校園
校園1
事情是這樣的：原先這條街道上開了三家小飯店，那是三個自家兄弟開的。他們有福同享，有難同當，三家小飯店開業之日，也就是競爭開始之時，精明的客人往往“吃”比三家，逼得三兄弟之間競爭起來，老大的紅燒牛肉火起來了，引來了很多顧客，不了這件事被老二知道了，老二就回去對他的工作人員說：“去買一些好牛肉回來也做紅燒牛肉，價錢要比老大那邊低一成�！甭睦隙娘埖暌参齺砹瞬簧兕櫩汀？墒牵瑳]多久，這件事又被老三知道了，老三也對他的工作人員說：“去買一些最好的牛肉回來作紅燒牛肉賣，價錢要比老二的還低一成，慢慢的老三的生意也開始火了�？墒堑搅俗詈笏麄兌假r本了。
后來在老大的召集下，三兄弟商議：在市場優勝劣汰的環境中生存，創業就不可避免地要有競爭。但這樣競爭下去，只能自相殘殺，誰也不能成為最后的勝者，勢必三敗俱傷。大家應聯合起來，集中力量辦好一個店，走共贏之路。于是他們握手言合，讓寬厚、精明的老大當家理財，讓熱情、機敏的老二負責接待，讓善于熟飪的老三管理后廚，從此這家飯店就叫“三兄弟飯店”。從此以后“三兄弟飯店”越辦越火，名氣越來越大。那里的人都敬重“三兄弟飯店”的經營才干，更欽佩“三兄弟飯店”的共贏理念。很快，這“三兄弟飯店”吸引來了一大批渴望走共贏之路的商家，這條并不熱鬧的街道發展成赫赫有名的共贏街。
有一天，天上發生了混戰。東方佛主、西方上帝和真神安拉在會上討論各自重要性的時候起了爭執，久爭不下，于是就打了起來。佛主用渾厚的聲音嚷道：“我位居東方，信徒最多，我的重要性最大。”上帝不以為然，首先反對，說：“信徒多并不代表什么，我的信徒范圍最廣，遍布世界各地，我的作用比你大�！卑怖埠懿粷M，揚聲道：“崇拜應該論心。我的崇拜者最虔誠。我在人們心目中最重要�！庇谑�，公說公有理，婆說婆有理，各路神仙各持一方，爭得天昏地暗、地動潮涌、電閃雷轟。人不堪忍受，就派了個白胡子智慧老者上天調停。老者說：“你們在人們心目中都是很偉大的。你們在我們心目中共同撐起一片天，世界的和平安定是你們共同的功勞，少一個都不行��！”三神被捧得昏昏然，雖然有點不以為然，卻也不便再發作，于是憋著氣，拍拍屁股，走了。
沒料到，不久之后，地面也掀起了一場大波。做官的、做買賣的、工人、農民……好多種不同職業的人也都走到一塊，爭論各自的重要性。
胖胖的商人摸著圓滾的肚皮，首先發言了：“要說當今世界啊，發展首推經濟，經濟發展了社會才發展嘛�，F在的市場經濟是我們促使流暢的啊。若論重要性嘛，我們商人……”
脾氣急躁的工人受不了商人那冗長的論調，不等他說完，就漲著黝黑的臉沖著商人嚷道：“你們商人買的是啥，賣的又是啥？如果我們不把它生產出來，你們流通啥呢？”
企業家一聽，翹著小胡子，也來勁；：“工人作用大��！而我們負責組織，管理他們，作用更大！”
科學家挺著瘦長的身軀，站了起來：“知識推動發展，發展首推科技。我們就是社會發展的領航人�！�
企業家一時語塞，突然看見旁邊也欲發言的教師，笑了，小胡子一翹一翹的。他推了推教師，高聲說道：“知識重要��！可如果沒有知識的傳播者，我想也就沒有了科學家啊�！�
教師被推了一把，順勢站了起來，靦腆地推了推鼻梁上的黑框眼鏡，說道：“我覺得教師事業是最重要的。知識需要一代代的傳遞積累，沒有教師是不行的�！�
同樣也架著眼鏡的文學家受過老師的栽培，雖然不大贊同，卻不敢過于放肆，只是嘀咕著：“難道知識的傳播沒有我們的功勞嗎？”
這時候，做官的.站了起來，威嚴地環顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的語調把各人的聲音都壓了下去：“各行各業都要在正常的社會秩序下才能快速地發展。維護井然有序的社會秩序是我們的義務，與外國政府友好發展、共處是我們的職責。我們的任務最艱巨，作用最大�！�
敦厚的農民聽到那么多人在夸各自的職業，本著對自己職業的熱愛，也有微詞了：“‘民以食為天’，每個人都要吃我們種出來的糧食才活得下去啊�！�
首先被責難的商人憋了一獨自氣，現在終于也有插話的機會了：“如不是我們，糧食推不到市場，誰有得吃？米菜爛掉，農民也得窮死�！�
……
吵來吵去，一切都只是繞著原點畫著圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒有定論。聲音沖破云霄，傳到佛主、上帝和安拉的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三張老臉也變得通紅。派神下人間調和，人間很快就相安無事了。
神只說了一句，這句話就是：“只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空。”
校園2
這里是青藤寄宿制學校，嚴格的管理、濃郁的學風、優異的成績，名聲遠揚，城堡內外的家長們趨之若鶩，千方百計把孩子送來讀書。
三年級甲班的小豬啰啰睡眼惺忪地掏出鑰匙，打開教室門上的鎖，大家一擁而進，卻被眼前的景象驚呆了：課桌幾乎被翻了個底朝天，書本資料，吃過的零食袋、喝光的飲料盒等等到處散落，一地狼藉。
聞訊趕來的學校保衛科長白馬奔奔一邊保護現場，統計損失，一邊撥打110報警……
出警的是探長大狗黑黑，他對現場進行了仔細勘察，但是因為教室是公共場所，氣味和指紋嘈雜，基本沒找到什么有價值的線索。
“奔奔科長，您對這起盜竊案有什么看法？”
“我們的學生吃住在學校，會帶點生活費，帶些吃的、喝的和玩具，大多都放在了教室課桌里。這次丟失的也主要是類似物品，能以此為行竊目標的應該不是什么江洋大盜�！�
黑黑探長贊同的點點頭，“對，確實是這樣！不過最讓人疑惑不解的是：罪犯怎么進入教室呢？門鎖完好無損，門窗也沒有任何被撬和攀爬的痕跡。難道是掌握鑰匙的學生監守自盜？還是小偷事先拿到了鑰匙？”
奔奔遺憾地告訴黑黑探長：“我已經詢問過負責教室鑰匙的.啰啰和他宿舍的同學，啰啰的鑰匙一直帶在身邊，從沒有讓其他人接觸過，他昨晚在宿舍睡覺，和學生一起到達的教室。這種猜測基本可以排除。”
黑黑探長撓撓頭，“看來案子一時還難以找到頭緒。如果大規模的排查會嚴重影響正常教學秩序，得不償失。”
“那怎么辦？讓罪犯逍遙法外？”奔奔追問。
“破案不但要縝密的推理，還需要更多的耐心�！�
“目前只有先著手加強學生的防盜意識和治安巡防工作啦！”
奔奔送走了黑黑探長，馬上召集了學校體育教師老虎威威和獵豹飛飛，組成治安巡防隊，開始在校園晝夜值守、巡邏。
一個星期過去了，校園沒有任何可疑事情發生。
威威和飛飛疲憊不堪，他們開始抱怨，“是不是流竄作案，罪犯已經離開了？”
奔奔也不確定，只好說：“那今天我們就休息一下吧！”
可沒想到的是，當天晚上，就又有教室發生了同樣的詭異案件，門窗完好，教室里學生們的財物被幾乎一掃而光。
學生中開始流傳，有一個技藝高超的“魔盜”光顧學校，踏雪無痕、飛檐走壁、穿墻入室，來無影、去無蹤……
這次連青藤學校的校長猩猩墨軒先生都驚動了，他把黑黑探長和奔奔都請到了辦公室。
“學校是讀書的一方凈土，現在卻人心惶惶，還鬧出了個什么魔盜，真是莫名其妙！當務之急是兩個任務——抓住小偷，還學校一方安寧；揭開魔盜的神秘面紗，掃除學生中間的恐怖陰霾�！�
“墨軒先生，我們現在其實已經離抓住罪犯很近了！”黑黑探長胸有成竹，“從罪犯行竊目標可以推斷，他不同于一般的盜賊，有誰會費盡心思，僅僅對學生的一點錢、零食感興趣呢？”
“罪犯的年齡應該和學生年齡差不多！”奔奔科長點點頭。
“通過這次案件，我們可以看到罪犯還對奔奔科長的巡邏情況了如指掌，說明他就在我們學校內部——學生中的某一個。至于魔盜穿墻入室的把戲，恐怕還得最后才能揭開謎底……”
黑黑探長又把目光轉向了奔奔�！氨急伎崎L，接下來的事情還要辛苦你啦！”
“我知道該怎么做了！解散治安巡防隊，暗地監視。請你們放心，只要再作案，我一定把他抓住！”
凌晨，校園靜悄悄的。
一個黑影從宿舍麻利地翻了出來，躡手躡腳直奔教室，熟練地取出鑰匙打開門，竄進去，開始了瘋狂地翻東翻西。
“刷——”奔奔科長一道雪亮的燈光直射過來，正在翻騰課桌內東西的學生狒狒楠楠頓時呆若木雞，癱倒在地……
校長室內，楠楠一臉無辜，挺直脖子，正在極力辯解，“我不是盜賊，我只是想去教室偷看同學的日記，順便就拿了一些東西。魔盜作案連門都不用開，我可沒有那本事！”
“孩子，我剛才專門去看了你拿東西的教室，門上沒有了鎖，我猜那個鎖應該在你身上，并且現在你身上應該有兩把，而你只有一把鎖上的鑰匙！”黑黑探長平靜地看著楠楠。
淡淡的一句話就像晴天霹靂，攻破了楠楠的最后一道防線，他無可奈何地低下了頭。
“我看著有的同學大手大腳花錢、吃各種各樣的零食，很嫉妒……我準備了一把和教室門上一模一樣的鎖，前一天晚上我會假裝去某個教室找人，這是很平常的事情，根本不會引起懷疑，趁機把門上的鎖，換成我自己的鎖。教室熄燈，他們就會看也不看，隨手鎖上門，我早起到教室只需拿出鑰匙打開門，收拾完想要的東西，再用原來的鎖把門鎖好，這樣神不知鬼不覺……”
奔奔科長終于長出一口氣，“原來是偷梁換柱的把戲，其實根本不可能有什么魔盜!”
