【推薦】學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇1
有人常常說(shuō)學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，但在我這五年的學(xué)習(xí)生活中，我深深地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中，我找到了自信，找到了快樂(lè)，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果你還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的>故事吧！
還記得，那是風(fēng)和日麗的一天，藍(lán)藍(lán)的天上飄過(guò)朵朵白云，白云下面的一間教室中，坐著一個(gè)正在思考的我。教室里非常安靜，同學(xué)們幾乎都出去玩了。我碰到了一個(gè)難題，一個(gè)讓我很久都沒(méi)有解決的問(wèn)題。我心想：“這種題型我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，答案到底是什么呢？”它可把我給難倒了，這可是一道高分題，若是解不出來(lái)，那可就又拿不到滿分了。“我不停地?fù)u著筆，不時(shí)還用筆敲敲我的頭，有點(diǎn)心煩意亂，恨不得自己是一個(gè)數(shù)學(xué)家，馬上解出這一題。這是一道比較分?jǐn)?shù)大小的一題，可分母和分子又都是那么大，顯然用笨方法是不行的了。我靜下心來(lái)，靜靜地思考。突然，我眼前一亮：”啊！我知道了，原來(lái)是這樣。“解完這一題后，看看表，已經(jīng)不早了。回過(guò)頭來(lái)想想這段漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的思考過(guò)程，心中無(wú)比自豪。當(dāng)?shù)诙欤蠋熥屪鰧?duì)這一題的`同學(xué)舉手時(shí)，我驕傲地舉起了了手。心里想：”這道難題還是沒(méi)難倒我。自信充滿了我的心房。作文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
看了我的經(jīng)歷，愛(ài)學(xué)習(xí)的你似曾相識(shí)吧？是的，學(xué)習(xí)的快樂(lè)無(wú)處不在！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇2
20xx年xx月份的一天，我成為了溫州中學(xué)的學(xué)生。我想，踏進(jìn)溫州的那一刻成為了我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是的，這個(gè)臥虎藏龍的學(xué)之圣地給了創(chuàng)造成就的機(jī)會(huì)，給了我自由翱翔的天地。三年來(lái)的學(xué)習(xí)中，牽引我走進(jìn)溫州中學(xué)的競(jìng)賽和極其激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍正是陪伴我，促使我前行的伙伴和動(dòng)力，無(wú)論怎么說(shuō)，我的成功離不開(kāi)在競(jìng)賽上下的苦功和與周圍高水平的同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比。
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最重要的大概就興趣吧，無(wú)論是單單對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，還是對(duì)于在這門(mén)學(xué)科的光明前景和自己能夠能夠在這門(mén)學(xué)科上取得的`偉大成就，都能成為我們奮發(fā)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。記得開(kāi)學(xué)前，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初有一次物理競(jìng)賽，對(duì)此抱有極大興趣的我曾花了一個(gè)星期將高一物理的課本和一本較難的練習(xí)全部搞定，雖然競(jìng)賽結(jié)果并不是非常令人滿意，但能夠開(kāi)學(xué)初就把課本學(xué)完確實(shí)對(duì)于后來(lái)的學(xué)習(xí)有極大的幫助。在暑期學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，也是因?yàn)閷?duì)物理有極大興趣，我選擇了物理競(jìng)賽，從此與物理結(jié)下了不解之緣。
確實(shí)如果沒(méi)有興趣的話，無(wú)論多么有天份都不可能有什么成就的吧。畢竟失去興趣的人也就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，失去動(dòng)力的人還會(huì)有什么可能性呢？尤其是在競(jìng)賽班這種特殊班級(jí)中，人人都擁有著絕對(duì)的實(shí)力，人人都有著不輸給其他人的天份與智力，也就代表著沒(méi)有人有絕對(duì)的自信能占據(jù)第一的位置，只有對(duì)此學(xué)科有著不滅的熱情的人才能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)下去。就對(duì)于我自己而言，在第一個(gè)學(xué)年的競(jìng)賽學(xué)習(xí)中從未有過(guò)較好的表現(xiàn)，而當(dāng)時(shí)的呂武略同學(xué)從暑期中的學(xué)習(xí)中就一直顯現(xiàn)出過(guò)人的天賦，在這種情景下，沒(méi)有人不會(huì)感到自卑的吧。此時(shí)此刻，正是興趣使我能夠堅(jiān)持下去，使我能夠?qū)⒆员盎癁閵^斗的力量。
