幼兒園大班體育游戲方案精選20篇

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育游戲方案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班體育游戲方案1

　　游戲名稱：拖小豬

　　游戲目標：

　　1.幼兒練習拖物走，能保持身體平衡

　　2.培養幼兒身體的.協調性及耐心、細心等良好的個性品質

　　游戲準備：

　　1.幼兒人手一個小皮球。

　　2.幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

　　3.在場地上畫一個大圓。

　　游戲過程：

　　一、開始部分。

　　(一)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應的動作。

　　(二)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

　　二、基本部分。

　　(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒游戲興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

　　(三)教師："小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。"游戲結束，并作簡單小結。

　　三、結束部分。

　　(一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

　　(二)評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　　幼兒園大班體育游戲方案2

　　游戲目標：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰與快樂。

　　準備：人手一把椅子、音樂、安全教育

　　游戲過程：

　　一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎?

　　1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的`椅子朋友怎么玩呢?現在就請你們來試試看吧!

　　幼兒探索、交流玩椅子的方法。

　　2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應最快。

　　好，你們準備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

　　二、探索合作游戲

　　1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢?現在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

　　2、幼兒探索、討論、游戲。

　　教師巡回觀察指導并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。

　　3、集中展示，如何玩椅子。

　　4、集中練習。

　　三、游戲：奪紅旗

　　1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

　　2、教師示范動作，幼兒分組練習。

　　3、兩組進行比賽。

　　幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。

　　四、放松運動。

　　幼兒園大班體育游戲方案3

　　【游戲目標】

　　1.創設各種椅子上的游戲，增強平衡訓練的趣味性和挑戰性，并在反復練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

　　2.能勇敢地嘗試各種平衡訓練，體驗挑戰的成功感。

　　【游戲準備】

　　1.小椅子、長凳、輪胎、長梯若干。

　　2.平衡練習圖紙四張、錄音機和磁帶。

　　【游戲過程】

　　一、開始部分。

　　1.踏步進場--跑步走--踏步走--切斷分隊走--向前看齊--向前看

　　2.椅子熱身操----今天，我們要和椅子一起來做運動，請聽著音樂跟我一起動起來吧!

　　二、基本部分。

　　(一)單把椅子的平衡運動1.探索單把椅子的多種"平衡運動"。

　　--剛才我們已經和椅子做了許多運動，接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不讓自己從椅子上掉下來。請注意安全!

　　2.探索結果分享。

　　--雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩。

　　--椅子側躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。

　　--椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。

　　--這個運動很有意思，大家一起來試試，看看誰平衡得時間更久!

　　(二)多把椅子的平衡運動1.椅子組合的平衡練習--剛才我們已經想出了許多不同的'方法。如果我們用其中一種方法，把許多小椅子連接起來，又能做什么運動呢?

　　2.出示圖紙介紹玩法，幼兒練習1-2次(圖一：椅背朝下排成小路)--你能看懂這張圖嗎?

　　--請1、2兩列為一組，3、4兩列為一組，將椅子排成圖中的小路，去試一試。

　　(請個別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習)--這樣子，你會嗎?請你再去試一試。

　　3.分小組自由練習--想嘗試更多不同難度的嗎?

　　--我在四周分別放了四張圖片，請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請求我的幫助。

　　4.幼兒分組練習1-2次，教師輪回指導(椅背側躺、疊高、隨機組合)5.幼兒輪流練習--你剛才玩了哪一組，覺得哪里有難度?誰有好辦法?

　　--現在請小朋友去其他小組也玩一玩，每一組都要玩到哦。

　　(三)多元組合運動--每一種椅子上的運動都挑戰成功了嗎?現在我們要去平衡大冒險啦!你們看，我們的四周現在多出了小長凳、梅花樁、輪胎、長梯，我們從這兒(圖一)出發，依次經過每個地方，記住要保持身體平衡，不能從上面掉下來哦!