“不對！”墨軒校長很痛心，“魔就在孩子們心中，炫富、攀比、嫉妒，不擇手段貪圖享受，遲早會把誤入歧途！”
校園3
我今年已經六年級了，校園里的喜怒哀樂，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。
“加油，加油——”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來是我們四年級的同學們正在舉行接力跑比賽，個個喊得滿面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著歡樂的氣氛。這個時候，我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧，我們班的跑步能手小麗手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細細的汗珠，眼睛凝視前方�！邦A備——跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，小麗和4班的`王強也不甘示弱，爭先恐后地向前跑�！芭�，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去，只見小紅攥著接力棒朝我飛奔而來。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手里也捏了一把汗。
“接著！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒�！翱�！”小紅遞來了接力棒，我伸長了手。差一點，差一點，還差一點就拿到了。就在這千鈞一發之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來！”我這才回過神來，連忙撿起，充滿信心地向前奔去。
我大口大口地喘著氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對風火輪，一眨眼工夫就到了終點；我更想三步并作兩步地跑，不一會兒，終點就出現了……
我一步跨向終點，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜。最終我們班贏得了比賽。
隨著時間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時，同學們興奮的笑臉和我那時的感受，令我刻骨銘心。
校園4
剛剛寫下“校園”詞的時候，腦海里隨之閃現的是：美好、快樂、溫暖和幸福!20xx年，我懷揣著一份期待，跨入了中學的校園。里我將渡過生命中最為寶貴的三年，中學的校園將會我許多，并會陪伴我走過永遠。
開始中學校園生活的時候，一切似乎是和小學有著截然的不同。有一股緊張的氣氛還有一份同伴之間的競爭和較勁兒。小學是畢業于名校，并且過輝煌的成績，剛來到中學校園的時候，自然而然地擔負起了新的班級的管理工作。
也許是自信心過于高漲、也許是的優越感過于膨脹，我的初中生活開始的并不如意。私下里同學們對我的評價是：傲氣。而我也在隨后的班干部競選中——名落孫山。中學的校園送給我的份大禮：挫折。
次的期中考試，成績遠遠我想象的那么出色，并像小學那樣獨占鰲頭。班干部競選的失敗和考試的失利，使我次對失去了信心。我變得有點頹廢、甚至是有點破罐子破摔的感覺。彰顯所謂的個性，我時不時地犯小錯、違反點紀律。我記得最為清楚的一次在語文課上，自以為寫作很棒的我，在期中考試的時候作文被扣掉18分。
那一節課是老師給講解級部的優秀考場作文。老師在講臺上逐篇講解著，臺下坐著我的心里說不出是滋味，有一絲的不服氣，也有一絲懊惱。就在老師讓別的同學分析文章的時候，我老師允許就大聲喊道：“的文章還得那么高的分?應該扣掉20分!”說完，我還洋洋自得，感覺到有不妥。
當我抬眼與語文老師的目光對接的時候，我從老師的目光里看到的是失望、是惋惜;聽到的是同學們的哄堂大笑。在那階段，的錯誤我是經常。班主任老師了我的不，一點一點地不厭其煩地開導我、鼓勵我。在班干部競選失敗的時候：老師語重心長地對我說：“你在我的眼中是非常優秀的孩子，一次的失利不代表，老師希望你打起精神，找出的，用你的實力證明你是優秀的!”
在我一點點成績的時候，老師又對我說：“老師看到你一直在努力地改正的，你也一次又一次地了老師對你的要求。”語文老師也放棄對我的教導，我的成績哪怕是一分老師也會在班里表揚我、鼓勵我。時候，我的文章寫的那么完美，老師鼓勵我大聲朗讀，讓我重新起的信心!老師的諄諄教導仿佛是一針強心劑，我又重新打起了精神，邁開大步向前沖。接下來的考試成績是一次比一次優秀。校園讓我收獲了溫馨和鼓舞!
在舍我其誰的班長競選失利以后，在老師的指點下，我學會了反思。靜下心來的時候，我地觀察周圍的同學。那些洋溢著歡笑和青春的臉龐讓我感到親切，其實相親相愛的大家庭。同學之間要忍讓、要互相幫助、要真誠地對待人家。
我逐漸放低了的'姿態融入到班級集體當中。籃球場上，我和同學們一起班級榮譽而戰，同學之間偶爾的碰撞，也會相視一笑，不去計較;不管是跳繩比賽踢毽子比賽，班場上運動員在奮力拼爭場下的拉拉隊整個賽場最為響亮的。在集體的懷抱中，我找回了自我，漸漸地我不再抱怨、不再自視清高。當我再一次當選值日班長的時候，我看到了同學的笑臉、看到了老師欣慰的目光。校園讓我學會了堅強、讓我收獲了知識、收獲了友情!
當春風再一次吹拂在的臉上的時候，我感覺的青春在校園中飛揚。我忘不了班主任老師一次次在叮嚀：春天是浮躁的季節、春天讀書的季節。老師眼看你從小男孩長成大小伙子了。
你一步步地走向成熟，老師希望你像真正的男子漢那樣擁有寬廣的胸懷;我忘不了語文老師那親切的目光，哪怕是一次精彩的發言，也會從她哪里收到贊美和鼓勵，使我不再害怕語文;忘不了被譽為“數學王子”的我，在數學考試的失利中，收到的是老師鼓勵式的調侃和加油，我暗暗告訴下一次我不會讓您失望;忘不了英語課上老師那詼諧幽默的話語，在他的帶領下我的英語成績是突飛猛進;更忘不了和同學之間的嬉笑打鬧;忘不了籃球場上的揮汗如雨、忘不了我和同學之間的惺惺相惜，還有選修課上的《于丹.論語》校園讓我收獲了快樂、學會了思考。
生命之中校園讓我的生活不在單調，充滿色彩!我喜歡校園大家庭給與我的溫暖、喜歡班級小家庭帶給我的快樂;我喜歡老師亦師亦母般的關懷和問候;我喜歡同伴之間的純真和火熱;我更喜歡老校門口那棵亭亭玉立的蒼天大樹，它教會我古老和堅強;我更喜歡新校那些快樂的孩童，她常常讓我回味起校園里快樂的時光…….