當(dāng)然興趣是培養(yǎng)出來(lái)的，而興趣的培養(yǎng)離不開(kāi)任課老師的吸引力，自身對(duì)該學(xué)科的擅長(zhǎng)程度以及最重要的平時(shí)不斷的練習(xí)，而練習(xí)本身也對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助。我和大部分物理班的同學(xué)一樣，是屬于比較懶的那一類，平時(shí)課外練習(xí)并不是做得很多，因此成績(jī)起伏也比較大。而每次大型考試取得好成績(jī)的時(shí)候，總是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的認(rèn)真對(duì)待練習(xí)的時(shí)間，相對(duì)的另外半個(gè)學(xué)期，由于比較隨意，成績(jī)總不是很理想。兩次全國(guó)競(jìng)賽前的一兩個(gè)月，也是百分百地投入到“題海戰(zhàn)術(shù)”中，我想這也是我取得如此成就的原因之一吧。不過(guò)，就普通學(xué)科而言，練習(xí)雖然重要，去不適合進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，我總是努力做到做一個(gè)題目，理解一個(gè)題目，而不過(guò)分要求自己做更多的題目。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇3
學(xué)習(xí)就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂(lè)，也許你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧。小草為什么喜歡陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光能給它呵護(hù)；小鳥(niǎo)為什么喜歡白云，因?yàn)榘自颇芙o和它捉迷藏；我為什么喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種美好的享受。
“人的生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為[注: 平平庸庸，無(wú)所作為。]而羞恥。這樣，我就能將整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的勵(lì)志名句，煽動(dòng)了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書(shū)，又告訴了我們何種鋼鐵般的意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強(qiáng)值得我們要學(xué)習(xí)。
你可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)你通過(guò)你自己的'努力去完成了每一件事，你會(huì)有一種快樂(lè)，就像我原來(lái)的數(shù)學(xué)是班里倒數(shù)有名的哦，每次我數(shù)學(xué)成績(jī)都往海里跳。但我努力了之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)使勁地往上飛。我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當(dāng)時(shí)非常的高興，我就覺(jué)得原來(lái)只要努力了，學(xué)習(xí)就像朋友一樣，感覺(jué)好像自己在享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣一樣，覺(jué)得學(xué)習(xí)好簡(jiǎn)單好輕松好快樂(lè)。
其實(shí)我們就是要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇4
歷來(lái)，學(xué)習(xí)是掌握知識(shí)的唯一途徑。學(xué)習(xí)可以讓每個(gè)人掌握豐富的知識(shí)面。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以領(lǐng)略山川秀美，飽覽歷史文化，探索宇宙奧妙。試問(wèn)：若不學(xué)習(xí)，哪得如此美妙的學(xué)習(xí)興趣。因此，在我的眼里，學(xué)習(xí)是我最好的伴侶……
我愛(ài)學(xué)習(xí)，因而我和學(xué)習(xí)發(fā)生過(guò)許多美麗的故事。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是我國(guó)偉大的思想家，教育家孔子說(shuō)的。學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合，這使我想起去年暑假發(fā)生的趣事。
