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我的老師小學作文

時間:2023-03-20 14:10:25 宗澤 關于小學的作文 我要投稿

【精品】我的老師小學作文44篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】我的老師小學作文44篇

  我的老師小學作文 篇1

  與魯迅相同,我也有一位“藤野先生”,她就是我的班主任——李老師。她像是一支蠟燭,為我們照亮了前進的道路。

  我剛到班上時,寫的字可比其他同學差遠了,每當做作業的時候李老師總會停留在我的身旁看我寫字,并手把手地教我,可一次次給了她失望。記得有一次,我在寫字時,李老師依舊站在我的身旁,一道嚴厲的目光狠狠地盯住了我,我被震住了,手中的筆掉落在地上,只留下清脆的聲音。使我更加明白了……我暗下決心“一定要把字練好,”所以我每寫一個字都非常認真,仔細,一筆也不容錯,這樣我的'字有了進步,她眼角露出了一絲微笑。我要更加努力寫字和學習,讓李老師滿臉笑容。

  我敬佩的李老師,默默無聞地傳授我們知識,你卻一分一秒的變老了。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是你最好的寫照!

  我的老師小學作文 篇2

  她那慈祥的面容,寬廣的胸懷,和藹可親的面孔,高尚的人品,好像童年里的往事怎么也抹不去。

  她就是我那溫柔可親的王老師。王老師長著一雙烏黑明亮的大眼睛,炯炯有神,一頭長長地卷發,和一張幽默的嘴巴。漂亮極了。

  在我的心中,您永遠是一位偉大的園丁,您用您那甜美的乳汁,哺育著一顆顆幼苗茁壯成長,您的愛像蔚藍的大海,包容著小小的水滴。您心地善良,像慈母般呵護著你的學生。

  記得,那是一個大雪紛飛的冬天,白茫茫的大雪給整個校園披上了一件雪白的大衣,踩在雪地上發出嘎吱嘎吱的響聲,天好冷呀,一路走來的的同學們凍得嘻嘻哈哈的',臉蛋像一個個紫蘿卜似的。但是當同學們走進教室的一剎那,都驚呆了,心里頓時覺得暖暖的。因為王老師已經早早的來到教室為大家生好了爐子,同學們心里有著說不出的感動。此后,幾天王老師總是早早的到校為我們生好火爐,而她自己卻為此凍感冒了,為了不讓我們落下課,她每天帶病上課,同學們和家長都為她豎起了大拇指。

  老師,您無私的像太陽,照亮了我們的心扉,您諄諄的教誨像細雨,滋潤著我們的心田,我們永遠也忘不了你,我們心目中的好老師。我們永遠愛您!

  我的老師小學作文 篇3

  開學了,聽說這個學期我們班換了兩位老師。上課的第一天,數學課上我很高興的認識了岳老師,這節課我上得很認真。下課后,我期待著新的英語老師的到來。

  新老師是男是女,是不是很漂亮,眼睛是不是很大,短發還是長發……各種形象都出現在我的腦海中。我帶著滿腦袋的好奇在座位上等待著老師的到來。左等右等,終于在英語課上,我看見了她。她穿著白色的上衣,黑色的短裙,走過我的座位時,留下一陣香味撫摸著我。直到老師走到講臺我才看清她的樣子:圓圓的臉上,一雙炯炯有神的大眼睛刻在上面,烏黑的頭發散發著一股清新的香味,一張紅紅的櫻桃嘴一笑起來一定十分可愛。不過,我沒看到老師笑。因為別看老師很漂亮,可是表情卻非常嚴肅。她先進行自我介紹:“同學們好,我姓孔,是你們新的英語老師,希望我們今后合作愉快,共同努力搞好我們的英語成績,好不好?”大家齊聲說好,并鼓掌歡迎。

  課上孔老師教我們讀了句子,單詞和意思。在讀u1a部分時,我們還有些不會,所以讀的不整齊也不順口,而孔老師卻嚴肅而耐心的'說:“這一次讀的我不是很滿意,再來一次,我相信你們一定會讀好的!”這時,我的同桌陳中杰輕輕地說:“老師好兇啊!我們這個學期一定沒有好果子吃了。”會嗎?我也開始擔心起來了。

  不一會兒下課了,孔老師讓課代表,也就是我去認一下她的辦公室,我乖乖的跟在旁邊,可心里好像有一只小鹿在到處亂跳。誰知,孔老師又把手放在我的肩上,對我很親切的樣子,這下小鹿身上又壓了一塊大石頭,頓時,我心跳加速,吃驚的眼睛睜的老大,狠狠地吸了一口氣,老師對著我笑,而我又緊張的不敢去看孔老師她又問我:“你叫什么名字?”我說:“王……玥,”她說:“哦,王玥啊,說著就用手指向右手邊第二張桌子,這就是我的桌子,以后作業都放在這上面。”我紅著臉說:“哦?,知道了。”在回教室的路上我想,原來從不言笑的孔老師也有和藹可親的一面。那時,我覺得天格外藍,云格外潔白,樹格外的綠……

  瞧!這就是我們的英語老師孔老師,一個對我們不怎么愛笑的老師,卻又和藹可親的老師。

  我的老師小學作文 篇4

  小時候的事,已經在時光的悄然兜轉中變得模糊了,唯獨我的啟蒙老師,我是無論也忘不掉的。

  我們嬉鬧時小小的身影上躥下跳,就好像使不完似的,她看著我們睡只是安靜的'站在一旁臉上的笑卻是止不住的洋溢,眉眼彎彎笑靨如花,眉梢上那顆小小的痣也上下跳動著,“孟老師笑了,孟老師笑了!”,一些小孩雀躍著沖上去,對她是又摟又抱,她笑得更歡了肩一聳一聳的,清脆的笑聲直耳朵里鉆。

  她讀起詩來很有韻味兒,細細的聲音又輕又柔,我都好像置身于那意境中了。“白日依山盡,黃河入海流。”它讀起來總會微微晃腦袋,我們也照貓畫虎,把頭搖得跟撥浪鼓似的。

  正因她那么溫柔,我們反而不愿回家了。“老師再見——”這般不舍的道別聲此起彼伏,她會一個一個的跟我們揮手再見,她那溫溫婉婉的樣子,我至今記憶猶新。

  我現在很喜歡畫畫,想想或許離不開她的鼓勵。

  她彎下腰來看我的畫時,我正一筆一畫地勾勒著一間小房子,她在我耳邊輕輕道:“畫的很好!”我童稚的心里一剎那,好像對繪畫萌生莫名的好感,她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上,慢慢地描繪出一個圓滾滾的太陽,像一個雕塑家再創早班,那樣用心,在她這里才比為太陽獻上鮮艷的大紅色時,我也感覺她也像是冬日的暖陽,照亮了我,讓溫暖蔓延我的心房,她起身時那句話讓我倍受鼓舞:“相信你能畫出最美的畫。”

  六一那天要表演節目,輪到我時小臉早就變得通紅,像熟透的蘋果,上臺時腿都軟了,還好她在臺下勾著唇角笑意盈盈還沖我眨巴眨巴眼睛,我被一種力量填滿跳得越發自信記得下臺時,她是鼓掌最厲害的一個。

  可惜,這她相處短短兩年就分開了,不過我不會忘記二十七八的她清純的面龐,還有她給予我的力量……

  我的老師小學作文 篇5

  在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

  徐老師從我們上小學一年級就開始給我們上課,一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責,日常生活中對我們也是無微不至的關懷和照顧。

  我印象最深刻的一件事,就是在我二年級的時候,有一天,我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服,忍不住吐了出來,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現在很難受嗎?”我有氣無力地對徐老師點了點頭說:“我現在好一些了。”徐老師反身給我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的'書桌和地板。徐老師收拾停當后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會要是又吐了就麻煩了。”徐老師就幫助我收拾好我的學習用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生,不要耽誤了病情。

  雖然這件事已經過去了很長時間,但每次想起徐老師對我的關愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。

  我的老師小學作文 篇6

  我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的`嘴總是向上微笑,像一輪新月。

  彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀律不夠好。為了不時管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會轉過身來對著我們做鬼臉。

  有一次,當他再次向我們做鬼臉時,老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因為他害怕老師會發現并再次被清理。

  但幾個月后,陸嘉樹的老問題又出現了。周三,當這位老師從講臺上下來時,他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個很好的例子;陸嘉樹小組的得分手會扣100分

  雖然彭先生有時很嚴格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個同學在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學跑向學校醫務室。當老師回來時,她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學習,做一個能讓老師放心的孩子!

