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實(shí)用的勇氣作文600字錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的勇氣作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
勇氣作文600字 篇1
自從步入初中以來(lái)，我由一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)花季女孩。在此過(guò)程中，知識(shí)增長(zhǎng)了，見識(shí)廣了，水平也提高了......可就是性格沒(méi)變。
我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，平時(shí)不善言辭。在課堂上幾乎聽不到我的`發(fā)言，除非老師點(diǎn)名提問(wèn)。課堂上，當(dāng)所有人東安靜下來(lái)聽自己回答問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得那種寂靜是令人恐懼的，也有可能是害怕答錯(cuò)的原因吧，我的右手向被一塊巨石壓著一樣，始終都沒(méi)有舉起來(lái)。說(shuō)到底就是缺乏勇氣。
到了初三下學(xué)期，我意識(shí)到這樣學(xué)習(xí)是不行的，我開始想要積極的參加課堂。當(dāng)我看到語(yǔ)文老師為沒(méi)幾個(gè)人舉手發(fā)言而焦急的樣子時(shí)，我想要為老師分憂，可是每次......
特別記得那是一堂語(yǔ)文課：那是一個(gè)上午，第三堂課的上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師像往常一樣抱著書走了進(jìn)去。我在心里暗暗下了決定，這堂課一定要發(fā)言！課上了一半，老師也提了一些問(wèn)題，終于我決定舉手。當(dāng)時(shí)老師拋出一個(gè)問(wèn)題后，留了些時(shí)間讓我們思考。到最后，還是那幾個(gè)經(jīng)常發(fā)言的人舉起了手。就在這時(shí)，心底有個(gè)聲音在迫使我：“快舉手啊，你不是想改變自己?jiǎn)幔靠彀。 蓖蝗唬译p腿發(fā)麻，完全失去了知覺(jué)，心砰砰的直跳，仿佛下一秒它就要從嗓子眼跳出來(lái)了，臉也在發(fā)燙，我慢慢吞吞的將手舉了起來(lái)，手肘靠在桌面上，手指也彎曲著，手腕倚著頭。根本就沒(méi)人看出來(lái)我是在舉手。當(dāng)我鼓足勇氣，自認(rèn)為是在舉手時(shí)，老師卻喊了別人回答。也許老師沒(méi)看到，也許老師根本就沒(méi)想到我會(huì)舉手，自然不會(huì)注意到我......我感到一絲失落，從此，再也沒(méi)有勇氣去舉手。
進(jìn)入了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，更需要融入課堂，走進(jìn)課文。這樣才能學(xué)得扎實(shí)。我要向這初中生活的最后一年借勇氣，讓它成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
勇氣作文600字 篇2
歷經(jīng)艱辛，登上高峰，那是攀登者的勇氣；乘風(fēng)破浪，到達(dá)彼岸，那是航海者的勇氣；翱翔天際，探測(cè)月球，那是宇航員的勇氣。而我的勇氣，是克服心理障礙，登上校藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)的那一刻。
又是一年的藝術(shù)節(jié)比賽，一向唱歌都是一等獎(jiǎng)的我，這一次卻遇到一個(gè)大問(wèn)題，剛好變聲期來(lái)臨，我再也不能用嘹亮的童聲唱歌了。雖然老師教了混聲，但是在短短的時(shí)間里，我也沒(méi)能把混聲學(xué)好，真是十分憂心。