時光不會為誰停留，時光也會飛逝。三年后，我將會離開這片培育我的校園，去走的人生之路。我想，不管歲月如何流逝，校園里的每片段我都會永久珍藏，她會永久的回憶，我會穿越時光的隧道，時時回味、時時感念我永遠的校園。
校園5
她其貌不揚，普普通通的，看起來一點都不惹人注意。
我覺得她有點討人厭，因為她常常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上，故意含糊不清的叫著你的名字，總覺得有點煩。全班四十五個同學，似乎除了魏泓泉，沒有一個喜歡她，一看見她，就遠遠地避開。以前我也討厭她，總覺得她瘋瘋癲癲的。
但是，一次綜合課改變了我對她的看法。那天早晨，我急急忙忙地去上學，到了學校，才發現沒帶綜合實踐課本，我急得快哭了，春微轉過頭來，關切的問："你怎么啦?""我忘帶書了。"春微二話不說，從書包里抽出她的綜合書，遞給我，我疑惑不解地問道："難道你不用書嗎?""你沒有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看。"我接過書，上完了這堂課。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書，還是一顆溫暖的愛心。從此，我對她的看法就改變了，我們也成了好朋友。
春微不僅大方，而且寬容。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過來，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥看見了，走進來，把貼圖從中間撕開了。春微一句話都沒說，我驚呆了，這要是我，早就跟謝榮煥決一死戰了。然后謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲，春微苦笑著對我說："現在我連座位都沒有了。"我一拍胸脯，對她說："你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂著。"春微又說："算了，就當是為謝榮煥服務一次吧。"
要是同學們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?
陽光校園我們是好伙伴征文二
學生的家是校園,校園是培育祖國花朵成長的一個大花園,在這個花園里發生過許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!
那天非常炎熱。太陽把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時，一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時，傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下了來。
同學們都被大雨淋濕了，這時，班里號稱是"無敵調皮小子"的蔡世昊用腳踩在水上，一下子把我的全身上下都濺濕了，看來，我們和男孩字的仗又開始了。李宴京拿來一個個小袋字，他把水裝進了袋子里，用力地往我們身上扔，哼，我們不能輸，一定要贏，于是我們便拿來一個個飯盒，裝滿水，不停地向男孩那邊潑。"哈哈哈......"男孩們被我們這些"女將"打得全身濕漉漉，活像一只只"濕水猴子"。我以為他們會"退兵"，可是萬萬想不到，他們竟來"突然襲擊"把我們這些女將"一網打盡"。我們女孩子站起來，不向那些惡勢力低頭，不斷向他們進攻。只見一個個"手榴彈"互相進攻，這真是"兩虎相爭，必有一傷。"半個小時的活動課過去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒有力氣打下去。雖然同學們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現出同學的友誼，團結。"你們在干什么?"隔班的老師說："初一十二班的學生真頑皮。"她的一聲，把我們都嚇哭了，于是老師便叫我們的父母親拿衣服來學校。
雖然這是昨天的事，但我們想起這件趣事、想起打水仗的經過，想起同學們一顆熱愛友誼的心，我都會露出愉快的笑容。
陽光校園我們是好伙伴征文三
這周的星期三，我在飯堂遇到了一個很久以前的`朋友。
她跟我是從幼兒園一直玩到小學四年級的一個很要好的朋友，可是就在五年級的時候，她轉學了，轉到了其他的小學�？墒俏覜]有想到，他也是讀這個中學，還讓我遇到了她。
我看到她正和另外一位朋友在吃飯，于是我坐在她的對面跟她打了聲招呼。她笑了笑，對我"hi"了一聲，一邊吃飯一邊跟她的朋友打了一聲招呼。他吃完飯后，連聲再見也不說，便拉著朋友的手，拿著手中的飯盒離開了。
突然感覺她是那么的陌生，她對我應該也是這種感覺。也對，畢竟兩年沒見了，感到一點陌生也是難免的。不過，在她身上，我再也感到一點友情的存在。
還記得兩年前，她即將要去順峰小學的情景。她哭了，說她很舍不得我，不想和我分開。還說我們不管去到哪里，都永遠是好朋友，永遠都是。她還送我一個音樂盒。音樂盒的上面有兩個像女孩在手牽手散步，音樂盒的底座還有一個木紋色的英文：my friend《我的朋友》
星期五回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說："這個世界日新月異，在什么都是月現代的年代里。友誼，如果沒有時間去維護，是最容易變質的。"
友誼是不可繼承，不可轉讓的，也不可能貼上封條而不腐爛，不可能冷凍在冰箱永遠保鮮。在這個現實的社會里，友誼必須不斷用時間滋養，不然友誼之花就會枯萎。
校園6
上周是一個瘋狂周，是一個能讓所有人都瘋狂起來的時刻，因為學校舉辦了一年一度的運動會，大家伙兒可真是朝思暮想，終于如期而至。開幕式上，鮮艷明亮的彩旗隊，嚴格公正的裁判隊、爭先奮勇的家長隊，在加上每個班級代表隊，頓時整個操場上像是一條色彩各異的彩龍盤旋在此，雄偉且壯觀。
興奮的觀眾
開幕式的結束，也就代表著比賽正式開始，各個班級到了指定的看臺上，坐不到兩分鐘，大家變興奮開來，這邊正在炫耀自己班誰誰誰怎么個厲害，那邊便馬上懟過去夸耀自己班；這邊正說著誰誰誰上次第一名，馬上又有一個“噓……”的聲音，然后某人聽到名字都伴隨著同學們的加油聲走向賽場。
聽！剛喊下“預備”，涉及到的班集突然像炸開鍋一樣，高亢而整齊的加油聲在操場上回蕩開來，槍聲一響，更是激烈，有的姿勢都恨不得把嘴巴貼著運動員的耳朵加油，更有的一邊喊一邊直跺腳，就差把地面踩個洞了，還有甚者更是連班主任的“某某某，坐下加油……”都可以視而不見。
有的同學更是“不務正業”，也不知道在忙活個啥，反正就是一會兒在跳高處，一會兒又出現在比賽終點，隨后也不知何時跑到了跳遠處歡呼去了，一聽到老師喊道回到看臺上便快速回到班上，一分鐘都坐不住，就立即對老師說：“老師，我能上廁所嗎？”然后就優哉游哉地走向廁所，廁所出來又像出籠的鳥兒般在賽場到處穿梭……
自信的隊員
作為從班級里精挑細選的6男6女比賽運動員，自然都是佼佼者，都是運動會的主角。每一次哨聲的響起，都會聚焦幾百甚至上千只眼睛在身上，一雙雙堅定的眼神，一副副嚴肅的神情，再加上輕快而矯健的大腿……處處皆有魅力。
作為小學生，800米項目一定是一個讓人望而退步的，在太陽的烘烤下環繞操場4圈多么的可怕，但世界總不缺乏不畏艱難，奮勇挑戰的人，我們桂花小學也是如此，有的是為班級榮譽而來，有的是為挑戰自我而來，更有的是為破紀錄而來。春日陽光雖不及夏日那般灼熱，但刺眼的陽光已足夠讓人睜不開眼，這就更使得比賽隊員的眼神更加深邃，更加堅定！槍聲一響，比賽隊員沖出起跑線，整個操場頓時沸騰起來，吶喊聲，助威聲，尖叫聲連成一片，仿佛由十多個人的比賽變成了操場上所有人的比賽，他們為自己比賽，為勝利比賽，也為挑戰比賽。
比賽到了最后一圈，只見大部分隊員已經到了筋疲力盡的時刻，但仍沒有停下腳步，伴隨著旁邊老師同學的加油吶喊聲，自身仿佛除了自己的心跳聲和呼吸聲外，屏蔽了任何聲音，整個世界安靜了，只有心底一個聲音：我要沖向終點。跑在最前面的人早已遙遙領先，在他們的撕裂聲中，步伐仿佛越來越快，快到終點了，臉上露出了勝利的笑容，近了，近了，突然，一聲如利劍般的聲音閃過耳畔：“追上來了！沖過去！”此時，隊員的怒吼聲一個接一個，是那種響徹云霄的聲音，隊員們便是在這種激昂的回聲中沖向終點，沖向同班同學準備好的懷抱中……
熱心的家長