  這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!

  我的老師小學作文 篇7

  章老師是我的語文老師,也是我的班主任。她對待工作十分認真、仔細、嚴肅,有時也很幽默,對待學生就像媽媽一樣,給了我們無限的關懷和愛。

  記得有一次去上學,出門的時候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了,也沒檢查水杯蓋子。結果到校園,打開書包一看,慘了,水杯蓋子沒有擰緊,書包全濕了,書也濕了,這可怎樣辦呀,這些書這天可都要用的,頓時急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了,“怎樣啦?別急,有什么事跟老師說。”我把事情的原委跟老師說了,老師立馬帶著我來到她的.辦公室,找來吹風機,替我一本一本的把書吹干,看著這一本本書又恢復了原樣,我的情緒頓時簡單了,真的十分感謝章老師。如果不是章老師,我都不知該怎樣辦了。

  章老師是一個對待工作十分熱情的人,校園里不管組織什么活動,章老師都會鼓勵大家踴躍參加,往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽,章老師都會親自監督,規范我們的每一個動作,爭取做到整齊劃一,最終各項比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上,章老師會結合課文,跟我們說一些生動搞笑的故事,讓我們更好地去理解課文,讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優秀的課外書,讓我也慢慢地愛上了閱讀,開拓了眼界。

  章老師,您就像天空中的一輪明月,照亮我們成長的道路,讓我們一天一天快快樂樂地成長!

  我的老師小學作文 篇8

  你是一位園丁,正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實寫照嗎!親愛的老師,我想告訴你!

  老師,您辛苦了!早上,當我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時,你已經離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的.時候,你還在辦公室認真備課。晚上,當我們做完作業,鉆進溫暖的被子里,你仔細地在課桌前批改我們的作業燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛的老師還在燈光下工作。

  謝謝你,老師!當我不定期寫信時,你是第一個找到并指導我的人。當我受到委屈時,你是第一個安慰我的人。當我在考試中取得好成績時,你是第一個提醒我“謙虛使人進步,驕傲使人落后”的人。當我享受成功時,你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!

  對不起,老師!那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關鍵知識。聽了一會兒后,我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說:“我不知道;坐下來仔細聽“你也用嚴厲的眼神看著我,然后繼續說話。雖然已經很長時間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說不出的內疚。

  你是甘露,澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛!親愛的老師,在您刻苦認真的指導下,我將勇往直前,以優異的成績回報您!

  我的老師小學作文 篇9

  想必大家都有自己心中的好老師吧?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師?還是整天笑瞇瞇,走路像一陣風的數學老師?又或是上課時怪招迭出,課后和同學們打成一片的體育老師?而我最喜歡的是做事完美,素描超好的韓老師。

  韓老師今年才25歲,長著一張紅紅潤潤的瓜子臉,水靈靈的大眼睛經過陽光的照射,顯得更加水靈了。韓老師長著一頭卡其色的法式卷發,她說:“我的'卷發就像線條,優美多姿的線條能使人變得更加光彩美麗,所以我們一定要學好素描。”這話至今讓我難以忘懷。

  我最崇拜韓老師了。韓老師長得好看,講話聲音好聽,線條畫得好,素描課上得好……在我眼里,韓老師是由無數個好加起來的一個完美無缺的人。

  韓老師的素描在整個畫館里算是最好的一個了,他的線條畫得勻稱恰當,仿佛無論怎么畫都是那么好。她很細心,線條有一點兒粗了,她就要把筆削尖,每次她的畫都仿佛是從打印機里打出來似的,其他老師經常拿韓老師的素描來當范畫。

  因為韓老師的畫技高超,又非常盡職,館長經常給她加獎金,還評她為“優秀教師”,我為自己有如此優秀的老師感到自豪。但是老師似乎沒有很在意,她依然把素描畫得那么好,依然一絲不茍地備課、教課,沒有一絲傲氣。

  這就是我的老師,在我的眼里,她真的是一個完美無缺的人。

  我的老師小學作文 篇10

  在通往成功的道路上,老師所起的作用是無人能代替的。長大后,當我們回首成長之路時,那份濃濃的師生情永遠鐫刻在我們的記憶中……

  老師是神圣的`職位,每天都用知識來哺育我們。

  我們班主任40多歲,教過幾屆學生,有充足的教師經驗。有許多的事情至今都讓我感動,讓我不能我忘記。就拿老師讓我當體育委員來說吧!

  我們缺一名體育委員。老師說誰當體育委員呢。同學們一個接一個地舉手,看我們有多少位想當體育委員的啊!我也在高高地舉手,老師選擇了我們班的于小明,但是下課后,于小明不小心受傷了,老師看到了我,就說:“劉淇,你來當體育委員吧!”

  這句話把我嚇了一跳,雖然我舉起了手,但是我心里像懷著一個小兔子,突突地跳著。這回,老師真的想讓我當體育委員,我卻害怕起來。我對老師說:“老師,我能行嗎?”老師說:“你來適應一下可以不可以,老師相信你一定能當好。”

  我說:“我試試。”后來,我當上了體育委員。老師經常指導我怎么當,讓我不斷地進步。

  有一次,我在前面領著同學們齊步走,喊著口令,可是同學們走得一點都不齊,我不知道為什么。老師看到了說:“喊口令的時候,你應該看著同學們,讓同學們按著口令走。”在老師的指導下,我會當體育委員了。

  這件事看出老師對我的信任,我也就更愛老師了!

  我的老師小學作文 篇11

  她是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵;她是勤勞的蜜蜂醞釀著甘甜的蜂蜜養育我們成長;她是我們的第二個“媽媽”,用那溫柔的眼神教導我們。她也是一位和藹可親,知識淵博的人類靈魂工程師,給予了我們許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨游。她給予了我許多關懷,讓我感覺到學校這個大集體的溫暖;給予了我很多幫助與鼓勵,讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她,就是優秀的'語文老師--侯老師。

  平時,侯老師對待我們就像親媽媽對待自己的孩子一樣,處處為我們著想;有時她又像朋友一樣和我們相處,我們見到她就如浴春風,從心里感到溫暖。每當我們回答不出問題紅著臉、低著頭的時候,她就會用甜美的聲音給我們提示;每當我們身體不適時,她總是眉頭緊鎖關切地問這問那,噓寒問暖;每當我們這些孩子取得了小小成績,班級得到了某項榮譽時,她也高興得像個孩子……

  侯老師的嗓子不好,這幾天我發現她聲音發生了變化。后來才知道她在寒假期間做了手術,嘴里含了藥片。本來是可以請假的,可是她卻堅持上課,用心教導著我們。侯老師,我要贊美您,您就是我們的第二個“媽媽”。

  再過三年我就會離開小學了,也許她會忘記我這個女兒,但我會當她是我的第二個“媽媽”,永遠銘記于心!

