小學英語教師期末工作總結（精選23篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的小學英語教師期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　小學英語教師期末工作總結 篇1

　　時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結束，回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工，擔任本校的二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績，現對本人一學期的工作情況從德、師、能、勤、績五方面小結如下：

　　德：

　　在這一個學期里，我能夠積極參加政治、業務學習，并認真做好筆記，思想要求上進，關心國家大事，遵守學校的各項規章制度，團結同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關系，。同時我能夠明確教育目的，端正教學態度，勤奮刻苦地鉆研業務，關心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　師：

　　熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　能：

　　這學期主要擔任兩年級五個班的英語教學工作。在本學期中著重注意做到了以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點。

　　6、培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們樹立起信心和激發他們學習的興趣。

　　勤：

　　一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，出滿勤，干滿點，從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的.優秀教師。

　　績：

　　本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

　　1、成功轉化一些差生，讓其愛學習，效果顯著。

　　2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質量出發。所任教的班級成績名列前茅。

　　3、教科研方面也小有成績，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市里一等獎，省里二等獎的好成績。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　本學期我承擔的是三——六年級的英語教學工作。面對農村學生初次學習英語、三——六年級小學生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學英語的領路人，為他們創設好的英語學習氛圍，激發他們學習英語的興趣，培養他們養成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。

　　教學進度

　　根據實際情況科學的制定和有效執行從一個側面反映著教學效果的好壞。根據目前的實際教學進度不可能在規定的時間內完成教材學習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進行總復習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學進度和現課時安排我從新制定了教學進度，每課完成2課時的任務量，每周必須完成一單元的教學任務。隨著每節課教學量的增加，每節課的教學內容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，通過多種教學手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環節做好準備。同時完成教學各環節任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。課堂教學的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久，是否對英語產生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學習英語。課堂上我采用了大量的TPR教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為熱烈，學生的學習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在TPR中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學內容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。情景教學法是在教學的起始階段我運用比較多的一種方法。其中之一是先創設一個情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調動了他們積極思考大膽發言的熱情。從而讓學生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學習的有關內容做好了鋪墊。游戲是學生們最喜愛的活動，所以我在課堂活動中運用的最多，并能讓學生在愉快的游戲中真正學到有用的知識是最最關鍵的問題。所以游戲活動我本著面向全體、趣味性與實效性相結合的要求來創設。在課堂實踐中可以說游戲活動的教學效果是喜憂參半，喜的是一部分活動真正達到了我課前預想的效果，比如在看水果猜單詞小組競賽中學生表現踴躍，小組之間競爭提高了他們進行活動的熱情，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分游戲還不適合小學生參與，雖然課前覺得自己設想很充分，課上已講好游戲規則，但大部分學生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動中浪費了很多的時間。這需要我必須做好每節課課前的備課環節，對課堂上各種活動可能會出現的問題有一個整體的預知，找到較好的解決辦法，同時每節課課后要求我對課上存在的問題必須要有反思，及時調整教學策略，制定出有效解決問題的辦法，提高課堂游戲活動的實效性。加強課堂紀律管理。

　　要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環節我必須考慮到要增強教學各環節的趣味性和節奏感，面向全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散注意力的機會。對于可能在某個環節出現不守紀律的現象，比如做游戲的時候只能部分學生活動，其它未參與者應該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。在平日教學中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事也許是我以前經歷的，也許是剛剛發生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學聽課。隨即我就把自己親身經歷的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導他們在課堂上應該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對課堂紀律表現較好的部分集體給以較高的評價。幫助一部分學生做出正確的選擇，帶動其他的學生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律管理中常用的策略之一。

　　在這一學期里，很多領導和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。很多同志的工作智慧和奉獻精神都為我樹立了榜樣，在今后的工作中我會更加努力，潛心培養永平小學的蓓蕾。

　　小學英語教師期末工作總結 篇2

　　轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!

　　總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

　　一、關注學生的發展，對學生負責。

　　從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

　　二、為教師的發展作想，對教師負責。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。

　　三、加強服務意識，對學校負責。

　　作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、師培計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

　　2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學�？荚u教師提供依據。

　　3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。

　　4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

　　5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作。

　　6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過綿陽市的復查驗收。

　　7、協助遠程教育項目的安裝，調試和接收人員的培訓，強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的'作用。

　　四、反思存在不足，對工作負責

　　任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：

　　1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

　　2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等)，業務(教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等)。

　　3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

　　4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

　　作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

　　小學英語教師期末工作總結 篇3

　　在學校領導的正確領導下，我不僅順利完成了本學期的教學任務，而且大大提高了我的專業水平。立足現在，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，現對本學期的教學工作進行總結，希望能發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，推動教育向更高水平發展。相關方面總結如下:

　　1、政治思想

　　我熱愛并忠誠于人民的教學事業，有認真的教學態度，扎實的教學作風，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周政治專業學習，密切關注學習新課程，建設新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學觀念。注重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的素質結構接受新一輪課程改革的“洗禮”我愛我的學生，關心我的學生。我不僅在生活和學習中關心他們，而且教育他們了解生活的真諦，形成正確的是非觀。班級規章制度明確，獎懲措施到位，表現出樂于助人、勇于負重、互相幫助的良好班風

　　2、教育

　　1、作為班主任，我深深體會到，教師的言行影響著學生，起著言行一致的教育作用。因此，我在工作中始終遵循“嚴格要求、高標準”的方針。思想教育要持之以恒:利用班會、晨會開展思想道德教育和日常教育，及時糾正和解決學生中存在的各種問題，建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐步形成良好的道德素質、正確的學習習慣、勞動習慣和文明禮儀習慣

　　2、發揮“小干部”的巨大作用:大膽放開班干部的使用，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，在班上形成團結向上的良好班風

　　3、經常與教師聯系，了解學生的學習情況，合作對學生進行學習目標教育，激發學習興趣，培養努力學習的意志，教授學習方法，學好每一門學科，掌握學生的課業負擔

　　4、關心學生健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的'班級活動，積極參加學校組織的各項活動，做好班級的日常管理，對學生進行日常培訓，培養學生養成良好的學習和生活習慣。經常與家長保持聯系，交流信息，爭取家長的支持與合作，引導家長正確教育孩子

　　通過上述工作，本班學生的紀律、學習、生活習慣和日常行為準則發生了很大變化，奠定了未來教育教學工作的良好基礎.

　　3、教學工作

　　(1)充分發揮教師主導作用

　　1、深入細致地備課。平時認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點。在制定教學目標時，要注意學生的實際情況。精心編制教學計劃，不斷總結經驗教訓

　　2、注重課堂教學效果。根據低年級學生的特點，注重快樂教學，不搞充分灌溉，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。關注重點，突破教學難點

　　3、堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。我聽了很多次公開課。這學期，在許多經驗豐富的老師的指導下，我代表學校演示了數學教學設計。從這次活動中，我積累了很多寶貴的經驗，這使我明確了未來的教學方向，以及未來教什么和如何教數學

　　4、在作業批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導。對于學習困難的學生，他們可以進行面對面的批評和及時耐心的指導

　　(2)調動學生的教學積極性

　　尊重孩子的不同興趣、不同的生活感受和不同的表達方式，形成自己不同的風格，不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發揮。讓學生培養視、聽、觸的創造性思維方式，變“想我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率;

　　(3)做好后進生的轉化工作

　　作為一名教師，我們應該明白，任何學生都有優點和缺點。優秀學生的優勢是顯而易見的，落后學生的劣勢是顯而易見的。尤其是學習上的后進生往往得不到老師的肯定，后進生轉化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現。

　　小學英語教師期末工作總結 篇4

　　一、學期工作概述

　　本學期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四班，二年級一班，共三個班的三節空堂課;還擔任財務室出納的工作。

　　二、工作完成情況

　　五年級的英語課已經不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎上加上自己的理解和分析，才能掌握該掌握的知識點。但一周只有三節英語課，除了書本內容還得上作業本，講兩導兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學生經過五年的英語學習，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔任著出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧愿自己辛苦點，緊張點，從來沒有因為公務誤過一節英語課。即便真是調不開了，就是換課也要再換回來。

　　空堂課雖然沒有具體的學習任務，但對學生學習習慣的.養成來說，意義不容小覷。學校也很重視空堂課，三令五申強調要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應有的規矩。

　　本學期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學工作，我還得對這么多財務工作負責：(1)負責在崗在編人員養老保險，職業年金，失業保險，公積金，工傷保險，醫療保險的申報;負責臨時應聘人員養老保險，醫療保險，工傷保險的申報;負責退休人員醫療保險的申報。(2)負責在銀行辦理所有現金及轉賬業務。(3)負責申報全體工作人員個人所得稅業務。(4)負責給學生書本費開機打發票的業務。(5)負責配合會計錄工資表及各項福利業務。(6)負責殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責家屬樓水電費交國庫。(8)負責臨時應聘人員工資申報。(9)負責領導安排的一些常規性工作。

　　三、工作亮點

　　看到“亮點”這個詞，心里有點小羞愧，從來工作都是按部就班，認真踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什么“亮點”。課堂上在講到某個知識點時的靈光乍現，能深入淺出的讓學生去理解，算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結看看工作中哪里會出現“亮點”。

　　四、存在不足

　　自己感覺最大的不足在于沒時間總結。教學上有了體會，想靜下心來總結一下吧，財務上的事等著呢!財務工作上想整理一下思路吧，那邊學生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結的機會，這篇總結又按原來的套路走了。

　　五、努力方向

　　繼續秉持自己一貫的認真踏實的工作態度，繼續堅守自己的教學和財務的工作崗位。做到教學工作對得起學生，財務工作對得起良心。在校領導班子的領導下，爭取能為學校建設添磚加瓦。

