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期末班主任工作個人總結(jié)14篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的期末班主任工作個人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇1
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下頭是我本學(xué)期做班主任的幾點做法:
1.以身作則,做學(xué)生的表率。
雖然做班主任已經(jīng)近三十年了,我從沒有滿足于自我平時積累的一些管理經(jīng)驗,而是不斷的利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任教師請教,不斷提高自我的班級管理水平。盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生,收到了良好的效果。
2.培養(yǎng)和選拔班干部。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、本事的差異,安排相應(yīng)的工作,盡力地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。由于新接手這個班級,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!可是,單純的所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)生往往會傾向選舉自我的“好朋友”,以便在以后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多少進行排列,前10位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,并且選出的干部往往又比較夢想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。
當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。異常是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責(zé),異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉,起初對自我的工作好像不太滿意,每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的重要,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自我的工作中去,之后的情景證明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,例如組長田子唯喜歡在教室高聲喧嘩,收發(fā)作業(yè)本不夠負責(zé),小組同學(xué)對此有看法,我就找到他對他的行為作出嚴肅批評,并提出他今后該如何做,經(jīng)過幾次的教育,他此刻已經(jīng)成了班上最出色的小組長。
鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的`培養(yǎng)和努力,最終提高了學(xué)生干部的工作本事,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自我管理自我,逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
3.增強班干部間的凝聚力。
團體是在活動中產(chǎn)生的,大團體如此,小團體也一樣。我每月組織一次班干部團體做好事活動。例如搞大掃除等,經(jīng)過活動擴大班干部在同學(xué)中的進取影響,經(jīng)過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。經(jīng)過一學(xué)年的錘煉,五(2)班的一支有凝聚力,團結(jié)勤奮,樂于助人,負責(zé)愛班的班干部隊伍已經(jīng)構(gòu)成。
4.加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班團體。
在這個學(xué)期里,我有效地利用好每周的一節(jié)班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團體,服從命令的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個班團體活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌
5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
根據(jù)學(xué)校整體活動安排,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前進取準備,認真指導(dǎo),賽后認真總結(jié),經(jīng)過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,發(fā)展學(xué)生的各種本事,以適應(yīng)未來的社會競爭。本學(xué)期由于我班師生的共同努力,每次學(xué)校舉辦的活動我班都取得了很好的成績。
6.施展愛心,讓學(xué)生更貼近你。
接任這個班后,我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生交流溝通、同家長溝通。如陳明玥,我剛接班時,她學(xué)習(xí)成績差,寫字就是胡劃,心里承受力異常強,根本不把教師的批評當(dāng)回事。我找到她同她進行了一次長時間的談話,摸清了她的個性特征,然后采用了有的放矢的教育、幫忙。這個學(xué)期各方面都有較明顯的提高。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,我就做家長的思想工作,調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時間趕去看望及問候,讓學(xué)生感到親切如父母……
7.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。所以,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。我用自我對差生的真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外進取輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班團體的建設(shè)。
