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創建文明班級活動總結

時間:2024-01-06 18:20:07 雪桃 活動總結 我要投稿

創建文明班級活動總結(通用13篇)

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的創建文明班級活動總結,希望對大家有所幫助。

創建文明班級活動總結(通用13篇)

  創建文明班級活動總結 1

  為了提高同學們的文明素質,這個學期,我們學期開展了關于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。

  一、積極動員,全班參與

  本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動,全校學生都很重視,校長在集會時專門作了動員,提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性,大家認為:我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會,繼承和發揚中華民族優良的傳統,是每一位同學的責任。

  二、組織認真,內容豐富

  1、引導同學們發揮主動性,自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子。他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料,在活動時上講臺讀出來,供全班同學學習。

  2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求,同學們明確了努力方向。

  3、加強了教育活動的宣傳。在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。

  三、從嚴要求,積極實踐

  同學們不光將教育活動停留在學習上,而是積極將文明禮儀的`要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面,都有意識地按文明禮儀的要求做,進一步規范了同學們的文明言行,逐步使同學們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、又規范。

  在充分肯定成績的同時,我們也看到,亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望我們進一步增強講究文明禮貌的思想意識,并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明禮儀之花香飄校園。

  創建文明班級活動總結 2

  本學期我們班繼續圍繞“國學經典誦讀”這一班級特色,開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“我學習我快樂”,這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級誦讀的氛圍,我在創建方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學生們都能積極參與到這個活動中來,取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂。現將一學期來的工作做以下總結:

  一、學期初結合學生實際制定計劃

  1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。班會課,我和學生們一起討論創建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調動孩子們的積極性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。由于上學期我們已經有了經驗,所以學生各抒己見,最后我們制定了切實可行的計劃。

  2、用心布置教室。特色內容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創建國學誦讀特色班級,就該把教室布置出具有濃濃的國學經典的韻味來。于是,我設計了“唐詩”“宋詞”專欄,供大家一起賞讀。在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學生在如此溫馨的教室里學習,心里真高興。班會上,我向學生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。

  3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創建工作占據了大量的時間,那幾天,我和同學們一起,畫呀,剪呀,貼呀,發現需要補充的內容,立刻動手做。做好一樣就貼上墻,接著再做下一個收獲是快樂的,這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,他們給了我更多的信心。

  二、創建過程中共同提高

  整個創建工作,我始終以開展誦讀活動為中心,如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等,給學生架設展示自我的舞臺,讓學生充分顯示自己的才能,提供進行互相交流,彼此學習的機會,同時增長知識,增進了解和友誼吸引學生在經典的海洋中自由暢游,汲取養分,與友善結成朋友,將創建工作積極的開展下去。

  3、充分發揮班干部的模范作用,經常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動整體共同學習,共同成長。活動中,涌現一批優秀的誦讀大王。學生在活動中學得輕松,學得快樂。

  4、利用家庭的力量。班級的'誦讀活動也得到了家長的大力支持,家長們也想盡辦法為孩子營造誦讀氛圍。

  三、誦讀與常規互促互進

  特色創建的同時,我也不忘抓班級常規,因為只有有了良好的行為習慣,才能保證學生更有效地學習成長。

  1、針對學生的思想實際進行教育

  我班男生多為調皮好動性,學習積極性和自覺性較差,由于家長工作繁忙,其教育功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,學習上有上進心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,提出了班級目標,即:文明禮儀每一刻,安全活動每一時,健康快樂每一天,靜心學習每一周,團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時,聯系同學們的思想實際,有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,反復教育,使同學們的行為大大改觀了。

  2、抓班級禮儀、衛生建設

  班級的禮儀、衛生建設如何,也體現了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規教育的同時,把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,建立了“我成長”,“我進步”“我快樂”三個方面,第一塊主要展示學生的良好行為習慣,鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學們前進。通過班級文化建設,使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

  在衛生建設方面,環境衛生責任到人,一天三小掃,每周一大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學們創造了一個良好的學習環境。

  3、增強民主管理意識

  要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關鍵在民主管理。開學初,我們組織了“我能行,請選我”班級競選班委主題班會,學生們通過自己的方式,選出了自己認可的班委,我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標和制度等方面,廣泛征求同學們的意見,充分發揚民主,尊重同學們的民主權利。因此,在班干的組建和評優活動中,令同學們滿意。

  4、有目的有計劃的與家長溝通

  與家長聯系溝通是學校和社會取得聯系的主要途徑,所以,在與家長聯系時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學員,鞭策學生,以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。真正做一個讓學生喜愛,家長放心的老師。

  隨著班級文化建設開展,我們越來越清醒的認識到:班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給老師們帶來的是感嘆和驚喜,而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!

