第二學期英語教研計劃集錦15篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的 第二學期英語教研計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第二學期英語教研計劃1

　　新的一學期又開始了。我們?nèi)�體英語組的成員在經(jīng)過了一學期的努力之后，取得了一定的教學效果。現(xiàn)就英語組本學期的計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期，在學校教導處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學校工作計劃，堅持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學生，辦人民滿意的教育”的辦學理念。在規(guī)范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。

　　二、 工作目標

　　根據(jù)七年級學生的特點，我們應該著力培養(yǎng)他們的英語學習興趣，嚴格要求，切實打好學生的英語學習規(guī)范度以及嚴謹態(tài)度。夯實知識基礎，為其后續(xù)學習奠定良好的基礎。

　　三、 具體措施

　　（一） 重視教研例會

　　在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中，傳達學校對教研組的工作要求，提出我們自己的教學目標和建議。談論各自在教學和管理中存在的問題，學習教育科研相關知識。充分發(fā)揮組織的力量，使個人得到成長。

　　（二） 組織聽評課活動

　　結合教學的實際需要，教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實的提高。比如本學期將要開展教研組賽教活動，集體備課活動、同課異構活動，以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。

　　（三） 加強彼此間的交流

　　重視日常教學后的交流。可以在同一辦公室里，討論英語問題，分享自己有效的教學經(jīng)驗。提出自己教學中的困惑，以及互相學習和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實最有利于學習和提高。

　　（四） 樹立達標意識

　　每一個英語老師都應該首先樹立達標意識，包括兩個層面的意思。即心中有課標，課堂有目標。用英語課程標準來指導自己的教學行為，樹立正確的教育理念。追本溯源，引領自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中，樹立課堂教學的`目標，使每節(jié)課的教學不偏離、不隨意。從而整體提高所教學科的教學質(zhì)量。

　　（五） 加強教師自身的學習

　　想要提高和成長，非要下一番苦功夫不可。而讀書學習是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學以外，充分利用網(wǎng)絡教學資源和書本進行學習。比如可以觀看優(yōu)秀教學視頻，參與理論培養(yǎng)。學習《新課標》、《中考說明》等指導性書本。或是學習有針對性的初中英語教學法，了解初中英語教學體系。更好的規(guī)范自己的教學。同時閱讀《中小學外語教學》等，提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展，避免只做一個教書匠。

　　（六） 對常規(guī)教學統(tǒng)一要求

　　在上一學期實踐的基礎上。選出一些優(yōu)秀的做法進行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標上序號、讓學生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。

　　（七）進行班級內(nèi)的英文歌曲比賽

　　為了促進和提高學生們對英語的學習興趣，可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學英語。

　　以上是英語教研組本學期的教學計劃，希望能抓好抓實教學過程，使我校的英語教學質(zhì)量能有較大程度的提高。

第二學期英語教研計劃2

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　三年級整體都十分不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的.大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

　　三、工作重點及具體措施

　　1、教研組、備課組建設：

　　在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高學生的英語實際應用潛力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。

　　3、各年級具體工作

　　三四五年級教研重點

　　a．英語學習興趣培養(yǎng)。

　　b。課本知識盡量100%掌握

　　c。開展英語表演賽。

　　d。做好群眾備課

　　e。做好后進生輔導工作。

　　f。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

　　六年級畢業(yè)班工作重點：

　　a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

　　b。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。

　　c。繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

　　4、具體工作安排：

　　3月

　　1、課堂常規(guī)教育。

　　2、對教材進行全面分析。

　　3、制定學科計劃。

　　4、第一次教研活動。

　　4月

　　1、教研組計劃交流

　　2、分片教研的開展

　　5月

　　1、三年級英語背誦。

　　2、六年級單詞大比拼

　　6月

　　六年級畢業(yè)復習準備。

　　7月

　　1、六年級畢業(yè)考試

　　2、3―5年級期末復習。

　　3、期末考試。

　　4、工作總結。

第二學期英語教研計劃3

　　一、指導思想

　　本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的實效性，堅持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。