今后的班級管理工作,我將繼續(xù)努力,力爭更加完善。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇2
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
一、抓好班級常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
(1)堅持開好每周五的班會。班會上認真總結(jié)本周工作的得失,同時還利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的思想、品德教育。
(2)分工明確,密切合作,培養(yǎng)每個學(xué)生的責(zé)任心。班級的43名同學(xué),每人都有自己的職責(zé),例如打掃衛(wèi)生區(qū)的、鎖門的、擺放桌凳的`、督促學(xué)生課前準備學(xué)習(xí)用具的等等,總之,每個學(xué)生都有為集體做事的機會,每個學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉,人人關(guān)心集體,形成和諧文明向上的班級。
(3)組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題隊會,針對學(xué)生的實際情況進行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、 “一幫一,比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀能力。
二、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。
(1)每天站隊時對學(xué)生進行一到兩分鐘的安全教育,對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時指出,并強調(diào)校園安全、交通安全等。
(2)每周堅持對學(xué)生進行一次安全教育要,并及時作好了安全教育記錄。
三、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:
平時,通過電話、微信家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
四、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
五、轉(zhuǎn)化待進生,促進全員發(fā)展。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是屬于有學(xué)習(xí)能力,而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點及后進的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏,并且進行面批面改,在進行強化練習(xí),其次對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。
六、今后需要努力的方向:
對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo);對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松;繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育;要融入到學(xué)生當(dāng)中,成為學(xué)生的好朋友。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇3
一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校xxxx班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由70名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近20名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的'動力。
二、認真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進班級凝聚力
我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是,還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒, 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴明
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇4
我期待能營建出人人很勤奮、個個爭上游的班級學(xué)風(fēng),營造出人人拼搏競雄的班級文化,當(dāng)然最終考得怎樣可能只能聽天由命,這個也苛求不了,但最起碼每位學(xué)生要有這種上進心,他努力過了,今后就不會后悔了,我也就問心無愧了。記得開學(xué)初的兩三個禮拜,各任課老師就向我反映我班默寫及作業(yè)質(zhì)量遠不如9班,他們默寫全對人數(shù)有時是我們的幾倍,我批語文默寫也明顯感覺到了這一點,如果說兩三周是我們教出這么大的差距,我怎么也不相信,這只能證明我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,我也知道了我接手的將是一個燙手的山芋,日子不會好過了。第4周我們?nèi)鎸嵭辛祟A(yù)默制度,語外都得預(yù)默。