　　小學英語教師期末工作總結 篇5

　　時光過得真快呀!轉眼間，一學期的工作又結束了�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。本學期我首次擔任班主任一職，以及六x、六x、一x三個班的英語教學工作，現在我將本學期班主任工作做一總結：

　　1.認真準備周一升旗事宜。參照著學校的升旗工作歷，我會提前兩周準備好主持詞、演講稿，發給相應的學生進行準備，督促升旗手和護旗手參與每天的排練，重頭戲“國旗下才藝展示”更是需要我親自把關，選展示題材、選展示人員，節目定下來之后進入緊張的練習階段，節目成型后還需要帶至操場進行走場，本學期我們班的兩次升旗圓滿完成了任務，也讓我明白了：打有準備之仗，心不慌。正如x主任常和我們說的那句話：做一個和時間賽跑的人，做一個走在德育處、教務處前面的人。今后的工作，我會提前著手，認真準備，有了規劃之后做事條理也會清晰。

　　2.打好“衛生”攻堅戰，做好班級衛生、廊道衛生和校園清潔區的衛生。每天早上到班后，我們有專門的衛生人員負責檢查黑板槽、窗臺、書柜、地面衛生，有專門的管理人員負責檢查同學們的指甲、領巾、頭發以及是否有帶配飾的現象，發現此類現象會及時督促進行整改。這樣在最大程度上保證了上午大課間大隊部檢查衛生時的不扣分，本學期我們共獲得了x次“文明班級”的稱號，這和我們全體同學的努力是分不開的，我也為有這樣一群有向心力的孩子感到驕傲。

　　3.班級文化的布置。學期初我們進行了班級文化的布置，作為一名新手班主任，剛接到這個任務的時候十分迷茫，多虧了我的副班xx老師、搭班xx老師以及xx老師，我們從班級后墻入手，到中隊角的布置，到教室四周書法作品的展示，再到教室前方班級評價制度上墻。從大面上的玻璃貼、衛生角的裝飾，到小面上的'門飾、開關貼，就這樣差不多歷時一個月，我們從一點一滴做起，從剛搬進新教室的“家徒四壁”，裝飾到現在的“溫馨有趣”，里面涵蓋了我們全體師生的熱情和真心。

　　4.做好學生值班和家長值班工作。本學期分別安排了校門口和廊道的學生值班各x次，家長的路口文明崗值班x次，值班安排分x步走：一是提前通知，讓學生和家長都能有個心理準備;二是值班要求要明確，時間地點都通知到位;三是要有提醒和督促，以免有人遺忘。本學期我們的值班工作圓滿完成，非常感謝家長和孩子對學校工作的支持和配合。

　　5.組織好家長會、家長培訓以及學校安全教育平臺的學習工作。本學期我們召開了家委會會議、新學期家長會、分層家長會各一次，學校層面的家長培訓三次，每次我都積極動員，鼓勵家長參加，認真準備發言稿，做好會議簽到與記錄，通過家長會面對面的交談，我們和家長之間有了更高效的聯系與溝通，彼此之間也互相理解、互相支持，在家長會上我向家長明確解釋了我們路口文明崗的工作以及對安全教育平臺的要求，保證這兩項工作都能落到實處。

　　6.在家校關系方面，溝通是解決問題的唯一方式。本學期的社會實踐來得比較晚，結束時已是x月初，孩子們回到家的當天晚上，就有家長在班級群里反饋對這次實踐不太滿意，看到信息的第一時間我也有點慌，畢竟是當著班級群里x位家長的面，我理了理思路，先向這位家長詢問原因，后來了解到，是因為這位孩子被分到的床鋪有問題，孩子睡得不舒服，加上水杯弄丟了，喝水少最后導致嗓子發炎失聲，平常在家嬌生慣養的孩子讓家長覺得十分心疼，這才來班級群里提出了自己的質疑，同樣是做家長的，了解到原因之后的我先是肯定了孩子的優點和長處，再以家長的角度表達了對孩子的心疼，接著我抒發了自己的觀點，換個角度看，讓孩子出來受點苦，反而更能感受到家庭的溫暖，也從側面提醒了孩子，要加強自己的自理自立能力，就這樣曉之以情動之以理，最后這位家長終于釋懷了。我很慶幸自己當時耐著性子向家長詳細詢問了事情發生的原因，如果我不論原因，只一看到家長的負面情緒就直接進行打壓的話，或許壞情緒會像滾雪球一樣越滾越大，這也給我的班主任工作提了個醒，不要怕有事，有任何事情了要先了解事情發生的原因，找原因—列對策—去實踐，調整好情緒去溝通去交流，相信任何問題都是可以被解決的。