  我的老師小學作文 篇12

  每個人都有老師,我也不例外,但我的老師不是人,而是一個西瓜。它穿著綠黑相間的外套,內衣是紅色的,上面點綴著黑的白的籽。西瓜老師雖然并不是一個人,但它的品質卻讓我敬重。

  它的品質之一是謙虛。它不像蘋果一樣紅潤,不像橙子一樣黃澄澄。它綠黑色的外套在水果中是那么不顯眼,但它卻從不招搖,比天天換發卡換裙子的我好多了。西瓜是我的老師,它值得我學習,我也必須向它學習。

  它的品質之二是奉獻。西瓜又甜又可口,用水果刀切開它,拿起一瓣西瓜輕輕咬下去,吃完了西瓜,西瓜皮就落入了垃圾桶里。它將自己奉獻給了別人就像蠟燭一樣,燃燒了自己卻點亮了他人。但我在任何小事上都斤斤計較,生怕吃了一點虧,更別談奉獻了。西瓜是我的老師,它值得我學習,我也必須向它學習。

  它的品質之三是堅強。冬天寒風刺骨,春天蟲子滿天飛,但它卻一聲不吭默默地忍受著。可我只要有一點苦就大聲嚷嚷,更不如西瓜這樣的無所畏懼。西瓜是我的老師,它值得我學習,我也必須向它學習。

  西瓜雖只是一種再普通不過的`水果,但我認為西瓜老師不止應該是我的老師,而是所有人的老師。

  我的老師小學作文 篇13

  我們的老師值得被夸嗎?當然值得!

  老師就是我們慈愛的父母。不僅關心我們的學習,還關心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風擋雨。老師,您勝嚴冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養成國家的棟梁之才!

  老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時間,但是您還是不能休息。在教室里輔導我們學習。中午本來是有時間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時間,在辦公室經常看見老師您忙碌的身影。不是在批改作業,就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學生在燈下工作到深夜。

  老師,雖然您有時候在課堂上很嚴厲,會批評我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認真聽課,不開小差,能學到知識。您平時指責我們掃地沒掃干凈,或誰忘戴紅領巾被扣分,其實我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的'良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

  老師,謝謝您對我們精心的栽培!您對我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會一直銘記在心的!

  我的老師小學作文 篇14

  張教師是班里教我們語文的教師,也是六年來,除班主任外,教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲,但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。

  在我印象中,張教師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長發梳成一個發髻,扎在腦后,從不濃妝艷抹,也從不涂脂抹粉,流利的普通話中,更是極少夾雜污言穢語,同學們都喜歡她,她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人!

  課間的時候,張教師愛與我們聊天。有時,她正在講臺上收拾書本,一大堆淘氣的男同學就會圍上來,跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好,也不算特別聽話,可張教師也不奚落他們,對他們冷言冷語、置之不理,而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。

  張教師對我們很負責,每篇課文的知識點幾乎都會講到并且講的透徹。如果有哪名同學什么樣的`題還不會,她也會耐心地教,直到會了為止。張教師習慣于先讓我們自學,她說,僅有這樣才能使我們讀懂文章,提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,為此,張教師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角,在每周二的午時,安排了一節讀書課。

  張教師總是夜以繼日地不辭辛勞,她為了我們,紙張染白了她原本的黑發,時光雕刻了她歲月的皺紋,沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。

  張教師,您辛苦了!

  我的老師小學作文 篇15

  楊老師是我的班主任老師,她是教了我四年并且最關心我的老師。

  楊老師,她是一名好老師,她不光教書教得好,而且且還長得很漂亮,長發飄逸,一雙水汪汪的大眼睛,好像一眼就可以看透我們的心思似的。

  楊老師教書教得很好,記得有一次,楊老師改完了全班的作業后,發了下來,我一看我做的作業既潦草又錯了很多,可我卻一副若無其事的樣子,我把本子一合就放進了書包里。放學鈴剛響過,我就迅速的收拾好了書包準備開溜。這時,我就看見楊老師向我走了過來。楊老師摘下了我的書包,讓我坐下,把我的作業本拿了出來,打開看了看,和藹可親地對我說:“我就記得你的作業做得很糟糕,為什么不訂正完再走呢?是不是著急出去玩呀?”我吞吞吐吐地說:“反正今天訂正和明天訂正都是一樣的,干脆明天訂正好了。”楊老師既莊重、又嚴肅地對我說:“今天的事情就要今天做完,明天還會有明天的事情要做呢,怎么能偷懶呢?”我聽了之后連紅的像一個熟透了的紅蘋果一樣。楊老師專心致志、耐心地輔導著我,我認真的訂正完了作業,她又教我練字,把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得。又干凈又漂亮了啦!

  楊老師是我永遠都不會忘記的.老師,她的樸實無華、美麗善良、樂于助人的每一面。都會在我的心中占有一塊地方,永遠印在我的心中、腦中。

  我的老師小學作文 篇16

  這次我想介紹的是我的語文老師。我的語文老師帶我們班級已經帶了,有快六年了,從二年級就開始一直帶領我們學習語文。所以我們對它有足夠的了解。

  我的語文老師是一個女老師,她的個子不高,但是很瘦。我常常帶著黑框眼鏡給人一種很有書香氣息的感覺,她的.言行舉止間都非常的講究。我覺得他就像一個詩人,因為他會在生活中對一些見聞寫出一些詩歌來記錄下來,他常常向我們展示他寫的東西,并且他還曾經把我們班的學生的姓氏寫在藏頭詩里面。她有著齊肩的短發,黑油油的,非常的好看。她的脾氣很好,很少對我們發脾氣,我們做錯事的時候,他也是很耐心的和我們講道理,這也導致了一些學生并不會很聽他的話。

  語文老師非常的有文學氣息,他處了會自己寫詩歌之外,他還會在雜志上發表一些他自己寫的文章。有時候他會把我們挨個叫到他的辦公室,一個一個的評點,我們的作文,并且告訴我們該怎么改?告訴我們一些修改的技巧。在課上,他不會讓我們生硬的讀課文,而是會讓我們扮演一些角色,一起讀。上課的時候他經常會給我們做一些課外的延伸,一些科普人文知識。在他的課上,我們從來都不會覺得無聊。

  要說缺點,那也是有的,就比如說她會布置很多的作業,即使那些作業對我們來說并沒有意義,而且學校花多,很多時間,他還是會布置,因為他觀念是如果我沒有空閑下來的時間,我們很少會主動學習,而是用來玩。他這樣做有壞處也有好處,但是他的實力很好。

  我的老師小學作文 篇17

  每當看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩,我都想到老師的無私與奉獻。在過去的小學四年的生活中,我遇到了很多老師,而給我印象最深的是教了我三年的孫老師。

  孫老師長得特別漂亮。中等身材,黃色的頭發。一雙明亮的大眼睛,炯炯有神。

  孫老師特別的溫柔。我記得四年級上學期的時候,有一次我們上體育課。老師先帶著我們小跑了幾圈,然后又教我們玩爬梯。我們都要去挑戰一口氣爬完爬梯的任務。爭強好勝的男生們一個個舉起了手,紛紛想要挑戰。老師讓我們不要急,先找一個男生示范了一下,給我們女生講解了一下怎么去做。等到男生們都挑戰完了,她又對我們說,來吧,一定要小心一點呀。我們女生在她的帶領下挨個去爬。突然,祝欣悅一不小心摔了下來,疼得都要哭了。孫老師趕緊來到她身邊安慰她,并親切的查看她有沒有事。當知道祝欣悅沒有事時,孫老師才松了一口氣。

  盡管孫老師這么溫柔,我們卻還是經常惹得孫老師生氣。在這三年里,她為我們費盡了心血。現在想起來,我心里面就很自責,為什么當時就不能好好學習呢?