現(xiàn)在的預(yù)默本是身兼數(shù)職,既是家作記錄本,又是語文默寫本,家校聯(lián)系本。每天的作業(yè)都得記上去,給我查,給家長查,從而堵漏不做作業(yè)的現(xiàn)象;每天的個人考核加減分要寫上去,并寫清因何事由加或減分;通學(xué)生每天讀20分鐘英語要寫上去;語文看的課外書的題目及頁碼要寫上去;語文默寫對錯直接向家長反饋,家長天天簽字監(jiān)督。這一情況在家長會上向家長反饋了,也講清楚了要糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣將會是一個漫長而艱巨的過程,必須家校共同配合,希望我們都堅持一下,為孩子的健康成長奠基,幸好家長都還是支持的。為吸引家長的興趣,我們的預(yù)默本總希望弄出點新意,增加可讀性。例如每周我會點評學(xué)生一次,好的祝賀,不足的地方先預(yù)警;每次考試都匯總最高分、平均分,并有學(xué)生針對錯題的失誤分析;上次感恩父母主題班會,我們看了演講視頻,在學(xué)生熱淚盈眶中讓他們不假思索地寫出對父母的愛,并一定要加上“爸爸我愛你”“媽媽我愛你”的句子,從家長的反饋看,引發(fā)了許多共鳴,有的`亦被深深打動,陳諾的父親在上面寫到:兒子,這是責(zé)任,這是真情,這是愛的傳遞,更是對你的期盼。為落實學(xué)校剛性的作業(yè)時間規(guī)定,預(yù)默早已取消,但預(yù)默本的其它功能仍在延續(xù),在上面留下反饋意見的家長也慢慢增多,張子儀的家長曾這樣寫到:高老師,您好!開學(xué)至今,你嚴謹?shù)慕虒W(xué)和對學(xué)生的負責(zé)任的態(tài)度,真的令我佩服!作為家長,我的女兒能有你這樣一位好班主任而高興!謝謝你,高老師!家校互動還有一個渠道就是短信,撇開客套,一針見血,班干部競選成功,我會發(fā)短信祝賀;學(xué)生的小問題亦會及時告知。通過這些方式希望實現(xiàn)家校的無縫對接,構(gòu)建起家校的良性互動,讓孩子的學(xué)習(xí)生活成為他們家庭生活的全部,或是最重要的一部分,讓孩子的學(xué)習(xí)話題成為家庭的核心議題,讓家長隨著孩子一起喜,伴著孩子一起憂,全家總動員,幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績,而不是家長想起來時才偶然關(guān)心一下。我班潘一舟期中考到班級前十就是家長重視的結(jié)果。
與家長聯(lián)系的不足也正是芮校長在初三時講我們男班主任的共性不足。挖掘家庭教育資源是培育學(xué)風(fēng)的一個方面,另一方面就是開發(fā)學(xué)生的資源。班干部不僅承擔(dān)管理職責(zé),還承擔(dān)教育的職責(zé)。班干部考不好,班長會在課間或吃午飯時找他談話,有一階段宣傳委員就講:班長天天找人談話。通過這種形式讓學(xué)生在茶余飯后多講點學(xué)習(xí),少談點電視網(wǎng)絡(luò),在思想層面營造、引導(dǎo)主流***。課代表也是一種資源,課代表應(yīng)是本學(xué)科的權(quán)威,同學(xué)有難題得會輔導(dǎo),力爭考單科第一。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇5
光陰似箭,一個學(xué)期就那樣一晃就過去了,現(xiàn)在也臨近學(xué)期的尾聲了。對于這個學(xué)期我在學(xué)生會的工作,感慨著實很多。這個學(xué)期作為體育部副部長的自己同時兼任了文藝部,工作真的多了不少,事情永遠是說得容易做得難。忙?累?充實?這些感覺一個都不少,不過現(xiàn)在一個學(xué)期即將過去,回想起這個學(xué)期我收獲的真的比我付出的要多得多。
對于體育部,這個學(xué)期的工作主要有10月份的電工院籃球賽和電工院運動會,11月份的漓江學(xué)院院運會和“乒博杯”乒乓球賽,11月份到12月份的八大系籃球聯(lián)賽。這個學(xué)期我正式接手了體育部的工作,雖然對于體育部的工作原本就比較熟悉,但當(dāng)自己要開始做決定或是親自去處理事情的時候,這種感受和自己當(dāng)助理那會兒的感受是不一樣的。雖然總的來說工作任務(wù)都大體完成了,可是工作中仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題,如運動員訓(xùn)練積極性不高時如何解決,運動會期間運動員不能到來如何處理,檢錄的到位與否也是保證運動會能否順利進行的關(guān)鍵。看到了問題,總要努力去想解決的方案,主動面對自己的缺點,主動去尋找方法。也許一個人的力量卑微不足以解決事情,但主動就是解決問題的重點。同時工作的完成肯定少不了大家的幫助,如黃老師,韋銀河學(xué)長和運動員以及其他們部門對我們體育部的幫助和支持,眾人拾柴火焰高,我相信只有融入團隊才能更好的保證工作的完成。
對于文藝部,這個學(xué)期主要的工作有迎新晚會、選拔新禮儀和新主持人、八大系聯(lián)誼晚會、院運會開幕式和元旦晚會,以及為一些活動提供主持人和禮儀。剛接手文藝部的工作,因為之前對文藝部部門的工作不大了解,以至于給了自己很大的壓力和忙碌。迎新晚會的節(jié)目主要是由我們10級生物技術(shù)班排的一個音樂情景劇,因為剛上大二,大家心比較散,又鑒于一些同學(xué)需要參加補考,從決定節(jié)目一直到排節(jié)目這個過程難度都很大,一度的泄氣讓我確實很煩惱,其中夾雜著體育部電工院運動會和籃球賽的事情,感覺自己真的挺忙挺累的。但是我想認真的完成一件事情,所以我盡努力去做。一件事擺在眼前,你可能可以選擇不做,但一旦選擇了就堅持到底。迎新晚會前幾天都挺忙,排節(jié)目的人也很辛苦,但迎新晚會當(dāng)天節(jié)目的反響還不錯,那時候自己真的很開心。對于選拔禮儀和主持人,以前可能沒怎么注意文藝部的工作,所以真正的開展起來對于發(fā)放通知和選拔工作感覺都不是那么簡單,不過多虧了10級主持人和禮儀的幫助和支持,總算為我們文藝部挑選出了一些不錯的禮儀和主持人。只是新主持人和新禮儀因經(jīng)驗不足,還存在著一些問題,以后我也該多了解主持人和禮儀的工作和禮節(jié)方面的知識。因為之前也算有組織過迎新晚會的節(jié)目,所以對于八大系聯(lián)誼晚會大體開展得還挺好,因為是從學(xué)生會中挑選出的演員,所以大家排練的積極性也挺高,雖然大家排練的時間很短,但是大家都很努力也很配合我的工作。與此同時在八大系晚會節(jié)目排演的過程中也要開始著手院運會開幕式的節(jié)目,我們育才這邊主要是負責(zé)理學(xué)專業(yè)特色的展示,主要是節(jié)目前期的構(gòu)思和人員的挑選。平時還要為院運會和球賽做下啦啦隊,當(dāng)然這很感謝我的助理了和其他部門的配合了。不過這存在的問題是啦啦隊的加油聲不夠大,活躍氣氛的力度不夠,這也是我做得不夠的地方,以后我應(yīng)該從挑選人這方面多給予重視。
從文藝部和體育部的工作中,我主要是學(xué)習(xí)到了大事需要鄭重考慮,瑣事需要耐心和堅持。其實有一些人覺得我做的事不少,也挺累。其實我也在享受這樣充實的過程,雖然工作中的忙碌也會帶給我不少的抱怨,但我也享受著工作完成帶給我的喜悅和自豪。我從工作中學(xué)習(xí)到了很多,之前我是從體育部中學(xué)到了一些體育運動的知識,這讓我更懂得團隊精神的重要性,讓我更珍惜團隊。現(xiàn)在我從文藝部中學(xué)到了一些主持人、禮儀和策劃晚會的知識,這也讓我開闊了不少眼界。更多的我學(xué)到了怎樣與人溝通交流,怎么相處,這對不擅表達的我有了很大的填充和幫助。無論是從什么活動,只有細細體會才發(fā)現(xiàn)身邊的一些學(xué)長學(xué)姐乃至老師們的艱辛和努力,可能這些都是我們在生活中容易忽略的,但這些精神和品質(zhì)都是很值得我去學(xué)習(xí)的。