  創建文明班級活動總結 3

  中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優良傳統,學習現代文明禮儀知識,遵守現代文明禮儀規范,我校結合“文明”特色班級的創建工作,開展了一些相應活動,收到了較好的成效。

  我校有學生206人,其中外來工子女有14人。從行為習慣上來看,外來工子女的行為習慣相對較差一些,他們的行為有些散漫,聽不進老師的教誨,比如不遵守課堂紀律,個人衛生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視。在這次的創建過程中,學生的改變讓我有了以下的感想。

  一、加強宣傳,堅持教育

  文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤為重要。在中心校開展的“行為規范達標評比”活動中,我校多次得到了“文明學校”稱號,這讓學生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會中,我校加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節化,如:教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學生都有所提高。

  另外,我校每月都進行選舉投票的公平形式,推選出當月的文明小標兵,選出學生心目中的`“文明”楷模,給學生學習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

  二、開展活動,促良好習慣養成

  開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發學生的競爭意識,為此我校組織了學生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動,活動中我們老師和學生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續,促進了同學們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

  文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我在學校倡議:校園是我家,環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性,并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等總之,“文明”特色班級的創建工作改變了我校的風氣和面貌,同學們不僅把“文明”體現在簡單的口號上,更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學習、不斷規范、不斷評比的基礎上,教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識,文明素質大大增強,校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手,共同創造文明新風尚。

  創建文明班級活動總結 4

  一、在思想上,同學們的思想覺悟大幅度提高

  同學們積極響應學校“關愛他人、無私奉獻”的號召,積極參加各種獻愛心的活動,其中參加各種志愿者活動人數達40多人次。在五四評優活動中,多人榮獲院級優秀團員。院級優秀團干。我們班第二學期榮獲院系里的“院文明班級”,第二個學期班級量化考核中成績名列前茅。與此同時,我們積極向班上的黨員學習,上學期末已經有8人成為了入黨積極分子,并有6人參加了第二十九期的黨課培訓。

  二、在學習上,我們班形成了刻苦專研,力爭上游的良好學習氛圍

  濃厚的學習氛圍,激發了同學們對學習的興趣。成績優秀的同學在學習過程中,樂于幫助基礎差的同學,講解他們在學習中遇到的疑難。課堂上,同學們積極回答老師的提問,敢于提出自己的疑問,營造一個活躍的課堂氣氛。經過全體同學的共同努力,同學們的成績大幅度提高。在年度獎學金評比中,我班各種獎學金獲獎人數多達7人。

  三、日常生活中,同學們嚴格遵守學校的各種規章制度,創建文明宿舍的活動取得顯著的.效果

  同學之間團結互助、關系和睦,可以說一方有難,起手援助。同學們尊師愛校,誠實守信,待人真誠、熱情,無打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現象。準時參加早操(升旗儀式)、早讀,按時上課。曠課,課堂遲到、玩手機、打瞌睡等違紀現象少,無考試作弊現象。此外,我們班團結、進取的班風學風深得師兄、師姐、老師們的一致贊賞。

  我們班還積極開展文明宿舍創建活動,5316,3620宿舍榮院校級文明宿舍,5318,5349,5320,5321,5322,3620宿舍榮獲系級文明宿舍。

  四、在各種活動中,同學們積極參加,表現特出

  豐富的第二課堂,同學們在課外積極參加學校、院級、班里組織的各項活動。

  在各項活動中,同學們以班干部為主導力量,服從于班干部的分配,積極配合他們的工作,分工合作,出色的完成了各項任務。優異的成績,激發了同學們的集體榮譽感與使命感。如在校運會上,我們同心協力,為班里的參賽選手吶喊助威。參賽選手們更是發揚了不甘人后,為班集體爭光的精神,取得優異的成績。最終,在全體同學的努力下,我們獲得了“最佳組織獎”。在平時,班干部加強交流,竭盡全力地為班奉獻自己微薄的力量,讓同學們感受到大學大家庭的溫暖。

