開心的作文錦集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的開心的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
開心的作文 篇1
三年級秋游時，我參加了許多活動，而最讓我難忘的，是混水捉魚。
混水捉魚的規則十分簡單：拿一根捕魚網，想方設法地把魚撈起來，最后這條魚就歸你啦！
活動開始了，我迫不及待地拿上小水桶，找了個不錯的地方，就準備撈魚了。只見水面風平浪靜，偶爾起個小水波。咦？難道今天魚兒們休息，不來“上班”了？正在我納悶時，一位同學大叫：“那兒有魚！”并指出了方向。我順著他指的方向望去，嗬，橋墩子旁好幾條魚聚在一起。“難怪找不到，原來都躲在這兒了。”我自言自語道，說完便徑直向那兒走去。我剛把魚網伸到水面上，“刷，刷，刷”的幾下就沒了影兒。我大叫：“魚跑了！”同學們看見了我的狼狽樣，哈哈大笑起來。我也不好意思地饒了饒頭。不久，我又找到了幾條魚的.“據點”，因為上一次的失敗經驗，我準備來個突襲。我小心翼翼地靠近它們，“咻”，一條魚已經在我的網中了。“耶！我抓到魚啦！”我高興得一蹦三尺高。
活動結束了，我有些意猶未盡，但我還是很興奮，因為回家就有魚湯喝嘍！
開心的作文 篇2
啊！我的天啊！我們班又換老師了——鐘珊珊老師。
最開始，我不是很喜歡這個老師。她與梁辛秋老師簡直無得比，她上課只在教壇上。提問時，如果沒有人舉手，她自己就說。上課同學們很吵，她只是說“安靜”，因此我們有幾個同學給她寫信。
最近，我發覺我對她已沒有意見了。總覺得她教得很好，也許吧！我可能愛上了她。她曾經給我們玩游戲——腦筋急轉彎，猜謎語……我們玩得多么的開心。甚至很多同學已愛上了她上的課，但我們總是不爭氣，中段考又得了個“第一”——倒數。
今天，是她上我們班的最后一堂語文課。開始，我們都不知到有這事，照樣聽課。課堂上總是有很多人吵。“鈴……”下課了，她給我們說“我告訴大家一個消息，就是我不再做你們的語文老師了，也就是說這堂課是我最后教你們的最后一堂課”“為什么”她講了一連寸的'解釋。但她所說的原因一聽都知到是假的，因為原因我們每一個人都知道。我們班轟動了，誰也不想老師離開。連校長剛剛走過，我們也要喊他進來問個清楚。結果。
我剛聽這話時，心是多么傷心，疼痛。梁淑旖也流下了熱淚。
老師，你很堅強。她早就知道。但她只在最后一刻才告訴我們，為什么她不早說，讓我們上一堂安安靜靜的正正式式的好好的一堂課。給她留下一個好影象。也許吧！她不想這樣，想再看到我們的活潑的一面。不想像課文《最后一堂課》那樣的傷心，她明白這點，自然是最好的。
老師，當她離開時，我們都看著她的背影。
開心的作文 篇3
今天，是舅舅結婚的前一天，舅舅已經把酒席擺好了。我、妹妹、爺爺、婆婆和媽媽，我們都去參加了舅舅的'酒席。到了那里，“哇！客人真多啊！”我自言自語道。我們先去吃午飯，吃完后，媽媽她們去陰涼處打牌，外公坐在棚子下面和三爺爺他們聊天。妹妹自然也跟著我。我帶著妹妹上樓看了會兒電視，我正看得歡天喜地的時候，忽然，妹妹說：“姐，我肚子餓了，想吃東西。”我聽了，無可奈何地點了點頭。
就這樣，我只好把電視關了，牽著妹妹下了樓。剛下樓，就碰見了小姨，小姨問：“佳琪，你要把她帶到哪里去？”我聽了，就告訴小姨了原因，小姨聽了，對我說：“原來是這樣呀！走，我帶你去買。”說完，就牽著妹妹走了。
