數學小故事作文（精選43篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的數學小故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　數學小故事作文 篇1

　　生活中處處都有數學，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數學，因為它可以解決生活很多問題。在我妹妹過生日的時候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請了六個同學、一個姐姐、一個弟弟，加上我一共十個人。我們十個人獨自在一個包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因為她擔心有的人多，有的人少，大家會生氣。

　　這時，我提議：“我們一共十個人，把這個蛋糕平均分成十份，每人分得的.蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了。”

　　“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦?”

　　“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了。”

　　就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會很快就結束了，大家都高高興興的回到了家中。

　　生日聚會讓我知道了數學是有多么的重要，只有學好數學，才能在別人面前有展現自己的能力。

　　數學小故事作文 篇2

　　今天，我和爸爸，媽媽一起去萬達廣場買東西。

　　爸爸先把車子停到地下車庫，那了一張停車卡。我們走到電梯坐到一樓，我們一起走到超市，拿好推車，我們走進去了。買了一包薯片五元錢，買了鴨脖子和雞爪一共十元錢，買了一大包大米五十元錢，買了一包酸菜方便面十八元七毛，買了一包游泳鏡加上耳塞和鼻塞一共八元五毛，接著我們推著車上了電梯到了2樓媽媽要給我買件背心，我挑了一件非常好看的背心十元錢，媽媽要給我買一雙涼鞋，但是沒有我能穿的.。我們又到一樓買了20元的蝦片，還買了一只鴨子，是只烤鴨六十元，買了十根脆脆冰十元錢。我們大約逛了一個半小時的超市，一共花了192元2毛。

　　啊！今天我真高興，我以后都要計我買的東西。

　　數學小故事作文 篇3

　　蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

　　丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成人字形。人字形的角度是110度。更精確地計算還表明人字形夾角的.一半，即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的默契？

　　蜘蛛結的八卦形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。

　　冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

　　真正的數學天才是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下日歷，它們每年在自己的體壁上刻畫出365條斑紋，顯然是一天畫一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年畫出400幅水彩畫。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。

　　數學小故事作文 篇4

　　小兔是個數學迷，特別愛學數學，老師家長和同學都夸他。小兔為此很得意，經常在班上炫耀自己。

　　一天，馬老師發現了小兔自從驕傲了以后，上課不再認真聽講了，于是馬老師把這件事告訴了小兔的家長。小兔的媽媽很著急，而小兔的爸爸則很冷靜的想解決方案。

　　過了不久小兔的爸爸想出了一個妙計。他通知小兔同學的家長，讓他們最近不要夸小兔，這樣小兔就不會驕傲了。

　　同學們的家長答應了。再說小兔，他發現最近的家長不再夸她了，有點急。后來，小兔明白了，原來是自己上課不聽講，他有點不好意思。他保證，以后再也不上課不聽講了。

　　家長們和老師、同學們都笑了。小兔現在數學好極了，得過好多獎。口算、心算等等等等，小兔都是第一。

　　小兔現在可出名了，報紙上說他是神童，電視上則說他是一個與眾不同的'聰明才子。盡管這樣，小兔還是不驕傲，依然好好學習，為爸爸媽媽和母校爭光。

　　時間過得真是飛快，轉眼間，小兔就長大了。小兔成了一名著名的數學家，他知道，那是他童年時候付出的努力，長大才有的成就啊！

　　數學小故事作文 篇5

　　從前有一只小雞，她非常喜歡使用乘法，因為她覺得，世界上所有的數學問題，乘法都可以一一解決，上二年級時，她為自己能提早學會乘法而感到驕傲，而除法，小雞并不去好好學習，而是向同學們展示自己所會的乘法，她認為，學除法其實很難，所以每次當選數學課代表時，都不是小雞當選，而是小鹿當選。狗老師也發現了這點，一次下課時，狗老師把小雞叫到辦公室，認真地對她說：“你是不是不想學除法？”小雞點點頭，并對狗老師說：“我覺得學除法很難，老師。”狗老師搖搖頭，說“其實，只要你會被乘法口訣表，學除法就變成了一件非常非常簡單的一件事，可小雞卻不相信，她問狗老師：這是真的嗎？狗老師點點頭，并讓小雞回到班里好好學習乘法，小雞回到班里，她對自己的朋友說：我以后要好好學習，長大當和吳文俊一樣的大數學家。同學們都哈哈大笑，他們瞧不起小雞，小雞被激怒了，她立刻拿起書，她想讓同學們知道，她一定能超過那些驕傲的同學們的.。

　　小雞現在在復習除法，你瞧她，她是多么的認真，她一定要遵守諾言，讓同學們看看，小雞以后一定是最最棒、像吳文俊一樣偉大的、令人們敬佩的大數學家！

　　數學小故事作文 篇6

　　有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

　　我沒什么事，就看著營業員阿姨收錢。看著看著，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的`。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

　　媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

　　在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有非常多意外的發現，不信你就試一試！

　　數學小故事作文 篇7

　　只有喜歡數學、愛上數學、才能學好數學。——題記

　　第一次看到《數學故事》是在我媽媽的書架上，那時候我被一些數學題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開書，那顆浮躁的心便沉靜下來，開始了在數學海洋里的遨游。

　　有的人說數學很難、很枯燥，我開始也是這么認為的，可看完《數學故事》后，我發現，數學是多么有趣啊！這本書的故事精彩，語言通順易懂，版式生動活潑，把一些理念設計了一個個精彩的小故事，把一些不易理解的知識點放在一個個小故事中，讓原先對數學不怎么感冒的我，立馬產生了濃濃的'興趣。