對于現(xiàn)在部門的人員,我對自己的助理還是很放心的,大家都是朝著為建設(shè)更好的團隊而努力。這個學(xué)期我和雁山的文藝部及體育部都保持著較良好的聯(lián)系,因為活動的關(guān)系同時我也與各部門的聯(lián)系較多,這一定程度上對于我開展活動有了很大的幫助。老師和主席的對于我的幫助也分擔(dān)了我不少的'工作,使我更好的開展活動。
但在開展工作中我仍然發(fā)現(xiàn)到自己身上一些不足:
1.自己有一些畏難的情緒,耐心和工作的主動性仍有待加強。
2.對于給助理分配工作的能力需要加強,通知要到位。
3.應(yīng)該可以更主動的聯(lián)系活動主辦方。
4.對于禮儀和主持人知識了解的比較少。
5.要學(xué)著解決學(xué)習(xí)和工作如何平衡的問題。
對于自己的學(xué)習(xí),兩個部門的工作確實占據(jù)了我不少的時間,如何平衡好工總和學(xué)習(xí)一直是我比較棘手的問題吧。但對于學(xué)習(xí),我一直都是處著抓緊努力的狀態(tài),也許我學(xué)習(xí)的時間被壓縮了不少,但我還是會盡力做好自己的作業(yè)。這個學(xué)期課程在前期比較多,在后期的時候因為選修課結(jié)束了所以課程相對沒那么擁擠。但我仍然有英語四級考試和公共營養(yǎng)師的考試面對,工作和學(xué)習(xí)的沖突,不免讓我有力不從心的感覺。無論如何,學(xué)習(xí)掌握在自己的手中,時間也掌握在自己的手中,也許我不夠聰明,但我相信堅持的努力一定可以給自己帶來意外的收獲。
一個學(xué)期即將結(jié)束,我會在假期盡快調(diào)整好自己的狀態(tài),并且以更飽滿的精神投入到下學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇6
本學(xué)期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生66人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個學(xué)生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。具體工作如下:
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的'力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,核心一個“愛”字,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學(xué)生的同時,更格外關(guān)注著個別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
四、基本工作要點
1、向?qū)W生進行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇7
本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了,根據(jù)政教處的要求,對于班主任的工作簡單的進行梳理,為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗。
下面先回顧一下本學(xué)期班主任工作的事務(wù)。
1、完成班主任工作的常規(guī)工作,衛(wèi)生的打掃和督促工作,讓孩子們學(xué)會勞動,體會到勞動的快樂。同時也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力,孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、完成了每周進行班會的.工作。每周二是固定班會時間,在班會中我們總結(jié)了每周孩子的行為積分,進行了說說我身邊需要感謝的人,同時進行了調(diào)整位置,讓孩子成為一個會感激的人。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機,進行孩子的思想品德教育。
3、進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的訓(xùn)練。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率,我們進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的開營儀式和訓(xùn)練。在體育老師的配合下,我們進行了學(xué)習(xí)團隊的建立,學(xué)習(xí)思想的動員。
4、我們進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識樹的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。進行了講座和練習(xí)。
5、我們召開了本學(xué)期的家長會,在家長會上共同探討了孩子的教育問題,回顧了一年來孩子的生活,看到了孩子的進步和提高。總結(jié)了得失。
6、本學(xué)期對于孩子的到校和刷卡情況進行了督促和總結(jié)。
7、對于孩子的在課堂上,自習(xí)課上說話進行了管理和督促。
8、接待了家長,對于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進行了解答,同時協(xié)助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練。
9、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個部門臨時的工作。特別是傳統(tǒng)文化進課堂中的各項事務(wù)。以及校服,輔導(dǎo)資料,教師評價,學(xué)生的思想工作,期末管理等等工作。
班主任的工作是忙碌而繁雜的,但是當(dāng)你看到一個問題,并且細心的進行了思考和研究,并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行矯正,那么你才會明白這其中的意義。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇8
時光如梭,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,不由感慨:時間咋就過得這么快呢?!那是因為忙碌,班主任每天就像快鞭下的陀螺,轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!學(xué)校的事,班級的事,學(xué)生的事,事事關(guān)心,紀律,衛(wèi)生,安全,樣樣過問!偏偏咱又是個認真熱心的人,往往八小時工作以外的時間也要搭進去,比如:家訪,路上碰上家長的詢問,電話交流,等等,不計其數(shù),所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!