  我們不要被過去取得的輝煌成績而蒙蔽了雙眼,陶醉于其中。我們都清楚的知道成績只能說明昨天,今天才是最重要的。我們還有許多工作有待改進,比如班集體的思想覺悟水平還有待提高,凝聚力還不是很強,為此我們將會在全體同學中開展思想道德方面的教育,提高全體同學的思想道德修養;舉辦征集班歌活動,進一步增強班級認同感。

  最后,我們相信,在新一任班委的帶領下,我們班將會更加團結、進取。

  創建文明班級活動總結 5

  中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優良傳統,學習現代文明禮儀知識,遵守現代文明禮儀規范,我班結合“文明”特色班級的創建工作,開展了一些相應活動,收到了較好的成效。

  一、加強宣傳,堅持教育

  文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規范自己的行為,使之形成良好的'習慣,社會才會發展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤為重要。

  二、開展活動,促良好習慣養成。

  開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發學生的競爭意識,為此我校組織了學生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動,活動中同學們積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續,促進了同學們的自覺行為意識,使校園班級文明意識大大提升。

  文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我們在班級倡議:校園是我家,環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性,并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在公共場合要遵守公共秩序等等。

  加強大學生基礎文明教育,努力使每一位同學都能夠擁有一個舒適的學習和生活環境,把文明班級創建活動長久地開展下去,不斷提高我系學生學習與生活的積極性,為推動我院良好學風、良好校風的建設做出積極貢獻,為“文明和諧校園”建設出一份力。

  經過大家的共同努力,這次的文明班級創建活動讓我們更有凝聚力。為了同一個目標,我們竭盡全力去維護文明班級形象,讓它充滿著溫馨,充滿著和諧歡樂。

  創建文明班級活動總結 6

  作為在校大學生,我們應當響應國家的號召,為建設美好校園,和諧社會做出自己應有的貢獻。近期我們班開展了有關創建文明班級,文明校園的一系列活動。

  我們開展了主題班會,籃球賽,足球賽,放風箏等活動。在主題班會上各班委對自己上一學期的工作進行了總結,并闡述了這一學期的工作計劃和目標。同學們相互討論了關于搞好班級建設的措施,對班級活動提出了自己的寶貴意見。

  籃球賽,足球賽,放風箏都得到了廣大同學的積極參加,各位同學在球場上盡情奔跑,揮灑汗水,場邊吶喊助威的'同學也很熱情。既鍛煉了身體,又增進了友誼。

  我們還進行了學習心得的交流,學習較好的同學說出了自己的學習經驗,幫助了本班學習困難的同學解決學習上的困難。

  活動的從始至終都很成功,這都離不開同學的齊心協力。我們本次活動的目的是為了讓同學做到語言文明、行為文明,促進校園精神文明建設,進一步加強全體同學的文明禮貌習慣,增強文明禮貌意識,構建文明校園。努力創造衛生、文明、和諧的學院環境,營造高品位的文化氛圍,讓每個學生在這個集體氛圍中去思考、理解、感悟。養成文明禮貌的好習慣,創建文明校園從我做起。

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  為了為大家的學習和生活營造一個“健康、整潔、和諧、安全”的宿舍氛圍,促進宿舍同學間團結、友愛、互幫、互助等關系的和諧,我班結合實際開展了一系列關于文明宿舍創建活動,我班同學積極參加于文明宿舍的創建工作之中,在去年的宿舍文化基礎上進行修改和完善,有些宿舍更是在原來的基礎上錦上添花,添加原先沒有的想法和創意,在各宿舍長以及班委的積極帶動下,宿舍衛生、安全、紀律、文化等都有了更進一步的提升。

  現將我班的文明宿舍創建工作總結匯報如下:

  一、領導高度重視

  1、在接到相關通知后,我學院各位領導高度重視。多次召開會議強調此次活動的重要性及其深遠意義;要求大家提高意識、統一思想、全面動員、認真貫徹;爭取通過此次活動營造“健康、整潔、和諧、安全”的宿舍氛圍,在宿舍成員之間形成“團結互助、共同進步”的和諧關系。

  2、大力宣傳。通知下達后,我學院緊急召開了學生干部部長級會議,隨后又多次召開全體學生干部、寢室長會議。通過多次會議,使得此次創建活動深入人心,學生們也都備受鼓舞,努力爭取優秀成績。

  二、負責人、學生干部全面部署

  1、為了使此次創建活動能夠順利而高效地進行,按照責任到人的原則制定了具體的創建計劃。另外為使《宿舍文明公約》創建活動進一步深入人心,在征求各方意見的基礎上,我學院制定了和《學院內文明宿舍評比標準》。

  2、充分發揮班委、宿舍長的作用。動員各宿舍長以及班委使每位學生都深入其中,積極管理、積極參與。

  3、加強此次創建活動中基層單位(寢室)的管理。要求制定各寢室的責任制度,定期召開寢室長會議,匯報活動進展情況以及成效。

  三、學生積極參與

  由于此次創建活動與學生們的學習、生活息息相關,所以活動之初就受到廣大學生的歡迎。

  1、根據宿舍文明公約、文明寢室評比標準制定了衛生檢查細則,由學生會生活部負責,定期檢查評比。

  2、根據院安檢制度制訂學院內安檢細則,由學生會安檢部負責,定期到宿舍排查。

  3、以寢室為單位制定寢室值日制度,并要求在寢室內張貼宿舍文明公約、衛生檢查制度、安全檢查制度。

  4、在創建期間,我學院通過開展活動,濃郁了校園文化氛圍的同時提高了學生的精神風貌。

  四、發現問題及時解決

  針對本次文明宿舍評選中我學院出現的問題,我學院于11月19日在2#205及時有關負責人會議。會議上各班匯報了工作的'成果和不足,在深刻分析原因后,負責人及時拿出了具體整改方案。最后張書記對接下來的工作提出了更高的要求,并對下一步的工作做了周密安排。

  五、創建活動效果顯著

  1、寢室、教室衛生狀況明顯好轉。

  2、學生課余活動豐富健康,無賭博、酗酒現象。

  3、學生安全意識明顯提高,未發現學生使用違規電器,無一重大事故發生。

  4、學生文明素質得到提高,同學之間和睦相處,無打架、斗毆事件。我們將繼續深化文明寢室創建,加強大學生基礎文明教育,努力使每一位同學都能夠擁有一個舒適的學習和生活環境,把文明宿舍創建活動長久地開展下去,不斷提高我系學生學習與生活的積極性,為推動我院良好學風、良好校風的建設做出積極貢獻,為“文明和諧校園”建設出一份力。

  營造溫馨的生活氛圍,我們的宿舍設計以“健康、文明、節儉、環保”為宗旨,以“扮靚宿舍,美化校園”為目標,合理布局,設計新穎,各個宿舍都布置得和諧、溫馨、大方得體。

  經過大家的共同努力,這次的文明寢室創建活動讓我們更有凝聚力。為了同一個目標,我們竭盡全力去裝扮我們的家,讓它充滿著溫馨,充滿著和諧歡樂。

  創建文明班級活動總結 8

  文明班級活動為學校的教育教學工作創造了良好的育人環境。我們學校大力開展德育活動,從學生的個人行為,到班級的整體面貌,我們在點點滴滴中努力著。

  一、注重日常德育教育。

  規范班級成員文明行為、文明用語。要求學生開展小型活動,使學生在情境中學會使用文明用語、規范行為習慣。經過一學期的強化,學生的文明用語使用情況大大提高。

  二、發揮主題班會活動的特有的教育作用。

  我們把《小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生禮儀》印發給每生一冊,由班主任給學生進行講解,并要求各小組根據學生身邊出現的不文明現象,編成小品、相聲、歌唱演唱形式,開展一次針對禮儀內容的一節小組活動,展現文明在我們身邊的方方面面,遇到具體的問題應該如何面對。班主任積極地組織各小組成員準備材料,排練節目,分別舉行了具有班級特色的活動,有的批判了打架罵人的不良現象,有的展示了隨地吐痰帶來的后果,有的幫助殘疾人得到了老師家長的稱贊等等活動,這些活動都來自隊員的親身經歷,經過老師和小組成員們的精心組織與排練展示在全班學生面前,非常地生動,非常地切合實際,隊員的感受也與眾不同。

