幼兒園班主任學年考核工作總結（通用10篇）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的幼兒園班主任學年考核工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 1

　　光陰似箭，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬，緊張而又忙碌的一個學年又過去了。這個學年因為深得幼兒園領導的信任與錯愛，使我有幸擔任了豆豆A班的班主任。一個學年下來，讓我深刻地體會到了托班教師的不易和偉大，同時，也讓我擁有了無比的自豪和滿足。

　　幼兒由于剛剛入園，會表現出對親人的依戀及入園焦慮。身體和動手能力還比較差，不過一個學年下來，他們逐漸具備了基本的聽說能力，能運用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往能力弱，在集體活動中容易發生糾紛，幼兒欣賞美和表現美的能力也比較差。

　　經過這一個學年的學習教育，我班的`幼兒各方面都有了顯著的提高。現在，小朋友們早上都能情緒愉快地來園，而且，見到老師和同伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時能坐端正，積極大膽地發言。進餐時不與人大聲談笑說話，并基本能保持桌面干凈。注意個人衛生，勤剪指甲、勤洗澡。他們還學會了做早操和律動，積極參加各種體育活動。幼兒能學說普通話，學習正確發音，能口齒清楚地朗誦兒歌，幼兒還學會自己疊衣服，在老師的幫助下會穿鞋子，認真完成老師交給的簡單生活任務。

　　一份耕耘，一份收獲，每一個成功的背后都凝聚著老師無數辛勤的付出。想當初，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉后，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。等到起床時，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂乎。經過我們和阿姨三個人的努力，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，獨立意識逐漸增強。

　　在平時的學習和生活中，有一陣子，看到孩子們在用餐時浪費糧食現象嚴重，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動，勝出的小朋友還獲得了獎勵(紅花)，“榜樣的力量是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了，而且，速度也加快了不少。為了測驗孩子們的生活自理能力，我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”，孩子們爭先恐后，全力以赴。結果，不僅鍛煉了能力，還樹立了競爭意識。

　　幼兒的發展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通，積極尋找教育的切入點，經常換位思考，急家長所急，想家長所想，以平等的態度來對待每一位家長，尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧、輕松、愉快的交流環境，與家園保持協調一致，共同教育好我們的下一代。

　　本學年在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

　　1、經常與家長保持聯系，并要求家長對班級教育工作提出一些建議。

　　2、開好首次家長會，讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法。

　　太陽是幸福的，因為它光芒四射，恩澤萬物;小草是幸福的，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因為她們培育著祖國的棟梁之才，民族的希望之花。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回過去，展未來，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待于教師的進一步教學教育，我衷心地期待在下學年中取得更大的進步。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 2

　　一溜煙時間就過完了一個學期，我還沒來得及給孩子們織出合適他們穿的襪子，他們的小腳又都長大了不少。看來我這個小班的班主任還是不適合給他們做織襪子這樣的事兒，全心全意做好他們的班主任，或許更能體現出我對孩子們的愛。

　　一、與孩子們成為了伴侶

　　初來當幼兒園小班班主任的時候，我的內心是拒絕的。那會兒的我不怎么喜愛孩子，是由于機緣巧合的緣由來到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個學期下來，我現在特殊愛孩子們，特殊喜愛和他們待在一起。這學期最拿得出手的班主任工作，可以說應當是和孩子們成為了伴侶。“只有成為了伴侶，才可以帶好這群孩子。”這是我初來乍到時自己對這份工作的熟悉，一個學期下來，我發覺我做到了，并且在這個結果里獲得了孩子們的信任，把帶著他們的生活學習的`工作由一件難事變成了一件快樂的事兒。要說簡單，那也還是不太真實，帶這些小屁孩是真的挺難的，但現在再難，我也情愿帶下去，由于和他們在一起，我收獲了快樂，也收獲了成長。

　　二、孩子們教會了我成長

　　別看這群小班的孩子淘氣搗蛋的，我在他們的身邊一個學期，或許我教會他們的并不是那么多，但他們教會我的卻特別的多。首先他們教會了我“愛是什么”，以及如何去愛。和他們待在一起是需要特別多的急躁的，也正是在這種急躁的磨礪下，我懂得了“愛是什么”，也明白了應當如何去愛。這對我的班主任工作是特別好的成長，對我的人生也是特別好的成長。一個不懂“愛是什么”的人，一個不知道如何去愛的人，肯定會把自己的人生弄得亂七八糟吧？和這些孩子們待在一起，我把自己的人生越捋越順了，到了學期末，還收獲了自己的戀情。