一分耕耘一分收獲,不假,班主任最大的收獲就是學(xué)生們的愛戴和錚錚的班風(fēng)!有同感不?班主任們?至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了,因為領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細,還是老老實實的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。
一、課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好,原因,班主任放松了檢查的'力度,隨之,班長和組長的責(zé)任心也放松了!所以,就有同學(xué)鉆了空子,下學(xué)期加強管理力度,班主任抓班長,班長抓組長,組長抓組員,個人行為影響班組榮譽,組員之間互相制約,個人和集體相互制約。
二、課堂紀律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀律差,都是因為后面某一兩個學(xué)生搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動不安,家長對其意見很大,下學(xué)期還要加大力度,想法穩(wěn)定課堂。
三、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次,仍有個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,做好假期中學(xué)生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令,爭取下學(xué)期杜絕!
四、和諧,積極,進取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成,下學(xué)期有待鞏固!
以上是本學(xué)期留下的遺憾,待下學(xué)期努力吧!
期末班主任工作個人總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任五年級班主任任教五年級語文、英語、品德和二年級四班學(xué)校課程。和學(xué)校每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。
工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
嚴格遵守學(xué)校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時上下班,無特殊情況,不隨意請假。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加。
認真學(xué)習(xí)、吃透《新標(biāo)準》,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。努力上好每一堂課,不斷尋求更好的教育方法,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排,積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研討活動。本學(xué)期自己我承擔(dān)了學(xué)校的主題閱讀教學(xué)研究,在平時教學(xué)中,加強理論與實踐相結(jié)合,不斷探索提高課堂效率的有效方法,本學(xué)期我首次嘗試了一課多研的執(zhí)教。即“級部集體備課——第一次教學(xué)——反思——集體評課——第二次教學(xué)——再反思——再評課——第三次教學(xué)”———再評課————再反思”的流程。三節(jié)課下來,自己感觸很深。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師多次集聚一堂進行研討,不同的見解相互磨擦,不同的思想相互碰撞,爭論辨別,以此取長補短。這樣的研課,使我們真切地感受到教研的氣氛,及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師成長的關(guān)注。我寫出的教學(xué)設(shè)計經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)老師聽課討論后幾度修改完善。每上完一堂課,我都要虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)老師的建議,并作反思性小結(jié),記錄課堂上碰到的問題。當(dāng)然在授課過程中有成功的喜悅,也有失敗的沮喪。但是通過這樣的聽評課活動,才能真正暴露自己的不足,正確定位自己的水平,它會使我不得不努力學(xué)習(xí),不得不深刻反思,不得不腳踏實地奮勇向前。吳校長在我的授課過程中也給了我很大的幫助,從大的環(huán)節(jié)安排到小的細節(jié)的增刪他的建議簡明扼要,條條中肯,這三節(jié)課集合了大家的'智慧決不是一個人的力量。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。安全工作常抓不懈。做到天天講時時講。
本學(xué)期我執(zhí)教的《我的情緒我做主》獲萊州市優(yōu)質(zhì)課,我輔導(dǎo)的《讓和諧之花綻放》在萊州市舉辦的“熱愛祖國,唱響和諧”讀書活動中獲一等獎。在學(xué)校運動會比賽中我班獲第二名。在期末兩次考試中所任教學(xué)科取得了優(yōu)異的成績。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇10
一學(xué)期以來,為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展,做了以下幾點具體工作,現(xiàn)期末總結(jié)一下,有助今后的進步。
根據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解,結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的特點,認為應(yīng)該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點,作為一項重點工作來做,效果更好。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生,知道每個學(xué)生的家長是誰,家庭情況怎樣,該生的學(xué)習(xí)情況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內(nèi)熟悉每個學(xué)生的特點,在第一個周會課上,不用對著名冊,表揚一大批好學(xué)生,對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,持之以恒細心引導(dǎo),能使整個學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。
持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,是個用心力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細心留意學(xué)生的言行舉止,發(fā)現(xiàn)點滴小事,好的及時公開表揚,不好的耐心引導(dǎo),盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中,多家訪爭取與家長共同幫助孩子,還要定好目標(biāo),以點帶面,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學(xué)期開始,通過全班同學(xué)民主選出班班干部,明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終,加以引導(dǎo),幫助解決問題,讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立榜樣,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運用得當(dāng),可事半功倍,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。
轉(zhuǎn)變差生始終是教育、教學(xué)工作的一個老難題,教師必須面對,而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗,進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因,再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌,在他有困難的時候能及時幫助他,其次與家長聯(lián)系好,在家里,家長是孩子的老師,盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,使他對學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣,久而久之就會收到良好的效果了。剛開學(xué)時,班里有三個差生,現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績,一個取得好成績,還有一個因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步,城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同,包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實明白理解做到自我預(yù)防,老師除了每天給學(xué)生測量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學(xué)生不斷加強安全意識。
總的來說,只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅定相信孩子是天天向上的,通過不斷努力,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新,我相信班干任的工作水平會上新的臺階。
