【精】活動工作總結26篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的活動工作總結,歡迎大家分享。
活動工作總結 篇1
按照市委解放思想大討論活動辦公室的安排部署,我處高度重視活動的開展,采取多種形式,扎實組織開展大討論活動,在解放思想中統一思想,在解放思想中激發干勁,在解放思想中解決問題,在解放思想中謀求發展。
通過大討論活動,解放了思想,更新了觀念,找準了問題,理清了思路,振奮了精神,提出了解決實際問題的措施和建議,前一階段的大討論活動取得了一定成效。
現將工作情況匯報如下:
一、加強領導、精心組織,迅速掀起大討論活動熱潮
我處領導對開展解放思想大討論活動高度重視,身體力行,率先垂范,充分發揮示范帶動作用,推動活動深入開展,用自己的實際行動影響和帶動干部群眾參與活動。
通過召開動員會,認真傳達了市委的有關精神,研究制定了活動的實施方案,進一步統一思想、提高認識、明確了方法步驟和要求。
為活動的開展奠定了堅實的思想基礎。
同時,健全了組織,強化了領導,成立了市接待處解放思想大討論活動領導小組,由市委副秘書長、接待處長xx任組長,副處長xx任副組長。
領導小組下設辦公室,由副調研員、辦公室主任xx任辦公室主任。
辦公室具體負責整個活動的組織實施、綜合協調、材料整理和情況總結等工作,明確分工,責任到人。
領導小組成員充分發揮主觀能動性,盡職盡責,盡心盡力,創造性地開展工作,出色地完成了各項工作任務,確保了大討論活動的順利進行。
二、嚴格制度、狠抓落實,扎實推進大討論活動的開展
完善的規章制度是搞好活動的有力保障。
在大討論活動開展之初我們就將工作重點放在制定完善各項制度上,為開展活動提供了強有力的制度保證。
我們嚴格考勤制度,定期組織干部職工集中學習,對每次學習考勤表認真記錄,每周報活動領導小組。
同時,我們細致部署每一階段的工作,制定了詳實的工作方案,把要做的工作都一一列明,使干部職工做到心中有數。
三、加強學習、專題討論,確保大討論活動取得實效
我們把加強學習作為整個討論活動的前提和基礎,堅持集中學習與個人自學相結合、通讀文件與精讀重點相結合、專題輔導與交流探討相結合、學習教育與實際工作相結合,使整個大討論活動扎實開展。
堅持以理論學習為主,組織干部職工重點學習了市委書記黃天錫在全市“解放思想、科學發展、富民強市”大討論動員大會上的.講話,并精心選取20余篇有關解放思想方面的重要文獻、理論文章、領導講話等,增強了學習的系統性、全面性。
每位干部職工均寫出了20xx字以上的讀書筆記和3000字以上的心得體會。
在認真學習的基礎上,我們組織開展了“解放思想大家談”的專題討論,干部職工圍繞xx“為什么要解放思想”、“從哪些方面解放思想”、“怎么樣解放思想”等問題進行了廣泛討論,大家對xx解放思想、科學發展、承接產業轉移、實現趕超崛起等方面發表了很多好的意見和建議。
通過學習,全體干部職工認識到解放思想大討論活動是貫徹黨的十七大精神,落實科學發展觀的具體體現,符合我市實際。
認識到站在新的起點,實現新的發展,必須以改革的思路,開放的思維,創新的理念,不斷探索發展的新思路、新措施、新方法、新機制,努力實現我市經濟社會的新突破、新跨越。
當前,我處解放思想大討論活動正在有條不紊地進行,取得了實實在在的成效。
下階段,我們要按照市委解放思想大討論活動辦公室的要求,以促進工作為立足點,認真開展好今后的工作,真正實現富民強市的目標。
活動工作總結 篇2
這次作文競賽活動,不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗,而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動,促使我教研組讀書活動持久扎實、有效地開展下去,以提高學生的語文能力和語文素養,提升學生的作文水平。大多數學生在不到規定的時間內便完成了作文。在學生習作完成后,我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱,并按年級評出了一、二、三等獎。
一、 獲獎情況
三年級 一等獎:陳柯茹、 二等獎:陳抗抗、 三等獎:魯玉鳳 四年級 一等獎:陳蕾、二等獎:張亞男、 三等獎:張桔婷 五年級 一等獎:陳娟、二等獎:許珉瑋、 三等獎:張琪
二、這次作文競賽突出以下幾方面優點:
1、凸顯主題、文字優美
縱觀參賽學生的習作,都能緊扣題意進行習作,學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文,且講究了習作的章法,做到了文從句順,語言優美,表現角度新穎獨特,使用了一些恰當的表達方法,主題鮮明,有較深的體驗和感悟。
2、注重指導、加強閱讀
