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關于尷尬作文500字（通用62篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的尷尬作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于尷尬作文500字（通用62篇）

　　尷尬作文500字篇1

　　這天早晨醒來，我發現已經7時25分了，便匆匆忙忙地穿好衣服、褲子。多管齊下，我發現速度竟比以前快了好幾倍！剛洗完臉，我就背上書包出門了。想不到，一件尷尬的即將降臨……

　　好不容易沒遲到，跟著大家到操場做操去了。操做完，開始跑步了，和我一齊排在前面的幾個同學對著我擠眉弄眼，弄得我怪不好意思的。我低頭一看。啊！我的鞋子一只是涼鞋，另一只竟是跑鞋！那只涼鞋里五個腳趾正齊刷刷地露著頭朝我致敬。老師見了忍俊不禁，其它同學見了更是笑得前俯后仰。回教室后，同桌趙綺文大聲喊：“趙際鵬鞋子穿錯了，一只涼鞋，一只跑鞋……”引來許多“慕名前來”的同學。大家像看外星人一樣看著我，羞得我直把腳往座位下縮。

　　中午，我吃完飯正要回教室，在一樓遇上了表弟，他瞅了我半天，突然冒出一句話來：“鵬鵬哥哥，你的鞋穿錯了！”這下可好，其他班級的同學聞聲后，都用詫異的目光盯著我的鞋，我真是無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。

　　上興趣班了，走進圍棋班教室，心想：這下不會尷尬了吧？但是，還有幾個同學盯著我的'鞋不放。

　　放學了，我們排隊出校門，我夾在同學們中間，低著頭縮著肩膀，想不引起別人注意，可鄭豪揚的外婆還是發現了我的“腳上乾坤”，告訴了媽媽，媽媽說：“這下你可吃到了粗心的苦頭了！”

　　尷尬作文500字篇2

　　今天和同學走在路上，遠遠地望見有一個背影像極了我們的一個閨蜜。可是我們兩個又不太確定，要知道，我們兩個都是深層次的專家。

　　不過那時候也沒有想那么多，我靜悄悄地走在那個同學背后，輕輕地拍了她一下，沒反應。正當我在想還要不要在嚇唬嚇唬她的時候，卻從側面看到了那位同學的側臉。呀，不是我的同學！又認錯人了！我也顧不得看她此時臉上的表情，拔腿就跑。臉紅到了脖子根兒。天哪，沒臉見人了！

　　正當我懊惱這尷尬的局面怎么解決的時候，卻看見我的同學鬼鬼祟祟的往剛剛那個我認錯人的'背影走過去，“嘿，等等……”我剛想對她說認錯了，哪曉得她回頭看了我一眼，抬起手做了一個噤聲的動作。示意我不要說話。我簡直是無語了。真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友哇！沒看到我剛剛跑回來了嗎！

　　果然，悲劇還是發生了。只見同學直接上去朝那位同學的被猛地一拍，成功的把那位同學嚇了一大跳，而當那位同學，回過頭來時，也成功的把她嚇了一大跳。啊！兩聲尖叫，響徹云霄。引來路人的頻頻觀望。剛好今天是萬圣節，不明情況的人還以為怎么了呢。

　　“啊……對不起對不起對不起……讓錯人了”同學連忙給她賠禮道歉。“沒事。”那位拍的同學笑笑，然后走掉了。

　　我從后面走進去找到她。就看到她一直在這站著。好像僵硬了一般。我拍她一下，她像才發現我似的，又嚇了一大跳。然后抬頭看著自己的爪子，“我剛剛做了什么？”

　　看到此景，我默默地繞開了。看來有的時候，還是不要太沖動……

　　尷尬作文500字篇3

　　每當想起那件被定格的事件，我都感覺到無比的尷尬。那件事情我始終無法忘記，每當想到那件事情，我就感覺時間已經被定格了。

　　那一天上課，我看到了老師正在進來，我才想起來昨天老師說過今天要進行抽查提問呢，我頓時緊張了，昨天光顧著玩呢，根本就沒有復習，這可怎么辦呢。我立刻拿起書來準備趕緊臨時抱佛腳，不鋒利也光滑。可是就當我剛剛把書翻到頁碼的時候，正在抓緊像狂風般地看起來的時候，老師突然說道讓所有同學把書本都收起來，準備開始提問，并且說臨時抱佛腳是沒有任何作用的。

　　我像熱鍋上的螞蟻不知道該怎么辦，老師抽查了幾個學生，因為我過于緊張，我總是感覺老師的目光在不停的掃向我，我盡力躲避著老師兇惡的目光，很慶幸的是，老師過了好久都沒有提問到我。真是值得我慶幸的事情了。眼看著離著下課的時間越來越少，我的心再次懸了起來，因為沒有被老師提問的同學越來越少，提問到我的`幾率也是越來越高。我懸著的心放下來了，因為只剩下最后一分鐘就要下課了。這個是時候老師好像發現了我的幸災樂禍，立刻說道：請這一組的最后一個女生來回答這個問題。我同桌的好朋友女生拍了拍我，小聲說道就是你！我這才恍然大悟，老師把我點了起來，問了一個非常簡單的問題，可是我明明知道答案，但是因為我根本沒有復習還是最終沒能回答上來。看著老師嚴厲的目光，我感覺到心頭緊了一下。