　　數學是什么？“數學的本質在于它的自由。”康托爾這樣說道。數學是一門藝術，是一門讓我們的頭腦變得更靈敏的學科，它不僅能讓我們嘗到知識，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應該喜歡數學。所以，我們更不應該把它當做敵人，而是要把它當做朋友，當成一門藝術，只有真正的喜歡數學，真正的愛上數學，我們才能把數學學好。

　　《數學故事》就是這樣一本書，它會帶領我們走進一個神奇的世界，它會讓我們愛上數學，打開它，我們就會打開數學知識的大門。

　　數學小故事作文 篇8

　　開學初，我們認識了乘法，還學會了用乘法口訣求積。最近我們又學習了除法，知道了除法就是平均分。比如20個小朋友去春游，平均分成4組，每組有5人。算式是20÷4=5（人），其中20是被除數，4是除數，5是商。讀作20除以4等于5。

　　在學習乘法的時候，我已經知道乘法就是用來求總數，其實除法和乘法是相反的計算，在乘法的基礎上學習除法就比較簡單了。它們在生活中的應用也非常廣泛，你瞧：星期天，媽媽買了12個橘子，我們家有4個人每個人可以平均分幾個橘子呢？我可以用除法來平均分，12÷4=3，每人可以分3個桔子。也可以每個人3個，可以分給4個人，12÷3=4；吃飯的`時候，媽媽說，“今天我一共做了6個菜，花了50元錢呢！寶貝，你知道每個菜多少錢嗎？”我心里盤算了一下，50÷6=？我不會算，怎么辦呢？爸爸說：“你可以想口訣啊！哪句和6有關的口訣最接近50？”我一拍腦門，“想到了——六八四十八，那么就是說每個菜要8元多一些！對嗎？”爸爸媽媽笑著說：“對啦！生活中很多時候可以用除法，但是有時并不能正好除盡，你可以求出商大概是多少。”

　　數學小故事作文 篇9

　　很多人害怕數學，可能是因為數學題的覆蓋面比較廣，我認為這里面也并不是無跡可尋的。自從我看完了數學書籍中的故事之后，我就知道了許多關于數學的.知識。

　　在這本書里面，通過童話故事和有趣的講解關于數學方面的知識，讓我對枯燥的數學有了新的認識，它把數學問題融入到故事中，不是簡單直觀的數學算式，而是在故事中思考數學問題。比如，有一個怪獸吃了數字王國，它看見了數字5、24、44卻只吃了24和44，而14、35、100去攻擊怪獸，它只吞了100下去，14和35卻安然無恙，為什么怪獸不是把所有數字都吃呢？看到最后才明白怪獸只吃4的倍數，而其它的都不是4的倍數，所以怪獸不吃它們，真是很有趣的題目呢！其實這就是根據數字規律來填下一個數字是一樣的道理，做過之后可以很快想到該是怎樣的規律。所以我們要試著去享受數學符號在筆下靈動的快樂，享受問題解決后撥開云霧的喜悅。

　　通過讀這本書，我明白了，數學其實不用去死記硬背，只要你用心去思考、去領悟，就能懂得其中的理論，數學真的好奇妙，在成長的道路上我和它一定會成為好伙伴。

　　數學小故事作文 篇10

　　一天下午，媽媽讓我做課時金練，我發現我有一道題不會寫就去問媽媽。

　　題目是：媽媽從街上買了一籃蘋果，她分給了王大娘二分之一。路過姥姥家，又將余下的蘋果留下了二分之一給姥姥。回到家的時候，將此時籃子中二分之一的蘋果給了小華，余下的二分之一給了麗麗。這時媽媽籃子里只剩下一個蘋果了。

　　問：媽媽一共買了多少蘋果？

　　媽媽聽我讀完之后對我說：“你仔細看看這道題你會不會。”

　　我聽課媽媽的話，一個一個字仔細看，還是不知道怎么寫，只好硬著頭皮再去問媽媽。

　　媽媽說：“我給你點提示吧。這類問題倒過來思考很容易解決的'。籃子里只剩一個蘋果，那是分給麗麗后余下的，那分給麗麗前應該有兩個蘋果。這兩個蘋果又是分給小華之后的，那分給小華前……”

　　我搶著說：“四個蘋果是分給姥姥余下的，那給姥姥前有八個蘋果。八個蘋果是分給王大娘后余下的，那媽媽一共買了十六的蘋果。”

　　在媽媽的幫助下我終于解決了這道我心目中的難題。

　　數學小故事作文 篇11

　　“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因為這節課要進行一次數學考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

　　試卷發下來了，我們顧不上寫自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的.騷動。“糟了，這道題我沒復習上。”“我的媽呀，這也太難了吧。”“哈，太簡單了，小菜一碟。”

　　“開始答題。”教師一聲令下，教室里頓時安靜了下來，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢！教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰場上的沖鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我必須會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶教師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢？真是報應啊！唉，還是做下一題吧。

　　試卷交上去了，看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎樣也高興不起來。可是，“忘羊補牢，為時不晚。”下次考試，我必須能交一份滿意的答卷。

　　數學小故事作文 篇12

　　今天，數學老師出了一道關于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我帶你去劃船。”我高興地跳了起來！

　　下午，媽媽帶我來到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的'到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。

　　我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等于什么呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度。”最后，媽媽說：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當于從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的。”“那水流速度應該怎么求呢？”我搶著回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度。”媽媽夸我太棒了！