說起班主任這份工作,我們很自然的就會聯(lián)想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,尤其是身為小學(xué)生的班主任,我們每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,但又必須讓這樣一群孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,塑造好他們?nèi)松淖畛跄J剑媸且环莨鈽s而又艱巨的工作。這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下?。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:班級衛(wèi)生檢查員、校徽檢查員、紀律檢查員等,幫助學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子”。其實,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會,記得剛邁上三尺講臺的時候,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,我一定要平等的對待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵有進步的同學(xué)。那時,我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,可是隨著時間的推移,我的耐心沒了,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨。看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不再燦爛,我的心里有說不出的難受。細細想來,在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
記得剛開始做班主任的時候,每天忙的焦頭爛額,但效果并不理想,為此可真是傷透腦筋,慢慢才發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍是一副良丹妙藥。班主任、班干部、學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、傘架和布,一個再好的'傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在原有班干部的基礎(chǔ)上我進行了適當(dāng)調(diào)整,在適當(dāng)?shù)臅r間和場合給班干部戴戴高帽,在班干部遇到挫折,感到沮喪的時候交給他們一些工作技巧和辦法,讓班干部對自己的工作和能力信心百倍,得心應(yīng)手。
通過平時對學(xué)生的觀察,加上其他任課老師對學(xué)生的描述,利用課下時間,有的放失地做學(xué)生思想工作。二年級的孩子很單純,一句訓(xùn)斥、警告都能起到不錯的效果。同時,我結(jié)合平時對學(xué)生的了解,抓住他的某種心理對學(xué)生曉知以理,動之以情,這樣也能夠不損傷學(xué)生自尊心,引起逆反心理,學(xué)生也樂意接受。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
當(dāng)然我做的還很不夠,班主任工作是任重道遠的。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,盡可能解決好問題,引導(dǎo)好學(xué)生。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇11
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我較好的完成了語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
第一在思想方面,本人忠誠并熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二,本人嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,每天按時到校。嚴格遵守各項規(guī)章制度,從不因為自己的事情而耽誤上課,給學(xué)生做出了極好的`表率。
第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認真學(xué)習(xí)大綱、教材,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,提高課堂效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)魏書生老師的作文批改方法,探索適合自己的作文批改方式,做好全面與個別的輔導(dǎo)。同時積極參加聽課、評課活動,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),并且借助各種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
第四,成績方面:在期終考試中,自己所教學(xué)科取得了優(yōu)秀的成績,
總之,在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,積極會同各學(xué)科教師積極教好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育教學(xué)方法,同時積極運用書信、電話等聯(lián)系形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇12
時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,這個學(xué)年即將結(jié)束。我就這一學(xué)年班主任工作作如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級
一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
1、“關(guān)愛”后進生
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
我班是初三畢業(yè)班,對于平常作業(yè)是不成問題的,但對于每次考試出來,仍有許多成績很差的學(xué)生。這個階段學(xué)生的普遍特點是:自我和獨立意識增強,希望得到別人的認可與尊重,容易產(chǎn)生自我中心,敏感和反抗權(quán)威的意識強烈,同時他們的可塑性強,對是非的判斷比較感性,仍然缺乏約束力和控制力,喜歡新鮮刺激的事物,重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理。他們中有的是本身又意志力薄弱,脆弱、敏感,遇到困難容易。所以要教育和關(guān)愛后進生,就一定要走到他們的內(nèi)心世界。
2、“嚴愛”優(yōu)等生
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。
我們的王校長說過:“細節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合,所以優(yōu)等生要更加嚴愛,以達到更上一層樓!
3、“博愛”中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班干部制
按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
2、民主改選班干部
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。
3、事事落實到個人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。
走進我們班,也許你會感覺不那么美觀大方,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,因為這些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手。我想:這些在別人眼中并不美觀的`東西,在他們眼里卻是那么美好,因為那是他們的杰作。
三、建立競爭機制,形成競爭氛圍
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機制,創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,以便時時激勵雙方。有一次,我們班楊敏化學(xué)單元測驗考完之后,迫不及待地來問我分數(shù),當(dāng)他知道他考了52分,而他的對手葛雅麗考了48分,比他低4分。他一蹦三尺高,沖出辦公室,邊跑邊喊:“葛雅麗,你得送我一匹馬……”沒過幾天,他又來找我,告訴我他要換競爭對手了,因為他超過了葛雅麗。通過這樣的競爭,優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,進步也較快。
2、組組都有一個追擊目標(biāo)
除了個人競賽,我在班上還實行“一幫一、一盯一”,“較佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“較佳合作小組”等,分別對得分較高的、競爭較激烈的、小組較團結(jié)的三個小組進行獎勵,鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。
四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點:
1、好學(xué)上進,不辜負學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生
俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學(xué)生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。
在平時授課過程中,我特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說:“高老師,初中三年,我印象較深的,記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道較美的風(fēng)景!”