  孫老師總是那么辛苦的教導我們,我感覺在學習上她就像媽媽一樣。她那明亮的大眼睛,還善于發現我們每位學生的.優點,經常鼓勵我們去好好學習。

  書上都說老師像辛勤的園丁,像無私奉獻的春蠶,而我卻把孫老師看成我最親近的人。她對我們的關心和愛護,我以后永遠都不會忘記。

  我的老師小學作文 篇18

  從小學到中學,我有過許多位老師,其中對我影響最深的是我的初中語文老師——權國政先生。

  權老師是一位教學經驗豐富的老師,他與我們的父母年齡相仿,所以我們在他身上可以感到有一種親人的感覺。他就像一根蠟燭一樣,不惜犧牲自己,把光和溫暖給予我們,我們都很敬愛他。

  我有一段時間產生過厭學的心理,經常逃課去網吧。被氣咻咻的班主任拎回來時我一點也不服氣,班主任批評我時我還和他頂嘴,氣得他揮手就要打我,我害怕得要死,閉著眼睛心里想:“這下完了,這頓飽揣肯定逃不了了。”可那一巴掌卻沒有扇過來,我正納罕,抬頭一看原來是我的語文老師為我擋住了那只手。他拉過我,輕輕地嘆了口氣,語重心長地對我說:“張星啊,你是一個聰明的`孩子,同時也是一個貪玩的孩子,現在你只能玩一時,可你想過沒有,如果你用玩的這段時間來學習,你將來可能就會考上大學,那時你可以輕松一輩子啊。考上重點學校的學生有些是聰明的學生,但大多還是刻苦的,相信自己,只要勤奮刻苦,就會成功。千萬不要拿自己的前程開玩笑啊!”

  看著權老師那因為熬夜備課而紅腫的眼睛,憔悴的臉色,殷切的眼神,肩膀上有些粉筆灰,我眼睛一酸,眼淚要奪眶而出。但想到老師說過男兒有淚不輕彈,我沒有哭出來,只是伸出手輕輕地拂去老師肩頭的粉筆灰:“老師,我不會了。'

  是的,我不會再這樣了,不能讓老師總是對我失望。要給老師爭光,恩師情難忘,權老師,我永遠不會忘記您!

  我的老師小學作文 篇19

  “我的老師是個怪物”你會震驚的。別急,慢慢聽我說。

  這個怪物老師是我們班的新老師,米奇小姐。搞笑!和米老鼠同名。“對,我是米老鼠。”我真不敢相信米奇先生會這么說。她一說完,臉就變成了米老鼠的。“老師是魔術師!老師是魔術師!”學生們驚呼道。

  老師的臉立刻恢復了原來的樣子,說:“我不是魔術師,我是怪物,怪物老師!”然后她的頭向后轉了一百八十度,所有的同學都愣住了,臉都嚇白了,甚至有同學發出了令人毛骨悚然的叫聲。米小姐轉過頭,恢復了原狀。我們不得不相信老師說的.“我是個怪物!”當時全班鴉雀無聲,我們都覺得自己身處冰窟。就連左大龍也驚呆了,臉上寫滿了驚恐。我們沒想到這么漂亮的女老師會這么恐怖。不過和怪獸米老師相處一段時間后,我們就正常了。

  之后米老師還帶我們去曬太陽!然而,我們穿著一種叫做泡泡服的東西上去了。和米小姐的快樂時光結束了。因為校長不喜歡米先生的教學方法,他解雇了米先生。

  米小姐在一個雨天離開了。校長守衛著教室,拒絕讓我們為米老師送行。米老師手里拿著一個盒子在操場上對我們微笑。這個笑容里有很多失望和無奈。我們的眼睛是濕的。如果米老師以后來帶我們回去,我寧愿每天十二點做作業!我們都愛怪獸米老師!我們真的不明白為什么校長要把米老師趕走。米小姐真好!

  好的育種方法總能產生好的花苗。我們應該努力學習,以回報老師!

  我的老師小學作文 篇20

  教過我的老師有很多,但我最難忘的還是一、二年級時教我語文的晏老師。

  將時光的磁帶倒回一年級,晏老師踏著上課的鈴聲走進教室,給我的第一印象就是4個字,和藹可親。一二年級時的我,最討厭的就是寫字。為什么呢?小時候,我寫的字又硬又大,經常把練習紙戳破,《習字冊》上的田字格還不夠我寫。有一回,課上晏老師又叫我們練《習字冊》。我憤憤地想:教育局為什么要出這本冊子?不過寫還是要寫的,雖帶著滿肚子的報怨,我還是粗魯地抓起筆,開始了自認為艱苦的工程。瞧,又寫成這副樣子!我煩燥地把手中的筆扔在一邊,委屈的淚水已在眼中打轉兒。這時,一雙溫暖的手搭在我的肩上,我回頭一看,晏老師站在我身邊,透過鏡片,我看見了一雙慈祥的眼眸。晏老師那如春風般的微笑好像在對我說:“怎么,灰心了?碰到困難就要去努力克服,加油!”我眨了眨眼睛,不好意思的把眼淚擦干,重新拾起筆,晏老師按著我的小手,在練習本上留下了一個漂亮、端正的“一”,頓時,我感覺一股暖流從心底涌出,晏老師放開手,鼓勵地望著我,霎時,我有了信心,一筆一畫的'寫起來,那天,我的《習字冊》得了優優。

  晏老師雖然已經不教我了,可她那親切的微笑深深印在了我的腦海里,她沒有紅牡丹的艷麗火烈,卻像純潔的百合花般靜靜綻放,默默地散發著淡雅清芳!

  晏老師成了我心中永不熄滅的明燈,晏老師,您的教誨之恩,我終生難忘!

  我的老師小學作文 篇21

  蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。

  她有一頭長長的黑發,手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學習一絲不茍。在課堂上,她生動地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時間批改我們的作業,但我們的作業總是不令人滿意,經常讓她感到疲勞。

  學生們總是說邵老師很嚴格,但在我看來,她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上,她非常關心我們。

  我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應該在這里休息一下。”;王蘭義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦。”;這樣,我就落后了沒關系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的`關心和信任深深地打動了我,一股暖流涌進了我的心里。

  我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛的表達,因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作,理解她對我們的愛,努力學習,以優異的成績回報她。

  我的老師小學作文 篇22

  初中的時候,老師講的少了七八個,十幾個。但是在這么多優秀的老師中,給我印象最深、我最喜歡的是她——教我們英語的韓暉老師。

  韓的教學經驗非常豐富,且不說她教過三四個畢業班的學生,至少也有一兩個。韓老師講得很快,但她吐字清楚,節奏把握得很好。韓先生的聲音很有力度。而不是其他課困了,越聽越精力充沛,越想聽。韓先生講課從不打散。我猜老師上課前準備的.很好,所以講課的時候一直在思考。

  韓先生工作很快。有時,韓先生讓我和另一位英語課代表給學生發論文,但我們倆總是笨手笨腳的。這里的論文太多,或者那里的論文太少。總有一些學生沒有拿到試卷。韓先生終于忍不住親自給演示了一遍作文。看到老師發卷子的技巧,我傻眼了,真的很慚愧。

  韓先生說話帶有外國口音。老師第一次教我們班的時候,所有的學生聽了老師的語氣都覺得有點奇怪。到目前為止,我還沒有發現韓老師講的漢語有什么奇怪的地方。我有時候會想,是不是老師英語講的太多了,母語都講不好!不過,這種中文聽起來就不一樣了。

  韓先生還是個兩面派。我們上課很嚴格,不允許發出聲音。如果有同學上課心不在焉,她會說:我剛才說的是重點!沒聽見就算了!但是韓先生是一個尖嘴利、豆腐心的老師,他總是在課后親切地問我們是否理解。韓老師總說別的班比我們班好,講知識點比我們班多,但我覺得老師偏我們班,一有空就來我們班。

  我不喜歡這么可愛的英語老師的原因是什么?