　　看來，數學跟我們的生活息息相關，我要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

　　數學小故事作文 篇13

　　今天仿佛是數學的天下，今天我中午寫了數學的每日一練，媽媽說要檢查，我還信心滿滿的說不用檢查了。結果下午就打臉了。

　　下午正上著閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險當中，突然這安靜的教室被打破了。

　　原來是張老師來教同學們講題來了，老師遲遲不叫我，我本以為我是全對了，過了一會兒張老師點了我的名字，三道計算題只對了一道。完全平方公式會背嗎？會。A加b的平方等于a的二次方加2ab再加b的二次方。A，減b的二次方等于a的二次方減二ab+b的二次方。但是我的`平方差公式不會背了。

　　張老師讓我去拿書再背一遍。最后終于背了出來。

　　后來謝老師來到班里，讓我們寫錯的再重新一遍，我寫完一遍后錯了一種題型，我只好再去思考一遍了。

　　這種題型我百思不得其解，眼看就七點了，我真的很想打死我這個無用的腦袋。

　　后來張老師在我們還沒有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終于講到了我不懂的那個地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫了兩道題，這些題我終于把我腦子中的那一團線給它梳理開了。

　　我們學習就應該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。

　　數學小故事作文 篇14

　　我們班有一個小數學專家。她是班上數學學科的代表，——羅青云！

　　羅青云很喜歡數學，加上先天條件，很快就成了數學老師眼中的寵兒，肚子里的蛔蟲。只要你打開她那本精致好看的滿是紅印的作業本，你就會覺得她數學有多好。

　　我記得有一次，我在做作業的時候，遇到了“路障”。

　　正在這時，羅青云走過來問我，‘怎么了？誰欺負你了？還是遇到了“路障”？"

　　由于羅青云是我的好朋友，我把一切都告訴了她。她聽完，拍了拍胸口，很自信的對我說：“沒事，我在你不用擔心！”

　　羅青云仔細分析了題目，告訴我解決問題的.方法后，突然意識到自己太大意了，沒有看清題目，不知道怎么做。后來她給我講了其他幾種解題方法，我也沒覺得數學不再難了。

　　還有一次，數學老師讓我們考。看著密密麻麻的試題，越寫越煩。看看羅青云。她已經在查了。我不能讓她超過我。我繼續努力。

　　過了幾天，分數出來了。她是穩100%，我比她少6分！這一刻，我忍不住尊敬她！

　　羅青云真不愧是我們班的小數學專家！

　　數學小故事作文 篇15

　　今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發現右下角有“凈含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那么需要買幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的說：“對的.，每一個食品都有它們的凈含量。”

　　接著我們又來到的賣面粉的地方，我觀察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說：“真聰明”。我的心里暗自高興著。

　　最后我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心啊！讓我感受到了數學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關于數學的奧秘哦！

　　數學小故事作文 篇16

　　幼兒園時，我認識了數學。那時在我心里的數學就是一首兒歌：一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，抓到小松鼠。

　　一年級時，我覺得數學是一個游戲，加加減減，快樂循環。二年級時，我發現數學是一種智慧，原來1加2再加3，一直加到100，不用一步步計算。三年級時，我愛上了數學，它就像一座金字塔，吸引著我一步步地去探索奧秘……

　　數學的世界可真神奇！讀了《可怕的數學》這套叢書，我驚嘆于太多不可思議的數學故事，數學有著“可怕”的神奇！在語文書里我敬佩大禹治水三過家門而不入。在《數學大王》里我驚奇地讀到大禹為了治理洪水,使江河不決流,他是應用了勾股定理因勢利導才最終治水成功。還記得在《羋月傳》里看到黃歇在集市上智破買雞難題時我百思不得其解，直到讀了《數學情懷》這本書，我發現我還可以像黃歇一樣輕易計算出雞兔同籠的'問題。

　　數學是一把金鑰匙，它為我開啟了一扇扇奧秘的大門；數學是一艘潛水艇，讓我看到了五彩繽紛的海底世界；數學是阿拉丁神燈，帶我進入一個又一個神奇的境界；數學是陽光下的三棱鏡，讓我看到了魔幻的彩虹。

　　數學小故事作文 篇17

　　數學，一個常見的名詞，恐怕有些人一聽到就頭疼吧！但只要融入生活，你明亮的眼睛，就會發現生活中處處有數學呢！

　　我國數學大師陳景潤、華羅庚、蘇步青等名人是我們的驕傲，在他們的身上有著許多有趣的數學故事，比如有一次，蘇步青爺爺牽著小狗散步，對面遇到了好友，他們開心的迎面走來，這時候小狗在他們之間跑來跑去。聰明的小朋友肯定用敏銳的數學眼光發現了一道數學問題吧。剛才爺爺和朋友相聚500米。朋友每秒鐘走了三米爺爺每秒鐘走了兩米，小狗每秒能跑六米呢！當爺爺和朋友相遇時，這條小狗跑了多少米呢？

　　這個問題是不是聽起來很復雜又頭疼呢，但是實際上這個問題很簡單，我們只要開動腦筋。仔細思考。對了，他們每個人所用的時間都是一樣的。這樣想來“小狗跑了多少米”這個問題是不是很簡單？只要用500÷（3+2）=100（秒），再用100×6＝600（秒），小狗的.路程就出來了。你看，生活中處處有數學，數學其實很簡單，根本不需要把它想的很復雜。

