成為國家的棟梁！”聽了老師的話，同學們都慚愧地低下了頭，心中暗暗下定決心：我以后再也不會這么做了。
語文作文300字 89
星期五的上午語文課，馮老師給我們講了一個故事：“從前，有一位男孩，他非常調皮，老師也經常批評他。但是他在老師和父母再三地批評教育下，他漸漸地變好了。于是，他決定要更加努力，就天天在家看書學習，有時候奶奶都睡覺了，他還在那點著油燈背書。就這樣日積月累，經過了30年。在這30年里，他披星戴月，不顧勞累的學習，果然，功夫不負有心人，他終于登上了清華大學的領獎臺，并且發表了很多文章，最后成了一名熱愛教育的老師”老師又問我們：“你們知道這個人是誰嗎？”教室里鴉雀無聲，老師又提示：“他今天就站在了你們的面前。”“哦。原來就是老師您呀﹗”同學們都恍然大悟。
接著老師又從口袋里拿出了曾經獲得的一枚清華大學金牌，同學們迫不及待地看了一遍，金牌上不僅有清華大學的'名稱，還有時間等。
看著這枚金牌，我心想：一定要多努力，勤奮的學習，才能像老師那樣，也能登上清華大學的舞臺。
這節語文課讓我終身難忘！
語文作文300字 90
今天的語文課十分有趣，我的同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節下課后，我們開始上語文課，但我卻發現林朗不見了，葛老師也發現了。同學們提供了一些線索，但都沒有用處，老師說：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結果都沒有找到。我情不自禁的天馬行空想起來：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的突發情況？老師又派呂子安去數學辦公室找，結果林朗卻自己回來了，老師幽默的'說：“我們還在破案呢！”同學們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語文課竟然沒啰嗦！天啊！簡直能轟動全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了
這節語文課，可真有趣！
語文作文300字 91
開學的那天早上，王先生正在分發一本新書。小剛發現他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當李陽看到他的書破了，他向老師建議。當時書都發了，老師和李陽交換課本。
李陽看這本書的時候很珍惜，一學期下來還是那么新。李陽的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽的友誼是無價的`！
很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的下落。
李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動，很感動，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發生了什么。李陽沒有生氣，笑著說：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
語文作文300字 92
日復一日，又要上語文課了。
“大家先把第二課的第四自然段默寫一遍。”老師剛說完，大家就開始默讀:“細細的溪水，流著……
一會兒“啊，那個，大家都寫完了沒？”我心想:“才十分鐘，肯定寫不完！”這不是明知故問嘛。
“組長把收一下。”“啊！什么我才寫到:哦，阿媽白天你在溪里洗衣裳呢”
回頭再看看組長，令我沒想到的是，組長竟然沒寫完！
“同學們，把語文書打開，翻到《花牛歌》那一課，來，讀一遍。”大家像著了魔一樣，有模有樣地讀了起來。
同桌低聲說:“真想五年級換個語文老師！”我無意中聽到了，立即用贊同的.語氣說:“莎士比亞曾說過:時間的鐘上只刻有兩個字——現在。”
“可以呀！連名人名言都背會了。”“哎，真無聊！”
終于又熬了40分鐘，馬上就要下課了！
語文作文300字 93
上語文課的時候，老師做出了一些奇怪的事情：讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……，然后，隨便怎么玩都行。只一個要求他說玩的時候玩，停的時候停。
我覺得很奇怪，不敢大膽玩，因為我不知道老師的用意。
五分鐘過去了，老師叫我們停下。我想現在不用再玩了吧！
沒想到老師還讓我們繼續玩。這次我可要真玩了，我把橡皮放在桌上，把尺子平放在橡皮上，在尺子的一邊放上鉛筆，用手在尺子另一邊打一下，鉛筆就彈起來了。
玩著玩著，又過去了五分鐘……我想這下該上課了吧！
最最可惡的是……老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。還請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎么吃、玩手指。“朱老師”還說回到了童年的.時候。我要吐了，太惡心了。老師怎么了？是發燒？還是吃錯藥了？