　　三、結束部分。

　　(一)局部放松運動--走了這么多"路"，我們也該休息休息了。(晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳)

　　(二)游戲"大棒槌"游戲規則：大棒槌敲到身體的某一部位，全體幼兒的此部位進行抖動放松。

　　重點指向腿部的放松。

　　幼兒園大班體育游戲方案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

　　2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

　　3、掌握雙腿跳躍的能力。

　　活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

　　活動過程：

　　一、1)隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、）

　　2)隨音樂熱身運動

　　二、

　　1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！

　　2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

　　2)讓特殊玩法的`幼兒展示分享

　　3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

　　4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

　　5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！

　　3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧！

　　幼兒園大班體育游戲方案5

　　【游戲目標】練習投擲和快速跑的能力。

　　【游戲準備】沙包若干，布置好場地。

　　【游戲過程】

　　將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

　　游戲開始，教師發令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最后教師數一數各隊圓圈里的沙包數量，以多者為勝。

　　【游戲規則】

　　1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

　　2、前后兩人必須拍過手，方可繼續進行。

　　注意事項：

　　1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的`距離可根據幼兒的情況變動。

　　2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。

　　幼兒園大班體育游戲方案6

　　活動名稱：猜拳跨步

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養幼兒合作精神。

　　2、教會幼兒跨大步的傳統玩法，培養幼兒競爭意識。

　　活動準備：50米場地 起跑線 終點線活動過程：

　　一、帶幼兒入場地。

　　二、講解游戲玩法，認識起跑線、終點線。

　　三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越（步數提前講好）

　　2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

　　3、以后依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。

　　四、幼兒游戲、教師隨場指導。

　　五、游戲結束，整理場地。

　　生成的新玩法活動名稱：趣味運動會活動目標：

　　1、 進行各種跳躍游戲比賽的練習。

　　2、 通過各種跳躍活動，發展跳躍能力，提高靈敏及協調性，促進幼兒身心和諧發展。

　　3、 培養良好的合作能力，促進相互的交流與協作，激發幼兒主動參與體育的興趣。

　　活動準備： 蛇形跑 、 模仿跳

　　活動過程：

　　一、教師帶領，成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿

　　(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協調連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。

　　（二）、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。

　　難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。

　　（三）、渡河重點：雙腳連續跳躍難點：動作連續把游戲者分成人數相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳 到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最后以先渡過河的隊為勝。

　　活動名稱：跨越障礙活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境，培養幼兒 獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。

　　2、練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。

　　活動準備： 教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準備活動材料，如短的`粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

　　活動過程

　　1、做準備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

　　2、引入主題

　　(1)、教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。

　　（2）、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺？"（難易不同）

　　(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意？"（自己來搭障礙）

　　3、啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

　　(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙？

　　（2）、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

　　（3）、教師進行觀察，給予適宜的指導。

　　4、師幼進行交流和總結將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。

　　5、鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙 鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

　　6、收拾和搬運材料 教師帶領幼兒一起做整理和放松運動。

　　活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。

　　幼兒園大班體育游戲方案7

　　游戲名稱：螞蟻找食物

　　游戲目標：

　　1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領。

　　2.能靈敏、協調地鉆和手腳著地屈膝爬。

　　3.體驗鉆爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。

　　游戲準備：

　　1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

　　2.準備游戲及放松活動的音樂。

　　游戲過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　1.螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。

　　二、幼兒在音樂伴奏下做熱身游戲。

　　學青蛙跳、用胳膊學大象的'長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。

　　三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。

　　孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。

　　1.提問：我們要怎樣過草地?(爬，一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。

　　2.要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。

　　教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。

　　3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。

　　第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

　　四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

　　1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

　　2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。

　　五、放松結束游戲。

　　剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等)

　　幼兒園大班體育游戲方案8

　　一、活動目標

　　1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

　　2、積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

　　二、教學重難點

　　1、教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

　　2、教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

　　三、活動準備

　　1、大積木若干。

　　2、三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

　　3、椅子六把。

　　4、紅黃兩色即時貼標記。

　　四、活動過程

　　（一）情景導入

　　1、T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧！”（媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場）

　　2、隊列練習

　　T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

　　T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊！你們能幫媽媽實現一個很難實現的愿望嗎？”

　　（二）分層活動

　　1、教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊！媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦！可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的'愿望就再也實現不了了。”

　　2、幼兒嘗試爬過鐵絲網

　　(1)T：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢？”

　　（2）幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

　　T：“孩子們，成功了嗎？請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”（身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高）

　　T：“你能為我們演示一下嗎？”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。（身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動）