　　生活中的數學當然不止這個，這樣的例子數不勝數，只要你有一雙會發現數學的眼睛即可，只有讓同學們覺得數學好玩兒，讓你們去發現，就會獲得快樂。

　　數學小故事作文 篇18

　　“有種比數學！”這句牛氣沖天的話，出自我班曾同學之口。偶爾說說也就罷了，這是他的口頭禪。

　　在我看來，曾同學的`數學也不咋樣啊？一次測試，選擇題全班就一個全對的，不是他。“有種比數學！”這句自信滿滿的話，曾同學對很多同學說過，是不是得罪了很多人？不知道，有心人可以調查一下。

　　12月26日晚修（星期四），也就是毛爺爺誕辰的日子，曾同學第一次對著我咆哮：“有種比數學！”喲呵！好囂張！我也不是吃素的，回懟道：“哎喲喲！我怎么沒種了？我兩次數學測試選擇題全對，你對了嗎？”我知道他選擇題沒全對，戳到他的痛處，他臉一下就紅了。我早就看不慣他了，繼續懟：“有種你跟我比政治、比語文啊！”

　　曾同學是我班公認的小強，不會輕易服輸的。他冷笑道：“可是我數學總分就比你高！”他一邊說一邊自嗨地鼓起了掌。

　　我毫不留情：“驕兵必敗！”

　　客觀來說，開口閉口“有種比數學！”也是一種自信，可我無法接受這種語氣。曾同學，“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理想必你也懂，我勸你還是謙虛一點的好。

　　數學小故事作文 篇19

　　兒童節那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。

　　晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康。”我對媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接著說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。”我欣然答應，接受媽媽的挑戰。

　　媽媽開始出題：一個箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的'水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？

　　我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”

　　媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學真有趣，數學使我們的生活變得更加精彩。

　　數學小故事作文 篇20

　　這學期我們要換一位數學教師，是夏教師。據我對他的了解我覺得這是一位嚴厲的好教師。

　　這位教師給我們上過兩次課，一次數學公開展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對他產生的第一印象就是嚴厲，他長得高高的，瘦瘦的，不像別的`教師臉上總是掛著笑容。

　　他上的那節數學課令我印象深刻，(.)在那節課上，班上往日上課時的竊竊私語聲不見了，大家都學得很認真，注意力全都集中在了這位教師身上，專心致志的聽著他的每一句話，他還用了一個簡短的小句型概括了當天數學課上所學的知識，給了我們一個不一樣的感受，之后，他一喊下課，清脆悅耳的下課鈴也就打響了，同學們這才回過神來。

　　從夏教師給家長的信息里，我就覺得這位教師應當很有職責心，還沒開學就通知家長，好讓我們做好準備，開學就要考試，他還創立了一個QQ群，這也許是為了更快地了解我們吧！我必須要開始好好努力了。這是一位多么認真、有職責心的教師啊！

　　說句心里話，我也有一點緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。

　　數學小故事作文 篇21

　　別人都覺得數學很難學、枯燥乏味，甚至有人厭學，但是我眼中的數學卻是豐富多彩、趣味橫生的，是一門人人都會的基本功。它非常重要。

　　假如你是經商的'，你不可能不會算賬，用計算器，那也是得先會數學，要不然會虧本。你總不能把三瓶可樂九元錢收成六元錢，因為一瓶可樂三元錢。

　　假如你是發射火箭的工作人員，你不可能不會算術，你也不可能不會看小數點。你要是錯了一步算術，也可能會導致火箭爆炸。

　　假如你是數學老師，你不可能不會數學。你要是不會數學就不會去教學生數學，也不可能去改卷子、出題，那樣不僅會搞糊涂自己，也把學生搞暈了。

　　假如你是攝影師，你也是可能會搞錯照片的尺寸，把7寸搞成12寸，這樣的話，你的生意會越來越差。

　　看看，你要是不重視數學，不正視數學，你可能就是那些犯數學迷糊的人之一。所以從現在開始，叫我們正視數學，重視數學，喜歡數學，愛上數學！當你愛上它后，它就是我所說的那樣，豐富多彩、妙趣橫生！

　　數學小故事作文 篇22

　　一個星期天的早晨，我和我的'朋友一起去打籃球。

　　過了一會兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個問題，我就禁不住說出來：“小明一分鐘投8個球，小紅一分鐘投6個球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個球，小明由于體力不支減少投球只數一分鐘投6個球，問多少分鐘后小紅和小明投進的只數相同？”

　　大概是我朋友太累的緣故，這么簡單的問題他都答不上來，他想了一會兒沒做出來，過了好長時間他還是沒想出來。時間一分一秒的過去了，他實在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來。”我知道，就算他有草稿也未必做得出來。

　　我自豪地說：“原來小明一分比小紅多投進2個，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個），后來小紅反過來每分比小明多投4個，那么16個球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上。”他說：“你真厲害！”“我是天才嘛！”我開玩笑說。我倆都笑了。

　　通過這件事，我發現生活中的數學是無處不在，生活中、學習中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了。

　　數學小故事作文 篇23

　　今天，上完兩個半小時的奧數班，我頭都大了，有一種不想再和數學打交道的念頭。教了十幾年數學的媽媽語重心長的對我說：“學數學就等于學生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當時我聽完就懵了，后來看到一個小故事，才明白媽媽說的話。

　　從前美國有位不得志的畫家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫畫的時候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機一動，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問題。他將這個看似不起眼的小發明賣給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬美元的專利費。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。

　　看到這，我在家環顧了一周，也發現了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當肥皂用，真沒想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的'繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙雕，一物多用啊！

　　這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結合起來，使它的功能得到最大限度的發揮，媽媽說的沒錯，這就是生活中的智慧。