　　三、主要工作

　　（一）加強學習，促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。

　　（二）加強英語教師教學基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的`挑戰(zhàn)。

　　（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學的實效性。

　　（四）加強對教材教法的研究與培訓，切實提高課堂教學質(zhì)量。

　　（五）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。

　　（六）加強質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達標關，促進學生能力的提高。

　　四、月份工作安排

　　三月份：

　　1、參加市級教研例會，研制學科教研計劃。

　　2、《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側重點。

　　3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大小）。

　　4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

　　四月份：

　　1、下校調(diào)研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。

　　2、菜單服務，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。

　　3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。

　　4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

　　五月份：

　　1、舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）

　　2、小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）。

　　3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。

　　4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

　　六月份：

　　1、撰寫調(diào)研報告。

　　2、加強學科題庫建設，作好期末抽測準備工作。

　　七月份：

　　1、工作總結與資料歸檔。

　　2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。

第二學期英語教研計劃4

　　一、指導思想

　　以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。本學期將繼續(xù)深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗。

　　二、主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　英語教師要抽出時間學習《新課標》，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。

　　2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　（1）每周三下午為英語組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組課題，學習理論知識，教材分析等。

　　（2）開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。

　　3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教師的`教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，加強學生的閱讀訓練，努力提高學生的閱讀水平。

　　4、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

　　（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。

　　（2）結合各班實際，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題。

第二學期英語教研計劃5

　　一、指導思想：

　　以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語科學教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語科學學科教學常規(guī)。

　　3.加強課程標準理論學習，推動教學改革。

　　4.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

　　5.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

　　6.開展以"寫作教學的有效性"為主題的教研活動.

　　三、工作措施：

　　(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　組織教師繼續(xù)學習《課程標準》，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

　　(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率

　　開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的'教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

　　2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。

　　3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　　(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學。

　　(2)采用以活動課為主的'教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　　(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　(4)培養(yǎng)學生的英語寫作能力.四年級開始,探索學生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動時要鉆研,探討的.

　　(三)加強教研組建設，提升教師水平

　　1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英科教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學課程的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

　　3.以各項團隊活動為平臺，增強我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　　(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

　　1.繼續(xù)提高對英語科學學科的重視程度。我們教師要正確面對現(xiàn)在的教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語科學教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生學習中的引導和督促作用。

　　2.加強中小學英語科學教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語科學教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語科學學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3.積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)�組教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

第二學期英語教研計劃6

　　一、指導思

　　本學期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標為中心，以五指山市教育局《xxxx-xxxx學年教學工作計劃》和學校《xxxx-xxxx學年度第二學期教育工作補充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導，以學校參評省規(guī)范化學校為契機，貫徹學校辦學精神，結合科組實際情況，扎實開展英語教學工作，立足課堂教學，抓好學生的“雙基”教學。我們科組的教研工作要積極學習，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學研究活動，提高自己的教學和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

　　二、工作重點及具體措施

　　結合學校學期工作安排，同時從本組的實際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：

　　（一）加強理論學習，堅持反思

　　爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。本學期英語科組成員將會認真學習《小學優(yōu)秀教學與設計》、《中小學英語教學與研究》，同時，也要求做好學習筆記，并能及時地寫下自己的學習心得和教學反思。一學期下來，本學期教研組將把全體英語教師學習反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)造的教師。

　　1、學校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。

　　2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結自己教學中的`得失。加強英語專業(yè)知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

　　（二）完成各英教學常規(guī)工作

　　1．進一步完善學生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實英語教師、學生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。

　　2．搭建平臺讓老師健康成長。本學期我們也將要求每次外出聽課學習回來后都作一次學習匯報并且要求寫一份學習體會或反思。本學期的匯報課將采取同課異構的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結構則因人而異。

　　3、關注課堂教學

　　（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動，上好英語公開示范課。

　　在教學中，以優(yōu)化課堂教學，打好知識基礎，提高自學能力，提高教學質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學的工作。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。

