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關于學習的作文

學習的作文

時間:2023-03-15 10:14:28 關于學習的作文 我要投稿

關于學習的作文匯總九篇

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的學習的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

關于學習的作文匯總九篇

學習的作文 篇1

  首先,要熱愛語文這門課程,多讀、多看、多寫,是學好語文的三大元素。

  多看,要多看課外書籍,從而能夠學習別人的優點,同時豐富了自己的詞匯度,這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。

  多讀,就是要多讀課文,對自己學習的知識加以鞏固,也能夠從課文中明白課文的中心,對掌握課文是非常有力的。

  多寫,寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字,我們的字寫的.好不好并不是天生的,是靠自己的認識逐步形成的,并由此產生感情,形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則,刻意練字勉強對付,寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構松散、進步不快,這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質也有關系,做不到“忙里偷閑,持之以恒”,練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠,胸離書桌一拳遠,手離筆尖一寸遠。”

  多讀、多看、多寫都是為寫作能夠寫的更好。寫作文時不能夠一是感覺來了就開始寫,胡亂下筆,等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了,就亂寫一篇,草草完事。下筆時應該考慮該寫些什么,再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方,還有注意結尾的開頭是否互相呼應,寫作順序是否合理,不能夠這一段用時間順序寫,那一段用空間順序寫,這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的,俗話說“冰凍三尺非一日之寒。”愛因斯坦說過:“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作,自己主動想寫好作文,這樣作文才會被寫好。

  其實,我們學習語文是很快樂的,只有你熱愛語文,主動想把語文學好,這樣,我們學習語文就會很輕松了。

學習的作文 篇2

  星期六中午,我看到老媽在包餃子。老媽把包好的餃子放在一個大圓盤里,擺得整整齊齊。小小的餃子多么像一個個耳朵呀!我越看越有趣,決心拜老媽為師,學習包餃子。

  我先學著搟面皮兒,老媽讓我一手拿著搟面杖,一手按著面餅。剛開始,我搟的面皮兒不好看,又厚又長,像牛舌頭。在老媽的指導下,我終于合格了。接著,我開始包了。我學著老媽的樣子,左手托著面皮兒,右手用勺子鏟餡,再把面皮兒合在一起,一會兒就包好了。呀!我包的餃子就像一條蟲子,要多難看就有多難看。我顧不了那么多了,又重新包了一個,心想:老媽一定會表揚我的。誰知老媽看了我的'杰作,邊笑邊搖頭。我再看看自己包的餃子,像一個梨,還都露了餡。而老媽包的卻漂漂亮亮的。我開始觀察老媽的動作,只見老媽一只手拿著面皮兒,另一只手拿著勺子鏟餡,專管包餃子,不但攥得快,而且餃子圓鼓鼓的。我照著老媽的樣子,認真的包了起來,果然比前面的幾個好多了。我信心大增,又繼續包。老媽看了我包的餃子,親切地說:“寶貝,你長大了,會幫老媽做事了。”

  老媽把餃子煮熟了,盛在盤子里。我迫不及待地吃了一口,啊!自己包的餃子就是香。我明白了一個道理:任何事情都是看起來容易做起來難,世上無難事,只怕有心人。

學習的作文 篇3

  時光如流水一般,轉瞬即逝。轉眼間,我們就要畢業了,隨之而來的是巨大的學習壓力。

  升學考試緊迫在眼前,學習上的壓力自然會大不少。但隨著學習任務的家中,有一個問題被忽略了。

  那就是課外閱讀。現在,隨著學習壓力的加重,不好同學在課外書方面松懈了。中午,我特地去圖書角轉了一圈,里面的書幾乎一本都沒少。想想前些日子,我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后,同學們最愛的活動就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的好書想要借,必須早早到校去“搶”,去遲了就沒得借了。

  現在卻無人光顧圖書角了,不是因為不愛課外書了,而是學習壓力太大,根本沒時間去讀了。我也感同身受,以前,我每天晚上都有近一小時的課外閱讀時間,現在卻“拜”在了語數英的.“門”下。

  課外書可以開拓我們的視野,豐富我們的知識,提高我們的寫作本領,也能呵護我們的心靈,如同我們成長道路上的良師益友。為了學習,犧牲掉課外閱讀,真的值得嗎?