  我的老師小學作文 篇23

  我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開始教我們的,從六年級上冊開始已經教我們一學期多了,也是我們的班主任,教我們語文和數學。

  她,高高的個子,有著長長的辮子,笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對我們很和藹,對我們很關心,教會了我們很多做人的道理。

  劉老師上課總是帶著微笑,有時還給我們講故事。同學們有的題不會,劉老師也會耐心的去教,遇到難懂的,老師會讓不同的學生一遍又一遍的重復,直到每個同學都懂了,都會了,才會講下一道題。

  那一次,老師給我們開了一個嚴肅的班會,因為我們跳舞的時候不認真、不專注,而且有的同學連動都不動,所以老師給我們開了班會,告訴我們:校長好不容易地給我們找了一個舞蹈老師,我們如果不珍惜這次機會,那就很對不起校長,也對不起自己。老師教導大家,不管做什么事,不管大事還是小事既然做了,就得用心去做、做到最好。從那次班會后,我們每天上舞蹈課都有進步,在舞蹈比賽中,我們還拿了個第三名。

  這些都來源于老師的.教育,如果老師不教育我們,不給我們開這次的班會,我們也許就不會拿第三名了,所以我要感謝我們的老師。

  老師就是園丁,我們就是花園的花兒,是因為老師的辛勤培育,才使我們變得更美麗,更優秀,劉老師永遠是我心目中最好的老師!

  我的老師小學作文 篇24

  老師是蠟燭,點燃了自己照亮了學生;老師似粉筆,潔白樸實;老師是春雨,時時刻刻滋潤著我們的心田;老師是一盞盞燈,能照亮我們心中的黑暗;老師是園丁,細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長,老師是一根根火柴,點燃了自己照亮了學生。這就是我的老師。

  楊老師在作文教學這方面有很多的經驗。在指導作文的'時候,楊老師總是細心的講解,耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾,怎么選擇作文素材,如何下筆。我們寫好作文交給楊老師,他一心一意的改作文,看了一遍又一遍,改了又改,楊老師經常教育我們作文是靠改出來的,不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導我們要養成天天看書的好習慣,他說只有這樣才能提高寫作水平。

  楊老師在教書法這方面也有很多經驗。他認認真真地教導我們,練習書法首先要從橫練起,橫要橫平,豎要豎直,我們每次寫好書法交給老師,它總要把寫得好的書法挑出來,讓我們看、讓我們學。他還經常教育我們學書法要有耐心,不能急躁。在楊老師的指導下,我們的書法有了很大的進步。

  老師,是火柴,點燃自己照亮學生;老師,如春雨,滋潤著我們的心扉,老師,是春蠶,自己化為烏有,卻留下了華麗的絲綢;楊老師,是一位對工作盡職盡業的工作者。

  我的老師小學作文 篇25

  我現在上三年級了。教我們英語的老師姓李,她有一雙對漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。

  李老師是一位很溫和的英語老師。一天下午,臨近放學時,英語老師布置作業,叫我們讀并背15頁的單詞。我一回到家,就馬上寫數學和語文的作業,卻忘記做英語作業。

  第二天早上,我來到學校,一看課程表,第一節就是英語。我馬上回到座位,拿出英語書,打開一看,ON!我居然沒做英語作業。我睜大了眼睛,不出一句話來。該怎么辦,我想。沒有完成作業我可是第一次,更何況我還是班長。要是同學們知道了,多難為情啊。

  上課了,我心跳加快。一會兒,英語老師進來了,心跳得更快了。只老師說:“先把書收上來,然后考試。”我一聽,心想:“還好,今天考試,老師應該不會檢查作業了。”我的心開始舒暢了起來。萬萬沒有想到,英語考試這么快,十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好,說要檢查昨晚的英語作業,看昨晚有沒有人沒做作業。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了,見我我沒有做作業,要我走上講臺。我很不情愿地走向講臺,等待著“訓斥”。可是,出乎我的意料,老師檢查完了作業,走過來對我說:“你是個班長,不能不做作業,要改過來。”老師雖然沒有批評我,但是我的.心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心,以后不要再犯這樣的錯誤。

  這就是我的英語老師,一個很好的的英語老師.

  我的老師小學作文 篇26

  一條大河,波浪寬,風吹稻花香兩岸……這是我們品德老師,湯老師最喜歡的一首歌。

  他中等個子,由于工作操勞,白發已爬上了他的雙鬢,但他卻精力旺盛,和年輕人一樣活力四射。看他那壯實魁梧的身板和那凸顯的肌肉,都和他每天堅持鍛煉有關。

  湯老師的眼睛雖然不大,但富有感情,充滿光彩。上課時每當講到重點處,他的身體總挺得直直的,眉毛高高的挑起,目不轉睛地看著大家。那時,大家都不敢發呆……

  湯老師上課的時候一絲不茍,如果讓他看到哪個同學在上課鈴響老師還沒來的時候下座位,那位同學就被他不客氣地訓一頓,有好幾位同學因違紀都被訓過。湯老師在進教室之前會在三樓轉一圈,再加上老師有一雙敏銳的眼睛,不少同學都給逮住了。雖然如此,但湯老師會給他一個回答問題的機會,如果答對了就回座位,答錯了就得繼續站著。但老師也不僅是嚴肅的,有時還會講講笑話。

  湯老師經常說他教的班都是全縣第一,還說他語文、數學、英語都教過,而且他的教學資料比任何老師都要多,有整整3個信箱。聽完這些,總是讓我們肅然起敬。

  除此之外,湯老師還是一個關心學生的`好老師。有一次,余心悅突然肚子疼,湯老師別提有多焦急了。他眉頭一皺,快步走過來,拍拍她的肩并對她的朋友說:陪她去廁所。又對余心悅說:實在不行就去打電話給你家長。

  這就是我的品德老師--湯老師。

  我的老師小學作文 篇27

  不知不覺,他已在教育戰線上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,他辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。

  俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的`活水,不斷更新自己的觀念、業務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考,都有做到與時俱進,才會有創新,有發展。

  為此他努力學習現代信息技術,積極參加自治區級新教材培訓,學習新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學習中成長。在教學中,他能不斷進行教學反思,勤于總結,更好地把握教育規律,并做到學以致用。

  擴展資料:從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。

  以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業務素養,提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習。

  我的老師小學作文 篇28

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”教師是一位園丁,他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學習生涯中會出現很多教師,我今日要說的是我此刻的語文教師——邵教師。

  她有一頭烏黑的長發,一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她那雙炯炯有神的`大眼睛。她對待工作勤勤懇懇,對我們的學習一絲不茍。上課時,她繪聲繪色地講解課文,課后,她總是利用休息時間給我們批改作業,可是我們的作業總是不令人滿意,經常讓她累得疲倦不堪。