　　（2）作好備課工作。備課時要目標明確，教學步驟清晰，內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復制和粘貼”。

　　（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學生的作業(yè)類型，提高他們的學習興趣。同時老師也要注意做好學生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。

　　（3）保證學生過單詞關。本學期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學生的情況，我們應該把重點放在單詞上，狠抓學生的單詞，保證學生過好單詞這一關，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應該考慮的問題。

　　（三）開展英語科組活動，提高學生學習英語興趣。

　　1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。

　　2、搞好英語竟賽。

　　３、配合學校校刊工作，辦好校刊校報。

　　三、具體工作安排：

　　二月：

　　1、明確本學期的工作目標。

　　2、制定英語科組工作計劃。

　　3、選好各類竟賽人員，制定輔導，訓練計劃。

　　三月

　　1、做好年級英語竟賽輔導工作。

　　2、準備第三周教研活動的匯報課，上報課題。

　　3、全體英語教師參加英語教研活動。

　　4、常規(guī)工作檢查。

　　5、組織月考。

　　四月

　　1、檢查學生作業(yè)，進一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。

　　2、五年級英語竟賽初賽。

　　3、英語教師技能專項培訓活動。

　　4、開展校本教研活動。

　　5、組織月考及期中考試。

　　五月

　　1、做好期中考核總結，布置學期后期工作。

　　2、關注英語學困生，各班加強輔導工作。

　　3、常規(guī)工作檢查。

　　4、年級英語竟賽復賽。

　　5、檢查各級教學進度。

　　6、組織月考。

　　六月

　　1、英語教研活動。

　　2、常規(guī)檢查。

　　3、各年級做好復習計劃，迎接期末考核。

第二學期英語教研計劃7

　　一、指導思想

　　本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的教研方針，以促進學生語言學習核心素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)語言學習關鍵能力為抓手，促使教師錘煉語言素質(zhì)、加強教學理論學習，培養(yǎng)學生的學習興趣、語用能力和思維品質(zhì)，以形成基于學生發(fā)展的教學理念、教學手段和反思方式，為學生的全人發(fā)展和終身學習打下扎實的基礎。

　　二、 主要工作

　　（一）采取多種手段，促進教師專業(yè)成長

　　1、組織教師學習修訂后的《英語課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，引導英語教師拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。

　　2、組織教師參加市教研室的學術沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為老師提供了一個很好的專業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，并展開思考和交流，與專家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。

　　3、繼續(xù)加強基于新課標和核心素養(yǎng)理念下的課堂教學和教學評價改革。本學期將教研重點放在畢業(yè)班教學質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復習教學和評價研究，以保障小學英語的畢業(yè)班教學質(zhì)量，以促進中小銜接的順利進行。

　　4、進一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學校教研組工作研討”，促進相關地區(qū)教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進一步優(yōu)化xx市小學英語教師隊伍，促進英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。

　　6. 組織教師積極參加網(wǎng)絡教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學新時空的互動活動。同時，充實、更新和推廣xx小學英語教研網(wǎng)，引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。

　　(二) 加強課堂教學研討，改革教研活動方式

　　1、直面教學真問題，抓住教師的興趣點和困惑點，進行深入研討和持續(xù)研究。本學期的教研活動重心仍置于新教材的課堂教學研究之上。將在收集教學一線新教材實施中的問題基礎上，對于教學實踐中的難點和重點展開專題研究，為教師的教學實踐和創(chuàng)新提供參考。

　　2、繼續(xù)開展“同題異構”教研活動。在“以學習為中心”的理念統(tǒng)領下，以六年級語法教學研討為抓手，探討語法復習的新途徑，促進學生的.語言能力、學習能力和思維能力的同步發(fā)展。

　　3、積極開展學生活動，以“小學英語寫的比賽”為抓手，促進中年級的書寫習慣的養(yǎng)成，關注高年級的書面表達的準確性和連貫性，鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發(fā)展。