一節課終于過去了。老師說這樣的課可能一輩子就只有一節。
語文作文300字 94
老師先讀課文，然后讓學生自學10分鐘，然后讓學生聽寫。老師叫其中一個女同學在黑板上寫，讓其他同學寫在下面，然后交給老師檢查。老師把“聽寫”這個詞寫在黑板上后，讓女同學開始寫。老師報了“坐燭夜游”，女學生寫了“坐燭夜游”。老師滿意地點點頭，報了第二個字“倒霉”。女學生又正確的寫了一遍，然后又報了另外幾個字。看到后，老師立刻把“晴轉多云”對女同性戀說：“張娜，你上課了嗎？”錯誤那么多，快下去吧。”張娜聽了老師的責罵，所以張娜臉紅了，低下頭，回到自己的`座位上。
老師一收集到學生的筆記本，大部分都和張娜寫的一模一樣。老師讓幾個學生知道發生了什么事。事實證明，學生閱讀的廣告中的大多數成語都是廣告商根據形聲字作為原話使用的，以推銷他們的產品。
我想對那些廣告商說：“請不要這樣。這不僅會使小學生學不到正確的知識，還會玷污中華民族豐富燦爛的語言！”
語文作文300字 95
我最喜歡語文課，語文課是我們全班的“表演課”，你想說的就說，但要說得字正腔圓、抑揚頓挫；你想演的.就演，但要演得十全十美、完美無缺，所以語文課也算是我們全班的“表演課”。
上了語文課，老師告訴我們，因為以前科技不發達，所以才會有“書法”，寫書法時，雖然同學們都會彼此取笑，但是不知道為什么？我就是偏偏獨愛那一條條的“黑蚯蚓”，我寫書法就像在“鬼畫符”，但我總是高興得手舞足蹈。
老師每次教我們語文課時，都會說自己是一位魔術師，變變變！一下子是張牙舞爪的大怪獸，一會兒是婀娜多姿的小公主，老師說自己真是可憐，可憐沒人愛的“竹本口木子”，全班都一頭霧水，老師說這不是“笨呆子”嗎？全班都捧腹大笑！語文課好有趣喔！
現在全班都認識了漢字，老師讓我們練習寫作文，老師說我寫得很棒，還念我的給全班聽，我好開心喔！所以我越來越愛語文課了！
語文作文300字 96
星期五的下午，老師給我們上了一堂有趣的楊桃課。
老師拿著兩個楊桃走進教室說：“同學們，今天我們來畫楊桃，誰畫的好我就獎勵一塊給他吃。”老師話音剛落，我們就爭分奪秒的畫了起來，我發現老師講桌上的楊桃，有一個像五角星，還有一個楊桃正面對著我。
我先向同學借了一張紙，打算把那個像五角星的楊桃畫在右邊，于是先勾了一圈五角星的外圈，然后，在五角星的中間畫了幾粒籽。很快一個五角星就畫好了。接著，我再把正面對著我的'楊桃畫在左邊，我還是先勾了一圈楊桃的外圈，然后把楊桃中的幾條紋路畫了上去。就這樣，一幅楊桃畫就畫好了，老師還給我們拍了照呢。我拿到了老師的獎勵，馬上把楊桃塞進嘴里，哇！又酸又甜，太好吃了！
這次楊桃課真是太有趣了，不但讓我們吃到了楊桃，還讓我懂得了看事物要看全面，不能只看事物的一部分。
語文作文300字 97
有一天，我在作文班上課的時候，老師先講人物外貌描寫，再講人物動作描寫。講完知識點后，老師一挑眉，話鋒一轉，說：“今天咱們學了這么多，小練筆必須寫多一點字。”老師眼珠一轉想了想，“就500字吧！”
同學們都目瞪口呆，大吃一驚。我也不例外，我張開嘴巴，眉頭緊鎖著，內心忐忑不安。同學們都在竊竊私語小聲談論著：老師怎么這么嚴厲，今天怎么了？同學們都疑惑不解，滿天問號。
上半節課終于下課了，我迫不及待地以迅雷不及掩耳之勢跑去問：“老師真的`要寫500字嗎？”老師站起來哈哈大笑地說：“我其實是騙你們的，其實是300字的作文。”說完，還邪惡地對我們壞笑著。聽到老師這么說同學們的心終于塌下來了。眉毛松開了，連嘴巴都放松了。我的眼睛瞇成一條線，連嘴巴都快笑到耳朵根了。我在心里竊喜，原來老師是在騙我們呀！真實虛驚一場！讓我們出來一身冷汗。
這節課可真有意思呀！
語文作文300字 98
今天，我們上了一節語文公開課，安老師比以前更漂亮、更有活力了，同學們也都精神飽滿的期待著安老師的有趣課堂。
只見安來時微笑著走上講臺說：“今天，我們來玩一個游戲，名叫猜猜他是誰。”接著安老師慢條斯理的，用十分神秘的強調說：“她不高不矮、不胖不瘦、不壯不弱，她說誰？”同學們紛紛舉手，安老師卻狡猾的笑了一下，我懂她的意思，這個人可不好猜。果然，只有一個人猜對了，那就是肖云天說的——安老師。李哲禛還說安老師生氣的'時候嘴巴長得像大灰狼的嘴巴，可兇了，結果安老師笑著說：“我還有這樣的時候呀。”
接下來，老師讓我們自己寫一個人物，然后讓大家猜，結果還是李哲禛寫的最有意思，他說：“這個人穿著黑衣服，圍著豹紋圍巾，她是誰呢？”大家東張西望，然后哈哈大笑，校長不好意思的站了起來，微笑著說：“是我！”
這節語文可真有意思，安老師在課堂上帶著我們一起歡笑，一起幻想，我愛語文課，也愛安老師！
語文作文300字 99
