記一次有趣的實驗作文(集錦15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記一次有趣的實驗作文，希望能夠幫助到大家。
記一次有趣的實驗作文1
今天，老師布置了一個讓我們自己動手做的小實驗。用鉛筆一側摩擦報紙，報紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開始準備做實驗。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側使勁摩擦，我心想：這么簡單嗎？對我來說可真是小菜一碟！我邊想邊松開了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的'望著地上的紙，腦子里全是問號。我又看了老師發的實驗步驟。沒有錯呀！紙張怎么會掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老師和同學們求助，心想：可能是這個實驗不成立。可同學們都做成了，這是怎么回事呢？這時，老師提醒我說：一定要用報紙，報紙不要太大，要在光滑的表面上做實驗！我聽了，恍然大悟，原來是因為我沒有仔細讀清楚老師發的實驗要求，隨手拿了張白紙，所以才沒有成功，看來認真讀題真的很重要！我又重新找出報紙和鉛筆，準備再做一次實驗。
我拿起報紙，剪小一些，然后走進廚房，在光滑的墻磚上做實驗。我還是用一只手扶著報紙，一只手用鉛筆摩擦報紙表面，感覺差不多了，我小心翼翼的松開了那只扶著報紙的手，哈哈！報紙沒有掉下來，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實驗成功了！
我的實驗雖然成功了，但是報紙為什么會粘在墻上呢？經過研究，我發現原來是因為任何兩個物體經過摩擦都會產生靜電。當鉛筆在報紙上來回摩擦時，報紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的，所以報紙與墻壁吸引在了一起。
這個實驗是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時間去做吧！
記一次有趣的實驗作文2
今天，我來到“童心圓”上課，一進教室就看到桌子上擺著幾個杯子，幾個雞蛋。心想：“張老師今天會給我們上一節怎樣的與眾不同的課呢？”果然，張老師說要上一節實驗課，放在桌上的那些就是做實驗需要的器材。
終于，我們期待已久的實驗開始了，張老師拿起雞蛋問我們：“雞蛋放在水里會不會沉下去呢？”我們異口同聲地回答說：“會沉下去！”這點兒小問題怎么能難倒我呢！真的是小菜一碟。果然老師把雞蛋放入杯中是沉入水底的'。接著，老師又問：“那怎么讓雞蛋浮起來呢？”心想，這也太能滿足我的虛榮心了吧，哈哈，就加旁邊放著的鹽唄！
我們加鹽了，可是雞蛋像是“睡著”了，沉入杯底一動不動的。我還是不放棄，很努力地想把它給叫醒。我又加了一大勺子鹽，還是沒有反應，我心里有點緊張了，怎么回事呢？難道這種方法行不通嗎?2勺，3勺，4勺------我惱火了，把所有的鹽統統加進去了，還是沒有半點反應，真讓我失望的。
張老師見我氣急敗壞的，就說，“試著攪拌一下呀！”于是我就拿起勺子攪拌起來，鹽開始慢慢溶化。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。雞蛋還真夠“懶”的，這才慢吞吞擺動這它圓溜溜的身子，終于浮起來了，探出頭來！那一刻，我真的是激動得不得了啊！太有成就感了！我怎么就這么聰明呢！哈哈!
最后，我明白了一個道理，生活中其實充滿著科學的哲理，我們要勇于實踐和探索，這樣才能收獲到更多的知識！
記一次有趣的實驗作文3
在我的生活中，我做過許多實驗，如：非牛頓流體啦；漸變色液體啦；還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的，還要數做霜這個實驗。
首先，要準備的材料有一個空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開始做實驗了！我先把那些碎冰倒進了瓶子里，然后，我慢慢的、小心翼翼地加入鹽，為了確保自己沒有加錯，我還特意用舌頭舔了一下，“呸！真咸！”我吐了吐舌頭，加入了一點鹽。再然后，我便靜下心來慢慢的`等著，過了幾分鐘，我跑過去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀！一定要成功呀！“呀！”竟然沒有成功！我想了想，便自言自語道：“哦～原來是我鹽放太少了呀！”原來，是我一時大意，只放了比一勺子還少的鹽！我不灰心，便重新開始。這一次，我把冰少加了一點，鹽多加了一點，然后又懷著希望去了客廳。但是，我這次沒有去玩，而是去靜靜地讀書。過了一會兒，我又跑去一看，“咦？怎么還是不行？”這下我可急了，便跑了過去，我問媽媽：“為什么無論如何我都做不好呢？”媽媽笑了，她溫和的說：“我知道你為什么做不好了。”我歪著腦瓜子，想了一會兒，大叫一聲：“哦！我知道了！”于是，我飛快地沖進廚房，左找找，右找找，上找找，下找找，終于找到了一個量杯，我先加入了10毫升的碎冰，又加入了10毫升的鹽，倒在一起之后繼續耐心等待，又過了10分鐘，我看了又看，摸了一下，發現手摸到了一種濕的、軟軟的東西，我大叫一聲：“啊！太棒了！我終于做出來了！”說著，我便開心地玩了起來。
記一次有趣的實驗作文4
我記得在四年級時，我曾經做過一次小實驗：把幾粒黃豆放進水里，看能不能長成豆芽。
