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四百字作文

滋味作文400字

時間:2023-03-09 17:40:58 四百字作文 我要投稿
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【精選】滋味作文400字4篇

  在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的滋味作文400字4篇,歡迎大家分享。

【精選】滋味作文400字4篇

滋味作文400字 篇1

  在我很小的時候,我在電視上看了一位大姐姐演奏了一首動聽的鋼琴。那婉轉悠揚的旋律,贏得了臺下觀眾的掌聲。我十分羨慕,也嚷著要學鋼琴,從此我下定決心要學鋼琴。

  一開始,我初學時,覺得彈琴還挺有意思的,漸漸地,也偶爾會覺得反復彈一首曲子,很枯乏無味。便常常會彈錯音,老師發現了,就耐心地教我怎樣才能把音彈對,彈好聽。其實,當我遇到困難時,我真得很想放棄,但再想想,這畢竟是自己選擇的`,怎么能半途而廢呢?

  又過了一段時間,我發現,有的曲子彈起來雖然很難,但學會了后,彈著還是很好聽的,便又喜歡上了鋼琴。每當夜幕降臨時,我都會彈上一會兒,優美的樂曲在小屋里回蕩著。可我一但彈快,就會彈錯音,媽媽便會對我說:“學習就像吃飯,飯要一口一口地吃,彈琴也要慢慢練習呀!”聽了媽媽的話,我若有所悟的點了點頭。

  如今,我已經學琴好幾年了,我也能把節奏、速度、輕重都把握得很到位。功夫不負有心人,我也順利通過了考級,拿到了證書!鋼琴,是你讓我開朗,是你讓我學會了藝術的高雅與溫馨,鋼琴,是你讓我嘗到了成功的喜悅!

滋味作文400字 篇2

  生活中我們會遇到酸、甜、苦、辣這幾種味道,這就是生活的好滋味。

  酸的味道

  在學校里,難免會被誤解。有一次,在上課時我聽到后面有人喊我,原來,有一個同學在叫我。我問他干什么,他說叫我看桌子上的畫,我看到他突然低下頭裝作看書的樣子,便小聲問他:“怎么了?”他不回答。突然,我“哦!”地一聲叫了起來,原來,老師看見我和別人說話,于是“打”了我一下,我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!只好向老師說:“知道了,對不起!”

  甜的滋味

  去年的期中考試,我英語得了100分,我高興地跳了起來,想到那不分晝夜的學習與努力,一切都是值得的,考前的努力沒有白費!回家“挨”了一頓表揚,心里像吃了蜜一樣的甜。

  苦的味道

  接著上面的`來說,去年期中考試前,我的生活如同魔鬼訓練一樣,每天回家都有寫不完的作業和書桌上厚厚的各種試卷在等著我,壓得我如背著一座大山,每邁出一步都步履維艱,但是,我卻硬著頭皮堅持了下來......

  辣的味道

  前段時間,我在補習奧語奧數,因為我平時很驕傲,所以沒有太重視課后的消化和吸收,十天的課程一轉眼就過去了,考試前我還很有自信,但考完試我的心情卻很沉重:語數兩門都在70分的門檻前晃悠,我認識到:我不能再驕傲了。

  生活中難免會遇到酸、甜、苦、辣幾種味道,這就是生活的好滋味!

滋味作文400字 篇3

  在生活中,我嘗到過許多滋味,有成功的甜蜜,有失敗的苦澀,最讓我記憶深刻的是一次尷尬的滋味,酸甜苦辣五味陳雜。

  那是一次在奧數興趣班上,我上課前大概看了一下這一講的.內容,覺得很簡單。上課后,我便迫不及待地做起課后的題目來。老師講了什么知識點,分析了什么難題,我都沒有仔細聽。我沒想到的是,越到后面,知識點越深入,難度也越來越大。

  就在這時,老師提了個問題,大家都爭先恐后地舉起手來,只有我還在“埋頭苦干”,絲毫沒有感覺到周圍的異常。“馬甫丞,請你來說說這道題的解法吧!”老師看著我說。我如夢初醒,慌亂中站起來,筆盒也掉落在地上,引來同學一陣哄笑。我茫然地看著老師,老師又讀了一遍題目,我才發覺這道題很難,我回答得支離破碎。頓時,我的臉漲得通紅通紅,低下頭恨不得找個地洞鉆進去,我覺得尷尬極了。老師什么都沒說,讓我坐下了,這更讓我羞愧不已。我想,我真是干了一件愚不可及的蠢事。接下來的時間,我全神貫注地聽老師講課,再也不敢漏掉任何一個字。

  那次尷尬的滋味,給了我深刻的教訓:無論上什么課,都認真聽講,才能真正學好本領。

滋味作文400字 篇4

  每個人的一生中,可能都有被誤會的經歷,那滋味比殺了頭還要難受,我也曾被認為是害群之馬,當著眾多人的`面,把我揪出來,訓斥了一頓。

  那是星期五的體育課上,老師說:“去繞操場跑一圈。”另一個同學說:“繞籃球場去跑一圈。”

  “好了,好了,不要上課了,跑步都要說上風句,這節課就站在這里好了。”老師大聲喝道。

  說著,他坐在草地上面的泥土墩上。我卻不知道,不好的命運即將降臨在我身上……

  過了一會兒,老師站起來,把我從隊伍中拉出來,訓斥道:“今天就你來上課。”我以為老師以為我剛才講話了,我說:“我剛剛沒有講話過!”老師說:“剛才不是你產要去籃球場跑一圈的,你來上嗎!”我說:“剛剛又不是我說的。”我的心情變得極度得差。

  “我聽去是你說的,還不是。”

  終于,有的同學為我辯護,老師才讓我回到隊伍中,目光依然毫無道歉之意。那時我心中浮想起三個字:死要臉。

  總之,我認為誤會別人很不好,這種不好會使人彼此間的好感度降為0。

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