【精品】感受的作文錦集五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感受的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
在今年的暑假，我一口氣把《愛的教育》讀透，這本讓我十分喜歡的書，文筆雖然質(zhì)樸得平凡，卻很真實(shí)，給我感觸最深的是書中的“愛”，每一篇文章都貫穿著一個(gè)“愛”字。
這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)故事。故事中有勇敢無畏的二年級(jí)新生洛佩蒂，他為了救一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)受了重傷，仍無怨無悔；還有品德高尚的卡隆，他并沒有因?yàn)樽约荷聿母叽蠖圬?fù)弱小，反而為那些弱小的人撐起一片愛的天空；關(guān)心父母、體貼父母的可萊帝，用行動(dòng)減輕了父母的負(fù)擔(dān)；老實(shí)懂禮貌的潑萊可西……更有可愛可親、嚴(yán)厲的新老師，還有深愛著小主人公，并給予指引的爸爸媽媽。
看完這本書，我的眼前一一閃過父母、老師、同學(xué)的身影，爸爸常把好吃的留給我和妹妹，媽媽總是滿足我的'需要；老師日日夜夜為我們操勞；同學(xué)之間偶爾鬧點(diǎn)小別扭但還是十分要好的�？善饺绽�，我只看見父母因工作忙而對(duì)自己的不在意，老師的嚴(yán)厲、同學(xué)的不和諧。讀完后，我感覺自己長(zhǎng)大了，懂得了以后更應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考、將心比心，學(xué)會(huì)體貼、理解含辛茹苦教育我們的老師、養(yǎng)育我們的父母，珍惜現(xiàn)在的友情。
時(shí)光悠悠流逝，經(jīng)典代代相傳，雖然經(jīng)歷了百年的光陰，但《愛的教育》這本書依然閃爍著耀眼的光芒，教會(huì)每個(gè)閱讀它的人去感受愛的芬芳，體會(huì)愛的力量。（指導(dǎo)老師：劉燕萍）
感受的作文 篇2
因?yàn)橐咔�，老師們都放下了手中的粉筆，同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”，新學(xué)期從“線上”開始。
通過三天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個(gè)：一是現(xiàn)在是一個(gè)信息時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)上可以學(xué)到更多的知識(shí);二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預(yù)防交叉感染;三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，可在線解答;四是遇到不懂的地方隨時(shí)隨地、反反復(fù)復(fù)播放視頻;五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維能力，不迷信教師能批判性的學(xué)習(xí);六是學(xué)生在獲取不同的學(xué)習(xí)資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入理解和消化所學(xué)的知識(shí)與對(duì)新知識(shí)的意義構(gòu)建;七是用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)可根據(jù)自身的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習(xí)，部分學(xué)生了求新求快，不求甚解，簡(jiǎn)單下載照抄，忽略了大腦知識(shí)庫(kù)的`積累和思考，使學(xué)習(xí)浮于表面，掌握知識(shí)不牢靠;二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學(xué)習(xí)的效果;三是老師無法面對(duì)面監(jiān)督，自控力較差的同學(xué)更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲;四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習(xí)為主，對(duì)學(xué)生要求更高;五是對(duì)于學(xué)生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時(shí)講解分析，這容易打擊學(xué)習(xí)者的熱情，造成學(xué)生失敗或無效學(xué)習(xí)的可能性加大。
疫情什么時(shí)候結(jié)束?我好想久違的學(xué)校，親愛的老師和同學(xué)們!