學校的每次大型活動，總離不開家長們的支持。運動會也不例外，只可惜，為了正常維持秩序，只有一部分家長能進校參與。為了參加這次運動會，家長們也是做足了準備：早早就來到校門口有序的等候，有的穿上了孩子班上的`班服，有的穿上一身夏裝，更有的一副運動裝加時尚大氣的帽子好像是要參加比賽似的。
比賽開始后，家長們更是忙前忙后，一邊幫著老師管理班上的學生，解決孩子們的“告狀”，頗有耐心，一邊又是買礦泉水又是買水果餅干等食品，一個個家長都算得是全班孩子的爸爸媽媽那般貼心，甚至有時檢錄處念名字時也是聽得仔細，生怕孩子們錯過了比賽。她們一點也不吝嗇自己的聲音，操場各處都能聽到看到她們的吶喊加油聲。
終點處的家長是最為感動的，不僅迎接自己的孩子，給自己孩子加油打氣，對待其他孩子也是無微不至，熱情擁抱。80米終點不遠處，孩子流下了眼淚，可能是沒跑到好名次，可能是喉嚨不適引起的疼痛，也可能是摔倒后的疼痛。盡管如此，身旁的家長是一邊安撫，一邊按摩，嘴巴不停的說話，從他們焦急的眼神中，自然看得出來是對孩子的心疼與關愛。
忙碌的教師
老師們，從開始之前到結束之后，從未停歇。光是一個班級造型，就忙得夠嗆。之所以這樣，卻是心系學生。
不斷維持班上紀律的同時，耳朵還得豎起來聽，怕錯過；
不斷從這邊草地跑到那邊場地的同時，還得加油打氣，怕留遺憾；
不斷念著一個又一個的名字的同時，還要提醒跑道上隨意奔跑的孩子，怕事故；
不斷發生一遍又一遍的“各就位”“預備”的同時，卻還不停給即將比賽的孩子將注意事項和技巧，怕不公平；
不斷統計這一張又一張的成績單的同時，卻還不停地念著“快扶一下”“扶著走一會兒”類似的話語，是關心……
之所以這樣，卻也是心系學生。
校園7
當你走進我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實驗中學的象征。但，在學校的一角，我發現了一幅美麗的畫卷。百齡老樸
它生長在教學樓后面，見證過幾代翔宇學子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發現它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風將樹葉不斷吹落，似乎有點兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學校親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會覺得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營養也灌輸給了它。落葉時節，銀杏由翠綠變為姜黃，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動，勁拔翠竹。
初冬來臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發油亮，經過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學校便沒有了活力。
“一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒有寫學校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學生來說實屬難得。
一校三友 當你走進我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實驗中學的象征。但，在學校的一角，我發現了一幅美麗的畫卷。百齡老樸 它生長在教學樓后面，見證過幾代翔宇學子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發現它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的.，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風將樹葉不斷吹落，似乎有點兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學校親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會覺得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營養也灌輸給了它。落葉時節，銀杏由翠綠變為姜黃，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動。勁拔翠竹 初冬來臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發油亮，經過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學校便沒有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒有寫學校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學生來說實屬難得。
校園8
“六一”兒童節到了，我們學校開展了許多活動，其中讓我最開心的要算是投籃比賽。
回憶“六一”那天，陽光明媚，還不到八點我就準備去參加學校舉辦的'慶“六一”活動，剛走到學校并沒想到一定要參加哪項活動，只是隨便看看。首先吸引我的就是“猜謎語”，來到“猜謎語”的地方，人非常多，熱鬧非凡，我花了很長時間才擠到老師的旁邊，仔細聽老師說謎語：“木字多一半，多字少一半�！痹谖宜伎贾畷r被一個高年級學生搶答了，獎品被他拿走了，我很掃興地離開了“猜謎語”，來到“投籃”排隊玩投籃，投籃開始了，第一個投籃手抱著球輕拍一下扔向籃中，因太激動球從籃沿滑過，真是可惜沒中，接著第二個更有點方法了，球拍得更響，似乎用盡了全身力氣，結果還是沒中。第三個就是我了，我有點緊張，連續拍了幾下球才讓球飛出去，我居然投中了，動時，周圍的人發出了熱烈的掌聲，并說：“真厲害！”我開心地跳起來了，接著我又投中了兩次，老師獎給了我兩本練習本和一塊咖啡味的橡皮�！巴痘@”這項活動讓我體會到了快樂。
“六一”讓我感受到成功的喜悅，“六一”真快樂，真盼望下個六一能快點來。
6快樂的六一節
我剛走進學校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學校的慶祝會開始啦。瞧，學校里多么熱鬧，仿佛一個菜市場！
我們班正在準備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來！我來！”在喧鬧和爭吵聲中，李宗晟上了臺。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點點，不知該選哪兒好。“左邊！”“不對，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡說，明明是右邊！”“左邊！別聽他吹牛！”“她瞎說的，是右邊！”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個地方，全班哄堂大笑。怎么了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準，而且還畫到了臉的外面！
終于輪到我啦，我才不聽同學們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點”。臺下一陣騷動，我還以為自己畫錯了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對了！真準。其他失敗的'同學都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。
回到座位，我繼續樂呵呵地看著同學們畫鼻子，有的畫在了頭發上，有的畫在了面頰上……熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個快樂而難忘的“六一”兒童節在歡聲笑語中結束了。
7快樂的六一節
今天，我們終于迎來了盼望已久的“六一”兒童節。下午，全校師生在校園里舉行了慶�！傲弧钡幕顒�。在這歡樂的日子里，同學們興高采烈，校園里到處充滿了歡聲笑語。