　　數學小故事作文 篇24

　　數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著深刻的數學知識。

　　讀了《馬小跳愛數學》這本書后，我更加堅信學好數學是多么重要。有些同學經常會說時間不夠用，沒有時間學習，就像書里面的毛超一樣，就知道玩，不愛學習，還和毛爸爸狡辯說，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理，但又覺得哪里不對勁，因為如果是這樣的`話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數學原理—容拆原理。把包含于某內容中的所有對象的數目先計算出來，然后再把計數時重復計算的數目排斥出去，使得計算的結果既無遺漏又無重復，這種計數的方法稱為容斥原理。原來毛超把時間進行了重復計算，同一時間不止一次被加，他當然沒時間看書了！

　　你看只要運用數學知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經越來越愛數學了！

　　數學小故事作文 篇25

　　說起書數學人們定會想起枯燥的數學，呆板的符號，我曾經也是這么認為的，不過今天，我發現數學也很有趣了。

　　今天，我去信箱拿信，發現信上面的郵政編碼都是214028，這時為什么呢？我上網查了查，原來21也就是前兩個郵編是代表哪一個地區，而21則是代表江蘇省蘇南地區，4是代表哪個郵區，在這兒，4就是代表無錫市郵局，0是指哪個郵局，在這里，0就是等無錫本市郵局，這里一個數字就代表一個市、鎮、村。而這后面的'兩個數就是表示哪個郵局。了解了這么多，也就是說郵遞員要先把一些郵件分發到某個地區，再由這個地區上的郵局分到一個郵區，再由這個郵地局分給投遞局，最后，投遞局把信件送到收信人的手中，所以郵遞員的工作也很困難啊！

　　還有一次，我無意中發現了父母的身份證上面前6個數和我的一樣，而后面全不一樣，這是為什么呢？終于，我發現了前6個數字其實就是地區代碼而后面的幾位數就是出生的年月日0是代表站位，而最后幾位數則是防止重復的編碼，

　　看來數學與我們生活息息相關，我們的生活也離不開數學啊。

　　數學小故事作文 篇26

　　今年暑假的一天，我寫完作業后，姐姐和她的幾個好朋友帶我去四橋底下擺地攤賣小烏龜。我們提著可愛的小烏龜開心極了。

　　一路上我們經過了2條馬路，穿過了3個紅綠燈，先來到了新廣場。哇！好多人呀，一眼望去，我看見廣場中央的大石頭后面藏了5個小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會兒又跑來了1個小朋友，大聲說：“快出來，我找到你們啦。”哦，5+1＝6，原來一共有6個小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著繼續走了，到了四橋，那里燈光閃爍。我們就地擺起了小地攤，我們帶了1個小桶，里面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過來摸小烏龜的龜殼，我們賣5元一只，兩只的`話就8元。不一會一位阿姨帶著他的兒子路過買了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。

　　不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發生的事講給了爸爸媽媽聽，一共賣掉了6只小烏龜，賺了24元。學好數學知識能為以后踏入社會打好基礎，我一定會好好學習數學。

　　數學小故事作文 篇27

　　自從學了乘法和除法之后，我就著了迷，平時看到什么都會想是否可以用乘法或除法計算。媽媽和外婆都說我學數學學得都入迷啦！

　　發筷子的時候有乘法：我家有5個人，每個人需要2根筷子，5×2=10；不過媽媽反過來問我，要是拿了10根筷子，可以發給幾個人呢？這就要用除法計算了：10÷2=5。同樣是發筷子，既和乘法有關，又和除法有關，我們的生活真離不開數學呢！

　　星期天媽媽帶我去超市，我看到貨架上的商品琳瑯滿目。一大包餐巾紙分成3排，每排2包，我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個算式；結賬時，媽媽讓我算一算，6盒酸奶，每盒3元花了多少元？我說：“三六十八，要付18元。”后來，還剩下24元，我對媽媽說：“我想給班級里買些垃圾袋好嗎？”媽媽高興地說：“好啊！”我發現垃圾袋有的3元多，有的4元，也有的要7元多，這時我的腦子里想到一句口訣“四六二十四”，我買4元的，這樣可以買6卷。媽媽問我：“為什么不買6元的.那種？”我說：“買6元的只能買4袋，買4元的能買6袋呢！這樣比較劃算啊！”媽媽聽了直夸我是個懂得節約會算賬的好孩子！我心里很高興。

　　數學小故事作文 篇28

　　在生活中，我們身邊許許多多的事物都和數學息息相關，例如，買東西啊，算支出和收入啊，等等，這些都與數學有著緊密聯系。

　　數學是一門十分有趣的功課，只要你在學習中不斷進取、摸索和體會，找到這里的奧秘，你就會領略到數學王國里無窮無盡的樂趣，例如，在數學中最常見的找規律、簡算和最優化問題等等，你千萬別小看這些數學問題，它們在生活中可一樣都不能少，舉個簡單的例子來說吧，在日常生活中，我們經常會遇到怎樣合理安排才能做到用時最少效果最佳的問題，解決此類問題時，必須用到數學統籌思想，能同時進行就盡量地同時進行。

　　我曾經遇到過這樣的極值問題，媽媽煮飯需要20分鐘，洗菜需要10分鐘，炒菜需要10分鐘，為了節省時間，請算出最少多少分鐘？最優化問題證明，在煮飯的20分鐘里同時進行洗菜和炒菜，20分鐘后，飯煮好了，菜也炒好了，因此，合理安排煮飯、洗菜、炒菜的過程和次序，可以在最短的`時間里完成煮飯、洗菜、炒菜工作，這就是數學的統籌方法。