　　本學期我也有很多的不足之處：年輕氣盛、沉不住氣，有時候遇到家長的質疑很容易炸毛，這一點還需要我潛心修煉。其次是做事比較容易一團抓，我還需要多思考、多想辦法，好記性不如賴筆頭，把要做的事情列成清單，新的一年，新的學期，要讓自己成為一個不急不躁、有條理的人。

　　下一步要奮斗的目標是：

　　1.要多思考、多總結，做一名“勤思考、會思考、善思考”的班主任。

　　2.要做到“心中有學生、心中有家長”，作為班主任，要做好家校溝通的橋梁，調動各方面資源進行有效的“資源整合”，家校合力，最終受益于我們的學生。

　　3.要多向有經驗的優秀班主任取經，總結經驗教訓。20xx已成為過去，20xx正大踏步向我們走來，新的一年，新的起點，新的希望，我也會努力做更好的自己，去迎接這更好的一年。

　　小學英語教師期末工作總結 篇6

　　一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　一、 加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

　　一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過

　　一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的.各項工作�！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、求實創新

　　認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量�？傊�，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑，無論你是貧窮還是富有，你都必須奮斗，無論你是男人還是女人，你都要有成功的意念；奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關鍵。成功不是掉下來的，掉下來的是運氣；成功不是撿來的，撿來的是便宜；成功不是想出來的，想出來的是故事；成功是要付出代價的，但不成功要付出更大的代價�，F在你是不是還在為自己的事業尋找突破，為自己的人生尋找機會？跟上時代發展趨勢，為您的一生增光添彩。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

　　2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

　　4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。

　　這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

　　1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

　　小學英語教師期末工作總結 篇7

　　一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　二、英語教學工作

　　我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“English，ICando”“English，ICanSay”。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的'學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

　　小學英語教師期末工作總結 篇8

　　這學期擔任小學一年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，在教學中我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感，擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。一學期馬上就要結束了，以下是我一年來的教學總結。

　　一、分析教材,分析學生，掌握重點，積極教學。

　　小學一年級的英語課本一共有13個模塊,主要內容是：問候并回應，詢問姓名，年齡，地點，物品名稱，并給予回答，談論物品，地點，動物，表達自己的喜好等。這些內容都對小學孩子是零散的內容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真備課，始終以積極的心態上好每一節課。

　　學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。

　　二、講求方法，豐富課堂。

　　在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的'情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

　　三、培優轉差，快樂教學。工作總結

　　整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

　　由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

　　小學英語教師期末工作總結 篇9

　　作為一名小學英語教師，我對自己的工作還是非常努力的，畢竟來的工作已經結束了，我還是非常有收獲的，畢竟在工作當中也是領悟了不少東西，作為一名教師，我知道自己應該去做什么事情，時時刻刻都在準備著，為自己而努力，我相信有些事情一定要努力，一定要不斷的去提高，這才是一個方向，未來或許會有很多事情等著我去做好，但是這一刻我還是需要讓自己成長起來，還是需要讓自己有一個好的精神狀態，對于這一年的工作，我也做一個總結。

　　首先是在自己的工作方面，我時時刻刻都在努力著，有些事情不是說說而已，更多的時候是要付出實際的行動，做一名英語教師，這一點我是非常明白，是非常懂的，有些東西一定要不斷的去努力，才能知道自己做得多好，優秀不是靠嘴巴說出來的，是實際行動去證明的，在過去一年的工作當中，我對這一點有著清晰的認識，總知道了這些，我還是比較努力的，作為一名小學教師，有些時候，有些事情更加是用眼睛去感受的，我在工作當中還是比較努力的，做好自己的本職，上好每一堂課，讓學生們在上課當中感受到一個樂趣，不是所有的上課都需要嚴肅的.，我認為課堂是一個嚴肅的地方，但是上課的氣氛不一定要嚴肅，我覺得有的時候適當的放松，適當的趣幽默一下，對上課對學生們也是有一個促進的方式的，作為英語教師，這也是我這么多年來一個教學經驗，所以說在工作當中我還是比較努力的，我還是有一個自己的教學方式，并且我會在接下來的工作當中繼續保持下去。

　　在能力上面，我還是一步一步的在提升著一年來的工作，我也知道自己身上有一些缺點，我不是完美的，當然，這個世界上也沒有完美的人，有需要糾正就需要糾正，作為一名藥師，我當然知道這個道理，我也在一步步的努力著，我也相信未來的工作當中，我會有一個好的結尾，對自己的工作有一個好的看法，不斷的去要求自己，讓自己成長起來，這也是難得的一個過程，有些事情，有些東西不是要靠什么去說的，能力總是要不斷的提升，有句話是這么說的，能力越大，責任就越大，這個道理我當然是明白。

　　過去一年來我也虛心的在學習，我也跟周圍的每一位老師在請教，去看一看別人的上課方式，去看一看園的教學方式，這也是有一定的收獲的感受的，那么多之后對自己的教學方式是有一個啟發的，所以我一定會更加努力，朝著自己所想的那個方向不斷的去追逐，不斷的去進步。