第一次，我滿有自信地把幾粒豆芽放進了冷水里，過了兩天，我給豆芽換水，又過了兩天，我去看看，見豆芽依舊是原樣，我聽同學說，豆芽在水里泡四天多，差不多就會脫皮，就想：唉，這次失敗了。
第二次，我用了熱點的水泡了兩天，發現外皮開始變軟，我實在等不及，就用手把皮剝開了。誰知里面竟然被熱水給燙壞了。經過前兩次失敗，我有些不自信了。但我一想起很多科學家他們經過了幾十幾百次失敗也不會氣餒，而我才經過一、兩次失敗，就想氣餒，所以，我必須堅持！
于是，我懷著這種信念，就干脆溫水泡。當時我想：第一次用涼水泡，沒脫皮；第二次用熱水泡，卻把里面泡壞了。這次我用溫水泡，肯定會既脫皮，又不會把豆泡壞。于是，我每隔一天就給它換水，過了幾天，我見它慢慢的開始脫皮，這時我并不急躁，因為心急吃不了熱豆腐。又過了一天，我發現黃豆已經脫皮，渾身象外皮一樣圓溜溜的.。又過了一天，我發現豆子已經發芽，剛開始芽很短，只有一兩毫米，后來慢慢變長，經過幾天的艱辛努力，豆芽終于長出來了。
有時候，成功就在咫尺，若你中途放棄了，那也算是白流了汗水，前功盡棄。只有不氣餒，一氣把事情做到底，才能夠成功。
記一次有趣的實驗作文5
我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的`時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什么有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底后，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最后浮到水面上來了。唉，我終于把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了。
通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。
記一次有趣的實驗作文6
我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。
同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。
試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來《十萬個為什么生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實有著很強的再生能力，原來如此啊！過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的.曙光，又有自信了！
兩天后，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦！”
這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧！
記一次有趣的實驗作文7
我從小好奇心極強,尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個中午,我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實驗呢 說干就干,我立刻找來四條長短相同的細繩,分別綁在布的四個角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細繩,確定沒有問題之后,我才找來一個小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個較高的柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個降落傘一定能穩穩當當地落下,可天有不測風云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎么可能 難道實驗品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終于得出結論:玩具偏重.于是,我立刻換了個輕些的.玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實驗了一次,可結果,傘兵結局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時,一陣微風吹來,我靈機一動:一定是缺少風力.于是,我再次提著傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風,說時遲那時快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當遇到困難時,那張降落傘和傘兵總出現在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個彈簧,你強,他就弱;你弱,他就強.所以,只要你能在困難面前不低頭,再強大的困難也只有被打敗的份兒!
記一次有趣的實驗作文8
今天的作文課上，老師做了一個有趣的實驗，名叫“水的張力”。
實驗開始了，老師準備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時老師賣了一個關子，對我們說：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會溢出來?”