臨近比賽，我還在努力地練習(xí)著，可還是有破音的風(fēng)險(xiǎn)。比賽前的晚上，我得知我的好朋友竟然沒(méi)有參加比賽，頓時(shí)我感到十分沮喪，更不想?yún)⒓颖荣惲恕r且，如果在臺(tái)上破音了怎么辦？別說(shuō)一等獎(jiǎng)，就算二等獎(jiǎng)也保不住了。老師同學(xué)會(huì)怎么看待我？爸爸媽媽會(huì)批評(píng)我嗎？想到這里我不禁打起了退堂鼓，我沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗。可是我又轉(zhuǎn)念一想，今年是因?yàn)樘厥獾纳碓颍@是沒(méi)有辦法的事。再說(shuō)這畢竟是小學(xué)最后一年藝術(shù)節(jié)，從一年級(jí)到五年級(jí)，我年年參加，這次參賽可以讓小學(xué)的藝術(shù)節(jié)有一個(gè)圓滿的結(jié)尾，何樂(lè)而不為呢？思來(lái)想去，我決定還是參加吧。
第二天早晨，我的聲音還沒(méi)有打開就上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。在臺(tái)下我看著其他選手精彩的表演，心中緊張極了，手心不停地冒汗。上了舞臺(tái)，我雙腿發(fā)抖，面部肌肉僵硬，有著豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這么緊張的情況。果然沒(méi)唱幾句就破了好幾個(gè)音，那一刻我真想馬上從臺(tái)上下來(lái)。可理智告訴我，要用勇氣撐到最后。在臺(tái)上的每一分每一秒都過(guò)得那么艱難，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。下了臺(tái)，我傷心地嚎啕大哭。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)抱著我說(shuō)：“多多，你已經(jīng)很不錯(cuò)了，你今年有特殊的`情況，但你還是選擇了勇敢參加，比那些參加都不敢的人強(qiáng)多了。”我聽了媽媽的話漸漸平復(fù)了心情。
記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在你能承受多大的失敗，將來(lái)就能收獲多大的成功。”選擇了勇氣，就算失敗也比膽小的人成功；選擇了勇氣，你已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一步！
勇氣作文600字 篇3
怒放的生命，勇氣的見證
早晨，我去散步時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一株無(wú)名小花。它，正生機(jī)勃勃的開著。
我不僅僅禁下來(lái)，好奇的打量著它。它，沒(méi)有玫瑰的香；它，更沒(méi)有康乃馨的美；它，也沒(méi)有百合的那種氣質(zhì)。它看起來(lái)一無(wú)所有。可是，它有著所有花沒(méi)有的東西——勇氣！是的，它的根是長(zhǎng)在石縫中的。這看起來(lái)是很普通的，更別說(shuō)有人去關(guān)注它了。可是，想想看，如果你是這株花，你會(huì)屈服于命運(yùn)的不公嗎？它沒(méi)有。可它花了多少力氣，才能沖破那堅(jiān)不可摧的石頭。一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有水的地方，能夠長(zhǎng)出一株美麗動(dòng)人的花，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡！我開始敬佩它，敬佩它那種不向命運(yùn)低頭的精神。
第二天，我忍不住走到這株花的跟前，去細(xì)細(xì)地、慢慢的看它。我本以為它會(huì)繼續(xù)怒放，但人算不如天算，它變了。昨日，它還向不公的命運(yùn)擺出勝利的手勢(shì)，這天，它就已經(jīng)開始凋零了。那原本鮮綠的葉子慢慢的.有一些的泛黃；精神抖擻的它也開始有些病病殃殃了；那淡雅的粉色花瓣已開始變灰了。我開始為它擔(dān)心起來(lái)。我也開始憤怒：命運(yùn)，你為何如此不公平？可憐它的同時(shí)，我的腦袋里忽然就蹦出了一個(gè)想法：把它帶回家。
這又使我想到了我家種的蘭花，雖然擁有高貴的氣質(zhì)，開的花卻屈指可數(shù)。而它，卻開得那么美。
之后，我并沒(méi)有把它帶回家。我也慶幸我沒(méi)有把它帶回家。它有了它的孩子——一些花蕾。這株花似乎是看到了期望繼續(xù)茁壯地生長(zhǎng)。