　　5、改革觀課、議課方式，營造教研民主氛圍。傳統(tǒng)的觀課方式以教師為中心，上課教師將“表現(xiàn)、展示”作為授課取向，而觀課教師側重觀其形而很少思所以然。因此要確立“以學生為中心”的理念，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態(tài)實施教研民主，共享研修資源。

　　6、加強對各區(qū)域小學英語評價的調(diào)研，繼續(xù)開展小學英語學業(yè)水平監(jiān)測。在認真學習新修訂的課程標準以及省內(nèi)其他市區(qū)的小學英語試卷的基礎之上，組織開展對本市小學英語命題情況的調(diào)研與評析；對本市小學英語試卷中的一些題型和考查要求進行相應的調(diào)整和改革。同時，繼續(xù)開展學業(yè)水平監(jiān)測聚焦于學生語用能力和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮學業(yè)水平監(jiān)測的導向功能，為學生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實施提供專業(yè)支持。

　　（三）以課題研究為抓手，推進小學英語教研

　　1、繼續(xù)開展小學英語關鍵能力研究。今年將借助市抽測，進一步明晰小學英語關鍵能力可觀察、可測量指標，優(yōu)化關鍵能力評測方式，開展基于證據(jù)的評價和教學調(diào)整，提升評價的信度和效度。

　　2、開展“以學習為中心”的小學英語新教材的課型范式研究。本學期將研究將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉入重點研究主體（語言的學習者）；從過去僅僅關注課堂教學外在結構，轉為更多關注學生的認知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考，依據(jù)“以學習為中心”這一應用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。

　　4、開展小學英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續(xù)加強相關區(qū)域若干學校的校本課程研究。生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力，拓寬學生的知識面，同時促進教師的專業(yè)成長。

　　三、日程安排

　　二月份：

　　1.期初教材培訓—主題：中小銜接&畢業(yè)班教學培訓

　　2.組織學生參加xx省中小學生英語聽力口語網(wǎng)絡測試活動.

　　三月份：

　　1. 市評優(yōu)課比賽

　　2. 課題組常規(guī)活動

　　四月份：

　　1.省評優(yōu)課比賽

　　2.市“同題異構”活動

　　3.組織四五年級的學生參加省朗讀比賽活動

　　xx

　　4. 課題組常規(guī)活動

　　五月份：

　　1.四年級整班書寫比賽&五年級寫作比賽

　　2.以cartoon-time為載體的繪本教學研討

　　3. 課題組常規(guī)活動

　　六月份：

　　1.市學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

　　2.農(nóng)村學校教研組研修展示展示

　　3.課題組常規(guī)活動

第二學期英語教研計劃8

　　一、工作目標

　　本學期英語教研組將以高效課堂建設為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

　　二、主要工作

　　1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規(guī)工作，努力推動高效課堂建設，人人上好一節(jié)高效課堂展示課，做好校級小課題。