　　小學英語教師期末工作總結 篇10

　　作為一名小學英語教師，我對自己的工作還是非常努力的，畢竟來的工作已經結束了，我還是非常有收獲的，畢竟在工作當中也是領悟了不少東西，作為一名教師，我知道自己應該去做什么事情，時時刻刻都在準備著，為自己而努力，我相信有些事情一定要努力，一定要不斷的去提高，這才是一個方向，未來或許會有很多事情等著我去做好，但是這一刻我還是需要讓自己成長起來，還是需要讓自己有一個好的精神狀態，對于這一年的工作，我也做一個總結。

　　首先是在自己的工作方面，我時時刻刻都在努力著，有些事情不是說說而已，更多的時候是要付出實際的行動，做一名英語教師，這一點我是非常明白，是非常懂的，有些東西一定要不斷的去努力，才能知道自己做得多好，優秀不是靠嘴巴說出來的，是實際行動去證明的，在過去一年的工作當中，我對這一點有著清晰的認識，總知道了這些，我還是比較努力的，作為一名小學教師，有些時候，有些事情更加是用眼睛去感受的，我在工作當中還是比較努力的，做好自己的本職，上好每一堂課，讓學生們在上課當中感受到一個樂趣，不是所有的上課都需要嚴肅的，我認為課堂是一個嚴肅的地方，但是上課的氣氛不一定要嚴肅，我覺得有的時候適當的放松，適當的趣幽默一下，對上課對學生們也是有一個促進的方式的`，作為英語教師，這也是我這么多年來一個教學經驗，所以說在工作當中我還是比較努力的，我還是有一個自己的教學方式，并且我會在接下來的工作當中繼續保持下去。

　　在能力上面，我還是一步一步的在提升著一年來的工作，我也知道自己身上有一些缺點，我不是完美的，當然，這個世界上也沒有完美的人，有需要糾正就需要糾正，作為一名藥師，我當然知道這個道理，我也在一步步的努力著，我也相信未來的工作當中，我會有一個好的結尾，對自己的工作有一個好的看法，不斷的去要求自己，讓自己成長起來，這也是難得的一個過程，有些事情，有些東西不是要靠什么去說的，能力總是要不斷的提升，有句話是這么說的，能力越大，責任就越大，這個道理我當然是明白。

　　過去一年來我也虛心的在學習，我也跟周圍的每一位老師在請教，去看一看別人的上課方式，去看一看園的教學方式，這也是有一定的收獲的感受的，那么多之后對自己的教學方式是有一個啟發的，所以我一定會更加努力，朝著自己所想的那個方向不斷的去追逐，不斷的去進步。

　　小學英語教師期末工作總結 篇11

　　1、重視課堂教學

　　做一名受學生歡迎的好老師，悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學，精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點。

　　設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

　　2、建立多元評價觀

　　平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

　　3、注意感情交流

　　做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。

　　學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

　　4、虛心學習，不斷提高自己

　　聽課。只要學校有組織聽課的'機會，我都絕不放過這個良好的學習機會�；蚶�用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

　　多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流與研討，共同提高，共同進步。

　　今后，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

　　小學英語教師期末工作總結 篇12

　　短暫的學期又到了尾聲，在這個階段的教學當中，使我感受良多。一方面是學生心理上漸漸出現了叛逆的苗頭，另外他們單純的天性令人感動，作為六年級的英語老師，跟孩子們在一起的時光，讓我感到幸福。雖然他們調皮、不認真學習的時候讓我很頭疼，但我堅信他們都是可造之材，并且在這個學期里我見證了他們的進步和成長，下面就來總結一下我在本學期的工作情況。

　　首先，從接過教師使命的接力棒開始，我在講課之前，都會反復推敲和演練教學的內容。并且端正我的心態，用一個保有熱情和愛心的.狀態面對學生，把學生看成孩子，不僅要讓他們得到我教授的英語知識，同時培養他們好學的品質。

　　其次，我一直在研究其他先進教師的授課案例，從教學前輩那里汲取課堂經驗，并且不斷提高自身的專業素養。利用空閑時間提升自己的英語水平，跟同學們一同進步，用自身的行動為學生做好表率。

　　另外，在講課的過程中，會遇到一些比較頑皮的學生交頭接耳的說話。對待這樣的學生，我會先推敲他的心理，而不是以老師的權威跟他對抗，因為調皮的孩子大都有不錯的潛質，只要用對方法引導，他們會有不錯的表現。所以除了研究專業所涉及的學問，我還自學了一些心理學的知識，通過引導學生收到了不錯的教學效果。

　　雖然學生們的性格不盡相同，課堂上難免會有學生犯小錯誤，但作為教師最重要的就是要有耐心。把學生看成是一件藝術品，用心去塑造和打磨，他們一定會讓你看可喜的成績。在以后的工作里，我會繼續保持好的教學作用，并不斷摸索新的教學方法，努力幫學生取得更好成績。