是啊，要想自我的人生變得有價(jià)值，就務(wù)必經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想自我活得快樂(lè)，就要肯理解自我。我們其實(shí)無(wú)需抱怨命運(yùn)的不公。不要只看自我沒(méi)有的，而多看看自我所擁有的，這時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我們很富有。
勇氣作文600字 篇4
一晚，我一人趁著夜色沿著崎嶇小路低著頭向家的方向走去。
在回家的路上，我想了許久。難道我真的失去勇氣了嗎？上課不敢回答問(wèn)題，不敢下水學(xué)游泳，不敢出遠(yuǎn)門……想著這些真叫人感到羞愧。走著走著，腳被什么東西硌了下，低頭一看，原來(lái)是一塊石子，我狠狠的踢走它，自己的腳也疼的不輕。石頭滾動(dòng)時(shí)“咯咯嗒嗒”的聲音好像是在訓(xùn)斥我：你自己失掉勇氣關(guān)我什么事？有本事你像踢我一樣把那些讓你羞愧的事踢走呀。
我繼續(xù)小心翼翼的走著。想著平時(shí)的同學(xué)流利的.回答問(wèn)題，心里不僅是羨慕也更有對(duì)他們勇氣的由衷的敬佩。我自己的勇氣怎么就沒(méi)了呢？我索性蹲下來(lái)，不禁鼻子一酸，陷入了迷惘。記得那天一位同學(xué)因?yàn)橹鲃?dòng)回答問(wèn)題答錯(cuò)了，招來(lái)了其它同學(xué)的譏笑，他當(dāng)時(shí)朝那些譏笑他的同學(xué)狠狠的瞪一眼，仿佛在說(shuō)錯(cuò)了怎么了？你們還不敢起來(lái)呢。是啊！有什么可笑的？別人是主動(dòng)來(lái)回答問(wèn)題的，這是有勇氣的表現(xiàn)，你們，連舉手的勇氣都沒(méi)有，還有什么資格去笑話別人？他這是何等的自信與勇氣。想到這我不禁吁了一口氣，笑容悄悄的爬上了臉龐。
我想通了，回答問(wèn)題是勇氣和自信的見證，不是做樣子給同學(xué)看，而是將自己的想法說(shuō)給老師，證實(shí)你的觀點(diǎn)正確與否。
現(xiàn)在，我感覺(jué)到自己又重新找到了勇氣，這種感覺(jué)奇妙極了：從被打倒，癱瘓?jiān)诘兀货瓴徽瘢浆F(xiàn)在重新握起武器，慢慢支撐著站來(lái)。不，是，崛起！
眼前的那個(gè)龐大的惡魔是那么膽怯，看起來(lái)是多么渺小。我凝聚自己的力量像踢那塊石頭一樣，狠狠的踢走了它，我覺(jué)得心靈從滿塞黑暗，瞬間變得光芒萬(wàn)丈！正如古人云：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我要重拾勇氣，自信地回答老師的問(wèn)題。
伴著昆蟲們的激昂歡呼，我臉上洋溢著微笑，大踏步的向家走去。
勇氣作文600字 篇5
所謂勇氣，是在困難面前的不怕苦，是在挫折面前的不服輸，是在黑暗面前的不退縮。在漫漫的人生旅途中，人人都需要勇氣。
勇氣是一種毫不畏懼的.氣魄。有了這種氣魄才能做到不畏艱險(xiǎn)，直面挑戰(zhàn)，最終才能采得成功的果實(shí)。春秋時(shí)期齊國(guó)與魯國(guó)交戰(zhàn)，曹劌大膽求見魯莊公請(qǐng)求參與作戰(zhàn)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)強(qiáng)大的齊國(guó)，在魯莊公的身旁，曹劌依舊沉著冷靜的下達(dá)命令，甚至敢于出言否定魯莊公的命令，他毫不膽怯，最終為魯國(guó)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)并被魯莊公拜為大夫，成為了優(yōu)秀的軍事理論家。設(shè)想，如果曹劌沒(méi)有大膽的去請(qǐng)見魯莊公，在戰(zhàn)場(chǎng)上冷靜下達(dá)命令施展一身的才能，那他還會(huì)被識(shí)才之人發(fā)現(xiàn)嗎？是不是還在田里當(dāng)著耕夫？又或是在街上乞討？由此可見，只有有了勇氣，最終才會(huì)有可能取得成功的果實(shí)。