感受的作文 篇3
天上飄著小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨(dú)奏音樂晚會(huì)，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我非常開心。
終于到了體育館，只見人山人海，偌大的廣場(chǎng)上停放著許多小汽車和摩托車，孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來，啊，小雨絲毫沒有阻擋住人們前來聆聽大師的熱情。
我和媽媽從西門進(jìn)入館內(nèi)，樓上下的座位早已坐滿了聽眾，我們?cè)诠ぷ魅藛T的指引下坐下來，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的樂池，樂池的上方懸掛著“活力東臺(tái) 與奧運(yùn)同行”和“閔惠芬二胡獨(dú)奏大型交響音樂晚會(huì)”的旗幟，樂池中坐著南京愛樂樂團(tuán)的樂師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。
啊，閔惠芬大師出場(chǎng)了，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲，只見閔惠芬大師身穿藍(lán)色長(zhǎng)袍，臉上洋溢著笑容。請(qǐng)聽閔惠芬大師自編的《洪湖隨想曲》，隨著報(bào)幕，優(yōu)美的旋律奏起來了，它是那么委婉、動(dòng)聽，把我?guī)У搅嗣利惖暮楹叄陉柟獾恼丈湎�，洪湖猶如一面碩大的銀鏡，湖水在微風(fēng)的吹動(dòng)下，輕輕翻騰著，搖曳多姿的荷花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，魚兒在湖水中游來游去，偶爾跳躍一下，水面上不時(shí)泛起一道道漣漪。岸邊的柳枝在湖面上輕輕擺動(dòng)，就像在梳理著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲。遠(yuǎn)處，走來兩位情人，他們?cè)谛缴鲜譅渴值厣⒅剑瑯渖系镍B兒也不時(shí)唱著小曲。我被節(jié)奏輕快，優(yōu)美抒情的樂曲深深地陶醉了。
這時(shí)，平靜的'湖面上駛來一條條漁船，點(diǎn)點(diǎn)白帆在湖面上輕輕飄動(dòng)，給這一份平靜、祥和增添了幾分動(dòng)感，不久，船兒駛遠(yuǎn)了，洪湖又恢復(fù)了寧?kù)o。
我的思緒跟隨著大師的“天籟之音”漸行漸遠(yuǎn)，優(yōu)美的旋律，如畫的美景，讓我有著無盡的暇思。突然，樂曲變得急促，啊！一道閃電從空中掠過，“轟隆隆”的雷聲緊隨其后，接著“嘩嘩嘩” 下起了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰著頭愉快地接受著這雨水的洗禮……，夏日的雨，來得突然，去得也快，你聽，二胡聲又轉(zhuǎn)入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤(rùn)下顯得格外明艷、動(dòng)人，小水珠在荷葉上滾來滾去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱著“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖圖！我也仿佛身臨其境，和洪湖邊的孩子們?cè)谧分�、嬉戲、笑著、跑著…�?/p>
曲罷，全場(chǎng)響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁，三日不絕”啊，我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂的震撼魅力了。
感受的作文 篇4
今天下午，我們開了一節(jié)閱讀匯報(bào)會(huì)，主題是《閱讀讓我幸�！�，作文 閱讀匯報(bào)會(huì)的感受。主持人宣布匯報(bào)會(huì)開始，先是讓大家說一些讀書的名言，我說的是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”接著劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書感受。會(huì)上同學(xué)們安靜的聽著我們發(fā)言，我覺得大家都講得很好。