　　要知道，我曾經可是語文老師心中的驕傲，我被評為語文課代表，在音樂課上經常被老師選為領唱的同學。我在各種舞蹈比賽上也經常取得優異的成績。可是今天我卻被老師罰站，這是多么尷尬的事情啊。我十分后悔。

　　尷尬作文500字篇4

　　人總有尷尬的往事，我也不例外。一年前，也就是我讀五年級時發生的一件事，至今想想還有些哭笑不得。

　　因為學校離家很近，所以我一般上學都是步行。那天上學快遲到了，我急匆匆地過了馬路，突然看見一個很熟悉的身影。咦，那不是好友周子衡嗎？他怎么也走這條路？不應該啊。我看了一下，太像了，身材和身高都很相似，特別是那件格子的外套，簡直可以說是一模一樣！我想都沒想就走過去，叫道：“周子衡！”那人轉過頭來，可真把我嚇了一躒：他根本不是周子衡。其實仔細端詳，有些細節在背后是不難發現的：周子衡一向穿的是運動鞋，而他穿的是涼鞋；周子衡的書包是米奇的`，而他的書包卻不是；另外，周子衡走路時頭老是低著一直往前，而這個人卻老是東張西望。哎！剛才怎么沒發現呢？這下好了，弄出了個大笑話。這時，那個人回頭望著我問道：“你喊我？”我的臉頓時漲得通紅。怎么向他解釋呢？事到如今，我只好硬著頭皮實話實說：“呵呵，認錯人了，再見！”說完便一溜煙跑了。到了教學樓的拐彎處，我才停下來喘了口氣。回頭偷偷一看，那男孩已不見了，相信他一定被我弄得丈二和尚摸不著頭腦吧。

　　一路上只要想起這件事總覺得很尷尬，邊走邊告訴自己，以后做事一定不能這么粗心了，否則還會鬧出這樣的大笑話。

　　尷尬作文500字篇5

　　今天是很重要的一天，有一位上海來的老師來給我們上課。老師很漂亮，眼睛大大的，留著一頭金黃的卷發，連聲音都十分溫和。

　　我們站著整齊的隊伍，懷著緊張而又激動的心情去報告廳上課。踏在通往報告廳的`臺階上，我的心情就特別緊張。因為臺下有省內外的二百多位老師。

　　坐到座位上。我緊張得一直挺直身子，但腳還一直在發抖。老師卻看起來完全一點兒也不緊張，說著流暢的英語，臉上還掛著笑容。看到老師這樣淡定，我的心情慢慢放松下來了。

　　可當我放松后，完全投入到課堂中時，卻發現我根本就聽不懂。老師一開口就是一串流暢的英語，頓時，我腦子里面一片空白。其他同學也和我一樣，每當老師提問時，基本沒有人舉手。大家都聽不懂，甚至還有人根本就不知道老師為什么突然停下來。在猜測是不是老師忘了后面英語是什么？

　　這一節課，我一直在濫竽充數對口型，只不過是嘴巴動了動，不發出聲音，亂說說而已。

　　可老師絲毫沒受我們的影響，她給回答問題的同學帶上小圈圈頭飾，頭飾很漂亮，上面有青蛙媽媽、小魚姑娘。雖然有人不會回答問題，但老師會引導他一步步解決，還和他擊掌呢，我都十分嫉妒，也想起來回答，但卻不敢。老師很有耐心，我們一節課不止一兩處不會，大約全部不會，但老師都會笑著幫我們解決。在老師的幫助下，我們這節課就這么過去了。

　　這節讓我尷尬的課，使我看到自己在英語學習中的缺點，回去后一定要好好學習英語，練好英語口語呀！

　　尷尬作文500字篇6

　　我是全校個子最高的女學生，今年雖只有13歲，卻已有1．75米的個兒，在同學中顯得鶴立雞群。

　　新學期，換了個新老師。第一次上課起立時，老師看見我比大家要高出一個頭，以為我踮著腳，就指名道姓地說：葛瑾，你站在哪兒？一時，我被老師給問呆了。過了好一會兒，我才紅著臉說：老師，我站在地上。這樣一說，引起同學們的哄堂大笑。老師似乎沒聽清楚，又問了一遍。這回，我真的不知該怎樣回答了，幸好同學小聲地替我做了回答。老師總算聽見了，可是她不相信，彎下身子．當證實我雙腳確實站在地上時，臉上露出一種不可思議的表情。這時我感到很尷尬。

　　放學回家，我戴著紅領巾和同伴一起走在路上，由于我特高，過往行人往往要回頭看看我，并且還議論些什么，弄得我挺不好意思的。

　　在老師們的眼里，我好像是個很懂事的大孩子，因此，在勞動時，我干的'活總比別人多，比別人重。有一次，在大掃除中，我快干完自己的活了，這時一位老師走過來對我說：葛瑾，等會兒你到我的包干區去幫幫忙，那兒是幾個四年級的小朋友，我怕他們掃不干凈。沒辦法，我也只好從命了。后來，整個上午，我都不停地干活，感到疲憊不堪。

　　雖然，我有常人沒有的煩惱，但由于我和同學、老師相處得挺和睦，因此，這些煩惱頃刻問也就煙消云散了。