我是一名普通而平凡的初中教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿天下!
期末班主任工作個人總結(jié) 篇13
借用胡適先生的名言為開頭“大膽的假設(shè),小心的求證;認真的做事,嚴肅地做人”。這兩句話,最能體現(xiàn)我此時此刻的心情,回首這一學(xué)期的教學(xué)之旅,心里滿滿的,不知其中五味,或是五味皆有。
作為一個新老師、新班主任,雖然從書本上,或是別人的嘴里得知一些方法,但是真正要自己去支配四十九個學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí),真的有一些彷徨,幸好有各方的支持:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級長、有經(jīng)驗的老師、師傅等等,皆是鼓勵與肯定,讓我在不能平靜的心情中似乎抓住了一點依靠。大膽做吧,于是我計劃著、思考著這一學(xué)期自己每項工作的大概線索脈絡(luò),“大膽的假設(shè)”。
其中種種暫且按下不表,如果非要訴說究竟,實在不知從何說起,各種事情涌上心頭,而這些事在很多個日夜曾讓我這個初涉教育的新人徹夜難眠!現(xiàn)在回味個中滋味,實在是不堪回首,可慶幸的是,在這個過程中,無論我是對是錯,我都秉著一份探究的心,到底這種方法是否行得通,效果是否好,我還是會心心地考量,用心地做好記錄反思,以便不要從諸多方法中找到一條適合自己的教育之路。我覺得這一學(xué)期與其說是一段教育別人的旅程,還不如說是一段思考如何教育別人的旅程,我就像一個斤斤計較的家庭主婦,每樣都想最便宜,家庭主婦希望金錢的最少化,我則是希望打到學(xué)生心房的距離最少化。這段求索的過程,我一直細細思考著,“小心的求證著”。
不當(dāng)父母永遠不知道做父母的心情,不當(dāng)老師永遠不知道當(dāng)四十九個孩子父母的心情。第一次踏入教室,我覺得自己就像女兒國里的唐三藏,莫名其妙就“有了”,而且不是一個,而是四十九個,或者是豬八戒,因為對著這四十九個傳說中非常難搞的小惡魔,一定可以減肥成功的!——這正是這半年我最大的感受:責(zé)任。現(xiàn)在的孩子實在是太金貴了,對于我這個還沒做爸爸的人來說,當(dāng)這種責(zé)任感褪去其新鮮的光環(huán)之后,讓身在其中的我感覺前所沒有的責(zé)任——回想我結(jié)婚登記時那句輕描淡寫的承諾,我覺得以后是不是在結(jié)婚登記前讓新人先去當(dāng)一個學(xué)期的老師,那么就會明白彼此責(zé)任的含義。所以在整個工作之中,我是如此的.認真,并非源于怎樣高尚的情操,這份認真源于時時可以感到肩膀上重達千斤的責(zé)任。“認真的做事。”
“嚴肅做人”,剛開始接觸班主任的時候,總把學(xué)生當(dāng)成年人一般對待,接著就嘗到了苦果,有些學(xué)生過于放肆,或者在教育的時候不聽指揮。這就讓我有一段時間陷入了帶班的困難,經(jīng)過反思之后,我開始慢慢地改變自己的作風(fēng),既保持著與學(xué)生恰當(dāng)?shù)挠H近,但又保持嚴肅的太俗,獎勤罰懶,令出必行,嚴肅了班規(guī)班紀,取得了不錯的效果。這個學(xué)期的經(jīng)驗與教訓(xùn)將是我未來從事教育道路上最寶貴的財富。
以上是我?guī)О嗟囊粚W(xué)期來對個人工作的體會與總結(jié),歸結(jié)成理性的行為,我的做法如下:
1 多陪伴。堅持每天早到校,晚離校,周日晚修不管是不是自己晚修都堅持管理到晚修前,讓同學(xué)們盡快進入一個星期的學(xué)習(xí)。
2 多聊天。每個同學(xué)都是單獨的個體,尤其是我的班同學(xué)的組成情況相對復(fù)雜,且部分同學(xué)的家庭環(huán)境也不是十分理想;如果要管理好全班就不能一刀切,只能花費更多的時間去了解每一位同學(xué)。
3 多鼓勵。八班的結(jié)構(gòu)是中層生較多,優(yōu)生欠缺,怎么去激勵中層生的學(xué)習(xí)斗志是關(guān)鍵,我根據(jù)不同階段采取了多種的方法激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和爭強好勝之心,前兩次考試都取得不錯的效果,希望期末考試也能取得較好的成績。
4 多提醒。初中生,還處于心智不成熟的階段,除了獎罰分明之外,我無時無刻不在提醒自己要有足夠的耐心,不厭其煩,多提醒,多要求。
5 多試驗。作為一名新老師,我覺得教育困難,尤其是“教無定法”,我覺得教育是一個不斷變化的過程,需要不斷地改變方法,不斷地嘗試,不斷地改正,才能有一定的效果。
以上就是我這一學(xué)期的工作感悟。
期末班主任工作個人總結(jié) 篇14