  同學們總說邵教師十分嚴厲,可是在我的心目中,她對待我們就像媽媽對待孩子一樣,她其實很關心我們。

  記得有一次,我感冒十分嚴重,整天咳個不停,就在我趴在課桌上休息時,邵教師輕輕地走到我身旁,親切地關心道:“王藍一,你這么難受,為什么不在家里休息呢?””在家休息要落課的!“我沒精打采地說,”這樣我會落后的。“”沒關系,教師相信你不會落后的!“邵教師摸了摸我的腦袋,和藹可親地說道……看著邵教師,我仿佛看到了媽媽,她的關心和信任讓我十分感動,頓時有一股暖流涌進我的心頭。

  我明白,平時邵教師對我們的嚴厲就是一種愛的表現,因為她期望我們變得越來越優秀。我很期望大家都能理解她的無私奉獻和辛苦付出,都能讀懂她對我們的愛,努力學習,用優異的成績來回報她。

  我的老師小學作文 篇29

  古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您就像一支蠟燭,雖然細弱,但有一份熱發一分光,照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻令人永生難忘。春蠶一生沒有說過自詡的話,但它那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子,敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過自己,而那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

  一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒,一頭烏黑的長發,襯托出您的獨有智慧和美麗。上課時的您認真,負責,決不犯半點馬虎,下課時的您卻很平易近人,您是我們的翅膀,引領著我們在知識的海洋里自由自在的飛翔。

  當我們不開心時,老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈上的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放,多少個日日夜夜里,您不眠不休,為我們批改作業,直到天亮,就連節假日的您,也還在忙碌地為我們準備課程計劃,無論您走到哪兒,讓您牽腸掛肚的永遠都是我們這些調皮的學生,您用您豐富的語文知識為我們在語文的道路上開闊視野,讓我們在這條廣闊人生道路上走的更遠。

  老師,您知道嗎?花兒需要陽光的`沐浴,才能夠更鮮艷;小草需要雨露的滋潤,才能更碧綠;魚兒需要純凈河水,才能更歡快;而我們需要您的指導,才能夠在知識的海洋里漫步。

  一日為師,終身為父。老師您一日是我們的老師,終身都是我們的父母,沒有任何一種語言能夠表達出您在我們心目中的形象。但我愿用我豐富的知識寶庫來歌頌您,贊頌您。

  我的老師小學作文 篇30

  一提起老師這兩個字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻。對于我來說,我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個最可愛。最親切,責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。

  記得,剛上學時,我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時,即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次,您都能看透我的心思,經常提問我,鼓勵我。當我回答的無論對或錯時,您都微笑的向我點點頭,說:“沒關系,只要敢舉手發言,答錯了也光榮。”您知道嗎,您的這一舉動,在我的`心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現在的我每次回答問題時,聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發現,您無論是對我,對三年一班的每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時,您不是嚴厲的訓斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學們立刻心領神會,馬上坐正……

  老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭,使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學生,我感到驕傲與自豪!

  我的老師小學作文 篇31

  我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業的小女孩,她叫廖立霞。

  廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了,許多同學開始講話,不過廖老師沒有聽見,這時候下課鈴響了,廖老師仍沒有聽見,還在繼續給我們描繪那動聽的故事。又過了好久,上課鈴響了,這時候,廖老師停下筆說“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學們道了歉,不好意思地走了。

  廖老師對每一個同學都非常的好,她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙,他個子很小,爸媽都不在家,沒有人輔導他,語文學得很差,聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時間,把王子蒙叫到辦公室給他補課,還像媽媽一樣關心他的生活,身體狀況。經過一段時間的努力,現在王子蒙的語文已經能考上90多分了。

  廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會說話,當我們取得了好成績時,會看到他閃閃的'眼睛含著笑。當我們不聽話時,她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。

  廖老師非常愛我們,她總是相方設法讓我們感到快樂,在快樂中學習,我們的課堂總是充滿了歡樂。而且,相比之下,我們比其它班的家庭作業少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創造性。

  我愛我們的廖老師!

  我的老師小學作文 篇32

  有這樣一個人,她小小的嘴巴能說會道,大大的眼睛里充滿了溫柔,一頭烏黑濃密的.頭發垂到肩后。她是誰?她就是我們的英語老師——彭蕾。

  彭老師非常溫柔。記得有一次,我們進行單元測試,有一些同學考得很不好,但是彭老師并沒有生氣,而是對他們說:“沒有考好一定不要哭喪,讓我們一起繼續努力,爭取下次考高分”。彭老師的這一句話,讓那些同學有了信心。然后彭老師走上講臺,微笑著對我們說:“請這次測試得了滿分的同學上臺領獎”。只見三位同學神氣地走上講臺,只見老師從包里拿出了三支鋼筆,獎給他們,我們這些觀眾只有羨慕的份兒。

  彭老師的教學方法新穎又有趣。一次,上課的時候,老師教了我們一個新單詞——book,為了教會我們,老師讓我們做了一個游戲,我們讓一個同學把眼睛閉上,然后藏了一個東西,那個同學離那個東西越近,我們讀單詞的聲音就越大,離那個東西越遠,我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西,我們藏了一支筆,游戲開始了,起先,黃宇翔離那支筆很遠,我們就很小聲地喊book,后來,他離那支筆很近的時候,我們瘋狂地喊book!book!黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次游戲,我們把book這個單詞牢記在心上了。

  這就是我的英語老師,一位溫柔有趣的老師。

  我的老師小學作文 篇33

  江老師是我們班的數學老師。她非常年輕漂亮。

  她好像才20歲出頭。她穿著漂亮的衣服來襯托她苗條而高大的身材。她從來不化濃妝,也不化妝。她流利的普通話從不夾雜污言穢語。她的同學都喜歡她,她也愛我們。她上課的'時候總是一副認真的樣子,不會放過任何一個已經開小差或者小聲說話的同學,但也不會打他們,而是阻止他們說話,讓他們站起來聽課,這樣既能讓他們集中注意力,又能幫他們趕走困蟲。但是一旦下課,我們去辦公室拿作業本的時候就能聽到她和其他老師的笑聲,有時候還會被逗樂。這時候,她正在微笑。記得有一次上課,蔣先生一進門,就把那摞作業書扔在了課桌上。我們都知道老師因為我們的作業很生氣。老師開始說話了:“你這個作業做得很好,所以幾道題沒有全對的學生,最好的錯了五六道。說說你是怎么做到的,有同學抄襲其他同學的。所有的錯誤都一樣。她停了一會兒,說:“好吧,我們來看看成績好的同學有哪些表現不好的。“老師念了幾個學生的名字,把他們叫到講臺上,然后告訴他們怎么一個個做錯題。要求他們改正后,很多看了幾個錯誤的同學都到講臺上給他們講解。有可能在那些成績不好,不愛讀書的同學眼里,江老師就是一只“母老虎”。在乖順的學生眼里,江老師是個“嚴厲善良的媽媽”。

  “古人有句話:”一日為師,一生為父。“江小姐,我會記住你一輩子的。謝謝你,我親愛的老師。

  我的老師小學作文 篇34

  老師是紅燭,燃燒著自己而照亮別人;老師是園丁,培育桃李遍天下。老師的教導讓我如沐春風。

  我的班主任姓范,大家都親切地叫她范老師,我從她的身上感受到一種既嚴歷又溫暖的愛。記得有一次,爸爸出差了,媽媽值夜班沒回家。我的小鬧鐘好像捉弄我,在第二天早晨的時候竟罷工,導致我上學快遲到了。我簡單洗漱好,匆匆忙忙在路邊買了面包,邊吃邊往學校趕。