本次習作競賽,反映了我校語文教師在作文教學中取得的成績,但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高,是需要一個過程的,它需要教師在平時的作文教學中用心地指導,要教給學生一些基本的習作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位,一是要扎實上好作文指導課,使學生端正寫作態度,激發寫作欲望,明確為什么寫、寫什么、怎么寫,打開學生習作的思路。我們可結合講讀課進行指導,把講讀課文作為寫作的范文,引導學生體會其寫作特點和優點,讓學生借鑒其寫法,進行寫作。也可提供作文材料進行指導,以此借鑒,開闊學生的思路。還可以以老師示范指導,教師寫好“下水文”,一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點,便于能夠有的放矢地進行指導,另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書,讓學生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學生的視野,增長知識,同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章,必須進行細致、認真的修改。
3、習作認真,優點明顯
總體來看,體現在:
1、學生作文格式規范,書寫工整,卷面比較整潔,字跡比較清晰,標點符號使用正確。
2、審題清晰。從本次的作文中,學生能夠從自己的經歷感受出發,他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章,能緊緊扣住關鍵詞寫具體一件事情,而且學生能從生活中尋找寫作素材,能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。
3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的,學生能從生活中尋找寫作素材,都是寫真實的自己,字里行間流露了孩子的天真無邪,活潑可愛。
4、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步,他們能夠學著用四種對話描寫的形式寫,能夠運用一些詼諧幽默的.語言,能夠運用過渡句,能夠運用總分總結構等等,總之讀上去有真情實感,流利通順。
5,習作中反映出的問題:
1.錯別字太多。
2.語句重復羅嗦,一味地擴充篇幅,語句平淡。
6、布局謀篇缺少指導。產生這些問題的原因有:
(1)雙基訓練不到位,缺少對形近字、同音字的辨析,學生平時寫得少。
(2)語言的運用方面,一是積累的少;二是運用的少;三是指導修改的力度不到位。
對文章的篇章結構,語言特色等方面分析指導的少了,對讀寫結合的研究不深入。
三、改進的措施及建議:
1.加大對語文課堂實效性的研究,根據年級特點抓好雙基的落實。
2.搞好讀寫結合,讓學生多讀、多記、多說、多練筆。
3、組織講座,進行如何進行作文指導的培訓。
活動工作總結 篇3
按照市委、市政府的統一部署,圍繞全市第五輪“三萬”活動“夯實三農基礎,改善農村民生,實現客運到村,建設美麗鄉村”的主題,我鎮高度重視,精心組織,周密部署,采取領導牽頭指導、專班負責督辦的方式,扎實推進“三萬”活動開展,有力促進各項工作落實,真正實現了黨員干部受教育、農民群眾得實惠、農業發展添后勁的效果。現總結如下:
我鎮34個村共有21個工作組,其中市直單位16個,鎮直單位6個。在本輪“三萬”活動中,全鎮新修、維護連通循環路3.5公里,路基加寬、路肩培土16公里,修建錯車平臺20個,改造2座危橋,新建候車亭及招呼站61個;創建綠化示范村20個;新增了240升的標準掛臂車垃圾桶1000個,新增了40升的鐵皮桶20xx個,新購置機動清運車和轉運板車160多輛。為圓滿完成了“三萬”活動各階段的工作任務,主要做到了六個堅持:
一、堅持把加強領導作為最根本的.保障。
我鎮成立了“三萬”活動工作領導小組、工作專班,制訂并印發了“三萬”活動實施方案,及時召開了動員會。會上,鎮黨委副書記、鎮長唐潔同志就活動開展提出了明確要求。各駐村工作組也相應成立工作專班,制定活動計劃,由單位一把手牽頭,明確了一名班子成員具體負責,確保“三萬”活動有序開展。市水務局安排副局長馬明朗任工作組長,及時與所駐村支部書記取得聯系,擬定活動計劃。農村商業銀行仙桃支行王行長親自擔任工作組組長,組建專班,迅速進駐新陽村。村級相應成立工作組,支部書記為第一責任人。形成鎮、總支、駐村工作組、村“四位一體”的工作格局。
二、堅持把造濃氛圍作為最基礎的工作。
為使“萬民干部進萬村惠萬民”活動深入扎實有效地開展,我鎮除召開啟動會議,傳達上級精神外,還通過政府官網、鎮村宣傳欄、拉橫幅貼標語等方式加大宣傳力度;為及時了解各工作組的工作情況,我鎮還選配了鎮農辦工作人員作為駐村聯絡材料員,及時反饋工作組的活動情況,上報信息,做好宣傳。
同時,我們始終強化群眾主體地位,千方百計調動好、保護好群眾參與積極性,充分發揮群眾主體作用和智慧力量。市市防范辦駐新坮村工作組投入1000多元,在新坮村懸掛宣傳橫幅8條,主辦宣傳專欄2期,印發宣傳資料500多份,動員廣大群眾參與到清潔家園的活動中來,進一步培養和增強了村民環衛保潔意識。市畜牧局、
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