　　類似的例子在生活中有很多很多。所以，我們一定要好好學習這門有趣的功課，為將來更好的使用數學這門工具打好基礎。

　　數學小故事作文 篇29

　　一天，我和媽媽去買菜，來到菜市場先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實在想不出，后來我回想起數學課上徐老師說的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因為1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學過的克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會不會算了，她先買了30克的'茄子，又買了20克的青菜，就回頭問我說“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出來了，30-20=10（克），媽媽又問我：“那么兩樣蔬菜加起來一共是多少克啊？”我又一下子就算出來了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。

　　媽媽又去買了烤鴨，哇！一只烤鴨就要36元，我看了一下重量，一只烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價是多少錢一斤，然后在看稱出來的重量是多少，最后把單價乘以它的重量，得出的就是我們去買東西要付的錢。我又把今天買的所有的東西的重量加了起來，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜，媽媽夸我真棒！我學以致用，會用學過的克，千克來計算了。

　　數學小故事作文 篇30

　　“生活中處處有數學。”媽媽的話引領我去觀察、去發現。

　　時值深秋，我們回到了鄉下。跨進家門，我就奔向爺爺。只見他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著頭腦，這有什么用呢？

　　爺爺笑呵呵地看著我說：“小訸，爺爺考考你。我需要長120厘米的木板，可是只有這兩根約80厘米的木板。沒辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16厘米，這兩塊木板需要長多少厘米？為了美觀，兩根木板需一樣長。那我就知道需要鋸調多少厘米了。”

　　“這可是生活實際問題，我得慎重對待。”我飛快地拿起筆畫起了圖來。剛開始，我有點無計可施。仔細一想，兩根木板重疊了16厘米，這其實是個平移問題，把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長。我按照這種方法計算，把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2，每根木板長68厘米。

　　這時，我如吃了算盤子——心中有數，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長68厘米，其余的鋸調。”一旁的媽媽連連夸我棒，爺爺更是樂開了花，幫他解決了一個實際問題。

　　看來，生活中的`確處處有數學。那天，我就用平移的知識解決了一個數學問題。

　　數學小故事作文 篇31

　　今天，我和媽媽去商場買鉛筆。

　　到了商場后，我看見一盒鉛筆的標價是3元，我想，如果班上每個同學買一盒，共52盒，要多少錢呢？立刻，我想到了用剛剛學的兩位數乘一位數的乘法來算，嘿，3×2=6，3×50=150，再將6+150=156（元）。哇，要156元哦，好貴啊！我跟媽媽說了我的想法，媽媽就夸我說：“很聰明哦，我來考考你吧！如果買80盒要多少錢？”整十數乘一位數，我的強項，我立刻回答道：“240元。”“對。那買180盒呢？”媽媽接著問。有點難度了，我想了想，說買100盒就300元，剛才的`80盒是240元，合起來就是540元。我肯定的答道：“540元。”“對。”接著，媽媽問了我很多題目，我都答對了。售貨員阿姨聽了夸我聰明。媽媽這時候驕傲地笑了，我也樂了，原來我的數學還真不錯。

　　回家我把買鉛筆的事情告訴了爸爸，爸爸也夸我數學進步了，變得越來越聰明了。我滿足地笑了。

　　我希望我長大以后可以做世界上最聰明的人，所以，我上課非常專心，積極思考問題，為了我的夢想，我正在努力著。

　　數學小故事作文 篇32

　　今天我和奶奶一起到菜場去買菜。我們騎了五分鐘左右的路程，就來到了菜場門口。剛走進菜場的大門口，一股魚腥味就撲鼻而來，我不禁皺起了眉頭。

　　來到魚攤前，四五只面盤一字排開，有鯽魚、烏魚、鰱魚，還有黃鱔，每只盆里都只有四五條魚在游動。奶奶在詢問價錢：“老板，今天的鯽魚多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的。”魚攤的老板中氣十足地回答道。“能不能便宜點，這大大小小加在一起也不過十來條，我都拿走，你給我便宜點。”奶奶在討價還價。“都拿去，大小不論16元。”價錢商定后，魚老板用手熟練地把鯽魚裝進了塑料袋里，放在電子稱上一稱，顯示器的'左邊顯示出重量730克，中間是商定的價格32元每公斤，右邊顯示器顯示出了魚的金額為23.36元。“23元，老板”，“成交，你爽快我也爽快”魚老板笑嘻嘻地說。

　　“現在的東西真當貴呵，介小的鯽魚都要20多元鈔票才有得吃，要是在以前5塊鈔票好買佬佬大的哉。”奶奶邊走邊嘀咕著。接著我們又在蔬菜攤前買了玉米和四季豆，分別花4.5元和3元。這次買菜總共花了30.50元，才三樣東西，現在的物價真是高啊。

　　數學小故事作文 篇33

　　馬上就將畢業了，我卻在五年級的時候數學退步了，以前都是92分以上，現在搞的數學不及格了，我想這馬上就即將要小升初了，我的數學卻跌落下來了，哎，因為這，我恨透了我自己，恨我當初貪玩，恨我經常上QQ，恨我做數學作業的時候不認真這一切都關系到我的毛病。

