【精選】可敬的老師作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的可敬的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

可敬的老師作文 篇1

　　王老師很漂亮，身材頎長，皮膚白皙，一頭飄逸的黑發(fā)猶如一首抒情詩。她雖然年近不惑，但看上去好像30出頭，清秀、高雅、端莊。看見學(xué)生時(shí)，她總是輕輕一笑，給人一種親切感。

　　一次，媽媽背我到教室，王老師看見了，頓時(shí)露出詫異的眼神，急忙跑到我們面前，連聲問我怎么了。媽媽趕緊告訴王老師，說我下樓梯時(shí)不小心把腳崴了，韌帶拉傷，疼得沒辦法走。王老師讓我在家邊治療邊休養(yǎng)，等腳好了給我補(bǔ)課。當(dāng)媽媽說我堅(jiān)持要來上學(xué)時(shí)，王老師向我投來贊許的目光，接著伸出纖柔的手撫摸著我的額頭，夸獎(jiǎng)我“是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子”，并叮囑我一定要小心別碰疼了腳，并叫我這段時(shí)間不要收發(fā)作業(yè)了（我是語文課代表），她找人替我。然后，她又大聲對(duì)同學(xué)們說：“周鈺腳傷了，她有什么事情同學(xué)們就幫幫忙。” 王老師的`關(guān)愛猶如一股暖流注入我的心田，使我全身熱乎乎的。

　　王老師不僅在生活上關(guān)心我們，在工作上也兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。一次下午放學(xué)回家，我準(zhǔn)備寫作業(yè)，可是打開書包卻找不到作業(yè)本。一定是落在教室了，于是媽媽騎電瓶車送我去學(xué)校拿。我從教室里出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，咦，是哪個(gè)老師沒回家，還是下班時(shí)忘記關(guān)燈了？我好奇地隔著窗玻璃朝里望，一個(gè)熟悉的身影正坐在辦公桌前專心致志地批改作業(yè)……我不由自主地感嘆道：王老師，這么晚了，您還沒有回家，真是辛苦啊！

　　敬愛的王老師，我們非常感謝您，感謝您為我們付出的一切。正是您的教誨，讓我們懂得了做人的道理；正是您的教導(dǎo)，讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。您是燦爛的明燈，照亮著我們前進(jìn)的路；您是辛勤的園丁，幫助我們茁壯成長。

可敬的老師作文 篇2

　　我們可愛的英語老師名叫鄭淑英，同學(xué)們?cè)谒降紫露加H切地稱她Ms。Zheng。當(dāng)她接手我們班的時(shí)候，我對(duì)她的第一印象，覺得人很瘦，有著一頭秀美的黑色長發(fā)，穿著端莊大方，非常有氣質(zhì)。遇到問題時(shí)從來都不畏縮，總是迎難而上。她說起話來堅(jiān)定有力，做事也果斷，像是什么也改變不了她，也許這是歲月對(duì)她的考驗(yàn)在她身上留下的印記。她的這一特點(diǎn)，使她在面對(duì)我們遇到的問題時(shí)，能夠從容不迫的去處理。

　　在我們看來，她教學(xué)方式最有特點(diǎn)的就是早讀了。每逢英語早讀總會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)班。老師：“課代表，任務(wù)給他們布置了沒有？”“布置啦！”“哦，同學(xué)們抓緊時(shí)間背單詞和課文啊，我等會(huì)抽同學(xué)來接龍。”“啊？又接龍啊，好巧，每次接龍都能抽到我，哎，運(yùn)氣真背。”“得了，別感嘆了，趕快背吧，等會(huì)抽到你不會(huì)才慘呢。”“就是的，加油背吧！”雖然背課文很讓人頭疼，但她日復(fù)一日的來，犧牲自己的時(shí)間來看管自己的學(xué)生們，所以同學(xué)們都不會(huì)有什么怨言，也都認(rèn)為她是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。從此英語早讀效率一天天的高了起來，除了個(gè)別幾位“大神”外，再也沒有上早讀睡覺的情況了。老師對(duì)于課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)的也很上心。為了防止同學(xué)們上課睡覺，想了很多的辦法，嘗試了很多種。這份苦心，我們都懂，也都努力地在克制自己。但是我們花在英語上的'精力實(shí)在是太少了，才導(dǎo)致老師的良苦用心往往沒有一個(gè)滿意的答案，在這里要說一聲：老師，對(duì)不起，我們知道錯(cuò)了。往后我們一定認(rèn)真完成您布置的每一項(xiàng)作業(yè)，該背的背，該寫的寫，一定認(rèn)真學(xué)英語！