　　2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。

　　3、積極參與農(nóng)村小學英語口語大賽活動。

　　4、依托遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓優(yōu)勢，人人爭做名師、專家。

　　三、具體措施。

　　(一)教研常規(guī)工作

　　1.配合教科室做好日常教研工作的'提前布置和資料收集工作。

　　2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節(jié)研討課，寫好教學反思。

　　(二)教師培訓工作。

　　1、依托遠程教育網(wǎng)絡資源，英特網(wǎng)資源，組織理論學習和課例研討

　　2、積極組織參加各級外出培訓學習，并及時進行移植培訓。

　　(三)課題教研工作

　　1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。

　　2、開動腦筋，努力探索提高農(nóng)村小學生英語口語的新途徑，為龍鳳小學再添光彩。

　　四、工作安排

　　二月份：

　　1、依據(jù)課標和教材寫好教學計劃，并有序開展教學工作。

　　2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。

　　三月份：

　　1、組內(nèi)集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。

　　2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。

　　3、高效課堂展示課。

　　4、申報校級小課題并進行研究

　　5、籌備學校英語口語比賽初賽。

　　四月份：

　　1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。

　　2、高效課堂展示課及小課題研討課。

　　3、組織并參加小學生英語口語競賽初賽。

　　4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。

　　五月份：

　　1、高效課堂研討及小課題研討課。。

　　2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋，

　　六月份：

　　1、積極參與恩施市農(nóng)村小學英語口語大賽決賽活動。

　　2、教學常規(guī)檢查及反饋。

　　3、各教師調(diào)整教學進度，準備復習工作。

　　4、組內(nèi)總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。

　　5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習。

　　七月份

　　1、期末復習。

　　2、期末考試。

第二學期英語教研計劃9

　　指導思想：本學期我們英語教研組將繼續(xù)強化教育質(zhì)量觀，完善和深化英語學科教學常規(guī)，立足課堂教學行為研究，以學定教，提高教學實效，創(chuàng)學生喜歡的課堂，為提高我校的英語教學質(zhì)量而努力開展各項工作：

　　一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發(fā)言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優(yōu)秀教學展示課；組內(nèi)教師相互聽課，交流教學經(jīng)驗，反思課堂教學行為；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng)特色教研組。

　　本學期擬開展的主題教研活動：

　　第五周，青年教師匯報課之后的評課，反思，總結。

　　第十四周，基于“學生提問”的課堂教學實踐探討。

　　二、加強備課組建設，倡導備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統(tǒng)一備課本。

　　三、堅持落實教學常規(guī)，為創(chuàng)學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，以學定教，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質(zhì)量。規(guī)范學生作業(yè)、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。

　　四、精心設計和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業(yè)，體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業(yè)的設計與規(guī)劃。

　　五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有余力的學生，教師可以探索適當?shù)?教學策略，努力提高他們的學科能力，培養(yǎng)他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。

　　六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質(zhì)量分析，既要總結成功經(jīng)驗，又要分析存在的問題，并努力解決，提高整體教學質(zhì)量。

　　七、以教科研促教學實踐。做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業(yè)水平。

　　八、加強對青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師開展教學匯報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經(jīng)歷磨練，反思教學行為，加強教學研究，努力提高教學水平。并且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業(yè)成長。

　　九、繼續(xù)開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內(nèi)容：預備年級，第八周，詞匯競賽

　　初一年級，第十六周，詞匯競賽

　　初二年級，第十二周，英語故事演講比賽

　　初三年級，第十四周，閱讀競賽。

　　十、加強光明鏈的活動，促進教師專業(yè)水平的提高。

　　十一、開展好車墩中學的托管工作，進行兩校教研組的交流。

　　十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。

第二學期英語教研計劃10

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，狠抓教學常規(guī)，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。

　　一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

　　本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真學習和理解課程標準中的."六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。積極參加繼續(xù)教育，完成校本培訓，提高業(yè)務水平。

　　二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

　　3、抓好教研組建設。定期組織教研活動，圍繞迎江區(qū)教研室提出的“科學讀聽，發(fā)展寫說”課題，組織相應的老師做好子課題研究工作。

　　三、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

　　組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并做好復習工作。要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

　　具體工作如下：

　　3月：

　　1、制定教學進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課。

　　2、學習校教導處和學校工作計劃，并以此制定出本組工作計劃。

　　3 、九年級“一模”考試分析總結。

　　4、積極走出去，與南京梅園中學進行教學交流活動，吸取外地學校先進的教學經(jīng)驗和理念。

　　４月：

　　1、定期學習并撰寫校本教材，做好集體備課工作。

　　2、參加第四屆 “德育交流論壇”活動。

　　3、認真做好七，八年級期中考試復習及試卷閱卷，總結分析工作，了解周邊學校考試成績并對比。

　　５月：

　　1、九年級“二模”考試及成績總結。

　　2、學校教學常規(guī)檢查，教案檢查。組內(nèi)老師互相聽課，評課。

　　６月：

　　1、初三學生復習沖刺，參加中考。

　　2、七，八年級期末復習，考試，閱卷。

　　3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結。

第二學期英語教研計劃11

　　為了實現(xiàn)學校的整體工作目標，繼續(xù)推進“優(yōu)質(zhì)校園”建設，開展“教育質(zhì)量提升年”活動，深化課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂，本學期英語教研組制定如下工作計劃：