我們班全體隊員在輔導員楊老師的帶領下，開展了豐富多彩的.游園活動：貼鼻子、夾珠子、變魔術、跳舞、唱歌……其中，要數貼鼻子最有趣。
老師讓我和李谷豐給同學們蒙眼睛，讓楊冰燁遞鼻子，同學們一個個輪流貼鼻子。輪到了楊海鵬，我給她蒙上眼睛，楊冰燁遞給她鼻子。只見她小心翼翼地走上黑板，胸有成竹地往黑板上貼鼻子。與此同時，全班哄堂大笑，她迅速地拉下紅領巾，往黑板上看，頓時她也捧腹大笑，她把鼻子貼到嘴巴上了。
輪到我了，我蒙好眼睛，拿著鼻子，快步走到黑板前。我總結了同學們貼鼻子的經驗，先用手量了量，再確定好位置，把鼻子貼上去。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我拉下紅領巾一看，耶！我貼準鼻子了，我一蹦三尺高。
多么快樂的節日！我們不但玩得高興，而且更讓我懂得了不管做什么事，都要善于觀察，勤于思考，才能成功。
8快樂的六一兒童節
今天， 我特別興奮，因為我們學校組織排練“六一”兒童節目，而且據說江西省政協、江西省教育廳的領導要來我們學校，我們是多么的高興啊！
我們在班主任蔡老師的組織之下排好了隊，在操場上集合后，整整齊齊的坐好了。這時候就聽到了鑼鼓聲，原來是省里的領導來了。其中有幾個領導走到我的面前，我趕快站起來，向領導敬禮。
節目開始之前，有一些少先隊員代表為領導戴上了紅領巾。然后，我們就開始合唱洪都小學校歌，接著，還有舞蹈、獨唱、詩歌朗誦……最后，終于輪到我們班其中的三名同學表演了，等他們表演完了，我們一片歡呼：“我們班的表演是最好的！”
突然，下起了小雨，但是，同學們還是冒著小雨進行表演。下面的.同學也堅持在雨中看表演。
最后，雨停了，我們的表演也結束了，同學們開開心心的回到了教室，有的同學說：“要是天天這樣，那該多好��！”
雖然，今天還不是六月一日，但是，我們已經提前過了一個快樂的“六一”兒童節！
校園9
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！
經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的.同學還把自己“打扮”了一番！一系列準備之后，同學們來到了樓下的操場……“立正！…報數！”各班領隊陸續喊道，“1、2、3、4……”同學們依序報著數，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂……
同學們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準備一天的學習……
當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！
同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！
下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的“書呆子”！獨自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導我過后，我似乎明白了點什么：我不應該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此后，我努力改正，憧憬著同學們對我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯后自由自在的大好時光！要么完成作業、要么嬉戲……個有個的事！一點也不覺得空虛！
唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修……
已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發完畢后，同學們邊吃邊說，別有一番風味。
九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。“立正！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？
隨后，同學們來到自己的寢室。由于時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然！可那么熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。
洗漱完畢后，大家坐在床上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之后，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉……
這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！�。∵@美好的校園生活！
校園10
時間就像一只斷了線的風箏，迫使你觸摸不到。春、夏、秋、冬，四季輪回。剎那間，六年的學習生涯時間即將過去了，在一個將要踏入社會的孩子眼中，世界還是那么的渺小，小學的學習生活還是那么耐人尋味�？墒菤q月毫不留情，它就像一條一年四季奔流的河，如果等它干了，人生也好像一場夢一樣破滅了。身處小學六年級的我，還沒來得及細細品味著五年的酸甜苦辣，轉眼間，六年級又半年多過去了。時光就像風兒似的催落了我的眼淚，讓人感覺心酸酸的，不禁讓我回味起曾經的點點滴滴，絲絲毫毫……
上學的第一季——多事惹了“傷”身之禍�；貞浲拢瑲v歷在目。上小學啦！我上小學嘞。這一天，我早早地，便翻身起床，因為我馬上就要成為小學一年級的學生啦！興奮來的多突然，但是又怕來的突然。晚上，我和素不相識的大家一起上晚自習。老師告誡我們不許離開位置，大家都心領神會的點點頭。老師走后沒多久，不祥的事兒發生了：兩個男生捏扭在一起，我急忙跑上去勸架。幾個女生對我翻了翻眼白，嘟喃著說我真多事。哼！我才不吃她們這一套呢，我是班上的干部，不用說也得管呀！可就在這時，教室的門手把“哧溜溜“地一轉，朱老師破門而入，把我逮了個正著，一頓臭罵后，抓著我們上了講臺蹲馬步，氣了個滿臉通紅。我并不覺得我有錯，不過，多事這個壞毛病我是一定要改改啦！
期末倒計時——再現搗蛋鬼。歲歲月月，朝朝暮暮；日月如梭，光陰似箭。轉眼間，馬上又到了六年級上學期的期末了。作為我們畢業班的學生，大家都緊張地復習著，可誰知天下了個“蛋”到了我頭上，委屈的我差點哭出來。午飯后，我正從容地復習語文，邊默寫成語邊記順序。周圍許許多多的人站在我旁邊的窗簾指手畫腳的，我抬頭一看，不知道是誰把窗簾的簾繩給卷到上面去了。我手足無措的看著去撥弄窗簾的人，可還是一籌莫展。我絕望地拉拉簾子，“哐鐺”，我的媽呀，窗簾整個被我拉下來啦！我失落地想哭，因為，大家都罵罵咧咧地指責我呢！后來，我才知道，原來是分班以前的同學在窗口邊和我們玩的時候不小心把窗簾卷起來了，害得我背了個“黑鍋”。早知道我就不那么多手啦！我這才知道，原來我的壞習慣這么多……
再過半年我就要離開我的校園了，離開我的小學生涯了。可是，我忘不了在小學生活的朋友，他們給予我的友誼；忘不了對我恩重如山的老師們，他們給予我的鼓勵；更忘不了校園生活的二三事，大家一起做過的點點滴滴……
悠揚、動聽的歌聲在空氣中隨風飄蕩著，這美妙的歌聲在校園中安靜而又舒適的生活著，這悠悠的音符時時刻刻的繚繞在我的心間，放松著我們。該有趣的校園生活，奏出最美的旋律，就像五線譜，把我們的生活與歌聲譜寫起來。這一首首歌不但動聽，也代表著我們每時每刻精彩的校園生活，一天又一天，一年又一年的校園生活唱著絕倫的歌，我們永遠不會忘記。
我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室里，我們可以滔滔不絕的說出與眾不同的獨特想法，大膽地說出自己領悟到的知識與內容，響亮的回答老師提出的問題，把學習到的知識時時刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點記在腦子里。為了讓空中飛翔的鳥兒也為我們投以發自內心的贊賞，為了讓那花壇里的幾棵大樹也贊許地為我們學到的知識點贊、點頭，為了讓花兒也為我們歡歌勁舞，讓那一只只在空中飛舞的蝴蝶承載著贊揚與希望的一句句寄語。我們傾盡全力的努力學習著！