　　小學英語教師期末工作總結 篇13

　　本學期，我擔任四、五年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，小學英語教師個人總結。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。

　　一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；讓五年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的'教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。

　　三、虛心請教。由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜索名師課堂展示，有機會到宜昌進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是：

　　1.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

　　2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，

　　但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學生現有水平。

　　3.力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

　　六、在這一學期的教學工作中，除了對四五年級的學生進行興趣的培養外，還培養了他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎。

　　經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。

　　小學英語教師期末工作總結 篇14

　　在本學期的教學中，我深感教小學英語之難、之累。因此，我嚴格教學策略的要求，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、備課。

　　在教學中，認真備課，認真編寫教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改進教學方法;在傳授學生知識的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;對他們進行思想品德教育，教育優生幫助后進生。

　　二、上課。

　　在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　三、批改作業。

　　學生的作業總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題，提高了教學質量。

　　四、聽力。

　　為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的`錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　五、自身的學習。

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

　　以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。

　　總之，由于本人缺少小學英語教學經驗，致使學生本學期成績，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

　　小學英語教師期末工作總結 篇15

　　在我看來語言課要遠比其他學科更重要，因為它關系到人與人的溝通和交流，所有有價值的信息都是要經過語言的媒介來傳達，所以英語不只有趣，學好了更是一份寶貴的財富。這期間我在教三級，如今已經來到期末了，正是考驗成績收獲經驗的階段。做了大量工作后我進行了自我反思，發現了很多不足，并且感受頗多，在此做一下工作總結：

　　1、趣味教法

　　語言本身就是很有魅力的，每一個發音都能體現出優美的韻律，尤其是英語的讀音婉轉而圓潤，是多么美妙而活躍的音符。所以我的課堂上是禁止表現出沉悶的，不只老師要保持活躍和情緒飽滿，同時也大力的引導學生融入這個氛圍。把英語內涵形象化，讓授課內容生動的表現出來，帶給學生強烈的沖擊和感染力。

　　2、細節嚴明

　　盡管英語課充滿了活潑氣息，然而我也十分看中學習成果，在把愛學情緒烘托起來之后則要加強學生表達的準確。一層是口頭上的說，另一層是筆尖上的寫，英語是比較考究細節準確的，讀音的每一個音標是發音否到位，在書寫時字母順序和完整性，我都會嚴格檢查，那么一來學生說和寫的功力就都磨煉出來了。

　　3、鍛煉實戰

　　我們今天在課堂上學英語，為的就是有那么一天能夠用到，為了確保以后大家都會用，在課堂和生活里我便提倡大家多說英語。課堂上采用游戲制，只要是想要說與授課內容無關的'話，或者是無關學習的話，就必須講英語。否則就要學生課后把自己說的話用英語的形式抄寫數遍，并且在課堂上朗讀，向大家講述句子的意思。采用“只能說英語”這個課堂游戲方案之后，紀律明顯加強了，而且也開拓了學生的英語知識面。

　　小學英語教師期末工作總結 篇16

　　我在本學年從事四年級的英語授課工作，課堂教學過程中注意到學生普遍都很喜歡上英語課，就是在學習的時候往往不夠認真。不足之處還表現在對單詞的記憶不夠嚴謹，在書寫時經常出現馬虎的情況。盡管英語能夠引起學生的好奇新，但個別學生在老師講課的時候會過于活躍，并且會做很多小動作。這不僅使自己無法完整的掌握課堂講述的內容，還會影響其他學生聽講。

　　那么作為老師，我則采用的因勢利導的教學方法，鼓勵同學在課堂進行口語練習，用小短語互相交流。把學生分成小組，讓各小組之間互相進行單詞背頌的比拼競賽，從而讓學生都能熱情參與到里面。另外小組成員之間采用互相監督的學習形式，在課堂上書寫好的單詞，由同學們互相找錯并糾正。這就大大提高了教學的效率，還能培養學生細心負責的態度。

　　由于學生對英語發音的掌握不夠準確，針對這個情況，在上課的過程中，重點對同學們進行了口型和發音的訓練�？紤]到這個年齡段的孩子心理都比較敏感，而且建立起學習英語的熱情難得很難得，那么在課堂上我作為老師則避免針對單一學生錯誤進行糾正，而是經常對全體學生統一做正確的示范。用這種方式既讓同學們的自尊心都得以保留，并且經常給學生做正確的.示范有助于加深學生對單詞書寫和發音的印象。

　　在做了一個學期的工作之后，雖然學生們在學習方式上有很多的不足，但可以肯定的是每一個孩子身上都有學習的潛質。那么以后教學的重點就在于加強課堂紀律，營造一個認真學習的課堂氛圍，鼓勵學生的學習積極性，從而取得扎實的教學成果。