這次班會(huì)活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識(shí)，對(duì)衛(wèi)老師曾經(jīng)給我們說的：“寫日記的秘密是多看書，多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的`事情，能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多沒有學(xué)過的知識(shí)，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 閱讀匯報(bào)會(huì)的感受》。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多讀一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫日記時(shí)可以用上去，會(huì)讓自己所寫的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話世界，尋找快樂，尋找樂趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過程中，要多讀一些書，慢慢的累積知識(shí)。我們這堂匯報(bào)會(huì)很有意義，我想，通過這次閱讀匯報(bào)會(huì)一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。
感受的作文 篇5
夜風(fēng)習(xí)習(xí)，月光傾瀉在我的肩頭，晚風(fēng)帶來讓人心寒的涼意。子墨般的夜空下，我手捧一杯香茗，閱讀桌上的史書，去感受埋葬在烏江的豪情壯志。
在書的世界里，我從戰(zhàn)國(guó)鋪天的箭弩里穿行，我從漢末錚錚的鐵蹄中走過，沐浴過唐風(fēng)宋雨，賞過了月明清風(fēng)。悠遠(yuǎn)的書香下，無數(shù)英雄在那兵荒馬亂的時(shí)代橫空出世，各有千秋。而我唯獨(dú)鐘愛楚霸王——項(xiàng)羽。
有人說項(xiàng)羽是失敗的，他的孤傲終結(jié)了他的輝煌，他的自負(fù)將他推向滅亡。而我則認(rèn)為項(xiàng)羽是個(gè)真正的英雄。在秦始皇無情的暴政下，他敢于反抗，從不逆來順受，他是個(gè)英雄！鴻門宴上，他不會(huì)像小人那樣殺掉劉邦，他是個(gè)英雄！當(dāng)大敵當(dāng)前時(shí)，他讓兄弟先行逃脫，自己面對(duì)百萬大軍，他是個(gè)英雄！當(dāng)將士們想帶他逃離險(xiǎn)境，勸他“君子報(bào)仇，十年不晚時(shí)”，他卻搖頭，愧疚地讓自己的生命消失與烏江，他是個(gè)英雄！
夜風(fēng)從窗子里灌進(jìn)來。我抬頭，在茶氣氤氳中，我仿佛感受到項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)的辛酸。
當(dāng)他看到自己的雙手染上無數(shù)為他出生入死的兄弟的'鮮血時(shí)，當(dāng)他看到自己心愛的虞妃躺在自己懷里時(shí)，一代的霸王——項(xiàng)羽終究是落下了清淚。當(dāng)鮮血源源不斷地冒出時(shí)，在那一片鮮紅中，他仿佛看到了曾經(jīng)輝煌無限的霸王樓轟然倒地！一切都好像是海市蜃樓，是那么的不真實(shí)……
烏江的這個(gè)夜晚注定不會(huì)平靜。
緊隨著項(xiàng)羽的死亡，我的淚也悄然滑落，低落到茶水中，蕩起一層層的漣漪，層層疊疊。項(xiàng)羽，你應(yīng)該是不恨的。自古以來，“成者為王，敗者為寇�！边@沒有什么好后悔的。我也不嘲笑你的“自負(fù)”，只應(yīng)我堅(jiān)信你那份是屬于王者天生的孤傲，你有俯視眾生的能力！盡管你最后死去，可這泯滅不了你楚霸王的張狂！你永遠(yuǎn)是個(gè)英雄——這一點(diǎn)無人可以改變！
對(duì)于項(xiàng)羽，我懷有的情感不僅是悲涼，更多的是敬佩�！爸敬娓哌h(yuǎn)”這句話和項(xiàng)羽是最為搭配的。項(xiàng)羽，我要學(xué)習(xí)你的勇敢，你的豪情壯志。一個(gè)無名小卒，到最后成長(zhǎng)為一代霸王，這其中的辛酸或許只有你一個(gè)人清楚。我愿意和你一樣，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，為自己去找一個(gè)夢(mèng)想，傾盡所有努力，放手一搏，即使最后失敗了，但我不會(huì)后悔。因?yàn)槊總�(gè)人沒什么不同，各人的命運(yùn)永遠(yuǎn)由自己掌握。我們只會(huì)成長(zhǎng)為“會(huì)成功”或者“會(huì)失敗”的人。只有努力了，到最后才不會(huì)后悔。
輕輕合上書本，喝完杯里的最后一口濃茶。我抬頭仰望月明風(fēng)清的夜晚。曾經(jīng)，項(xiàng)羽也是看著這樣的夜晚吧？我擦干眼淚，不再品味一代霸王的辛酸，只因，我也有屬于自己的夢(mèng)想。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，月亮的銀輝傾瀉在蕩漾的烏江上，亮光一片�？諝饫锍林氐挠七h(yuǎn)的楚歌混合著滾滾的烏江水，似乎在訴說著曾經(jīng)埋葬在這里的豪情壯志……
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