這時，同學們都七嘴八舌的議論起來，有的人說5枚，還有的人說10枚，最后還有說35枚的。
老師開始放曲別針了，一個、兩個、三個……慢慢地，同學們的心里都十分緊張，有的目不轉睛地盯著杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個調皮的小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多，水面鼓了起來，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經超過了35枚了，這時老師又神秘兮兮地說：“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次，有同學放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。
我們看著老師的手，一個一個的數著。“四十、四十一……八十二、八十三……”數數聲一聲高過一聲。
看，我們班的王一恒同學，他目不轉睛、神情專注地盯著杯子。老師這時候讓我們自己一個人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著水面，生怕水要溢出來似的.。
最后一輪開始了，有的人說200枚，有的人說150枚，還有的說110枚。老師開始繼續放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無聲息地溢了出來。
老師揭曉答案了：這是因為水的張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。
水的表面張力實驗帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。
記一次有趣的實驗作文9
實驗兩字似乎對于我們來說并不陌生。因為，我們知道只有經過實驗，科學家才能為人類做出巨大的貢獻，才能制作出令我們贊不絕口的火箭、神舟七號等等東西。
今天，我就在家做了一次有趣的實驗。剛一回到家，就立刻把媽媽買回來的樟腦球給拆開了，拿出了一個。于是，便興高采烈地跑了出去，去田野里尋找螞蟻。找了好大一會兒，連螞蟻的影都沒見著。突然，一只螞蟻出來了，我真是太高興了。便趕緊把它撿起來，放到了手上，我如飛一般似的跑到了水泥路上。于是，我的實驗開始了：我將螞蟻放到了水泥路上，然后在它的周圍用樟腦球畫了一個圈，可它如沒事人一樣的爬了出去。我又在它的面前畫了一個圈，這個時候，我發現它停了下來，沿著圈走了一圈，竟然又爬了出去，我很奇怪。然后，我又畫了一個又一個的圓圈，可它卻能一次又一次的爬了出去。我明白了：之所以螞蟻能夠一次又一次的爬出去，是因為它做事有著持之以恒，鍥而不舍的.精神，所以，它才能在那一個又一個的圓圈內爬了出去。同學們，我們平時不論在生活中還是在學習上，一定要有螞蟻那樣的精神，持之以恒，鍥而不舍。這樣，我們就能取得更大的成功。
今天，我不僅做了一個實驗，而且我懂得了一個道理：只有持之以恒，鍥而不舍，才能成功。
記一次有趣的實驗作文10
雞蛋，真的握不碎么嗎？有些同學哈哈大笑說：“怎么可能！”也有些同學很堅定地說：“會的，雞蛋肯定會被握碎的。”那最后誰說的對呢？跟我們去二（4）班看看吧。
轉眼來到了教室，楊老師跟往常的'不一樣。只見楊老師拎著一筐雞蛋，站在講臺上，對著同學們說：“我們今天要做一個實驗，看看哪個小朋友的力氣最大，最后能把雞蛋捏碎，選出我們班級的大力士！”剛一講完，只見同學們都躍躍欲試地舉起了右手，希望自己能夠被選中。沈子悠是第一個被選中的，她小心翼翼地握住了雞蛋，深深地吸了一口氣，白嫩的臉蛋上泛著些許微紅，似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上，可是隨著反復用力握雞蛋，結果還是沒有握碎。
緊接著，我被叫到了臺上，同學們都睜大眼睛緊緊地盯著我手中的雞蛋屏息靜氣，教室里靜得只能聽見呼吸聲。我自信滿滿地握著雞蛋，心想：我一定要成為第一個握碎雞蛋的大力士。可是我再怎么努力也沒法握碎雞蛋。后來，不斷有同學們加入了實驗，他們有的試圖用拇指扣碎雞蛋；有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍雞蛋；甚至有一個同學在用力握雞蛋的時候，不小心讓雞蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至終沒有一個同學能夠成功地握碎雞蛋。最后連楊老師也握起了雞蛋，可直到他握得面紅耳赤手指關節泛白，也沒能握碎雞蛋，教室里頓時響起一陣竊竊私語的聲音：“難道這是一個假雞蛋？”
等同學們都安靜了下來，楊老師站在了臺上，看著一個個像斗敗了的公雞般的同學，微笑地說：“為什么呢？同學們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎么握也握不碎。”
這節課我們不僅完了游戲，還學到了一些知識。原來，小小的雞蛋背后藏著這么大的秘密，這次真的是長見識了。
記一次有趣的實驗作文11
我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態各異！想到科學老師布置的假日作業：尋找身邊的科學。于是，我就想：鵝卵石為什么這么光滑呢？我一定要解開這個謎底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相關資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因為被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話，我恍然大悟，覺得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關于鐘乳石的問題，并突發奇想，做一個關于鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結，并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過了大概4天，我去看實驗結果，太好了，成功了！在小碟里結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如愿以償的展示了我的實驗，并且獲得了科學李老師的`認可。