  是否改為了學習而放棄課外閱讀?這個答案,我還沒有找到。

學習的作文 篇4

  我愛所有的學習用品,但是我最愛的是修正貼。

  我的修正貼是用我掙的錢買來的,我幫媽媽在家打掃家務,掙來的錢買的。大小就像一張不大不小的照片,形狀好像一個長方形,又像一個方形的面包。顏色是白色的,上面有只米老鼠笑著,看著米老鼠我想到了米老鼠演的動畫片,真是太好看了。

  我聞了一聞修正貼,太臭了,就是鉛筆芯的味道。捏一捏感覺粘巴巴的。修正貼的'作用是修改錯字,如果你考試的時候寫了錯字,你只要想它修正貼,它就會幫助你。改寫錯字,我是不敢離開它,因為他就像我的好幫手。

  修正貼,我自從有了你,我再也不怕寫錯字了,修正貼你別看它小,它的作用可是很大的喲。

學習的作文 篇5

  在《為你打開一扇門》這篇課文中,我讀到了這樣的一個句子——一個民族的文學,是這個民族的歷史。

  歷史為文學而生之,但文學非歷史而生之,在我們這56個民族里,哪一個民族沒有自己民族的歷史,哪個祖國沒有這個時代的縮影?曾幾何時,人類會想到文學和歷史是息息相關的.?難道這不值我們去深思領悟嗎?

  在這個高科技發展的時代,一個個偉績將會記錄在歷史的手冊里,一個個驚天動地的歷史將會鐫刻在人們的心中……

  “神舟”五號載人飛船的順利成功,“神舟”五號載人飛船的順利成功,“神舟”載人飛船的……這些豐功業績都是因為——文學。

  因為有了文學,人們才有了形象的表達和豐富的詮釋;因為有了文學,才會給世界添上這這神州大地“福滿人間”,因為文學,人類才會傾聽到遠處成功在彼岸對他發出的真正呼喚!

  親近文學,熱愛文學,不僅增長人的文明意識、提高人的修養、豐富人的感情,更重要的是,文學是我們祖國的歷史,是中華五千年的見證……因為文學,才會給從前悠久的歷史添上了一個完美的句號。

  是文學給予歷史的信柬!

學習的作文 篇6

  今天,我在《拓展閱讀》上面讀了一篇叫《勤奮是成功的捷徑》的文章。

  這篇文章寫了一個叫杰克.倫敦的窮學生,整天跟著惡棍到處流浪。一天,他走進了圖書館,開始喜歡上了讀書。就這樣,他從一個小混混成為了一位文學巨匠。

  原來,只要你勤奮了,付出了不懈的努力,就能成功。文中的杰克.倫敦為了看書,餓著饑腸轆轆的他連一頓飯都不舍得吃,如饑似渴地讀著書。可見他對書到了如癡如醉的地步。但是我卻沒有像杰克.倫敦那樣對書癡情,對學習那樣勤奮。上個學期,爸爸讓我超前背英語。可是,我卻沒有聽爸爸的話,一看到英語,我就想著玩,想著其他的事。沒把全部心思投入到英語學習中,眼睛只是看了幾眼,草草背了幾個單詞,讀了幾句課文就OK了事了。到最后,爸爸測驗時,我斷斷續續地背著單詞,什么都不記得。爸爸抽測幾個,我就錯幾個。爸爸就只好讓我抄課文,抄單詞,抄到最后我連哭都來不及。因為抄的東西實在多。但是,我現在明白了,天道酬勤。只有勤奮的人才能成功。現在我一直都在努力著,不管遇到什么,都會努力去做,都會有好的回報。記得有一次,我在上繪畫課,畫著畫著,發現自己畫的`一點都不好,接下來的繪畫課我就不想去上了。但我一想到天道酬勤這個成語,便又堅持了下來。經過我的不懈努力后,我又更上了一層樓。這就是我不懈努力后獲得的成功。

  以后,我不管做什么事情都要堅持和努力,這樣才會有我們想要的結果和喜悅。

學習的作文 篇7

  猜猜現在世界上最流行的玩具是什么?哈哈,你一定會說:“嗯?是機器人吧!”答對啦,就是機器人,跟我一起去見識一下機器人吧。

  來到校園,聽見瑯瑯的讀書聲,聞到花兒的香味,我的目的地可不是教室,而是位于高大的教學樓后方的一間小小的房子,那是新蓋的,是我們學校的機器人室,因為原來的八角樓爺爺退休了,只好建了一個小房子湊合著用。