　　小學英語教師期末工作總結 篇17

　　時光倏然就過去了，一晃一個學期的奮斗又即將結束，在向孩子們教授知識的日子里，讓我感受到他們身上的可愛純真，以及美好活力。作為五年級英語老師的我也深受孩子們天性的熏陶，在這里我非常感恩教學的路上有他們的陪伴，讓我可以如此榮幸的履行一名教師的使命。這段寶貴的教學時光里，我看到了孩子們身上的個性以及不足，還有他們經過努力后的進步，看到他們上進的表現令我十分欣慰。

　　在對五年級同學開展教學的日子里，我細心研讀教材，不斷摸索教學的方法，力求把更準確的英語知識教給學生們，在這里對我在此學期的教學進行一下總結。

　　首先，在每節課開講前，我都做了充分的準備，在推敲教學思路的同時做好教案的記錄，并且跟其他老師做教學心得的交流，借鑒他們教學當中先進的方法，并切合課堂實際做出改進。

　　其次，我在課間經常到學生中間跟他們交流，了解他們在知識方面存在哪些疑惑，以及學生心理上的一些苦惱。對學生的狀態有一個大概的.了解，有利于指定教學展開的方向，講課時避免給學生帶枯燥感，語言表達上做到幽默活潑，把學生的煮意力都吸引到老師身上。

　　最后，對于學生在考試以及平時學生在作業中經常犯的錯誤，我會多做記錄，把這些問題做為重點來進行講解。采取以引導為主要的策略，做到少批評學生，以免給學生造成厭學的情緒。能在課堂上做溝通解決的問題，就不要讓家長介入，這樣可以增加學生對老師的信任感，使師生關系更加緊密。

　　總之五年級是個比較重要的教學階段，一方面有部分孩子正處在青春期，情緒容易有波動，所以更需要老師細心關照。在今后我要繼續發揮自己教學的特色優勢，反省工作的不足，幫學生把英語基礎打牢砸實。

　　小學英語教師期末工作總結 篇18

　　本學期我擔任小學三年級英語教學工作，在工作中我不斷地要求自己積極向其他老師領導學習，結合本校的實際情況跟學生的實際情況進行有針對性的教學。放眼未來，教師都是一個責任重大的崗位，它不僅能就教育下一代，還是以身作則成為典范的一個職業。經過一個學期的教學，我有了很深的認識，現在做出一些總結。

　　一、認真備課不馬虎教學。

　　在教英語課之前，我會進行一些課前的準備工作。我會把總結課程的節奏跟教學點總結好，在上課的時候能夠條理清晰簡潔明了的講解給孩子聽。在講解的過程中，我也會讓學生做好筆記。并對自己不懂的問題寫在筆記上面，課后進行問答。通過這種結合的'模式，讓學生學習進步的能力大大提高。

　　二、增強學習技能，提高教學質量。

　　在課堂上我積極調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分了解學生的疑點難點。在課堂上我盡量讓學生自己多提問，多動手。如果按照以往的教學模式，老師一直在上面講，學生聽不懂這種效率太低。所以在課改之后，我會讓學生多提問，多動手。嗯，身為老師的我在課堂上主要講解課文中的疑點更難點，當學生在難點出不懂時，我會細心的教導他們理解意思，并通過實踐的方法來解答他們的疑惑。

　　三、虛心請教其他教師及領導。

　　課改是個很嚴峻的事情，我也有一些不能理解的地方，我也跟其他的老師跟領導請假。通過虛心教學的方式了解課改的真正目的，并不斷地提升自我爭取夠吧課改的目的貫徹下去。如今我在這方面的思想覺悟已經提升了很多，在這一個學期內，學生在進步，老師也在進步。在這種互助互利的前提下，我們實現了大家互相學習互相進步的良好循環。

　　小學英語教師期末工作總結 篇19

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、工作回顧：

　　這學期，本人擔任二、三、五、六年級的英語，一、二年級的品德與生活教學工作。面臨著新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　二、取得成績：

　　我任教的六年級英語，學生的英語聽力水平有了很大的提高，初步掌握了聽力的基本技巧，而二年級的小學生也能聽懂教師的基本英語指令和要求，敢于大聲的說英語。

　　三、問題與改進措施：

　　教學中只重視知識目標的.實現，忽略情感目標的體現和能力目標的完成。教學環節安排上只重視聽說演的訓練過程，學生寫的練習時間短，甚至沒有，這樣不能真正有效地反饋出把本節課的教學效果。在下學期的教學工作中，我要在備課中加強嚴謹性，科學的安排教學環節的時間，另外對課表的學習還要堅持深入的探究學習。