　　當然這都是題外話了，但孩子們教會我的，首先是愛。其次，孩子們還教會了我很多媽媽會做的事情。由于我還剛畢業沒多久，還沒有結過婚的緣由，我和其他的已婚班主任比起來，我的班主任工作是沒有那么優秀的，在與孩子們的相處中，我慢慢明白了媽媽會做的那些事情，慢慢摸索出了如何才可以讓孩子們更簡單接受我的教育和管束。這讓我這個未婚女青年感到特別的奇妙，像是提前知道了母親的隱秘。再就是孩子們教會了我快樂。這一點的話，或許下學期再來總結比較好，這學期的工作總結就是這些了。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 3

　　本學期我很注重和家長的溝通，結合主題活動及時向家長反應幼兒在校學習和生活情況，讓家長對孩子有全面的了解，并對我們的工作提出寶貴意見和建議。特別是幼小銜接工作，為此我們還向家長發放了幼小銜接知識的宣傳單。為了及時準確的促進家校互動、溝通，我們使用“家校聯系園”，上面記載了幼兒每個主題所學的內容及需要家長配合的工作。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎。同時，我會在網絡中了解其他幼兒園的教育，怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益匪淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中。

　　這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。

　　好的習慣是一種財富，是成就孩子一生的秘密武器。這種習慣是靠一點一滴長時間積累和培養起來的。個人在集體中學習，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎、作好準備。為此，我經常利用班會課及平時加強常規教育，明確校紀班規，加強學生自覺遵守紀律的意識，鞏固學生良好習慣。

　　1、課堂紀律：首先師生共同制定班級公約，并制定相應的獎懲辦法，變被動的各種要求為主動的行為，促使學生將文字內化為行為。

　　2、課間紀律：良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的.法寶。故而鼓勵學生多開展跳繩、做游戲、下棋等既健體又安全的游戲，隨時提醒學生要注意遠離危險的活動和場地。

　　3、衛生方面：俗話說：“病從口入”。良好的衛生是身體健康的保證。為此，我班在學生先做好個人衛生：衣著整潔，做好三勤(課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做)的基礎上;再做好班級衛生：每天中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

　　班干部是班級的核心力量，為此在開學時，讓學生自主選出得力的、威信高的班干部，同時小組長不斷輪換，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。讓學生中的一些問題在輪值中得以解決，努力把班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的過程。重視對后進生的輔教工作，針對每一個學生的基礎和特點形成學習互助小組，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。

　　對于學校組織的各種活動和比賽，我都會帶領學生全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。我班姜天奇、單蘭婷、李樂樂代表學校參加區運動會獲得好名次，為學校爭光。

　　作為班主任，我除了做好校內的教育、管理工作外，還注意做好校外的工作，充分利用好家校信息平臺，配合科任老師及時與家長協調溝通，架設好學校與家長之間的橋梁，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生在老師和家長的共同監督之下，積極健康地發展。

　　通過班級博客，更是將學校和家庭緊密結合起來。在我們的班級博客這個網絡平臺里，不僅有我們開展各類活動的珍貴照片，還有我們的資源共享(有學習資料，有同伴間的親情問候……)，使家長能及時了解我們的班級生活，為孩子們記錄下成長的足跡。

　　這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我帶這個班以來堅持所做的一些工作。雖然工作中還存在著一些不足，但在今后的工作中我會繼續吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，將我的工作做得更好，為培養新時代接班人而努力。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 4

　　回想這個學期的點點滴滴，有快樂的笑語，也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學期的個人總結。

　　一、班級狀況分析

　　本班幼兒一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一個學期的鋪墊，在常規、課堂上都很快就能適應了，而新生年齡差異較大，性格迥異不同，比如許育培符x性格過于好動、淘氣，喜愛蹦讓知識帶有溫度。

　　蹦跳跳，我們老師總是提心吊膽可怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經過一個學期下來這些新生都井步很大，比如李雪瑜、王x年齡較小，剛來時不會說一般話，但是后來我發覺特殊是x井步飛速，時不時會用一般話和我們溝通，在課堂上常常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重，在訂正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡x之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個生疏的面孔還是可怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個方法，利用幼兒想表現的欲望，請表現好的'幼兒幫我端飯，最終小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了媽媽的表揚。

　　二、教學方面

　　為了提高幼兒仔細學習的愛好，上課之前我們兩位老師都特別仔細制作上課需要的教具，課堂上我們都會和幼兒一起玩嬉戲，讓幼兒能一邊玩一邊學，時常鼓舞幼兒舉手發言，增加幼兒的自信念。