“唉！我終于自由了。”我喃喃自語道。我飛快地跑上樓。到了樓上，我已經氣喘吁吁了。我打開電腦，又把主機打開，開后，我按了一個小游戲玩。我正玩得興高采烈，突然，三爺爺走過來對我說：“佳琪，外面那個男孩是不是你同學？”我說：“不可能， 我同學怎么會跑這來呢！”話音剛落，一個男孩走了進來，我不敢相信自己的眼睛，這個男孩居然是張霖，我馬上讓他進來坐，我問張霖：“你怎么會在這呢？”張霖說：“我過來吃酒席呀！”我說：“你怎么認識我舅舅呢？”張霖說：“原我們租你們舅舅的房子，所以我們認識你舅舅，我們也算是親戚吧！”
“哦！原來是這樣啊！”我笑著對他說。我自覺地讓開了座位，讓他來打游戲，然后，我急急忙忙地跑下樓給他買了一個雪糕。買完后，我又跑上樓，把雪糕給了他，他不好意思地接過了雪糕。他笑著對我說：：“謝謝你！”我說：“不用謝，都是同學嘛！”我們玩了一會兒游戲，他對我說：“我們下去玩吧！”我點了點頭。于是，我們就下去玩其他的了，我們邊說邊走，不知不覺就到了健身場了。我們先玩了蕩秋千，我們輪流蕩三十下。我們又去爬單杠，看誰堅持得久，我們又去翻雙杠……雖然我們很累，但是我們玩得很開心。
開心的作文 篇4
在一個很遠的村子里，有一所孩子們非常喜歡，而且孩子們住在這里都很甜蜜的的小學，就是“甜蜜小學”！這所小學是開心村的唯一的小學，本來叫“開心小學”，后來校長不知道為什么，便改成了“甜蜜小學”。可能是因為校長見這個村的'人都已經每天很開心了吧。住在這個村的公民的名字都必須要有“開，心，快，樂”這四個字中的一個或兩個字。這個村的的大多數孩子都到甜蜜小學來讀書。
在一天的下午，校長“心樂”到學校的操場上跑步，結果發現在操場周圍的樹下有一個沒有見過的陌生男孩，平躺在草地上。校長便走了過去，對那個陌生的男孩說道：“小男孩，你叫什么名字？”“我叫小樂，你是誰？我只是躺在這休息，什么都沒做！”男孩說。“嗯。小樂，你好！我是這所學校的校長！”校長友好地說。校長見到這個男孩，就認為這是個想學習，卻不能學的的好孩子。因為小樂家的經濟狀況不好，父母雙雙離開了他，他沒有一個親人了，就只有一個雙目失明的奶奶。奶奶已有60多歲了。所以，小樂經常到外面玩，順便討一些飯菜。小樂已經8歲了，這是一個讀書的好時候，不能因為經濟狀況而浪費。校長打聽到了這個男孩的生活資料，才發現小樂的生活狀態不好，所以打算叫小樂來著所小學讀書。
開心的作文 篇5
在這周，發生了許多事，其中，最令我開心的事是一次考試中取得了好成績。
在那天下午，上課鈴拉響了，同學們陸續回到教室，只見饒老師走進教室說:“準備考試。”我準備好后，老師將試卷發了下去，我習慣的看了看試卷，心想：還好，我大概都會做。我拿起筆，開始做題，很快，一張試卷做完了，在做題的時間里，教室里十分安靜，只聽得見同學們寫字的“沙沙”的聲音。做完后，時間還早，我就認真的檢查，經過自己的檢查，自認為考得不錯。隨著下課鈴聲，同學們紛紛交卷后，每一個同學的心都是緊張的，我也是這樣的。第二天，老師將試卷發下來后，我迫不及待地打開試卷，用一只手蒙著分數，害怕考的不好，心里像有一只兔子在亂跳似的，慢慢地，我打開一看，呀，只扣了1.5分的基礎分，其余全對，真不錯！我一看那道錯題，哎，原來選擇詞語選擇錯了，扣了一分，晏子是一個怎樣的人，我竟然忘了他還愛國。不過，總的'來說考的挺不錯的。后來，我得知全班就只有三個人扣了一分，那么說，我就考到了第四名，真是太好了。這次考得好，都是平時自己認真努力的結果，有付出才有收獲，以后我要更加努力學習，爭取期末考出更好的成績，向爸爸媽媽作出滿意的匯報。