悶熱的天氣籠罩著大地，我也不例外，怕熱的我都快成了”烤番薯”了。于是，我拿出了書(shū)本以解心中的燥熱。慢慢的，我便和書(shū)中的一個(gè)個(gè)小昆蟲(chóng)融合在了一起：在靜靜的草地上，雨水剛剛滋潤(rùn)了這片土地，此時(shí)這里已有了春天般的涼爽潔凈。小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，身上還披掛著澄清的雨水，空氣清新自然，逗得躲在屋里的小甲蟲(chóng)，“小村民”都忍不住從屋里鉆出來(lái)，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，看到大家都這么積極，我這個(gè)“小村民”也禁不住爬了出來(lái)，貪婪地呼吸這久違的新鮮的空氣。此時(shí)的這里，早已成了一片樂(lè)園。愛(ài)美的十二星瓢蟲(chóng)在草尖跳舞，播音員在草尖高心地說(shuō)：“看吧，看吧！春天回來(lái)了。”蜜蜂和蝴蝶這兩隊(duì)歌手站在花蕊上唱歌，我則在草葉兒上滑翔……“璐璐！”咦！誰(shuí)在叫我？奧！別擰我耳朵呀！原來(lái)是媽媽呀！看我學(xué)習(xí)學(xué)的.。“干什么呢！我都喊你多少遍了。待會(huì)兒我要出去，你幫我把那鍋菜燒好，好嗎？”母親命令道。時(shí)間到了，該去炒菜了，可學(xué)習(xí)怎么辦？這可決不能“涼拌”哦！還有那么有趣的故事在等著我呢。于是，自以為天才的我拿著書(shū)邊抄邊看。誰(shuí)知，把一鍋菜炒成了“黑絲炭”，“不知實(shí)情”的媽媽又對(duì)我“大發(fā)雷霆”。不過(guò)，我的心里卻是樂(lè)滋滋的，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣給我?guī)?lái)了莫大的享受。
誰(shuí)能不說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，這是一種美的享受呀！作文
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇5
學(xué)習(xí)是個(gè)廣泛的概念。“讀書(shū)”即校內(nèi)學(xué)習(xí)，也是龐大學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的一環(huán)。處在所謂“知識(shí)爆發(fā)”的現(xiàn)代社會(huì)里，讀書(shū)已成為現(xiàn)代人生活的重要部分。當(dāng)然，這里的讀書(shū)，不僅限于學(xué)校的功課。功課以外的讀書(shū)，由于可以自由選擇，自然就比較容易培養(yǎng)出興趣味來(lái)，久而久之便養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。在這里我給大家提出四條途徑：
一、 無(wú)所為。就是要把學(xué)問(wèn)本身當(dāng)作目的，而不是為別的目的'而做學(xué)問(wèn)。
二、 不息。就是“天天”讀書(shū)，“天天”才會(huì)“上癮”。
三、 深入研究，趣味總是慢慢來(lái)的，像吃甘蔗，越往下吃越好吃。
四、 找朋友。趣味好比電，越摩擦電越多。
以上的“苦功夫”，如果我們能持之以恒，相信一定能把書(shū)讀出趣味來(lái)。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇6
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”
學(xué)業(yè)本來(lái)是枯燥，無(wú)味的，但是你在學(xué)習(xí)中睜大你的視野，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)如冰糖葫蘆般的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
“冰糖葫蘆酸又甜……”這學(xué)習(xí)中的甜就是成功，每成功地做出一道難題，寫(xiě)出一篇作文，我們的臉上露出了甜甜的笑，心里自然很高興，但是我成功了，高興了，不應(yīng)該驕傲。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我們的水平既然踏了一步就得再向前奮斗！
我愛(ài)科幻，更愛(ài)寫(xiě)想象篇，每次靈感來(lái)了，我抓緊時(shí)間寫(xiě)，邊想邊寫(xiě)，越寫(xiě)越激動(dòng)，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)鉆進(jìn)作文里了，最后結(jié)束了，夜深了，我也困了，但是看了看自己的“創(chuàng)作”，還是欣慰地笑了！
在學(xué)習(xí)中的苦，自然是失敗了，失敗是很平常的事，“失敗乃成功之母嗎！”誰(shuí)能確定自己的學(xué)業(yè)是平平順順而沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤 呢？誰(shuí)也不能！“不怕錯(cuò)過(guò)，就怕不改過(guò)！我們失敗了，錯(cuò)誤了應(yīng)該是不氣餒的。失敗了，我們失誤了哪些，失誤的'原因是什么。我們記住它，下一回別錯(cuò)，這才是真正的學(xué)好了，“吃一塹，長(zhǎng)一智嗎！”
有一次，我考了88分，我以為父母會(huì)打我一頓，誰(shuí)知，媽媽把我的卷子看了，沒(méi)有打我，只是為我講這些題，講了很久，我懂了，媽媽笑了，并讓我記住這類型的題，以后別錯(cuò)，然后給我簽名，從此那類題，我再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)！
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