　　每天早上總能看到她出現(xiàn)在我們身邊，從未遲到。兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，從開學(xué)一直到期末，從未放棄過，其實(shí)老師全然不必這樣做，大可在家多休息會(huì)。但是她卻還是保持如初，這是為了我們，她的學(xué)生。不知道這是她幾十年來一貫的教學(xué)作風(fēng)還是其他的什么原因，為這個(gè)，我佩服她。我們沒有什么其他的理由去否定一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，可能她的嚴(yán)格要求與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓有的學(xué)生承受不住。可是我們相信老師，更相信“嚴(yán)師出高徒”，還要相信我們自己。鄭老師的態(tài)度造就了她的氣質(zhì)。嚴(yán)厲與親和也是能夠化為一體，面對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的成績，她雖憤，但更多是要我們變得更加優(yōu)秀。報(bào)桃李芬芳，這不是她要的。我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實(shí)寫照。這樣優(yōu)秀的老師，學(xué)生有什么理由不去喜愛和尊敬？作為她學(xué)生的我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？記得有一天，臘月嚴(yán)冬，大清早外面就開始呼嘯著冷風(fēng)。好多同學(xué)早早出門去食堂，買了早飯帶去班里吃，想著可以同時(shí)背會(huì)兒單詞。到了點(diǎn)，已經(jīng)來了大部分同學(xué)了，很多同學(xué)一邊津津有味地吃著早餐，一邊背單詞。這時(shí)，鄭老師突然進(jìn)來，看了一圈發(fā)現(xiàn)還有沒來的同學(xué)，便又出去了。天吶，這么早老師就來看著我們?cè)缱x了！這是何等的牽掛我們的心和敬業(yè)精神啊！她來的比住家生都早，實(shí)在太讓我敬佩了！而且當(dāng)時(shí)外面一邊刮著刺骨的寒風(fēng)，一邊是黑漆漆的天空，一個(gè)不小心就可能摔跤。鄭老師可是連大衣都沒脫就第一時(shí)間來我們班看我們?cè)缱x，這樣的老師，真是鞠躬盡瘁！真是讓人敬佩！

　　每個(gè)星期一星期三星期五的早晨，在高二三班總能看到一個(gè)熟悉的身影。她長發(fā)飄飄，身材高挑，總能讓人在人群中一眼就看到她，她帶著一股御姐的氣勢(shì)在三班的在走道里看著同學(xué)們?cè)缱x，在她的課堂上她也從未遲過到。雖然鄭老師表面上看起來很高冷，可是當(dāng)你走進(jìn)她你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她很和藹可親。開學(xué)第一天，她沒有上新課而是和我們侃侃而談；當(dāng)我們成績不理想時(shí)，即便她很失望，但是她也沒有向我們發(fā)火，而是耐心地語重心長地和我們分析原因，和我們認(rèn)真探討到底我們的問題出在哪里，并且每次考完試她都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子來分析每一個(gè)小分的成績，她對(duì)我們的多數(shù)是鼓勵(lì)，很少責(zé)備。雖然她對(duì)我們的關(guān)愛不體現(xiàn)在表面，但我們依舊可以感覺到老師對(duì)我們“望子成龍”般的期盼。當(dāng)班里的英語尖子在班里占到了前幾名時(shí)，老師總是一臉的自豪與驕傲，好像自己的孩子功成名就了一般。鄭老師有時(shí)也會(huì)像個(gè)孩子一樣，遇到好玩的事，她也會(huì)和我們一起哈哈大笑。我們都很愛她，很尊敬她。

　　以校為家全天候，她無怨無悔。在教學(xué)中，她上課、巡查早讀、從來沒有在家睡過一個(gè)囫圇覺。20xx年學(xué)校搬遷，來到現(xiàn)在的新校區(qū)，路途從原來的1公里整整乘了十倍，可她依舊不辭辛苦，八點(diǎn)二十的早讀，她可能東方未白就早早起來，來到學(xué)校，盯著她這些不爭(zhēng)氣的孩子，除了值班老師，唯一見到的高挑老師就是她了。記得那是去年的冬天，天寒地凍，她不小心摔倒了，摔得半邊臉龐腫著，可為什么呢？為了我們期末能有個(gè)更好的成績，她為我們加班加點(diǎn)……從未有過半句怨言。親愛的鄭老師，你的學(xué)生對(duì)您的感謝盡在不言中，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)您的不辭辛勞！

可敬的老師作文 篇3

　　我的美術(shù)老師是校長，他一進(jìn)教室，就看到他那高大的身體，嚴(yán)肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常非常的多，他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的.大藝術(shù)，就像一個(gè)很出名的畫家一樣，很會(huì)畫畫。

　　有兩件事可以看出校長很關(guān)心學(xué)生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫，校長走了過來把著我的手畫幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長過來說：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板畫。” 從這兩件小事中，校長竟然這么關(guān)心學(xué)生，真是難得啊！他教學(xué)生的方法是：先給學(xué)生打好學(xué)生的基礎(chǔ)，再教學(xué)生，怪不得他能從以前的老師升到現(xiàn)在的校長呢！ 以后每次我畫畫的時(shí)候，都會(huì)想到校長說的要挺直腰板畫和給我打基礎(chǔ)這兩件普通的小事情。

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