我們喜歡課前的三分鐘，因為在那三分鐘里，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學會的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時時刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們為那一首首動聽的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的.講著自己的見聞，訴說著一個個引人入勝的小故事來增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財富；我們一起討論著難題來提高彼此的成績，當那個難題被解決時會有一種莫名的神圣感，讓自己的知識更加的充實與扎�？�，有的人依在走廊欄桿上，憑借著欄桿眺望著操場上同學們興高采烈的背影；有的聚集在大樹下，聊著天；有的在“書吧”，遨游在書的海洋里，享受著最美好的時光。
時間像沙漏中的細沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換著原有的色彩，歡樂、苦惱也隨風飄來。但是，我們還是愛校園生活，因為它是有著詩一般的生活，這才是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如一個奇妙的萬花筒，在我們眼前展現出一個五彩繽紛的世界……
校園11
我們的校園面積不大，教學樓圍繞操場兩邊。早晨，朗朗讀書聲把沉睡的校園喚醒。 校園的早晨是安靜的。陽光透過高大的梧桐樹，灑下點點光芒。寬闊的校園一片寧靜。同學們在教室里安靜地看書，認真地寫字。偶爾有兩只蝴蝶，一只小鳥輕輕飛過，還有老師在教室里走來走去的腳步聲在回蕩。
校園的早晨又是熱鬧的。同學們見到老師高興地問早、問好。還有很多同學在晨練：有的跑步，有的跳繩，還有的在做早操······有的同學一進班級先交作業，交完了作業就開始早讀，教室里響起了朗朗的讀書聲。校園的早晨一片喧嘩。
校園的早晨更是忙碌的。學生們背著書包一個接著一個地走進班級，校園的值周老師也在執行任務，有的老師們一到辦公室就急著批改作業。校園在變化，校園每年都在接納不同的學生們！
啊，多美的校園早晨！
我們的校園是多彩的。教學樓是紅色的；操場是綠色和紅色的。每周一同學們穿著白色的襯衣，排著整齊的隊伍舉行升旗儀式。秋天到了，樹葉全變成了金黃色的。抬頭看見蔚藍的天空。我們的校園多美麗��！
秋天的校園是多彩的。金黃的落葉像一只只小蜜蜂似的，從樹上飄落下來。柏樹和松樹的樹葉在秋天顯得更加碧綠。在陽光的映照下，火紅的跑道中間色的操場像翡翠一樣。上操時同學們佩戴在胸前的紅領巾像一朵朵小紅花美麗極了。
航小的校園是多彩的。磚紅色的教學樓在明媚陽光的映照下顯得格外莊重。校園的操場是紅白綠色相間的，紅白色的跑道環繞在操場的一邊。一棵一棵高大的樹木聳立在操場的周邊。快入冬了，樹葉有黃色的、綠色的、紅色的等等。風一吹起，樹葉就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。下午放學了，同學們戴的紅領巾是那么的整齊劃一，使學校更加生機勃勃，像開放的一朵朵小紅花。我愛多彩的航小校園。
我們的教室是美麗的。黑板被同學們擦得很亮，這是同學們辛勤勞動的結果。墻上的作業展有“葡萄溝”的小報，五顏六色，內容很豐富。我們的安全角和衛生角有安全標志和衛生兒歌，在彩紙的襯托下顯得更加漂亮、鮮明。優秀小隊的評比欄上有五棵紫色的大樹，上面掛著橘黃色的楓葉，仿佛一片秋天的景象，讓人感到一絲涼爽。同學們在這樣美麗的教室里學習會感覺到非常開心、快樂！
我們的教室是美麗的。黑板被同學們擦得亮亮的。榮譽墻上掛著金光閃閃的獎狀是每個同學汗水的結晶。生物角里碧綠的植物一棵棵茁壯又挺拔。后墻上的優秀小隊評比欄里紫色的樹桿上貼滿了火紅的楓葉。陽光透過明亮的玻璃窗照進來，灑落一地的光斑，像跳動的音符一樣。
我們的校園是多彩的。清晨，一走進學校就能看見暗紅色的教學樓，鮮艷的五星紅旗，還有金黃的落葉在風的吹動下像一只只美麗的蝴蝶在操場上翩翩起舞。上午，我們上操的時候，操場上同學們穿著五顏六色的衣服。中午，火辣辣的太陽高高的.掛在空中。金燦燦的陽光下，操場上那金黃的落葉像星星一樣閃著光芒。下午，我們放學回家，同學們背著五彩繽紛的書包美麗極了。
秋天的校園是多彩的。金黃的落葉像一只只小蜜蜂似的，從樹上飄落下來。柏樹和松樹的樹葉在秋天顯得更加碧綠。在陽光的映照下，火紅的跑道中間綠色的操場像翡翠一樣。上操時同學們佩戴在胸前的紅領巾像一朵朵小紅花美麗極了。
我們的小區是忙碌的。清早孩子們背著書包急急忙忙地去上學，叔叔阿姨們急沖沖地去上班，爺爺奶奶們在游樂場后面的紅房子旁邊鍛煉身體。到了下午，小區里的人開始多了起來，我們放學了，爸爸媽媽們也下班了。樓下有好多小朋友在玩游戲，有跳繩的、打羽毛球、乒乓球的，籃球場里有大哥哥在打籃球。
秋天-是美麗的。從樹上落下的葉子像一只只小蝴蝶，紛紛揚揚美麗極了。路旁的花壇中一棵棵松樹筆直筆直的。有些小樹上秋天還開出了各色的小花。下雨的時候，人們打著各式各樣的雨傘，像一個個小蘑菇�；▓@里的樹葉上掛著許許多多的小水珠，像結出了一個個水晶的小果子。花兒像一個個淘氣的孩子，爭先恐后的開放，有紅的、綠的、粉紅的、非常漂亮。��！秋天是多么的美麗！
我們的教室是美麗的。北面的墻上，貼著我們同學的小報，描寫了新疆吐魯番葡萄溝葡萄的味道、形狀、顏色。南面的墻上，有我精心制作的“安全角”和“衛生角”，上面有安全標志和衛生歌遙，在彩紙的點綴下，顯得更加美麗。東面是我們的“初顯身手”，上面貼著我們美麗的班報，還有“小組評比”，上面是五棵紫色的樹干，貼著小組爭取的桔黃的“楓葉”，看誰的“楓葉”最多。西面是我們的生物角，生物角上有許多我們帶來的植物，由我們精心澆水、修剪，這里一片碧綠，郁郁蔥蔥。還有，我們整個教室的衛生是良好的，地面會被同學們及時打掃，很少有紙，垃圾桶也會被及時倒掉。在這樣一個清新、整潔的環境里學習，感覺真好。
校園12
工作多年，一直和五星紅旗相伴，總覺得它和我有很深的淵源。
每天走進辦公室，拉開窗簾，映入眼簾的就是迎風招展的五星紅旗。晨曦中，五星紅旗在綠葉的襯托下，總是那么的鮮艷，給校園帶來了一片莊重和安寧。
高達十多米的不銹鋼旗桿，在陽光的照射下閃動著金光。恰到好處的升旗鋼繩，通過旗桿上下兩個固定滑輪，將鮮艷的紅旗送上高空。旗桿正直高大，旗幟飛揚飄逸，既有一種威武雄壯的健美，又不失溫文爾雅之柔美。五星紅旗高高飄揚，在它的護佑和見證下，一屆屆學生正直、陽光、美麗地離開我們的校園，穩步地走進了另一片五星紅旗映照的求知之所。
我對校園中的五星紅旗，總有一種難舍的情結。
那一次，我從教學樓下來，看到它的腳下聚集了多位教師，其中一位昂著頭，望著桿尖的紅旗，兩只手不停地擺弄著鋼繩。原來，紅旗經風一吹，卷進了升旗的鋼繩，鋼繩旗幟互相纏繞，導致紅旗鎖定，升降不動。這幾位老師忙碌了一個多小時，無計可施。有人提出只能把旗桿鋸斷解結。
我默不作聲，輕輕走到它的下面，抬眼望著頭頂的旗幟，總覺得它像一個老朋友在召喚。我順手擺弄著升旗的鋼繩，心中默默地向它問候。不到兩分鐘，纏繞的旗幟分開，迎風飄舞，升降自如。老師們甚是詫異，難道這紅旗真有靈性？我的內心也充滿了感動，更加覺得這飄拂的紅旗，就是我多年相伴的老朋友，總覺得冥冥之中，我和它有段很深的緣分。
每年更換鋼繩，這是保持正常升旗的一個條件。以往更換時，用舊鋼繩系著新鋼繩，拉動舊繩，將新繩導入桿尖的滑輪，整個換繩工作很簡單。但那一次換繩時，因為不小心，把舊鋼繩拉斷，使新鋼繩無法導入滑輪。高高光滑的旗桿不可能爬上，又沒有這么高的云梯，旗桿和底座焊在一起，無法抬出放倒。
大家的古老辦法又出臺了：鋸斷旗桿，裝好線后重新焊接。我沒有表態，走近底座，仔細觀察，旗桿看上去確實焊在底座之中，沒有一點縫隙。望著光潔高大的旗桿，我始終不相信，就沒有辦法在不破壞的前提下換上繩索？凝望著底座，我突然似有所悟，派人找出兩根拔河的麻繩，把它們系在旗桿下方，派四個人各執一端，大家一起用力向上抬。
奇跡出現，旗桿連著底座的地方出現了松動。大家很興奮，一齊用力，終于發現，旗桿是套在一個焊在底座的鋼柱上，因為套得緊密，看上去就像旗桿焊進了基座。換繩工作很快結束，望著完美無損的.高高飄揚的五星紅旗，我輕輕地一笑，內心在說：“老朋友，這次你要感謝我了吧！”