  三、評選“文明之星”促進學生全方面發展。

  從學習、勞動、體育、衛生、品德、特長幾方面比較突出的',由各班級根據星級指標對組員進行評價,最后每班評出2名班級之星,報到學校。同學們對這項活動非常認真,都積極爭取參加。通過開展評比活動,調動了所有同學的積極性,每個人都有自己的長處和優勢,能夠發現和展示自己的長處,是每個人都愿意的事。

  經過努力工作,我們的學生文明禮儀方面,取得了巨大的進步,師生的面貌發生了非常大的改觀,我們相信,在師生的共同努力之下,文明禮儀之花將永遠盛開。

  創建文明班級活動總結 9

  本學期我校在鎮教研室的統一安排下,開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下,群策群力,主動參與班級文化建設,從班級布置、班級衛生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高,特別是班級的布置,基本上都能按照“簡潔、實用”的原則,既保證了統一和諧,又各有特色,各有亮點。現就班級文化建設評比情況總結如下:

  (一)班級布置:

  大部份班級布置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的布置,力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室,就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息,每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據本班特點,教師與學生齊心協力、絞盡腦汁,為班里添紅加綠,聚眾人智慧創設班級亮點,使班級布置處處閃放光彩。

  (二)班級衛生管理:

  校園無小事,處處皆教育。潛心設計與構建優雅精致的班級環境,創設多姿多彩的育人場所,讓環境說話,讓景與人融合是現代班級環境文化建設的重要指向。班級環境文化在一個個大設計、小細節中成為學生良好行為習慣養成的`向導,成為學生美德生長的樂園。通過本次的班級文化建設評比活動,大部分班級衛生管理工作有了一個質的飛躍。

  (三)師生精神面貌:

  大部分學生穿戴整潔,樸素大方,舉止文明,遇見老師能主動問好;教師舉止端莊,儀表大方,有高度的事業心和責任感,熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關心愛護學生,對學生循循善誘。

  (四)班級管理:班級活動有計劃、有班級的管理機構、條約,讓整個班級的管理有條可循,有章可依。班級的管理也常態地進行,體現出一種積極向上的班風。

  創建文明班級活動總結 10

  為了進一步提高學生的文明素養,培養學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養,提高學生的思想道德素質,讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。現將本學期開展工作情況總結如下。

  一、宣講禮儀,提升認識

  積極開展學習禮儀讀書活動,禮儀的養成需要學習,沒有學習,便無從談起禮儀規范。為此,創設了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學習禮儀,利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規范》及相關禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

  二、開展活動,循序漸進

  (一)開展“我身邊的不文明行為”班級調查和認識活動

  禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再結合主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性,讓學生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,班級里的不文明行為明顯減少,學生的自律性得到了加強,文明素質得到了提高。

  (二)開展“文明禮儀伴我行”主題班會重在實踐

  為讓學生真正實踐禮儀,我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明并肩同行”作文比賽,思想匯報專題“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽,“校園中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題班會等。從文明禮儀習慣到衛生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班,循序漸進,由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養了同學們的自主性、自覺性,進一步規范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的.文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

  三、師德表率,感染學生

  教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里所有教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。

  四、樹立典型,鞏固成果

  在整個文明禮儀活動中,“爭當文明衛士”一直貫穿始終。“文明衛士”的爭當,必須是通過自薦、同學核實二個程序。通過這二個程序,當選“文明衛士”,同時也自然成為一名“文明衛士監督員”,

  監督其他同學在學習、生活中的表現,教育不文明行為,讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內興起了文明之風,同學們互相關心,監督,集體榮譽感普遍增強。