　　一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學改革、題庫建設等方面中的作用，提高教學效率。

　　（1）、著力抓好備課組集體備課活動，落實“一課一研”集體備課目標任務，嚴把備課質(zhì)量關，提高備課、上課質(zhì)量，各備課組提前一周備好課，并在會上進行研討。

　　（2）、深化課堂教學結構改革，總結推廣高效“小組合作課堂教學模式”，改進教學方法，創(chuàng)設自主合作學習氛圍。培植學習小組或合作學習小組，充分調(diào)動學生自主學習積極性，培養(yǎng)自主學習能力。

　　（3）扎實推進新課程改革，切實落實新課程標準目標，上好必修課，開好選修課，推進素質(zhì)教育，結合讀書節(jié)活動，開發(fā)好校本系列教材。

　　（4）不斷完善、充實校內(nèi)題庫建設，充分發(fā)揮購買的`網(wǎng)站資源的作用。

　　二、 加強教研組工作、抓好教師教學競賽，努力打造名師。

　　1、充分發(fā)揮學校第二批學科帶頭人、骨干教師及學術委員會的作用，為學校的發(fā)展、教師培養(yǎng)、學科教學獻力。

　　2、組織各備課組進行新課改探索經(jīng)驗交流。協(xié)助教科處，現(xiàn)技中心建立教案庫、課件庫，題庫。協(xié)調(diào)合作，資源共享。

　　4、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。

　　5、按時召開教研組大會（業(yè)務學習、學術講座、教研動態(tài)、教學體會、教學競賽、名師授課觀摩、學科教學模式探討等）。

　　三、教師培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、教學科研能力強、學習型、專家型、學者型教師隊伍。

　　（1）。立足校本培訓①充分發(fā)揮學校學術委員會以及各級學科帶頭人、骨干教師的作用，與校本教材的開發(fā)、讀書節(jié)相聯(lián)系，以教研組活動、備課組活動和年級組大會為平臺，在教學、科研等方面進行全面的深入的高效校本培訓。

　　②與有關部門聯(lián)手，抓好以高效課堂為中心的培訓以及現(xiàn)代技術運用于教學、走進課堂等技能培訓，提升課堂品位，提高教師操控課堂的能力。

　　③緊隨高中新課改，發(fā)揮省新課程培訓骨干教師作用，搞好新教材校本有關培訓工作。

　　④教研組、備課組抓業(yè)務，改進新教師“結對子”培訓活動。

　　（2）、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術培訓，運用好微課。

　　四、打造名師，加強學科建設

　　（1） 上好一節(jié)公開課（示范課、觀摩課、匯報課、競賽課）。

　　（2） 參與或主持一個課題并寫好一篇論文。

　　（3） 讀好一本教育理論專著，并及時寫好讀書筆記，養(yǎng)成學習習慣，培養(yǎng)學習型教師，掌握最新教育教學理論，了解教研動態(tài)。

　　（4） 組織好教師遠程培訓等各種學習培訓活動……（5）組織好每年一度的青年教師解題競賽活動。

　　五、加強課題研究鼓勵組織全組教師積極參加課題研究，做到理論和實踐相結合。注重課題成果的推廣與運用，采取經(jīng)驗交流、講座和示范課、觀摩課等方式，把教研成果轉化為教學質(zhì)量。

第二學期英語教研計劃12

　　一、指導思想與思路

　　以學校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展以校級和區(qū)級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。

　　二、工作重點與措施

　　（一）抓理論

　　教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　（二）抓常規(guī)

　　1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

　　2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的`實效性為重點。

　　4、本學期三至六年級的練習由各年級的課任老師分工和把關，在期初計劃好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會句型。教師要根據(jù)班級實際情況制定好學困生練習，并每周收齊裝訂，交分管主任保管。