　　三、安全與家長溝通方面

　　幼兒早上井教室檢查幼兒書包是否帶有危急物品，比如過小、過尖的玩具，看到立馬沒收，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時常摩挲幼兒是否有發燒，如發覺幼兒有身體不適，立刻聯系家長來接。本學期開展了六一文藝匯演，得到了很多家長的好評，也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離，每個月底我們還會通過家園聯系冊與家長反饋幼兒狀況，還可以利用家長接送幼兒時和家長井行溝通。

　　四、個人井步與不足

　　在本學期中第一次當班主任學到了許多東西，比如班級管理、與家長溝通方面有所井步。這個學期一共上了兩節公開課，其中一節是家長匯報課，在這節課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊急，總可怕會哪里出錯，雖然上的不是很抱負但也學習了很多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己珍貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

　　總結這個學期的點滴，反思存在的不足，爭取以后更大的井步。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 5

　　隨著本學年的圓滿落幕，作為幼兒園XX班的班主任，我深感責任重大，同時也收獲滿滿。回顧這一年的工作，我在幼兒教育、班級管理、家園共育及個人成長等方面都取得了顯著的進步與成就。以下是對本學年工作的全面總結：

　　一、幼兒教育工作

　　個性化關懷：我始終堅持“以幼兒為本”的教育理念，關注每一位幼兒的個性差異，通過日常觀察、記錄與分析，了解他們的興趣、特長及發展需要，為每位幼兒量身定制學習計劃和發展方案。

　　全面發展：在教學內容上，我注重幼兒德、智、體、美、勞的全面發展。通過豐富多彩的主題活動、游戲化教學，激發幼兒的學習興趣，培養他們的語言表達、邏輯思維、藝術創作及身體協調能力。

　　情感教育：重視情感教育，通過故事講述、角色扮演等方式，引導幼兒學會關愛他人、尊重差異、勇敢面對困難，培養他們的社會情感與責任感。

　　二、班級管理

　　常規建立：開學初，我與班級教師團隊共同制定了班級規章制度，通過耐心引導和正面激勵，幫助幼兒建立良好的行為習慣和日常常規，營造了溫馨有序的學習環境。

　　家園合作：加強與家長的溝通與聯系，定期召開家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見與建議，形成家園共育的良好氛圍。同時，利用微信群等平臺，及時發布班級動態，增強家園互動。

　　安全管理：將幼兒安全放在首位，定期進行安全教育，檢查班級設施安全，確保幼兒在園期間的人身安全與健康。

　　三、家園共育

　　親子活動：組織了一系列親子活動，如親子運動會、手工制作、閱讀分享會等，不僅增進了親子關系，也促進了家長之間的交流與理解。

　　家長工作坊：舉辦家長工作坊，邀請專家進行育兒知識講座，提升家長的育兒理念和技能，共同促進幼兒健康成長。

　　四、個人成長

　　專業學習：積極參加各類教育培訓和教研活動，不斷提升自己的專業素養和教學能力，學習先進的幼兒教育理念和方法。

　　反思與總結：定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷優化教學策略，力求為幼兒提供更加優質的教育服務。

　　五、未來展望

　　展望未來，我將繼續秉承“愛心、耐心、責任心”的工作態度，不斷探索和實踐更適合幼兒發展的教育路徑。同時，加強與同事、家長的交流合作，共同為幼兒的全面發展創造更加良好的`環境。我相信，在大家的共同努力下，我們的孩子們定能茁壯成長，成為社會的有用之才。

　　總之，本學年的工作雖然充滿挑戰，但更多的是收獲與成長。我將以此為契機，繼續努力，為下一學年的工作奠定更加堅實的基礎。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 6

　　時間荏苒，分秒必爭，中班的最終一個學期過得很快，每個孩子都能在幼兒園歡樂地學習和生活，不僅長高了，而且各方面的力量也在不同程度上得到提高。在老師的細心教育下，孩子們漸漸養成了良好的心情和態度，他們的力量、學問和技能得到了進一步的進展。現將本學期教育教學工作總結如下：

　　首先，教育和教學

　　這學期我們中學x班有32個孩子。我們營造溫馨和諧的環境，關心新來的孩子盡快適應新的學習生活環境。其次要從每一個細節入手，建立一系列良好的套路，保證今后各項教學活動有序開展。在教育教學中，可以注意教育與愛護、全面進展相結合的原則，敬重每一個孩子，進展他們的共性。依據本班幼兒的`實際狀況，制定班級工作方案和周方案，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區域活動，對個別孩子進行急躁細致的引導，依據孩子的特點進行消遣教育，充分調動孩子的樂觀性、主動性和愛好。