  快到學校時,上課鈴響了,我隨手把吃剩的'面包扔在地上。下課后,老師把我叫到辦公室,還從袋子里掏出一個面包。我一看,正是我早上扔掉的那半塊面包,望著老師那嚴肅的眼神,我的心里怦怦直跳。慘了,肯定要被老師批評了,剛才真不應該把吃剩的面包扔了。我偷偷地看了一下老師,只見老師推了推架在鼻梁上的眼鏡,親切的說:“這個面包可是農民伯伯們辛苦種出來的糧食,經過多重加工程序做出來的。你扔掉的這塊面包知道包含著多少人的心血嗎?下次可不能這樣了。”我聽著老師對我說的每句話,慚愧地低下了頭,說:“老師,我知道錯了。”老師用手輕輕地撫摸了一下我頭,說:“真是個好孩子。”

  第三單元考試,我的成績比第一單元下降了幾分,心情很郁悶,老師仿佛看穿了我的內心想法,在課間休息時,及時幫我分析了下降的原因,還鼓勵我好好加油。多好的老師啊……

  “隨風潛入夜,潤雨細無聲”,老師您的教導讓我受益匪淺,在我的心里,您最偉大,我愛您。

  我的老師小學作文 篇35

  上一年級時,我認識了鄧老師,她是一位優秀的語文老師。雖然她已經沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……

  鄧老師的頭發不長也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來上課。評講作業時,也總是細細的講解每一道題,永遠是那樣和藹可親。

  突然,一個十分晴朗的一天,鄧老師把我叫到面前,微笑著說:“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點點頭,“那好,我給你說說比賽需要注意些什么。”“首先,姿勢要正確。”鄧老師拍了拍我,我不好意思的回答:“有時候我會忘記姿勢。”“不用擔心”,鄧老師鼓勵我“努力就行了,沒拿到好成績,我也不會怪你,盡你最大的努力!”聽了這話,我頓時又有了十足的信心。

  比賽前,鄧老師拿了很多初賽試卷給我,讓我回家練,在學校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧老師的`諄諄教誨下,我為決賽做好了充分的準備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個好成績。在比賽時,我記住鄧老師的話,可是不一會兒,姿勢不對,恰巧打分人員來了,給了我B等級,不妙,一等獎是沒戲了,我一直很擔心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結果出來了,還不錯,二等獎,下次我一定努力,拿一個一等獎!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻的老師!

  我的老師小學作文 篇36

  每一個人都有屬于自己的語文老師,她們宛如我們的第二位母親,教導我們如何健康成長,我的語文老師,就是有名的楊寧老師了!楊老師為人親和,櫻桃小嘴,笑起來就像暖陽,使人十分喜愛她,不要看楊老師溫柔似水,但是楊老師總會糾正我們的錯誤,讓我們學會一切,楊老師是一名認真負責、善解人意的好老師。

  記得三年級上學期時我們班獲得了易聯杯足球賽第一名,我和羅昕睿是場上主力隊員。羅昕睿被評為最佳運動員,我想最佳運動員一定非我莫屬,但楊老師卻把第二個最佳運動員的獎給了一位女同學,當時我就有點不高興了,我想:“楊老師為什么會選她?她哪有我踢得好!”回家后我把這生氣的想法告訴了爸爸。爸爸說:“楊老師可能有她的道理吧,不是她比你踢的好,你踢得非常好,但老師只是讓更多女生參加到這項運動中來!”聽到爸爸這么一說我的'心情好多了。第二天,楊老師把我倆叫到她身邊溫柔地對我說:“戴霖松做男子漢要大方一點,你就讓給她吧!”我頻頻點頭,表示沒問題,對著女同學說:“你很不錯。”

  過了一陣快到放暑假的時候,楊老師突然拿著一個足球對我說:“這是獎給我們班的足球,算是給你一個獎勵把!”我高興的點點頭。我想:“楊老師還一直把這事放在心上”。

  通過這件事我不知不覺的喜歡上了楊老師,因為她是一位善解人意的好老師。

  我的老師小學作文 篇37

  美術可能沒有語文、數學怎么重要,但你們想過美術如果不重要,那學校為啥還要開展這門課呢?這是美術老師的第二個口頭禪。

  李老師有一頭漂亮的頭發,披到肩頭,像一股褐色的小瀑布,起伏閃亮。眼睛烏黑烏黑的,當你上課講話時,她那眼睛看向你時,好像在說話哩!她的耳朵很纖巧,像是刻刀出來的藝術品。那嘴紅紅的,好像一顆美麗的櫻桃。

  叮鈴叮鈴一伴隨著優美的鈴聲,同學們極不情愿的跑回了教室。正式上課了,我們像心里揣這個小白兔似的,因為有新老師來了。哇!一個高個子女士,可這不足為其,我們一樣開始了空話大作戰,一個個似乎有說不完的話,對老師的'話左耳朵進右耳朵出,直到連老師的的話都聽不見為止了。

  美術可能沒有語文、數學一樣重要,但你們想過美術不重要那學校還要開展這門課程那?老師用震耳欲聾的聲音對我們說,說話中還有一股悲傷、訴求。教室里、學校了里頓時鴉雀無聲,呼吸聲、風聲與心跳聲交錯著。

  你們可以侮辱我,但不可以侮辱美術我們更緊張了,沒想到老師會如此動怒。她豎起眉毛,快活的臉色一下子沒了,潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇,那頭發上似乎有一團火焰,眼睛里有一絲血色,那耳朵想被用開水燙過似得,教室里的殺氣一直蔓延到下課老師才離開。

  你們可以侮辱我,但不可以侮辱美術。這句富有哲理的話,在我腦海中久久徘徊。

  我的老師小學作文 篇38

  五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影,其中有位老師我對她的印象最為深刻。

  她的頭發披散到腰間,有雙會說話的大眼睛,她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來很嚴厲,但熟悉他的人知道,上課時她是一個嚴厲的老師,一下課,她就撤下了嚴厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無話不談的好基友。因此,同學們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師,不但是一位老師,更是我們的'朋友。

  她常常為了我們錯了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次,我的數學成績只考了八十六分,這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績,但是對我來說是一個相當糟糕的成績,平時我都是九十五分左右,這次我足足掉了九分,我害怕極了,害怕等會老師叫去訓話,可是,該來的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室,可是沒想到的是,老師只是把我錯的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯的題,叫我下次不要錯送分題。我點點頭,心里發誓,下次一定要考一個傲人的成績。

  說到這,我也該告訴你這位老師是誰,她就是李老師,李老師三五班學生永遠愛您。

  我的老師小學作文 篇39

  我們的語文老師一一匡老師四年級時與我們相識。雖然有時她會很嚴厲,但是在她的嚴厲中,讓我懂得了許許多多的道理。

  匡老師有一雙水靈靈的小眼睛,一頭烏黑發亮的頭發在太陽的.映襯一下黝黑而發亮;她更有一張能說會道的嘴,有時把我們講的心服口服;有時把我們講的開懷大笑;有時也把我們講得大氣不敢出;有時課文也講得出神入化。有一次,我們站隊時,七歪八扭,一個比一個歪簡直不能用詞來形容,還有不少同學在講小話,匡老師非常生氣的對我們說:“小朋友們請站好,回去把生字抄一遍,你做什么事都要快進齊,懶懶散散的不好。”有些同學臉上充滿了不滿與無奈,還有的同學小聲嘀咕道:“不就站個隊嘛,懲罰我們要求還那么多!”可一看她失充滿憤怒的眼神,同學們立刻安靜下來,隊伍也整齊了許多。這時匡老師的眼神才有了些好轉。

  還有一次,匡老師看見一片狼藉的地上,于是拍下幾張照片,等同學到校給他們看,并讓那幾個同學打掃一個月的衛生,當時我覺得我背在冒冷汗,我可不想打掃一個月的衛生,但是不就是衛生嗎?匡老師為啥兒要這么嚴厲呢?不就是個垃圾嗎?后來我才明白匡老師不緊教我們讀書識字,她還教了我們很多日常生活的很多常識。她的嚴厲都是對我們好,讓我們丟掉壞毛病,養成好習慣。

  這就是我們的語文老師雖然嚴厲,但從她的身上我學會了做什么事要一絲不茍,專心致志才會更精彩、更出色!匡老師感謝您的一片良苦用心我愛您!