　　5、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

　　學困生輔導練習每周檢查，備課、作業(yè)每月末檢查，每位教師每月聽課不少于四節(jié)，外出聽課后要在組內(nèi)交流。每單元要進行單元檢查，并及時分析匯總，報分管主任檢查。

　　（三）抓質(zhì)量

　　1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。輔導課必須要有補差練習，否則課時記半。

　　2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

　　3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

　　（四）抓科研

　　1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結。

　　3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內(nèi)教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內(nèi)的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

　　三、具體工作安排

　　三月：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、制定各年級教學計劃，進度。

　　3、期初備課檢查。

　　四月：

　　1、印晨嬌研討課和評課。

　　2、備課檢查。

　　3、學生作業(yè)月查。

　　4、印晨嬌片區(qū)匯課。

　　五月：

　　1、郝思勤研討課和評課。

　　2、備課檢查。

　　3、學生作業(yè)月查。

　　4、期中檢測和質(zhì)量分析。

　　六月：

　　1、郝思勤研討課和評課。

　　2、備課檢查。

　　3、學生作業(yè)月查。

　　4、制定各年級復習計劃。

　　5、口語測試。

第二學期英語教研計劃13

　　以《英語課程規(guī)范》理念為宗旨，以全面實施新基礎教育為抓手，以課題研究為切入點，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高小學英語教學效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，為我校小學英語課改實驗，為推進素質(zhì)教育提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務，從而提高我校英語教學研究整體水平，努力構建有利于同學語言學習能力發(fā)展的小學英語課堂教學。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1．教師隊伍分析

　　英語組有專職教師7名，非專職教師3名。都是青年教師，活潑開朗，善于與同學溝通；在技術職稱比例上，中級職稱6名，占60%，初級職稱3名，占30%，還有一名新教師，結構較為合理；在學歷比例上，本科學歷為60%，大專學歷占30%，高中學歷占10%，學歷層次較高；在專業(yè)職稱比例上，市、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語教師的30%，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務素質(zhì)高，有一定的引領作用，但理論功底還有待加強。第二梯隊教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師，教學基本功扎實，教學有特色，但主動學習意識有待提高。第三梯隊老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學經(jīng)驗豐富、周娟萍老師教學踏實、但這兩位教師在英語語言素養(yǎng)方面還待加強，戴佳老師是新鮮血液，教學熱情高，但還未入門。

　　2．教學現(xiàn)狀分析

　　我校從三年級開設英語課，一年級開設英語校本課程，這幾年來開設英語口語興趣班，并開設了英語社團，從各個途徑為同學提供學習英語的平臺。英語組一直發(fā)揚團結協(xié)作，求真務實的工作作風，承當全校各個年級的英語教學工作，形成了一定的風格。首先：在英語課堂教學中，板書設計有自身獨特的風格，非常的漂亮；其次：在課堂活動的設計理念上，注重培養(yǎng)同學熱愛生活的思想感情，情感教育也成為我校英語學科的特色，將學科教學和育人相結合，形成了一種特有的學科文化。在課堂中不只僅是語言知識的教學，還滲透情感教育和熱愛生命教育，課堂中的語言輸入量也比較大，同學接受的課外知識非常豐富。

　　3．存在問題

　　（1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實踐還有一定差異，理論沒有很好的指導教學實踐。因此教師平時雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學的實際情況和教學情況做了相應的改動，進行有針對性的教學，但教學反思能力不強，平時不注重積累和整理自身的教學反思。其次課堂教學已經(jīng)模式化，教學活動的設計上缺乏創(chuàng)新，更缺乏整體設計的`意識，解讀教材不到位，特別是對教材的前后聯(lián)系上掌握不到位，存在就課論課的現(xiàn)象，沒有很好的做到“前滾動、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡，個人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語教師，雖然有些教師具備了相關的專業(yè)，有一定的教科研能力，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高，特別是語言素養(yǎng)。