　　其次，醫療保健

　　重點培育孩子的生活習慣，特殊留意孩子在花園里的生活習慣，照看好孩子的健康。我們的生活習慣包括：培育飯前飯后洗手、飯后擦嘴、督促孩子多喝水、照看需要關心排尿的孩子、為出汗過多的孩子準時換衣服、預防感冒、對體弱多病的孩子賜予特別照看等良好的衛生習慣。老師可以每天做好消毒清潔工作，加強兒童保健，管理午睡，預防兒童常見病，削減細菌生長。

　　第三，家庭聯系

　　孩子的進步離不開父母的支持。我們為父母和孩子服務，父母在教育好孩子方面起著重要的作用。因此，這就要求我們在教育孩子的同時做好家長的工作。老師和家長可以通過溝通了解孩子在家和幼兒園的狀況。因此，每天放學后，我們準時向家長反映孩子的紀律和學習狀況，對做得好的準時賜予鼓舞和表揚，對做得不夠的請家長關心孩子改正。假如發覺缺席的孩子，我們會準時打電話給家長，問候孩子的健康，做好居家同步。

　　第四，存在的不足

　　作為一名幼兒老師，不僅要管好班級，還要有一顆愛孩子的心，不斷提高自身素養，不斷提高自身修養，不斷從閱歷中學習。這學期，我盡了最大努力做好本職工作，但還是有一些不足，主要是班級紀律有待進一步加強，教學和管理有待進一步深化。表現為：大部分孩子大方活潑，但由于男生多，所以比較好動，也有部分孩子聽力習慣不好，極度好動，不太好動好地遵守活動規章；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 7

　　時間過的可真快，一轉瞬又要迎來我新一學期的工作。回顧我上一學期作為一名幼兒園班主任身份進行的工作，任然有許多的做的不夠好的地方。所以為了更好的迎接下一階段的工作，為了更好的'完善自己，為了把我們班級進展的更好，所以我要對我上學期的工作做一次小小的總結。

　　我帶的班級是我們幼兒園大班的同學，所以相對于小班的同學來說，要更簡單管理一些，學習力量也要強一點。但是相對來講，也要淘氣一點。所以這學期在教育和管理方面，我做的更加嚴格了。

　　一、實施早自習閱讀制度

　　首先我新增了一個早自習閱讀的制度。每天早上要求他們必需在七點半之前到達學校，進行早自習閱讀，我會進行監督和檢查。雖然這個早自習制度的實施過程很困難，但是經過我的努力和堅持，最終也是實施了下來。并且在一學期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀力量不僅加強了，對讀書和學習的喜愛程度也提高了。有許多家長都跟我反映，這個早自習制度的實施，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺得這一學期的付出還是很值得的。

　　二、注意良好生活習性的養成

　　其次是我對他們的生活習慣有了更高的要求。我覺得一個良好的生活習性就要從幼兒園的時候養起，所以在他們吃飯的時候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養成一個不剩飯不剩菜的習慣，也讓他們能懂得勤儉節省的道理。在中午要睡午覺的時候，我要求他們一到點就要回到自己的位置上進行午休，要養成一個良好的作息習慣。

　　三、加強思想教育和文明禮節教育

　　最終，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的學問，我還要注意他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我常常跟他們講做人的道理，常常跟他們講文明禮節的重要性。由于我覺得文明禮節的教育要從小時候做起，我不要求他們在出學校以后能有多么優異的成果，但是我盼望他們至少能學會正直，能學會講禮貌懂禮節。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 8

　　時間飛逝，轉瞬間，緊急而充實的一學年過去了。回顧這一學年，讓知識帶有溫度。

　　勞碌歡樂的工作在我班兩位老師的團結合作下取得了不錯的成果。以下是我對本學年工作的總結：

　　一、安全工作

　　加強對兒童的安全教育，提高兒童的安全意識。孩子太小，不能辨別是非。要保證孩子的安全，光靠老師的提示確定是不夠的。依據小班兒童的年齡特點，我們開展了相關活動，在活動中滲透了相關安全學問，讓兒童把握一些自我愛護技能；玩嬉戲前，對活動提出明確要求，玩嬉戲時準時提示。提高孩子的愛護力量。平常也留意認真檢查孩子是否攜帶擔心全物品，發覺后準時妥當處理，消退一切擔心全因素。