  我的老師小學作文 篇40

  我有個既和藹又嚴厲的老師。和藹是因為每一次和同學或其他老師講話的時候臉上都是笑瞇瞇的;嚴厲是因為只要是關系到班級榮譽的事請,老師就會做出一副“跟人玩兒命,死陪到底”的表情,先是“砰”的一拍講桌,然后就嚴肅地對我們說:“同學們,這是關系到班級榮譽至關重要的'事情,一定要認真對待,不能怠慢!”但是要是沒有做好的話,老師就會嘴里不住的說:“怎么做成這樣呢?不是能做好嗎?”然后就開始嘆氣;只要是做好了,老師就會露出兩個小虎牙,像個小姑娘一樣,笑瞇瞇地對我們說:“不錯,不錯,繼續努力!”

  老師有時會“很暴力”。其實就是用木棍在你的胳膊上輕輕地“碰”一下,讓你發出“慘叫”,為什么我會這么了解老師的“暴力”呢?因為鄙人深有體會......

  老師也愛笑,和其他老師吃完飯回來聊天時,時不時就會“哈哈”一聲,給我們上課時,如果說同學發言踴躍,老師就會很滿足地笑。我很喜歡老師笑,因為老師的笑快樂著我們的快樂,全班也會從凝重的狀態之中輕松很多。如果我以后是個作家,我一定會用“笑是打開輕松大門的鑰匙”這句話來寫我的老師。

  老師還很理解同學。有一次作業很多,班里人抱怨,連眉毛都快皺成“w”形了,老師一看到這種情景,就說了一句:“今天語文作業不用寫了,作業是有點兒多了。”“耶!老師萬歲!”同學們歡呼聲響起......

  我喜歡我的新老師。

  我的老師小學作文 篇41

  我的老師作文的開頭從以下幾個方面開始:

  我的老師,我特別喜歡語文課。因此,我對語文老師也有一種獨特的感覺。

  我的老師大約1.65米高,長著一張長臉,一頭金色的頭發,彎彎的眉毛,像兩個柳條。下面是兩只黑色的小眼睛,一個直鼻梁,然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來像一個放大的洋娃娃。

  我們的老師脾氣很好。在課堂上,如果有任何我不知道或不知道的單詞或短語,老師會仔細向我們解釋,并與我們分享生活的樂趣。

  但是有時候,老師生氣的時候也很兇。聽我說:有一次在美術課上,美術老師認為這幅畫非常漂亮,所以讓我們欣賞它。但當男孩們看到它時,他們喊了一聲“哇”。藝術老師非常生氣,讓男孩們站在講臺上。就在鈴響的`時候,語文老師來到教室,當他看到這張“學生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時,他感到困惑他問,“發生了什么事?”學生們害怕老師吵架,所以他們沒有說話,只是盯著看。過了一會兒,美術老師把所有的細節都告訴了語文老師。聽了這話,語文老師勃然大怒,生氣地說:“你們放學后都留下!”男孩們非常懊悔。

  在我老師作文的結尾:

  現在你知道我們的老師是什么樣的老師了。順便說一下,我還沒告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。

  我的老師小學作文 篇42

  我的老師是一個既美麗又厲害的人,這里還不是打我們罵我們那個厲害,而是我們老師知識淵博,總是能教給我們正確的答案,還教會我們做人的道理,我們做錯了事老師也不會打我們,而是不厭其煩的和我們講道理,我們有時候意識不到自己的錯誤,老師會告訴我們,然后讓我們改正。至于這個美麗呢,就是指我們老師的外貌和心靈,我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長發,頭上戴個花,穿的衣服也特別時尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。

  有一次,我們去春游,春游回來以后,老師怕我們累,便沒有給我們留作業,回去的時候,有一個老人在過馬路,由于車輛太多,老人不知如何去過這個馬路,我們老師就把他慢慢的扶了過去,老人連說謝謝,可我們老師卻一直說:"不用謝不用謝,這是每一個人的責任,我看誰見了都會去扶您的。”

  還有一次,我們去參加運動會會,有的`孩子帶了錢,有的孩子沒帶錢,因為那天很熱,所以誰都想吃冰激凌,可是他們都買了,而我沒帶錢,所以買不了,不過正在我要失望的時候,老師看見了我,便走到我面前說:“不用怕,老師給你買”自從那一次,我就知道了,世界上做強大的是母愛,但是老師有時候比你的媽媽好親你,這不是每個老師都能夠做到的。

  這就是我的老師,我心目中的媽媽,我想,世界上應該沒有比這更好的老師了,我喜歡我的老師!

  我的老師小學作文 篇43

  我的教師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴父,培育我們成長。

  我的教師可是一位大美女,她長得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發,你們猜一猜,她是誰猜對了,她就是我們班的班主任——金教師。

  金教師十分關心她的學生,就像一位母親對待她的'孩子一樣。在我六、七歲的時候,正在我興致勃勃地上課時,突然,我的臉色蒼白,嘴唇發紫,一節課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,金教師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點了點頭,金教師一看,急切地問:“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了,立刻問:“你還堅持得住嗎如果堅持不了了,就回家休息一下吧!”我實在是堅持不住了,就細聲細氣地說:“回家吧。”金教師急忙叫了一個與我家較近的同學送我回家。

  金教師既關心自己的學生,又十分嚴厲。上課了,金教師正津津有味地講課時,幾位同學也在下頭講,似乎比金教師講得還利害,金教師一看,就緊緊地盯著那幾個同學,誰明白,那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們,他們還在講話。頓時,金教師的眉毛立刻構成了一個倒“八”字,金教師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學覺得有些不對勁,便臺起頭來,看見了金教師一向在看他們,他們的臉“刷”的一聲,紅了,不敢再講話了。

  我的教師就是這樣,一個關心學生、對學生嚴厲的教師,她永遠都是我的教師,另我尊敬、佩服的教師。

  我的老師小學作文 篇44

  在我的學習中,有一種必不可少的人,那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材,鼻子高挺高挺的,走路時,身子很端正。劉老師這人呢,又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢!

  她呢,時而嚴肅,時候溫柔,從來不會脾氣暴躁。然而,讓我陶醉的`,還是她上的那一節節生動有趣的課。

  老師講課的聲音抑揚頓挫,引人入勝,我們喜歡她的課,她在上課時會講一些拓展性的知識,這才是上課有趣的時候,老師可以從古代的一個人,談到她的經歷和當時的生活背景,比如納蘭性德他的一生中,經歷了太多的事情,他是正直的,不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里,就沒有劉老師不懂的,她非常博學多才。

  聽劉老師的課,是享受的感覺,在講每一篇課文時,劉老師就像一塊無形的磁鐵,讓我們把注意力集中在了課文上,講解深入淺出,可以說劉老師的課從來沒有死板說教,她允許我們天馬行空,允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍,讓人聽的入迷。

  老師喜歡吟誦,她也給我們教吟誦,我們的吟誦學習幾乎同步,不管多忙,她都會抽出時間來吟誦。這,就是堅持!

  劉老師算是完美了。最后我想說一聲:老師謝謝你的諄諄教導和春風般的呵護,您辛苦了!

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