勇氣彰顯智慧，這種智慧不論在什么事情上都是制勝的關(guān)鍵。諸葛亮被周瑜陷害，要求諸葛亮在三天內(nèi)趕造出十萬(wàn)支弓箭，諸葛亮毫不畏懼一口答應(yīng)了下來(lái)，還被周瑜大笑罵傻。諸葛亮腦筋一轉(zhuǎn)想出了借曹軍弓箭的主意，那三天里他輕輕松松安排人制作草靶子，觀測(cè)天象。在第三天的清晨諸葛亮令士兵大膽擂鼓、吶喊，引誘曹軍射箭，最終得了十萬(wàn)余支弓箭。如果諸葛亮沒(méi)有在被周瑜陷害時(shí)，大膽答應(yīng)并運(yùn)用智慧解決麻煩是周瑜心服口服，而是唯唯諾諾的不敢吭聲，那古今中外還會(huì)有人知道那個(gè)足智多謀的諸葛亮嗎？
勇氣讓我們看到新世界，探索更多新知，這需要我們有信念、有信心，鼓起勇氣面對(duì)困難、面對(duì)挫折。
勇氣是我們的精神支柱，它離我們并不遙遠(yuǎn)，讓我們抓住它，接受它，運(yùn)用它，成為一個(gè)有勇氣的人！
勇氣作文600字 篇6
曾喜歡質(zhì)軟的毛筆，喜歡挺近的筆桿，曾幻想過(guò)成為一個(gè)滿腹詩(shī)情的江南女子，撐一把油紙傘，在寂寥無(wú)人的雨巷彳亍著，徘徊著，留下丁香一樣的芬芳，丁香一樣的惆悵。因而，七歲那年，走進(jìn)了書法的世界。
猶記，手捧顏真卿的《多寶塔碑》，我用幼小的手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒(méi)多重，柔弱的筆尖卻像一個(gè)無(wú)法掌控的精靈，讓初學(xué)的`我手臂酸痛不已。那時(shí)起，橫撇豎捺在我的眼里鮮活起來(lái)；那時(shí)起，心中的向往寄托于筆尖；那時(shí)起，愛(ài)上了書法這個(gè)黑白相間的世界。然，歲月無(wú)情。時(shí)光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，問(wèn)世間誰(shuí)主浮沉。
轉(zhuǎn)眼之間，邁入初中已近三個(gè)年頭，原本遙遙無(wú)期的中考距離我還有短短四天。而我，也已是近一年沒(méi)徜徉在書法的世界中，輕嗅那縷縷的墨香了。陽(yáng)光透過(guò)窗子，直直地射進(jìn)書房。偶爾拂過(guò)一陣微風(fēng)，卻帶著盛夏的燥熱，使兩邊的窗簾不斷晃動(dòng)。滴滴汗珠從額頭上滑落，風(fēng)扇咯吱的轉(zhuǎn)動(dòng)聲夾雜著窗外聒噪的蟬鳴聲格外令人心煩。
扔掉手中的筆，望著桌上堆積的試卷，心不可抑制的焦躁起來(lái)。中考的壓力，父母的期盼，老師的督促……一切的一切，好似變成一座大山，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。站起身，不經(jīng)意間瞥見書架上蒙塵已久的硯臺(tái)，心中的那抹渴望頓時(shí)變得無(wú)比強(qiáng)烈。于桌前點(diǎn)一滴清水，在硯臺(tái)邊輕輕研磨，鋪一層宣紙，于紙上揮灑潑墨。
我的心境，開始融入了躍動(dòng)的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無(wú)限的尊嚴(yán)；撇，似夏花，散發(fā)著迷人的芬芳；捺，似秋實(shí)，收獲著璀璨的金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤旋，或如銀蛇舞動(dòng)，或如春水渙渙，或如秋山遼闊，執(zhí)筆流轉(zhuǎn)間，似乎穿越到了墨池邊，與書圣神交，手臂一揮，豪邁之情自身邊縈繞。
任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急……一切雜念都被拋置于腦后，只傾心于波瀾不驚的境界，只沉醉于重新?lián)炱鸬臅ㄖ校y以自拔。
墨香飄逸，心情一片寧?kù)o。書法，你終將融入我的生命，不離不棄。
勇氣作文600字 篇7
今天我讀了一本叫做《讓中學(xué)生受益一生的100個(gè)勵(lì)志故事》，讀完這本書，我受益匪淺。這本書讓我知道了人世間許多充滿著真情而令人感動(dòng)的故事。
這本書首先告訴我，“希望和毅志是獲得成功的動(dòng)力源泉！”這句話讓我想起生活中的兩個(gè)例子：螢火蟲發(fā)出的光芒雖然微弱，但它敢于在黑夜中閃亮；胡楊雖然沒(méi)有風(fēng)姿采采的枝葉，但它卻是沙漠中頑強(qiáng)的斗士；小草雖無(wú)堅(jiān)韌的軀體，但它卻有堅(jiān)強(qiáng)的生命。它們讓我知道：人生需要堅(jiān)定的信念，要勇敢的面對(duì)生活，漠視所有的困難，在奮斗與搏擊中體會(huì)生命的意義！