這一天，我帶著愉快的心情解決了所有的困難，真讓我開心。
開心的作文 篇6
我最喜歡的就是假期生活了。每到假期，我都興奮無比，就像一只自由自在的小鳥飛向了湛藍的天空。假期里有很多開心的事，但那件事令我最開心。
在一個陽光明媚的下午，姐姐說要教我做松餅，我開心得不得了。姐姐讓我先準備一個透明碗，倒入一盒酸奶，打一個雞蛋，先攪拌均勻，再放20克面粉，和兩勺糖，再攪拌均勻，一股酸奶和雞蛋混合成的.面糊，香味撲鼻而來，聞一下就讓我直流口水。
姐姐幫我把鍋熱好，我又激動又害怕，我害怕自己做得太難吃，姐姐先手把手來教我，姐姐說：“你先舀一勺面糊，勺子不要挨過太近，把它倒成雞蛋大小的形狀，等它中間冒泡泡和邊上有點焦黃的時候就可以翻面了，等翻面時鏟子要挨著鍋底，要按著邊緣往下鏟，然后再翻過來用鏟子壓一壓就成功了！”我邊做邊想姐姐說的話，一步步做好，成功了！我又做了一個，這次火大了，糊了，我有點灰心。姐姐鼓勵我說：“別灰心，再來一次！”我鼓起勇氣，又做了一個，非常好吃，我一個接一個地做，壘成了一個小漢堡，最后淋上一杯酸奶，給媽媽、爸爸、奶奶、姐姐吃，他們都說我做得好吃，心里感覺美滋滋的，非常開心。
通過自己學松餅，我體會到堅持就是勝利，沒有姐姐來鼓勵我，我還做不出香噴噴的松餅來。今天，好開心呀！
開心的作文 篇7
我是一個活潑開朗快樂的小男孩。我的課外課豐富多彩，學畫畫，學書法，學圍棋還學聲樂，每門課程我都非常喜歡。
星期天的上午，和往常一樣，媽媽帶我去少年宮學畫畫。“叮叮當”……上課鈴響了，葉老師微笑著走進教室。她說：“今天，教室里的電腦壞了，拿去維修了，這節課老師沒規定要畫的內容，同學們可以盡情發揮自己的想象，把想的東西畫出來。看看哪個同學畫的最好。”
同學們一聽樂壞了，有的.都高興地從椅子上跳起來叫“耶——”。
我拿起畫筆，展開自己的想象，打算畫一張最美的畫。開始畫了，我畫了一片草地，草地上長滿了茂密的花草，一群可愛的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，然后，畫一個圓圓的太陽，最后，我又畫了一個大蛋糕，上面插著三根生日蠟燭。畫完了畫，我給畫上色。我把草地涂上綠色，蜜蜂涂上黑色和黃色，蝴蝶涂上橘紅色，太陽有層次地涂上黃色、金黃色和橘紅色，又給蛋糕涂上紫色和粉紅色。當生日蠟燭涂上顏色后，四周散發出金色的光芒。我給畫取了名字——“太陽過生日”。
快下課了，其他同學的畫也畫好了，也都取了名字，有的畫“海洋大鯊魚”，有的畫“太空飛船”……其中，老師最喜歡我的“太陽過生日”，她說我畫的好，顏色涂的也很有創意，給了最高分。我開心極了，好喜歡這節開心繪畫課哦！
畫畫不僅給我帶來了樂趣，也帶給我好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我學習累了的時候，畫畫是我的調劑品，可以放松一下自己緊張的情愫。畫畫成了我學習中不可缺少的一部分。
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