升旗最怕出現意外。眾目睽睽之下，如果紅旗卡住升不上去，甚至掉下來，那就是嚴重事件，勢必會給人帶來一些心理陰影。所以，平時我們總是加強檢查，防止事故。但意想不到的事還是發生了一次。那一期，新學期開學典禮升旗，紅旗升到一半時，套在紅旗內的那根竹桿掉下了。
先是師生一片噓聲，升旗隊的學生在老師的暗示下，把紅旗照常升上去了。會后，我狠狠地責怪了升旗的負責老師。紅旗雖然升上去了，但我總覺得心理有一個陰影，覺得好像是老朋友向我暗示什么。
果然，那學期，學校出現了一系列不順的事，全都有驚無險。我不把這些事當作巧合，而把它們全當作老朋友對我的一種關心和預示。
經過一個寒假，本學期開學，我發現旗桿上的鋼繩有銹跡，兩個滑輪也不靈活，于是，我決定把旗桿抬出放倒，將滑輪上油，換新的鋼繩。安排幾位老師，很快就做好了。做完之后，有位老師告訴我，抬出旗桿時，他們想省事，沒有派人用梯子架住旗桿，結果旗桿重重摔在地上，上部稍微彎曲。我聽完之后，心里責怪老師的不小心，走到操場去看看，發現彎度不明顯，當然只好作罷。
我和紅旗總有一種默契，看上去完全正直的旗桿，暗藏著一些彎曲，這不是一種暗示嗎？
我恍然大悟。原來，高高飄揚的紅旗，還暗藏著做人的道理。為人必須正直，但很多情況下必須曲中求直。
是金子必定閃光，但埋進土里的金子還有光可閃嗎？金子要想發光，就必須想辦法在外顯露和表現自己，要力爭找到一個有光源的地方立足，借助光源才能使自己閃光。人生要想實現自己正直崇高的理想，不也是如此嗎？要想辦法甚至做出屈己之為，才能找到一個平臺，讓自己閃光。
曲中求直，這必定是老朋友對我的提示了！我自己要曲中求直，我們的老師也要曲中求直，甚至，我們也有必要教育我們的學生，要學會曲中求直。
看上去完全正直的旗桿，在風雨之中巋然不倒、瀟灑飄逸的鮮艷的旗幟，就像一個人生經驗豐富的老朋友，給我太多的啟示和幫助。
校園內的五星紅旗，我們的鎮校之寶，真的成為了我最親密的摯友！
校園13
二十年后，在這個盛夏季節，我們從天涯海角匯聚到高中校園。
二十年后，我們沒有了青春，所以我們開始學會了保存那段美好生活的回憶，來懷舊。
時光是剎那的，短暫的，所以，那些愛與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉眼已逝。
時光又是永恒的，漫長的，所以，那些愛與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。
場景一：學校大門口
學校大門口比當年氣派多了，畢業時也曾與同學在此留影紀念，二十年后再在這里合影，心里不免感慨時遷的無奈。
場景二、從操場到門口
校園里顯得如此安靜，進門的左邊以前是一排男生宿舍，這排男生宿舍到學校大門口的這段距離曾經是女生們最糾結的一段路，男生當年的口哨聲曾讓多少女生又羞又惱，青春期的張揚與浮躁曾在這里得到如此真實的體現。而今這排宿舍已經沒有了，后面修了一幢四層樓房。
場景三、操揚
操場還是那樣，幾個藍球架靜靜的立在那里，在多數人的記憶里是否曾經有過這樣的片段記憶：曾經一起在沒帶傘的雨天飛快地從教室跑到小賣鋪再跑回去，一起喜滋滋地叫某個老師的外號；一起過了許多不休息的周末；一起考了許多場大大小小的考試；甚至一起喜歡過同一個人；曾經眺望著某人在操場上走過，偷看他和同學們說笑，一面渴望著他的注意，一面卻又害怕著他的注意，他不看你時，你的目光總追隨著他，希望能看你一眼，可是如果當他看你時，你卻總是趕在他發現以前，匆匆躲避開他的視線。青春期的友情叫人唏噓和心碎，青春期的`愛情叫人甜蜜又糾結，青春是囂張的，但也是軟弱的，那些過往已被深鎖于滔滔而逝的時光河底。
場景四、曾經的女生宿舍
沿著操場往曾經的女生樓走去，女生樓已經不存在了，以前的二層小木樓已經被幾層男生宿舍取代，我站在這里久久不愿離去，就是在這座小院里，我們度過了三年的高中時光，這里曾經承載了青春的多少快樂、迷茫與小小的多愁善感，記得曾經住在上鋪的某同學；記得在寒冷的冬天我抱了被子與某同學擠在一起，竊竊私語到深夜；記得早上起床鈴聲一響，我們對著鏡子快速梳洗；也記得某同學在蚊帳里給我看給邊防戰士寫的信......太多太多塵封的日與夜在此時涌上心頭，我的眼睛有一絲濕潤,如果時光能夠倒流,我想我會更加珍惜那些日子，珍惜那段純真無暇。此刻有一絲迷茫與錯亂，同一個地方，而我不再是我；我依然是我，卻再也找不到當年的地方，究竟是我改變了還是當年的地方已成夢中的記憶。
場景五、記憶中的樓梯口
穿過操場來到那排教室旁，記憶中的二層樓房已經是新修的了，樓梯口還在那個位置，多年前，就是在這個樓梯口，你站在那里，用憂郁的眼神注視著下面匆匆走過的身影，而我始終沒有走上那個樓梯，今天第一次走上去，也站在這個樓梯口往下看，時過境遷才明白當年你為何總站在這里，原來這里是最好的角度。
場景六、試驗大樓前的花園
花園里的樹木青翠濃密，花園里顯得如此寂寥，只有知了在聲聲叫著夏天，我沒有找到記憶中那片如血染般燦爛的美人蕉，那把“開啟知識之門的鑰匙”還立在那里，歲月的流失已經讓它表面有些斑駁，當年它曾是我們向上的勵志標志。
場景七、年級教室
從試驗大樓右側上去，向左穿過一條幽靜的小路，就來到了當初年級所在的地方，位置還是那個位置，只是當初的一排共四間教室的位置已經被一層新的三層樓房取代，懷著復雜的心情來到曾經就讀的教室位置，真希望自己能夠穿越時空，還在教室里聽才氣橫溢的語文老師講《紅樓夢》里黛玉棄舟登岸進賈府；聽永遠帶著一絲微笑的數學老師講當初怎么也理不清的函數曲線；聽表情冷峻實則熱心的物理老師講受力分析；聽愛穿西裝風度翩翩的化學老師講分子式；聽早自習何老師用錄音機給我們放那些經典又略顯憂傷的老歌，那首《站臺》曾讓畢業前的我們心有戚戚焉。
因天氣原因，放棄了去看教室后面的那片風景，還是讓它留在記憶中吧！那片翠綠的植物園不知還在不在，那條河流是不是依然靜靜流淌，記得多少個傍晚與友人沿著圍墻散步，學習的壓力以及對前途的迷茫，都在這里得到交流與共勉。
二十年的時間改變了太多太多，我們已經沒有當年的容顏與心境，校園也改變了曾經的面貌，而且聽說明年這里就沒有高中了，心情變得失落，二十年在人生的旅程中已經不算短，我不知道，我們還有沒有另一個二十年，還有沒有機會回到這里，還有沒有機會再見這些同學。
今夜窗外細雨紛飛，在燈下細細翻看拍下的照片與當年的同學錄，以為永不會忘記的容顏已經模糊，以為早已丟掉的那張紙條竟夾于書頁內，今夜窗外細雨紛飛，與那年我們揮手分別時一模一樣，漫天雨絲唱的是一首我們當年未曾聽懂的-匆匆、太匆匆。
隨筆記下這次校園之行，來懷念我們已經失去的青春歲月。
校園14
我喜歡夏天的操場，太陽紅的似火;我喜歡秋天的操場，樹葉黃的似金;我喜歡冬天的操場，白雪翩飛似輕羽;但我最喜歡的還是春滿校園時的操場。
清晨，燦爛的陽光伴隨著春姑娘輕盈的步伐如約到來，為剛蘇醒的校園鍍上了一層美麗的金色。已經換上了花花綠綠春裝的同學們早早來到學校，在操場上無憂無慮地奔跑，嘻嘻哈哈地歡笑，陣陣歡聲笑語似乎把枝頭上的露珠都給震落了下來。教室里不時傳來的瑯瑯讀書聲讓太陽公公倍感欣慰，他笑呵呵地看著這生機勃勃的校園，毫不保留的把和煦的陽光灑遍了校園的每一個角落，照的我們每個同學心里都暖哄哄的。
午休時分，太陽照射著大地，操場上散發著點點金光，點綴著美麗的操場，給操場也添加了幾份絢麗。跑道上有的同學們在放風箏，有的在玩游戲，有的在排練剛學的舞蹈，還有的同學正在跑道中間的空地上高高興興的和小鳥唱著《迎春曲》呢!在這陽光明媚的春日里，若是瘋累了，我們就徑直仰臥在柔軟的紅色塑膠跑道上，靜靜地望著蔚藍的天空，天空上絲絲漂浮的白云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠行的夢。啊!此時的我們是多么愜意啊。
塑膠跑道的兩旁是各色鮮艷的花壇。花壇里的鮮花爭芳斗艷，它們你不讓我，我不讓你地開放著，簇擁在一起。紅色的，黃色的，紫色的，玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光，競相開放。枝頭上的小鳥正快樂地唱著婉轉動聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長葉，像一個衛士挺立在那里，守衛著我們的校園。此時，整個校園像是被春姑娘罩上一層綠色的.輕紗，美麗極了。
俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我一定要在這如詩如畫的春色中發奮學習;在老師們的辛勤培育下，快樂健康地成長，爭取將來把祖國的春天裝點得更加美麗，更富有生機!