　　（2）同學方面:同學兩極分化嚴重，后進生多，且特別后進的同學有五到六位，分數(shù)基本在20-30之間。在這些后進生中偏科現(xiàn)象比較嚴重，個別是三差，大多數(shù)是偏科，就英語學科差。所以英語學科的整體質(zhì)量也亟待提高。

　　（3）原因分析

　　首先教師對理論的理解、內(nèi)化和運用還沒有達到一定的自覺和嫻熟；其次對實踐的掌握，包括優(yōu)秀教案、教學實施、教學反思的結構化、整體化、深度都不夠，因此導致對教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強；再次因為我們身處農(nóng)村，缺乏學習英語的環(huán)境，對日常專業(yè)學習環(huán)境的營建也很欠缺，所以教師自身的語音和用英語表達的能力還有待進一步提高；最后因為課堂教學已經(jīng)模式化，教師的語言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學的“精彩之處”，同學缺乏興趣，導致個別同學偏科。

　　二、工作目標

　　1．更新教育理念，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，做到和格率百分百。

　　2、以課題研究為抓手，重點加強課堂教學系列化研討，切實提高集體備課效率。

　　3、通過積極參與區(qū)骨干教師評選，增添1-2名區(qū)骨干教師。通過積極參與各種競賽活動，力爭在區(qū)、市獲一、二等獎。

　　4、組織同學積極參與各種活動和競賽，爭取在漢英模塊競賽中獲一、二等獎，激發(fā)學習英語興趣、提高英語學習素質(zhì)。

　　5、營造英語氛圍，構建百小英語教學文化和學習文化。

第二學期英語教研計劃14

　　根據(jù)學校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室XX年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學英語教學研究，努力實現(xiàn)小學英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學英語教學質(zhì)量，按照教育教學規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學和科研工作，為提升我校整體教學質(zhì)量做出貢獻。

　　一、指導思想

　　以《教育發(fā)展中心小學英語科XX年學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑小學教學教研工作計劃》為依據(jù)，認真貫切落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學研究”，立足課堂教學，扎實、有效開展教學研究工作，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

　　二、工作要點

　　1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉變觀念，更新教學方法，推進課堂教學實效性。

　　2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結。

　　3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的`專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學效率。

　　4、力爭提高教學質(zhì)量。面向全體學生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生，準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

　　5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。

　　6、開展“百詞不錯”競賽。

　　三、 活動時間表

　　周次時間內(nèi)容主講參加人員地點

　　4周三第6節(jié) 學習本學期工作計劃，明確工作任務和目標何研全體英語教師展覽室

　　周三第6節(jié)集體備課四年級unit 11何研全體英語教師展覽室

　　6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心

　　7周12：30低年段口語教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心

　　8周三第6節(jié)理論學習集體備課陳瓊全體英語教師展覽室

　　9周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心

　　10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學

　　11周12：30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語教師綜合室

　　12周三第6節(jié)理論學習“如何輔導學生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室

　　13周69：00市6年級小學英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學 寶玉直街小學

　　14周三第6節(jié)理論學習集體備課方綺媚全體英語教師展覽室

　　15周12：30東部研訓毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學

　　16周三第6節(jié)復習課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室

　　17周三第6節(jié)復習課備課與設計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室

　　18周三第6節(jié)制定復習計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室

第二學期英語教研計劃15

　　一、指導思想

　　本學期我校英語組將以學校和教務處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點。進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠提升自我。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

　　二、工作思路

　　1、配合學校及教務處、教研組組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動。

　　2、本學期將加繼續(xù)落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。

　　各年級具體目標如下：

　　七年級：在做好夯實初小銜接的基礎上，進一步培養(yǎng)興趣，強化重點語法知識基礎，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的`前提下讓學生切切實實收獲英語學習的快樂。

　　八年級：針對線上線下教學銜接的基礎，加強基礎語言知識能力的提升，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，針對20xx年中考英語政策的調(diào)整，著力加強筆試能力的提高，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好堅實的一戰(zhàn)。

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