通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現自己的愿望和夢想！
記一次有趣的實驗作文12
一天，我在一本書上看到了一個小實驗：杯口朝下水不流。我懷著好奇的心情來做這個實驗。
想要做這個實驗很簡單，只要準備一些水，一張紙和一個杯子就行了。實驗開始啦！我小心翼翼將水倒進杯子里，心想：要倒多少呢？書上說倒滿應該指倒到水快要溢出來為止吧！不一會兒水就倒滿了，我小心地將一張薄薄的`紙片蓋在杯口上，心里忐忑不安，心想：要是試驗不成功，水全部傾瀉下來，那我還不成落湯雞？可既然都準備好了，不如就試一試吧！我用一只手按住杯口，另一只手快速地將杯子倒了過來，我心里很不安，像有一只小兔在砰，砰地跳個不停。我慢慢地移開手，咦？沒有一滴水漏下來，這是怎么回事呢？我急忙走到媽媽房間，將這個實驗做給媽媽看。媽媽看了百思不得其解，想要親自試驗一下，可是她沒把水倒滿，所以變成了一只落湯雞。爸爸看了哈哈大笑，捧著肚子說：傻瓜，沒把水倒滿當然不行啦！可這是為什么呢？我抓了抓腦袋，好奇地說。這個這樣吧，咱們上網去查查不就一清二楚了！爸爸邊說邊打開筆記本電腦。哦，原來如此！我恍然大悟，原來是大氣壓在搞怪。當水杯灌滿蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。
這真是一次有趣的實驗。
記一次有趣的實驗作文13
暑假的一天陽光明媚，我來到王老師家，王老師問：“想知道雞蛋為什么會在水中浮起來嗎？”想知道就回家做個實驗吧。
我回到家里馬上準備——個大碗。一個生雞蛋。一包鹽，先把碗裝滿水，再撒上一些鹽攪拌均勻，然后把生雞蛋放進去，媽媽看見了走過來問：“在干什么？”我回答道：“在做實驗呢。？媽媽瞧了瞧碗里的雞蛋：“雞蛋不會浮起來的.。”我說：“媽媽你沒有一點科學根據，怎么可以判斷呢？”
我看著我的杰作沾沾自喜，突然，哥哥走過來在我后面拍了我一下：“宇鴻，在干什么呢？”我說：“在做實驗。”哥哥看了看雞蛋，一本正經：“你這個雞蛋一定會浮起來的。”“咦！哥哥你怎么和媽媽唱反調呢？”一個說雞蛋會浮起來，一個又說不會，都沒有科學根據，我疑惑不解，不知道該相信誰說的。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，雞蛋怎么還沒浮起來呢？我又加了一些鹽進去，等了一會還沒浮起來我沉不住氣了，拿起一個籃球出去打了。我大約打了一個小時半，我大汗淋漓地跑回了家，回到家我做的第一件事就是跑到廚房看雞蛋，我看了看。雞蛋像泡在雪碧里一樣渾身都是小氣泡，碗旁邊也有，但是雞蛋還沒浮起來。
我又玩了一個小時的電腦，到廚房一看，雞蛋像個剛睡醒的娃娃，又像一只小船晃晃悠悠的漂浮在海上，我仔細一看雞蛋卻是斜立著。我上網查了資料，原來是雞蛋里有一個氣室，氣室是給還沒孵化出來的小雞供氧的，是因為氣室里有氧氣雞蛋才斜立著。原來生活中處處有科學啊！雞蛋也有它的奧秘，我們只有善于觀察，善于思考才能發現其中的奧秘。
記一次有趣的實驗作文14
在讀三年級的時候，我看過一本有趣的書，這上面寫著：烏龜被鏡子一照，就會撒尿。我想證實這件事是不是真的，就想做個實驗。于是，我千方百計地到處找烏龜。找了十幾天，還是沒找到。“哎，難道我們這窮鄉僻壤，連烏龜也不來安家?”我發愁道。
爸爸知道了我的心思，便對我說：“明天我們上菜市場轉轉，花錢買一只。”我高興地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”
可轉了半天，連烏龜的影子都沒有看到，鱉倒是不少。唉，怎么辦?我靈機一動：既然沒烏龜，那就用鱉代替，反正它們長得差不多。我為自己能想出這樣的好點子頗為得意。
把鱉買回家，我把這小家伙洗干凈，便開始做實驗。我拿來一面鏡子，把鏡子放在鱉的正前方，再把鱉翻過來。只見鱉并不撒尿，而是把頭和尾巴，以及四只腳縮進殼里。怎么沒反應呢?我想：大概是頭縮進殼里的緣故吧!我便找了根小棍子，輕輕敲打它的腹部，但它不但沒伸出頭，反而縮得更進了。我使勁用力敲打，還是不奏效。我找不到更好的辦法，只好靜靜地等待著。等了好久，鱉終于耐不住寂寞，慢慢伸出了腦袋，接著是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語地說：“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書上寫錯了?”
爸爸語重心長地說：“別泄氣，可能是你的`實驗還存在問題。比如，書上說的是烏龜，而你用的是鱉，知道了嗎?”我若有所思地點了點頭。
這次實驗雖然失敗了，但它讓我懂得了有些事情看似容易，但做起來很困難。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”書本上的知識，必須經過實踐，才能變成真正的學問。
記一次有趣的實驗作文15
一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。那天下午的科學課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實驗？”一個同學未卜先知。“沒錯！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學們個個爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。
實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲。“錯！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓練有素的.潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。
這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
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