  本學期我班圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀班會活動,使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結束,而是開始。我一定認真總結經驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐班級。

  創建文明班級活動總結 11

  幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,幼兒學習與生活都在幼兒園,因此每件事都是小事,每件事都是要緊事。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本學期的工作進行小結如下:

  一、組織活動,豐富幼兒的集體生活

  在家度過了一個歡樂、溫馨的寒假后,幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟悉又略感陌生的,需要重新適應同伴,適應群體生活,適應班級生活,適應活動常規,因此我班的兩位老師和阿姨,始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師、阿姨的愛,我們用親親、抱抱、允許他們帶玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

  我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察春天、夏天的變化,并通過主題墻的形式表現出來,我們專門開辟了一塊季節墻,根據季節的變化不斷調整墻飾的內容,讓幼兒充分感受大自然的美。在參觀我們的小區的活動中,我們還組織幼兒將沿路人們丟棄的易拉罐、廢紙屑等揀拾起來,集中扔到垃圾筒,把環保教育滲透其中。我們開展了“玩水”活動,運用多種感官感知水的特性,重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養成一種好的學習態度。還開展了“我要升大班了”活動,組織幼兒參觀大班的活動室、和大班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戲;在一系列的活動中,充分發揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

  二、根據主題,創設良好的

  活動環境,活動區不再只是擺設,我們根據班級情況開設了多個區域供孩子活動。如表演區、益智區、角色區、閱讀區、美工區、建構區等,每天都有充裕的時間讓孩子進區活動。孩子們盡情地釋放著,選擇自己最喜愛的區域活動,區域內的孩子互相合作,區與區之間又相對獨立不受干擾。小朋友在閱讀區學會了安靜地看書,把書本當成了好朋友,還經常自己帶書來看。在建構區的墻上,用小朋友自己繪畫的人物、樹木、花草來作背景,充分體現了以幼兒為本的理念。孩子們尤其喜歡在表演區內展現自己,穿上美麗的裙子,戴上漂亮的頭飾,盡情地表演舞蹈;拿起小樂器,和著音樂的節拍敲敲打打;他們最喜歡的就是戴上大頭娃娃表演《拔蘿卜》,“哎喲、哎喲,的拔蘿卜動作,表演的不亦樂乎。

  三、關愛幼兒,建立溫馨的師幼關系

  對一個幼兒教師來說,愛孩子關心孩子是最主要最根本的職業道德,舍此枉談其它。要用心靈真真切切地愛,做到在身體上、學習上、生活上、感情上去細心關心、體貼每一個孩子。記得一次上午點心王玥咳嗽將剛喝下的牛奶嘔吐了一地,還濺在了王老師、陳阿姨的手臂上、身上,她倆冒著刺鼻的氣味,處理了贓物,卻引得自己也連連嘔吐了起來,可是她們一點也沒有埋怨孩子,反而安慰他不要緊的,身體不好要告訴老師。事后,她們也只是自己清理了衣褲,甚至在和家長反饋時,也只是談到了孩子的身體情況,而沒有講述后面發生的事。老師的關愛也換來孩子的'真心回報:當我把小朋友制作的彩鏈懸掛起來的時候,他們會說:“老師,你當心點哦!你小心啊!“我甚至看到平時不聲不響的陳雨霽在幫我扶著凳腳,心中真有一股暖流涌過。他們會在你累了的時候來給你捶捶背,會在我嗓子發啞的時候,用一個“噓”的動作來提醒同伴輕聲說話,諸如此類不勝枚舉。

  四、尊重家長,建立和諧的家園共育關系

  家長工作一直是我們工作的重中之中,因為它是我們面向社會的一個窗口,家長往往是通過我們一個老師,一個職工來了解、窺視我們的幼兒園。因此,我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長,經常站著面對面和他們打招呼或交談。家長多時,無暇個別接待,就用點頭、微笑、或招呼等方式,對每位家長一視同仁,給予尊重,平等相處,努力與家長建立友好和諧關系。與家長及時交談,了解家長的反饋,解答家長提出的疑問,與家長共同探討育兒的科學方法,并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。認真對待家長的反饋,做到盡量及時處理,幫助家長解決孩子在家庭中出現的諸如,對家長失敬、蠻橫等現象;委任于家長,幫助家長樹立威信,這樣家長才會主動、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長對我園的教育模式已越來越認可和信任。

