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精選暑假的作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的暑假的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

精選暑假的作文匯總五篇

暑假的作文篇1

　　很多人羨慕教師，就是因為每年有近三個月的假期。可以呆在家里盡情休息、放松，工資一文也不少。表面上看似乎真的是這樣子。然而我相信不是所有的老師都這么看待暑假，相當一部分有責任感的教師會把假期看作一個完善自我、提升自我的黃金時段。

　　與以往的暑假不同，這個暑假多了一段和疾病作斗爭的經歷。病倒不怎么嚴重，按照醫生的說法最主要的是休息，嚴禁熬夜，遠離煙酒。為長遠計一夜之間變成了“乖孩子”，關上電腦、收起正在讀的書，老老實實打針吃藥，一有空就躺下睡覺。不止一次想過撿起扔在一旁好久的筆把博客經營下去，每次都被自己用同一個借口給擋了回去——留得青山在，不怕沒柴燒。一來二去暑假已過去近10天了，我告訴自己不能再這么“懶”下去了，否則那片侍弄了多年的園子便會雜草叢生、荒涼一片了。

　　最近兩天一直蠢蠢欲動，想要寫點什么出來，最終沒能動筆的原因很多：時間不是問題，問題出在思想的貧乏。人就是這樣，至少我自己的`感受是這樣的，只要一段時間不讀書、不思考問題，想要回復到每天都有話要說、有文章要寫的狀態，是一件很難的事情。因此，大約三天之前我就開始醞釀情緒，尋找可以寫、值得寫的點。于是手忙腳亂地拿起久違了的書，可驀然發現竟然已經有點兒讀不進去的感覺了，一本薄薄的小書竟用了三天的時間，而且讀完之后腦袋里空空如也。我詫異起來，有些事情無論如何都不能輕易停下來，一旦中途停下便會有諸多不可預料的微妙的變化發生。如果你的意志不夠堅定，最可能的結果便是半途而廢。索性橫下一條心，即便是硬著頭皮也要重新開始，一個字一個字地寫下去。當然，前提是要一頁一頁、一本一本讀下去并思考下去。

　　不知道別的老師如何看，在我看來教師的假期應該做兩件事：一是利用假期做那些平時沒有充裕時間去做的事情。比如充分地休息，讓平日勞碌的身心松緩一下。可以去旅游，讓自己置身于自然山水之間，忘卻一切的煩惱與不快。可以去電影院看場有品位的電影，跟主人公一起喜怒哀樂，好笑處不妨放聲大笑，悲傷處不妨淚流滿面。總之，這一類的事情應該不少。平時沒空，暑假就不同了。二是利用假期做那些平時就該做但沒有做好的事情。比如給自己充電，讓自己保有足夠的專業能量，為假期之后的教學工作搞好儲備。憑心而論，教師的平時工作太具體太瑣碎，以至于幾乎沒有時間從專業的角度來考量自己的教學行為。盡管也有所謂的專業學習，但都是比較粗糙的且略顯功利的，什么急需就學什么，對那些不太急卻更有價值的東西根本無暇顧及。就我而言，平時工作大半的時間和精力都交給了行政工作，雖說沒有離開講臺仍教著語文課，但時常感到專業知能的空虛與匱乏，苦于沒有機會針對自身的情況進行系統充電。現在暑假來了，該是為自己充電的時候了。

　　這個暑假準備重點從三個方面充電：

　　第一，學習和思考兒童閱讀問題。理由是一個學期的班級閱讀實踐引發了我對兒童閱讀問題的研究興趣，閱讀之于兒童發展實在是個大課題，不僅值得研究而且需要腳踏實地去做。

　　第二，學習和思考兒童心理問題。理由是我越來越感覺到孩子們的諸多行為問題跟他們的心理狀態有關，要教育兒童首先得了解兒童。了解兒童似乎只能從探索“童年的秘密”入手。

　　第三，學習和思考語文教學問題。語文是我的主業，但近兩年力不從心之感與日俱增，再不學習真的要掉隊、要落伍。

　　充電的方式：

　　簡單說就是集中精力讀這三個方面的書。兒童閱讀方面準備讀《童書是童書》、《童書非童書》、《閱讀是最好的教育》、《兒童閱讀100個關鍵問題》等；兒童心理方面準備讀《童年的秘密》、《教師應該知道的心理學》等；語文教學方面準備讀《武鳳霞講語文》（重讀）、《詩意語文—王崧舟語文教育七講》等。閱讀的過程就是思考的過程，而思考是圍繞如何使書本知識外化為教育行為展開的。