今天上語文課的'時候，老師在津津有味地讀《中華圣賢經》，我趁老師不注意偷偷打開課外書看了起來，我正看得入迷，突然聽到老師叫我的名字，我嚇得渾身一抖，冷汗也冒了出來，抬頭偷偷看老師一眼。老師正皺著眉頭看著我，我慢吞吞地站起來，心想：壞了，今天少不了挨一頓批評。我乖乖地站起來低著頭，恨不得找個地縫鉆進去。可是，老師并沒有嚴厲地批評我，而是讓我拿起書來，生怕我落下知識。于是我站得筆直筆直的，想大聲告訴老師我知道自己錯了。
回到家，想起今天語文課上我的表現，我很懊悔。哎！老師辛辛苦苦為我們講課，我卻沒有專心聽，還惹老師生氣，我想對老師說：“對不起，我以后一定 要專心聽講，請您相信我。”
我也希望每個學生上課專心聽講，別辜負老師和家長對我們殷切的希望。
語文作文300字 100
上課鈴聲剛響，語文老師張老師就精神抖擻地走上講臺，似乎有什么高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個問題，但全班沒有一個同學舉手，過了一會兒，最后張老師居然讓我來回答。
頓時，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的.一下紅了，其實這個問題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學們嘲笑。正在這進退兩難的時候，我感覺到張老師向我投來了鼓勵的目光，好象在說：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的！來！向大家好好地展示自己！”這時候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然，同學們鼓起了掌，那掌聲多么熱烈呀！張老師也表揚了我，我臉上露出了害羞的笑容。從那以后，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問題，就全力以赴去解答。這樣一來，我發現自己的口才也提高了，膽子也大了，學習成績也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機會，也沒有今天的我！
語文作文300字 101
語文課，有人喜歡，有人厭倦，可這是一門不可缺少的課程。在我的眼中，語文課是痛并快樂著的。
快樂的是，老師好像帶我們去了一片綠油油的草地，我們坐在草地上，在木頭上點上一把火，我們一起歡聲笑語，談趣風聲；又好像是坐在靜靜的小河邊，聽老師那百靈鳥的聲音，多么歡樂，多么幸福；又好像是老師帶領我們走進一片郁郁蔥蔥的森林，在一棵棵茂盛的大樹下，坐在那里聽智慧女神為我們講述一個個神奇的故事，享受著故事的妙趣和蘊含的`道理。
痛苦的是，課堂上多了一些雜雜碎碎的聲音，使原本笑容可掬的老師一瞬間發出那似乎比雷還可怕的嚴厲批評聲。那幾個說話的同學臉都像一個紅紅的大蘋果。哦，不！比蘋果還紅。
語文就像把打開知識寶庫的金鑰匙，又像一首妙趣橫生的詩歌，又像潺潺的流水，小水滴就是那一個個寶貴的知識，流水的緩慢就是我們學習的過程。
語文課，我的評價是：痛并快樂著。
語文作文300字 102
今天，謝老師給我看了我的《小小老師評估表》，我算了算，我一共得了五百二十二分。同學們給我的意見都是多一些討論，大聲些。這時，我有些話想對大家同學說，也想對我自己說。
想對大家說的是：上課時我看到只有三大組后兩排在積極發言，很少有其他同學也來舉手發言。所以大家的建議中才有“多請其他同學”的字樣。還有，一些同學在課堂上說小話，讓想學的同學不能達到最專心的地步，特別是一大組和六小組的一些同學。
而為什么會這樣呢？是因為我沒有魅力吸引大家來學習。大家沒來加入，我請的`同學就更少了，這樣大家更不來學習，造成了惡性循環。所以這堂語文課大家沒學好。
從大家給我的建議來看，我的教案準備很不好，聲音也很小，很結巴。所以我要多多學習其他同學老師的教案，還要多參加主持。多鍛煉。
如果大家都照著自己的不足來改進，我們班的學習會更好！
語文作文300字 103
“我覺得上網利大于弊。”“我覺得弊大于利。”語文課上，教室里怎么會傳來如此激烈的爭吵聲？哦，原來今天的語文課別開生面，正在舉行辯論會呢。
我作為正方辯手先聲奪人，一上場就擺明了觀點：“我認為，上網有利有弊，但利大于弊。上網可以開闊視野，讓我們及時了解時事新聞，獲取豐富多彩的知識和信息，對學習和生活都有很大的`幫助。”
話音剛落，反方辯手小徐就迫不及待地反駁我：“網絡是個大染缸，魚龍混雜的東西太多了，我們小學生自控力、分辨力有限，很容易沉迷于網絡，導致成績下降，甚至荒廢學業。由此看來，上網弊大于利。”
臺下的小評委們聽了反方的發言，都默默點起頭來。
見勢不妙，我方隊員小張一下子從椅子上彈了起來，如法官般嚴肅地拍了拍講臺，豎起眉毛厲聲道：“上網可以讓你最快地查找學習資料，學會書到用時方恨少，平時應該加強閱讀，才能在關鍵時刻展現真我的風采。
語文作文300字 104