　　孩子的安全健康是關系到家庭幸福的大事。作為班主任，要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己的安全意識和應對力量，力求從每一件小事做起，急躁細致周到，準時發覺安全隱患，防患于未然，為孩子制造一個安全健康的進展環境，做好孩子的日常生活。在學年開頭的時候，我們對教室的每個角落都進行了全面的檢查，以徹底消退擔心全因素。對于教室內物品的擺放，我們首先會考慮是否安全，做到科學合理擺放，從而為孩子制造一個暖和安全的生活學習環境。

　　二、居家工作

　　家庭男女同校是拓展教育時間和空間，充分發揮各種教育資源的有效手段。我們始終對此高度重視，注意溝通的有效性和針對性。利用上午來園，下午出園的短臨時間，與家長溝通孩子在園內和家里的狀況，賜予有針對性的指導。消失問題時，馬上聯系家長很重要。讓家長知道老師很重視問題，關懷孩子的進展。

　　三、鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活動

　　鼓舞家長樂觀參加家教活動，促進家庭與家之間的`多方位溝通。充分發揮家長作用，激發家長參加意識，提高家長參加幼兒園活動的主動性，充分發揮家長教育作用。鼓舞家長樂觀參加節日表演等趣味活動，加深家長與孩子之間的情感溝通。

　　為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，父母可以真正、親密地了解孩子的學習狀況，關心父母了解科學的育兒學問。這些努力得到了家長的支持、協調和充分確定，家與園的關系始終很融洽，與家長成為了親熱的伴侶，這將鼓舞我更好地開展家庭工作和教育教學工作。

　　這個學年，雖然我們取得了一些成果，但仍舊存在許多不足。在將來一年的工作中，我們將向先進班學習，努力把工作做得更高。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 9

　　回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業仔細負責的態度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作討論的生命土壤，現對今年工作進行總結！

　　一、班級狀況分析

　　開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的'要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。

　　二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”

　　從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，樂觀向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。

　　要樹立愛心、細心、急躁的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼讓知識帶有溫度。

　　把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

　　三、仔細寫好《家園聯系冊》

　　我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關心。這樣班級工作開展起來也會比較順當。我堅信，有責任心，有愛心的老師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

　　幼兒園班主任學年考核工作總結 10

　　在下學期的幼兒園班主任工作中，我的工作力量并不突出，但是由于我的性格和孩子比較相處得來，因此工作完成得還算順當，盡管我是中途接手這個班的班級管理工作，但通過平常幫助其他班主任進行班級管理的工作，我也能夠從中學會怎樣做一個班主任，以下是我這個階段的工作總結。

　　由于所帶的班級是幼兒園小班，因此有時也會感覺自己并不是一個老師，而是一名保姆，由于這個年齡階段的孩子學習課本學問并不是最重要的，他們應當以了解生活常識為主，也就是說需要培育他們的生活習慣，小班的孩子需要做到主動吃飯和午睡，不挑食，為了培育他們的想象力，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木，對于小班的孩子來說，想象力是最為關鍵的，當然平常我也會帶他們玩一些嬉戲，其實這便是幼兒園孩子平常學習的方式，通過這種方式先培育出他們的.學習愛好，然后再去進行教授。

　　除了與孩子打交道以外，我還要負責和孩子的家進步行溝通，孩子中午的時候不想吃飯，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個年齡階段的孩子是簡單被家長溺愛的。不過我們幼讓知識帶有溫度。

　　幼兒園每個班都建立了班級群，有些孩子回去比較晚的，我會提示家長來接，總之孩子在幼兒園的時候我就要做好他們的安全管理工作，身為他們的班主任，這方面的責任我還是要主動擔當的。

　　下個學期我就成為中班班主任了，所帶的班級是由現在的小班晉升而成的中班，由于都是原來的孩子，因此我在管理班級的時候會輕松很多，我說的話他們也會聽一部分，假如換了一個全新的班級的話，那我可就要從頭再來了。由于天氣酷熱，孩子的體質比較差，生病的幾率還是比較大的，另外夏季的蚊蟲比較多，會影響孩子的午睡狀況，這方面我應當要留神留意，只有做好孩子的安全管理工作，我這個班主任才算是稱職的。

　　小班下學期的班主任工作就這樣結束了，接下來便是暑假了，想到這么長時間看不到孩子們還真是有些舍不得，不過我也應當要好好利用這段時間學習一番，提高一下自己的教學質量，不僅僅是孩子們要學習，我也要追求上進。

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