　　預期目標：

　　不敢奢求通過這樣一次充電就能讓自己在教學上豁然開朗，只為讓自己始終保持一種求索的狀態。當然，如果能夠多少解開一些思想上的困惑，無疑對我是一種莫大的鼓勵。

暑假的作文篇2

　　暑假里，我制定了許多美麗的彩虹計劃，但每個計劃都無法每天執行。

　　“微彩虹計劃”是百寶箱里那串最耀眼的珠子。我每寫一篇，就串上一顆閃亮的珠子，紅橙黃綠青藍紫，百色紛呈。但是，貪玩精靈四次侵入我的大腦，打亂“計劃程序“，偷走”時間鉆石“。就算我把剩下的珠子全串上，我的“微計劃”也是缺斤少兩的`。

　　我的“英語彩虹計劃”就像百寶箱里一顆酸酸澀澀的果子。當我朗讀英文句子時，那些討厭的英文字母在眼前跳來跳去，要么發錯了“sk”，要么發錯了“tw“，字母像可惡的小女巫，施了魔法讓我發不好音。“不想讀“的種子在心的土壤里開始萌芽，我漸漸剪掉了讀英文的時間，很多時候到了第二天，甚至第三天才補上前面那課內容。一路走來磕磕絆絆，沒有甜甜的效果，只有酸澀的味道。

　　“詩歌彩虹計劃”更像是箱子里一把掉了牙齒的梳子。可以說是三天打魚四天曬網地執行著。每次讀了3天后，懶散精靈就把我的時間柜和堅持盒子掏空，讓我停在原來的進度上，落下的詩歌也懶得補回去。“運動計劃”更離譜，它像一塊沉睡的黑石頭，堅持三天就冬眠了。

　　什么時候我的計劃能像彩虹般絢爛地完成呢？

暑假的作文篇3

　　今天早上，我該去畫畫班了，我們是畫一天休息一天，早上8點-11點，下午3點-五點半或者是6點。

　　畫畫的前一天晚上，我并沒有早點睡的意思，我看完神犬奇兵又看快樂大本營又看我們都愛笑又和媽媽一起看最美和聲的冠軍爭奪賽。我們11點才睡覺，因為我怕明天我會遲到，特意定了一個鬧鐘，讓鬧鐘先生明天早上6點50叫我起床，但是我這個鬧鐘是白定了，因為我早上5點40就起床了。

　　按理來說我是自然醒的，就是猛的一睜眼睛，天亮了，媽媽還在沉睡著，我以為遲到了，迅速的打開手機，一看，哦，才5點40分【淡定地說】。我并不以這么早醒來而且是自己自然醒來而感到很吃驚，因為這都是習以為常的事了，上學時5點40，雙休時5點40，放假時也是5點40。我的眼睛很有活力，上學時，早上那么早起床但是到學校的.時候也不困，精神還很好，中午常常因為作業而沒有睡覺的時間，有時候睡20分鐘，即使不睡，我也不困，很多人都是這樣，但是有些人必須睡眠充足，不知道這是為什么。

暑假的作文篇4

　　誰對誰錯

　　很久沒有上室外課了，在我們的軟磨硬纏下，3月14日的上午金筆作文老師終于決定帶我們去紫光橋公園放松放松。老師又給了我們一人十份報紙，讓我們在中途把它們賣掉，當回來時的公交車費。

　　隨后我們又分成兩組，周老師和肖老師各帶一組。出了教室，同學們一路說說笑笑，很快走到了紫光橋公園，可報紙卻一份也沒賣掉。在公園里又走了一圈，肖老師帶的那個隊伍還沒到。我們在那里等了20分鐘左右李博聞、馬丹陽、姜韻秋才到。互相一問，那一組賣了8塊錢，我們組一點成績也沒有。說著說著，兩組的成員相互吵了起來。