某日，老師正在給我們學生上課，上的是《童年的發現》，這堂課真的真的是有點兒無聊，我們班的同學們都愛聽不聽，對這個根本沒啥興趣，老師也自顧自的，不關學生們，任他們放肆。我放望去——教室里一派悠然自得的樣子。A君最自在，打盹！看，那兩條“白色瀑布”從他的`嘴巴里源源不斷地往下流出來，鼻孔偶爾吹出一兩個泡泡，同過窗外照射近來的陽光反射著，顯出一道彩虹，煞是好看。
B君則在“沉思”（樣子像罷了），他用右手頂著腦袋，眼角被手壓了上去，像個妖精，眼睛卻望著別處，左手在桌子上有規律地敲擊。也不知道他在干什么。
C君就更有意思了！假裝看書，把書放倒立了都不知道，兩手規矩地放好在捉上，眼睛“盯”著書本，我想：他到底怎么看書啊？于是，我稍稍把身子望前一傾（因為市上課，所以不敢做什么大動作），暈！原來他在睡覺！
這就是我們語文課上的“千姿百態”，好玩吧
語文作文300字 105
在我的抽屜里，珍藏著一本紙頁泛黃破舊的語文課本。提到破舊程度，垃圾箱早就應該是它的歸宿了。可我卻一直把它像寶物一樣珍藏著。因為那是外婆上學時的語文課本。
記得小時侯，媽媽經常把這本書拿出來翻看，當時我很納悶，像這么一本破書，還值得翻看嗎？我現在長大了，明白了這是一本擁有紀念意義的書。外婆小時候生活很貧苦，可她的學習很好，從那本破舊的課本上就能看得出來：字跡非常工整，筆錄詳細。
看著那些優美的字，我仿佛看到了外婆上學時用功刻苦的情景。正是因為外婆擁有用功刻苦的`精神，才擁有了別人羨慕的職業——白衣天使。而今天的我們，生活條件優越，缺的就是積極向上，用功刻苦的“釘子”精神。
每當我遇到困難和挫折時，我會翻開外婆那本破舊的語文課本，它好像有種無形的力量鼓勵著我，推著我向前沖。
雖然外婆已經離我而去，但是她的精神卻永遠保留在這本課本里，我將永遠珍藏它。
語文作文300字 106
聽老師說，今天有許多老師來聽語文公開課。一大早，我就興致勃勃地去上學，好不容易到了第三節課，老師才帶我們有秩序地去二樓會議室上課。
走進會議室我感到既興奮又緊張，會議室后面已經坐了一大半老師。我們在座位上坐了下來，就開始上課了。老師讓我們先預習識字歌，話音剛落，頓時響起同學們的`拍手歌。我們個個精神抖擻。當老師讓我們回答時，同學們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發了一個信封，老師說一個生字就讓我們在信封里找到這個生字，老師一連說了三個生字，我都是第一個高高地舉起了這個字，心里覺得真高興。接著老師讓我們四人一組舉行認生字游戲。在我們小組里我也總是第一個舉起了字。今天老師講得生動，同學們表現得也非常活躍，我也覺得自己表現得很棒。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，一堂生動、有趣、新奇的語文課就這樣不知不覺地結束了。
語文作文300字 107
春風吹過校園，吹到同學們的心中。伴著小樹地的鼓掌聲，我們走進期盼以久的學術報告廳。
剛進門，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個報告廳像菜市場一樣喧鬧。這時，課堂的主角李乃斌老師了。同學們都情不自禁地鼓起歡迎的掌聲，隨后鴉雀無聲，等待著老師的'發言。
隨著一聲同學們好這節課就開始了。這是一篇關長征的課文，在老師娓娓動聽的講解下 ，我們仿佛身臨其境。紅三軍團指揮員彭德懷為了能讓戰士們有東西吃，忍痛割愛殺了自己的大黑騾子。透過朗朗地讀書聲，我仿佛看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的時代，看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的愛，但他更愛自己的戰士，祖國和人民。此時，我思緒萬千，彭得懷是值得我們學習的，他不顧個人恩怨，為別人著想。
下課了，我的心仍在上課，春風吹過校園，吹過戰爭的悲傷。
語文作文300字 108
我們的語文老師是楊老師。她在上課時語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴”上課鈴響了，老師準時到了。楊老師說“今天我們上第一課《桂林山水》。自己預習課文，把不懂的地方標出來。”過了一會兒，楊老師說“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來欣賞桂林山水。”“……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的.水真清啊，清得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細細地去觀賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我拉面前描畫出一座座奇秀險的桂林的山。連班上愛說話的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
“叮鈴”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身于美麗的桂林山水中。