　　（3）教師歸納總結

　　T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。（教師介紹手肘）這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。”

　　T：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎？匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”

　　T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎？”

　　T：“這次你們都成功了嗎？”（如果還有不成功的詢問他們為什么不成功，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了）

　　T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

　　幼兒園大班體育游戲方案9

　　游戲名稱：

　　看誰先拿到紅旗

　　游戲目標：

　　練習鉆、跑、平衡的動作。

　　游戲準備：

　　拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

　　游戲過程：

　　一、游戲準備，教師：現在我們來準備準備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

　　二、交代游戲玩法，游戲規則：

　　1、游戲玩法：

　　幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。

　　2、游戲開始：教師發出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鉆過"山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最后一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

　　3、游戲規則：

　　鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

　　2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

　　4、游戲注意事項：

　　平衡木要放平穩，注意安全保護。

　　三、進行游戲。

　　現在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的'環境下進行快樂的游戲

　　幼兒園大班體育游戲方案10

　　游戲名稱：小猴智救白龍馬

　　游戲思路：

　　在體育游戲設計組織過程中一是強調安全意識，體育游戲具有竟技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”，應保證環境設置，道具使用的安全性。二是體現趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線，創編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。允許其自由發揮，注重個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮。三是體現“體育”和“智育”的結合，讓幼兒根據“小猴”救“白龍馬”的示意圖，積極開動腦筋，完成游戲環境的布置。四是注重培養幼兒合作精神，有意識用組隊方式進行游戲，場地布置須經過小組協商、分工、合作來完成任務，使幼兒在獲得成就感的同時，體會到團結合作的重要，促進其互助觀念的形成。

　　游戲目標：

　　1、引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側面鉆的動作，發展幼兒動作的柔韌性，提高身體的.協調性。

　　2、培養幼兒合作游戲的能力。

　　3、初步培養幼兒的創造性。

　　游戲準備：體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區的山洞)“金箍棒”25根、25個幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只

　　游戲過程：

　　一、場境的布置今天，我們來做個“小猴”救“白龍馬”游戲。這個游戲主要是“猴王”聽說師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方，昨天“猴王”已經偵察到“白龍馬”被妖怪關在“宮殿”里。去“宮殿”要經過的地方，我己經畫出來了。

　　展示示意圖：

　　下面請“小孩們”動腦筋，根據場境的示意圖把這個場境布置出來。

　　自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團結合作。幼兒用自己感興趣的方式來完成場境布置，充分體現了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產生“矛盾”。但有的幼兒說：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來呢”。

　　二、小猴練功

　　游戲伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們_____起____床了”，“小猴”齊聲說：“是”。“猴王”和“小猴”同時雙手放在自己的額頭旁，做觀察事物的動作。師、幼根據猴哥的音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作練習基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須了解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據自己的需要，反復在場地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正、側面鉆的動作等。在練習過程中，教師不斷鼓勵幼兒動腦筋、想辦法克服困難。自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過基本功練習使身體各器官快速進入狀態，同時故事引入的方式，激發幼兒主動參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現大膽、積極和主動，通過自己喜歡的方式進行動作練習，想象力豐富，有些幼兒還有所創造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現象。例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動作時，顯得特別“神龍活現”。

　　三、智救“白龍馬”“猴王”交待

　　游戲規則：

　　1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認識你們。

　　2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發現了會有生命危險。

　　3.要堅持不懈、勇敢地完成任務，不怕困難。

　　這時幼兒們戴上孫悟空面具準備出發，一路上要手腳著地爬過“魔幻區”_______到達高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鉆過去______緊接著鉆過秘密通道(塑料圈)，口很小只能側面鉆過去______最后到達關閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時，很自然地進入角色。把自己想象成“小猴”，把運動場當成了舞臺，邊表演、邊練習努力克服困難到達了目的地(宮殿)。這時，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉移了，正當孩子們四處尋找無果時-----遠處傳來《白龍馬》的音樂聲，“猴王”牽著“白龍馬”從遠處走來，“小猴們”興奮極了，大家圍著“白龍馬”隨著音樂邊唱邊舞“金箍棒”。

　　四、游戲結束幼兒以小組為單位，協商分工收拾游戲器械。自評：最后一個環節是真正讓幼兒體驗到體育游戲給他們帶來的快樂。并注意培養幼兒善始善終、堅持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場地。例如：當“小猴”們戴上自制的面具時，相互嬉鬧，興奮異常。