接著它又讓我知道了“厄運(yùn)打不垮信念”，“借口多的人離夢(mèng)想最遠(yuǎn)”，“成功的著力點(diǎn)”等八個(gè)主題，以及圍繞這八個(gè)主題的一些溫暖人間，給人鼓勵(lì)的故事，現(xiàn)在我先講一個(gè)最令我感動(dòng)的故事！
這個(gè)耐人尋味的故事叫《多拿出點(diǎn)勇氣》，這個(gè)故事告訴我一段有著哲理的話語(yǔ)“人的勇氣就藏在一念之間，而人生的.成與敗也藏匿于一念之間。就像兩只腳，本來(lái)智慧已經(jīng)給予了前腳一個(gè)成功的想法，只要多拿出一點(diǎn)勇氣給后腳，讓它果敢地跟著前腳走，人就不難邁進(jìn)成功的門檻。
讀到這里，我感慨萬(wàn)分，聯(lián)想到自己在班上總是那么怕發(fā)言，生怕沒(méi)有想清楚，發(fā)言時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，從而成為同學(xué)的笑柄，但是，當(dāng)我看完了這段話，心想，以后在班上可不要再怕發(fā)言，應(yīng)該主動(dòng)發(fā)言，而且發(fā)言前要打好腹稿，這樣就不會(huì)再出現(xiàn)同學(xué)們笑我的時(shí)候了！我感悟的道理實(shí)在太多了，這些富有哲理的話語(yǔ)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的！
勇氣作文600字 篇8
從小，我就膽小，干什么事都往后躲，尤其是不敢在眾人面前說(shuō)話。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我參加了由伊頓組織的一次特訓(xùn)課，好像叫“演講密碼”。貌似還是在五.一放假期間。
早晨大約八點(diǎn)鐘左右，我便被老爸送到了六醫(yī)院的對(duì)面的軍校廣場(chǎng)。我剛下車，老爸就無(wú)情的把我丟在了軍校廣場(chǎng)的門口。我只得獨(dú)自一人進(jìn)去。報(bào)名登記后，我剛要走，就有人
把我叫住說(shuō)：“還要交十元錢飯費(fèi)。”我當(dāng)時(shí)很無(wú)語(yǔ)，無(wú)可奈何地拿出十元錢交給她們。
在門口，有位老師在訓(xùn)練我們的.模仿能力，過(guò)了一會(huì)才知道，是模仿老師鼓掌。老師邊鼓掌邊說(shuō)：“鼓掌有三大好處，一、提神醒盹。二、對(duì)自己有好處。三、鼓勵(lì)別人也鼓勵(lì)自己。”說(shuō)完后，老師竟然要找人去臺(tái)上重復(fù)剛才他說(shuō)的話。我心想：這需要多么大的勇氣呀。臺(tái)下那么多人，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，多丟人呀。希望別是我呀。可越是這樣，老師越叫我。
我站到臺(tái)上，完全忘了那三點(diǎn)是什么了，處于大腦一片空白的狀態(tài)。怎么辦?怎么辦?這回可丟大人了。望望臺(tái)下，黑壓壓一片，這時(shí)，在靠近講臺(tái)的位置，有一雙親切的眼睛注視著我，好像在說(shuō)：孩子，不用怕，慢慢想，你能行，一定能行。這時(shí)，大腦漸漸冷靜下來(lái)，后來(lái)我憑著模糊的記憶，終于想起來(lái)了兩點(diǎn)，但是最后一點(diǎn)我是無(wú)論如何也想不起來(lái)了。向著觀眾深深地鞠了一躬，臺(tái)下響起一片掌聲，最清晰的是老師那高高舉起的雙手。
然后進(jìn)了教室，老師講了許多，緊接著讓我們出去訓(xùn)練，因?yàn)檫�要給家長(zhǎng)表演。有了上次的經(jīng)歷，這一次我鼓足了勇氣，大約在五點(diǎn)鐘左右，我把我的訓(xùn)練成果展示給了所有家長(zhǎng)，在這過(guò)程中，我沒(méi)有一絲的緊張。
展示完了，活動(dòng)結(jié)束了，同時(shí)我也明白了，戰(zhàn)勝自己，需要勇氣。
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