  創建文明班級活動總結 12

  新學期伊始,經過一個學期的相處與磨合,班里同學們開始慢慢熟悉和習慣了文科學習,班級的氛圍也從陌生到融洽,在這第一周里各方面都有了很大進步和突破,在以下五個方面可見一斑。

  一、 第一次升旗儀式,全體同學很早就按照要求下樓集合并站齊等待,雖然早晨的天氣較寒冷,但在這場升旗儀式和開學典禮中,同學們都以飽滿的精神狀態,堅持到最后。

  二、 認真上好第一周課,開學第一天,剛作別寒假又迎來了新老師。

  同學們還有些不適應,但很快進入了狀態,上課效率和學習熱情比以前有了更多進步。

  三、 認真交齊第一周作業,本周六科共收11次作業,其中有6次多數科目的作業全部交齊。作業的數量和質量都在第一周以良好的.開始繼續下去。

  四、 努力做好第一周“兩操”,一直以來我們班都十分重視跑操,這一周的4次跑操均無人請假,并且在跑操過程中掉隊人數也有所減少,大家都用很短時間適應了跑操節奏,同樣,眼保健操大家也都會認真對待。

  五、 細致做好第一周衛生,本周大掃除衛生由單組成員完成,在12點50前就已經順利結束衛生。雖然在一些小的方面還有些不足,但相信下一次的大掃除會做到更好,平常的衛生,同學們也都會一同保持教室的整潔。

  總體來說,第一周是一個良好的開始,大家也都用這一周時間回歸了學校生活,未來也會在上述五個方面有更好的表現。

  創建文明班級活動總結 13

  班級是學生參加學習活動的主要陣地。良好班風的形成,是與班主任善于培養學生的良好行為習慣分不開的。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學習氛圍和學風建設上。

  一、創設良好的班級文化氛圍。

  教室是師生共同學習、生活的場所。開學之初,我鼓勵每位學生樹立遠大理想。將學生確定的個人奮斗目標、座右銘、每次考試分數統計表張貼在學生的課桌上。內容豐富多彩,思想性強,形式新穎活潑。成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。隨著他們的成長,這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分,起到潛移默化的作用。

  二、構建和諧的師生關系。

  課堂外,與學生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。建立班級大群方便學生及家長與班主任的聯系。并公開向學生承諾:“在學校任何事情都可以找我!”形成了師生之間的`和諧平等關系,做到師生的相互理解、相互關心、相互體諒,使班級學生有了長足的進步。

  三、積極組織參加第二課堂活動。

  通過參加第二課堂活動來增強班級的向心力、凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在學校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書法繪畫比賽團體二等獎、廣播操比賽第一名、朗讀比賽團體二等獎,良好的班級風貌得到了大家的一致好評。

  四、從班級實際情況出發,開展多種形式的活動,加強習慣養成教育、感恩教育、文明禮儀教育等。

  充分利用周會、班會、主題活動等學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,向學生闡述道理、啟迪心智,體會家長和老師的良苦有心。注重“兩操”管理,每操集合必提要求、必講紀律,從實際生活出發教育學生、感化學生。從學習習慣、生活習慣入手多層面、多方位、多形式地開展了“環保小標兵”、 “學習小標兵”、“今天我當家”等班級活動,讓學生從中受到教育、得到啟迪。

  五、注重培優幫差,引導學生健康成長。

  學生以學為本,農村學生來源復雜,程度參差不齊,針對實際情況我十分注重培優幫差。根據掌握的情況及學生愛好,通過“找對手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動。形成了“后進趕先進,先進帶全面” 、“互幫互助”的學習風尚。

  在過去的幾個月里我和我的學生一起有過歡笑;有過淚水。這是一個團結友愛,積極向上的班集體。每一位同學都在不斷努力充實自己,完善自己。今后我們將一如既往,從嚴要求,繼續向更高的目標邁進,爭創新的輝煌。

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