　　幼兒園專家評價：

　　1.“西游記”童話是孩子們最美麗的夢境，但這些故事都發生在遙遠遙遠的地方。現在讓幼兒自己來扮演“小猴”，讓他們進入迷人的神秘世界，孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當自由發揮，孩子表現自我的自由空間，使孩子參與游戲的積極性和興趣倍增。

　　2.采用嘗試發現、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動為主動、快樂的學習。幼兒自主參與游戲場境布置，收拾運動器械，改變了過去由教師事先擬定好游戲內容和游戲規則，幼兒只是被動參與的現象。幼兒大膽的探索，動腦筋、想辦法并能夠根據示意圖，分工合作完成場境布置。這樣既顯示了個人的價值，又能體現合作的力量，促進其集體榮譽感的形成。

　　3.在整個過程中，老師以參與者、引導者、合作者的角色出現，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場境的布置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境布置，訓練身體的協調性，幼兒基本處于一種自我學習、相互學習的狀態。

　　幼兒園大班體育游戲方案11

　　游戲名稱：穿地道

　　一、體育游戲：穿地道

　　游戲目的：讓幼兒聯系聽信號原地轉向和改變方向跑。

　　游戲準備

　　場地準備

　　游戲指導：

　　1、熱身，入場;

　　2、引題，介紹玩法;

　　讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發出口令：“向左(右)――轉!”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續在新地道中任意跑動。反復轉身數次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續進行游戲。

　　3、交代注意事項

　　教師要指揮穿地道的'幼兒統一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

　　4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。

　　5、整隊，休息。結束。

　　二、分組游戲：球類、毽子、跳繩、球拍;

　　游戲目的：

　　練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

　　游戲指導：

　　1、讓幼兒在班級規定的場地內游戲，進行各種器械游戲。

　　2、天氣轉涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

　　分小組游戲，若要輪換器械，有秩序地進行。

　　幼兒園大班體育游戲方案12

　　游戲名稱：

　　過小橋，送月餅

　　游戲目標：

　　1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。

　　2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　3、培養幼兒的團隊意識。

　　游戲準備：

　　布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。

　　游戲過程：

　　1、談話：中秋節到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?

　　教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

　　2、游戲：過小橋，送月餅。

　　玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行。先完成任務的隊為勝。

　　規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

　　3、游戲結束。

　　收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

　　游戲反思：

　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的.合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

　　幼兒園大班體育游戲方案13

　　游戲名稱：小小房子我來玩

　　【游戲意圖】

　　跳房子是一種傳統的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學會了序數的排列，而且學會了指物點數，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培養了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發展。

　　【游戲目標】

　　1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養幼兒對戶外游戲的興趣，培養了孩子的合作能力。

　　【游戲準備】

　　沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

　　【游戲過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。

　　【游戲規則】

　　1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

　　2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。

　　游戲一：

　　幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字"1"的.長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字"2"的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到"9"時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

　　游戲二：

　　幼兒把沙包扔進數字"1"里面，再單腳跳進"1"，然后單腳包沙包踢進"2"，依次進行。最后把沙包踢進"9"后，幼兒單腳站在數字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

　　游戲三：

　　玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進"3"。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

　　游戲延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

　　【游戲反思】

　　本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點數都有一定的幫助，培養了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了游戲的快樂，愉悅了身心。

　　幼兒園大班體育游戲方案14

　　游戲名稱：學習跳繩

　　游戲目標：

　　1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調地進行跳繩游戲。

　　2、探索繩子的`多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造性思維能力。

　　3、與同伴合作，和同伴共享空間。

　　游戲準備：

　　1、繩子人手一根。

　　2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。

　　游戲過程：

　　1、隊列練習：

　　(1)教師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

　　(2)練習：六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走

　　2、玩繩子游戲。

　　(1)玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲，請個別幼兒示范，其他幼兒學習模仿。

　　(2)學習跳繩。

　　(3)幼兒分散練習跳繩。

　　(4)教師再次示范，講解跳繩的要領以后，幼兒再分散練習跳繩。

　　(5)教師引導幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

　　①教師：除了一個人跳繩，還可以幾個人跳呢?