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三班的班主任工作,在平時的工作中我積極思考研究,努力工作,希望可以盡一己之力幫助這些孩子成長。現(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范管理制度
要管理好班級,就要有一定的管理制度。我針對本班學(xué)生的情況,制定了以下的制度:
1、規(guī)范上課制度,讓學(xué)生有上、下課概念。告訴學(xué)生上課時間應(yīng)該干什么,不應(yīng)該干什么,樹立紀律意識。固定時間,周一和周五教學(xué)生整理物品,收發(fā)作業(yè)、家校聯(lián)系手冊等物品。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因為了解到周栩安、張文博在上廁所時喜歡玩鬧的情況,所以我會帶領(lǐng)他們一同前往廁所,關(guān)注情況。午餐時,我重點培養(yǎng)學(xué)生拿餐墊、依次洗手、取餐、取湯、安靜用餐、傾倒餐余、擺放餐盒、收拾餐墊、洗手等一系列的文明用餐禮儀。
3、按勞分配。我將班務(wù)進行劃分,盡可能讓每一個學(xué)生動起來,從而增強學(xué)生的勞動意識。每一項班務(wù)讓學(xué)生一個一個過關(guān)練習(xí),從A組學(xué)生練起,然后向C組順延,已掌握的學(xué)生也會讓他們幫助能力較弱的學(xué)生。
二、常規(guī)訓(xùn)練促成長
培智學(xué)生抽象思維較差,一時半會兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大。因此,嚴格要求、強化訓(xùn)練是培智學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確、具體的要求。在教育教學(xué)工作中,我擺正老師與學(xué)生的位置,特別是學(xué)生的位置。一個班級里,學(xué)生的知識能力、心里特點等都有所差異。只不過因為智力的差異和自制力的不同,導(dǎo)致學(xué)生有A、B、C組學(xué)生。我針對學(xué)生能力的差異,因材施教,為他們設(shè)定了一些生活技能目標(biāo),并抓住機會進行訓(xùn)練。
三、安全防范促保障
安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。本班學(xué)生由于智力低下,往往對外界的反應(yīng)不靈敏。有的學(xué)生協(xié)調(diào)能力差,這樣就導(dǎo)致他們在認識安全行為,具備遵守各項安全的能力和自護自救等方面存在很多的問題。因此,做好切實履行安全教育和保障學(xué)生安全是十分必要的。
1、做好日常教育工作。除了在晨會、班會課中對學(xué)生進行安全教育以外,在平時我也多對學(xué)生進行實時的安全教育。留心學(xué)生的各項活動,在活動中找安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題要對學(xué)生及時進行講解,幫助學(xué)生改正不安全的行為。
2、保障教學(xué)無事故。針對學(xué)生情況,我調(diào)整座位,將需要多關(guān)注的學(xué)生調(diào)整到前面。每天檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況。對課堂上必須要使用鉛筆、畫筆等物品,及時進行收納,避免安全事故的發(fā)生。
3、提高學(xué)生的自我保護能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。教會學(xué)生自我保護的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力。在創(chuàng)設(shè)的.情境中,通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法,如通過游戲APP讓學(xué)生了解一些自我保護的小方法。
四、家校聯(lián)合促溝通
1、建立班級微信群。在群里家長與老師隨時交流了解孩子情況,老師們也會不定期推送特教文章、教育方法。
2、發(fā)揮家長力量。蓓蓓家長對孩子很有一套教學(xué)方法,平時對班級的工作也比較支持,我就與其溝通,讓其帶好頭,多在群里互動,提高家長參與的積極性。一學(xué)期下來,效果明顯,家長們的積極性有了很大地提升。
以上就是我這學(xué)期的工作小結(jié),我知道班主作工作是長期的,繁鎖的。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),多積累,把班主任工作做得更好。
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