語文作文300字 109
如今，我已經上五年級了。今我難忘的課有很多，其中，在我剛剛開學的第一節語文課，是十分十分地難忘呀。
記得是這樣的，以前，我們膽子十分十分小，老師一提問，我都知道正確答案，可是，我就怕答案不對，被老師罵一通。可是，自從我結識了我們的'新語文老師胡老師后，我便改變了我的人生，從此以后，我每次都會大膽的回答問題。
這是怎么一回事呢？因為胡老師的方法和其他老師不一樣，他是讓我們輪流回答，每個人都能回答到，呀，快到我了，慘了。
老師讓我讀一遍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我不安的站起來，讀了一遍，就不小心將GUANG讀成了DUANG了，但他并沒批評我，而是讓我下次小心一點就行了。
這節課，讓我十分難忘。
語文作文300字 110
楊老師是我們的語文老師。她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴——”上課鈴響了，楊老師來了。楊老師說“今天我們上第一課——《桂林山水》。自己預習課文，把不懂的地方標出來。”過了一會兒，楊老師說“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來欣賞桂林山水。”“……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你感覺不到它在流動；漓江的`水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細細地去觀賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我拉面前描畫出一座座奇秀險的桂林的山。連班上愛說話的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想像著……
“叮鈴——”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身在美麗的桂林山水中。
語文作文300字 111
今天是五一節，在夫子廟看見賣氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節有趣的語文課。
李老師先拿出一個沒吹的氣球，準備帶我們玩一個神秘的游戲。同學們又期待又緊張，只見老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆里買的什么藥 。這時老師“跶跶跶”地向我們走來，邊走 邊說：“我現在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰那兒炸了，誰就要倒霉的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的'動作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當老師的腳步聲靠近我的時候，我的心都快跳出嗓子眼 兒了，想象著一切可能發生的倒霉事：數學沒考好？生病？喝水被嗆？……好緊張啊！全班都很安靜，只聽見老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽得我都打寒顫了。啊！幸好沒爆！老師的腳步聲遠 了，我這才長長地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。
好險啊！這個游戲真有趣，這節語文課也讓我感覺特別新鮮。真是一節讓人難忘的語文課啊！
語文作文300字 112
上課啦，我們的語文老師說：“我要做一個試驗。”老師先讓我們坐端正，我和其他同學的心里都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什么實驗啊！
老師先挑了一組同學，老師對那一組同學說：“你們現在在一個神秘的小屋里，現在這里著火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學們就急忙跑了出來。老師又繼續挑了三組同學，老師是一臉失望的表情，我們想同學們出來了，老師怎么還是一臉失望的表情呢？
接下來，我們學了第30課，一次成功的.試驗。我們懂得了，原來我們要和文中的小女孩一樣，要學會遇到危險時，應該先人后己、沉著冷靜、臨危不亂的道理。
老師又挑了一組同學，終于有一個同學做到了先人后己、沉著冷靜、臨危不亂讓老師的實驗取得了成功。
最后，我們的語文老師說：“當我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險。”
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