　　②三個教師示范練習三人協作跳，引起幼兒興趣。

　　③幼兒嘗試練習。

　　3、集體舞《快樂的阿依古麗》。

　　幼兒園大班體育游戲方案15

　　名稱:

　　修橋

　　目標：

　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練_衡的方法，培養創新意識。

　　材料：

　　變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　過程：

　　一、導入：

　　1、 以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

　　2、 教師：“昨天晚上的'一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

　　二、基本部分;

　　1、 1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、 2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

　　4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示

　　感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?”

　　5、 5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、 1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　幼兒園大班體育游戲方案16

　　一、班級情況分析：

　　為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。

　　二、游戲目標：

　　1．根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2．引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的游戲。

　　3．鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

　　4．遵守游戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　5．鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　6．通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　三、游戲主題（一）娃娃家：

　　提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

　　超市、醫院、電話亭、理發店、手工坊、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的設置，提供簡單用具。

　　（二）區域活動角主題展示區、動手區（串珠、手印畫）、角色區（故事表演活動、心情區）、益智區（給小動物喂食、拼圖、排序）等。

　　四：具體措施

　　1．針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題游戲環境，設置有利于幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。

　　2．親自參與，培養幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。

　　3．突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

　　4．讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養幼兒說話能力和觀察能力。

　　5．結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種游戲活動。培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結友愛。

　　6．重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的`動手能力和認識事物的能力。

　　7．多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

　　8．讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

　　9．抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。

　　10在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

　　五：具體安排

　　1、根據幼兒的興趣，根據主題活動設置相應區域，適當增加和替換游戲材

　　2、發動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到游戲活動中。完善各區域環境的創設，體現"師生互動"的主旨。

　　4、根據主題"彩色世界"豐富游戲區域，為各個區域提供材料。益智區提供各種各樣顏色的圖片，滿足幼兒探索顏色的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得顏色的信息。

　　5、加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。

　　6、發動幼兒自帶圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。

　　幼兒園大班體育游戲方案17

　　游戲名稱：鉆電網

　　游戲目標：

　　1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協調程度;

　　2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;

　　3、堅持鉆過電網，完成任務，體驗游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、用繩編成網或舊魚網，四邊拴在一定高度(根據幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網場景，電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數);

　　2、游戲背景及放松音樂。

　　游戲過程：

　　一、熱身活動：

　　小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

　　玩法：在進行曲的`音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

　　二、游戲：鉆電網

　　小解放軍偵察敵情。

　　1、嘗試鉆電網

　　師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網，如果碰到電網就會觸電和被發現。"

　　教師提出問題"如何鉆過電網而又不碰到小鈴呢?"

　　幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點

　　幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結

　　2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

　　幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發，爬過電網跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網后再出發。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網。

　　3、炸敵軍

　　幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網后再出發。以先完成任務的隊獲勝。

　　三、放松游戲：

　　小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

　　游戲建議：

　　游戲可根據不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協同開(兩-三個人)

　　幼兒園大班體育游戲方案18

　　【游戲目的】

　　1、進一步提高跳躍能力和身體靈敏協調能力。

　　2、形成大膽、勇于挑戰精神和自我保護的能力。

　　3、感受新年快樂氣氛。

　　【游戲準備】

　　繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。

　　【游戲過程】

　　1、導入：

　　師：再過一個多月就要過新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀，我們先要活動活動筋骨，鍛煉一下身體。

　　2、出示方凳，探索小方凳的玩法。

　　師：在購買年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本領，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?

　　今天袋鼠媽媽叫你們的`本領就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)

　　3、幼兒練習雙手支撐跨過方凳。

　　師：你們想不想也來試試看?現在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個隊的小袋鼠動作標準。(幼兒嘗試練習)

　　4、游戲：小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法：

　　師：看來你們都學會了這項本領，現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。

　　(1)幼兒游戲，教師從旁指導

　　(2)評價幼兒游戲。

　　(3)再次進行一遍游戲，教師評價。

　　(4)增加游戲難度：現在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請你先跳過一條小河(套圈)，再跨過大石頭(方凳)，最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務嗎?