　　期中數學考試考完了，老師把試卷也看完了，就等著揭秘成績的時刻到了，我把耳朵豎起來，只聽見副班長尹子毅考了99.5分，我無賴的拍著手，心撲騰撲騰的跳得越來越快，我對我自己說沒關系的'，我復習了好久，不用擔心的，一定可以考好！老師把90分以上的念完了，一共34幾人，全班67人，我居然給有考上90分，那我應該在80多分或者是滿分，老師把名字一個一個的報了，80多分的卻沒有我，接下來是60多分和70多分的同學，我想著，不好了我難道在六七十幾分嗎，不可能吧，然而我卻沒有聽到自己的名字，我以為我考了滿分，啊！滿分不是我是沒有就是副班長尹子毅，我的成績就是不及格的節奏，悲催啊，我還真的不及格，老師說明天開家長會，就把這張試卷給家長看看，啊，不！慘了，我不敢相信我的成績這么差，壞透了！

　　數學小故事作文 篇34

　　學數學是為了什么？是為了考上好中學？不，其實是為了在生活中能應用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。

　　前幾天，爸爸和媽媽帶著我去購物，一進超市，我發現所有的購物車里都裝有一個折疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不費勁，購物車加折疊凳，很好。

　　在超市里轉了一會兒，媽媽說：“推購物車太累，咱也賣不了那么多東西。你把購物車推回去，換個購物筐來。”我放回購物車，正準備拿筐時，發現筐子上竟然多了一個長把，筐底還有四個輪子，這下省事了，我拿著長把，把筐子拉走了。筐子加長把加輪子，讓購物輕松不費勁。

　　拉著滿滿一筐東西，我們準備下電梯，我發現別人的購物車的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開手，車子也穩穩地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時更安全。

　　此外，生活中的加法還有很多，比如礦泉水瓶蓋上的.豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕松了不少；杯子上栓根繩子，方便攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時防寒……這樣的發明使我們生活更方便，效率更高。

　　多么神奇啊！把幾種東西結合在一起，讓它發揮出最大的作用，這就是生活中的加法。

　　數學小故事作文 篇35

　　晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個教室，每個教室又有6盞燈，現在關掉了5個教室的燈，還有幾盞燈？”我聽了后，心里暗暗開心，這種題目對于我來說小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的'是，我爸爸笑著搖了搖頭，我有點不服，生氣地問道“難道不是30盞燈嗎？”

　　爸爸說：“你錯了，問題問的是有幾盞燈，并不是問亮著幾盞燈，你怎么能減呢？”我聽了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來正確的解法是6乘以10等于60盞燈！”這時，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的，8條半截的，問一共釣了幾條魚？”爸爸聽完后，就開始算了起來，可是怎么算也算不出來，我得意洋洋地解釋說：“ 6條沒頭的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成為‘ 0 ’，9條沒尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成為‘ 0 ’，8條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒釣著。”

　　爸爸聽完，哈哈大笑，連聲說：“有趣、有趣。”

　　數學小故事作文 篇36

　　同學們，在生活中，數學帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數東西的時候可以快速合計。

　　在你們的數學學習中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發現。現在我就來介紹幾個我的發現。

　　你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？

　　數學真的'太奇妙了！我要在以后的數學學習中更加努力，掌握更多的技巧。

　　數學小故事作文 篇37

　　池塘漏水了，趁著冬季干塘了，爺爺決定砌下塘基，這可是個大工程啊！看著又寬又高又高的塘基，爸爸隨口就給我出了道題：“這個池塘的周長大約是35米，如果左右兩堵塘基長11米，高4米；前后兩堵塘基長6米，高2米，你能算出需要刷墻的面積嗎？”這還不容易，周長35米這個條件根本就是混淆我的，只用后面的 條件計算就足夠了！11×4×2=88平方米，另外兩堵墻是6×2×2=24平方米，合計起來就是88+24=112平方米。”爸爸微笑著說“如果每平方米所需的'材料是12元，又需要多少錢呀？”我不假思索的說道：“總價等于數量乘以單價，112×12=1344元。”爸爸向我豎起了大拇指。

　　旁邊的一個伯伯饒有興致地說：“小伙子，如果我們每天能刷二十五平方米，已經工作了兩天，你說伯伯還要工作幾天？”這也太小看我了，我毫不猶豫地給出了答案：“112÷25=4（天）.....12（平方米），已經完成了兩天，還要三天！”伯伯逗我：“那你不吃虧嗎？最后一天可不是滿工作量哦！”我也迅速回答：“您不是還要完成收尾工作嗎？”伯伯笑著對爺爺說：“您這個孫子不簡單啊！”我邊跑邊說：“我可是能干的小砌匠哦！”

　　數學小故事作文 篇38

　　今天老師給我們布置了一個實踐作業，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

　　三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角。可是，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發現，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數相加，拼在里面還可以度數相減呢！

　　這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數嘛！原來，用三角板拼出的角的度數都是15度的.倍數！

　　看來，拼角中隱藏的數學問題還真不少！經過這次實踐作業，我知道了學習數學不僅僅是為了完成任務，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學到更多的知識！

　　數學小故事作文 篇39

　　今年暑假，我和爸爸、表妹一起去了奶奶家。有一天中午奶奶說要給我們做面條吃，可以我們計劃1小時后去游樂園玩，而且爸爸已經訂好票了。奶奶說：“那我們計劃一下做這頓午飯的時間吧。剁肉需要10分鐘，煮肉醬需要20分鐘，搟面條需要20分鐘，煮面條需要10分鐘。”我和表妹相互對視了一下，再看看爸爸，爸爸說：“那你們兩個幫奶奶計劃一下吧。”我靈機一動說道：“那我們時間是足夠的，我們可以這樣合理安排好時間：剁肉需要10分鐘，煮肉醬需要20分鐘，在煮肉醬同時可以搟面條，時間相同都是20分鐘（肉醬主要是放好調料后悶入味），然后花10分鐘煮面條，我們只需要40分鐘就夠了。”我自豪的看了表妹一眼，她正在對我不斷的點頭。這時爸爸說道：“王紹丞，你還忘記吃面條也需要時間呢？”我瞬間臉熱熱的.，紅著臉摸了摸頭說道“那我們快開始吧，不然沒時間了哦！”