  走進機器人室,一張張陳舊的木桌映入眼簾,上面放著一個個燙手的電烙鐵,是用來焊接的,里面是一盒盒機器人,是散的,還沒組裝好。

  我放下書包,走到一張椅子前,吹了吹上面的.灰塵,坐下了。還有許多比我早的隊友,已經在那做焊接了,焊接的時候,電烙鐵發出一股淡淡的臭味。

  我的電路板已經焊完了,現在要組裝機器人的腿腳了,我一把抓起我的螺絲刀,拿起一個小小的螺絲,慢慢地將它放到一個裝螺絲的小孔里,擰啊擰,擰啊擰,費了九牛二虎之力,終于把這個淘氣的小螺絲擰進去了。我一回頭,差點暈了過去,還有一大堆螺絲等著我擰呢!我只好“埋頭苦干”,又搞定了五個螺絲,咦!手越來越熟練了呢!又過了幾分鐘,吔!大功告成了!我高興地一蹦三尺高,再把電路板裝上,OK。

  我高高興興地來到老師身旁,“老師,我做完了。”我說。“嗯,不錯,裝上電池試試吧!”我從另一個機器人身上拿了三個電池裝上。哇!居然倒著走,唉,真是哭笑不得啊。

  學習機器人真是快樂,它讓我體會到了“世上無難事,只怕有心人。”這句名言。

學習的作文 篇8

  哇,新的學期終于開始了,在這個學期里,我一定要養成良好的學習習慣,來提高我的學習成績。

  首先,我要養成良好的上課聽講習慣,在課堂 , 聽講是首要的,不認真聽講,再聰明的人也都會學習差,因此,我要求自己,一定要在課堂上認真聽 講。

  其次,上課要積極發言,因為在功課中,只有及時向大家表示自己的想法,才能受到他人的教導,即使自己的'想法是錯 的,也要和大家一起 討論,才能知道正確答案。

  最后,講究衛生很重要,在班級里,我們要保護衛生,而且 在同學們里,如果每人每天都丟一片紙的話,那么將是一個多大的數目呀!

  同學們,希望我們在新的一年里,認真學習,永創佳績!

學習的作文 篇9

  我是一個六年級的學生,以前在五年級甚至連差生也算不上,只是盼下課,盼放學,偶爾盼上學也只是為了和伙伴玩。

  我每天虛度光陰,老師家長怎么勸也不聽,最后老師放棄了我,我也不著急。直到后來一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來,因為這意味著我要升六年級了,我要給老師一個好印象,希望考高分,不讓老師再放棄我了。

  可是自學又能學到些什么呢?考試風波過后,我接到試卷,嚇傻了眼,其實對我來說這時的`成績也不算差了,我承受著老師的羞辱,父母的怒罵,在角落里偷哭著。我也想做一個好學生,后悔以前沒好好學習,可又有誰知道好學生難做啊。

  升六年級了,我坐在新教室里難過的嘆息著,以為老師根本不會注意我這個壞學生,如以前一樣無所事事。某一天我和以前一樣玩著,老師突然注意到了我,叫我去黑板上做題,可我掛在黑板上什么也不會,老師無奈揮手叫我回去,我低著頭回去了,不敢正視老師。

  當我回到座位上,老師厲聲問我為什么不會,她明明仔細講過了我還不會,她當然生氣了。我不說話,同桌站起來幫我解釋:“老師,她近視。”老師嚴肅的臉才慢慢的“多云轉晴”。老師意味深長的看了我一眼,我還是低著頭,老師嘆了口氣,叫我和同桌去第一位,我驚呆了,心想;我這么高,也可以來第一位啊!"

  于是,心生感激,為了報答她,我一定要好好學習已成績回報她。可是她也在不時的潑冷水,我的心涼透了,可是我一定要報答她。后來,六年級的上學期的期末考試,我竟然破天荒的超越了極限,第一次考了82分。

  我興奮透頂了,可是,心中的激動與感恩搞得我好幾天睡不著覺。能有今天的努力成果,都是老師從一開始沒有放棄我,如果她放棄了我,我可能都已經墮落的不成樣子了吧!

  老師,謝謝你沒有放棄我!也謝謝你對我的鞭策和鼓勵!

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