　　(5)幼兒游戲，教師指導。

　　(6)教師評價并再次進行游戲。

　　【游戲結束】

　　小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現在我們一起來放松一下。

　　幼兒園大班體育游戲方案19

　　【游戲目標】

　　1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，發展彈跳素質，提高跳躍能力。

　　2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養團結友愛，不怕困難的精神。

　　3、發展模仿想象及自我表現能力，增強參與群體游戲的樂趣。使整個游戲故事化、形象化、游戲化。

　　【游戲準備】

　　錄音機一臺，動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁各一個，小紅若干朵。

　　【游戲過程】

　　一、隊列練習：

　　1、立正、稍息、看齊;

　　2、原地踏步——立定。

　　3、教師提示動作要領，口令指揮幼兒練習，啟發幼兒向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調一致。

　　4、教師對動作姿勢標準的幼兒表揚鼓勵。

　　二、慢跑去“公園”。

　　1、教師帶領幼兒成兩路縱隊繞場慢跑“公園”。

　　2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

　　三、參觀“動物園”，做仿生練習：

　　1、教師依次出示動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的語言啟發幼兒模仿，如：“一群快活的`小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”……

　　2、教師巡視觀察，表揚鼓勵動作模仿形像、情緒飽滿的幼兒，提高幼兒模仿的能力。

　　四、“羊媽媽教小羊學本領”游戲。

　　(一)學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠，落地輕巧。

　　1、一步踏跳，雙腳落地;

　　2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;

　　3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地。

　　(二)

　　1、故事“羊媽媽教小羊學本領”引入;

　　2、教師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊學跳過小溝的本領”的全過程;

　　3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區概念，提示重、難點;

　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;

　　5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快;

　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取;

　　7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析;

　　五、結束部分。

　　分組檢查評比，給優勝者頒發小紅花。

　　幼兒園大班體育游戲方案20

　　【游戲目標】

　　1、學習雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

　　2、鍛煉腿部力量，發展身體的平衡性和協調性。

　　3、體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

　　【游戲準備】廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景布置、音樂等。

　　【游戲重點】學習雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

　　【游戲難點】在游戲中運用團隊商討、合作等策略。

　　【游戲過程】

　　一、激發興趣，熱身準備。

　　今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運動吧。

　　播放音樂《拉拉愛》，帶領幼兒做動作，放松身體，時間約2分鐘。

　　二、自主探索，共同學習。

　　1、出示小河，引導幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去?

　　帶領幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關擂臺賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達河對面呢?”

　　幼兒討論，講述，個別幼兒可示范過河方法。

　　教師進一步引導“如果只有兩個紙盒朋友，我們能怎樣過河呢”

　　2、教師講解移石過河的動作要領。

　　“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的。”

　　教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的.移動到達河對面，如果想如速度快些應該怎么做呢?”啟發幼兒注意到擺放位置與速度的關系，并提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩定性。

　　3、幼兒集體練習移石過河的本領，教師進行個別指導。

　　“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進行移石過河練習，教師隨機指導幼兒。

　　三、游戲鞏固，體驗快樂。

　　設置游戲情境“過河闖關擂臺賽”，幼兒分小組進行游戲，并適時記錄每組闖關成績，增加游戲競爭性和趣味性。

　　介紹比賽規則：“孩子們，今天我們進行的是擂臺賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標志，依次減少，三輪比賽后標志最多的隊伍為今天比賽的擂主。”

　　1、第一關：單人平地移石過河。

　　介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求采用移石過河方法到達對岸后，通過獨木橋將工具傳遞給本組下一位小朋友速度最快的隊伍為第一名，由各隊隊長負責粘貼標志。教師宣布比賽開始，播放背景音樂。

　　2、第二關：單人高處移石過河。

　　播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現有工具已經不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢?”

　　引導幼兒發現更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快又穩到達對面呢”

　　各隊嘗試新工具，交流方法后比賽開始。

　　3、第三關：小組合作移石過河。

　　教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝。”

　　幼兒小組協商后比賽開始。

　　四、比賽結束，放松運動。

　　教師引導幼兒梳理比賽結果，交換擂旗。

　　“孩子們，比賽中掌握方法學會團隊協商合作才會取得比賽勝利，擂臺賽有很多種，希望在以后的擂臺賽中，能看到新的擂主產生。今天的比賽到此結束，我們來放松一下身體吧。”

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