　　這就是做面條的數學！數學知識無處不在，我們的生活當中需要應用的地方很多，當然也需要積累多一些的生活小常識。

　　數學小故事作文 篇40

　　在寒假里，我和姥姥一起去買書。我們買了一本數學書，名字叫《怎樣學好小學數學》。

　　這本書可好了，里面有“基礎和拓展”、“訓練測試卷”。不要看這小小的兩項，里面的內容可真不少呢！

　　內容有“小數的認識和加減法”、“認識圖形”、“小數的乘法”、“觀察物體”、“小數的`除法”、“游戲公平”、“認識方程”……訓練測試篇里匯集了第一單元到第七單元測試AB卷至期末綜合測試……

　　其中有一道有趣的題是這樣的：題目是《象棋游戲》，問誰先走棋最公平，我想來想去，問了很多人都沒答出來。最后我一看答案，啊？！是用拋硬幣來決定誰先走的方法來解決，真是出乎意料的答案。

　　我還聯想到了生活中的游戲公平，比如籃球比賽開場時的爭球，就不能你說給誰就給誰，也不能按照個人意愿將球給一方，而是由裁判將球在球場中央拋起，然后由兩隊各出一人爭球，誰先爭到球，球就落到了那一方，比賽就會正式開始。

　　我想如果世界上沒有了公平，那么就會引起爭吵；爭吵就會引起戰爭；戰爭就會導致毀滅；最后有可能連國家也會沒有了。

　　所以世界上沒有公平是絕對不可能的，這種題型給了我很大啟示。

　　數學小故事作文 篇41

　　畢達哥拉斯曾說過“數學支配著宇宙”，而生活中，數學也無處不在。

　　今天，我就在數學書中發現了一個有趣的數學游戲——莫比烏斯帶。

　　莫比烏斯帶該怎么做呢？首先，拿一張紙條，將它的一面涂成紅色，一面涂成藍色。其次，用筆把紙條的兩面在中間各畫一條中心線。然后，把紙條擰一下，將兩端粘上。這樣，你就得到了一個莫比烏斯帶了！沿著外面的中心線，你會發現它將紅、藍兩面都畫過了一次，最后又回到了出發點——這就是莫比烏斯帶的神奇之處：中心線并沒有經過紙條的邊界，而是從一面不知不覺地到了另一面，最后又回到了原點。

　　而在莫比烏斯帶的世界里，并沒有上、下之分，和我們平常上下分明的世界完全不一樣，這樣，我們叫做單側面，而上下分明的`呢，則叫做雙側面。

　　那么，莫比烏斯帶又有什么生活用途呢？那可就多了！車站、工廠的傳送帶就用了莫比烏斯帶結構，這樣，就不會只磨損一面了，還延長了使用壽命。立交橋利用了莫比烏斯帶原理，使得道路不再擁堵。而游樂園中的過山車的軌道也用到了莫比烏斯帶特性，讓過山車更加驚險有趣。

　　神奇多樣的數學無處不在，讓生活有了更多思考！

　　數學小故事作文 篇42

　　周六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽高高地掛在天上，我們的心情也格外好！

　　我們玩了一會兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒，媽媽指著旁邊的一棵大樹問我：“依依，你能量出這棵大樹的高度嗎？”我想都沒想就說：“行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的長度就好了啊。”哪來那么長的竹竿？”媽媽反駁道。“這個嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見了地上樹的影子，一個念頭從腦子里冒了出來：不是剛學了比的知識嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來：“姐，借你一用！”表姐滿臉疑問，“怎么了？”“在同一地點，同一時間影子長度和物體成正比，先量出你的'身高和影子的長度，再算出你的身高和影子的比，然后量出大樹影子的長度，就能求出大樹有多高了！”我自豪地說。

　　平時我很愛搞一些小制作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長52cm，它們的比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m。“大樹高3米！”我大聲地說。

　　學好數學真有用！媽媽、姐姐都服我。

　　數學小故事作文 篇43

　　我的學校是培新小學這四個字。學校里有一個大操場，五個跑道和兩個籃球架；一樓左手有兩個洗手間，分別是一個男生一個女生洗手間。學校一年級共有十個班級，我在一年級二班，班上一共有五十個小朋友、數學老師一名，語文老師一名。

　　我和媽媽去逛愛家超市的時候，看到了所有商品架上都有價格標簽，有的菜和水果是需要稱重，上面也有數字，稱完之后上面袋子上打有多少斤多少價格；收銀通道還標有號碼是幾號收銀臺；現在愛家超市有自動收費機，媽媽每次讓我掃描商品的價格，上面電腦上都會顯示價格，都是用數字表達，最后需要把總數加出來。

　　我每天完成數學作業都有加減法計算；數學書有數學題，我最喜歡數學了。

　　我給爸爸打電話的時候顯示也會顯示通話時間數字；媽媽每天叫我起床的'時候定的鬧鈴也有數字寶寶顯示……

　　媽媽有時候讓我下樓去買東西，我拿著錢去買我們需要的物品，然后我也會計算了，買一塊橡皮多少錢，一支鉛筆錢，一包零包多少錢，然后我應該付給超市阿姨多少錢，應該找我多少錢？我會簡單的計算一下。

　　生活當中我們離不開數學，處處要用到數學，所以學好數學很重要哦！

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