　　四、展望：

　　雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階

　　小學英語教師期末工作總結 篇20

　　時光飛逝，轉眼間一個學期又過去了。進入文綠，成為文綠大家庭的一員已有兩年多的時間了，從當初的陌生到如今的親切如家，我在成長，在收獲。本學期擔任了三年級九班的英語老師，八月初接班時對班級內的學生情況還不是很熟悉，對三年級英語PEP人教版的教學也很陌生和迷茫，可喜的是在教研組領導和同事的關懷幫助下，經過幾個月的學習、積累、探索，對人教版教材已有初步認識和了解，有了自己的教學方法和心得。

　　一、明確學習要求，有的`放矢。三年級的英語學習較一二年級有了更高的要求，從一二年級的認讀到三年級要求對重點單詞和句子進行熟練背誦，通過教學要讓學生對重點單詞會讀會聽會認，更要會拼會默，語句要會讀會聽會認會寫，對英語有整體的感知和理解，養成良好的學習態度和習慣。二。激發興趣，維持激情。

　　“興趣是孩子們最好的老師。”使學生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發三年級學生的英語學習興趣并不難。學生已有一二年級的英語學習基礎，英語學科對他們而言不再陌生，三年級要求孩子在掌握基礎知識的基礎有進一步的能力拓展，課堂上我使用了大量的彩圖單詞卡、實物、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為一門有趣的科目。

　　三、建立獎懲機制，及時反饋學習成果。

　　低年級學生有精力有活力，但同時自控力也較差。通過向其他老師取經學習，我為學生建立了獎勵機制，課堂表現好，成績優異，積極發言，有進步的學生都可獲得一枚英語之星的獎章，以此來鼓勵學生，樹立榜樣。同時對于程度差，態度不端正的學生也及時提醒和批評，課堂加強提問，課后多做督導。四。不斷學習，完善自我教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。當然，在英語教學上，我尚是一個新手。在今后漫長的教學生涯中，我仍要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，不斷學習，不斷積累。

　　小學英語教師期末工作總結 篇21

　　一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、做到了認真備課。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的'主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　五、堅持用英語組織課堂教學，用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經常啟發和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。

　　經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

　　小學英語教師期末工作總結 篇22

　　一、課堂教學方面：

　　“興趣是最好的老師。”如何調動學生學習英語的興趣是課堂教學至關重要的一點。二，三年級的孩子年齡較小，好奇心，求知欲較強，針對這一特點，我在課堂上采用多媒體教學，運用簡筆畫，歌曲，歌謠，游戲等多種方式，讓學生在輕松愉悅的環境中學習，主動地運用所學英語與他人交流。當我聽到他們那有點生硬的英語，那走調的英語歌曲時；當我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業時；內心是甜的。他們從不認識字母到會說會寫會簡單交流，這點滴的進步，我看在眼里，暖在心里。

　　四年級學生已有少許的英語基礎，但課堂教學的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學生在英語學習上感到較吃力。如何做好培優補差呢？。與班主任經常交流，微信群里和家長多了解，去做學困生的思想工作，實行“一幫一，多幫一”的學習制度，小組內拜師學藝等。經過一學期的努力，優差之間的距離有了明顯的縮小。教學過程中我用最簡明的'，最通俗的語言講解語法知識，教給學生學習方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態，爭取使每一個學生不掉隊，從而提高英語成績。

　　二、專業素質方面：

　　“一日不唱口生，一日不練手生”。在對學生嚴格要求的同時，我也這樣做。作為一名教師，我深知活到老，學到老的道理。課下，我認真鉆研教材，精心制作課件，積極學習英語課程標準，了解學生原有知識技能的質量，了解他們的興趣，習慣等。同時，我積極參與組內，校內和中心校的聽評課，虛心向其他教師學習教學方法，認真探討，總結適合我的學生的教法，合理安排每節課的教學活動，提前處理好課堂中出現的各種預設問題。

　　三、不足之處和今后努力的方向：

　　“金無足赤，人無完人”雖然從教多年，但不足之處仍然存在，例如：有時板書過于簡單；課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠，致使部分學生不會讀單詞時用寫漢字標明讀音；因為三年級班級人數較多，對于個別學習態度不端正的學生沒有引導好。少許學生在書寫中依然有印刷體出現。

　　今后的努力方向：

　　1.美化板書，提高個人專業素養，吸引學生的眼球。

　　2.把教學中的自然拼讀做到極致，避免出現標音現象。

　　3.加強與班主任和家長交流，做好問題生轉化工作。

　　4.培養學生良好的書寫習慣?，減少印刷體書寫現象。

　　小學英語教師期末工作總結 篇23

　　轉眼間，一個學年的教育教學工作已經接近尾聲了。本學年我擔任四、五、六三個年級的英語教師。由于是農村小學，學生的平均英語水平很低，學困生較多，對待英語學習態度冷淡。由于缺乏多媒體，掛圖，單詞卡等形象多樣的教具。不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

　　第一、確立與新課程相適應的教育觀念。

　　學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

　　第二、使學生明白學習目的。

　　要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的'世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

　　第三、努力建立融洽的師生關系。

　　相對來說，小學高年級比低年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

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