四年級敘事作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級敘事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文 篇1
我是個好學的小姑娘，只要想學，就一定會把它學會。這天，爸爸帶我去玩·。路上我看見了許多騎自行車的人，覺得騎自行車也很好玩。于是我下定決心要把自行車學會。
但自行車可不好學。剛開始，我認為掌握好方向就好了。
可沒想到，一上去腳還沒站穩，就摔了下來。 我又一次嘗試，結果上了自行車東搖西晃，不一會兒又摔了下來，疼得我哇哇直叫，想打退堂鼓。但我想：不行!既然想要學，就一定要堅持下來才能成功。加油!于是，我又爬了起來，重新上了自行車。這次，我吸取了上次的`教訓：每當車子的中心偏向一方時，我就把身子向另一方傾斜，慢慢地掌握好了平衡。腳下用力，飛快的蹬了起來。自行車在稻谷場上急速地行駛著，我自以為已經會騎了，突然前方出現了一個大草堆。這時我該怎么辦？只見大草堆離我越來越近。我慌了，我趕緊剎車，當由于速度太快了沒剎住，還是撞了上去。這一剎，把我腿上的皮都擦破了，疼得我眼淚都流了出來。但我沒有放棄，又吸取了上次的經驗，控制好速度緩慢地行駛著。
就這樣我一次又一次的嘗試，摔了又摔。經過不懈的努力，我的動作越來越流暢，再也沒有摔過。“太好了!我終于學會了騎自行車了!”我激動不已。
原來，我們生活中不管做什么事，都像學騎自行車一樣：遇到困難，只要我們不退縮，勇敢向前，就會離成功越來越近! 俗話說“有志者，事竟成”。
四年級敘事作文 篇2
春游了!春游了!我懷著緊張又高興的心情上了車。過了一會，我們下車就到了兒童公園的大門口，我東看看西看看，有好多沒玩過的東西，我馬上跑了進去。
我們走到“樂翻天”旁邊，這時張老師說：“記住，在這里集合。”可是，我人在這里，心早就飛走了。忽然，張老師：“薛若溪，你在看哪里！”我心想：“張老師，你能不能快一點說介紹呢！”我盼星星盼月亮，總算盼到了！我就像從籠子里出來的兔子飛奔走了。
我馬上跑到了“樂翻天”，可是，里面一點也不好玩。我們小隊又上路了，這次，我們去了“趣味釣魚”。沒想到，還要付錢，因為我太想釣魚，可是王婧瑤的.錢不夠了，我只好自己釣了，王婧瑤在旁邊給我打下手。我釣了半個小時都沒有釣上一條小魚，我有點泄氣了，就去問老板，想讓他直接給我三條魚，可是竟然還要再付10元。我想：“這有點不合算，還是不要了吧。”
我就又開始釣了，結果還是沒有釣上來！這下我真想找個人來幫我釣。這時，趙澤宇說：“要不要我幫你釣？”我樂開了花，高興地說：“好啊！”
有了趙澤宇，就好了，只見他拿起魚竿，捏上魚食，把魚竿放在水池里，我看見有魚游過來，就趕緊說：“快點拿起來！”可是，趙澤宇還是紋絲不動，接著，他馬上一拎，一下子就釣上來一條魚。趙澤宇連著釣了三條魚，我高興地一蹦三尺高，買了裝魚的盒子，就拎著盒子，開開心心的去吃零食了！
這些快樂的時刻總是那么短暫啊！
四年級敘事作文 篇3
啦啦啦，啦啦啦，我們的“研學之旅”開始了！是去哪兒呢？答案就是——長沙柏樂園！
在這里，我玩了18個游戲項目：迪斯科轉盤、家庭過山車、旋風騎士、激流勇進、豪華波浪、摩天輪……還參觀了動物園、中國龜谷、寵物劇場……
最刺激、最好玩的非“激流勇進”莫屬了！我們穿好雨衣、雨鞋坐在船上興奮地等待著。船慢慢地往上駛去，越來越陡，越來越陡……到了一個坡頂又突然往下沖，當小船接觸到水面時，水被沖往船的兩邊，形成了兩道巨大的水簾。大家驚叫著，歡呼著。不一會兒，船停下了，在小湖中浮了起來。啊哈，真是有驚無險啊！
既有趣又搞笑的要屬觀看“小豬跳水”表演。舞臺上首先上場的是“野豬先生”。它們個個精神抖擻，爭著搶著展示各自的威風，它們排著隊走上跳臺，一躍而下，“撲通撲通”紛紛跳進了水中。它們笨重的`身子，濺起了無數的水花。接下來，我們的“豬小弟”也上場了，它們看上去個個躍躍欲試，時不時還把頭伸出去看，有些性急的還沒輪到自己便早已跳了下去。最后，只剩下一只膽小如鼠的“豬小弟”了，它怯怯的，遲遲不敢走到跳臺的邊上去，馴獸員幾經誘導都沒用，只好吃力地把它推了下去，害的它在空中翻了個跟頭才落入水中，逗得全場觀眾哈哈大笑。
“牛奶喂魚”也給我留下了深刻的印象。我拿著專用奶瓶放在一條金魚前，那條金魚湊過來，像嬰兒一樣吸吮著奶嘴，還發出嬰兒般吸奶的聲音，真是有趣極了！
當集合的命令響起，我們坐上回家的車，我才發現，不知不覺中，我們快樂的“研學之旅”就在我們的歡聲笑語中結束了。
四年級敘事作文 篇4
今天，我到廚房里去洗手時，看見水池里有三條奄奄一息的大鯽魚，它們的鰓無精打采地一張一合著。看到了我的到來，它們的目光全都投向了我，仿佛在說：“救救我們吧，救救我們吧！”這時，媽媽來了，看到我在目不轉睛地看這三條魚，便說：“這三條魚本來是要等你爸爸回來殺的'，可你爸爸晚上不回家吃飯，最好能把它們養起來，可是它們現在都快死了，唉！”媽媽嘆了口氣。“媽媽，別發愁，我能把它們救活。”我胸有成竹地說。
說干就干，雖然我不是對這次科學實驗十拿九穩，可我還是開始了實驗。我小心翼翼地拿起了第一條魚，把一點點鹽輕輕地放在那通紅通紅的魚鰓上，然后再把它放入水里。媽媽說：“你這樣不是在腌魚嗎？”“才不是呢，你等著瞧吧。”這時另外兩條魚也爭先恐后地撲向我，我幫它們的魚腮上也放上了鹽。
吃晚飯的時候，媽媽說：“這三條魚到底能不能救活呀？”我嬉皮笑臉地說：“肯定行，這個方法我可是從《兒童時代》上看到的。”其實，能否救活魚兒，我的心里也像十五個吊桶打水——七上八下。
吃完了晚飯，我和媽媽到水池里一看，三條魚兒在水池里活蹦亂跳，歡天喜地。啊，魚兒真的被我救活了。
通過這實驗，我覺得，科學無處不在，只要你用心去觀察，就會發現，科學就在我們身邊。
【四年級敘事作文】相關文章：
快樂的五一四年級敘事作文06-30
旅游四年級敘事作文08-08
【熱】四年級敘事作文01-06
小學四年級敘事作文11-29
秋游四年級敘事作文04-02
感受四年級敘事作文07-08
考試四年級敘事作文07-15
有關敘事四年級作文11-06
快樂的童年作文四年級敘事作文11-23
月下的遐想作文四年級敘事作文12-04