我們學校有個整潔、漂亮的大操場，走進校門就能看到它。操場一面臨街、一面靠近大禮堂、一面靠近教學樓。我們的操場很大，中間是很大的活動場，周圍是200米的環形塑膠跑道。
平時我們在操場上做課間操、上體育課、做游戲等等。我最多一口氣沿操場跑了三圈，我想我一次跑五六圈應該沒有問題，聽說傅懌驍可以一次跑二十圈，我有點懷疑，有機會我也要試試最多一次能跑幾圈。
每到自由活動時間，操場上就有許多同學聚集在一起，嬉戲、玩鬧，盡情地宣泄快樂。我喜歡我們學校的大操場，我們要愛護它、保護它。
我的學校叫和平小學，我覺得因為它建在和平路上，所以它叫這個名字。
進了校園，你就會到寬廣的大廳，走進去會看到明亮的教師，每到清晨，里面會傳出朗朗的讀書聲，下課鈴響了，同學們蜂擁而出，一起奔向操場，操場上有的在玩捉迷藏，有的在跑步，還有的在玩寫王字。學校操場的中心，是用綠色的地毯鋪的，看上去像春天綠色的草坪，外面有幾圈跑道，是紅色和白色的，操場的西邊有梯形看臺，運動會時，我們就坐在看臺上。
我喜歡和平小學，我一定在這好好學習。
我們的學校非常漂亮!教室前面是一個美麗的花壇。花壇中間有一棵高大的桂花樹，金黃的桂花散發出了迷人的香味，迎面走來，真是芳香撲鼻啊!還有碧綠又茂盛的小草，和可愛的小樹組成的美麗圖案。
花壇前面是一座美麗的教學樓，粉紅色的墻，大又多而明亮的窗，非常漂亮。
教學樓前面是一個寬闊的操場，同學們在操場上做早操，玩游戲，是我們鍛煉身體的好場所。
我們的校園真美啊!我愛我的校園!
如果你到我們學校來做客的話，一進門，就會看見我們學校的大操場，可漂亮了。
它十分大，占了我們學校近一半的面積。在操場的外圍，有一條橡膠跑道，在彈力十足的橡膠跑道上跑步，跑的飛快，比在水泥地上快多了，跑起來步態輕盈，十分舒適。每到運動會的時候，跑道上總能看見運動健兒們拼搏的身影。
跑到里面是整個操場的中心—足球場。每天早上，我們都會拍著整齊的隊伍在足球場上有節奏的做著早操。
課間，這里成了同學們的“游樂園”，歡聲笑語充滿了整個足球場，同學們有的在拍皮球，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在追逐打鬧……不管干什么，大家都其樂融融，在一起度過了一個又一個“十分鐘”。
上體育可是，同學們有時在足球場上列著整齊的隊做著各種體育項目，有時同學們列這隊一動不動，像一名名等待聽從命令的士兵。
比賽時，這里成了球員們的“天下”，射門、盤球、攔截、鏟球，各種動作被球員們做的凝漓盡致，吶喊聲、助威聲，充滿了整個足球場。
這時，我覺得操場不僅是同學們的“游樂園”、球員們的“天下”，更是校園的一道亮麗的風景線!
校園15
剛剛寫下“校園”這個詞的時候，腦海里隨之閃現的是：美好、快樂、溫暖和幸福！20xx年，我懷揣著一份期待，跨入了中學的校園。在這里我將渡過生命中最為寶貴的三年，中學的校園將會給予我許多，并會陪伴我走過永遠。
開始中學校園生活的時候，一切似乎是和小學有著截然的不同。有一股緊張的氣氛還有一份同伴之間的競爭和較勁兒。由于自己小學是畢業于名校，并且取得過輝煌的成績，剛來到中學校園的時候，自然而然地擔負起了新的班級的管理工作。也許是自信心過于高漲、也許是自己的優越感過于膨脹，我的初中生活開始的并不如意。私下里同學們對我的評價是：傲氣。而我也在隨后的班干部競選中——名落孫山。中學的校園送給我的第一份大禮就是：挫折。
第一次的期中考試，成績遠遠沒有我想象的那么出色，自己并沒有像小學那樣獨占鰲頭。班干部競選的失敗和考試的失利，使我第一次對自己失去了信心。我變得有點頹廢、甚至是有點破罐子破摔的感覺。為了彰顯自己所謂的個性，我時不時地犯小錯、違反點紀律。我記得最為清楚的一次就是在語文課上，自以為寫作很棒的我，在期中考試的時候作文被扣掉18分。那一節課是老師給講解級部的優秀考場作文。老師在講臺上逐篇講解著，臺下坐著我的心里說不出是什么滋味，有一絲的不服氣，也有一絲懊惱。就在老師讓別的同學分析文章的時候，我沒有經過老師允許就大聲喊道：“這樣的文章還得那么高的分？應該扣掉20分！”說完，我還洋洋自得，沒有感覺到有什么不妥。當我抬眼與語文老師的目光對接的時候，我從老師的目光里看到的是失望、是惋惜；聽到的是同學們的哄堂大笑。在那一個階段，這樣的錯誤我是經常出現。班主任老及時師發現了我的不正常，一點一點地不厭其煩地開導我、鼓勵我。在班干部競選失敗的時候：老師語重心長地對我說：“你在我的眼中是一個非常優秀的孩子，一次的失利不代表什么，老師希望你打起精神，找出自己的不足，用你自己的實力證明你是優秀的！”在我取得一點點成績的時候，老師又對我說：“老師看到你一直在努力地改正自己的不足，你也一次又一次地達到了老師對你的要求。”語文老師也沒有放棄對我的.教導，我的成績哪怕是提高一分老師也會在班里表揚我、鼓勵我。有的時候，我的文章寫的不是那么完美，老師也是鼓勵我大聲朗讀，讓我重新樹立起自己的信心！老師的諄諄教導仿佛是一針強心劑，我又重新打起了精神，邁開大步向前沖。接下來的考試成績是一次比一次優秀。校園讓我收獲了溫馨和鼓舞！
在舍我其誰的班長競選失利以后，在老師的指點下，我學會了反思。靜下心來的時候，我不斷地觀察自己周圍的同學。那些洋溢著歡笑和青春的臉龐讓我感到親切，其實我們就是一個相親相愛的大家庭。同學之間要相互忍讓、要互相幫助、要真誠地對待人家。我逐漸放低了自己的姿態融入到班級這個集體當中。籃球場上，我和同學們一起為了班級榮譽而戰，就是同學之間有了偶爾的碰撞，我們也會相視一笑，不去計較；不管是跳繩比賽還是踢毽子比賽，我們班都是場上運動員在奮力拼爭場下的拉拉隊也是整個賽場最為響亮的。在集體的懷抱中，我找回了自我，漸漸地我不再抱怨、不再自視清高。當我再一次當選值日班長的時候，我看到了同學的笑臉、看到了老師欣慰的目光。校園讓我學會了堅強、讓我收獲了知識、收獲了友情！
當春風再一次吹拂在我們的臉上的時候，我感覺自己的青春已經在校園中飛揚。我忘不了班主任老師一次次在叮嚀：春天是一個浮躁的季節、春天也是一個讀書的季節。老師眼看你從一個小男孩長成一個大小伙子了。你一步步地走向成熟，老師希望你像真正的男子漢那樣擁有寬廣的胸懷；我忘不了語文老師那親切的目光，哪怕是自己一次精彩的發言，也會從她哪里收到贊美和鼓勵，使我自己不再害怕語文；忘不了被譽為“數學王子”的我，在數學考試的失利中，收到的是老師鼓勵式的調侃和加油，我暗暗告訴自己下一次我不會讓您失望；忘不了英語課上老師那詼諧幽默的話語，在他的帶領下我的英語成績是突飛猛進；更忘不了和同學之間的嬉笑打鬧；忘不了我們籃球場上的揮汗如雨、忘不了我和同學之間的惺惺相惜，還有選修課上的《于丹.論語》校園讓我收獲了快樂、學會了思考。
生命之中因為有了校園讓我的生活不在單調，充滿色彩！我喜歡校園這個大家庭給與我的溫暖、喜歡班級這個小家庭帶給我的快樂；我喜歡老師亦師亦母般的關懷和問候；我喜歡同伴之間的純真和火熱；我更喜歡老校門口那棵亭亭玉立的蒼天大樹，它教會我古老和堅強；我更喜歡新校那些快樂的孩童，她常常讓我回味起校園里快樂的時光…….
時光不會為誰停留，時光也會飛逝。三年后，我將會離開這片培育我的校園，去走自己的人生之路。我想，不管歲月如何流逝，校園里發生的每一個片段我都會永久珍藏，她會成為一個永久的回憶，我會穿越時光的隧道，時時回味、時時感念我永遠的校園。
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