　　吵累了，大家都搶著喝李博聞的礦泉水。“僧多粥少”，每個人只喝一口，然而到王夢澤的時候，他把水一口氣喝完了，把塑料瓶子扔在了地下。

　　這一扔不要緊，李博聞不樂意了，非逼著王夢澤把礦泉水瓶子撿起來，扔進垃圾桶。王夢澤不愿撿，李博聞不依不饒，差一點就和王夢澤動起武來了，董佳欣把瓶子撿了起來。可他們兩個還是互不相讓。最終，在我的勸說下才沒打起來，算得上不幸中的萬幸了吧？

　　回來的路上，老師讓我們討論誰對誰錯。可誰都沒有發表意見。我想如果讓我來當裁判誰，我覺得他們兩個都有一定的錯誤。你說呢？我想應該你和我想到的一樣吧？對不對？

　　記憶深處的故事

　　每個人的記憶深處都會有一件令人難忘的事，當然我也不例外哦！那我今天就來給大家說一說我記憶深處的一件事吧！

　　那是一個星期六的上午，我一個人坐火車去淮北的外婆家玩。我在渦陽火車站看到一個衣衫不整，身高不足1米50的小男孩，身上掛了一個牌子，上面寫著：“我是一個聾啞人，我的父母去世了。我想買一個面包。”看到這兒，我毫不猶豫地把身上僅有的10塊錢給了他。”

　　他沖我感激的點了一下頭，高興的走了。我上了火車，走到了用餐車廂通道，發現了那個孩子正和兩個大人談話，嘴中還叼著一支香煙。我問列車員阿姨：“那個小男孩不是聾啞人嗎？他的父母不是早已去世了嗎？”阿姨看了一下那個小男孩對我說：“孩子，你被騙了！他既不聾，也不啞，也有父母。”聽到這里，我想起來報紙上說過有一些不法分子利用小孩子來騙取錢財，但我真的不愿相信小男孩是個騙子。

　　放寒假時，我又要去姥姥家了。我在火車站又遇到了這個孩子，當他那雙手再次伸到我面前時，我遞給了他一個紙包，那里面沒有錢，只有我寫給他的一封信，希望他看了以后可以走上正道。

　　去鄉下

　　鄉下，我相信在座的各位，一定都去過。也有可能去了，你覺得沒意思。可是我的經歷你一定會很感興趣的，那就跟我一起進入這個故事中吧！

　　在3月21上午，我們金筆作文班的周老師帶我們全體同學一起去石弓春游。沒出發之前，兩個班沒見過面的同學已經相互聊的熱火朝天了。等了一會兒，包租的客車到了，同學們排著整齊的'隊伍上了車。

　　過了20多分鐘，我們終于到達了目的地。下了車，老師便帶我們找了一家農家樂，就準備在那里吃午餐了。不過農村人的吃飯時間和我們城里的時間不太一樣，我們只好咽了咽口水，隨老師去了農家樂的后院。突然，一群山羊映入我的眼簾，同學們也像發現了寶貝一樣，飛奔著涌向了羊圈。我仔細觀察起來，有兩只小羊羔偎在老山羊身邊，我們趁老山羊不注意，抱起了小羊羔，老師迅速的按下了照相機的快門，給我們和小羊羔合了個影。再向前走，我發現池塘邊有許多的珍珠貝，撿起來一看都是死的。我想這個水塘一定是一個養殖珍珠貝的池子。接著我們又參觀了養鴿場。

　　最開心的要數去麥田里挖野菜了！同學們三五成群的都挎著塑料袋，嘻嘻哈哈地走進麥田里。我們見到每一棵小草都那么的親切。芨芨芽、馬蜂草、薺薺菜……等到中午的時候，每個人的袋子里都是滿滿的。

　　過了一個多小時，飯終于做好了。我早已餓得饑腸轆轆了，所以便以百米沖刺的速度沖向餐廳。香噴噴的米飯馬上就端了上來，緊接著豆芽粉絲、番茄炒雞蛋、爆菜炒肉等也端上了桌。平常在家不愿吃的米飯，今天吃起來卻感覺特別香。而王夢澤更像餓狼似地，本來米飯就很少他卻拿了個盤子來盛飯。這下同學們第二碗連點飯底也沒吃上。好在菜很多，老板又給每人下了碗面條，都快把我的肚皮給撐破了。

　　吃過飯后，我們又到麥田里放風箏。很快到了集合的時間，我們只得戀戀不舍地上車，離開了那片令人留戀的田野。